我眼中的老師作文（通用24篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我眼中的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我眼中的老師作文 篇1
在我眼中，老師是一道亮麗的風(fēng)景線。如果說您是太陽，我們就是小草，沐浴著陽光生活；如果說您是月亮，我們就是星辰，在您的陪伴下，向前；如果說您是高山，我們就是攀登者，踩在您的肩上，成長
把書翻到第144頁，從第一個單詞讀起，一個兩遍。教室里便有了朗朗的讀書聲。您在教室里，拿著書，踱著步子，不時為大家答題解難，當(dāng)大家都掌握了之后，您會微笑地望著，不時地輕微地點點頭，像是對我們努力學(xué)習(xí)的贊許。就這樣，在您的殷殷關(guān)愛中，我們暢游在知識的海洋中，一天天地成長。
加油！加油！您賣力地為運動員吶喊著，這種聲音里帶著一種力量，一種必勝的力量，隨著您，我們也一起吶喊起來，賽場上的選手們聽到這樣的喊聲，也更加充滿自信，大家齊心協(xié)力，拔得頭籌�？赡谖覀儦g呼時，也不忘了去關(guān)心那些剛剛在賽場上的選手們。就這樣，在您的指引鼓勵下，我們一次比一次更有勇氣，更有信心的向前走，就算遇到狂風(fēng)暴雨，我們也不退縮。
有時，您也會很累，但您還是堅強地屹立著，呵護(hù)我們，保護(hù)我們。
好了，放這兒吧！老師頭也不抬地說了一句話，手里忙著批剛剛交上來的卷子。作業(yè)送到了，我的工作完成了，但卻想知道自己的成績，我剛上前，打算去問，看見您將教案又拿了出來，將講的內(nèi)容寫在上面。老師飛快地寫著，也不說一句話，自己剛想問的話到了嘴邊，卻又咽了下去。中午，當(dāng)我去看成績的時候，看見老師睡著了，手里還握著那支批個無數(shù)卷子的紅筆。我忍不住，哭著跑出了辦公室，原來，在我們快樂，輕松的背后，您竟然這么辛苦！就這樣，在您的默默守中，我們踩著您堅實的肩膀，展望未來。
風(fēng)景線上，您陪伴著我們每一天的日升月落，卻始終如高山屹立。您總是全力放射著愛的光芒，指引著我們前進(jìn)的方向，又默默守護(hù)的每一個學(xué)子的希望與夢想。這樣的您，是我眼中最美的老師！
我眼中的老師作文 篇2
在我的眼中有一位非常優(yōu)秀的老師，她就是教我們班英語的郭老師。為什么說她優(yōu)秀呢？大家就聽我慢慢道來吧。
郭老師是一個和藹可親的人，她特別的關(guān)心同學(xué)們，和大家都是好朋友。不僅是在課堂上，在課間，郭老師也和我們有說有笑的。不一會兒就和我們打成一片，成了我們心目中的“孩子王”。而且，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛會說話，每當(dāng)我上課有小動作的時候，我就覺得郭老師在看我，仿佛對我說：“上課要認(rèn)真聽講哦！”我就趕快坐好，認(rèn)真聽課了。
郭老師是一個教學(xué)有方的老師。以前我總是覺得英語學(xué)起來又枯燥又無趣，最怕學(xué)的就是英語了。在家里老媽管的不嚴(yán)的時候我就偷懶，才不背英語呢。但是自從郭老師教我們以后，我就發(fā)現(xiàn)了一套新的方法。每當(dāng)上英語課，郭老師都要給我們玩幾個小游戲，來激發(fā)我們對英語的熱愛。在游戲中，我們不但能記住英語單詞，而且同時我們也能放松心情。過了幾個星期，我驚奇地感覺現(xiàn)在背課文、單詞都比以前輕松多了。這時，我就發(fā)現(xiàn)原來玩游戲也能讓自己提高英語能力，快速記憶詞匯�，F(xiàn)在在家里不用老媽催我也愿意學(xué)英語了，這個期中考試我的英語還考了滿分呢。
郭老師是一個有童心的老師。郭老師對我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，經(jīng)常要給我們聽寫單詞，遇到有的同學(xué)不會背，她從不讓同學(xué)們罰站，而且請他給大家表演節(jié)目，同學(xué)們都很開心，卻在想著，我一定要把單詞背會。我猜，如果我們班全班同學(xué)都把單詞背會了，郭老師這個“大朋友”一定會給我們表演節(jié)目的吧。
你看，這就是郭老師。她也許不是最完美的，卻是我眼中最優(yōu)秀的老師。我愛你，郭老師。
我眼中的老師作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)想起著名詩人李商隱寫的這首詩句時，我都會想起舞蹈老師關(guān)心我們的笑容，還有疼愛我們的行為。
老師長著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)。性格非常開朗，身材苗條，長著一雙水靈靈的大眼睛，鼻梁高高的，嘴巴紅紅的，顯得老師特別的漂亮。
老師對我們非常關(guān)心。記得有一次，我們要練一組難度非常大的動作，就在練動作的時候，我不小心把腰扭傷了。老師給媽媽打了電話，就急急忙忙把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生給我看了一下，對老師說：“只是扭傷了而已，并無大礙。”但是老師還是帶我在醫(yī)院做了好幾項檢查，確定沒事，老師這才放下心來。
老師對我們也非常有耐心。記得有一次，老師給我們教了一個很難的動作，我練得不到位。老師給我教了好幾遍，我還是練得不行。老師還是很耐心地給我教動作，直到我學(xué)會為止，老師對我是多么有耐心呀！
