崇拜的老師作文

時(shí)間：2024-09-04 13:12:55 老師我要投稿

【精品】崇拜的老師作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的崇拜的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】崇拜的老師作文4篇

崇拜的老師作文篇1

　　常言道：“教師是一劑良藥，雖苦了口，但治愈了我們的內(nèi)心。”教師是我們?cè)谌松杏绊懽畲蟮娜�，他可以將你引向萬(wàn)丈深淵，也可以將你帶上成功之路。

　　所以教師是給我們極大的幫助的人，其中令我最崇拜的便是我的語(yǔ)文老師了。

　　從開學(xué)初便聽聞?wù)Z文老師是個(gè)很有名氣及有威嚴(yán)的一個(gè)人。但待我真正見到他時(shí)才明白他并非我想象的那么高大，也沒(méi)有荷爾蒙的氣概。但他才華橫溢，“人不可貌相，海水不可斗量�！币舱\(yùn)用在了他身上。

　　最令人驚嘆的便是那雙鷹眼，仿佛能看破紅塵。倘若你在語(yǔ)文課上，低著頭，手里在揉著什么，你一抬頭便會(huì)發(fā)現(xiàn)他會(huì)用他那雙尖銳的鷹眼朝你瞪來(lái)，就像鷹已尋找到了獵物一樣。所以這便是為什么他這么有威嚴(yán)的`原因罷……

　　開學(xué)之初，他與我們講了些關(guān)于他自己的故事。如：他自己初中沒(méi)怎么去上學(xué)，后來(lái)讓姐姐給他惡補(bǔ)學(xué)科，最終他以全校第一的成績(jī)考上了高中。在當(dāng)時(shí)很多人看不上他，說(shuō)他一無(wú)所有，很多人都認(rèn)為他沒(méi)有什么成就，但他奮起，成功了。

　　我們這個(gè)時(shí)代的人感受不到他那個(gè)時(shí)代的貧窮與困苦，也無(wú)法從知現(xiàn)在一切的來(lái)之不易，所以他在當(dāng)時(shí)的成功也算是很困難的。

　　別人評(píng)價(jià)他的教學(xué)只能用一個(gè)字來(lái)俗稱“奇”。

　　怎么個(gè)奇法呢？他不布置太多作業(yè)，讓我們捉住學(xué)習(xí)的方法，使我們感到學(xué)語(yǔ)文其實(shí)是快樂(lè)的，也并不用花太多功夫。不過(guò)，最重要的是博覽群書。除此之外，他將自己的知識(shí)傳授給我們。他的知識(shí)很是豐富，他可將離騷背下，也可將岳陽(yáng)樓記背的滾瓜爛熟，這便是他神奇之處。

　　“大鵬展翅直沖天，我聽煙火對(duì)愁眠。”這便是對(duì)他最好的形容。

崇拜的老師作文篇2

　　樂(lè)老師是我的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我最崇拜的人，我最崇拜的人——樂(lè)老師。

　　她的個(gè)子不高，一雙炯炯有神的眼睛里充滿了智慧，說(shuō)起話來(lái)娓娓動(dòng)聽。

　　樂(lè)老師上課我們很喜歡。她先把課文的段意和中心句請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出，再寫在黑板上，讓我們摘抄。她還放許多課件給我們看。

　　樂(lè)老師也很關(guān)心同學(xué)。我前幾次去了杭州沒(méi)上課，老師打了兩個(gè)電話到我家，詢問(wèn)我什么時(shí)候回來(lái)，怕我耽誤了功課，我最崇拜的人——樂(lè)老師。

　　一般的老師一定會(huì)煩那些成績(jī)不好的'學(xué)生，但樂(lè)老師卻不會(huì)。對(duì)那些不夠優(yōu)秀的學(xué)生樂(lè)老師是嘔心瀝血，手把手的教他們，從不責(zé)罵他們。

