- 遇見(jiàn)老師作文 推薦度:
- 遇見(jiàn)老師作文 推薦度:
- 遇見(jiàn)老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
精選遇見(jiàn)老師作文40篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的遇見(jiàn)老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
遇見(jiàn)老師作文 1
那天,我在學(xué)校沒(méi)有完成課內(nèi)的作業(yè)就回家了。
真是天有不測(cè)風(fēng)云,沒(méi)想到晚上我去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)后,回家的路上居然遇見(jiàn)了班主任鄭老師,這時(shí),我的心呯呯直跳,我在想:如果被老師發(fā)現(xiàn)的話,我一定會(huì)被她大罵一頓的。
這時(shí),我戴上衣服后面的'帽子,當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)似的不緊不慢地走了過(guò)去,但是還是被火眼金睛的鄭老師認(rèn)了出來(lái),還把我叫住了。開(kāi)始事情沒(méi)有我想的這么可怕,因?yàn)槔蠋煾緵](méi)有提起這個(gè)話題,只問(wèn)了我,“學(xué)校家委會(huì)的書買齊了沒(méi)有?學(xué)校的ppt做好了沒(méi)有?”說(shuō)到最后老師突然想了起來(lái),她嚴(yán)肅地說(shuō):“你的課堂練習(xí)去哪了?全班只有你沒(méi)交!”我只好吞吞吐吐地說(shuō):“對(duì)不起,老師,我沒(méi)寫作業(yè)!崩蠋熥兞四槪懊魈炷憬o我把作業(yè)補(bǔ)上,并且罰抄十次!”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次與老師的不期而遇告訴了我,有些事是你想躲也躲不過(guò)去的。
遇見(jiàn)老師作文 2
還記得第一次遇見(jiàn)鳳麗老師的時(shí)候心里有點(diǎn)失望,因?yàn)槔罾蠋煕](méi)有繼續(xù)教我們,同時(shí),心里又在想“這個(gè)老師我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò),她性格怎么樣,她會(huì)對(duì)我們好嗎?”
就在那一瞬間,關(guān)于鳳麗老師的問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)都在我腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去!拔沂菑埨蠋煟悄銈兊恼Z(yǔ)這老師,這一年里,我將和你們一起渡過(guò)!苯(jīng)過(guò)鳳麗老師的一翻介紹,我突然放松了許多。
這一年里,鳳麗老師對(duì)我們特別好。有一次,我們?cè)诖蠖Y里表演節(jié)目,獲得了二等獎(jiǎng)的好堿績(jī)。于是鳳麗老師中午在超市里買了許多的糖果。下午一到校,就把糖發(fā)給我們吃。我喜歡鳳麗老師并不是因?yàn)轼P麗老師給我們發(fā)糖,還有一些原因是風(fēng)雨老非常細(xì)心。期末考前一晚,張老師親手在復(fù)習(xí)資料寫下來(lái)。現(xiàn)在還會(huì)有這么細(xì)心的.老師嗎?
還記得離別時(shí),那種眼神,一般人是體會(huì)不到的。我們口口聲聲和對(duì)方說(shuō)再見(jiàn),其實(shí)心里一點(diǎn)兒都不想。我們就這樣,各回各家,各找各媽。
雖然這個(gè)暑假過(guò)厚很快,但我的心里還是在想:“鳳麗老師倒底會(huì)不會(huì)跟班呢?”突然有一天“叮!保职质謾C(jī)突然響了,我猜到了,哇!鳳麗老師真的跟班了,我看到之后,一蹦三尺高。等待這一天讓我等了好久啊!終于等到了。
開(kāi)學(xué)了,我開(kāi)開(kāi)心心的走進(jìn)了學(xué)校的大門,到了班級(jí),我和同學(xué)們一同下了樓,搬著新學(xué)期的書上了樓。
我的一個(gè)原望實(shí)現(xiàn)了,第二個(gè)愿望就是新學(xué)期,我希望我的學(xué)習(xí)可以進(jìn)步。還有,馬上要到教師節(jié)了,我希望我的老師們節(jié)日快樂(lè),還祝我的老師們天天開(kāi)心!
