小學(xué)作文：我當(dāng)小老師

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)作文：我當(dāng)小老師，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)作文：我當(dāng)小老師1

　　從我讀幼兒園時(shí)，我的理想就是一名老師。我連做夢都想當(dāng)老師。在外婆家時(shí)，我終于當(dāng)了一回小老師。

　　我把我的表妹都召集了起來，他們都特別莫名其妙，好奇地問：“姐姐，你把我們召集起來是讓我們玩的嗎？”我神秘地笑了笑，什么也沒說。我拿了幾只筆，又找了幾本本子當(dāng)作作業(yè)本，又拿出小黑板來當(dāng)作學(xué)校里的大黑板。

　　“你們應(yīng)該叫我什么呢？”我來看看小朋友們到底知不知道我在給他們上課�！敖憬恪！北砻脗儺惪谕�聲地說�！耙蝗盒∩倒希�”我裝作很生氣的樣子，“應(yīng)該叫我范老師，懂嗎？”小朋友們都似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔覀兘裉煲獙W(xué)數(shù)學(xué)，顧小朋友，你覺得1、2、3像什么？”顧小朋友清了清嗓子，說：“1像鉛筆，2像天鵝，3像人的耳朵�！薄昂芎�，你真聰明！”可是，我正在聚精會(huì)神地講課時(shí)，豆豆卻在津津有味地看著《幼兒教學(xué)——人物》。我叫了她幾聲，可是豆豆一點(diǎn)也不聽我的。我就問豆豆：“5像什么？”可是，她一點(diǎn)也無動(dòng)于衷。我只好耐心地教導(dǎo)她，直到她領(lǐng)會(huì)為止。我知道了原來老師很辛苦，要耐心地教導(dǎo)同學(xué)。

　　該布置回家作業(yè)了。同學(xué)們都等待著，“你們表現(xiàn)都很不錯(cuò)，把1——5抄一遍�！痹拕傉f完，小朋友們都快速地寫完了作業(yè)�！笆裁醋鳂I(yè)，就像數(shù)字在跳桑巴！”小朋友聽到桑巴，都哈哈大笑，跳起了桑巴。

　　一節(jié)課就快樂地結(jié)束了。

小學(xué)作文：我當(dāng)小老師2

　　今天，我當(dāng)了一回評(píng)改作文的小老師，親身體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的滋味。

　　我拿到了一本作文后，便開始給他的作文評(píng)改了。

　　我先看了一下這篇文章，然后又找出了他這篇文章的好詞，好句，他把好詞和好句用的十分恰當(dāng)，我想，我應(yīng)該在這點(diǎn)上多多學(xué)習(xí)一下。我又給他找出了錯(cuò)字，錯(cuò)詞，又發(fā)現(xiàn)了他最大的缺點(diǎn)，就是文章中，該加標(biāo)點(diǎn)的地方?jīng)]有加標(biāo)點(diǎn)，不該加標(biāo)點(diǎn)的地方亂加，這說明，他不會(huì)加標(biāo)點(diǎn)，我便又細(xì)心的把標(biāo)點(diǎn)一一加上，并幫他改了加錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)的地方。終于，一篇作文改完了，我又在作文后面寫上了我的評(píng)語。我感覺他寫的這篇文章整體來說不錯(cuò)，想象力很豐富。

　　等同學(xué)們都批改完作文以后，老師又讓每一組都挑選出本組認(rèn)為優(yōu)秀的文章，來說一說原因。輪到我們組說了，發(fā)言代表是王志華，她說我們組評(píng)選的優(yōu)美文章是陳曦。我聽后，感受很深，我要把她的優(yōu)點(diǎn)吸取過來，爭取也寫出一篇優(yōu)秀的文章。同學(xué)們也評(píng)選出我的文章為優(yōu)美文章，我想，我一定會(huì)再接再厲，不驕傲，下次寫出更好的文章。

　　通過這件事，我感受到：當(dāng)老師不容易，老師每天要改那么多本作業(yè)，那么多本作文，肯定很累的，要是按我們評(píng)改作文的速度，那得改多長時(shí)間�。⊥瑫r(shí)我也吸取了好同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我也要寫出好文章！

