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長(zhǎng)大當(dāng)老師作文(通用30篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的長(zhǎng)大當(dāng)老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 1
上學(xué)的時(shí)候,我看見(jiàn)我的老師王悅秀站在講臺(tái)上春風(fēng)滿(mǎn)面的講課,把全班同學(xué)的目光全部聚集在了自己的身上,我想:當(dāng)個(gè)老師是多么幸福呀!我便立下了一個(gè)愿望:長(zhǎng)大以后無(wú)論如何我也要當(dāng)一名老師。
20年過(guò)去了,我的`愿望實(shí)現(xiàn)了,我成為了一名老師。每當(dāng)我站在講臺(tái)上講課時(shí),一雙雙小眼睛看著我,這是我最幸福的時(shí)候了。星期四中午,吃完飯,我就讓我的學(xué)生們出去玩了,我獨(dú)自在教室里上網(wǎng)查資料,查完資料,我便直接下樓接學(xué)生去了,我站在隊(duì)伍的最前面,等待著學(xué)生來(lái)站隊(duì),這時(shí),我發(fā)現(xiàn)班里有兩名學(xué)生在打架,我非常氣惱,可又一想:光生氣有什么用呢?應(yīng)該好好地教育一下他們。我走過(guò)去對(duì)他們說(shuō):“打架是暴利行為,小學(xué)生是不能打架的!彼麄兊拖铝祟^,紅著臉對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起老師,我們錯(cuò)了!
我要繼續(xù)當(dāng)好老師,把一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子,培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁!
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 2
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大成為一位體育老師,因?yàn)槲覍?duì)體育很感興趣,所以我長(zhǎng)大想成為一位優(yōu)秀的體育老師。
有一天媽媽突然問(wèn)我:“培培長(zhǎng)大你想干什么?”我毫不猶豫地對(duì)媽媽說(shuō):“我長(zhǎng)大要當(dāng)體育老師”。媽媽問(wèn)為什么呢?因?yàn)槲蚁矚g跳繩。墊球。立定跳遠(yuǎn)。短跑等等。我認(rèn)為體育對(duì)每一個(gè)人都重要,因?yàn)轶w育不僅可以鍛煉好身體,還給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)!大家可不要小看體育老師喲,一般人可能會(huì)說(shuō):“體育有什么重要的,不就是跳跳繩。跑跑步。打打球。不學(xué)也沒(méi)關(guān)系!”可我不認(rèn)為是這樣的,每一個(gè)人首先你要把自己的身體鍛煉好,身體好了你才能去做你想做的每一件事。跳繩可以讓我長(zhǎng)得高高的,墊球可以鍛煉一個(gè)人的控制力,跑步可以鍛煉一個(gè)人的耐心,立定跳遠(yuǎn)可以活動(dòng)一個(gè)人的`雙腿雙腳。為了大家的健康,一定要多多鍛煉身體。
我希望我的夢(mèng)想能成真,希望我身邊的每一個(gè)人健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 3
心愿是一粒種子,在春天播種,沐浴在四季的陽(yáng)光下,等待著人們辛勤的澆灌、施肥,雖然需要我們耐心的等待,但終有一天,它會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),結(jié)出一串串碩果。
在我上幼兒園的時(shí)候,總是張開(kāi)小嘴哇哇大哭,老師總是安慰我,拿一顆糖送進(jìn)我嘴里,我奇跡般的立馬停止了哭聲;在我上幼兒園的時(shí)候,總是很笨,有些生字、詞語(yǔ)學(xué)幾遍也學(xué)不會(huì),老師總是耐心的一遍遍教我,一遍遍給我解釋。有了老師的幫助,使我的學(xué)習(xí)輕松又快樂(lè)。
在我上小學(xué)的時(shí)候,是老師幫我解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題;是老師引領(lǐng)我走向成功的道路;是老師為我灌輸了人生的'道理;是老師教會(huì)了我“人之初,性本善”;是老師的循循善誘,諄諄教導(dǎo),讓我受益匪淺。有了老師的幫助,我才能贏得今天這些耀眼的成就。
老師無(wú)私地幫助我,我的心中也萌生了一個(gè)愿望,那就是當(dāng)一名老師。這個(gè)愿望一直在我心中生根發(fā)芽,從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。
老師像一名園丁,用心澆灌我們這些花朵;老師像一陣雨露,滋潤(rùn)著我們的心田;老師像一把金鑰匙,為我們打開(kāi)一扇扇知識(shí)大門(mén);老師像一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的方向。
我想當(dāng)一名老師,想教書(shū)育人,桃李滿(mǎn)天下,為我的學(xué)生們傳授知識(shí),教他們尊老愛(ài)幼,教他們團(tuán)結(jié)一心,教他們樂(lè)于助人。我會(huì)讓他們?cè)跁?shū)的王國(guó)中自由飛翔,讓他們?cè)跍嘏沫h(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng),讓他們用自己的雙手創(chuàng)造出一片新天地。
心愿在夢(mèng)想的土壤里發(fā)芽,雖然需要漫長(zhǎng)的等待,但它終有一天會(huì)結(jié)果的。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 4
我的媽媽是一名老師,我有什么問(wèn)題都會(huì)問(wèn)她?吹剿托慕獯鸬臉幼,我在心里暗自決定:將來(lái),我要當(dāng)一名老師,像媽媽一樣的老師,把知識(shí)傳授給學(xué)生。
老師,一個(gè)神圣的職業(yè)。他們給我們傳授豐富的知識(shí),啟迪我們的智慧,解答我們的困惑,指引我們成長(zhǎng)。老師像園丁一樣哺育著祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。將來(lái),我要當(dāng)一名老師,一位默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。
我經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)里見(jiàn)到這樣的情景:在一個(gè)寬敞明亮的教室里,一位老師站在講臺(tái)上津津有味地給同學(xué)們講課,他手拿著教鞭,指著黑板教同學(xué)們念著:“1像小棍手中拿,2像鴨子水中游,3像耳朵兩道彎……”孩子們也聚精會(huì)神地聽(tīng)著,而這位老師就是我。我把知識(shí)教給學(xué)生們,我還給他們講做人的道理,讓他們做個(gè)講文明、懂禮貌的'好學(xué)生。每一次我都是笑著醒來(lái),幻想著長(zhǎng)大后真的成為夢(mèng)里站在講臺(tái)上的那位和藹可親的老師。
如果我當(dāng)上了老師,登上那三尺講臺(tái),向孩子們傳授知識(shí),帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情!我會(huì)愛(ài)護(hù)學(xué)生,教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略文學(xué)的魅力;讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中,感受到語(yǔ)言的奇妙;讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,在樂(lè)趣中學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)習(xí)。
將來(lái),我要當(dāng)一名老師,因?yàn)槔蠋熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間,打好基礎(chǔ),為我的理想好好奮斗,向老師這個(gè)職業(yè)奔去。我想,經(jīng)過(guò)我的努力,將來(lái)一定能當(dāng)上老師。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 5
在我們成長(zhǎng)的道路上,要感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝朋友的幫助與安慰,感謝老師的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。如果沒(méi)有了父母的養(yǎng)育之恩,就不會(huì)有現(xiàn)在的我們,如果沒(méi)有了朋友的安慰與幫助,我們將感到孤獨(dú)無(wú)助,沒(méi)有老師的呵護(hù)與關(guān)愛(ài),我們將會(huì)感覺(jué)不到溫暖。我敬愛(ài)老師,也更想當(dāng)一名老師。
記得有一次,在學(xué)校里,我感冒了,頭痛咳嗽的厲害,而且發(fā)起了高燒,但只有奶奶在家,而且奶奶不知道學(xué)校的路怎么走,就沒(méi)有讓奶奶來(lái),我難受的在桌子上趴了兩節(jié)課,眼淚也不知不覺(jué)的流下來(lái)了。老師來(lái)了,漠漠我的額頭,神情很著急,好象生病的是她自己的女兒一樣,老師的舉動(dòng)讓我感到溫暖,但更想哭了,老師安慰著我說(shuō):“別哭了,不就是生病嗎?買(mǎi)點(diǎn)藥就行了。要堅(jiān)強(qiáng)一些!
