我的班主任作文

時(shí)間：2022-08-13 19:24:58 老師我要投稿

實(shí)用的我的班主任作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的我的班主任作文10篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的我的班主任作文10篇

我的班主任作文篇1

　　馬上要走進(jìn)初中的我，還是一直想念著那個嚴(yán)厲的班主任。雖然我已經(jīng)離開了小學(xué)，但我還是對她記憶猶新。

　　她是從我開始上三年級的時(shí)候開始擔(dān)任我們班的班主任的。從她開始上第一節(jié)課的時(shí)候，只要她一站在咱班的講臺上大家就能聽到同學(xué)們的呼吸聲。連動都不敢動一下生怕被老師逮個正著。不過這是老師的一句話打破了鴉雀無聲的教室，“這個同學(xué)長得可真可愛��！長得胖胖的”大家突然想事先商量過是的異口同聲的說：“徐老師你好漂亮��！”

　　這時(shí)，徐老師突然轉(zhuǎn)會了課題“那我們快來學(xué)習(xí)知識，這樣才能變得像我一樣漂亮�。　彼险n真是好幽默��！“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲響了大家還都沉浸在課堂當(dāng)中，直到老師說“同學(xué)下課了，出去玩一會吧！”這才從課堂中回過神來。真期待還能聽到徐老師的講課啊！

　　就因?yàn)樾炖蠋熡哪闹v課成就了我幽默的寫作能力徐老師也正是我的啟蒙老師。

　　可惜我再也聽不到徐老師的講課了……

　　因?yàn)槲以谇皟蓚€月的時(shí)候畢業(yè)了。在拍畢業(yè)照的時(shí)候徐老師是那位最美的老師。因此，那天徐老師的笑容也總是浮現(xiàn)在我的眼前，不時(shí)在看相片時(shí)大顆的淚珠從眼眶中滑落了下來。

　　希望幾十年后，我還能與我的啟蒙老師再都相遇……

我的班主任作文篇2

　　Sunflower，故名思義便是太陽花，那種花盤永遠(yuǎn)追隨著日光、被賦予陽光積極意味的花卉。我們的班主任——孫偉青老師，她的英文名字便是Sunflower。

　　三年前六年級初入學(xué)，她讓我們喚她Sunflower，開始以為”sun”是”孫”的漢字拼音才取了這么個名字，后來才發(fā)覺不僅僅是那樣——

　　如果去問問我們班的同學(xué)，誰是最早到的，答案無一例外會是“Sunflower”。沒錯，她每天早早到校，據(jù)說是為了避開堵車。吃完早餐后繞操場跑上幾圈，據(jù)說是為了減肥健身。第一個到達(dá)辦公室，洗凈杯具泡上一壺清茶，遇到一個來問問題的學(xué)生，一一解答。這樣的工作的開端，無疑叫我們每一個學(xué)生羨慕，同時(shí)與自己相較一番，更是自嘆不夠用心。

　　她的細(xì)心也令人印象深刻。八年級運(yùn)動會的彩排上，她踏著整齊標(biāo)準(zhǔn)的步伐走在班級最前端，帶領(lǐng)著我們?nèi)雸�。她時(shí)不時(shí)提醒我們：“前面有臺階，別絆倒了�！薄暗厣嫌袟U子，小心�！�

　　面對同學(xué)的錯誤，她不一味地責(zé)罰；面對權(quán)威的課本資料，她也從不讓我們一味迷信。一段時(shí)間班中抄襲之風(fēng)盛行，恰巧答案中有不少錯誤，有人自然是將錯的答案給抄上去了。她發(fā)現(xiàn)后開玩笑道：“你們抄作業(yè)也太不認(rèn)真了，也不檢查一下就抄�！贝朔^后，她常鼓勵我們發(fā)現(xiàn)書中的錯誤，當(dāng)然，抄襲者也大大減少了。

