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描述老師的作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的描述老師的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描述老師的作文 篇1
“哎呀！糟了，我的物理成績怎么會退步了12分呀！想當(dāng)年，我的期中考試中的物理成績就是99呢，可是現(xiàn)在，哎，不說了，越說越傷心，而且我還答應(yīng)媽媽要保持下去，可是如今，蒼天哪，大地��！…。。”我躺在床上翻來覆去，并且是河?xùn)|獅孔的說�！靶辛�，行了，有完沒完了�。抗砜蘩呛康母缮赌�？不知道的還以為咱家殺豬了呢！”“可是，姐，我的物理成績……”“行了，不就是退步了嗎？沒有什么的，趕快起來在復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，不會的我給你講啊！”可是我想到老師對我的期望，還有媽媽對我的鼓勵，我的內(nèi)心就很內(nèi)疚，很內(nèi)疚，還是很內(nèi)疚……
明天就要開學(xué)了，我見了老師怎么說啊，我都沒有臉了，老師會不會因為我退步而認(rèn)為我無可救藥了呢？Oh，My God！無可想象。
下節(jié)就是物理課了，老師進來了。樣子沒有大變，還是胖胖的，給以一種很親切的感覺，說實話，我不敢看老師，用手一個勁的在胸前畫“十”字，以求我的平安，在我全副武裝好，等待著老師的“狂風(fēng)暴雨”時，卻這一切都失算了，老師并沒有批評，反而還是很幽默地說：“你還欠我7分呢��！”{是拿數(shù)學(xué)和物理比的}反而以后的`這些天，老師都比平常更加的關(guān)注我，這讓我感覺到老師沒有放棄我，我自然而然也不能放棄自已，我要努力，我要奮斗！
在記憶的長河里，也許平凡的事不值得一提，不值得受人關(guān)注，但是，我卻要把這件普通，平凡的事烙印在我的心里最朦朧處，知道永遠(yuǎn)……
她，就像是黑夜中的一縷陽光，照亮你的心窩；她，就像是海洋中的一葉孤舟的一片小槳，劃動你求知的動力。
描述老師的作文 篇2
微笑——在一個晴朗的下午，本來天氣很晴朗，太陽“烤焦”了大地，不管誰曬的太陽下面，都會自如地跑到樹蔭下�？墒牵艑W(xué)以后，先是下起了小雨，之后，雨越下越大，成了大雨如注的雨。在學(xué)校里，我們班只有二、三十個人帶了防雨用具，老師便借來了五把雨傘，讓沒有雨具的同學(xué)合撐了。但是，還有五位同學(xué)沒有雨具，老師竟然把自己的雨傘“奉獻”給了五位同學(xué)�？粗蠋煪氉宰咴趦A盆大雨的天氣里，我們連忙拿下雨傘，送給老師，但是老師用微笑一回應(yīng)了我們。
苦笑——在文明班級里，竟然沒有我們班，而且還在全校上點名批評了我們班的不良習(xí)慣，并且一一點出了我們班的幾個人名字，還進行了嚴(yán)重批評。只要有些老師學(xué)生經(jīng)過我們班都會指指點點，竊竊私語。令我們都很尷尬，難過的留下了委屈的淚水。但是老師還是用“微笑”鼓勵著我們，讓我們打起精神，重新開始更好的'表現(xiàn)！之后，又一次評選文明班級，我們班在全校中特別表揚了我們班，我們的臉上都掛著甜美的笑容。但是，我們知道，在我們被嚴(yán)重批評的時候，老師不是微笑而是苦笑。
開懷大笑——在六一節(jié)時，我、陳奕彤、季昱彤……演的小品——《碰瓷》令同學(xué)們（包括老師們）開懷大笑。我們喜歡這樣，因為這樣會讓老師笑，也令我們、大家開心。因為老師曾經(jīng)為我們操勞了多少心。為了我們而消磨青春。所以，現(xiàn)在，讓我們逗老師開心吧！因為，笑一笑， 十年不老！
嘿！讓你的老師少操點心吧！多笑笑吧！
描述老師的作文 篇3
我的老師名字很好聽，長的也很漂亮，有著一雙大大的眼睛和一頭長長的頭發(fā)，可是我崇拜我的老師可不是因為她長的漂亮喔！而是因為我對我們老師的做事態(tài)度、 創(chuàng)意和教學(xué)認(rèn)真的樣子而備受很大的影響。我開始崇拜老師是從某一天的回家功課。那天，老師出了很多的回家功課，其中有一項是”剪報”我覺得好像很困難，可 是當(dāng)老師講解完時，我才覺得好有趣老師真有創(chuàng)意，想到可以透過這種寫學(xué)習(xí)單的方式，讓我們學(xué)到更多的.課外知識。每一次，老師要上語文課時，全班頓時就會像 中樂透一樣開心，因為大家最喜歡上老師的語文課，老師上課方式活潑、有趣，所以令大家每天都很希望可以上語文課。
因為老師上課認(rèn)真、做事認(rèn)真的態(tài)度讓我下定決心，我長大以后一定要成為像我們老師這樣了解學(xué)生、做是負(fù)責(zé)、態(tài)度誠懇的好老師。所以老師是我現(xiàn)在、以后最崇 拜的人，當(dāng)然也是影響我最深的人，我會把老師的諄諄教誨永遠(yuǎn)記在頭腦里，讓我能變的更好，已能隨時警惕自己，不要犯錯。
我很感謝老師，謝謝老師讓我找到未來努力的目標(biāo)，很謝謝老師能成為我心目中最崇拜的對象，我一定會用功念書，來回報老師對我的用心良苦和關(guān)愛�；蛟S以后我們會分班，但我對老師的崇拜是不變的，所以，老師我永遠(yuǎn)不會忘記您。
