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老師的作文

時間:2023-05-10 18:54:38 老師 我要投稿

精選老師的作文6篇

  在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的老師的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選老師的作文6篇

老師的作文 篇1

  我從一年級到四年級,有一個很好的老師,她就是——孫老師,在她的身上,有許多優(yōu)點值得我們學習:知識廣、溫柔、認真、負責……可是有一天,一個突如其來的消息傳進了我們的耳朵。

  孫老師得了高血壓,不可以再教我們了,我的心情非常低落。今天,我們的新老師來了,看到新老師,我的腦子里不斷想到孫老師,回想以前,歷歷在目。

  孫老師她很負責,在沒有發(fā)生這件事之前,她一直帶病上課,一直在堅持?晌覀儏s發(fā)現,孫老師的聲音越來越小,嘴唇越來越白。

  她還很幽默,上課經常開玩笑,上她的課很有意思,和她在一起也很親切。

  這就是我的`好老師,她和我們的感情很深,我想說:“孫老師,我愛您!”我們也會努力學習,不讓您失望。也在此,祝您早日康復,當您再次踏入教室的那一刻,我們會以最熱烈的掌聲和最美的鮮花歡迎您。

老師的作文 篇2

  我們的語文老師,是個漂亮的年輕的老師。在張老師身上最特別的'就是那雙炯炯有神的眼睛,老師發(fā)出溫柔的眼神。

  張老師的眼睛就像一個指揮家,無時無刻地指揮著我們,給我們指出一條正確的道路,她的眼睛又像一個教鞭,只要發(fā)現不良行為,用眼睛向那人一瞪,那個人就會知道錯,瞧!張老師無時無刻地提醒我們,給我們一些啟示,不過張老師也夠辛苦的,要照管我們四十八個調皮的孩子,有時十分疲勞。

  記得有一次,那是在上學期的一天,寒風呼呼地吹,讓人感到刺骨的冷,我們班十分熱鬧,那是我們正在上公開課。有許多老師都來聽。因為張老師有些感冒,所以接連不斷地發(fā)出咳嗽聲,不過堅強的張老師還是忍住了,專心地給我們上課。下課鈴響了,我們站了起來,仰天長噓松了一口氣,正在這時,我看見張老師正一點一點地變矮,突然倒了下去,這時我們急了,一起沖了上來,把張老師圍得水泄不通,不知所措。這時只見謝主任快步上前,和其他老師一起將張老師抬到了醫(yī)務室,我們也一直送到了醫(yī)務室門口才離去。

  張老師的眼神,時時刻刻都激勵著我學習,她那眼神就很我媽媽的一樣。

老師的作文 篇3

  我們班的代班語文老師可是氣勢龐大,一個眼神就能讓一些同學嚇得直哆嗦。

  一、上課講話

  我們班陳某同學上課很愛講話,每當他講話時,老師都會突然停下來。教室里很安靜,只有陳某的講話聲回蕩在整個教室。老師瞪了他一眼。那眼睛,雖然小,但可以感覺,老師眼里好像飛出兩根針,扎到陳某的身上。陳某立刻不說話了,老師又重新開始上課。

  二、沒寫作業(yè)

  我們班的作業(yè),每次總會有幾個同學沒完成。新老師這么一來,大大“整治”了我們班的作業(yè)問題。

  “你怎么又沒寫作業(yè)?”木老師用鋒利的眼神看著我們班n多次沒寫作業(yè)的同學。

  “我…我”那位同學被老師那眼神嚇得說不出來話來了。

  三、考試不好

  “你看看你們,這次才考了多少?”木老師氣洶洶地走上講臺,手里拿著一堆白白的試卷。木老師一邊報同學的名字,一邊用那猛虎兇惡的眼神看著拿考卷的同學。當老師報到我名字時,我走上講臺,忽然間感到一股殺氣。全場下來,老師一直使用著這個“兇惡”的眼神。

  我們的'木老師雖然有時會嚴厲,但他的嚴厲給了我們很大的幫助。

老師的作文 篇4

  那時我在上五年級時的一位奧數老師,他高高的個子,有是說話很幽默,課下是我們的好朋友,課上和我們一起探究數學的奧妙,仿佛我們是同學,而不是師生。在我永遠也不能上奧數之前發(fā)生的一件事。

  這天下午也就是星期日的下午,我來到北安河上奧數課。就在這一天,我們學的是什么樣的書可以被3整除。

  焦老師說:“同學們你們每個人給我出一個數,可以很大,我能馬上說出他能不能被3整除。”這是大家都給焦老師出很大的數。

  我說

  焦老師立刻說出:“能”這很讓我吃驚,因為一個八位數字。焦老師居然說對了,確實可以被3整除,同學們也和我一樣給焦老師出很大的'數字。可焦老師都答對了。后來焦老師說:“我寫在黑板上能被3整除數的特點,你們寫在本上。”我們打開本子把能被3整除的數的特點抄了下來。這是打了下課鈴,同學們下課休息,焦老師和我們一起玩。

  我想現在即使沒上過焦老師課的人,也想上了把。!