遇見(jiàn)老師作文 3
這學(xué)期,我們的語(yǔ)文老師又變了,變成了張老師。
張老師看起來(lái)非常溫柔,其實(shí),張老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。有一次,我們班的語(yǔ)文考試成績(jī)不理想。結(jié)果,張老師大發(fā)雷霆,把我們大家批評(píng)了一通,張老師的眉毛緊皺著,她那惡狼般的`眼睛不住地盯著我們。獅子般的聲音,像超聲波一樣迅速向我們發(fā)射。
我們排著隊(duì),挨個(gè)到張老師跟前訂正。輪到我了,老師看了看我的試卷,眉頭皺得更緊了,狠狠地盯著我說(shuō):“妍羽,你最近到底怎么了啊?考試考成這個(gè)樣子!這道題還是錯(cuò)的!快去訂正!”我的眼圈忍不住紅了,眼眶里擠滿了傷心的淚水,一不小心一顆落了下來(lái),輕輕地滑過(guò)我那紅紅的臉蛋。
我又一次訂正好了,提心吊膽地拿給了張老師看,沒(méi)想到張老師拿了一張紙巾給我,溫柔地對(duì)我說(shuō):“妍羽,你前幾次考得多好呀!張老師以前都沒(méi)發(fā)現(xiàn)你這么好,張老師相信你下一單元一定會(huì)考得很好的!加油!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后,我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好,最后成了一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
遇見(jiàn)老師作文 4
以前一、二、三年級(jí)還是懂事了,但是現(xiàn)在我4年級(jí)了,應(yīng)該更懂事了。還記得,三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,張老師來(lái)教我們,當(dāng)時(shí)還想念著二年級(jí)的李老師,感覺(jué)張老師會(huì)說(shuō)我們,還懷疑這個(gè)老師壞不壞。通過(guò)三年級(jí)的相處,我覺(jué)得張老師也沒(méi)有我想的那樣,張老師對(duì)我們的感情也很好。最后一天了,我們?cè)诼逢?duì)上讓張老師更班。
暑假里我雖然玩的很開(kāi)心,但是我心里還在想著開(kāi)學(xué)是哪個(gè)老師教我們,我有一種不好的預(yù)感,懷疑開(kāi)學(xué)不是張老師教我們。
離開(kāi)學(xué)還有幾天的時(shí)候,我心里很緊張,四年級(jí)到底是張老師教還是不是張老師教。有一種這樣的壓力在我心中。
開(kāi)學(xué)的前兩天,我收到了一條短信,打開(kāi)一看,是張老師發(fā)的信息,我仔細(xì)一看,張老師說(shuō):“四年級(jí)的時(shí)候,還是我教你們!蹦悴恢,那時(shí)候我有多開(kāi)心,一蹦三尺高。
開(kāi)學(xué)第一天的`時(shí)候,我到了班級(jí),沒(méi)有看見(jiàn)張老師,劉雨澤上來(lái),到班級(jí)讓我們?nèi)グ釙,下面有張老師,我們班,一窩蜂的跑到了這里樓下,往張老師那撲去。
四年級(jí)又是張老師教,我太高興了,我希望張老師教我們到畢業(yè)。張老師謝謝你,三年級(jí)跟到四年級(jí),我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)里,更加努力、更加認(rèn)真的。我四年級(jí)的時(shí)候會(huì)往我不足的地方努力的,馬上9月10日教師節(jié)了,我想說(shuō)的話都在上面,張老師,謝謝你!
遇見(jiàn)老師作文 5
放學(xué)了,回家的路上。褲兜和小布丁在路上遇見(jiàn)了老師,她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色頭發(fā),披在肩上,就像棕色的`瀑布似的。她那烏黑發(fā)亮的大眼睛炯炯有神,一張紅紅的櫻桃小嘴說(shuō)出的話甜甜的。老師彎下腰,面帶笑容,拍著褲兜的肩膀,叮囑他們要注意安全。褲兜和小布丁認(rèn)真地聽(tīng)著,臉上也露出了笑容。
第二天,老師發(fā)現(xiàn)自己的假發(fā)濕了,把它拿下來(lái)擦一擦。不巧,一位女同學(xué)走了過(guò)來(lái),老師根本沒(méi)注意到她,只是認(rèn)真地擦著假發(fā)。女同學(xué)躡手躡腳地躲到門后,眼睛瞪得大大的,好奇地看著。女同學(xué)感到十分驚訝:原來(lái)老師那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)其實(shí)是一頂假發(fā)!
最后,女同學(xué)把這件事告訴了大家,大家也都對(duì)此議論紛紛。但是,他們依舊喜歡這位老師,因?yàn)槔蠋熞矏?ài)我們!