舞蹈課上，老師還常會讓我們找感覺，這樣我們的舞蹈才會進(jìn)步。老師說：“舞蹈就像一個故事，跳舞時要想著這個故事。千萬不要想動作，這樣你就什么也不會跳了�！彼赃@八年以來，我都是強忍著疼痛，一步一步堅持才獲得了好多考級證書和榮譽證書的。
這就是我眼中的老師。我以后要更加努力，一定要堅持把舞蹈練好，完成我的舞蹈夢想。
老師，我就像一株小草，您就像溫暖的陽光；我就像一朵白云，您就像湛藍(lán)的天空；我就像一朵美麗的小花，您就像園丁一樣，愛澆水給我。老師我愛你，您就像我第二個媽媽一樣關(guān)心我，您像對自己的孩子一樣細(xì)心，所以您就是我眼中的好老師。
我眼中的老師作文 篇4
李老師是我的作文老師，她是我見過最優(yōu)秀的老師。
兩年前，我被朋友介紹到作文班，上第一次作文課時，我很緊張。不知道這個老師怎樣？是漂亮？還是嚴(yán)厲呢？這一些在我內(nèi)心打了一個大大的問號。第一節(jié)課我努力約束自己，爭取給老師留下一個好印象，因為有一句話叫做“沒有第二次的第一印象”。聽了老師的課我覺得她課語言幽默、詼諧，她在講臺上時狀態(tài)特別好，一直用飽滿的激情給我們講課，她一直把自己打扮的很漂亮，盡管她自己并不是很完美，但她還是要留給我們最好的一面。
慢慢地，一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課…我們互相了解，互相熟悉，她曾經(jīng)給過我一個客觀且真實的評價：“你是校園里唯一一個敢跟我開玩笑的學(xué)生�！蔽覍@個評價十分自豪，在了解這個老師后，發(fā)現(xiàn)她也是一個嬌弱的女子。原來我總是以為她是一個十足的女漢子，可她也在風(fēng)雨中挺立，為自己的一番事業(yè)付出艱辛的努力。盡管是那么的渺小，她從來都是把自己最好且最完美的一面呈現(xiàn)給大家，讓自己在別人眼中是那么不可或缺，可誰知她的不易呢？
李老師，有時也會向我們發(fā)脾氣，可我深知她希望我們有所改變，她希望我們收獲的更多，李老師教會我們許多東西。不僅是作文還有做人，她常說：“要學(xué)作文，先學(xué)做人�！比绻粋�人連自己怎么做人都不知道，那你學(xué)再多的知識又有什么用呢？這也常常引起了我的反思，也讓我逼迫自己不斷前進(jìn)。
我非常感謝我的“做人老師”，她既教會了我做人，又教會了我作文。在這里我您說：“謝謝您李老師�！�
我眼中的老師作文 篇5
望著遠(yuǎn)去的暑假，看著新學(xué)期新老師，我想還是“招安”吧，臣服于開學(xué)吧。這么多科目，這么多老師，每位老師都給我留下了印象，其中江老師留給我的印象最深。
江老師是我們的數(shù)學(xué)老師，年紀(jì)比較大，五十多歲，很多數(shù)學(xué)老師鼻子上都架著一副眼鏡，一副嚴(yán)肅認(rèn)真的模樣，而江老師卻并不是這樣的。平凡的模樣，沒有眼鏡，也沒有嚴(yán)肅的臉，給人一種和藹可親的感覺。
江老師對我們的要求不高，上課時，同學(xué)們總是一副松散的模樣，江老師也不會說什么。他講課的方法十分傳統(tǒng)，很多同學(xué)上課時都不認(rèn)真聽講，在自己玩自己的。有好幾次，李宏博都因講話而被罰到教室后面站著聽課。第一次考試，我們班考得非常差，這些，都是不認(rèn)真聽講的結(jié)果�？墒�，又有誰知道老師的艱辛呢？下午，講臺下的同學(xué)們，有電風(fēng)扇，可江老師卻吹不到風(fēng)。坐在位上的我們，有風(fēng)扇，但也熱。江老師呢？衣服上都是一片一片的汗，額頭上更是細(xì)密的汗珠。他不時用袖子擦著，熱，并不影響他給我們講課，他眼睛一刻也不離開書，偶爾瞟幾眼學(xué)生，嘴巴一刻不停地說著�？伤⒉恢溃犞v的人，其實不多。每每看見老師身上成片成片的汗，我都會有點心酸。老師那么熱，但并不影響他上課，我們并不熱，可聽講的人卻寥寥無幾。唉！老師艱辛地在臺上講著，有些同學(xué)就這么在臺下玩著。叮鈴鈴，時間過得飛快，一眨眼，又下課了，那些同學(xué)如愿以償了又可以玩了，可他們不知道，如果江老師知道他們在玩，會有多么傷心。
江老師很普通，如一場春雨，無人在意，但卻滋潤著我們。一些同學(xué)不知道，他們流失的是人生中最幸福的時光。同學(xué)們，江老師是最好的老師，你們在臺下玩，對得起自己和在臺上揮汗如雨的江老師嗎？
我眼中的老師作文 篇6
我眼中的老師就是我的班主任老師，是一位中年英語教師，作文 我眼中的老師。他個子不高。
我的班主任不但長的好看，而且很善良，他很樂于助人，就這一點，我就很敬重他。
我班有兩位貧困生，老師總是無微不至的照顧她倆，也關(guān)心著我們?nèi)嗤瑢W(xué)。其中的一位貧困生王建，性格孤僻，父母身體不好，家里經(jīng)濟負(fù)擔(dān)很重，經(jīng)常遲到，平時總是愁眉苦臉的。記得有一天，他又是很傷心的樣子，老師擔(dān)心她生病了，關(guān)切地詢問她：“你怎么了，有什么事嗎？”一會又問：“你冷不冷��？”可王建就是不吱聲。下課了，她也不主動去跟別的同學(xué)玩兒，只會站在一旁看，除非別的同學(xué)主動去跟她玩兒，她才玩一會兒，有時也不玩兒。她家里很窮，平時穿的衣服很臟，一般人都不愿意跟她玩兒，這事兒讓老師知道了，老師不但不嫌棄她，還號召同學(xué)們和她一起玩兒，讓同學(xué)們多關(guān)心她。老師為了讓她高興，還讓同學(xué)們組織一個聯(lián)歡會，每一個同學(xué)都買了一個小禮物送給她。這回她還真笑了，真是破天荒的頭一回呀。
