班主任作文

時(shí)間：2022-06-06 14:21:16 老師我要投稿

【熱門】班主任作文10篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的班主任作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】班主任作文10篇

班主任作文篇1

　　這一天，全校的班主任老師召開大會(huì)，我們班的自習(xí)課就自然而然沒有老師守著了。

　　班主任用粉筆在黑板上寫下了幾個(gè)醒目的大字——“寫三篇字帖”，然后就“咚、咚、咚”地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來，剛才還是鴉雀無聲，現(xiàn)在卻像小鳥聚在一起一樣，嘰嘰喳喳，吵個(gè)不停。

　　過了三四分鐘，突然，聽見樓梯上有“咚、咚、咚”的腳步聲，同學(xué)們以為班主任來了，串位的忙著回了位，喝水的忙向座位跑，在一起談笑風(fēng)生的女生也連忙坐著端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語文或者數(shù)學(xué)書胡亂地翻閱起來，就是把書拿倒了，也顧不上倒過來。那個(gè)同學(xué)自認(rèn)為的“班主任”出現(xiàn)在窗外。原來是隔壁班一個(gè)上廁所的同學(xué)。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的自由天地。

　　這時(shí)候，女生們又在干嗎呢？有的忙著用各種各樣的貼畫認(rèn)認(rèn)真真地裝飾自己的筆記本，比上課聽講還認(rèn)真，有的聚在一起一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比郊游時(shí)還興奮。 “咚、咚、咚”樓梯上又傳來了一陣腳步聲�！鞍嘀魅蝸砹耍　辈恢l報(bào)警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復(fù)了平靜。

　　班主任推開門，踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，看到同學(xué)們“專心致志”學(xué)習(xí)的情景，臉上露出欣慰的笑容。

班主任作文篇2

　　假如我是班主任，我先會(huì)和同學(xué)們交一下朋友，了解一下他(她)們以前的班主任是怎樣的，怎樣對(duì)他們，然后再了解他(她)們以前的紀(jì)律。如果紀(jì)律不好，我也會(huì)想我的同學(xué)說的那樣按同學(xué)的意見整頓班級(jí)，改變班風(fēng)。因?yàn)槲乙蚜鲃?dòng)紅旗天天掛在家里，不讓別人搶走，讓我天天欣賞著，這面飄動(dòng)的紅旗。

　　假如我是班主任，我會(huì)把每周的，唯一的，一節(jié)班隊(duì)課拿來給同學(xué)們一起說說自己的心理話，一定要敞開心扉。

　　假如我是班主任，我會(huì)像心理健康老師那樣，對(duì)同學(xué)們很溫和，上課時(shí)即使有人搗亂，也會(huì)把可上下去，不打斷進(jìn)程，讓同學(xué)門開開心心地上完一節(jié)課。

　　假如我是班主任，我會(huì)像四年級(jí)的那位班主任學(xué)習(xí)，我會(huì)找那些學(xué)習(xí)不好，跟他們說說，然后再進(jìn)行一帶一的“行動(dòng)”。一帶一就是一個(gè)好的同學(xué)帶一個(gè)壞的同學(xué)，直到把他的學(xué)習(xí)成績提高了，才讓那為同學(xué)“放手”。

　　假如我是班主任，我會(huì)把打架的一些人叫出來，把事件的過程都搞清楚，然后，誰闖的禍，誰擔(dān)當(dāng)一半的責(zé)任。這樣大家就公平了。

　　假如我是班主任，我把全班分為8個(gè)小組，每組有壞，也有好，沒個(gè)小組選出個(gè)組長來，在讓組長取一個(gè)名，每一次考試分?jǐn)?shù)的平均分，哪組最低，哪組受罰。哪組第一，哪組的組員可以一周當(dāng)上班委。至于懲罰嘛，我還沒有想好，等我想出來了再說吧。

班主任作文篇3

　　每一個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己的班主任，他們各自不同。同學(xué)們對(duì)自己的班主任都有著各自不同的看法，。假如我是班主任，那一定是最棒的，相信我，沒錯(cuò)兒。