遇見(jiàn)老師作文 6
看了一會(huì)兒,正準(zhǔn)備去給錢將漫畫書買下來(lái)的時(shí)候,從我身邊晃過(guò)去了一個(gè)人影。從背面看有著一種熟悉而又陌的.感覺(jué)。
我沒(méi)有認(rèn)出來(lái)他,但是我在叫老板算一下多少錢的時(shí)候,他一下叫住了我,我一看是語(yǔ)文老師,我心想完了這下慘了。果然不出我所料,語(yǔ)文老師像一只蒼蠅一樣在我的耳邊說(shuō),這有這么多的好書都對(duì)你學(xué)習(xí)有許多的幫助你不會(huì)買,你偏偏要買這些沒(méi)有用的漫畫書。它們會(huì)讓你學(xué)習(xí)下降,還會(huì)讓你眼晴近視。
為了讓老師少說(shuō)幾句,我將自己的漫畫書隨便換了幾本,隨后我就跟老師說(shuō),我沒(méi)有買漫畫書,我拿給老師看,心想等老師走了我再換回來(lái)?墒抢蠋熞豢,便哈哈大笑了起來(lái)說(shuō),你換書也不知道換好一點(diǎn)的,換了一個(gè)霸道總裁追妻,我一時(shí)間都不好意思了,老師說(shuō)讓我把漫畫書換成對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書,我說(shuō)好。
老師剛走我就將漫畫書拿起來(lái)結(jié)賬。這時(shí)英語(yǔ)老師又來(lái)了,我說(shuō)打不過(guò)我還躲不過(guò)嗎?三十只計(jì)走為上策所以我就騎著電車飛速逃離現(xiàn)場(chǎng)。
遇見(jiàn)老師作文 7
時(shí)光在手指間流逝,季節(jié)在眼眸中輪回,不知不覺(jué),我們已走進(jìn)九月,走進(jìn)感恩師情的季節(jié)。
劉老師是我們的語(yǔ)文老師,同時(shí)也是我們的班主任。她長(zhǎng)著一張瓜子臉,總是面帶笑容,大大的眼睛,仿佛盛滿了陽(yáng)光一般溫暖。老師的'眼睛好像會(huì)說(shuō)話,當(dāng)我開(kāi)小差被發(fā)現(xiàn)時(shí),她注視著我的目光,仿佛在提醒著我要認(rèn)真聽(tīng)課;當(dāng)我回答問(wèn)題緊張時(shí),她堅(jiān)定信任的眼神又好像在告訴我,別緊張,你可以的!
劉老師重視我們的學(xué)習(xí),但從不因?yàn)槌煽?jī)好壞而隨意批評(píng)大家。有一次測(cè)試,我沒(méi)有發(fā)揮好,當(dāng)我低著頭來(lái)到老師身邊時(shí),老師并沒(méi)有像我想象的那樣嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是和我一起分析沒(méi)有考好的原因,還安慰我說(shuō),下次努力認(rèn)真就一定可以考好的。那一刻,我瞬間充滿了自信,心里有如一股暖流流過(guò)。
有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿《,使人崇敬,師恩如海,因(yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。劉老師給了我們知識(shí)與力量,溫暖與關(guān)愛(ài),謝謝您,老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!
