老師作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的老師作文5篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
大自然是人類的好老師，我們從它身上學(xué)到了許許多多的道理。
有一次聽(tīng)朋友說(shuō)，在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)許多螞蟻搬起一塊大骨頭的事。于是我一直留心觀察。有一次，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蟻穴，有一群小螞蟻正在離洞口幾米遠(yuǎn)的地方搬運(yùn)一塊特別大的食物。它們分成四隊(duì)，每隊(duì)大約有八只小螞蟻組成。它們一隊(duì)在前，一隊(duì)在后，一隊(duì)在左，一隊(duì)在右。在前面的這一隊(duì)有一只螞蟻負(fù)責(zé)開(kāi)路，其余螞蟻負(fù)責(zé)搬運(yùn)食物。螞蟻都在齊心協(xié)力搬運(yùn)食物。我想：?jiǎn)螁慰窟@幾只弱不經(jīng)風(fēng)的小螞蟻怎么可能把這塊對(duì)它們來(lái)說(shuō)就像巨峰一樣的食物搬到幾米以外的蟻穴呢？帶著這樣的一個(gè)問(wèn)題我繼續(xù)觀察下去，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，那幾只看似弱不經(jīng)風(fēng)的小螞蟻竟然成功地把食物運(yùn)到了幾米以外的蟻穴里的.。眼見(jiàn)為實(shí)，我真的親眼所見(jiàn)這些弱不經(jīng)風(fēng)的小螞蟻是如何把比它們大幾倍甚至幾十倍的食物搬運(yùn)到幾米以外的蟻穴中的。我想：是那群小螞蟻用團(tuán)結(jié)的力量把食物搬回蟻穴里的。團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)人能敵的，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)就什么事都可以做成。
大自然真是人類的老師呀！
老師作文 篇2
六年的光陰，轉(zhuǎn)眼飛逝。在您的庇護(hù)下，我從一年級(jí)時(shí)的懵懂小孩，成長(zhǎng)到現(xiàn)在，已經(jīng)是初中生了。
畢業(yè)那天，我們都不敢跟您說(shuō)太多，害怕控制不住自己的感情，控制不住眼睛里的水。所以，領(lǐng)完畢業(yè)證，只匆匆的一句“老師再見(jiàn)”，我們就狼狽的逃出了教室。我們不了解您心里的感受，但是我們略微知道，你很難受。那次家長(zhǎng)會(huì)，您哭了，說(shuō)舍不得我們。那時(shí)，還有一個(gè)學(xué)期呢！您比我們還怕面對(duì)離別。
再見(jiàn)了，老師。我們說(shuō)了會(huì)再見(jiàn)，真的會(huì)再見(jiàn)。每次回學(xué)�？茨�，您都說(shuō)：“一放假就往我這跑，好好學(xué)習(xí)吧！”嘴上這么說(shuō)，但還是要留我們吃飯，因?yàn)椋矚g那種感覺(jué)，和一群自己的學(xué)生，討論現(xiàn)在的一切，生活，學(xué)校，老師，學(xué)習(xí)。一切您都很關(guān)心，我們雖然畢業(yè)了，但是，您還是像媽媽一樣，“準(zhǔn)備了一些嘮叨”。坐在同一張桌子前，笑著，說(shuō)著。沒(méi)有什么悲傷。與畢業(yè)那天的狼狽真的很不一樣。但是每次離開(kāi)，我們都很舍不得。畢業(yè)時(shí)的傷感又涌了上來(lái)，我們痛恨時(shí)間流逝得太快，不給我們時(shí)間好好報(bào)答老師。
再見(jiàn)了，老師。上次回學(xué)校，您讓我?guī)湍碜�，因�(yàn)檫@是我經(jīng)常為您做的。我因?yàn)樨澩�，沒(méi)回去，以為您會(huì)生氣，我們還推來(lái)推去，誰(shuí)來(lái)打電話，誰(shuí)來(lái)挨您的罵。但是誰(shuí)又曾想到，您怎么會(huì)罵我們呢？您把我們當(dāng)作手心里的寶，不想讓我們受到一點(diǎn)傷害，感到一絲的不開(kāi)心。您只是說(shuō)了幾句話，就掛斷了電話，讓我們?cè)琰c(diǎn)回家，好好復(fù)習(xí)，因?yàn)轳R上就考試了。