小學(xué)作文：我當(dāng)小老師3

　　經(jīng)過老師們的重重選拔，決定由我來當(dāng)一次小老師。

　　我在家里精心準(zhǔn)備著屬于我的一堂課。我學(xué)老師的樣子，準(zhǔn)備了一個(gè)公文包，里面裝著我的語文書和課外輔導(dǎo)資料�？墒牵�和老師的公文包比起來，我的似乎太“瘦弱”了。這樣的公文包會(huì)不會(huì)使我在同學(xué)面前有失威嚴(yán)呢？想著想著，我靈機(jī)一動(dòng)，跑到雜物間里拿出一大塊泡沫塑料來，硬塞進(jìn)公文包里，這樣，“公文包事件”就到此結(jié)束了。我看那些有學(xué)問的人大多數(shù)都戴著一副眼鏡，于是，我也把爺爺?shù)睦匣ㄧR戴上了。這一下倒好，我眼前一片模糊，什么也看不清楚，只得放棄了眼鏡。

　　第二天，我迎著上課鈴聲走進(jìn)了教室。哪知，根本不是我想要的那種安靜，反而鬧哄哄的。我初次當(dāng)老師，就遇到讓人最煩心的事——管紀(jì)律。我略掃班上的情況：幾個(gè)同學(xué)在玩紙飛機(jī)，且有一個(gè)人把飛機(jī)飛到了我臉上；五名同學(xué)在玩真人版cs。我清了清嗓子，那幾位同學(xué)愣了一下，以驚人的速度回到座位。

　　說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)還是挺得意的——那么多位老師最棘手的紀(jì)律問題一下就被我解決啦。正當(dāng)我得意洋洋之時(shí)，突然想起上課這一門事來……我可以想象我的囧像，大概是鼻子眼睛擠一起了吧。

　　無奈，我昨天壓根就沒備課，只能上練習(xí)課了。

　　“同學(xué)們，今天我們來處理練習(xí)。把練習(xí)冊拿出來，完成第八課的練習(xí)�！蔽覍W(xué)著老師的語氣說。

　　漸漸地，我剛開始的興奮勁兒沒了�！岸ｂ忊彙�…”好容易熬到下課，我領(lǐng)略了當(dāng)老師的辛苦，也明白了不要打沒有準(zhǔn)備之仗。

小學(xué)作文：我當(dāng)小老師4

　　從我記事起，都是幼兒園或是小學(xué)的老師教我學(xué)知識(shí)以及各種各樣的游戲。于是，老師這個(gè)職業(yè)在我看來就是非常美好的，一直就想當(dāng)一次老師，就在上個(gè)星期天，我如愿以償了！

　　星期天一大早，姨媽就把頑皮的妹妹帶來我家玩了。玩就玩嘛，還不領(lǐng)情非要玩什么有意思的，真是個(gè)“刁蠻公主”�。“殡S著妹妹的“天籟之音”終于有好注意啦！于是乎，我陪著笑臉對(duì)妹妹說：“小妹最乖，不哭，我們來玩‘老師和學(xué)生’的游戲好么？給她耐心地講完規(guī)則，她突然從陰轉(zhuǎn)晴，爽快的答應(yīng)了。

　　第一節(jié)：語文!

　　“哼，哼”我?guī)е�向姐姐借來的無鏡片眼鏡走上了講臺(tái)（其實(shí)就是我的小床）對(duì)小妹說：“同學(xué)們好！”見下面無人答應(yīng)，就趕緊對(duì)她小聲說道：“你配合一下唄，給老師個(gè)面子！”她點(diǎn)點(diǎn)頭，再來一次，這次還不錯(cuò)，她立刻配合了一句：“老師好！”說完不禁偷笑了幾下。在這不順利的語文中，她還是懂得不少道理。

　　第二節(jié)：美術(shù)

　　有了前面的經(jīng)驗(yàn)，我也不跟她啰嗦，直接交給她一張白紙，讓小妹自由發(fā)揮。不一會(huì)兒，他就沾沾自喜地交作業(yè)了，我拿著小妹的作業(yè)，呆了！一張白紙！原封不動(dòng)地又交給了我，于是便氣勢洶洶地問道：“你畫的什么？認(rèn)真點(diǎn)！”她卻不緊不慢、不慌不忙地向我解釋：“這是畫的`老鼠、蛇和老鷹！不過老鼠被蛇吃了，蛇又被鷹叼了，鷹飛走了！”真是讓人無語啊！