　　猶記得當(dāng)時(shí)開學(xué)第一天，她來了個下馬威，進(jìn)行了一次默寫。與小學(xué)時(shí)老師報(bào)英文的默寫不同，是直接報(bào)中文要求默出英文。當(dāng)時(shí)僥幸通過后被告知每天都要默寫時(shí)，心道完了。不過這樣反復(fù)的訓(xùn)練之后倒是形成了習(xí)慣。現(xiàn)在回憶起那個因?yàn)槟瑢懚捏@膽戰(zhàn)的自己不禁會笑起來，仔細(xì)一想，真的是成長了很多。

　　三年中，她的耐心一直陪伴著我們，從單詞的拼寫到一道道題中的考點(diǎn)，事無巨細(xì)。盡管我們的成績一直不是十分地盡如人意，她也不會把太多壓力施加在我們身上，時(shí)常自嘲、鼓勵我們。最近才知道，她甚至已經(jīng)患上了高血壓，其中不知有多少病因是對我們的操心所致呢？

　　她的陽光，她的樂觀，她的細(xì)心，她的耐心……所有的這些特質(zhì)經(jīng)過她的詮釋，全然打上了“Sunflower”的注腳，發(fā)出十萬億耀眼的光。她就像陽光，每日照耀著我們；她也像細(xì)雨，溫澤滋潤著我們。她如同一場盛大的太陽雨，洗去我們負(fù)面的情緒，帶來的是象征希望的綠意。

　　我們不會忘記四年的初中生活里，除了同窗，陪伴著我們的還有那樣一位可親可敬的老師——

　　她叫Sunflower，她是我們的班主任，是我們，最好的老師。

我的班主任作文篇3

　　在我們班，每天都在體驗(yàn)著四季的生活。問我為什么？那要說說我們班的李老師了。

　　一、春風(fēng)篇

　　星期一，是這個學(xué)期的最后一天。這一天，我正在專心聽講的時(shí)候，李老師微笑的對我說：陸可焓真認(rèn)真！她微笑的樣子，特別甜，就像校園里剛剛開放的玫瑰花，奪人眼球，讓人如沐春風(fēng)。

　　二、夏炎篇

　　有一次，天氣很炎熱，李老師讓我參加了一個五百米的賽跑，然而，我卻輸了。下課之時(shí)，李老師氣沖沖的跑到我面前，對我說：跑步為何沒有以前練習(xí)的那樣好呢？我真是太失望了！，此刻，他的頭上好像冒起了一團(tuán)火，好像夏天的烈日，曬的我汗流浹背，無處躲藏。真希望我的頭上好像有一臺空調(diào)，能夠給我降降溫�。�

　　三、秋實(shí)篇

　　秋天的早晨，石榴花全開了，火紅火紅的，非常絢麗。李老師邁著輕快的腳步，來到教室。她開心地說：陸可焓的作文寫的真好，描寫的真形象，我抬起頭，目光注視著李老師，背挺的更直了。此刻的我，想到一句話：一份耕耘，一份收貨。感謝你，李老師，是您孜孜不倦的教誨，讓我嘗到了這秋日甜蜜的果實(shí)。

　　四、冬寒篇

　　星期一，李老師走進(jìn)教室的時(shí)候，板著一張臉，鏡片上閃著一層寒光，顯的非常的生氣。他的手中拿著一沓試卷，我隱約地感覺到大事不妙，結(jié)果肯定不如意。這種感覺如同冬日的大風(fēng)一般，呼呼地刮著我的臉，生疼生疼的。好希望此刻有一只暖爐，能讓我取取暖啊

　　這就是我的李老師，她的脾氣，那真是像四季一般，外表溫暖如春，內(nèi)心火熱如夏，偶爾也會凍的人瑟瑟發(fā)抖啊！你們說是嗎？

我的班主任作文篇4

　　“全校最嚴(yán)格的教師”——這是預(yù)備班的我與過老師未謀面之前的第一“聽象”。

　　暑假里，我不止一次地想象著過老師的“廬山真面目”，是慈祥可親？還是嚴(yán)格干練？或者……之前的種種猜測隨著過老師的家訪煙消云散�！岸＿恕⒍＿恕碑�(dāng)我打開門，看到一張福娃般微笑的臉；架著一副斯文的眼鏡；穿著翩翩連衣裙，邊進(jìn)門邊招呼：“天羽同學(xué)，你好啊�！鳖D時(shí)打消了我心中的緊張與忐忑，“最嚴(yán)格”的聽聞也不攻自破啦。剛落座，過老師邊拍我結(jié)實(shí)的小腿邊詢問我暑期的鍛煉與學(xué)習(xí)情況，眼神里充滿了慈愛。慈祥可親，是過老師給我的第一印象。