您的用心良苦，為什么只有在畢業(yè)之后我們才體會(huì)得到？老師，我們以后的'再見(jiàn)，也只是短短的幾個(gè)小時(shí)，不會(huì)再重新度過(guò)那六年。我們很內(nèi)疚，小學(xué)時(shí)對(duì)您的不理解，對(duì)您的不喜歡，甚至不聽(tīng)您的話�，F(xiàn)在，說(shuō)過(guò)再見(jiàn)之后，我們才知道，您們是最好的阿！這也許就是失去后，才知道什么是最珍貴的吧！ 再見(jiàn)了，老師。無(wú)數(shù)次的說(shuō)這句話，心里都不舒服，內(nèi)疚極了，后悔極了。
再見(jiàn)了，老師，我們只能好好學(xué)習(xí)，讓您在聽(tīng)到我們?nèi)〉贸煽?jī)的那刻，露出那在我們心中刻下深深痕跡的燦爛的笑臉！
老師作文 篇3
在我五年的小學(xué)生活里，有許許多多老師教過(guò)我，但令我印象最深刻，最難忘的是教我五年級(jí)的語(yǔ)文老師王老師。
王老師四十多歲，中等身材，穿著整潔樸素，留著齊耳的短發(fā)，慈祥的臉上總是掛著和藹可親的笑容，額頭上有幾絲不易察覺(jué)的皺紋。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)肅認(rèn)真，平時(shí)又很關(guān)心我們，愛(ài)我們。她把我們?nèi)嗤瑢W(xué)當(dāng)他的子女。我們班的同學(xué)們都很喜歡她。她在講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘，頭上已增添幾絲白發(fā)。王老師給我留下了深刻的印象，讓我難以忘懷，尤其是幾件小事令我記憶最深。
記得有一次，我在課堂上搞小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師只是說(shuō)：“我們班有人上課不認(rèn)真，在搞小動(dòng)作�！崩蠋煱凳玖宋乙幌拢](méi)有點(diǎn)名批評(píng)，保全了我的面子，沒(méi)有讓我在全班同學(xué)面前丟臉。由于我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌线�可以，王老師還經(jīng)常寬待我。記得還有一次，老師要檢查家庭作業(yè)，我由于上學(xué)時(shí)匆忙，忘了帶作業(yè)本。當(dāng)老師快要檢查到我這里的時(shí)候，我很緊張，心想：“這次老師又要批評(píng)我了�！碑�(dāng)老師走到了我的面前，我把事情的原由說(shuō)給了老師聽(tīng)，沒(méi)想到老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天一定要帶來(lái)拿給我檢查。”第二天我便把作業(yè)拿給老師檢查了。還有我在課堂上做些出格的.事，王老師都沒(méi)有直接批評(píng)我，而是在課后單獨(dú)給我指出來(lái)。并叮囑我上課一定要專心聽(tīng)講。使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。
“老師，感謝您�！碑�(dāng)我遇到挫折時(shí)，您鼓勵(lì)我一定能成功；當(dāng)我考試考敗時(shí)，您說(shuō)“失敗是成功之母，讓我下次努力”；當(dāng)我碰到難題時(shí)，您同我一起思考，幫我找原因，引導(dǎo)我找到問(wèn)題的答案，幫我把問(wèn)題弄懂為止。您經(jīng)常耽誤了休息時(shí)間，延誤了吃中午飯，為我付出了不少心血。
老師，最后我由衷地再向您說(shuō)聲：“感謝您！我一定要好好學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記您的話，做一個(gè)不辜負(fù)您希望的好學(xué)生，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人�！�
老師作文 篇4
老師教育學(xué)生做人做事的道哩，是一件神圣的工作。老師關(guān)心學(xué)生的學(xué)生的行為和生活，就像父母對(duì)待自己的子女一樣。因此在我的心目中，老師是十分偉大的。所以我有話要跟老師說(shuō)。