在學(xué)習(xí)上，老師和同學(xué)們也沒少幫助她，老師總是在課余時間問她：“有沒有不會的問題？”今天的課聽懂了嗎？”還經(jīng)常給她補課。
還有另一位貧困生高涵，她性格很活潑，平時有說有笑的，在這一點上不像于洋。老師也同樣很關(guān)心她，老師給了她很多衣服穿。有一次，因為高涵家遠(yuǎn)，中午回不去家，午飯錢又忘帶了，這可把高涵急壞了，就在這時候，老師知道了這個情況，毫不猶豫地拿出了5元錢，對她說：“你先拿這錢買飯吧，這錢也不用還了�！币院笥惺裁词卤M管找老師說。
老師對我們也是特別關(guān)心，我們班里有幾個淘氣包，平時上課不注意聽講，老師經(jīng)常幫助她們。她們的作業(yè)寫不好，老師不厭其煩地幫助她們，老師有時節(jié)假日也不休息，給那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)補課，哪怕只有幾分鐘的時間，她也要抽出時間來給同學(xué)們講課。
我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師。
我眼中的老師作文 篇7
我們的語文老師作文教學(xué)方式獨特，這點深深地吸引著我。
一次，老師在教室里講課。突然，一只迷路的“金龜子”大搖大擺闖進(jìn)了教室。“大家快看！那里有只金龜子��！”忽然，小杰指著天花板大聲地喊。這不說不要緊，一說把同學(xué)們的注意力都吸引過去。大家七嘴八舌地說了起來，完全忘記現(xiàn)在是在上課。
我邊看著“金龜子”，邊用余光瞟向老師。老師的舉動很是奇怪，先是一臉生氣，張大嘴巴準(zhǔn)備大發(fā)雷霆，后又微笑著靜靜看著我們。等到議論的聲音小了，老師便大聲說：“好了，這是在上課，不是在自習(xí)，不過看你們這么有興致……�！边�沒等老師說完，我就覺得不大對，要是以前老師遇到這種情況，肯定是大發(fā)雷霆的。今天從老師的聲音中聽不出一絲責(zé)備，老師到底在想什么呢？我的腦筋飛速轉(zhuǎn)著……
不出我所料，正當(dāng)同學(xué)們都在暗自慶幸老師沒有發(fā)怒時，老師回頭就給我們了一個驚喜。只見老師微微一笑地說：“雖然你們在上課時這樣，但作為你們的好老師不僅不會懲罰你們，還會給你們獎勵�！甭牭接歇剟钔瑢W(xué)們都高興地叫了起來，而我則認(rèn)為這應(yīng)該是陰謀�！澳銈兊莫剟罹褪恰崩蠋煱岩敉系美祥L，“把現(xiàn)在的情景寫成一篇作文交上來�！�
話音剛落，同學(xué)們異口同聲說道：“老師，這算哪門子獎勵��！”“這哪里不算了，這種你們親身經(jīng)歷的事情，寫成作文，再好不過了。”同學(xué)們雖有些不愿意，但畢竟理虧在先，只能無奈照做。
在這之后，語文老師就經(jīng)常干這種事，數(shù)學(xué)老師剛幫我們排練完課本劇，寫成作文；上完了校長的體育課，寫成作文；來了新同學(xué)，寫成作文……
語文老師這種教學(xué)方式，讓本不喜歡寫作的我們，漸漸明白寫作原來可以這么容易，也慢慢喜歡上寫作。
我眼中的老師作文 篇8
靳老師是我從四年級開始在一起學(xué)習(xí)的老師，她不僅口齒伶俐，普通話和教學(xué)方法也是一流的，而且“文”能“批”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。
靳老師一向?qū)ξ覀兒軐捤�，作業(yè)“補上”就行了。老師的寬容讓某些同學(xué)屢教不改，所以我們一起向那位沒寫作業(yè)的同學(xué)“默哀”了。
同學(xué)們都很害怕靳老師。課間的時候，班里就像一個菜市場一樣，同學(xué)們不自覺地放大了說話的聲音�？墒墙蠋熞粊碇�，班里面就瞬間鴉雀無聲了。我心想：在某些課上你們有的在“云中漫步”，有的在搞“地下活動”，非要靳老師進(jìn)到班里逮個正著嗎？我們每個人都想讓靳老師笑瞇瞇地來上課，笑瞇瞇地下課�？墒侨绻蠋熤牢覀冞@樣渙散還能高興地起來嗎？
有一天，是星期四，靳老師把家庭作業(yè)一個不落地批改了。我有一種預(yù)感：大事不妙！原來是我的一張卷子其中一面沒寫。不一會兒，班長劉通就“來無影，去無蹤”地“飄”到了我的座位旁邊：“你的卷子有一面沒寫，補上�！蔽掖舸舻目粗骸班蕖�。接下來感到懊悔無比：為什么沒寫呀，還沒好好檢查！要是時光可以倒流該有多好。
還有一次下雪，靳老師率領(lǐng)我們“男生大軍”去“攻克”大雪對校園的“封鎖”，當(dāng)時我正掃得起勁兒，來了一個“秋風(fēng)掃落葉”，猛的一掃，結(jié)果掃到靳老師身上了，我愧疚地說：“對不起，老師”。老師很快就反應(yīng)過來了，說：“沒事兒，你沒有摔到吧？那就好”。頓時，我更不好意思了，覺得靳老師好像媽媽，不顧自己，卻想著我的安全，并且沒有責(zé)備我，一想到這心里熱乎乎的，更加感到自己有多么調(diào)皮。
和靳老師一起學(xué)習(xí)，不僅增長了許多知識，還很快樂，這樣的老師在世界不會占據(jù)百分之百的，我會珍惜的。靳老師像老芭蕉一樣把養(yǎng)分一點不差地毫無條件的“輸送”給我們這些“小芭蕉”。
我喜歡我的老師。
我眼中的老師作文 篇9
