我們的老師作文

時(shí)間：2023-04-25 15:02:09 老師我要投稿

我們的老師作文10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我們的老師作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的老師作文10篇

我們的老師作文篇1

　　張老師是我們的新班主任，年齡未滿三十，中等身材，智者的眼睛，善辯的嘴巴，當(dāng)然，少不了一副標(biāo)志學(xué)者的眼鏡。

　　張老師深受同學(xué)們的`喜愛，而且威信很高，因?yàn)樗谥v課時(shí)將幽默和嚴(yán)肅結(jié)合起來，有時(shí)還給我們上活動(dòng)課，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中身心得以放松。

　　張老師對(duì)我們很嚴(yán)格。我們班的問題挺多的，如不佩戴紅領(lǐng)巾、�？�；課間打鬧；為別人起外號(hào)等。但張老師抓住我們的要害（不愛搞衛(wèi)生），張老師在班規(guī)中添了幾個(gè)規(guī)定：如檢查到有同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾、校卡，嘿嘿，請(qǐng)把公共區(qū)和課室搞干凈；假如被別人發(fā)現(xiàn)你罵人或講不文明的話，請(qǐng)你做“活雷鋒”——幫舉報(bào)你的那位同學(xué)保持一個(gè)星期的座位一干二凈。這幾條規(guī)定讓多嘴的同學(xué)嘗到了苦頭，要小心自己的觜巴，張老師這招真夠絕的。

　　張老師在上課時(shí)的幽默是被公認(rèn)的，如在學(xué)《開國大典》這篇課文，老師正讀著課文，突然，李恒紫同學(xué)開小差了，且聽：“樂隊(duì)奏起了國歌《義勇軍進(jìn)行曲》，接著，李恒紫——”哈哈！原來老師故意把“李恒紫”的名字插進(jìn)課文中，惹得同學(xué)們哈哈大笑，李恒紫同學(xué)也羞愧不已，以后再也不敢上課走神了，張老師這招也挺有用的。

　　這就是張老師——我們永遠(yuǎn)敬佩的張老師。

我們的老師作文篇2

　　兩年前，我們?cè)谶@里相遇，是我們之間的緣分。兩年后的今天，如果相離，就是我們沒有珍惜我們相遇的2年。

　　——題記

　　今天的英語課上，老師對(duì)我們說的話，讓我們很傷心，很難過。雖然我沒有流淚，但是，我卻想到了很多……我不感敢說我是感觸最深的，但是，我的感觸絕對(duì)是我們大家的感觸……

　　在這幾年里，我們做過很多，很多的事，這些事，是誰幫我們扛著，是誰幫我們頂著，是您，就是您李老師。

　　從六年級(jí)開始，我們就開始調(diào)皮，當(dāng)時(shí)的我們不懂老師的感受，不知道老師背負(fù)的痛苦與負(fù)擔(dān)。我們一直為您添加麻煩，讓您無法正�；丶遥欢�，我們卻不反思這是為什么，直到今天，我們才開始認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到老師的感覺。

　　當(dāng)初，我們的調(diào)皮是無知，是無聊，然而，我們今天還是用這調(diào)皮，讓老師無法忍受。我們仗著老師的善良，一件一件的麻煩事從現(xiàn)在老師的腦海。我們的無知不可饒恕，我們的無聊讓老師無法理解，所以才導(dǎo)致今天的結(jié)果。我們說著讓老師放心，然而，我們卻說到不做到，使得老師在不信任我們，這是我們的罪過。

　　老師，我們相處了２年，在這２年里，我們讓您傷心了，讓您煩惱了，讓您的頭發(fā)一根一根的掉落。在這２年里，我們不知道，不知道為什么會(huì)做那么多的無知的事情。但，就是因?yàn)檫@些無知的事，讓老師您一遍一遍的替我們煩惱，還告訴別的老師，告訴我們，您愿意把我們帶到畢業(yè)。然而，我們發(fā)生的一件件事讓您無法把我們帶下去，您的家人，您的領(lǐng)導(dǎo)都在勸您不要帶我們，然而你卻一直帶著我們，這是為什么？因?yàn)槟嘈盼覀儠?huì)改變，您要看著我們改變，您期待著我們變到更好……