描述老師的作文 篇4
崔老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我改正的機會。
崔老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那么也那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的.不好，給崔老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以崔老師經(jīng)�？嗫谄判牡拈_導(dǎo)我，找我談話。幫助教育我，由其是期末考試。崔來師放棄自己的修息時間，天天早早的來到學(xué)校給我們補課，講題目要點，使我在期末考試不掉隊，我很感謝崔老師。
為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師!更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差崔老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因為我沒聽清站在教室里真難為情，以后，我會慢慢改掉了這個壞習(xí)慣。
謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r對我們的表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關(guān)心和幫助。
謝謝您的諄諄教導(dǎo)，謝謝您的精心呵護，謝謝您，崔老師。
描述老師的作文 篇5
不知不覺，十個年頭已悄然而過，從幼稚園至今，小小的我已經(jīng)受教６年余，漫長的６年之中，不乏有許許多多的教師，其中影響最深刻的還是我現(xiàn)在的班主任－－－沈老師．
沈老師，高高的個子，豐滿的體態(tài)，沒有我想象中的漂亮，也不怎么會笑，但她很關(guān)心我們，就像關(guān)心自己的孩子一樣，記得有一次我發(fā)燒頭痛，老師知道情況后馬上打電話給我爸爸，叫我爸爸接去看醫(yī)生．
她的.課講得娓娓動聽，有聲有色，使班上的多數(shù)同學(xué)喜歡上她的課．
在學(xué)習(xí)上，她對我們相當(dāng)嚴(yán)格，相當(dāng)負(fù)責(zé)，誰沒完成作業(yè)，她會陪誰關(guān)晚學(xué)到那人做好為止；誰成績落后了，她會循循誘導(dǎo)，或者聯(lián)系家長找出原因．
這就是我又敬又愛的沈老師，一個嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師！
描述老師的作文 篇6
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光芒。
濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，臉蛋的兩個小酒窩讓人感覺她總掛著一絲笑意。她就是我們的班主任——曾老師。
一日為師，終身為父。我們學(xué)生一天在學(xué)校的時間大概占全天的3/2。在學(xué)校，老師讓無知的我充滿知識，讓我懂得人生前進的道路，……在學(xué)校，老師獻出了關(guān)愛，獻出了寶貴的時間，獻出了精神。所以，老師給我們的知識與愛不少于父母。
誠實丶康概丶堅定——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生道路。
“是誰？是誰？拿走了我的筆記本？”那位女同學(xué)大聲吼道，同學(xué)們都用質(zhì)疑的目光相互推測。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，那位同學(xué)把本子不見的事告訴了曾老師。曾老師嚴(yán)肅的說：“誰撿到了這位女同學(xué)的筆記本？”同學(xué)們都七嘴八舌的議論紛紛。我心想：這位同學(xué)的記憶力是誰遺傳的，記憶力真好。明明是她借給我抄筆記的。切！不就是那么一個破本子嗎？有什么好稀罕的。哼！我就不還給你了！我把臉側(cè)到一邊。老師瞄了我一眼，說：“下課再議論，靜息！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了�！安糖闪幔认聛砦业霓k公室。”老師說。“報告！”“進來�！崩蠋熣f：“是不是你拿了筆記本？”“可是，可是，是她借給我的�！蔽医忉尩�。老師和藹的`說：“我知道你是情有可原的，可是不誠實是不對的，你就原諒她吧�！蔽夷槤q得通紅，火辣辣的燙。我說：“嗯，嗯。我原諒她，我會把筆記本還給她的，并解釋清楚。”說完，我箭一般的沖出辦公室，和同學(xué)解釋原因并說對不起。
人生的旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！是您讓我懂了誠。
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