　　誰都知道，每一個(gè)孩子都討厭考試，無論是好學(xué)生還是壞學(xué)生。它是我們的命根子，它關(guān)系著我們的生死存活。而到考試，每個(gè)人都膽戰(zhàn)心驚，變成他的監(jiān)下囚。它就像個(gè)魔鬼，整天鉆進(jìn)學(xué)習(xí)的五指山下，“六百年”不能翻身。如果我是班主任，我會(huì)盡量減少考試，讓學(xué)生的壓力減小。

　　老套的課本實(shí)在令人煩倦，如果我當(dāng)了班主任，就會(huì)把一個(gè)個(gè)童話、笑話故事編成課本，作為教材。同學(xué)們更喜歡的語文書，還會(huì)在講課時(shí)最大限度地利用游戲，比如把每一篇課文所學(xué)的單詞用一句話表達(dá)出來，不僅增加了學(xué)生的表達(dá)能力，還鍛煉了其邏輯思維。

　　現(xiàn)在的課程更需要改一改，除了每天必上的數(shù)學(xué)和語文，其余的課程，甚至教師，都由學(xué)生自己選擇，這樣學(xué)生可以自由快活的上課，更可以看出老師教學(xué)的水平，豈不一舉兩得。如今的課程實(shí)在太狹窄，如果加寬課程那該有多好。比如體育課中分足球課和籃球課，美術(shù)課里有卡通漫畫課。每天的家庭作業(yè)令人厭煩，依我看，不如實(shí)行作業(yè)自助套餐式，比如留幾種作業(yè)，第一種一篇日記8道題，第二種背篇課文做一套自己喜歡的卷子……等等。讓學(xué)生任選一套喜歡的來做。

　　瞧，這就是小于老師，你喜歡嗎？

班主任作文篇4

　　程老師是我們班的班主任，她中等身材，45歲左右。一張和藹可親的面龐，總是那么親切。一雙大大的眼睛里盛滿了笑意，從那金色邊框的眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，她的嘴巴總是能說會(huì)道，她在語文課上講解的總是滔滔不絕，雖然我不喜歡語文，但是我喜歡程老師帶我們上的語文課。

　　程老師平時(shí)對(duì)我們可嚴(yán)了，從這學(xué)期開始，我們每天寫作業(yè)都要用鋼筆寫，如果寫的不好，作業(yè)本子就要被撕掉重寫，記得有一次，程老師已經(jīng)開始在撕其他同學(xué)的本子，我害怕極了，心想：我的作業(yè)本可不能被撕掉了，一定要認(rèn)真寫。如果作業(yè)本子上沒有寫名字，程老師一看字體就能知道是誰寫的，程老師的眼睛真厲害!

　　這就是我的班主任：“老師，我愛你!”

班主任作文篇5

　　今天，我要寫寫我的班主任--黃老師。

　　她挺高的，身材苗條，長得很漂亮。烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面嵌著一雙大而有神的眼睛。她既慈祥又嚴(yán)厲，是個(gè)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的好老師。黃老師不僅寫得一手好字，而且讀出來的課文很有感情，班上的同學(xué)都愛聽黃老師讀書。

　　黃老師在寫字課上常常教導(dǎo)我們寫字要寫出筆風(fēng)，要“橫平豎直，撇捺打開”。因此，班上不僅是男生還是女生都有大部分人能符合要求。就連我，以前的字是丑不拉幾的，而現(xiàn)在呢，照樣不是變好了！

　　每次學(xué)一篇課文，黃老師都會(huì)做模范讀給我們聽。這一句感情要豐富到位；那一句語速要稍稍慢點(diǎn)；還有這一句要讀得輕點(diǎn)兒......這都是黃老師常說的。也因?yàn)辄S老師總是告訴我們讀書的要領(lǐng)和方法，才成就了“名師出高徒”的說法�，F(xiàn)在班里呀，女生讀起文章來，要感情，有感情；要快慢，有快慢；要調(diào)子，有調(diào)子。老師的方法真有用啊！

　　黃老師，您可親可敬，有一雙巧手，有一副好嗓子。教導(dǎo)了我們?cè)S多東西，您辛苦了。

班主任作文篇6

　　六年的學(xué)習(xí)生活以來，一共有六位班主任栽培過我。六位班主任都各有千秋，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的張老師。