她說(shuō)完,就從口袋里拿出紙巾來(lái)擦我滿(mǎn)臉的淚水,牽著我向?qū)W校外的藥店走,并給我買(mǎi)了一些退燒藥,又給我倒了一杯開(kāi)水,這時(shí),我感覺(jué)老師就象一位慈祥的母親,那么偉大,我的眼淚不由自主又流下來(lái)了,我趕緊拭干了眼淚,怕被她看見(jiàn)。我暈乎乎的走到教室坐下,慢慢的感覺(jué)好了一點(diǎn),中午吃飯時(shí),老師讓別人打好了飯?jiān)偎偷浇淌医o我吃,這時(shí)我又想哭了,下午,我感覺(jué)好了一些,便端正坐好,好好的上課。
記得還有一次,老師感冒了,正打著吊針,但她說(shuō)過(guò)要給我們看一場(chǎng)電影,為了不讓失望,她把藥瓶帶到看電影的'地方打,還不停的咳嗽著,我們看了兩個(gè)多小時(shí)的電影,老師也在旁邊坐著。我們跟老師說(shuō):“老師,要不您先回房,這里有點(diǎn)冷,況且班長(zhǎng)還坐在這里呢?”老師疲憊的說(shuō):“沒(méi)事,我看著你們還是比較放心些!鳖D時(shí),我覺(jué)得老師比任何人都辛苦。
就因?yàn)檫@樣一件又一件的小事,讓我們不得不敬愛(ài),佩服我的老師。
有人說(shuō):“老師是清閑的,有兩個(gè)假期。”有人說(shuō):“老師是閑情逸致的,有時(shí)間看書(shū)讀報(bào)。”而我要說(shuō):“老師,你辛苦了!蓖涣饲宄磕闩阄覀?cè)缱x,忘不了操場(chǎng)上你被風(fēng)吹日曬,忘不了你給我們上的每一堂課,批改的每一次的作業(yè)。
如果你給我一支馬良的神筆,讓我編寫(xiě)自己的未來(lái),我會(huì)把自己寫(xiě)成一位老師,一位偉大而無(wú)私的老師。
我想把老師給我的愛(ài)像傳家寶一樣,傳給下一代人,我會(huì)好好的堅(jiān)守我的工作,我想讓下一代人知道老師是有多么的辛苦,讓下一代人都愛(ài)老師,尊敬老師。
長(zhǎng)大后,我也當(dāng)一名老師。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 6
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介:假如我長(zhǎng)大了當(dāng)了老師,我會(huì)毫不猶豫選擇當(dāng)語(yǔ)文老師,因?yàn)槲蚁矚g語(yǔ)文,我認(rèn)為我可以教好語(yǔ)文。假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)讓。
假如我長(zhǎng)大了當(dāng)了老師,我會(huì)毫不猶豫選擇當(dāng)語(yǔ)文老師,因?yàn)槲蚁矚g語(yǔ)文,我認(rèn)為我可以教好語(yǔ)文。
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)讓他們?cè)谖疑险n時(shí)適當(dāng)放松。聽(tīng)課也會(huì)累,我上課20分鐘后用5分鐘帶大家休息,玩玩游戲、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、聊聊家常都是不錯(cuò)的選擇,這樣會(huì)始緊張的氣氛放松,不會(huì)讓同學(xué)害怕老師,不敢跟老師說(shuō)話。
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)的同學(xué)給予嚴(yán)厲的懲罰。聽(tīng)課認(rèn)真是取得好成績(jī)的關(guān)鍵,課堂上講的知識(shí)很重要,也許你考試可能沒(méi)出你不會(huì)的題,可是以后,你上了中學(xué)。大學(xué)的時(shí)候,真的再也不會(huì)了!所以,嚴(yán)厲懲罰可以給犯錯(cuò)的同學(xué)一個(gè)深深地提醒,下次就有了個(gè)教訓(xùn),又想走神的'時(shí)候,想想上次的懲罰,這不敢再犯了。
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)給予大家一個(gè)新班規(guī)。加上兩份可以在周末老師帶著他們出去玩一回,玩完回來(lái)扣去兩分;如果加上五分可以讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足孩子一個(gè)愿望,加上十分可以讓孩子周末享受無(wú)作業(yè)日。
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)給他們布置一丁點(diǎn)作業(yè)。因?yàn)樽鳂I(yè)多會(huì)讓孩子不想寫(xiě),不想寫(xiě)會(huì)使作業(yè)完成不好或交不齊,那么好學(xué)生會(huì)跟完不成作業(yè)的人學(xué),也不完成,到時(shí)候就、沒(méi)人交作業(yè)了。
我認(rèn)為我喜歡語(yǔ)文就能教好語(yǔ)文,你認(rèn)為我可以嗎?
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 7
我的爸爸是一名高中數(shù)學(xué)老師,我的媽媽是一名小學(xué)語(yǔ)文老師,而且爸爸和媽媽的朋友大多數(shù)也是老師,所以我認(rèn)識(shí)的老師很多。這些老師不僅對(duì)人很友好,而且知識(shí)也很豐富,讓我非常敬佩。于是,我想當(dāng)一名老師。
小時(shí)候,媽媽常帶我去她的學(xué)校,我看見(jiàn)同學(xué)們坐的端端正正、聚精會(huì)神地聽(tīng)媽媽講課,眼里都放著求知的光芒,媽媽在講臺(tái)上也講得眉飛色舞,一副很享受的.模樣!我看得入了迷,心里想:要是我也能這樣就好了。
后來(lái),媽媽為了教我寫(xiě)字,給我買(mǎi)了一塊小黑板,我高興極了,拿著粉筆,在黑板上寫(xiě)啊寫(xiě)、畫(huà)啊畫(huà),一刻都不舍得停下。到了晚上,我架起小黑板學(xué)著媽媽的樣子,給爺爺奶奶上課,我把在幼兒園學(xué)到的知識(shí)講給他們聽(tīng),爺爺奶奶夸我真像個(gè)小老師。
將來(lái),我要當(dāng)一名老師,F(xiàn)在,我正在為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而努力學(xué)習(xí)。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 8
上幼兒園的第一天我就遇到了我的第一位老師,她就是馬老師。馬老師是個(gè)溫和有本領(lǐng)的人,她懂得很多東西,我們都很喜歡她。馬老師經(jīng)常給我們講故事帶我們做游戲,教我們畫(huà)畫(huà)、唱歌和認(rèn)字,有馬老師的幼兒園是我最開(kāi)心的地方。
上一年級(jí)以后我又有了新的'老師,新老師每天都給我們上課,教了很多以前我們從不知道的知識(shí)。老師還教會(huì)我們?cè)趺春屯瑢W(xué)友好相處,幫我們糾正生活中的壞習(xí)慣。在老師的幫助下,我覺(jué)得自己有了很大的進(jìn)步。
在我心里老師是很有本領(lǐng)和愛(ài)心的人,他們能給小朋友們帶來(lái)快樂(lè)和幫助,長(zhǎng)大了我也想成為一名老師,給別人關(guān)心和幫助?墒前职謱(duì)我說(shuō)老師要有很多的知識(shí)和本領(lǐng),不然就不能成為一個(gè)好老師。所以我要從今天開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),爭(zhēng)取長(zhǎng)大了能成為一個(gè)大家喜歡的好老師。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 9
老師是我們平常學(xué)習(xí)生活中最常接觸的人了,他們像父母一樣照顧我們。教給我們知識(shí)和生活中的道理。那么。在本期的“同題作文”中。我們就聊聊我們的老師,說(shuō)說(shuō)那些和老師們有關(guān)的故事。
我愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)又很貪玩,課堂上經(jīng)常溜號(hào)。通常這個(gè)時(shí)候。孫老師就用她那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛看我,直到我變得“乖乖”的。孫老師講課的聲音很洪亮,為了吸引我們的注意力,她經(jīng)常講一些小故事,課堂上也很活躍。有一天,孫老師給我們講了這樣一個(gè)故事:
從前,有一個(gè)小男孩。他非常貪玩,學(xué)習(xí)成績(jī)很糟。他的媽媽很著急。就帶他去找校長(zhǎng)。校長(zhǎng)對(duì)小男孩說(shuō):“小孩的.腦子里都有兩只蟲(chóng)子,一只是好蟲(chóng)子,一只是壞蟲(chóng)子。它們兩個(gè)勢(shì)不兩立,經(jīng)常打架。只要好好學(xué)習(xí),好蟲(chóng)子就會(huì)戰(zhàn)勝壞蟲(chóng)子,腦子會(huì)變得越來(lái)越聰明:相反。如果整天貪玩、睡大覺(jué)。那么壞蟲(chóng)子就會(huì)戰(zhàn)勝好蟲(chóng)子,人就越來(lái)越笨了!
這節(jié)課我記憶非常深刻;氐郊疫把它講給了爸爸媽媽聽(tīng),他們夸獎(jiǎng)我腦子里多了一只好蟲(chóng)子。還有一次,孫老師在課堂上對(duì)我們說(shuō):“人生只有兩塊糖,一塊是苦糖,一塊是甜糖,你們想先吃哪塊糖呀?”孫老師問(wèn)到我,我想了一會(huì)兒,說(shuō):“還是先吃苦的吧,把好吃的留給以后。”孫老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“你真聰明。我們?yōu)槭裁匆瘸钥嗵悄?因?yàn)樾r(shí)候受點(diǎn)苦,長(zhǎng)大了就會(huì)享福的!