　　就這樣，快樂的一上午過去了，讓我懂得：做什么都不容易，老師真是太辛苦了。

小學(xué)作文：我當(dāng)小老師5

　　默寫訓(xùn)練，我居然當(dāng)上了小老師，而且是第一次，心里好激動(dòng)。按照班級(jí)慣例，“小老師”是由前次默寫滿分的人員中挑選。我被老師選上太榮幸了，可是同學(xué)們七嘴八舌議論開了：“陸炅藝輪過了”，也有的同學(xué)說：“她沒有輪過�！崩蠋煱l(fā)話了：“我指定誰就是誰�！笨吹嚼蠋焽�(yán)肅的目光，同學(xué)們一下子安靜了下來。此時(shí)我感到老師多有威信呀。

　　做一個(gè)小老師，我能行嗎？任老師親切地鼓勵(lì)我：“你能行！”我激動(dòng)而又緊張地走上講臺(tái)，心里不斷地告訴自己：別緊張，老師信任我，我不能讓同學(xué)笑話我，不能辜負(fù)老師的期望。老師讓我讀第五單元的詞語，第一個(gè)是“疼愛”、第二個(gè)是“鏡子”。這兩個(gè)詞里都有后鼻音的字，咬音有些難，我怕讀錯(cuò)，同學(xué)們會(huì)嘲笑我，一下子緊張起來。我欏了一下，很快又鎮(zhèn)靜下來，大膽并清晰準(zhǔn)確地讀出了這兩個(gè)詞語，見座位上的同學(xué)埋頭寫著，沒有一絲反對(duì)聲，我的信心更足了，直覺告訴我，我成功完成了“使命”。

　　正當(dāng)我信心十足的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)花震宵同學(xué)用手指指我。這是什么意思呢？他的同桌張茹又揮揮手，好象在說：速度太快了。于是我放慢節(jié)奏，見大部分同學(xué)在頭抬起來再讀報(bào)下一個(gè)詞。就這樣，我不知不覺地讀了四十個(gè)詞。 下課了，幾個(gè)同學(xué)圍了上來，向我提意見，有說速度太快的，有說我后鼻音太重的，他們太不夠面子了，當(dāng)老師真難呀。但是如果有機(jī)會(huì)，我還想當(dāng)老師。

小學(xué)作文：我當(dāng)小老師6

　　清晨六點(diǎn)左右，太陽升起來了，像一盞明燈一樣照亮大地。同學(xué)們隨著明媚的陽光出發(fā)了。

　　上午，曾美美教小朋友們畫畫。她先畫一個(gè)圓，問小朋友：“你們猜，今天我們要畫什么？”小朋友們七嘴八舌，有的說要畫月餅，有的說要畫太陽，有的要畫地球……接著，曾美美畫了它的枝丫，最后畫它的葉子。小朋友們恍然大悟，原來今天畫蘋果啊。

　　上午的課一節(jié)比一節(jié)課精彩，很快就到了中午。窗外的太陽像大火球一樣炙烤著大地。小老師們口干舌燥的，體會(huì)到了老師的辛苦。

　　午飯過后，休息了一會(huì)兒，賈聰明就風(fēng)風(fēng)火火地來到了一（9）班。教室頓時(shí)響起了熱烈而持久的掌聲，同學(xué)們異口同聲地說：“老師好！

　　”賈聰明先轉(zhuǎn)身寫了個(gè)英語單詞——snowman，然后對(duì)小朋友們說：“今天我們用機(jī)器人堆雪人�！苯又�他寫了一堆算式，把小朋友們給難倒了，一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，呆呆地看著這位小老師。小老師賈聰明看出了大家的心思，微笑并耐心地講解了一遍又一遍：“這些公式是機(jī)器人的指令，只有運(yùn)用這個(gè)口令才能使機(jī)器人堆雪人�！弊詈笮∨笥褌兠┤�頓開，感嘆道：“小老師太棒了！”