　　“宰相肚里能撐船”這句話用來說張老師，真是千真萬確啊。就是因?yàn)閺埨蠋煷蠖�，班上的調(diào)皮蛋都得寸進(jìn)尺啦。同學(xué)們犯了小小的錯(cuò)誤，張老師總是不計(jì)較。把那個(gè)同學(xué)請(qǐng)過來好好指導(dǎo)，讓他反省自己錯(cuò)在哪兒，然后放回去。哎，照我說，應(yīng)該臭罵一頓再寫500字檢討。張老師太菩薩心腸啦·····

　　張老師是個(gè)領(lǐng)頭做榜樣的班主任。這不，才剛幾天不在，班里就亂了套。排隊(duì)扣一分、衛(wèi)生扣一分，剛回來得張老師忙的焦頭爛額。唉，接受了我們這個(gè)頑皮猴子組成的班！“怎么又有廢紙��？”剛進(jìn)班的張老師見到一張飄飄悠悠的白紙，心里十分不爽�！皳炱饋恚永��！薄白罱覀儼嗟哪莻€(gè)隊(duì)怎么就排不齊��？”張老師問我們。大家你看看我，我看看你。不知道該怎么回答，真是一群皮猴子�！昂�。從現(xiàn)在開始。凡是并排行走的人，排在后面的那個(gè)人抄課文�！睆埨蠋熜��！澳侨绻乔懊娴娜撕秃竺娴娜瞬⑴诺哪�?”某同學(xué)問�！扒懊娴娜顺n文。后面的人往前走，不要和那個(gè)人并排，明白了嗎？”老師問�！懊靼琢耍　贝蠹耶惪谕暤幕卮鸬�。

　　張老師也是一個(gè)公平公正的班主任。快六一兒童節(jié)了，六張獎(jiǎng)狀。老師根據(jù)獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容即意思，在班上尋找合適的人選。并沒有因?yàn)檎l成績好而把獎(jiǎng)狀給誰，就就是公平。記得好像有一張強(qiáng)身健體的獎(jiǎng)狀，張老師把人選定在了參加校運(yùn)會(huì)的八個(gè)人身上，誰拿的名次多，誰拿獎(jiǎng)狀，公平競爭。就連選班干的時(shí)候，老師也是給足了我們機(jī)會(huì)，想當(dāng)?shù)木团e手。因此我還當(dāng)上語文課代表。張老師喜歡征求別人的意見，這一點(diǎn)是我以前的班主任所沒有的哦。開學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)委員還空缺著。張老師找人喊我，我走到了講臺(tái)前。張老師問我“想當(dāng)學(xué)習(xí)委員嗎？”我想了想，答道：“想的�！薄澳蔷鸵茨愕某煽兞伺�。語文期末考試多少？”“優(yōu)�！薄皵�(shù)學(xué)？”“優(yōu)�！薄坝⒄Z？”“優(yōu)。”“好，你就當(dāng)學(xué)習(xí)委員了。”張老師不假思索的說道。呵呵，就這么簡單？我笑

　　張老師更是一個(gè)平易近人的好班主任。每周二、四我們班都會(huì)到后面的乒乓桌打乒乓球。每次張老師都會(huì)和男生們一起打乒乓球，羨慕死啦！平時(shí)課間的時(shí)候，老師也會(huì)上班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。看看哪些人題目不會(huì)做，然后一一教會(huì)他們。我有時(shí)碰上攔路虎，眉頭皺的老高，老師就會(huì)出現(xiàn)。微笑的幫我理解題意，找線索，把題目一一理順。老師就這樣不厭其煩的講給我們聽，一直等我們理解后，才走開。張老師一遍一遍的講著那令人頭痛的短文，直到我們能夠透徹理解。

　　辛勤的園丁哺育著含苞待放的花蕾，用自己畢生所學(xué)的知識(shí)澆灌這渴求知識(shí)的我們。您的精心培育，讓我們的人生開出來燦爛的.花�！皬埨蠋�，謝謝您！”