在孫老師的耐心教導(dǎo)下,我變得不那么貪玩了,還給雜志社投稿。我的小文章在雜志上發(fā)表了。我非常高興,孫老師也很高興,她在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我。
有一次寫(xiě)作業(yè),我突然想下樓玩一會(huì)兒,可是作業(yè)還沒(méi)有完成呀!我很矛盾,這時(shí),孫老師說(shuō)過(guò)的話在我的耳邊響起:“先吃那塊苦糖!毕氲竭@兒,我就來(lái)了勁頭……
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 10
我長(zhǎng)大想做一個(gè)老師。因?yàn)槲业陌职謰寢尯蜖敔敹际抢蠋,在他們?影響下,當(dāng)老師這個(gè)想法已深深地埋在了我的心里。在和伙伴們“過(guò)家家”時(shí),我們經(jīng)常玩“當(dāng)老師”的游戲。
我長(zhǎng)大想做一個(gè)老師。因?yàn)槔蠋熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),是人類(lèi)靈魂的工程師。我神氣地站在講臺(tái)上,手拿著教鞭,指著黑板教同學(xué)們念著:“1像小棍手中拿,2像鴨子水中游,3像耳朵兩道彎……”就這樣把知識(shí)教給學(xué)生們。我還給學(xué)生講做人的道理,讓他們做個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
我長(zhǎng)大想做一個(gè)老師。因?yàn)槲矣X(jué)得做老師很快樂(lè),每天可以和小朋友一起唱歌、跳舞,一同做游戲。
我長(zhǎng)大想做一個(gè)老師。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 11
每個(gè)人都有自己的理想。理想是黑暗中的一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的路,指引我們方向。我從小就有一個(gè)理想----就是長(zhǎng)大后成為像自己老師那樣的一名優(yōu)秀教師。
每當(dāng)看見(jiàn)老師不辭辛苦的備課,批改我們的作業(yè)時(shí),一種深深地的敬意油然而生,雖然老師在課堂上比較嚴(yán)厲,那是在提醒同學(xué)們要遵守紀(jì)律,好好學(xué)本領(lǐng)。但課后她就像我們的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們,和成績(jī)不好的同學(xué)談心,給生病的同學(xué)倒開(kāi)水,拿工資的一部分給家庭困難成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和生活所需。閑暇時(shí)還和我們做游戲。從這些事上我們完全被老師的一舉一動(dòng)所感動(dòng)。此時(shí),成為老師這樣的人便在我的心里生根發(fā)芽了。
帶著對(duì)老師的敬意,帶著對(duì)老師的憧憬,我經(jīng)常和伙伴們玩“上課”的'游戲。我站在“講臺(tái)”上模仿老師的神情和動(dòng)作,有板有眼地教我的“學(xué)生”聽(tīng)講和回答問(wèn)題?粗锇閭冋J(rèn)真學(xué)習(xí)的勁心里別提多美了,比中了大獎(jiǎng)還要開(kāi)心。
假如我是一位老師,我一定會(huì)我我的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我的學(xué)生。假如我是一位老師,我會(huì)用幽默的言語(yǔ)講課,使課堂氣氛活躍,學(xué)生聽(tīng)課興趣就更濃厚。假如我是一位老師,我會(huì)組織同學(xué)們開(kāi)展許多課外活動(dòng)如:體育比賽.才藝展示.讀書(shū)賞詩(shī).勞動(dòng)體驗(yàn)等。讓他們的課余生活多姿多彩。同時(shí),我要培養(yǎng)我的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教他們享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
是啊,老師雖沒(méi)有電影明星那么耀眼和高收入,也沒(méi)有科學(xué)家那么博學(xué),但我覺(jué)得老師是最偉大和無(wú)私的。她總是默默無(wú)聞的為祖國(guó)輸送棟梁之才,她總是為了學(xué)生而寧愿奉獻(xiàn)自己。就像一首歌中寫(xiě)到:放飛的是希望,守巢的總是你。所有您當(dāng)之無(wú)愧是人類(lèi)靈魂的工程師。我愛(ài)您老師。
我知道我現(xiàn)在還成為不了你,但我一定會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)努力學(xué)習(xí),將來(lái)以?xún)?yōu)秀的成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想----當(dāng)一位出色的人民教師。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 12
我的奶奶是一個(gè)勤儉節(jié)約、勤勞質(zhì)樸的鄉(xiāng)下婦女。她雖然沒(méi)讀多少書(shū),但是她懂的道理可真多。
從小爸爸媽媽就在外面打工,我是跟著爺爺奶奶一起生活的,我尤其跟奶奶特別親,奶奶到哪,我就到哪,奶奶笑著說(shuō)我是她的“小跟屁蟲(chóng)”。
奶奶是個(gè)熱心的人。無(wú)論誰(shuí)家有困難,只要是奶奶力所能及的,她都會(huì)前去幫助。村里有個(gè)孤寡老婆婆,一個(gè)人生活很困難,奶奶就經(jīng)常送菜或是好吃的給她。打從我記事起,就經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)鄉(xiāng)親們夸奶奶人緣好。
上學(xué)以后,奶奶叫我要好好讀書(shū),不能跟別人比吃比穿,要比就比誰(shuí)的成績(jī)好,比誰(shuí)將來(lái)有本事,有出息!奶奶叫我要做一個(gè)勤奮努力、積極上進(jìn)的好孩子。她教我要堂堂正正的做人,踏踏實(shí)實(shí)的做事。她總是讓我要與人為善,做一個(gè)善良正直的人。
我家的新房子做在村級(jí)公路邊上,旁邊50米處就有一座兩三米長(zhǎng)的小橋,下面是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河,河水很深。由于那座小橋是村民們自己出資修建的,所以不是很規(guī)范,旁邊沒(méi)有欄桿。鄉(xiāng)村的村級(jí)公路上又沒(méi)有路燈,所以以前外來(lái)的車(chē)輛翻到河里是常有的事,也有人步行看不清摔到河里的。
自從我家搬進(jìn)了新房,奶奶就叫爺爺趕緊在走廊上裝了一盞節(jié)能燈,每到天黑看不見(jiàn)的時(shí)候,奶奶就親自打開(kāi)那盞燈。
那時(shí)候的`我還很小,懵懂的不知道奶奶為什么要這樣做。我好奇地問(wèn)奶奶:“干嘛要點(diǎn)走廊上的那盞燈呀?多費(fèi)電。∧悴皇墙涛覀円(jié)約嗎?”
奶奶摸著我的頭,笑著說(shuō):“傻孩子,該節(jié)約的時(shí)候要節(jié)約,不該節(jié)約的時(shí)候就不能節(jié)約!
“你看,自從咱家裝上了這盞燈,夜晚就再也沒(méi)有人和車(chē)掉進(jìn)河里了,點(diǎn)這盞燈雖然要花點(diǎn)電費(fèi),但是它不僅照亮了別人,也照亮了自己,這不是很劃得來(lái)嗎?”奶奶接著說(shuō)。
我若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)我才明白,原來(lái)奶奶心中裝著一盞明亮的燈,為別人著想正是她心中的明燈。很多時(shí)候,幫助別人,其實(shí)就是幫助我們自己。
當(dāng)老師問(wèn)我:“你長(zhǎng)大后想成為什么樣的人?”
我毫不猶豫地回答:“我想做一個(gè)奶奶那樣的人!”
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 13
如果說(shuō)人長(zhǎng)大后,難免沉思過(guò)去;那么,童稚時(shí),則喜歡憧憬明天。
冰雪消融,萬(wàn)物復(fù)蘇,姹紫嫣紅,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,又是一個(gè)嶄新的春天,一個(gè)生意盎然的春天,春風(fēng)抹去了嚴(yán)冬留下的蕭條景色,為新的一年迎來(lái)了詩(shī)意的開(kāi)端。我趴在窗口,透過(guò)眼前厚厚的玻璃,久違的陽(yáng)光照射在我的身上,也給我?guī)?lái)了五彩紛呈的春天的溫暖,真是讓人驚喜不已!我極目遠(yuǎn)眺,豁然覺(jué)得視野是如此地開(kāi)闊,前方美景盡收眼底,越發(fā)使人感受到了春天的美妙。
在這風(fēng)光無(wú)限的日子里,我想,也該為自己,自己的明天有所憧憬,滿(mǎn)載希望,像春天這樣,萌發(fā)出無(wú)數(shù)的'嫩芽,駛向下面的盛季。
我,很脆弱,經(jīng)受不住壓力,每當(dāng)困難來(lái)臨時(shí),我會(huì)慌張,我會(huì)恐懼;不會(huì),像意志堅(jiān)定者那樣,能夠冷靜地應(yīng)對(duì),想方設(shè)法跨越障礙。面對(duì)困難而不畏縮避讓?zhuān)易霾坏健?/p>
我,很浮躁,經(jīng)不住父輩三番五次苦口婆心的說(shuō)教,經(jīng)不住老師條分縷析嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的講解,經(jīng)不住日復(fù)一日周而復(fù)始的重復(fù);只對(duì)淺顯新奇的事物感興趣,而較
少關(guān)注深邃高遠(yuǎn)的哲理思辨;每每到關(guān)鍵時(shí)刻,總是靜不下心來(lái);有時(shí),人在此,而心早已在彼了。淡泊寧?kù)o,心無(wú)旁騖,專(zhuān)心致志,持之以恒,我做不到。我,很輕率,目光,總停留在現(xiàn)在,不愿思考未來(lái),就像井底之蛙一樣,目光狹窄。每次遇到問(wèn)題,只顧及到某一個(gè)方面,卻很少考慮其它方面,常常是顧此失彼,不能安排周祥;頗像初學(xué)下棋者,只看得見(jiàn)下面的一兩步,不能做通盤(pán)的籌劃,容易喪失整個(gè)棋局的主動(dòng)權(quán)。梳理,比較,推敲,權(quán)衡,最后再下結(jié)論定語(yǔ),我做不到。
多么希望,堅(jiān)強(qiáng)取代脆弱,鎮(zhèn)靜化解浮躁,沉穩(wěn)改變輕率,長(zhǎng)大后,成就一個(gè)新的自己,多么希望。!