時光飛逝，教過我的許許多多的老師，我早已沒了印象；不過，三年級時教我英語的朱老師，卻深深地印在我的腦海里。
朱老師高高的個子，是全校最高的男老師，那海拔，相當(dāng)于珠穆朗瑪峰呀！是全校中聲名遠(yuǎn)播的大忙人，人稱“陀螺”老師。
他的眉毛濃濃的，身體健康。但他的手卻很粗糙，手還有時出現(xiàn)“龜裂”。他的手很大，像一個猩猩的手那么大。有時我在想，要是你把他惹惱了，一巴掌扇過來，嘖嘖，小命都沒了！如果你第一次見他，他一定會在你心中樹立高大的形象。皮膚黑黝黝的，戴著一幅黑色的眼鏡，顯得他博學(xué)多識。頭發(fā)十分蓬松，像幾年都沒有剪頭了。眼睛時不時地會審視著什么，讓調(diào)皮學(xué)生毛骨悚立。他的聲音十分成熟、有磁性，讓人覺得非�？煽�，可正是這位偉大的老師，整天忙得像陀螺，讓工作累得手忙腳亂。每天都有堆積如山的工作，讓他傷痕累累。
他的性格誰也摸不透。比如朱老師面對調(diào)皮搗蛋學(xué)生時一臉端莊嚴(yán)肅，那眼神仿佛可以把人盯得直冒虛汗�？筛煤脤W(xué)習(xí)學(xué)生時和藹可親，一副老父親般的笑容，讓人懷疑他有雙重人格。不過他在遇事時很急躁，出去吃飯時開心到“生病”。這個朱老師啊，真是該把他列入馮驥才的《俗世奇人》。
他是大家公認(rèn)的“道德模范”，我還給他搬過獎杯呢！不僅如此，自從他有這個大獎后，做事更加三眼一板，不慌不忙：見到垃圾讓人主動拾起，開始了他的“嚴(yán)管癥”，我們也被攪成了“干凈小衛(wèi)士”。
他的愛好是攝影。開學(xué)典禮、升旗儀式等大型活動都離不開他的身影，他總能找到最佳拍攝地。他的身影來去如風(fēng)，比如他上一秒還在教學(xué)樓下，下一秒就下來了到操場上了，這是在飛嗎？
唉，你說這樣忙碌的“陀螺”老師是不是讓人腦殼疼��？不過，我還是喜歡這個忙并快樂著的朱老師。
我眼中的老師作文 篇10
“這老師真怪！”這就是我對陳老師的評價，為什么這么說呢？待會你就知道了，經(jīng)過我的總結(jié)，陳老師有三大“怪”：
第一“怪”：外貌
你見過哪個一整天都笑盈盈的畢業(yè)班班主任嗎？沒錯，她就是我們的班主任！印象中的畢業(yè)班老師每天都一本正經(jīng)的繃著臉，神態(tài)，衣著也過于嚴(yán)肅。但陳老師就是怪了，有時粉色的旗袍搭上斯文的金絲眼鏡，還掛著溫柔的笑容，一點也不像傳說中畢業(yè)班的老師，有時又是活潑的馬尾配上白T恤，牛仔裙，讓人根本猜不出年齡，真是“怪！”
第二“怪”：教學(xué)
在她的課堂還有更怪的事情，當(dāng)她帶著笑容走進(jìn)教室，同學(xué)們都會莫名的興奮起來，真是怪了，陳老師的課堂總是非常的輕松，教學(xué)方法也十分與眾不同，有時，與其說是她在教我們，不如說是我們一起在探討學(xué)習(xí)上的問題。在她的熱情帶動下，連我這個一上課就成“木頭”的學(xué)生也喜歡上了舉手發(fā)言。畢業(yè)班的學(xué)生哪個不是“頭懸梁錐側(cè)骨”呢？但她的作業(yè)也不像傳說中畢業(yè)班的那樣多如牛毛，卻每天就連周末都無比認(rèn)真細(xì)心的檢查落實，好像一點也不知疲倦，哪怕是生病了。我內(nèi)心暗暗嘀咕，這老師真是“怪”！
第三＂怪＂善變。
陳老師居然還擁有72變，有一次下課，兩個同學(xué)開始打鬧，不巧陳老師進(jìn)來了，我心中暗想，完了，老師準(zhǔn)要大發(fā)雷霆了，沒想，陳老師撲哧一聲笑了，沒責(zé)怪同學(xué)，還開心地與我們玩了起來，還對其中的一位同學(xué)說到他為什么打你一定是因為你就該打，幾句俏皮的話讓全班同學(xué)大笑起來，那個同學(xué)也笑了，有些不好意思地低下了頭，剛剛才帶著一臉嚴(yán)肅走出教室的老師，轉(zhuǎn)眼間又變成學(xué)生的好伙伴，讓我們都怪喜歡她說的。上課時，她是擁有火眼金睛的孫悟空；下課后她又變成了我們的好朋友；失落時，她又變成了一位善解人意的大姐姐，擁有72變的老師真是怪了！
聽了上述的事，你說她怪不？但是她又怪可親怪可敬的，同學(xué)們也都喜歡她的怪。
我眼中的老師作文 篇11
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)開始了初中的學(xué)習(xí)生涯了。
黃老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任，所以我們對他很是尊敬，其中還包含著對他的敬愛。
黃老師頭圓圓的，比普通人都要大，里面好像裝滿了各式各樣的知識，例如：文學(xué)、生活常識、教育經(jīng)驗……肚子呢？更不用說，像懷胎三四個月的“大肚公”�？吹近S老師那比較笨拙的動作，我既開心又傷心，開心是老師的動作比較滑稽，傷心的是這種胖并不是健康的，這種是亞健康，其實是身體不好的表現(xiàn)，老師你要保護(hù)好健康。我十分難過，下定決心不再讓黃老師操心，不能讓黃老師生氣。
黃老師上課很有一套。老師在上《陳太丘與友期行》時，先把注釋逐個解釋了一遍，再把古文連起來講了一遍，手不停地比劃，臉上的表情千變?nèi)f化。有時，還模仿文中的友人變現(xiàn)出憤怒的`樣子，把全班同學(xué)的眼睛和耳朵，一只不落地吸引過去。當(dāng)老師講完時，教室里響起雷鳴般的掌聲，沒有人的下巴不是貼在地板上的。大家都被老師那娓娓動聽的白話弄得如癡如醉。