　　隨著時(shí)間的推移，您對(duì)我們心中的期待也慢慢的沒落了，您對(duì)我們心中的熱火也撲面了---我們的麻煩越來越多。正因?yàn)槿绱耍艑?dǎo)致您這樣的決定。

　　您決定的時(shí)候是多么的不舍，因?yàn)槟�，沒有人會(huì)帶我們班，我們班在別人眼中，永遠(yuǎn)只是個(gè)差班，沒有出頭日……當(dāng)我們知道您可能要不當(dāng)我們的英語老師，不當(dāng)我們的班主任的時(shí)候，當(dāng)您告訴我們這是為什么的`時(shí)候，我們突然發(fā)現(xiàn)，真正的認(rèn)識(shí)到，這2年中，我們?yōu)槟圃斐隽四敲炊嗟穆闊�，我們是那么的羞愧，我們是那么的無地自容。

　　老師，如果，您真的要走，那我們就會(huì)用行動(dòng)告訴您，我們是好孩子，會(huì)該好的。

　　老師，如果，您真的要走，那么我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)告訴其他的老師，我們不是最差的。

　　老師，如果，您真的要走，那么我們會(huì)用我們的成績(jī)告訴您，我們是您的驕傲。

　　老師，如果，您真的要走，那么我們會(huì)用剩余的時(shí)間告訴您和其他的老師，我們是最主動(dòng)的。

　　老師，如果，您真的要走，那么我們會(huì)用……

　　如果老師您不走，我們更加會(huì)告訴您和其他的老師，我們不會(huì)在惹事了。

　　如果在給我們一次機(jī)會(huì)，我們會(huì)珍惜，不會(huì)讓它離去。

　　老師您不要走，如果您走了，還有那個(gè)老師會(huì)認(rèn)真的教我們，還有那個(gè)老師會(huì)會(huì)如此耐心，還有那個(gè)老師會(huì)讓我們感到如此的親切。我們的感情，早在2年前就已經(jīng)扎根，您現(xiàn)在的離去，會(huì)讓我們痛心……

我們的老師作文篇3

　　我以前總是覺得、英語老師很不誠實(shí)、不過、我現(xiàn)在就不這么認(rèn)為了........

　　記得上個(gè)學(xué)期、我們上英語課、因?yàn)橛⒄Z老師要去聽課、所以安排了作業(yè)給我們做、但是她又怕太吵、所以叫英語課代表管紀(jì)律、誰違反了紀(jì)律、誰就將這次的作業(yè)做30遍、我們都乖乖的做了起來、但是、英語老師剛剛走、我們班上那幾個(gè)調(diào)皮的男生就吵了起來、課代表就記了他們的名字、還讓他們別吵、不然就把名單拿給老師看、可是那幾個(gè)人那里會(huì)聽啊........繼續(xù)吵、課代表就發(fā)火了、說:“如果你們靜下來、我就把你們的名字都畫掉”其中有一個(gè)男生說：“你以為你是誰啊、再說了、老師也只是說說而已、又不是真的�！闭f完就繼續(xù)吵了起來、到快要下課的時(shí)候、老師就回來了、拿起名單看了看、就對(duì)我們說、：“班上一個(gè)人犯錯(cuò)、全班一起罰”老師剛說完、我們就在那里討論了“怎么可以這樣、又不是我們的錯(cuò)”“就是啊、我們可沒有吵啊、為什么要罰我們、這不公平”聽他們這么說、我也很生氣、心里一直在想、老師怎么這么不誠實(shí)啊、不是說好只罰違反紀(jì)律的'人嗎？？怎么又罰我們?nèi)嗟娜税　⑦@不公平........

　　我現(xiàn)在終于明白了、其實(shí)老師只是想讓我們知道、下次不可以再違反紀(jì)律了....................