我仍然在眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景,感受著春天的生機(jī);心中,也為自己,樹(shù)立了目標(biāo),制定了方案,心情漸漸變得坦然起來(lái)。我,沒(méi)有辜負(fù)春天,我像春天一樣,在心中播下了理想的種子,盼望著夏天的陽(yáng)光燦爛,等待著秋天的成熟收獲。此時(shí),遠(yuǎn)方的景色更加美好了,像是成了我內(nèi)心的映襯,也敞開(kāi)了我的心扉。
“長(zhǎng)大后,我就成了你,成了一個(gè)全新的自己!”春天,在此見(jiàn)證,我在這個(gè)詩(shī)意的季節(jié),趴在窗口,這樣說(shuō)道。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 14
是誰(shuí),托著紅日冉冉升起?是誰(shuí),細(xì)心地修剪著祖國(guó)的花朵?是誰(shuí)灑下春雨滋潤(rùn)著大地?又是誰(shuí),撒播愛(ài)的種子默默無(wú)垠地辛勞耕種?啊!是您,老師。是您教會(huì)了我們做人的道理,是您毫無(wú)保留地將知識(shí)傳授給我們,是您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
曾幾何時(shí),您那循循的教導(dǎo)使我們受益匪淺;曾幾何時(shí),您那親切的關(guān)懷使我們感到溫暖;曾幾何時(shí),您那嚴(yán)厲的批評(píng)使我們銘記在心。贊美您,老師,您那無(wú)私忘我的精神與高尚的品格值得我們學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后,我要做一名老師,我要成為您。
過(guò)去的瑣事直到今天,我都記得一清二楚。
記得那是剛開(kāi)學(xué)得一次班會(huì)上,在班會(huì)上,老師問(wèn)我們長(zhǎng)大后想做什么。那時(shí),我看到老師是如此的氣宇軒昂神氣十足,便毫不猶豫地舉起手說(shuō),“老師,我想做一名老師!”老師聽(tīng)了,有點(diǎn)驚訝,于是,便問(wèn)我:“為什么想當(dāng)一名老師呀?”“因?yàn)楫?dāng)一名老師很神氣,還可以管全班五十多個(gè)同學(xué)呢!”老師聽(tīng)了,哈哈大笑,接著,他語(yǔ)重心長(zhǎng)得對(duì)我說(shuō):“其實(shí)當(dāng)老師并不像你想象的'那么容易,每天要來(lái)上課,處理班級(jí)里面的大小事務(wù),晚上還要認(rèn)真?zhèn)湔n批改學(xué)生的作業(yè),要想當(dāng)一名老師,必須要付出足夠的愛(ài)心和辛勤的汗水。”“哦!是這樣?”我似懂非懂。就這樣,一顆從遠(yuǎn)方飄來(lái)的種子,在我心中扎下了深根。
記得有一次,我語(yǔ)文考試只考了78分,我又難過(guò)又羞愧,當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我想,這下完了,老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我。然而,老師并沒(méi)有責(zé)罰我,而是耐心地開(kāi)導(dǎo)我,與我共同分析原因并教我改正錯(cuò)誤。后來(lái),第二次語(yǔ)文考試,我考了98分,還是全班第一呢!
這樣的事情不勝枚舉……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您是我的指路明燈,是我進(jìn)步的階梯,沒(méi)有您,哪有現(xiàn)在的我?我要成為您,當(dāng)我已經(jīng)長(zhǎng)大以后,當(dāng)我已經(jīng)知識(shí)豐富學(xué)富五車(chē)以后,當(dāng)我有了新的跨越以后,我想,我將成為一名合格的、受人愛(ài)戴的好老師。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 15
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的是科學(xué)家,有的是醫(yī)生,而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
老師是一份神圣的職業(yè),她就像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人。當(dāng)我有不會(huì)或是不懂的問(wèn)題時(shí),我就會(huì)去請(qǐng)教老師,老師總會(huì)非常耐心地幫我解疑答惑,幫我總結(jié)不足,
理清我的解題思路,讓我一步一步地提高自己。
我也要成為一名老師,盡自己最大的能力去幫助每一位學(xué)生,這也是一件非常開(kāi)心的'事。也許現(xiàn)在的我還不是那么的完美,但我一定會(huì)朝著這個(gè)方向加油努力,爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 16
七歲那年,我剛上小學(xué)一年級(jí)。有一天,爸爸問(wèn)我長(zhǎng)大了想干什么,我竟脫口而出:“長(zhǎng)大要當(dāng)肖老師!焙瞄L(zhǎng)一段時(shí)間,老爸都把它當(dāng)作笑料,說(shuō)他養(yǎng)了一個(gè)傻女兒,不知道自己姓啥。等我漸漸長(zhǎng)大,想起自己曾經(jīng)說(shuō)的那句話,也常暗自發(fā)笑:我姓吳,怎么可能當(dāng)上肖老師呢?如今,被別人叫了二十多年“吳老師”的我,回過(guò)頭來(lái)又一次品味那句話,才切身體會(huì)到:老師在學(xué)生心目中的地位是何等重要,其一言一行對(duì)學(xué)生的影響又是多么巨大啊!我常常慶幸自己是上帝的寵兒,因?yàn)槲覂簳r(shí)遇到了一位好老師——肖老師。
掐指算起來(lái),我與肖老師分別已經(jīng)三十多年了。這三十多年里,我眼前時(shí)常浮現(xiàn)出這樣的形象:四十出頭的年齡,齊耳的短發(fā)又黑又亮,略為發(fā)胖的身材不高也不矮,潔白的圓臉總是帶著微笑,說(shuō)起話來(lái)輕輕的、柔柔的——她便是我當(dāng)年的肖老師。在我眼里,她既是老師,又是一位慈祥的媽媽。
記得那是一年級(jí)的下學(xué)期,學(xué)校組織學(xué)生排練節(jié)目,為“六一”作準(zhǔn)備。我被老師選中,心里別提有多高興。∫?yàn)槔蠋熣f(shuō)了,表演好了還可以到中心校去表演。要知道,中心校是在鎮(zhèn)上,對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)下孩子來(lái)說(shuō),能到鎮(zhèn)上去那是何等的渴望。一天放學(xué)時(shí),肖老師對(duì)我說(shuō):“秀平,明天叫你媽給兩塊錢(qián),你表演的那個(gè)節(jié)目需要穿裙子。”我一回到家里就開(kāi)始向媽媽要錢(qián),可是好話說(shuō)了一籮筐,直到第二天上學(xué)時(shí),媽媽也沒(méi)有拿出一分錢(qián)給我。我當(dāng)時(shí)并不知道,那個(gè)年代的那一天,媽媽正為買(mǎi)鹽的錢(qián)發(fā)愁呢,哪里還有閑錢(qián)給我買(mǎi)裙子呢!我賴(lài)著就是不肯出門(mén),媽媽就拿出幾尺布票對(duì)我說(shuō):“你把這個(gè)拿去交給肖老師,看她能不能給你買(mǎi)!蔽乙詾檫@布票跟錢(qián)是一樣的,高興地拿著布票一蹦一跳來(lái)到學(xué)校,把它交到肖老師的手上。肖老師接過(guò)布票看了看,笑了笑,什么也沒(méi)說(shuō)就走開(kāi)了。
兒童節(jié)轉(zhuǎn)眼就要到了,“六一”前一天的中午,肖老師把我叫到她的寢室里,拿出一條嶄新的背帶花裙子,叫我試試。我不敢相信自己的眼睛,長(zhǎng)這么大,我還是第一次看見(jiàn)這么漂亮的裙子呢!我激動(dòng)得簡(jiǎn)直要暈過(guò)去。依稀記得在肖老師的擺弄下,我穿好了裙子,在鏡子面前轉(zhuǎn)了一圈又一圈?赡苁沁^(guò)分激動(dòng)的原因吧,鏡子中的我臉發(fā)紅,眼睛發(fā)亮。肖老師笑瞇瞇地看著我,輕輕地、柔柔地說(shuō):“我們的秀平真好看!”……