遇見(jiàn)老師作文 8
這個(gè)時(shí)代,所有的老師都是千篇一律,這么的死板,除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),但是我卻遇到了一位與眾不同的老師。
老師,你很普通,在外貌特征上并沒(méi)有吸引我的。還記得第一次上您的課,我?guī)缀跏潜淮笕诉B拖帶拽地拉進(jìn)來(lái),你笑瞇瞇地看著我,你那雙與別人沒(méi)什么區(qū)別的眼睛,卻讓我有了親切感。上課時(shí),有說(shuō)有笑,您仿佛不是我的老師,而是我的朋友。漸漸地,我們倆開(kāi)始變得熟絡(luò)了。
語(yǔ)言,融化了你我之間的一道墻。
每當(dāng)去上您的課,我都會(huì)非常開(kāi)心,您不會(huì)讓我們死記硬背,而是在玩中學(xué)習(xí)。您特別注重我們的心理,每節(jié)課都會(huì)花時(shí)間跟我們講,不要拿自己跟別人對(duì)比,只要拿自己和自己比,就算沒(méi)有進(jìn)步也不要?dú)怵H,總有一天,你會(huì)超越自己的極限。老師的'話,讓我們不再擔(dān)心考試,跟別人對(duì)比。
有時(shí)我甚至懷疑您是不是心理學(xué)家,派到這里來(lái)當(dāng)老師,了解現(xiàn)在孩子們的心理壓力。
老師,您就是一位不一樣的老師,也是我這一生中最好的老師。
遇見(jiàn)老師作文 9
“丹青潑墨大寫意,大師揮毫抒胸意”,這樣別具一格的詩(shī)句應(yīng)該獻(xiàn)給我最喜歡的美術(shù)老師。她烏黑發(fā)亮的發(fā)絲飄逸如仙,瓜子形的臉上有一雙大大的、晶瑩剔透的眼睛——都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶,老師的眼睛折射出一種藝術(shù)和智慧的光芒,再加上她文雅的談吐和舉止,給人一種優(yōu)雅大方的感覺(jué)。
美術(shù)老師的優(yōu)雅來(lái)自一顆平易近人的心。素描課上,我為了早點(diǎn)完成任務(wù),就草草畫了一幅交上去,我也知道自己畫得很糟糕,心里已經(jīng)做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備。只見(jiàn)老師微笑著輕輕地接過(guò)我的畫,嘴角漸漸上揚(yáng)。我想:完了,完了!老師一定是笑里藏刀,免不了一場(chǎng)“批評(píng)風(fēng)暴”。但令人驚訝的是,老師心平氣和地放下我的畫,溫柔的目光移向我。她的微笑淺淺的.、淡淡的,像一朵清麗的花,“小楊同學(xué),老師喜歡你的線條,它們各有風(fēng)格,看得出將來(lái)你會(huì)是一個(gè)很有創(chuàng)造力的畫家,但是我們素描基礎(chǔ)課的線條要保持一致哦!闭f(shuō)完老師就笑著拿起筆,一邊給我介紹線條的特點(diǎn),一邊一筆一筆幫我細(xì)致地修改。老師的手不緊不慢地在紙上來(lái)回輕描,果然妙筆生花。
遇見(jiàn)老師作文 10
今天我走在去公園的路上,我正要過(guò)馬路時(shí),看到了一個(gè)我似曾相識(shí)的人,認(rèn)真一看原來(lái)是我的幼兒園老師啊。記得我小時(shí)候在幼兒園時(shí)從來(lái)不睡午覺(jué),吃飯不聽(tīng)話的糟糕表現(xiàn)。我不禁有點(diǎn)不好意思了,我怕見(jiàn)到老師會(huì)非常尷尬。
真當(dāng)我想轉(zhuǎn)頭,躲起來(lái)的時(shí)候。幼兒園老師竟然發(fā)現(xiàn)了我,而且親切的叫住了我。我只好也向老師有禮貌的問(wèn)好,畢竟也要留下好的印象,雖然在幼兒園時(shí)可能印象不是很好。但是老師過(guò)了這么久,竟然還認(rèn)識(shí)我,可能是因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)給老師留下來(lái)深刻的.印象吧。想到這里,我就又有些不好意思了。老師還關(guān)心的問(wèn)我:“上幾年級(jí)了?”我只好如實(shí)的回答到,臉都紅了。
近2分鐘的與幼兒園老師的熱情談話,我氣都快喘不過(guò)來(lái)了,老師可能也注意到了這一點(diǎn)。說(shuō)完了幾句客氣話,便與我告別了。我也非常有禮貌的與老師告別了。我真的是非常的尷尬啊。但是上小學(xué)以后,我也不會(huì)這么幼稚了。希望這次能讓老師知道我已經(jīng)改變了?赡芟乱淮我(jiàn)面就不是這么容易了吧。
遇見(jiàn)老師作文 11
又一次遇見(jiàn)鳳麗老師,真好!還記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)初,我對(duì)鳳麗老師有點(diǎn)排斥,因?yàn)槎昙?jí)的李老師沒(méi)有跟班。鳳麗老師是個(gè)什么樣的人呢?溫不溫柔?有沒(méi)有耐心?性格是怎樣的?……在三年級(jí)里,這些問(wèn)題一一得到了解答。
三年級(jí)最后一天,我對(duì)鳳麗老師的排斥感早已煙消云散,和她打成一片。最后,同學(xué)們?nèi)轮P麗老師跟班,鳳麗老師卻不能給我們一個(gè)肯定的答案,因?yàn)檫@是學(xué)校決定的。
漫長(zhǎng)而充實(shí)的暑假把我們和鳳麗老師分開(kāi),但我們依然想念鳳麗老師。我不時(shí)同老媽鳳麗老師跟不跟班,每次她都搖搖頭,回答我她不知道。直到她收到了一條短信,她跟我說(shuō)鳳麗老師要跟班了。我欣喜若狂,在家里跳來(lái)跳去,這是我的一種慶祝方法。
9月2號(hào)星期天,我們終于見(jiàn)到了久違的鳳麗老師,她給我們每人都來(lái)了一個(gè)大大的擁抱。鳳麗老師,謝謝你在三年級(jí)用獨(dú)特的教學(xué)方法教會(huì)了我許多有用的`東西。我每當(dāng)看到自己的成績(jī)有所提高,心中就涌起感情的波濤。鳳麗老師,謝謝你!祝你工作順利!這學(xué)期,我要把各種技能進(jìn)一步提高,百尺竿頭,更進(jìn)一步!