我們的老師作文篇4

　　昨天，葉老師剛走進(jìn)教室就讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)坐好，她要向我們宣布一件重大事情，就是劉老師因特殊原因不能教我們班數(shù)學(xué)課了，今后由包老師教我們數(shù)學(xué)課。

　　“啊，不會(huì)吧！”聽了葉老師的話我們?nèi)嗤瑢W(xué)都異口同聲的叫了起來。以前我們聽包老師教過的學(xué)生說，包老師是一個(gè)非常嚴(yán)肅，沒有一點(diǎn)笑容的老師，不但要求學(xué)生非常嚴(yán)格，而且沒有一點(diǎn)幽默感，這樣的老師教我們豈不是有難了嗎？

　　今天，我們滿懷著害怕的心情等待著包老師來上課，“鈴，鈴，鈴”上課了，包老師邁著輕快的'步伐走進(jìn)了教室，他那高大魁梧的身子站在講臺(tái)上。只見包老師的手上只拿了一個(gè)本子，數(shù)學(xué)書都沒拿。我心想：這包老師上課都不帶課本，他上課肯定會(huì)獻(xiàn)丑了“哈哈”。包老師上課前給我們講了這堂課要教的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂上，包老師的每一句形象生動(dòng)的話，每一/準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描繪出解決問題的策略，就像是玩游戲一樣，生動(dòng)極了。同學(xué)們都在津津有味地聽著、思考著……。

　　包老師上課，我們?cè)铰牼驮较肼�，他講課一般不用看課本，讓我們專心看著黑板就可以了。包老師上課非常幽默，包老師而且是一個(gè)很有耐心的老師。下課時(shí)同學(xué)們有那些不懂的，他都耐心地教這些不懂的同學(xué)，還教他們利用放學(xué)的休息時(shí)間，多學(xué)點(diǎn)課外知識(shí)。

　　包老師的數(shù)學(xué)課就是這樣，他總是以豐富的知識(shí)帶領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋中遨游、探索，我們真的好喜歡上包老師的數(shù)學(xué)課。

我們的老師作文篇5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話是一句贊美老師的句子。因?yàn)槔蠋熅拖翊盒Q一樣無私奉獻(xiàn)，像蠟炬一樣點(diǎn)燃了我們的生命。老師是我們一生中值得報(bào)答的人，值得去尊敬的人，然后我今天要介紹的老師就是---吳華英老師。

　　吳華英老師是我們一年級(jí)至二年級(jí)的語文老師，那時(shí)她和蔣老師一起管理我們，吳華英老師都是帶著燦爛的笑容走進(jìn)教室，一個(gè)月里我們班根本看不到吳華英老師一點(diǎn)點(diǎn)生氣的樣子。吳華英老師最多向陳金析發(fā)發(fā)火，可發(fā)火之后2分鐘又變成開心的樣子了。吳華英老師教子的方法也很有趣，比如一個(gè)“照相”的“照”子，一年級(jí)時(shí)我們根本不會(huì)寫這個(gè)字，她就編了一句順口溜：一個(gè)日本人，拿著一把刀，殺了一口人，流了四滴血。這句順口溜我從一年級(jí)記到現(xiàn)在，不是我的記憶好，而是因?yàn)檫@順口溜太有趣了。

　　有一次陳金析和蔣宇浩打了起來，由于蔣宇浩的力氣沒有陳金析的'大，所以被陳金析按在地上打了一頓，吳老師回來以后，好多人都去告陳金析的狀，我坐在位置上，等著看陳金析被吳老師罵的場(chǎng)面，可沒想到的是，吳老師沒有罵陳金析，更沒有打他，而是跟他講道理，道理講完后，陳金析的眼淚花啦啦的流了下來，人錯(cuò)了。

　　吳老師是一個(gè)好老師，我多希望她能繼續(xù)教我們�。�

我們的老師作文篇6

　　三年級(jí)開學(xué)了，我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期，同時(shí)也迎來了一位新老師。