以后的`日子,這條童年時(shí)代唯一的裙子就成了我心中的珍寶,也成了我向寨子里伙伴們炫耀的工具。我時(shí)常穿著它在伙伴們中間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,儼然一位快樂(lè)的小公主……直到有一天,當(dāng)我知道布票是不能買(mǎi)到裙子的時(shí)候,我的感激之情油然而生。這看似普通的一條裙子,浸灑的卻是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,正是這顆愛(ài)心,默默呵護(hù)了一個(gè)貧窮人家孩子僅有的那份自尊。
還記得有一天,我跟同學(xué)們照例來(lái)到操場(chǎng)上跳繩。奇怪,今天怎么了,腿抬不起來(lái),頭也一陣陣的暈,全身輕飄飄的。想起來(lái)了,早上奶奶煮了一鍋的紅苕飯,看不見(jiàn)一粒白米。我實(shí)在是不想吃,就上學(xué)了,F(xiàn)在到了中午,頭都餓暈了,哪還有什么力氣?無(wú)奈之下,我慢慢地走進(jìn)教室,趴在了課桌上。這時(shí),肖老師剛好從教室邊路過(guò),她走進(jìn)教室,一邊問(wèn)我哪里痛,一邊用手摸摸我的頭。我既沒(méi)發(fā)燒,也沒(méi)有哪里痛。肖老師一下子就明白了是怎么一回事,于是,便將我連拽帶抱地弄進(jìn)她家那簡(jiǎn)陋的廚房,從鍋里舀了一碗白生生的大米飯,又夾了一些菜遞到我的手上,并說(shuō):“這飯菜還是熱的,趕快把它吃了,吃飽了,就有勁了……”我雖然餓極了,卻沒(méi)有狼吞虎咽,因?yàn)槟鞘俏疫@輩子吃到的最香甜最可口的飯菜,我要慢慢品味。
肖老師平日里就是這樣對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),這份關(guān)愛(ài)令我難忘;但是,更令我難忘并終身受益的,是她對(duì)教學(xué)的那份執(zhí)著和熱愛(ài)。
那時(shí),肖老師是學(xué)校唯一一個(gè)用普通話上課的語(yǔ)文老師。同學(xué)們都非常喜歡上她的課。有一天,上課鈴響后,同學(xué)們跟往常一樣,靜靜地坐在座位上等候老師。過(guò)了一會(huì)兒,肖老師走進(jìn)教室,站在講臺(tái)邊面向我們,嘴巴張了又張,卻發(fā)不出聲,然后就不停地咳嗽……終于,咳嗽停了下來(lái),她又張開(kāi)嘴巴,準(zhǔn)備說(shuō)話,但是她最終還是沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字來(lái)。教室里靜極了,幾十雙小眼睛都在關(guān)注著她。只見(jiàn)她拿出一支粉筆,很快地在黑板上寫(xiě)下:孩子們,我們開(kāi)始上課。接著又寫(xiě):把書(shū)打開(kāi),翻到第十課,朗讀課文……取出本子跟我寫(xiě)字……我們?cè)诶蠋煙o(wú)聲的指揮下仔細(xì)地看黑板,盡情地讀課文,認(rèn)真地寫(xiě)漢字……課后,我們才知道,昨天晚上,肖老師高燒不退燒壞了嗓子,校長(zhǎng)叫她休息,安排別的老師代課,可她偏偏就是放不下我們。
二十多年來(lái),當(dāng)我因?yàn)樯眢w不適想要向?qū)W校請(qǐng)假的時(shí)候,這堂無(wú)聲的語(yǔ)文課就像電影一樣清晰地從我腦海里閃過(guò);當(dāng)我在育人的路上感到困惑與迷茫的時(shí)候,肖老師那張因咳嗽而脹得通紅的臉就浮現(xiàn)在我面前。這堂無(wú)聲的語(yǔ)文課,仿佛一盞指路的明燈,為我指明了教書(shū)育人的方向。
每當(dāng)我想起肖老師,耳畔就會(huì)響起宋祖英演唱的歌曲“長(zhǎng)大后,我就成了你……”;每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我就會(huì)想起肖老師。如今,兒時(shí)“長(zhǎng)大要當(dāng)肖老師”的夢(mèng)想已成為現(xiàn)實(shí),我正像當(dāng)年的肖老師一樣,用心去溫暖每一個(gè)孩子幼小的心田,讓他們能擁有一個(gè)色彩斑斕的童年。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 17
我長(zhǎng)大了,我不去大城市過(guò)富裕的生活,也不去外國(guó),我要去的是最貧窮的農(nóng)村當(dāng)教師,讓那里的孩子、學(xué)生,讓他們來(lái)造福于祖國(guó),造福于他們的村莊。
我之所以有這個(gè)決心是因?yàn)橹形缥以诰W(wǎng)上看了幾張圖片,上面有幾個(gè)孩子,他們穿著破破爛爛的衣服,頭發(fā)亂糟糟的,鞋也很破,穿著的.襪子露出了小腳丫,他們拿著舊課本,在露天學(xué)習(xí)著。他們只能站著,地上還有積水,他們渴望上學(xué),走進(jìn)教室,穿上新衣服,拿著新課本,坐在椅子上在那兒大聲地朗讀課文。
另一幅,是一個(gè)小孩的小腳丫在寒冷的冬天,他光著腳踩著泥在走,他希望有一雙鞋,他希望穿上暖和的衣服,腳已凍得發(fā)青,可以看得出,他已很久沒(méi)有穿上鞋了。
如果是你,你會(huì)忍心嗎?你只能捐給他們錢(qián),去當(dāng)他們的老師。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 18
我相信每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的想當(dāng)醫(yī)生,因?yàn)獒t(yī)生可以救死扶傷,有的`還想當(dāng)軍人,因?yàn)檐娙丝梢员<倚l(wèi)國(guó),而我就想當(dāng)一名老師!
如果老師對(duì)學(xué)生們都很?chē)?yán)格,也沒(méi)有一絲和藹的話,學(xué)生可能會(huì)在背后說(shuō)老師壞話?晌揖筒灰粯恿耍绻耶(dāng)老師,我就會(huì)用五分嚴(yán)格五分和藹來(lái)對(duì)待學(xué)生。如果我當(dāng)老師的話,我就不會(huì)布置很多作業(yè),因?yàn)橛行⿲W(xué)生一聽(tīng)到要寫(xiě)很多作業(yè)就心煩,有些學(xué)生寫(xiě)到一半就想心思了,想心思對(duì)學(xué)習(xí)不好,可能有些想心事的學(xué)生做完了作業(yè),老師批改時(shí)一連就會(huì)有很多錯(cuò)誤的。我覺(jué)得,帶學(xué)生戶(hù)外郊游也是很不錯(cuò)的。如果春天去郊游,我會(huì)帶學(xué)生們?nèi)ス珗@玩;夏天我會(huì)帶學(xué)生們?nèi)メ烎~(yú);秋天,我會(huì)帶學(xué)生們?nèi)フ;冬天我?huì)帶學(xué)生們打雪仗、堆雪人。
可我現(xiàn)在還小,我相信只要好好學(xué)習(xí),天天向上,長(zhǎng)大一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 19
我的爸爸是一名高中數(shù)學(xué)老師,我的媽媽是一名小學(xué)語(yǔ)文老師,而且爸爸和媽媽的朋友大多數(shù)也是老師,所以我認(rèn)識(shí)的老師很多。這些老師不僅對(duì)人很友好,而且知識(shí)也很豐富,讓我非常敬佩。于是,我想當(dāng)一名老師。
小時(shí)候,媽媽常帶我去她的學(xué)校,我看見(jiàn)同學(xué)們坐的端端正正、聚精會(huì)神地聽(tīng)媽媽講課,眼里都放著求知的.光芒,媽媽在講臺(tái)上也講得眉飛色舞,一副很享受的模樣!我看得入了迷,心里想:要是我也能這樣就好了。
后來(lái),媽媽為了教我寫(xiě)字,給我買(mǎi)了一塊小黑板,我高興極了,拿著粉筆,在黑板上寫(xiě)啊寫(xiě)、畫(huà)啊畫(huà),一刻都不舍得停下。到了晚上,我架起小黑板學(xué)著媽媽的樣子,給爺爺奶奶上課,我把在幼兒園學(xué)到的知識(shí)講給他們聽(tīng),爺爺奶奶夸我真像個(gè)小老師。
將來(lái),我要當(dāng)一名老師,F(xiàn)在,我正在為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而努力學(xué)習(xí)。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 20
將來(lái)我可能成為一名老師?不不不不不,當(dāng)老師太辛苦了,我可不要當(dāng)老師。
你看,呂老師教給我們各種各樣的學(xué)習(xí)方法,思維導(dǎo)圖、深閱讀、習(xí)作練筆、課堂筆記!m然個(gè)個(gè)對(duì)同學(xué)們的幫助都很大,但是這些方法中,哪一個(gè)不是老師費(fèi)精力學(xué)習(xí)的?哪一個(gè)不是老師費(fèi)時(shí)間總結(jié)的?哪一個(gè)不是老師費(fèi)心思傳授給同學(xué)們的呢?當(dāng)老師太辛苦了!