　　雖然過老師“名中有過”，但這絕不代表她可以容忍“蒙混過關(guān)”的人哦！小杰是班上出了名的“皮大王”，剛開學(xué)不久，就被過老師“請”去辦公室“喝”過幾次“咖啡”。這天，過老師當(dāng)著全班同學(xué)的面果斷宣布了一個令人大跌眼鏡的決定：經(jīng)過和小杰媽媽的協(xié)商，只要小杰兩個月內(nèi)上課專心聽、作業(yè)認(rèn)真做，就獎勵他一臺iPhone7。Iphone7！這可是我們夢寐以求的啊！而且，過老師平時(shí)最反感我們玩手機(jī)了，現(xiàn)在怎么……不過，過老師又說道，可必需合理安排時(shí)間哦！果然，有了手機(jī)的“誘惑”，小杰的學(xué)習(xí)生活開始步入正軌。當(dāng)然，錯不過三，否則一筆勾銷，這是小杰和過老師的約定，也是我見過的最新穎別致的處理方式。

　　過老師的“過人之處”不僅在于她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還在于她的“獨(dú)家秘笈”——儲蓄卡。儲蓄卡便是記錄下生活中的點(diǎn)滴，它不等同于日記的枯燥，豐富多彩的儲蓄內(nèi)容會使我的作文增色不少。

　　每當(dāng)放學(xué)后，晚走的同學(xué)可就有“福利”咯！“細(xì)心”“暖心”的過老師，會在大家饑腸轆轆之時(shí)，送上熱氣騰騰的肉包子給我們解饞。哈，告訴你，我也是長期享有福利而感覺有點(diǎn)“過意不去”的同學(xué)之一啊。

　　與過老師的相處雖然才短短1個多月，但她帶給大家的是信任、鼓勵、尊重、賞識以及媽媽般的呵護(hù)，她將讓我一生難忘。

我的班主任作文篇5

　　我們升入四年級以后，換了一位新班主任，并兼任我們的數(shù)學(xué)老師。她叫趙紅，我們都管她叫趙老師。

　　趙老師大約30來歲，中等身材，她那白凈的臉上嵌著一雙有神的`眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，顯得更加精干，她穿的衣服既樸實(shí)又大方，衣著總是那么整潔得體。她說起話來和藹可親，面帶微笑，同學(xué)們都很喜歡她。

　　趙老師講起課來，細(xì)致耐心，條理清楚，而且還富有風(fēng)趣，同學(xué)們都愛聽她講的課。趙老師非常有責(zé)任心，在每一次課后，如果有個別同學(xué)不理解的或聽不懂的，下課的時(shí)候她都會耐心地講解，直到同學(xué)完全理解為止。

　　做為班主任趙老師盡職盡責(zé)。她不僅教我們課本上的內(nèi)容，還教我們許多人生道理。比如說“人永遠(yuǎn)也不要后悔，只要你當(dāng)時(shí)努力了，結(jié)果再壞也沒有關(guān)系”。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，它為我們感到驕傲。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，他鼓勵我們要敢于戰(zhàn)勝困難。

　　趙老師是個細(xì)心的人，她常常在生活上無微不至的關(guān)心著我們。記得有一次，在一個炎熱的早上，我們來到操場舉行升旗儀式，沒過一會兒，那炎熱的陽光越來越曬，班上的一位同學(xué)突然暈倒了，趙老師看見了三步并成兩步地跑了過去扶起了那位同學(xué)，問她哪不舒服？用不用去醫(yī)院看看，趙老師確認(rèn)這位同學(xué)沒有什么大礙，便把她扶進(jìn)了教室。這件事使我很受感動，也感動了所有的同學(xué)。