　　傍晚的時(shí)候，太陽收起刺眼的光芒。放學(xué)鈴響了，小老師們像打了勝仗的將軍一樣，一路上有說有笑、有唱有跳，滿載而歸。

小學(xué)作文：我當(dāng)小老師7

　　最近，我成了一名數(shù)學(xué)老師。不信吧，一個(gè)小學(xué)生怎能當(dāng)了老師，嘿！嘿！新奇吧！不信你瞧！事情是這樣的，我的媽媽是位語文老師，當(dāng)她看見我在奧數(shù)班里學(xué)的東西，她一題也不會(huì)時(shí)，感到自己的知識(shí)還不夠，便懇求我當(dāng)她的小老師，教她數(shù)學(xué)。我一聽來了勁，就滿口答應(yīng)下來。

　　當(dāng)老師嘛，也要競爭上崗。于是，爸爸隨意出了一道“走最短路線”的題目，那可是我的拿手好戲。我提起筆來，“唰、唰”兩下，就做了出來。媽媽看了目瞪口呆，還不信，讓爸爸檢查。經(jīng)過驗(yàn)算與答案相同，我終于應(yīng)聘上崗，當(dāng)了臨時(shí)小老師，我心里既高興又緊張。我上的第一節(jié)課就是教媽媽學(xué)“走最短路線”的方法。我先出了一道例題慢慢地講解，當(dāng)媽媽不懂時(shí)，總會(huì)提出一些怪怪的問題，如“為什么這點(diǎn)是‘馬路’呢？”對(duì)于這些間題，我總是對(duì)答如流。當(dāng)媽媽皺眉頭時(shí)，我想方設(shè)法舉一些生活例子，形象地說明，使媽媽能理解，再來解釋相關(guān)題目。題目說完了，好學(xué)的媽媽還硬要我出一些練習(xí)給她做，媽媽她竟能正確地做完，還井井有條地把題目講出來。當(dāng)看到自己會(huì)做時(shí)，媽媽像孩子似的跳起來，爸爸一個(gè)勁翹著大拇指表揚(yáng)我是個(gè)稱職的小老師。

　　突然，錄音機(jī)響起雄壯的交響曲，只見爸爸走上前，把草稿紙當(dāng)話筒，一本正經(jīng)地說：“現(xiàn)在由我宜布女兒，哦，不！不！姜晗小姐成為我們家長學(xué)校的老師�！蔽液蛬寢尶粗�爸爸那認(rèn)真勁，不禁笑了起來。從那以后，家里便掀起了一股學(xué)習(xí)之潮，我也因此嘗到了當(dāng)小老師的樂趣。

小學(xué)作文：我當(dāng)小老師8

　　今天上午，我學(xué)完拉丁舞后回到家里。坐下休息了一會(huì)兒，媽媽便急著讓我站起來表演。我有些不情愿，媽媽仿佛看出了我的心思，便說：“光學(xué)不練，怎么學(xué)得好呢？”我只好練了起來！媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身后跟著跳了起來。我發(fā)現(xiàn)后，故意放慢了腳步。說：“媽媽，我當(dāng)你的老師，來教你兩招，好嗎？”“好呀！好呀！”媽媽開心地說。

　　于是，我便學(xué)著舞蹈老師的模樣，一步一步示范，同時(shí)數(shù)著：

　　“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經(jīng)地練著。我針對(duì)她那些不規(guī)范的動(dòng)作糾正了一番，然后就拉著媽媽的手，和她面對(duì)面地將整個(gè)舞完整地跳了起來……

　　在我的認(rèn)真教導(dǎo)下，媽媽終于學(xué)會(huì)了今天的“功課”，他高興地稱贊道：“這個(gè)小老師不錯(cuò)！”接著，我這個(gè)“教練”又吩咐了：“現(xiàn)在爸爸媽媽一起跳，你們可要認(rèn)真哦，看誰最棒！”他們無奈只好硬著頭皮答應(yīng)了，便跳起了“恰恰”。我在一旁指導(dǎo)，心理比吃了蜜還甜……

　　媽媽說：“雨寒，以后每次都要認(rèn)真學(xué)，學(xué)好了，回來當(dāng)我們的老師！”我美滋滋地笑了，當(dāng)“老師”的滋味真好：是啊，無論做什么事，都要認(rèn)真啊，一份耕耘，一份收獲�。�

小學(xué)作文：我當(dāng)小老師9

　　陽光明媚的早晨，路邊的小花在向我微笑，小草隨著風(fēng)在輕輕搖擺，大樹在向我點(diǎn)頭，一切都顯得十分愉快。

　　今天是我教一（3）班小同學(xué)做廣播體操的第二天。我很興奮，應(yīng)為我當(dāng)別人的老師了。在我心里早就有一個(gè)愿望，就是做別人的老師，雖然是暫時(shí)的，但我一定要盡力盡心地教好他們。

　　終于是下午的體操時(shí)間了，我在一（3）班里面那么多的同學(xué)里面，一眼就認(rèn)出了那個(gè)我只教了她一次的同學(xué)了。我先讓她回憶了一下上次教得預(yù)備節(jié)的前2個(gè)八拍，她又一些不記得了。我手把手地教起了第3個(gè)把拍和第4個(gè)八拍，她會(huì)是會(huì)做了，但動(dòng)作還不到位。我指出了她不對(duì)的動(dòng)作讓她改正，她動(dòng)作很到位，學(xué)得也很好。

　　我對(duì)她說：“為了讓你做得更好、更快、更熟練，所以我們再連起來做一遍，好嗎？如果還有不會(huì)的，就告訴我，我再教你，知道了嗎？”她自信地說：“好，我知道了�！蔽覀冞B起來做了一遍，她果然沒有讓我失望一個(gè)動(dòng)作都沒做錯(cuò)，動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，要事速度再提升了一點(diǎn)，就更好了。

　　我高興地對(duì)她說：“你很棒，回家自己再好好練習(xí)練習(xí)，下次爭取做到最好。”她開心地說：“是，我一定爭取做到最好的�！痹捯魟偮洌�老師叫我們排隊(duì)回教室了。

　　做老師是最幸福的事，也是最辛苦的事，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績來回報(bào)祖國、父母、還有教給我們知識(shí)的老師。

小學(xué)作文：我當(dāng)小老師10

　　我非常想當(dāng)老師，為了這件事我已經(jīng)和老師說了好幾次，過了幾天，老師終于同意讓我們輪流當(dāng)老師了。今天該我當(dāng)老師了，走在上學(xué)的路上，遇到了我們班的淘氣鬼明明，只見他先向我鞠了一躬，說：“哎喲喲，如今您都是老師了，佩服佩服�！卑�！真沒辦法，我?guī)е�即緊張又高興的心情走進(jìn)了學(xué)校。

　　我的心像揣了兔子一樣砰砰地跳著,當(dāng)我走進(jìn)了教室,同學(xué)們的打鬧卻把我緊張的心情打破了,我使勁地拍著桌子,手都拍紅了,同學(xué)們才靜下來。不知不覺上課鈴響了,第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,我對(duì)同學(xué)們說：“今天我們來講第一課《除法》。只聽同學(xué)在下面說：“什么是除法呀？”我裝出一副懂的樣子，拿著書，照葫蘆畫瓢地抄上了幾道題，寫的數(shù)字大小也不一致，還因?yàn)榫o張把題抄錯(cuò)了，同學(xué)們還一個(gè)勁地喊；“寫錯(cuò)了，不對(duì)，不對(duì)，寫錯(cuò)了。”于當(dāng)老師真不容易呀！

　　下節(jié)是語文課,我馬馬虎虎地抄上了幾個(gè)詞語,開始上課,可我只講了一半就下課了，我只得讓同學(xué)站好隊(duì)下樓做操,到了樓下,同學(xué)們滿操場跑,我也滿操場追,真像老鷹抓小雞呀!