是誰(shuí)時(shí)時(shí)刻刻的糾正我們?是誰(shuí)分分秒秒的教導(dǎo)我們?是老師。是那平時(shí)諄諄教誨的老師。老師，我最想對(duì)你說(shuō)的話就是謝謝。謝謝你平時(shí)犧牲自己的.時(shí)間來(lái)教導(dǎo)我們;謝謝你在我們不對(duì)的時(shí)候糾正我們;謝謝你陪我們?cè)诓賵?chǎng)上曬太陽(yáng)。除此之外，老師您不斷的教導(dǎo)我們數(shù)學(xué)體育等知識(shí)，讓我們從無(wú)知變到有知識(shí)的人。因此我最想對(duì)老師說(shuō)的話還是謝謝。
再學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有許多曾經(jīng)幫助與教導(dǎo)自己的老師。而在我的印象中最深刻的就是五年級(jí)的范老師，他常常為我們的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，而為我們發(fā)脾氣，但是當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，而他就會(huì)用自己的錢(qián)去買(mǎi)獎(jiǎng)品給我們。所以我覺(jué)得他是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，所以我要和他說(shuō)謝謝。
講了那么多，其實(shí)只是想要跟你說(shuō):‘老師，您辛苦了！’希望我能用剩下不到一年的時(shí)間，好好的把數(shù)學(xué)學(xué)好。
老師作文 篇5
我的啟蒙老師——丁春榮
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我就從一名一年級(jí)的新生變成五年級(jí)的大男孩了。每天一看到低年級(jí)的小弟弟、小妹妹們，我就不由自主地想起以前的我，想起丁老師。
丁老師是我走出幼兒園，踏進(jìn)校門(mén)的第一位班主任老師。她給我們上課時(shí)，總是輕聲細(xì)語(yǔ)、面帶笑容，我非常喜歡聽(tīng)她講課。
剛踏進(jìn)校門(mén)，和素不相識(shí)的同學(xué)坐在一起，我調(diào)皮好動(dòng)的本性充分顯現(xiàn)出來(lái)。一出教室門(mén)抬腿就跑、與同學(xué)在樓道內(nèi)嬉鬧玩耍，上課做小動(dòng)作、說(shuō)悄悄話。這些違紀(jì)行為經(jīng)常被值日生抓到扣分，被任課老師點(diǎn)名批評(píng)、罰站。第一次期中考試也不太理想。
但是丁老師從沒(méi)有大聲訓(xùn)斥過(guò)我，也沒(méi)有一味的批評(píng)我。而是耐心的用溫柔的語(yǔ)調(diào)教育我、引導(dǎo)我，向我講述校規(guī)校紀(jì)，居然還讓我擔(dān)任了“大樓秩序長(zhǎng)”和“路隊(duì)長(zhǎng)”，讓我親身體驗(yàn)。認(rèn)識(shí)到自己行為的危險(xiǎn)性。在丁老師的指引下，我學(xué)會(huì)了上課靜靜地聽(tīng)、專心的學(xué)，學(xué)會(huì)約束自己。
還有一次，我寫(xiě)字拿筆姿勢(shì)不對(duì)，媽媽幫我改了多次。老師知道后，每走到我身邊，便會(huì)特意看一看。發(fā)現(xiàn)姿勢(shì)不正確，便馬上親自手把手的教我。
在丁老師耐心的培育下，我慢慢的熟悉校規(guī)、校紀(jì)，漸漸的適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏。一步步的.向前走，漸漸放飛自己的希望。
四年轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，丁老師也早已不再教我了。在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，或許我會(huì)忘記很多事，忘記自己第一天上學(xué)，忘記自己第一次舉手發(fā)言，忘記自己考的第一個(gè)百分，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的啟蒙老師——丁春榮。留在我腦海中的丁老師的形象，永遠(yuǎn)不會(huì)抹去。
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