　　升入五年級以后，趙老師就不再擔(dān)任我們的班主任了，在這短短的一年里，我們和她建立了深厚的感情，就像知心的朋友在一起，無話不談。我從趙老師身上學(xué)到了許多東西，讓我受益匪淺，會感染我的一生。

　　我喜歡我的班主任—趙老師。

我的班主任作文篇6

　　我的班主任—魚老師，我的魚老師對我們很嚴(yán)格，但也很公平。

　　他很高，戴著眼鏡，有一雙大眼睛。他40歲了，剛剛開始上學(xué)！我們班發(fā)生了一場斗毆。老師攔住他們，讓他們寫一篇評論。當(dāng)然，有一個責(zé)罵。其中一個是我們班安全委員會的成員，但費(fèi)希先生還是責(zé)備了他們。另一天，當(dāng)老師看到我們的作業(yè)亂七八糟時(shí)，他用尺子一個接一個地讀我們的作業(yè)。那些寫得不好的人只會被打敗。我的書法很正常，所以我準(zhǔn)備好挨打了。當(dāng)老師來看我的作業(yè)時(shí)，我伸出手，但是老師問我，你為什么伸出手？我說：我的書法也不是很好，但是我的老師告訴我，打字只適合那些寫不好的人，打字不能亂。

　　聽了這話，我?guī)缀醺吲d了，因?yàn)槔蠋煹某咦雍苤�。你認(rèn)為我的老師夠公平嗎？

我的班主任作文篇7

　　抬頭看見天空一群候鳥正追隨著‘隊(duì)長’翩翩起飛，只見隊(duì)長時(shí)不時(shí)扭頭轉(zhuǎn)向小鳥，看著有什么需要，又或者與另一只尾隨的鳥兒換位置，自己則在隊(duì)伍最后守望。

　　這不正像是我們的班主任嗎？扭頭轉(zhuǎn)向候鳥，就像上課時(shí)的提問，每節(jié)課到班的催促……頓時(shí)，每個畫面如電影般快速閃過，只見老師挺直的腰板細(xì)細(xì)的講解課本，在黑板上羅列著提綱，而我們聽著記著。老師的幻燈片上放著地圖，我們看這寫著，而老師則替我們引導(dǎo)著方向，同時(shí)運(yùn)用新舊知識結(jié)合逐一講解。老師的評講總是很有用的，因?yàn)槔蠋熤劳瑢W(xué)們對題目不理解，便總會把題目耐心“解讀”，重點(diǎn)會讓我們記一記目光嚴(yán)肅卻是滿臉慈祥。有些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)總愛插嘴，擾亂課堂紀(jì)律，老師就用極其平和的目光及輕聲的話音提醒他們，帶來課室的安靜。

　　我們繁密的地圖不熟悉，老師卻總是不用看書便能準(zhǔn)確無誤的說出及指引我們。似乎心里有著可無窮放大縮小，熟知季風(fēng)，天氣，山脈，地區(qū)……的超能地圖。每次我們迷霧中的孩紙們根據(jù)所述總能到達(dá)目的地。心里油生“厲害”“佩服”的贊嘆。沒錯，這就是我們厲害的班主任。

　　我們的班主任不正想那只守望我們的候鳥嗎？幾乎每節(jié)課都在窗邊看看我們是否認(rèn)真學(xué)習(xí)，有無要提醒的……待一切都好了才又悄無聲息的回到辦公室上去。四季皆如此。當(dāng)我們正抱怨喊熱時(shí)，老師有空調(diào)不待，頂著烈日下來陪我們，待我們上課才又回去；當(dāng)我們蜷縮在被窩不肯起來，而老師卻每天如一日，天天早早到班，讓晚到的同學(xué)自嘆不如。