　　第三節(jié)課是科任課,我終于可以放松了。我連忙找到老師說：“我不當(dāng)老師了，當(dāng)老師真不容易呀！”

小學(xué)作文：我當(dāng)小老師11

　　早上，太陽散發(fā)著微弱的光芒，像沒睡醒的小女孩。曾美美早早地出門了。

　　上午是畫畫課，曾美美走到教室說：“同學(xué)們，我們今天畫蘋果�！痹�美美先在黑板上畫一個(gè)圈，將里面涂上紅色，再用咖啡色畫條線，最后畫上綠色的葉子，一個(gè)蘋果畫好了。但小朋友們畫得一個(gè)比一個(gè)不像，曾美美都快氣炸了。下課鈴響了，小朋友們沖出教室，教室只剩下曾美美一個(gè)人。

　　中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，像精神充足的小女孩。小老師一個(gè)個(gè)口干舌燥。

　　下午是手工課——包粽子，曾美美在講臺(tái)上為同學(xué)們做示范，只見她先用葉子折成一個(gè)漏斗形，再放一勺米進(jìn)去，再加上自己喜歡的餡，然后把葉子折成三角形，最后用繩子將粽子捆起來。小朋友們也在底下有模有樣地學(xué)了起來，但小朋友們掌握不好量，把教室弄得亂七八糟的，看著同學(xué)們包的奇形怪狀的粽子，曾美美有一種說不出來的感覺。

　　傍晚，太陽散發(fā)著紅色美麗的光芒，像無精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想：“當(dāng)老師真不容易啊！我要認(rèn)真讀書將來做個(gè)好老師�！�

小學(xué)作文：我當(dāng)小老師12

　　我有一個(gè)好朋友，他叫滕騰。他長得很矮，長著一雙智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。盡管長得不是很漂亮，但是他愛看書、勤勞、樂于助人，是我最要好的朋友。

　　他是語文組長，愛看書，下課我們都出去玩，他卻在教室里認(rèn)真看書。同學(xué)們都說，他長大后一定能考上最好的大學(xué)。

　　每次，他都會(huì)早早地來到教室值日。他最喜歡的值日項(xiàng)目是掃地，不過有時(shí)他也干別的項(xiàng)目。不管干什么，他都干得非常認(rèn)真，完成后教室里就會(huì)干干凈凈，沒有一點(diǎn)臟地方。

　　他喜歡助人為樂。一次，我忘帶比筆了，我正向別人借著，可是，他們都說自己沒帶筆，我失望極了。這時(shí)一只手從我的旁邊伸來，我回頭一望，原來是坐在我后面的凱鵬，他說：我借給你吧。說著，他那出筆來。這節(jié)課，我的作業(yè)很好。

　　在學(xué)習(xí)中，我不管是遇到什么問題，他都會(huì)幫助我認(rèn)真解答。每次，他都會(huì)把難題給我講得很詳細(xì)，讓我聽得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學(xué)遇到問題，也都愿意找他幫忙。

　　他是我的好朋友，也是我的小老師。

小學(xué)作文：我當(dāng)小老師13

　　今天，媽媽閱卷，我負(fù)責(zé)閱選擇題，終于體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺！

　　媽媽下午放學(xué)后抱回一大摞語文試卷，我看到了，就自告奮勇地對(duì)媽媽說：“媽媽，我要幫你閱選擇題！”媽媽先不同意，因?yàn)樗龘?dān)心我沒做完作業(yè)，在我一再的保證，并加上補(bǔ)寫一個(gè)日記的條件下，媽媽終于算是答應(yīng)了！

　　盡管試卷一大堆，可是這選擇題卻很少，一個(gè)人的試卷里只有四道而已，媽媽告訴我答案是BDCC，我一下子就記住了，還知道錯(cuò)一個(gè)就得扣三分。

　　雖然是第一次幫媽媽閱卷，可一直是小組長的我閱題又不是第一次，所以沒幾下，我就閱完了，再看媽媽，她居然才閱幾個(gè)人的，哈哈，我這個(gè)小老師，比大老師還要厲害一點(diǎn)點(diǎn)喲！

　　閱完這次作業(yè)，我也得到一些啟發(fā)：書寫一定要工整，這樣閱卷的人才會(huì)心情舒暢；因此以后我的作業(yè)一定要寫得漂漂亮亮；媽媽當(dāng)老師，下班后還得加班，這多辛苦啊，我一定要心痛老師，不能給老師增添麻煩；媽媽太累了，我一定要給媽媽當(dāng)一個(gè)孝順的好女兒！