　　樂(lè)老師也是位幽默大師。有一次，魯嘉豪上課玩陀螺，樂(lè)老師發(fā)現(xiàn)了，叫他把陀螺教上臺(tái)，然后對(duì)他說(shuō):“陀螺色彩鮮艷，多好玩。樂(lè)老師也喜歡玩，明天我們語(yǔ)文課玩陀螺好不好？我們后天還玩。”大家聽了頓時(shí)大笑。樂(lè)老師又嚴(yán)肅的說(shuō):“你們帶陀螺可以下課玩，但是誰(shuí)要上課玩的話，一律沒(méi)收。”

　　樂(lè)老師，你是我最崇拜的人。

崇拜的老師作文篇3

　　古人說(shuō):“春天的絲蟲會(huì)織到死去，每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽走。"這句名言已經(jīng)流傳了很久。教師是點(diǎn)燃自己并照亮他人的蠟燭。

　　在我的記憶中，有很多老師曾經(jīng)教過(guò)我，但給我印象最深的是，這學(xué)期我只是來(lái)教我們的班主任王老師。王老師經(jīng)常說(shuō)她是學(xué)校的媽媽，我們都是她的孩子，這是事實(shí)。王老師對(duì)我們很嚴(yán)格。我記得有一次晚上做作業(yè)時(shí)，我有點(diǎn)困，沒(méi)睡一會(huì)兒，所以我的.字跡很潦草。第二天，當(dāng)王先生檢查他的作業(yè)時(shí)，當(dāng)他看到我寫的字時(shí)，他非常生氣。他讓我回家再寫一次。

　　那天，我痛哭流涕。王老師說(shuō)，“作業(yè)不是為了完成任務(wù)。不應(yīng)該忽視這一點(diǎn)。一個(gè)人必須從小就練習(xí)寫作。只要你現(xiàn)在練習(xí)你的角色，你就會(huì)為將來(lái)的成就打下基礎(chǔ)。我媽媽知道后對(duì)我說(shuō):“王老師這樣做是為了你好。他希望你寫好你的字。你應(yīng)該理解老師的好意。"我想，是的，老師，這都是為了我好。王老師在課堂上不幽默。她經(jīng)常用一個(gè)詞給我們講一個(gè)故事。我記得有一次她給我們講了一組諧音“香”和“細(xì)節(jié)”。有區(qū)別的時(shí)候，就說(shuō):“寫‘祥’的時(shí)候，你呀，就記住‘祥’。，不會(huì)有錯(cuò)誤。

　　"事實(shí)上，我再也沒(méi)有漏掉那個(gè)詞。王老師是我最敬佩的一位好老師。

崇拜的老師作文篇4

　　濃濃的眉毛下一雙慈祥的眼睛，頭發(fā)里微微露出一點(diǎn)白發(fā)——這是以前教我們數(shù)學(xué)課的徐老師。

　　我來(lái)到人間已經(jīng)過(guò)了11個(gè)春夏秋冬。教過(guò)我的老師不知多少個(gè)，到現(xiàn)在我已經(jīng)模糊不清。但是我依然記得二，三年級(jí)教我們數(shù)學(xué)課的`徐老師。

　　徐老師是我最崇拜的人，不知從何而起的。也許是因?yàn)槟谴紊蠑?shù)學(xué)課，我上課不聽講被徐老師看見了，徐老師對(duì)我大聲的說(shuō)：“文欣出去！”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己很沒(méi)面子，結(jié)果我還是坐在坐位上。這時(shí)徐老師非常的生氣，一氣之下把我拉到教室外。

　　“叮咚，叮咚……”下課鈴一響同學(xué)們都紛紛跑出教室，而徐老師向我走來(lái)。對(duì)我說(shuō)了一些做人的道理：“文欣你是我的學(xué)生，你來(lái)讀書是干什么？你來(lái)讀書是為了你爸爸媽媽或其他人嗎？都不是，是為了你呀！”隨后徐老師帶著我來(lái)到教學(xué)樓的樓頂，徐老師用手指，指向那些辦公樓說(shuō)：“你看在那棟樓里的人，他們?cè)?jīng)不知為學(xué)習(xí)做過(guò)多少努力。才換來(lái)了他們的今天……”徐老師的話猶如一把把利劍穿進(jìn)我的心。我想：今后我一定要好好學(xué)習(xí)。

　　這就是我最崇拜的徐老師，崇拜他那種敬業(yè)的精神。

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