　　現(xiàn)在初二，每天早上都要在紅彤彤的跑道上跑上兩圈我們都在埋怨那個魔鬼廣播，拉著班主任陪跑，眼睛里好似水汪汪的，老師皺了皺眉，白皙的臉龐的襯托下顯得那深邃的雙眼更神秘，可不是一般人能駕馭的。可是老師老師竟點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著我們上了跑道，一時(shí)激起全班的歡呼。跑快了回頭等等我們，不斷提醒我們“保持隊(duì)形”“跟上隊(duì)伍”就像那群候鳥的”頭兒“。

　　老師總是那么寬容，發(fā)脾氣極少，從來都是那么平和的說話，同學(xué)們犯錯了老師平和的話總能給課室?guī)盱o謐。

　　抬頭看向天空，只剩下藍(lán)天白云，那群候鳥已不再，只剩下我們這群‘候鳥’及不舍了。

我的班主任作文篇8

　　無論春夏秋冬，總是留著短短的板寸，他那能說會道的嘴總會讓人印象深刻，他就是我的副班主任。

　　在這個特殊的時(shí)間里，數(shù)學(xué)老師成了我的新班主任，每日的清晨，他的手中就會拿著體溫計(jì)，像一位勇士，保衛(wèi)我們班級的平安。老師的那板寸，總會讓人在清晨就感覺到充滿活力與干勁。

　　與此同時(shí)，老師的一張嘴也讓人印象深刻，總能讓我們在枯燥的學(xué)習(xí)中感到一絲絲的快樂，讓令人頭大的數(shù)學(xué)課也變得生機(jī)勃勃，同學(xué)們也更愿意融入這樣的課堂。一張嘴，一雙手，一支粉筆，一堂滿是樂趣的數(shù)學(xué)課就開始了，同學(xué)們一個兩個聚精會神，生怕漏了那些知識點(diǎn)。而老師的嘴不僅給我們帶來幽默，還不忘對我們富有關(guān)懷的批評。記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績不理想，老師便開始對我進(jìn)行深刻地訓(xùn)斥，正當(dāng)我羞愧地抬不起頭時(shí)，老師又關(guān)切地對我說，一次考試算不了什么。那令人感動的話語，霎時(shí)間令我心頭一熱。

　　我的副班主任，他或許沒有語文班主任那樣華麗的辭藻，沒有學(xué)富五車的知識，沒有班主任那樣的溫柔，或許還會讓人覺得一副咄咄逼人的樣子，但那頂著啤酒肚的副班主任，才是我們最真實(shí)的數(shù)學(xué)老師。

　　這就是我眼中的副班主任。

我的班主任作文篇9

　　一頭彎彎的長發(fā)，彎彎的柳眉，大大的眼睛長著長長的睫毛，小小的鼻子和嘴巴，卻一個個小腦袋知識淵博，她就是我們的班主任——朱老師。

　　我們朱老師好像就是嚴(yán)格的代名詞，對我們要求很嚴(yán)格。平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候，她會讓我們抬頭坐直，上課的時(shí)候總會提醒我們坐姿。再說朱先生的眼睛會說話！如果上課誰不注意，只要看到朱老師的眼神，他就會自覺坐下。聽著，它足夠強(qiáng)大！還有，如果誰的回答很好，那朱老師就送他(她)一個鼓勵和欣賞的眼神，人家一看就開心好久！而且朱老師對我們各方面都很關(guān)心，很嚴(yán)格，總是為我們著想。總之，朱老師待我們很嚴(yán)厲。但我們并不害怕，也很開心。因?yàn)�，至少這說明老師把我們放在心上了！

　　當(dāng)然，朱先生也有幽默的一面。在課堂上，我們經(jīng)常放聲大笑。看著朱老師的笑容，我們覺得很親切。朱老師給我們班干部開會，很親切，很民主。他經(jīng)常聽我們的意見，經(jīng)常幫我們出主意，了解我們同學(xué)的現(xiàn)狀，然后和我們一起尋找解決方案。別看朱老師個子不大，但是很有能力。我們也很尊重她。而且朱先生很有見識，我們經(jīng)常問她問題。雖然她教科學(xué)，但她有時(shí)幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并且非常能干。