黃老師的話如一陣陣春雨灌溉著我的心田。因為心不靜，我在無意中不小心把水筆給折斷了，筆芯飛出去了，墨水噴灑了出去�？粗教幨俏业墓P墨，我很是慚愧，耳里傳來數(shù)學(xué)老師一句一句的批評聲，眼里滿是同學(xué)異樣的眼神，他們的回頭率達(dá)到了百分之百，我巴不得地下出現(xiàn)一條裂縫，讓我能夠鉆進(jìn)去。我的臉上堆滿了羞愧，逐漸變得紅蘋果一般。
下課了，忙碌的黃老師特意將我叫到辦公室，他沒有罵我，而是苦口婆心地教導(dǎo)我，教育我，使我從沮喪中擺脫出來，有了前進(jìn)的信心和目標(biāo)。
古話說：“人無完人，金無足赤�！蔽蚁嘈�，我一定會變得更好的，因為我是卓遠(yuǎn)班的學(xué)生。我要為卓遠(yuǎn)班增光添彩，好好發(fā)揚卓遠(yuǎn)文化！
我眼中的老師作文 篇12
這，是一個平凡而又神圣的職業(yè)。說它平凡，是因為它就在我們的身邊；說它神圣，是因為它培養(yǎng)了一批又一批名揚海外的大作家。而這個“它”究竟是誰？毋庸置疑，她――就是被我們喻為蠟燭、園丁的老師。
教過我的老師有許許多多，但印象最深的卻是——李老師。
李老師有一副很厚很厚的眼鏡，它架在高高的鼻梁上邊，他高高的個子，手常常拿著粉筆在黑板上寫著許許多多的字。
課的時候，是我們最開心的時候，踢踢毽子，跳跳繩的時候，總會看見一個高大的人站在一邊哈哈大笑，沒錯，他呀！就是我們可愛的李老師。
記得，有那么一次。李老師在一旁看著，不知什么時候，李老師也有了興趣，和我們踢了起來，。他沒有我們那么熟練，踢得很不好，樣子也難看，只踢了一個。他并沒有灰心，又一次踢了起來，也只踢了一個。這樣重復(fù)了兩三次，都只踢了一個，我們幫他數(shù)了起來：“一、二！”“哈哈，我踢了兩個，我要和你們比賽！”李老師高興地說了起來。在我們興致勃勃的時候，上課鈴響了，李老師和我們依依不舍地離開了走廊，回到了教室。
你別看他這樣，在課堂上，當(dāng)他講到一些有關(guān)歷史、科學(xué)知識的時候，他總會講出一些道理，成語的就會講它的典故……讓我們了解書本中沒有的東西。
你別看他這樣，在課堂上，當(dāng)他講到一些有關(guān)歷史、科學(xué)知識的時候，他總會講出一些道理，成語的就會講它的典故……讓我們了解書本中沒有的東西。
李老師就是這樣一個可愛的人，他就像一個永遠(yuǎn)長不大的孩子，嚴(yán)厲的教師，我們的大朋友，謝謝您對我們的培育，我會永遠(yuǎn)記住您！
我眼中的老師作文 篇13
“快跑，不許偷懶，要不就罰跑四圈”，這就是我們的田徑隊訓(xùn)練老師嚴(yán)老師。在我眼中嚴(yán)老師是個對學(xué)生嚴(yán)格要求而又非常友善的老師，而且她還是個外貌很酷的人。你看，她不僅有一雙大大的眼睛，一個高高的鼻子，她的頭發(fā)還挑染了一些紫色、紅色、還有藍(lán)色，她穿的衣服讓我們感嘆不已，有時是蝙蝠衫，有時是夾克衫……，好像所有漂亮的衣服都?xì)w她所有呢！
嚴(yán)老師對我們的要求很嚴(yán)格，記得有一次，我們在做準(zhǔn)備活動慢跑時，中途一邊說話一邊走路，被嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了，等我們做完準(zhǔn)備活動，就讓我們過來訓(xùn)話：“跑得什么玩意兒，從今天開始，如果慢跑時走路、說話，都給我重跑四圈去！現(xiàn)在就去跑！”，在嚴(yán)老師的威懾下，我們只好乖乖地去跑了。在這以后，我們再也不能偷懶了。當(dāng)然在她這種嚴(yán)格要求、負(fù)責(zé)任的帶領(lǐng)下，我們田徑隊每個隊員的成績都有了很大的進(jìn)步，我們很感激她。嚴(yán)老師也是個非常友善的老師，平時給了我們很多的關(guān)愛，例如，她經(jīng)常叮囑我們?nèi)ゼ�、減衣服；看我們跑步辛苦，總叫我多吃點……。特別是這次玄武區(qū)運動會，嚴(yán)老師為了讓我們發(fā)揮出更好的水平，不停地指導(dǎo)和鼓勵我們，在賽場前后不斷地給我們加油打氣，還親自為我們拿衣服、系鞋帶。跑得好，她滿臉高興，跑得不好，她不但不批評我們還安慰我們，讓我們繼續(xù)努力，迎接下一次挑戰(zhàn)。這個時候，感覺她像媽媽又像朋友，特別友善，特別親近。
和嚴(yán)老師在一起快兩年了，在我們眼里她確實是一位既嚴(yán)格、負(fù)責(zé)而又友善的好老師，我們都很喜歡她，也很喜歡看到她那酷酷的感覺，忠心祝愿她一直如此的美麗、漂亮、酷。
我眼中的老師作文 篇14
你知道我眼中的老師是誰嗎？我眼中的老師就是我的音樂老師——吳萍老師。
吳老師中等身材，剪著齊耳的短發(fā)，額頭全面留著一排整齊的劉海，寬寬的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴角旁總是掛著一絲甜甜的微笑，看上去是那么的溫暖，那么的親切，那么的使人愉快。
吳老師特別的風(fēng)趣、幽默、開朗，這就是我喜歡她的原因。
8月6日下午，我們雛鷹合唱團(tuán)的同學(xué)，正在從薩爾茨堡到德國慕尼黑的高速公路上，舒唯一想解便，但是附近沒有廁所，舒唯一的臉憋得很紅了，像一個紅彤彤的大蘋果，看到這幅情景，吳老師忍不住哈哈大笑，笑得前仰后合，吳老師笑著，帶著風(fēng)趣的口吻問道：“舒唯二，你想不想跟我學(xué)跳忍尿舞？”我們看著舒唯一，看他怎樣回答，舒唯一回答說：“想！”這個回答使我們十分滿意（因為我們也想看看什么忍尿舞）。吳老師聽到了舒唯一的回答，又笑了，說；“那趕快來學(xué)呀！”吳老師話音剛落，就開始認(rèn)真的教了起來。舒唯一的一舉一動多被我們看在眼里，當(dāng)他們跳完的時候，我們都笑了，笑得那樣甜、笑得那樣美。