　　他姓李，看起來有三十七八歲，是一位個(gè)子比較高的男老師，有一米七七左右吧。他的頭發(fā)很有趣，是刺猬式的，短短的，直立著。我覺得把他的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬。這個(gè)發(fā)型讓他整個(gè)人顯得精神極了。最好玩的，要數(shù)他那張很有特點(diǎn)的.臉了：眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人望而生畏，可眼睛挺小，還是單眼皮，眼神親切溫和。如果仔細(xì)觀察，還能發(fā)現(xiàn)他的右眼眼角有一小條約兩寸長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的若隱若現(xiàn)的傷痕。唉，真是配不上他那兩條漂亮的劍眉呀！他的鼻子就更有趣了：鼻頭大大的，鼻梁高高的。要說這是中國人的鼻子吧，這鼻梁就有點(diǎn)兒高了;要說這是外國人的鼻子吧，這鼻梁又有點(diǎn)兒矮了。不過，這鼻子和他的臉搭配還挺和諧的。對(duì)了，他的嘴巴上面還有看起來是青色的小胡子呢。這樣一個(gè)外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。

　　李老師上課時(shí)，教室里經(jīng)常會(huì)爆發(fā)出同學(xué)們一陣陣歡樂的笑聲。課間休息時(shí)，他會(huì)帶我們瘋鬧，和我們玩各種開心的游戲。我們大家很快喜歡上了李老師，成了他的小粉絲。毫無疑問，我們也非常喜歡上他的課，他的課堂非常有創(chuàng)意，總是能牢牢抓住我們的注意力，要知道，整整一節(jié)課，我們的眼睛一刻也舍不得離開他的身影！

　　當(dāng)然，別看李老師平時(shí)對(duì)我們很好，但如果你惹怒了他，他也會(huì)“大發(fā)雷霆”哦。那時(shí)，他聲音渾厚低沉，但語氣嚴(yán)厲，透著一股不容抗拒的威嚴(yán)。如果你上課亂講話、做小動(dòng)作、思想開小差、違反紀(jì)律……那你可要小心點(diǎn)兒嘍。

　　這就是我的李老師印象記，當(dāng)然，也許李老師還有更多的個(gè)性，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，想想真讓人期待。

我們的老師作文篇7

　　我們的語文老師名字叫**，是一位和藹可親的老師。

　　趙老師很年輕，高高的鼻子上戴著一副漂亮的眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)披在肩上。

　　趙老師平時(shí)跟我們有說有笑，但是上課對(duì)我們很嚴(yán)格，上課不讓做小動(dòng)作，不讓說話。發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)不遵守紀(jì)律，她就會(huì)批評(píng)他……

　　我愛老師們，我更愛我們的語文老師。

我們的老師作文篇8

　　開學(xué)第一天，當(dāng)我第一腳邁進(jìn)班里的時(shí)候，一個(gè)外表年輕而有氣質(zhì)的老師出現(xiàn)在我的眼前--她，個(gè)子稍高，做起事來井井有條，一雙時(shí)常瞇起來的眼睛戴著一副眼鏡，更顯露出她的才華;一張櫻桃般的小嘴能說會(huì)道;一頭波浪式的秀發(fā)放在腦后用發(fā)夾固定著，顯得干凈利索，言談舉止總令我們心服口服，寫得一手漂亮而不失陽剛之氣的字，亦如她的性格般剛毅。沒錯(cuò)，她就是我們的新班主任周老師。

　　第一天的第一節(jié)課是語文課，周老師就開始給我們灌輸學(xué)習(xí)要求，比如課前準(zhǔn)備、上課時(shí)認(rèn)真聽講、預(yù)習(xí)要求等。聽說周老師很嚴(yán)厲，這可讓我有點(diǎn)喜加悲呀！喜的是有個(gè)嚴(yán)厲的老師可以提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量與成績(jī)，悲的是怕老師太嚴(yán)厲了我們承受不了！

　　周老師是一位教育方法很獨(dú)特的老師，她上課繪聲繪色，總能把我們帶入課文情境，理解文章的重點(diǎn)，并時(shí)常放映一些小故事在熒幕上，豐富我們的課外知識(shí)；她還特別關(guān)心同學(xué)們的早操情況，每天早晨鍛煉身體時(shí)還不厭其煩地教我們滾鐵環(huán)；有時(shí)候她發(fā)現(xiàn)我們因?yàn)槠渌颇康淖鳂I(yè)多而來不及做完《習(xí)字冊(cè)》時(shí)，立刻叮囑我們不要再描紅了，減輕了我們的`學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　怎么樣？我們的周老師體諒我們吧？她嚴(yán)中有愛，讓我們不得不打從心眼佩服，我們絕不辜負(fù)老師的期望，自覺學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在新的一學(xué)期考出更好的成績(jī)，迎接即將到來的初中生活！