遇見(jiàn)老師作文 12
還記得剛上三年級(jí)的時(shí)候,我遇見(jiàn)了鳳麗老師當(dāng)時(shí)我很緊張,因?yàn)槲也恢励P麗老師會(huì)很兇,還是會(huì)很溫柔呢?
經(jīng)過(guò)一年的相處,我覺(jué)得鳳麗老師很溫柔,而且教的又好,所以我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢的喜歡上鳳麗老師當(dāng)我們的語(yǔ)文老師,還有我們班的班主任了。時(shí)間過(guò)的可真快呀!轉(zhuǎn)眼間就要放暑假了,我們都依依不舍的離開(kāi)了我們心目中的語(yǔ)文老師,在放學(xué)的`時(shí)候,聽(tīng)到了有人說(shuō)分班,我覺(jué)得不可能。我問(wèn)我的同學(xué)他們?cè)谡f(shuō)什么,同學(xué)告訴我說(shuō)他們?cè)谧岠P麗老師跟班,然后我就和同學(xué)們一起喊:“跟班!苯又头艑W(xué)了。
放學(xué)到家后我還是在想四年級(jí)張老師會(huì)不會(huì)跟班呢?同時(shí)又在想應(yīng)該不可能,因?yàn)橐坏饺昙?jí)沒(méi)有一個(gè)老師是跟班的。吃完飯媽媽喊我去看手機(jī),原來(lái)是很多家長(zhǎng)在交流讓鳳麗老師跟班。過(guò)了好久我們的爸爸媽媽收到了一條短信說(shuō)鳳麗老師跟班。聽(tīng)了這消息我高興的跳了起來(lái)。
暑假過(guò)完新學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)道,在去學(xué)校的路上我一直希望張老師能從三年級(jí)一直到六年級(jí)都能跟班教我們。這學(xué)期我一定會(huì)比之前要更努力才行哦!
遇見(jiàn)老師作文 13
這天,我去溫州書城買書,剛挑了幾本漫畫書去結(jié)帳時(shí),從對(duì)面來(lái)了一個(gè)熟悉的身影,她一下子認(rèn)出了我,并向我打招呼:“嘿,子謙,你也過(guò)來(lái)買書?”我暗想:壞了壞了,她怎么來(lái)了?倒霉!
來(lái)的是我們以前的班主任周老師。她走了幾步過(guò)來(lái),問(wèn)我,“最近復(fù)習(xí)的如何?沒(méi)看漫畫吧!”我想:壞了,在返校日時(shí)她叮囑我們別看漫畫,可今天我還是專程來(lái)買漫畫的`呢!壞了壞了。她見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng),又問(wèn)道:“你買的什么書呀?”我頭上流下一滴汗。
我悄悄地把漫畫書和柜臺(tái)上的“推薦書”換了一下。“是這幾本書……”我把換了的書給老師,書名還沒(méi)來(lái)得及看。周老師見(jiàn)了看了哈哈大笑:“子謙,你‘換書’也換得好點(diǎn)吧,怎么換了這本?”我仔細(xì)一看,暈!是本《高考大全》!老師繼續(xù)說(shuō):“你那幾本漫畫就別買了,換點(diǎn)好書吧!闭f(shuō)著她把漫畫放到一邊,“我走了,再見(jiàn)!薄霸僖(jiàn)!”我想:總算走了!