　　這，就是我尊敬、愛戴，最喜歡的班主任！

班主任作文篇7

　　假如我是班主任，我會(huì)在休息日組織同學(xué)們開展有意義的公益活動(dòng)，如每周組織同學(xué)們搞一次大掃除，讓我們的教室干凈又明亮。

　　我會(huì)在每天空余的課程里安排相應(yīng)的文體活動(dòng)，如唱歌、做游戲、跆拳道。

　　我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們多學(xué)幾門特長選修課，如書法、英語、電腦，掌握更多的本領(lǐng)。

　　假如有機(jī)會(huì)的話，我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ザ嘧鰬敉饣顒?dòng)，如干一次農(nóng)活，種一棵樹，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

　　我會(huì)教育同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為、生活習(xí)慣，如守紀(jì)律、講衛(wèi)生，養(yǎng)成節(jié)約、有孝心、尊師的好品德。

　　假如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有做好事的現(xiàn)象，我會(huì)立即表揚(yáng)他（她），鼓勵(lì)同學(xué)們多做好事。發(fā)現(xiàn)有犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我會(huì)耐心地跟他（她）講道理，讓他（她）自己明白錯(cuò)了，自覺改正。

　　總而言之，我要讓我教的班級(jí)同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展，今后人人都有出息。

班主任作文篇8

　　我的班主任姓賈，平時(shí)我們都叫他賈老師。賈老師不高不矮，不胖不瘦。他那圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上還掛著一副圓形的眼鏡。老師對(duì)我們既嚴(yán)格，又和藹可親。

　　記得有一次，我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一個(gè)*子，放學(xué)后老師把我留下，為我講解這道題，這時(shí)老師把本子遞給了我說：“你再看看�！蔽夷弥咀佑帜贸鲆粡埣�，算了起來，我算了半天，可還是沒算出來，我想計(jì)算肯定沒有錯(cuò)呀。于是我又拿給了老師，老師看完后說：“你看一看你寫的小數(shù)點(diǎn)像什么？”我仔細(xì)一看小數(shù)點(diǎn)，原來他像一個(gè)頓號(hào)。我馬上將它改了過來，變成了圓圓的了，老師看了以后高興的笑了。

　　別看老師這么嚴(yán)格，可對(duì)我們又是那樣的和藹可親，有一次，我考試沒有考好，總是無精打采的，老師看到我這樣，用慈祥的眼光望著我，好像在對(duì)我說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，下次努力，取得好成績，看到老師這樣望著我，我立刻打起精神來。

班主任作文篇9

　　"那個(gè)，我在說幾句。大家別嫌我煩，實(shí)在是有些錯(cuò)誤不該犯……"唉，咱們班的班主任真是比唐僧還唐僧，我終于可以徹底了解孫悟空的心情了。班班都有本難念的經(jīng)，班主任可謂是學(xué)生們的天敵啊。

　　我們的班主任，個(gè)頭不高，但一雙眼睛炯炯有神。他語鋒犀利，說起人來一個(gè)臟字不帶，卻咄咄逼人，讓人無地自容。還有就是他嘮叨起來沒玩沒了，直到你認(rèn)為自己真的犯了什么滔天大罪他才甘心。要是班主任能由著自己想，那該多好啊。于是我這顆平凡的腦袋又不平凡的活躍了起來。

　　又是班會(huì)，班主任便邁著大步走了進(jìn)來說道："今天對(duì)大家說兩件事……"對(duì)于早已熟悉了這一套的我們來說，這便預(yù)示這惡夢的開始。不要緊，棉花已在耳朵內(nèi)就位，接著聽"一：這節(jié)課是班會(huì)我的來，"那極富穿透力的聲音展開了強(qiáng)大攻勢"二：我要說的完了，大家上自習(xí)。"同學(xué)們都懷疑自己聽錯(cuò)了。待確認(rèn)后，大家雀躍歡呼，奔走相告，喜悅之色溢于言表。蒼天、大地，是什么讓我們的班主任一改往日嚴(yán)肅，變得幽默起來了？莫非自己的夢想真的實(shí)現(xiàn)？幸�？偸莵淼降奶蝗�，讓人猝不及防。