　　當(dāng)小老師，真好！

小學(xué)作文：我當(dāng)小老師14

　　今天中午，我當(dāng)了一次小老師啦！

　　我們吃過飯，劉老師滿面笑容地走進(jìn)教室，帶給我們一個(gè)好消息：我們有機(jī)會(huì)當(dāng)小老師了，是去幫一年級(jí)小朋友們考核拼音。全班頓時(shí)砸開了鍋。

　　我隨著大隊(duì)人馬來到了場地，我們被分配到了“尋寶樂園”這個(gè)項(xiàng)目。第一批一年級(jí)的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍來到了我們的“教室”。我的第一位學(xué)生是個(gè)面孔白皙的骨感小男生，他看起來很拘謹(jǐn)，我很細(xì)致地跟他講了游戲規(guī)則，“拿一張拼音紙條，大聲讀出來，再指出所說的拼音內(nèi)容是指的哪幅圖片�！敝灰娝�眼睛直愣愣地盯著我，似懂非懂的樣子。他拼音說的很棒，但選圖片時(shí)有點(diǎn)舉棋不定，看來，他還是掌握的不夠好，我拿起他的測試表，微笑著對(duì)他說：“小朋友，沒關(guān)系的，大膽點(diǎn)，別害怕�！彼�才伸出瘦如雞爪般的小手，顫微微地打開紙條，吞吞吐吐、含糊不清的聲音慢悠悠地說：“蜜芳代逮蜜”我糾正道：“是蜜蜂在采蜜。”小男孩羞紅了臉，跑開了。就連他的測試表也沒拿就消失在人群里了，我急死了，拉住一個(gè)學(xué)生問，是不是一（1）班的學(xué)生，我費(fèi)盡“千辛萬苦”才找到一個(gè)一（1）班的小朋友，我將那張表格交給了她，讓她轉(zhuǎn)交給她們的班主任。小姑娘一直盯著我上課的道具，看起來很感興趣，我就抽出一張拼音卡片，她自信滿滿地讀出來：“瀑布彩虹真漂亮！”我給她刻了兩個(gè)漂亮的“你真棒！”她高興地走開了。

　　經(jīng)過這次實(shí)踐，我覺得當(dāng)老師還是很辛苦的。雖然我只工作了一個(gè)多小時(shí)。

小學(xué)作文：我當(dāng)小老師15

　　奶奶是個(gè)沒有上過學(xué)的人，她最近找我教她寫她自己的名字。這可是件稀奇的事。

　　奶奶常說：“有文化和沒文化沒什么區(qū)別，我不用學(xué)也可以�！笨蛇@次奶奶再三要我教她寫字。我暗暗自喜：呵呵，我當(dāng)奶奶的小老師，那我不就是新小老師嗎！哈哈。

　　我的夢想就是成為一位教師，正好就來實(shí)習(xí)一下吧。于是我答應(yīng)教奶奶寫字。我擺出一副老師的模樣，清了清嗓子，拿起題板，還給奶奶發(fā)了田字格。今天，奶奶，我們要學(xué)寫自己的名字，請同學(xué)們拿出田字格來寫“王”�！耙粰M一橫一豎一橫，好了就這樣寫�！蔽业侥棠膛赃�，看奶奶寫王字。奶奶一筆一畫，寫得比我還認(rèn)真呢！我拿起筆在田字格里寫了個(gè)王字，叫奶奶照著寫一行。奶奶很聰明，我一教便會(huì)了。

　　下面寫愛，愛有點(diǎn)難寫，我握著奶奶的手一撇一捺的寫，看這架勢，我還真像個(gè)小老師。寫愛字，對(duì)于沒有上過學(xué)的奶奶比登天還難。奶奶不是這撇寫歪了，就是那捺寫成橫了。不過我是個(gè)老師，我有百分百的耐心，所以在我的帶領(lǐng)下，奶奶終于寫好了愛字。奶奶要寫岳字時(shí)，比第一次還認(rèn)真。我面對(duì)這么認(rèn)真的學(xué)生，我也感到欣慰。岳字是非常難寫的，可讓我大吃一驚，奶奶不僅把岳字寫得端端正正，還把岳字寫得很標(biāo)準(zhǔn)，不像新手寫的字。

　　看著我的成就，我不禁高興起來，我是不是個(gè)好的小新老師呢？

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