我們的老師作文篇9

　　我的語文老師長(zhǎng)得白白胖胖，但我覺得她胖胖的肚子一定是被黑黑的墨水撐滿的。她留著栗色的齊耳短發(fā)，小巧的鼻子上架著一副黑框眼鏡，好斯文喲。

　　老師總是教育我們多讀書，多積累。她時(shí)常告誡我們：“不要看見好事物，只會(huì)說‘真好呀，真美呀’，知道嗎，這叫‘沒文化’。你也來句‘滿園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來’呀�！蹦翘煳覀儗W(xué)習(xí)《自己的花是給別人看的》，屏幕上呈現(xiàn)一片花海。教室里驚呼聲乍起，不知誰用老土話高喊：“賊漂亮。”大家一齊笑指這個(gè)同學(xué)：“沒——文——化�！�

　　老師不光讓我們多讀書，還讓我們多寫作。一星期兩篇日記是必須的，老師每次都會(huì)用心地在日記下面寫上評(píng)語。寫得好的日記不光可以當(dāng)范文來讀，還會(huì)被投到報(bào)刊雜志上。這些優(yōu)秀的文章，老師不光自己評(píng)，還讓全班同學(xué)點(diǎn)評(píng)，說說好在什么地方。如今，我們班的`同學(xué)寫作熱情可高了。

　　我們老師和藹可親，語言幽默。我們總喜歡悄悄地站在她后面比個(gè)兔耳朵，比個(gè)大牛角。即使她發(fā)現(xiàn)了，也從不生氣，總是親昵地把我們這幫“瘋丫頭”轟走了事。同學(xué)作業(yè)完不成是時(shí)有的，聽，老師在批評(píng)：“孟安馨啊，孟安馨，恐怕夢(mèng)中你也不讓老師安心呀！”為了讓我們考出好成績(jī)，她會(huì)編成順口溜讓我們把她的教導(dǎo)牢記心中：“一字一字指著讀，一題一題認(rèn)真想，一筆一劃寫端正，仔仔細(xì)細(xì)去檢查。”哈哈，你記住了嗎？

　　老師，您就像高高在上的天使，讓我們仰望，讓我們渴慕。老師，謝謝您，是您讓我們愛上了寫作，愛上了語文。您是我們大家心中的才女老師。

我們的老師作文篇10

　　我三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校里新來了一個(gè)年輕的老師。

　　當(dāng)他走進(jìn)學(xué)校，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地尾隨在他的后面，不停地盯著他看，把他的臉都看紅了。那個(gè)時(shí)候，我們對(duì)一切都感到新鮮，感到好奇。我們甚至在想，要是他能來教我們語文，那該多好！因?yàn)�，我們都很討厭我們�?dāng)時(shí)的語文老師。

　　誰想到，他竟然真的成了我們的新語文老師。我們都感到很意外，當(dāng)然更多的還是興奮。這不是我們正想要的結(jié)果嗎？我們能不激動(dòng)，能不興奮？

　　每次來上課，他的臉上都掛著微笑，但那微笑似乎又是那么的勉強(qiáng)，那么的做作。而且，他的.眼里還充滿了憂郁。后來我們才知道，他之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樗麆倓傇庥隽藰O大的不幸——他最親最愛的父親因意外事故去世了。他告訴我們，要不是父親去世了，他也不會(huì)成為我們的老師；但既然來了，他一定會(huì)盡其所能，把他所有的知識(shí)都傳授給我們。

　　我們都很喜歡他，很喜歡上他的課。他來以后，我們班的語文成績(jī)也有了大幅度的提升。課余時(shí)間，他經(jīng)常和我們一起做游戲、唱歌、打籃球，他還教我們畫畫。漸漸地，他從失去父親的悲傷里走了出來。他說，他真的很感謝我們；要是沒有我們，沒有我們的爛漫與天真，他心中的哀愁不會(huì)這么快就化解了，他對(duì)我們也越來也好。

　　他不但是我們的老師，更是我們的好朋友、大哥哥。

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