在我們上音樂課的時候，吳老師帶著我們跳舞，帶著我們合唱，帶著我們學(xué)音樂、玩音樂、享受音樂。使得我們非常喜歡上音樂課，這也是受吳老師開朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂課，那你就趕快來上一節(jié)吳老師的音樂課吧！
這就是我喜歡的老師——吳萍老師。如果我將來成為了一名教師，我也要向吳萍老師一樣，成為同學(xué)們心中的好老師！
我眼中的老師作文 篇15
俗話說：“有緣千里來相會�！闭驗榫壏郑晕襾淼秸Z塵，認(rèn)識了陳“小萌”。
她，一頭棕色的波浪卷頭發(fā)，就像一桶方便面，一張“包子臉”上面嵌著兩顆晶瑩剔透的“寶石”，“寶石”的下面有一個高高的“土丘”，一張“櫻桃小嘴”，笑起來露出兩個小酒窩，頗有些少女氣概。
因為“小萌”還戴著一副黑邊框眼鏡，所以看似像一位頗負(fù)盛名的書生，陳“小萌”也不太喜歡打扮，所以看起來很樸素，再加上她經(jīng)常穿黑色衣服，臉也“大方”，我們給她的外號“陳小萌”就是因此而來的。
“陳小萌”很有“吃貨相”，只要一到周末，就跑往超市，買上一大包一大包的零食，躺在沙發(fā)上，一邊吃零食，一邊看電視，可謂真是“宅女的化身”。而因為“爆吃”，所以她的臉才像“包子”一般。可“包子臉”卻是“陳小萌”獨一無二的“象征代表”。
“陳小萌”不但具有“吃貨相”，而且也具有全世界唯一的“變臉”模式�！岸ｂ忊彙保险n鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)做好，等著“陳小萌”的“審判”，而那幾個“調(diào)皮蛋”則笑哈哈，好似一點也不怕陳老師。“陳小萌”看見“調(diào)皮蛋”們還在鬧，二話不說，立刻顯露出會“殺人”的目光，一眼掃過去，那幾個“調(diào)皮蛋”便再也不鬧了，這便是上課時的“陳惡魔”。但等下課了，“陳小萌”便又變成了“小天使”了，她和我們一起玩游戲，我們都很快樂。
陳“小萌”，我希望你能實現(xiàn)你的夢想，還有，我在語塵的學(xué)習(xí)時光，因為有你的陪伴，我很快樂喲！
我眼中的老師作文 篇16
火影中的光頭哥是一個大燈泡，小鼻子、大眼睛、它矮如樹苗，是不會長高的樹苗，他的肚子像一個大皮球，�。±蠋熖至�，該減肥了。
但是我喜歡在這里上課，老師教我們寫作文的開頭，結(jié)尾，寫作文修辭手法，寫人的外貌特征，寫景物。首先老師先讓我們把上面的重要句子抄下來，再讓我們自己試著寫一下，寫好了又給老師改……我在這里已經(jīng)是老生了，我喜歡和老師一起玩，我喜歡和光頭哥一起學(xué)習(xí)，我喜歡和老師一起……可惜我有點貪玩，沒有太認(rèn)真學(xué)習(xí)。唉，真是“少壯不努力，老大徒傷悲”，我想，我會努力的。
光頭哥還給我們上詩歌課，他是一位詩人，寫了好多詩歌，還出版了幾本書了。他說我們寫詩歌要用一些修辭手法，要寫真實的，有情感，這樣詩歌才打動人。比如他隨便拿一個橡皮擦，問同學(xué)們是什么啊。同學(xué)們說是橡皮擦。接著他又問：“橡皮擦能干什么��？”這誰不知道��！大家異口同聲地說：“擦錯別字�！惫忸^哥說很好。然后又問：它不能擦掉什么��？同學(xué)們想了想，七嘴八舌地說，不能擦掉白云、彩虹、傷心、淚水、往事……，太多了。光頭哥老師笑瞇瞇地在黑板上寫道：
我有一塊小小的橡皮擦，它可以擦掉錯別字。但是，當(dāng)我開心時，它擦不掉我心中的白云和彩虹；當(dāng)我傷心時，它也擦不掉我的淚水。
同學(xué)們念著，有的反復(fù)念著，有的回味無窮，有的驚訝地長大嘴巴。光頭哥老師說，這就是詩歌，詩歌很簡單。同學(xué)們，你們能不能仿寫呢？于是我們在光頭哥老師的指導(dǎo)下，寫下了很多很多的詩歌。
為了維護(hù)課堂紀(jì)律，光頭哥也是煞費苦心。有一次上課，光頭哥突然叫班長上臺，大家不明所以。只見班長到臺上之后，光頭哥給他一張折好的紙，說著是蚊香，然后裝模作樣地用粉筆作打火機，“咔嚓”一下裝著點燃蚊香。接著一本正經(jīng)地說：“臺下的蚊子嗡嗡聲太大了，現(xiàn)在授予你光榮的使命，下臺去滅蚊�！币痪湓挘蠹夜笮�。隨著班長的“蚊香”下臺之后，蚊子沒有滅掉，一個個都成了“打不死的小強”！聲音更大了！光頭哥老師一聽不對勁，叫班長返回講臺，遞給一把“后悔藥”（糖果），說這是“敵敵畏”，既然“蚊香”滅不了，就用“敵敵畏”來。結(jié)果所有“蚊子”的聲音戛然而止！是啊，兩顆后悔藥=檢討書，三顆后悔藥=請家長。�。」忸^哥，算你狠！下次，我?guī)А胺蓝久婢摺眮�。哈哈哈�?/p>
啊，我喜歡和光頭哥老師一起學(xué)習(xí)，希望自己以后能像光頭哥一樣成為一位優(yōu)秀而有趣的作家，我喜歡光頭哥。
我眼中的老師作文 篇17
回想起往事來，我一下子就能想起來五年級和六年級班主任對我無微不至的關(guān)心、照顧。其中令我最難忘的是五年級的班主任吳老師。
五年級的班主任吳老師是一位樂于助人、和善可親的女教師。記得去年夏天，我到吳老師家去玩。突然，只聽“呯”的一聲，我被撞倒在地上了。那是因為有一個外地人騎車不按交通規(guī)則，后面還橫放了一個木棒，那人狡猾至極，還沒等我從地上爬起來，他就逃走了……