當(dāng)我重新拿起漫畫書去結(jié)帳時(shí),我們班的副班主任在電梯上露出了臉。哎呀!今天什么日子啊,怎么一個(gè)剛走,又來(lái)一個(gè)?難道她們是來(lái)開(kāi)會(huì),還是專程來(lái)訓(xùn)我的?難到……快跑!
遇見(jiàn)老師作文 14
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)就是在寫老師的無(wú)私奉獻(xiàn),今天我就來(lái)介紹一下我的班主任老師。
我的班主任高老師,是一個(gè)急性子。她走起路來(lái)兩腳生風(fēng),說(shuō)話做事雷厲風(fēng)行,對(duì)待工作一絲不茍。但是老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的`時(shí)候,老師就會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)。
我是一個(gè)馬大哈,經(jīng)常會(huì)在做作業(yè)或考試的時(shí)候因?yàn)榇中、馬虎而丟分,這時(shí)老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我,并給我指出錯(cuò)誤,耐心的給我講解。
記得有一次老師家庭作業(yè)布置了一篇作文,回到家后我便行云流水般地寫了出來(lái),寫完后我洋洋得意,認(rèn)為自己寫得還挺不錯(cuò)。但是第二天作文發(fā)下來(lái)之后,我通過(guò)老師的批改才知道,作文里很多錯(cuò)別字。這時(shí),老師走到我身邊,很生氣地問(wèn)道:“你怎么會(huì)犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤?”看到老師生氣的樣子我緊張地低下頭,等著接受狂風(fēng)暴雨般的批評(píng)?墒抢蠋煵](méi)有接著批評(píng)我,而是耐心地教給我這三個(gè)字正確的用法。
現(xiàn)在四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開(kāi)始了,相信在老師的教導(dǎo)幫助下,我會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng)。老師,謝謝您!
遇見(jiàn)老師作文 15
說(shuō)起我的老師,我就有一種控制不住的感受,下面就聽(tīng)我的描述吧!
我的老師姓曹,跟我一樣戴著一個(gè)眼鏡,胖胖的,我一看見(jiàn)就知道這個(gè)老師很邪惡,當(dāng)這個(gè)老師當(dāng)上我的班主任的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),我當(dāng)初的想法是大錯(cuò)特錯(cuò),這跟我想象中的'完全不一樣。我記得我上三年級(jí)的時(shí)候,我們班里有一個(gè)男生沒(méi)有寫完作業(yè),當(dāng)初老師就罵了他幾句,下課,老師叫他去辦公室,我們就在門口偷聽(tīng)。
我真是沒(méi)有想到,在老師邪惡地外表下,居然透著一顆慈祥的心,他下課居然向那個(gè)男生道歉,這舉動(dòng)有點(diǎn)讓我看不起這個(gè)老師,后來(lái),這個(gè)男生的成績(jī)居然提高了,這讓我大吃一驚,于是,下課我去問(wèn)老師,我說(shuō)老師你用了什么辦法,讓那個(gè)男生的成績(jī)有這么大提高,老師說(shuō)其實(shí),心態(tài)才是最重要,我只不過(guò)是鼓勵(lì)了他幾句,一晃,4年過(guò)去了,這個(gè)老師教了我們4年,快畢業(yè)了,為此,我在這里說(shuō)一聲老師,您辛苦了。謝謝您這六年來(lái)對(duì)我的支持和照顧,謝謝您這六年里對(duì)我的鼓勵(lì),您放心,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望,我永遠(yuǎn)愛(ài)您。
遇見(jiàn)老師作文 16
有一天,崔志誠(chéng)來(lái)我家玩,看到我畫小人,就嚷嚷著要學(xué)。
我拿了個(gè)白板,在上面畫了個(gè)小圓圈,加了個(gè)表情。我用小棍子指著它說(shuō):“這是小個(gè)子的頭。衣服是這樣的。你可以邊說(shuō)我邊畫。當(dāng)然,你可以根據(jù)需要自由添加!闭f(shuō)完,我在圓下面畫了個(gè)橢圓,加上了手腳:“嗯,這是個(gè)簡(jiǎn)單的小個(gè)子。”我回頭看了看崔志誠(chéng)。他困了。我像老師一樣用棍子打他。他大叫一聲“哎喲”,振作精神繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我畫了一個(gè)小人,讓他畫一個(gè)。看完我說(shuō):“一個(gè)字就是‘上帝’!薄翱磥(lái)我的畫太好了!薄安,你畫的和我畫的差遠(yuǎn)了!甭(tīng)到這里,他大叫:“我不懂藝術(shù)”,他把另一個(gè),可以用一個(gè)詞來(lái)形容,形容為“鬼”。