　　我們的陸老師長著直發(fā)，隨和，幽默，博學(xué)，這就是我對她的定義。陸老師雖然不常來教室，但我知道她一直在背后默默的關(guān)心和照顧我們。其實(shí)我們都可以看到你為我們做了什么，真的。而且陸老師臉上經(jīng)常掛著微笑，像一個快樂的天使，給每一個學(xué)生帶來快樂。最后，我想真誠地對班主任說:“謝謝老師！”

我的班主任作文篇10

　　進(jìn)入初中后，我們和老師在一起的時(shí)間常常超越了和父母在一起的時(shí)間。在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活總有老師的陪伴，特別是班主任的陪伴無處不在。所以我們和老師之間總會有各種記憶深刻的事兒發(fā)生，也正因這些磕磕絆絆的交集讓我和班主任的關(guān)系越發(fā)的好了。

　　我的班主任是一位既嚴(yán)厲又慈愛的老師。她嚴(yán)厲的時(shí)候會讓我們心中充滿敬畏感；有時(shí)她的慈愛又能讓我們瞬間變成活潑的小鹿；在我們困惑時(shí)，她會耐心教導(dǎo)，教會我們?nèi)绾稳タ朔щy。我的班主任就像是母親一般，可她的作用還不止這些，所以在我們眼中她就是個神。

　　溫柔呵護(hù)

　　記得那是剛分班時(shí)，與生活了一學(xué)期的好友們離別了，我們一個個都如同失了魂似的，每天死氣沉沉。在一次拔河中，因?yàn)樵谧詈箨P(guān)頭輸?shù)袅藳Q賽，我們的情緒變得一發(fā)不可收拾。失落、傷心、懷念……涌上心頭。我們來到操場的一個角落，幾個人圍坐在那兒失聲痛哭起來，淚珠一顆顆滴落，情緒越發(fā)低落。黃老師不知從哪兒得到了的消息，便來尋我們。因?yàn)楹ε曼S老師看到如此脆弱和頹廢的我們，所以一看見黃老師，我們便拔腿就跑了。黃老師緊隨其后喚我們停下。當(dāng)我們慢慢止住步伐，她如同慈母般摸著我們的頭，為我們擦拭眼淚，安慰我們道“人生有很多悲歡離合，我們可以懷念，但不必留念，因?yàn)榍胺竭€有更多風(fēng)景值得欣賞……”就這樣我們總算是露出了笑顏。曾經(jīng)黃老師夸我情商高，她比我的父母更了解我的習(xí)性，所以她的話語總能讓我感受到溫暖和希望。

　　嚴(yán)厲教導(dǎo)

　　雖然黃老師是溫柔的，但同時(shí)她也是嚴(yán)厲的。俗話說“嚴(yán)師出高徒”。平時(shí)我的話比較多的。有一次海量閱讀，我因說話而被記了名字，再加上前些天也多次被點(diǎn)名批評，所以自然就被黃老師請進(jìn)了辦公室。然后就開始了她的“全面攻擊”，但我喜歡這樣的“攻擊”，雖然內(nèi)心會灼痛，但每一次都能讓我戰(zhàn)勝不完美的自己，找到努力的方向。黃老師說“我知道你很留戀原班的同學(xué)，可若是你不努力，以后就算是我讓你去和她們玩兒，你可能自己都不敢去”最后我覺得也是這個道理，假如自己不努力，以后又怎么能和他們并肩而行呢？

　　黃老師最常說的話，我銘刻于心，“腹有詩書氣質(zhì)華，不要妄想改變別人，因?yàn)楫?dāng)你沒有那個能力的時(shí)候，你能做的只有改變自己”、“戰(zhàn)勝規(guī)則總是痛苦的，但這個過程總是越來越輕松的，當(dāng)有一天你把規(guī)則變成自己的習(xí)慣時(shí)，你就獲得真正的自由了”。黃老師，我不知道能跟您在一起多久，但我知道，至少我不會忘了您和您說過的話。成長的道路上有您的陪伴，我們這群“猴子們”一定能成為最好的自己。就如我們的班級——凝晶班，用夢想裝點(diǎn)五彩斑斕的青春。

　　最后致敬我最親愛的班主任——黃莉老師！

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