【推薦】嚴(yán)格的老師作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的嚴(yán)格的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

嚴(yán)格的老師作文 篇1

　　我的老師是蘇老師，她長(zhǎng)的很漂亮。一雙烏黑烏黑的大眼睛閃爍著智慧的光芒，她瘦瘦高高的，總愛扎著毛線球般的頭發(fā)。蘇老師不愛笑，只有當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)和表現(xiàn)好時(shí)，蘇老師臉上才會(huì)露出甜美的笑容。

　　蘇老師辛辛苦苦教了我們?nèi)�年，期間，發(fā)生了一件讓我很難忘的事，記得在二年級(jí)時(shí)，有一次我遲到了，我的心里像裝著十五個(gè)吊桶打水---七上八下的害怕極了。只見蘇老師站在講臺(tái)上，皺著眉，斜著眼睛瞪著我。我感覺老師的眼睛里像有無數(shù)根利劍向我飛過來，我趕忙低下了頭。心里委屈極了，這個(gè)學(xué)期我就遲到了這一回，就對(duì)我這么嚴(yán)厲。這時(shí)老師對(duì)我說“陳紫煜，不要以為遲到是小事，它會(huì)影響你學(xué)習(xí)的習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是要從小培養(yǎng)的`，知道了嗎？”我抬起了頭看著蘇老師真誠(chéng)的眼睛不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭說“知道了，我錯(cuò)了下次不會(huì)了”。

　　這就是我的老師，她嚴(yán)格地要求我們，是希望我們都能成為最好的學(xué)生。

嚴(yán)格的老師作文 篇2

　　我們有一個(gè)與眾不同的老師，她就是我們的班主任——董晶老師。

　　有一次，我們正在寫字帖，這時(shí)，我們的老師說：“寫完的同學(xué)也先把午飯拿回去，有的`學(xué)生們還沒寫完字帖呢�！蔽倚睦镱D時(shí)失望了，我的肚子好餓好餓，我的字帖都寫完了，老師卻不讓我吃飯，哎，都怪那些沒寫完的同學(xué)，我都吃不了飯了。

　　我忍不住問老師：“為什么我寫完了，我不能吃飯，還得等沒寫完的才能吃飯呢？”老師說：“因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)班集體，你們現(xiàn)在吃飯會(huì)影響沒有寫完的同學(xué)，堅(jiān)持一下兒�！�

　　也許你覺得我們的老師沒有什么特別，但是在我心里她就是與眾不同的好老師。

嚴(yán)格的老師作文 篇3

　　我們的語文老師涂老師是個(gè)比較嚴(yán)厲的老師。

　　還記得有一次，上課鈴已經(jīng)響了，可是班上還是像一鍋沸騰的粥一樣，鬧哄哄的。吵架聲、談話聲、追趕聲混成一片，吵得不可開交，就連值日生和班干部也管不了。這時(shí)候，涂老師來了，立刻就”龍顏大怒“：你們?cè)趺催@么不自覺，老師還沒來就這么吵嗎？還在教師里追來趕去的，萬一撞到桌子、椅子上去了怎么辦……這些話猶如滔滔江水，連綿不絕的`進(jìn)入我們的耳朵，全班頓時(shí)鴉雀無聲，大家連一口大氣也不敢出。

　　雖然大家都很害怕這位嚴(yán)厲的涂老師，但我們知道無論老師對(duì)我們有多么嚴(yán)格，都是為了我們好。

　　我愛我們的語文老師——涂老師。

嚴(yán)格的老師作文 篇4

　　我們最早的班主任是李老師。她，快50歲了，可長(zhǎng)得美貌如花，顯得很年輕，每天都穿著漂亮的`裙子，頭上還扎個(gè)蝴蝶。她對(duì)不聽話的學(xué)生，絕不放過；但對(duì)守紀(jì)律的學(xué)生，又是送餅干，又是送糖果。

　　在一個(gè)陽光明媚、風(fēng)和日麗的周一，教師里鴉雀無聲。李老師面前站著兩個(gè)打過架，不肯認(rèn)錯(cuò)的學(xué)生。“不好好學(xué)習(xí)，天天打架，是吧？”“是他先打我的！”一個(gè)男孩不服氣地向老師說著�！昂美玻∥遗隳愦�，看你打不打得贏我！”李老師說著，站起來，雙手把那兩個(gè)學(xué)生往下一按，接著又把他們往地下一翻，那兩個(gè)男孩立馬倒在地上——那兩個(gè)同學(xué)都不好意思地低下頭，他們并向老師認(rèn)錯(cuò)了“老師，對(duì)不起，我們錯(cuò)了。”李老師臉上立刻變得和藹起來“認(rèn)錯(cuò)了，還是好學(xué)生嘛。

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