當(dāng)老師不僅要傳授學(xué)習(xí)方法,還要關(guān)注全班同學(xué)的進(jìn)步。別以為老師只會(huì)關(guān)注那些“尖子生”,其實(shí),老師更關(guān)注的是大多數(shù)的普通同學(xué)。課上,那些成績(jī)好的同學(xué)即便把手舉酸了,老師也很少叫他們回答問(wèn)題。反而是那些經(jīng)常不舉手的同學(xué)得到老師的.特殊關(guān)注。老師會(huì)及時(shí)抓住他們鼓起勇氣敢于表達(dá)的瞬間,鼓勵(lì)他們多發(fā)言,培養(yǎng)他們的自信,讓他們也積極參與到課堂之中,取得更大的收獲。當(dāng)老師太操心了。
不過(guò),當(dāng)老師雖然很辛苦,但是老師也有老師的快樂(lè)。
我想起有同學(xué)發(fā)表時(shí),同學(xué)們都會(huì)為這位同學(xué)感到高興,并報(bào)以掌聲表示祝賀,老師更是開(kāi)心,只見(jiàn)他眼睛里閃著興奮的光,臉頰紅紅的,嘴角上流露出掩飾不住的笑容,手里舉著被發(fā)表的小文:“祝賀這位同學(xué)發(fā)表了第二篇文章,這是一個(gè)很大的進(jìn)步,很值得表?yè)P(yáng),其他同學(xué)也不要灰心,向他們學(xué)習(xí),努力寫(xiě)好,爭(zhēng)取也發(fā)表文章!痹诶蠋煹膸椭凸膭(lì)下,真的有越來(lái)越多的同學(xué)發(fā)表了。想想如果我是老師,看到同學(xué)們這么大的進(jìn)步,我也會(huì)非?鞓(lè)的。
將來(lái),我真的不會(huì)成為一名老師嗎?不,讓我再想想。
此刻彼時(shí),我會(huì)體會(huì)到當(dāng)老師的快樂(lè),那時(shí)一種發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè),那時(shí)一種收獲的快樂(lè),那還是一種奉獻(xiàn)的快樂(lè)!
是的,將來(lái),我會(huì)成為一名老師!
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 21
像一粒果樹(shù)的種子,春天在土壤中探頭,夏天在風(fēng)雨中成長(zhǎng),秋天在金風(fēng)中成熟,冬天在朔風(fēng)中磨礪。春去秋來(lái),在這漫長(zhǎng)歲月的長(zhǎng)河中,一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的雅嫩,長(zhǎng)成一棵亭亭玉立的'小樹(shù)。我,也是如此。從牙牙學(xué)語(yǔ)的小丫頭,成長(zhǎng)為現(xiàn)在讀三年級(jí)的小學(xué)生。
記得小時(shí)候,我還不會(huì)走路,就像小狗一樣,在地上爬,一會(huì)兒爬到東,一會(huì)兒爬到西,爬得多開(kāi)心啊!后來(lái)我在媽媽的攙扶下學(xué)走路,摔倒了、爬起,再摔倒了、再爬起,終于學(xué)會(huì)了走路。
上幼兒園了,一位阿姨對(duì)我說(shuō):“嬌嬌,你真幸福!”我不知道幸福是什么意思,就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尣豢细嬖V我,她說(shuō):“等你長(zhǎng)大了,自己去弄明白吧!”我再去問(wèn)爸爸,爸爸也是這么說(shuō)。到現(xiàn)在,我終于弄明白了,幸福就是熱心為大家多做好事,在學(xué)習(xí)上多幫助同學(xué)。別人快樂(lè),自己也開(kāi)心。
上一年級(jí)的時(shí)候,我膽子很小,不敢一個(gè)人在家里做作業(yè),每次都要媽媽陪著,如果家中沒(méi)人,我就會(huì)哇哇大哭,甚至上樓也要大人陪著,晚上更不敢一個(gè)人睡。
還有表哥馮天宇到我家,我經(jīng)常要與他吵架,不是奪玩具,就是搶電腦。
老師,我現(xiàn)在長(zhǎng)大了。也懂事了,知道世界上并沒(méi)有鬼。每天放學(xué)回家,總是獨(dú)立地把作業(yè)做好,晚上一個(gè)人睡在小房間里,也不害怕了。天宇哥哥來(lái)我家,我也不和他搶東西,懂得禮讓了,兩個(gè)人相處得很好。
老師,我長(zhǎng)大了。我要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、懂禮貌的好孩子。我現(xiàn)在是三零三班的班長(zhǎng),學(xué)習(xí)成績(jī)很好,寫(xiě)得一手漂亮的鉛筆字,同學(xué)們都很佩服我。平時(shí),我也能在學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助同學(xué),熱心為大家服務(wù);每天上學(xué)了,我會(huì)向奶奶說(shuō):“再見(jiàn)”,見(jiàn)了師長(zhǎng)我會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。
相信我吧!在園丁的栽培下,我這棵幼苗一定會(huì)成為一棵枝葉茂盛的參天大樹(shù)。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 22
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介:假如我長(zhǎng)大了當(dāng)了老師,我會(huì)毫不猶豫選擇當(dāng)語(yǔ)文老師,因?yàn)槲蚁矚g語(yǔ)文,我認(rèn)為我可以教好語(yǔ)文。假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)讓。
假如我長(zhǎng)大了當(dāng)了老師,我會(huì)毫不猶豫選擇當(dāng)語(yǔ)文老師,因?yàn)槲蚁矚g語(yǔ)文,我認(rèn)為我可以教好語(yǔ)文。
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)讓他們?cè)谖疑险n時(shí)適當(dāng)放松。聽(tīng)課也會(huì)累,我上課20分鐘后用5分鐘帶大家休息,玩玩游戲、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、聊聊家常都是不錯(cuò)的選擇,這樣會(huì)始緊張的氣氛放松,不會(huì)讓同學(xué)害怕老師,不敢跟老師說(shuō)話。
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)的同學(xué)給予嚴(yán)厲的懲罰。聽(tīng)課認(rèn)真是取得好成績(jī)的關(guān)鍵,課堂上講的知識(shí)很重要,也許你考試可能沒(méi)出你不會(huì)的題,可是以后,你上了中學(xué)。大學(xué)的'時(shí)候,真的再也不會(huì)了!所以,嚴(yán)厲懲罰可以給犯錯(cuò)的同學(xué)一個(gè)深深地提醒,下次就有了個(gè)教訓(xùn),又想走神的時(shí)候,想想上次的懲罰,這不敢再犯了。
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)給予大家一個(gè)新班規(guī)。加上兩份可以在周末老師帶著他們出去玩一回,玩完回來(lái)扣去兩分;如果加上五分可以讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足孩子一個(gè)愿望,加上十分可以讓孩子周末享受無(wú)作業(yè)日。
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)給他們布置一丁點(diǎn)作業(yè)。因?yàn)樽鳂I(yè)多會(huì)讓孩子不想寫(xiě),不想寫(xiě)會(huì)使作業(yè)完成不好或交不齊,那么好學(xué)生會(huì)跟完不成作業(yè)的人學(xué),也不完成,到時(shí)候就、沒(méi)人交作業(yè)了。
我認(rèn)為我喜歡語(yǔ)文就能教好語(yǔ)文,你認(rèn)為我可以嗎?
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 23
“小時(shí)候,我以為你很神奇,說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后,我就成了你……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,我便想起了我的老師。
在我接觸的老師中,我最崇拜的是一位外柔內(nèi)剛的八年級(jí)班主任兼任語(yǔ)文老師。她平易近人,一臉和藹。
!!上課了,不一會(huì)兒,從外面走進(jìn)了一位女士,她手拿幾本書(shū),面帶微笑,她就是我的語(yǔ)文老師。別看她中等個(gè)子,年齡有點(diǎn)偏大,可滿(mǎn)肚子學(xué)問(wèn),腦袋更是靈活得很。
語(yǔ)文老師講課非常投入,也很有情趣。每當(dāng)讀到一篇好文章時(shí),她就會(huì)把頭搖起來(lái),拗過(guò)來(lái),拗過(guò)去,抑揚(yáng)頓挫,非常動(dòng)聽(tīng);讀到比較豪放的文章時(shí),她一臉激情,還不乏生動(dòng)的做做手勢(shì)。比如讀《雷電頌》時(shí),她總會(huì)一邊讀一邊做手勢(shì),朗讀的雄渾有力,仿佛已經(jīng)融入到了文章中,渾身都是力量。
聽(tīng)著她入情入境的誦讀,讓我們感受到了“雷電”雄壯豪邁的氣勢(shì),感受到了它的銳不可當(dāng),打破黑暗;要是換作一篇傷感的文章時(shí),她便會(huì)放低聲音,放慢速度,聲音凄婉纏綿,悲怯動(dòng)人,聽(tīng)起來(lái)就大不同了。仿佛她就是主人公,正在經(jīng)風(fēng)歷雨。
語(yǔ)文老師脾氣很好,不輕易動(dòng)怒。但我們?nèi)菒懒怂,她也?huì)金剛目怒,給我們特別的結(jié)果!