我的腿沾滿了鮮血，吳老師看見后十分地焦急。她連忙說：“走，談嬌，快到醫(yī)院去，早一點兒治總比發(fā)現(xiàn)有事再去治要好一些呀！”我笑了笑說：“吳老師，您別著急，我沒事，只是受了點皮外傷而已�！眳抢蠋煵还苋叨唬称鹞襾砭椭睕_醫(yī)院。這是多么令人感動的事情呀！
這件事只是一點兒小事，我在街上還看到了一些動人的情景呢！
星期天早晨，我和媽媽上街買東西，我無意中看到一個熟悉的身影在我眼前晃過，原來是吳老師攙扶著一位手腳不算靈便的老太太。我邁著輕快的腳步向吳老師走去，我好奇地問：“吳老師，這位老太太是您的媽媽呢，還是您的公婆？”吳老師面帶笑容地說：“不，談嬌，你說得都是錯的，這位老太太呢只是在過馬路時，快要摔倒了，我看見就去攙扶她過來的，所以你就誤會了吧！”“吳老師您真是一位助人為樂、師德高尚的好老師呀！”
不僅是吳老師對我好，就連現(xiàn)在的班主任黃老師對我也很好，雖然我剛認(rèn)識這一位老師，但是我從他對我說的每一句話，做的每一個動作，一個神態(tài)中，我都能看得出他對我也是無微不至地關(guān)心我的。
在我的一生中能遇上這么好的兩位好老師，真是我前一輩子修來的福呀！我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后回報老師對我的關(guān)心。
我眼中的老師作文 篇18
我眼中的老師不是“蠟燭”，而是“長明燈”。他能不時點燃學(xué)生積極向上的激情，還能為學(xué)生不斷充電。
我眼中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”，還應(yīng)該是“充滿光和熱的太陽”。
學(xué)生有時確實需要教師像園丁那樣給予無微不至的照顧，但一個園丁，他再努力澆水施肥，都無法將一朵百合培育成一棵紫荊。
我眼中的老師，不應(yīng)該做“倒水人”，應(yīng)該做“挖泉人”。其實學(xué)生本身就是一眼泉，一眼取之不盡，用之不竭的泉。
我眼中的語文老師應(yīng)該是我們的領(lǐng)頭人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在學(xué)生堆里，更不易被人發(fā)現(xiàn)，他又是一個“探秘”的高手，雖說語文老師也常常跟著我們跑題，但幾乎每次，都能跑回來，而且每次都恰好落在學(xué)習(xí)上，可謂技藝高超，用心良苦。我們又怎能不記住他的諄諄教導(dǎo)？
我眼中的數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是智慧的代名詞。“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，俗話都這么說，當(dāng)然不能忽視數(shù)學(xué)老師的分量。“數(shù)老”被我們尊稱為“老爺子”，可見上了年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師，平時衣著穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時常透露出智慧的味道。
總而言之，在我眼中，最好的老師就應(yīng)該像上面所說的，是一位關(guān)心同學(xué)、教學(xué)有方的老師。
我眼中的老師作文 篇19
使我印象最深的老師就非孫老師莫屬了。孫老師有一雙大大的眼睛，這使我印象頗深；還有那精致的圓臉，令全班同學(xué)記憶深刻；不過最讓人注意的是她那嚇人一跳的身高，同學(xué)看過，都覺得可能又是個“兇狠”的老師。
而在課堂上，老師卻完全是另一種樣子。本是“人高馬大”的冷美人，在課堂上，不僅積極地把作者、寫作背景和中心思想以十分幽默的方式在與同學(xué)交談的過程中就教給了我們大家，讓我們在課堂上時刻保持著精神集中，還讓我們對知識點的掌握更上一層，是個很有方法的老師。
這就是我的語文老師，一個美麗且幽默的語文老師。
我眼中的老師作文 篇20
上課鈴響后，您走進(jìn)教室，看到您的第一眼，一個想法從心底涌出：“這一定是個好老師�！蹦淖晕医榻B中了解到，您姓孫，或許是第一眼給我?guī)淼挠∠�，小小的腦瓜里涌出了很多關(guān)于“孫”的成語：炎黃子孫，龍子龍孫。在自我介紹中，您研究生畢業(yè)，那是我夢想中的學(xué)歷。
走進(jìn)您的講堂，我仿佛置身于那有著陣陣春風(fēng)，鳥語花香的春季。仿佛來到了那遠(yuǎn)在天邊的詩人身邊，感受著詩人對國家的真摯的情感，對遙遠(yuǎn)家鄉(xiāng)無盡的思念。
您生動的話語，細(xì)致的總結(jié)，都把您認(rèn)真的身影深深刻在我的腦海中。課上您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，課下對習(xí)題細(xì)致的講解，讓我對接下來三年的美好時光充滿了期待。
我眼中的老師作文 篇21
我們的語文老師作文教學(xué)方式獨特，這點深深地吸引著我。
一次，老師在教室里講課。突然，一只迷路的“金龜子”大搖大擺闖進(jìn)了教室�！按蠹铱炜�！那里有只金龜子啊！”忽然，小杰指著天花板大聲地喊。這不說不要緊，一說把同學(xué)們的注意力都吸引過去。大家七嘴八舌地說了起來，完全忘記現(xiàn)在是在上課。