　　這姿勢一個(gè)開始，第二天早上我便遲到了。我已經(jīng)看的很開了，無論班主任怎么變，遲到是要扣班主任工資滴，無論如何沒商量滴。于是我便等待著暴風(fēng)雨的洗禮，可是班主任卻對(duì)我說："遲到?jīng)]關(guān)系的，跑著來不累嗎？累壞了怎么辦？要愛惜身體啊……"這也太離譜了。我當(dāng)時(shí)就有一種飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙的感覺，有句話說的好"顧客是上帝"對(duì)啊，既然我們付了錢，就得享受上帝般的待遇啊。

　　但是，這樣的班主任并沒有給班級(jí)帶來什么好處。問題很快就暴露出來了。班主任形如虛設(shè)，錯(cuò)誤的東西反而去鼓勵(lì)我們?nèi)プ�，做�?duì)的也不予理睬。之后我們班成了問題班級(jí)。想想他對(duì)我們的寬容不正是害了我們嗎，那才是我們噩夢。原來那種幸福就是肥皂泡，美麗但不真實(shí)。

　　伴隨著一陣搖晃，我便醒了過來。原來班主任就站在講臺(tái)上，怒氣沖沖的看著我。但我卻覺得班主任可愛了許多。試想想，若沒有唐僧，悟空哪去得了西天。而現(xiàn)在，我心目中的班主任，便是原版的，純天然的，不加任何防腐劑喲！

班主任作文篇10

　　對(duì)不起，班主任，我不應(yīng)該犯同樣的錯(cuò)誤了。因?yàn)槲掖饝?yīng)過您不再被扣分，可是在上周星期五午休時(shí)間，我又跟別人吵架、打鬧了。本來不應(yīng)該發(fā)生這種事的，就是在午休時(shí)間，上床的韋榮同學(xué)總愛搖床鋪，與他同床的同學(xué)不敢說他，我和五（3）班覃遠(yuǎn)富在他的下床睡。覃遠(yuǎn)富也不敢吭聲。在忍無可忍的情況下，我就出口了。

　　老師，您都觀察到了，連續(xù)幾周來，午、晚睡我都睡得好好的，我盡量控制自己不去講話，即使是悄悄話，我也沒說過半句，我實(shí)在不想給班級(jí)抹黑。也許可以說我當(dāng)時(shí)煩透了，或許當(dāng)時(shí)我放松了自己，所以我就跟韋榮吵起嘴來，他罵我一句，我也還他一句，一個(gè)不讓一個(gè)，最后還鬧起架來。最后造成班級(jí)被嚴(yán)重扣分。

　　老師，我真的對(duì)不起您，也對(duì)不起全班同學(xué)，我答應(yīng)你的事我沒做到，我說過的話不算數(shù)，我知道我犯的錯(cuò)誤太多太多，你所對(duì)我說的好多話，讓我明白了很多道理，平時(shí)我不用功讀書，學(xué)習(xí)成績不好，又這樣的違反紀(jì)律，給您增添麻煩。因?yàn)槲�，您曾�?jīng)被通知到辦公室談話。對(duì)此，我也悔恨過，內(nèi)疚過，我真的不想這樣做。

　　老師，您知道我所說的這些話都是真話，我知道您信任我，關(guān)心我，我更知道您很會(huì)包容人，您容忍了其他老師所不能容忍的學(xué)生缺點(diǎn)。班主任，您也說過人無完人，金無足赤。謝謝您在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，給予我們改正的機(jī)會(huì)。您為了我，不知下了多少功夫，耗費(fèi)多少心血，我已經(jīng)深深地體會(huì)到您的用心良苦。您再三地包容我�，F(xiàn)在我真的知錯(cuò)了，請(qǐng)您再給我一次機(jī)會(huì)，好嗎？我一定會(huì)好好珍惜的。

　　班主任，這是我在星期六夜晚睡不著時(shí)，所給您說的心里話。您知道我手腳不靈便，所以我當(dāng)晚寫著寫著，寫到了后半夜，也不知道什么時(shí)候就睡著了。不管在學(xué)習(xí)上還是在寫字上，我從來沒這么認(rèn)真過，我多么希望在今后的學(xué)習(xí)、生活中能以此為動(dòng)力，在您的支持和鼓勵(lì)下，好好做人，努力學(xué)習(xí)。用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)您的培育之恩，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

　　老師，請(qǐng)相信我，我會(huì)管好自己，好好照顧自己。

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