有一次,我在數(shù)學(xué)課上看小說(shuō),被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)收了,我被數(shù)學(xué)老師“修理”了一頓。本以為這樣就沒(méi)事了。哪知,我太天真了。
午飯后,我心情很好的在班上自習(xí)。突然,有位同學(xué)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“喬思婷,老師找你!”聽(tīng)完后,我心頭一緊,慢慢地走向辦公室,打了報(bào)告后走向老師。我看見(jiàn)語(yǔ)文老師的辦公桌上有我的那本小說(shuō),心里充滿(mǎn)了恐懼,緊張得連大氣都不敢出。
“喬思婷,你上課為什么要看小說(shuō)?這對(duì)你有什么好處?”我膽戰(zhàn)心驚的聽(tīng)著老師的'話,說(shuō)得我面紅耳赤。雖然老師說(shuō)的話并不是很重,很有魔力讓我深的羞愧與后悔。
原來(lái)!這是老師給特殊同學(xué)特別的懲戒!
老師。‘(dāng)您一題一題為我們講解,下課的鈴聲已響起;當(dāng)您一本一本地為我們改作業(yè),午夜十二點(diǎn)的鐘聲已響起。您為我們獻(xiàn)出了自己的青春——您就是,喻老師!
“長(zhǎng)大后,我就成了你,我就成了你……”帶著激動(dòng)的心我聽(tīng)完了這首歌!袄蠋煛,我長(zhǎng)大后就要成了您。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 24
今年又是一個(gè)新的開(kāi)始!在剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,我的班主任語(yǔ)文老師就要過(guò)生日了,于是我們便準(zhǔn)備所有的需要準(zhǔn)備的東西,就想給我們家方老師過(guò)一個(gè)不一樣的生日。
禮物,想必是大家都很喜歡的吧!這便是驚喜的開(kāi)始,在放學(xué)的路上我就在想給老師送什么樣的禮物,最后我看中了一個(gè)光禿禿的琉璃熊,它是需要我的小手親自給它裝扮的,過(guò)程有點(diǎn)難,我就省略了。經(jīng)過(guò)我3天時(shí)間裝扮好后,它就成了一只粉色的琉璃熊,我想我的老師應(yīng)該也會(huì)很喜歡粉色吧!
我和同學(xué)們都想給老師過(guò)一個(gè)最難忘的生日,于是一起商議大家出錢(qián)買(mǎi)蛋糕和鮮花,當(dāng)然出錢(qián)這塊肯定是最難的,因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不想拿出他們的零花錢(qián),班長(zhǎng)看到有些同學(xué)不太情愿的交錢(qián),就有點(diǎn)不開(kāi)心了!于是我突發(fā)奇想的說(shuō),既然有些人不想交零花錢(qián),那我就多出一點(diǎn)好了,另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)多出一點(diǎn),就這樣很快就把禮物的錢(qián)給搞定了,然后又一起協(xié)議決定在周五那天給老師辦個(gè)生日宴。
生日這天很快就到了,在我們的'教室里突然出現(xiàn)了好幾個(gè)曾經(jīng)在方老師班上的同學(xué)呢!他們都是來(lái)為老師過(guò)生日的。
當(dāng)老師一進(jìn)門(mén)的一瞬間,趴的一聲,禮炮響起來(lái)了,“祝你生日快樂(lè)!”的歌聲也唱的越來(lái)越響亮了,同學(xué)們也紛紛的送上自己心怡已久的禮物……活潑可愛(ài)的郭同學(xué)開(kāi)始在老師的臉上抹了一點(diǎn)奶油,同學(xué)們見(jiàn)狀后也去抹奶油,不一會(huì)兒平時(shí)一副嚴(yán)厲的方老師的臉也就成了一只有很多很多奶油的大花貓了。
經(jīng)過(guò)了那個(gè)小孩子的年紀(jì),我感覺(jué)自己突然長(zhǎng)大了,我大在這份快樂(lè)中,單純的事兒里面。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 25
在我的生活的路途中,有甜的有苦的,有笑的也有哭的,但是,領(lǐng)著我的手一直向前走的便是老師。
我學(xué)鋼琴已經(jīng)六年了,在學(xué)的過(guò)程中,遇到了許多挫折,都是老師在背后鼓勵(lì)我,讓我繼續(xù)往前走。
還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我非常喜歡,認(rèn)為這是一種樂(lè)趣,結(jié)果學(xué)到一、二級(jí)的時(shí)候,卻老是彈錯(cuò)音,老師看了,十分生氣,便伸出手打我的手背,并罵我沒(méi)聽(tīng)課,我很難受,并想:鋼琴都不好玩,我不想學(xué)了。每一次上課時(shí),我都怕彈錯(cuò)音,但我知道,老師是為了我好,我并有了大大的進(jìn)步。
還記得有一次,老師帶我去廣州八音鋼琴那去比賽,我非常的緊張,生怕自己不能成功。但我沒(méi)有退縮,在老師們的鼓舞下,我鼓起了勇氣。我走上了臺(tái),向評(píng)委們鞠躬?jiǎng)e人,看到臺(tái)下幾十只眼睛盯著我,我抖動(dòng)了起來(lái),并看到老師舉起手,手握緊拳頭,他在為我打氣,在支撐著我,我下定決心,不能讓老師失望。不然老師的功勞就白費(fèi)了。我坐在柔軟的`琴椅上,手放在琴鍵上,深吸了口氣,心里默數(shù)了三秒,便彈奏了起來(lái),我彈的曲子是《卡農(nóng)》。開(kāi)頭是慢悠悠的,后面變快了起來(lái),我閉上了眼睛,身體便向里向外晃動(dòng),看起來(lái)很有感情,我的手飛歡快地在琴鍵上跳舞,從低音滑向高音,像綻放了一路月色;從高音徐徐降落,像撒滿(mǎn)了一地珍珠,我沉醉在美妙的音樂(lè)之中。仿佛把我?guī)У搅肆硪粋(gè)奇幻的世界,我彈完了,慢慢的睜開(kāi)眼睛,仿佛就像一朵剛睡醒的花朵,我向觀眾鞠躬,便走下了臺(tái)。突然,臺(tái)下一片贊嘆聲和一片熱鬧的掌聲,我笑了,老實(shí)看著我也笑了。
過(guò)了幾天后,成績(jī)公布出來(lái)了。我捧著沉甸甸的金獎(jiǎng),并向老師說(shuō)了一聲:“謝謝!
我的老師是一位耐心的老師,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,她一直在鼓舞著我,讓我的成績(jī)闖出天下。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 26
期中考試后的一個(gè)安靜的下午,陽(yáng)光明媚,四下無(wú)聲。
我懷著忐忑不安的心走向辦公室,去迎接暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
“這次考得不錯(cuò)!”老師似乎面帶著微笑。
我頓時(shí)心就更慌了,明明自己考得很不好,老師卻這么說(shuō),更讓我不知道怎么應(yīng)對(duì)……我只好在心里對(duì)老師說(shuō)聲對(duì)不起了。
“老師,我下次一定好好考!蔽夷懬拥胤笱苤。
“我是想聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)考試失誤的'原因。你要知道你是課代表,考這么點(diǎn)分怎么能行?光是前二十名的語(yǔ)文就讓你背了將近20分,怎么辦?”老師語(yǔ)氣有些高漲了。
我不敢抬頭,但還是瞥見(jiàn)老師那眼神很是嚴(yán)肅,不由地想到,就連考試前的最后一節(jié)語(yǔ)文課,我都沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講,還能為自己辯解些什么,只有無(wú)力的低下了頭——
老師似乎很沉痛地說(shuō):“成敗全在自己。膽怯不敢回答問(wèn)題,就等于把機(jī)會(huì)給了別人;放縱自己不肯流汗,也等于把機(jī)會(huì)給了別人。你想想你是怎樣學(xué)語(yǔ)文的——”
“是!我這語(yǔ)文是咋學(xué)的……”我努力回憶著,一切都是那樣的不堪——
我回到教室,班里也是靜悄悄的。
講評(píng)試卷時(shí),老師對(duì)考好的同學(xué)大加鼓勵(lì),差的同學(xué)做出批評(píng),提出要求。唯獨(dú)沒(méi)有說(shuō)我,我知道老師不愿在我傷口上撒鹽……
從七年級(jí)開(kāi)始,您從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我,這便成了我放縱自己的理由。曾經(jīng)我不知道怎么去抓住機(jī)會(huì),老師,您這次給我壓力;曾經(jīng)我不知道怎么去努力,老師,您這次給我動(dòng)力。
自那次談話之后,我便真正懂得:放縱自己就是在給別人機(jī)會(huì)的真諦。想起老師對(duì)我說(shuō)的話,在課堂上,我便開(kāi)始積極表現(xiàn)自己。如果再不努力搏一把,還怎么把失去的20分賺回來(lái)?還怎么對(duì)得自己?還怎么對(duì)得起語(yǔ)文老師?