老師的作文 篇5

  自我出生起,我無時無刻不被愛包圍著。在家生病時,父母為我忙前忙后,喂藥喝水;在學校遇到困難時,同學們?yōu)槲宜蛠頊嘏蠋熛蛭宜蛠砉膭畹哪抗狻T趷鄣陌鼑,最令我難忘的是老師對我無私的關愛。

  記得剛上一年級時,我很膽小和靦腆,遇到生人,總愛躲到角落里,害怕別人和我說話,害怕和別人一起玩,更害怕別人欺負我。我父母也常常為此而苦惱,老師知道后,就有意親近我,她有時摸著我的頭,握著我冰冷的小手,和藹可親地對我說:“小琪,你不要害怕,大膽一點兒,和同學們一樣,一起玩兒,一起學習,多好!”我聽信了老師的話,便主動親近同學們,和同學們一起玩兒,一起學習,一起思考,沒過多久,我收獲了不少友誼和快樂。我非常感謝老師對我的鼓勵,還送給了老師一份禮物。

  在經歷了另一件事后,長大想回報老師的.想法,便在我心里深深扎下了根。一次放學后,雨淅淅瀝瀝地下著,我沒有帶傘,望著同學們遠去的背影,心急火燎的我哭了,媽媽也沒來接我,沒辦法,我只在校園里等待著,真盼望著希望的女神出現在我的面前。這時,突然傳來了一個柔和的聲音:“小琪,你怎么還沒回家?媽媽還沒來接你?”我暗淡的眼神一直望著自己的腳尖,沒有說什么。老師仿佛我肚子里的蛔蟲似的,一下子看透了我的心思,她拍了拍我的肩頭,讓我去她家吃飯。我強忍著淚水,坐在她的后座上。一路上,她對我噓寒問暖,甚是關心。我心想:“老師,長大后,我一定會報答你的恩情!

  老師,您像一位辛勤的園丁,為我們的成長修剪枯枝敗葉;您像一盞指路的明燈,為我們照亮前進的道路。您的恩情,我不會忘記,長大后,我一定會好好報答您的。

老師的作文 篇6

  圓圓的臉,小嘴巴,高鼻梁,短頭發(fā),小眼睛,笑起來就是一條縫。這是我三年級的班主任——巢老師。

  巢老師每天早出晚歸,有的時候我們到學校時,巢老師就已經在辦公室了。平日里,老師的一雙小眼睛總是帶著笑意,特別是看我們的時候,眼睛里充滿了慈愛。

  上課時,巢老師的眼睛會說話。當我發(fā)呆的時候,老師的眼睛看著我,好像在說:“別發(fā)呆了,快認真聽課!蔽铱匆娏耍土⒖陶{整了發(fā)呆的狀態(tài),坐正認真聽講了;當我回答錯了問題時,老師的眼睛就對我說:“回答問題錯了也沒有關系,下次好好努力就是了!碑斘铱荚嚂r,老師的眼睛就對我說:“你一定可以的,相信自己,加油!”考試后,我拿著九十幾分的試卷,腦海里不禁回放著老師用眼睛為我加油時的畫面。當我寫字姿勢不正確時,老師的眼睛就會說:“姿勢要做到‘一尺一寸又一拳,’又忘了嗎?”每當我做什么事時,眼前仿佛又看見了老師慈愛、鼓勵、寬容的目光,看見了那一幕幕讓人感動的瞬間。

  有人說,老師像黑夜里的`燈塔,引領我們走上正確的道路;有人說,老師像辛勤的園丁,不分日夜地培育祖國的花朵;有人說,老師像燃燒著的蠟燭,照亮了別人,犧牲了自己;有人說,老師像春蠶,即使在自己生命快要結束時也不忘多吐一跟絲。

  對我來說,用全世界最美的字眼來形容巢老師也不足為過,我只想告訴老師我的心聲:老師,謝謝您!

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