我邊看著“金龜子”，邊用余光瞟向老師。老師的舉動很是奇怪，先是一臉生氣，張大嘴巴準(zhǔn)備大發(fā)雷霆，后又微笑著靜靜看著我們。等到議論的聲音小了，老師便大聲說：“好了，這是在上課，不是在自習(xí)，不過看你們這么有興致……�！边�沒等老師說完，我就覺得不大對，要是以前老師遇到這種情況，肯定是大發(fā)雷霆的。今天從老師的聲音中聽不出一絲責(zé)備，老師到底在想什么呢？我的腦筋飛速轉(zhuǎn)著……
不出我所料，正當(dāng)同學(xué)們都在暗自慶幸老師沒有發(fā)怒時，老師回頭就給我們了一個驚喜。只見老師微微一笑地說：“雖然你們在上課時這樣，但作為你們的好老師不僅不會懲罰你們，還會給你們獎勵。”聽到有獎勵同學(xué)們都高興地叫了起來，而我則認(rèn)為這應(yīng)該是陰謀。“你們的獎勵就是—”老師把音拖得老長，“把現(xiàn)在的情景寫成一篇作文交上來�！�
話音剛落，同學(xué)們異口同聲說道：“老師，這算哪門子獎勵�。 薄斑@哪里不算了，這種你們親身經(jīng)歷的事情，寫成作文，再好不過了�！蓖瑢W(xué)們雖有些不愿意，但畢竟理虧在先，只能無奈照做。
在這之后，語文老師就經(jīng)常干這種事，數(shù)學(xué)老師剛幫我們排練完課本劇，寫成作文；上完了校長的體育課，寫成作文；來了新同學(xué)，寫成作文……
語文老師這種教學(xué)方式，讓本不喜歡寫作的我們，漸漸明白寫作原來可以這么容易，也慢慢喜歡上寫作。
我眼中的老師作文 篇22
我眼中的老師有一個響亮的外號——“趙小五”!嘻嘻，她的真名叫做趙韋華。她是一個美麗的老師，有著美麗的大眼睛，是我們的好朋友。
我記得在我剛剛?cè)雽W(xué)時，看見她眨著明亮的大眼睛對我們說：“你們好，我是你們的新老師�！本驮谶@個時候，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不能離開她了。從此以后，我們將一起度過五年的快樂時光。
記得剛開學(xué)不久，趙老師要出去學(xué)習(xí)一周，在臨走的時候給我們留下了一封信，雖然信的內(nèi)容我已經(jīng)記不清，但是，有一句話已經(jīng)深深地烙在了我心里：“原諒我婆婆媽媽一大堆。孩子們，只因我愛你們!”一看見這句話，我就感動落淚。是啊，只因你愛我們。老師，請您放心學(xué)習(xí)，我們也愛你，祝你一路順風(fēng)!
老師，請你不要老是發(fā)脾氣，生氣就會不漂亮的!還記得你開會回來聽到了我們的一些過錯，大發(fā)雷霆，對我們生氣。我有點傷心，因為美麗的趙老師生氣了，老師，生氣就會不漂亮，而且也不會年輕了哦!
還記得“趙小五”這個外號是王瑞瑄起的，結(jié)果這個名字伴隨了我們將近四年的時間�，F(xiàn)在，我們美麗的趙老師已經(jīng)進(jìn)化，升為“趙四五”，我們也光榮的跟著趙老師成為了“趙四五”的學(xué)生。
老師，我還記得我們班的口號：“懷揣夢想，努力綻放!”老師，我們一定會一直懷揣著我們小小的夢想，等待您跟著我們一起，努力的綻放!謝謝你，我眼中最美麗，最重要的人!
我眼中的老師作文 篇23
人們常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥；可是，我更想對您說，張老師，您真像我媽媽，您像媽媽一樣關(guān)心我們。
在我們眼中，老師是“多種多樣”的，就像一個裝滿各色各樣花兒的瓶子�；厥走^去，差不多每一個名人的身后，都有一位老師在支撐他，鼓勵他。
我眼中的你是慈祥、能理解我們的好老師。雖然有時候?qū)ξ覂矗@都是為我好，我懂！你為了我們付出了許許多多的汗水！暑假快到了，期末統(tǒng)考快到了，我知道您很緊張！希望我們都能升入六年級！
記得一次上語文課，你點了我的名字，我站起來回答問題，因為當(dāng)時膽子小所以回答的聲音很小了！這時我慌了！老師肯定會罵我，沒想到的是你沒罵我，而鼓勵我！這我還記得一清二楚！你為我們付出了很多，我們看得見！
你每天跟我們上語文課，有時講課連喉嚨都破損了！真想買點藥給您吃！我現(xiàn)在已經(jīng)能感覺到老師你對我們的愛是那么的無私！老師我想對您說：您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛您！
我眼中的老師作文 篇24
在我踏入育英中學(xué)的那一刻，我就不再是一名小學(xué)生，我終于成為了一名堂堂正正的初中生。
還記得再9月1日時我第一個認(rèn)識的老師是安老師，他是我們的班主任，看起來很老，但是一位資深的數(shù)學(xué)老師。
安老師不算太高，但為人友好，對我們很好有時候會發(fā)火，比如今天：
在語文課上，我們很吵，自己聊自己的，根本不聽老師和同學(xué)們講話，這也讓在一旁聽課的安老師很惱，便在課間操的時候，好好地訓(xùn)了我們。我們深感慚愧，并表示再也不這樣做了。老師的每一句話其實都在為我們著想，不該不尊重老師。
安老師是一位很付責(zé)任的老師，我們有不會的替他都會不厭其煩的給我們講題，我們都很喜歡他。這樣的老師還有很多如：語文孫老師、英語馮老師、地理楊老師……我們都應(yīng)該尊重他們。
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