那個(gè)安靜的、陽(yáng)光明媚的、四下無(wú)聲的下午,老師對(duì)我的教育,終于讓我明白如何去學(xué)習(xí),終于讓我敢于舉手回答問(wèn)題,終于讓我長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 27
我一直憧憬老師,他們每天都會(huì)在教室門(mén)口迎接我們,在上課的時(shí)候傳授給我們?cè)S多知識(shí),當(dāng)我們有不會(huì)的問(wèn)題時(shí),老師耐心地為我們講解,直到我們學(xué)會(huì)為止……他們不怕辛苦地培育著我們。
記得有一次,我在做課堂作業(yè)時(shí),碰上了一只“攔路虎”,只好去向老師請(qǐng)教。老師耐心地向我講解,一遍,我不懂,二遍,不懂……老師不厭其煩地教我,終于,老師在向我講的第N遍時(shí),我學(xué)會(huì)了。我這才發(fā)現(xiàn)老師的`額頭上已經(jīng)布滿(mǎn)了汗珠。這件事讓我感動(dòng)極了。
我夢(mèng)想著長(zhǎng)大后成為一名讓人尊敬的教師,穿著一身整齊的服裝,站在講臺(tái)上,向同學(xué)們傳授知識(shí),教他們做人的道理,為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。想到這兒,我笑了。
我一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí),長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,當(dāng)一名教師,培養(yǎng)下一代。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 28
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):現(xiàn)在,我用心交給你們知識(shí),而你們要成為下一個(gè)傳遞者,把這些知識(shí)再教給別人。從這句話中我能體會(huì)到老師十分重要,而我對(duì)老師產(chǎn)生了許多遐想:長(zhǎng)大后,我要成為一名優(yōu)秀的老師!
我覺(jué)得當(dāng)老師最重要的是教給同學(xué)們知識(shí),同學(xué)們運(yùn)用這些知識(shí)去報(bào)效祖國(guó),為人民服務(wù)。
當(dāng)然,做老師有好處,也有壞處。第一、聲音會(huì)變,嗓子會(huì)變啞。第二、腰會(huì)疼,也會(huì)彎。第三、在寫(xiě)粉筆字的時(shí)候,會(huì)把掉落的粉筆灰掉進(jìn)鼻子里,會(huì)得病。但我一點(diǎn)兒也不在意,因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)職業(yè)。
我呢?是一個(gè)花心大蘿卜。既想做老師,也想做一個(gè)好媽媽?zhuān)∫驗(yàn)閶寢尶梢怨芎⒆,我才喜歡做媽媽?zhuān)皇莵y管。
首先,做一名媽媽?zhuān)隙ㄒ尯⒆映燥柡茸悴判小?/p>
然后,要給孩子一個(gè)充足的時(shí)間寫(xiě)作業(yè),也不要給孩子安排太多的課。
最后,要按孩子的想法去跟孩子說(shuō)。
生的孩子一定要眼睛小巧玲瓏,頭發(fā)要黑金在一起的.顏色,寶石一樣的眼睛,嘴巴紅彤彤的!
好了,這就是我長(zhǎng)大以后的夢(mèng)想,我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 29
每一條小路都有它的起點(diǎn),每一條江河都有它的源泉,每一座大廈都有它的根基,每一個(gè)人都曾有恩師相伴!
歲月無(wú)痕,由近至遠(yuǎn);人生有跡,點(diǎn)線相連。從童年到青年,從青年到暮年,人的一生如同一條弦線掛在天邊。
那是時(shí)光的彩虹,那是生命的驛站。
穿越時(shí)空,追憶昨天,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn):那彩虹之所以絢麗,那驛站之所以溫暖,是因?yàn)樵S多人、許多事給了我們底蘊(yùn)、給了我們光澤、給了我們色彩、給了我們祝愿、給了我們力量、給了我們勇敢……
屈指數(shù)來(lái),柔情滑落指尖:噢,是父母給了我們生命,是家人給了我們親情,是朋友給了我們友誼,是愛(ài)人給了我們溫情;是不幸給了我們成熟,是挫折給了我們堅(jiān)定;是苦難給了我們剛毅,是逆境給了我們成功。
但在這一切之中,有一種原料是根基,有一種色彩是底色,有一種力量是支撐……這就是恩師的傳道、授業(yè),這就是恩師的教誨、叮嚀;這就是恩師的批評(píng)、怒斥,這就是恩師的呵護(hù)、引領(lǐng)!
這傳道是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨,這授業(yè)是紅燭點(diǎn)亮的'黎明;這教誨是心血凝成的甘泉,這叮嚀是思想敲擊的風(fēng)鈴;這批評(píng)是責(zé)任托起的彩虹,這怒斥是關(guān)愛(ài)變奏的雷鳴;這呵護(hù)是含芳帶露的春風(fēng),這引領(lǐng)是漫漫長(zhǎng)夜的神燈……
大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。是恩師的白發(fā)告訴了我們,愛(ài)是春暉融雪,愛(ài)是雪中送炭;愛(ài)是沙海綠洲,愛(ài)是生命之源。是恩師的背影告訴了我們,愛(ài)是一種給予,愛(ài)是一種奉獻(xiàn);愛(ài)是一種感恩,愛(ài)是一種懷念!
感念師恩,血涌心田;感念師恩,常常汗顏!傍f有反哺之恩,羊有跪乳之德”?晌覀儯譃槎鲙熥隽它c(diǎn)什么?感恩是“投桃報(bào)李”,可老師卻從不索。桓卸魇恰敖Y(jié)草銜環(huán)”,可老師卻默默無(wú)言。任憑粉塵染白發(fā),任憑講臺(tái)留身影,師者如故,一代又一代,一年又一年。
感念師恩,淚水漣漣;感念師恩,無(wú)法釋然。師恩是巍峨的高山令人敬仰,師恩是浩瀚的海洋無(wú)法估量;師恩是懷珠的河蚌含辛茹苦,師恩是燃燒的紅燭光照八方!
感念師恩,代代承傳;感念師恩,情滿(mǎn)蒼天!道一聲,敬愛(ài)的老師,你們辛苦了!不該忘記的,我們將牢記在心間!盡管無(wú)法報(bào)答你們的恩德,盡管不能常常與你們謀面,但你們的付出和給予,將永遠(yuǎn)是我們的力量之源,景仰之巔!
請(qǐng)接受我們的祝福吧,祝你們安康如意,祝你們幸福年年、快樂(lè)天天!
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 30
老師是教導(dǎo)學(xué)生的一群人,是懷抱知識(shí)并將知識(shí)輸送的人,因?yàn)樗麄兪侵R(shí)的傳播者,而知識(shí)又能夠改善千萬(wàn)人的生活,所以他們的行為可以稱(chēng)之為美好。
長(zhǎng)大了我要做老師,教室里,當(dāng)我看到了講臺(tái)上老師的不知疲憊,他們得為我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)字,得辛苦耗費(fèi)腦力為我們答疑解惑;我看到了他們的辛勤,看到了他們的汗水,也驚奇于他們雖然辛勤勞累卻又非常得高興樂(lè)意,看到我們同學(xué)能夠樂(lè)于求學(xué),每每臉上露出燦爛喜悅。他們?yōu)榻逃淖巫尾痪,我為之感?dòng)。
長(zhǎng)大了我要做老師,當(dāng)我看到電視新聞播報(bào)某某地方某某人因?yàn)橐恍┥瞵嵤屡e刀行兇,或者某某地方某某人因?yàn)閭(gè)人私利行為一些為非作歹;而通過(guò)深入了解我又發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些行為不良的人普遍的文化學(xué)歷不高,他們的教育經(jīng)歷不夠,他們所在的地區(qū)教育條件不夠。我深刻意識(shí)到了老師的重要,老師可以教育他們的幼年,使得他們堅(jiān)定良善的信念,長(zhǎng)大躲避危險(xiǎn)的路徑。
長(zhǎng)大了我要當(dāng)老師,以國(guó)家的宏觀角度思考,教師隊(duì)伍的'建設(shè)是關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)的重要工作。孩子們是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的未來(lái)希望,孩子們倘若沒(méi)有教育好,國(guó)家與民族的事業(yè)在未來(lái)就會(huì)面臨灰暗。孩子如果教育好,就位國(guó)家民族的振興發(fā)展留存了巨大希望與寶貴的人才資源。因此,我長(zhǎng)大了要做老師,為國(guó)家的發(fā)展、民族的復(fù)興出自己的一份力。
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