他畫完之后,甚至讓我給他的貨獎(jiǎng)勵(lì)。我說(shuō):“這是你想學(xué)的。為什么給你頒獎(jiǎng)?”“我不管,學(xué)了就一定有東西獎(jiǎng)勵(lì)!薄安灰o!彼宦(tīng),把圓珠筆掉到地上就走了。
我覺(jué)得:當(dāng)老師不容易。我每天都要教學(xué)生。全班幾十個(gè)人各有各的.性格。我受不了教一個(gè)。我得備課。這次,我真的感受到了當(dāng)老師的艱辛。尊重教師,尊重教師勞動(dòng),是每個(gè)人都應(yīng)該具備的起碼的道德品質(zhì)。
遇見(jiàn)老師作文 17
我最偉大的老師——李老師時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,回憶以前的事情,有些已經(jīng)模糊,但是有的在我的腦海里永遠(yuǎn)都揮不去。記得我剛上一年級(jí)的.時(shí)候,和同學(xué)們不熟悉,正當(dāng)我感到緊張害怕的時(shí)候,是您走到我的身邊,輕輕的摸著我的頭,說(shuō):“你叫什么名字啊,以后我就是你的班主任了!”
看著您那親切的笑臉,我的心情頓時(shí)放松了,從此,我就喜歡上了您。記得一年級(jí)您為我們上語(yǔ)文課的時(shí)候,寫了一道題讓我們回答,有的同學(xué)高高的就起了手,有的同學(xué)舉起了又放下了……突然,您叫了我的名字,我驚慌的站了起來(lái),臉紅得像兩個(gè)紅蘋果,您卻和藹地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你回答錯(cuò)了我也不會(huì)責(zé)怪你的!”我小聲地說(shuō)了答案,您說(shuō)“非常棒”,頓時(shí)我有了信心,從此我便成了上課時(shí)積極發(fā)言的好學(xué)生!在生活上,您也對(duì)我們非常關(guān)心,記得有一次我們班的一個(gè)同學(xué)生病了,您一邊和他的家長(zhǎng)聯(lián)系,一邊把他帶到醫(yī)院去看病,等到他的家長(zhǎng)趕到時(shí),老師已經(jīng)帶他給醫(yī)生看過(guò)了。 不知不覺(jué)您當(dāng)我們班主任已經(jīng)五年了,您把我們從一個(gè)從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了優(yōu)秀的少年,
我們從心里感謝老師,真希望您能教我們到小學(xué)畢業(yè),不管以后升入初中還是高中,我都永遠(yuǎn)記得您—李老師!
遇見(jiàn)老師作文 18
說(shuō)起最細(xì)心的老師,我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“當(dāng)然是教了我三年英語(yǔ)的老師——石老師”、
雖然石老師年過(guò)三十歲,不是特別是漂亮,一點(diǎn)也不臭美,不挑三揀四,臉上布滿了蒼桑的皺紋。但是她的`眼睛時(shí)不時(shí)透出智慧的光芒,在我心中,石老師永遠(yuǎn)都是最美的。
每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí),她會(huì)立刻一點(diǎn)一滴地講給我們聽(tīng),有時(shí),是她休息的時(shí)間,她啊給我們上課。
記得那么一次,我有一道題不會(huì),怎么想也想不起來(lái),石老師看到我著急的樣子,從我身邊走了過(guò)來(lái),對(duì)我親切地說(shuō):“孩子,不要著急,我來(lái)給你講解!庇谑撬齽傉f(shuō)完話,就蹲了下來(lái),為我耐心地講解,她的眼神全部集中在那一道題上,我瞬間被她感動(dòng)了,不一會(huì)兒,在她的講解下,我明白了這道題的意思。
還有一次,我們有一個(gè)重點(diǎn)不太會(huì),石老師就聚精會(huì)神地為我們講解,黑板上“嚓嚓”地寫過(guò)不停,不一會(huì)兒,同學(xué)全都明白了。
在石老師這三年的教學(xué)下,我的英語(yǔ)成績(jī)“更上了一層樓”我終身不忘石“老師”的恩情,她就是我這輩子的恩師哦!
遇見(jiàn)老師作文 19
老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,偉大的老師。
記得開(kāi)學(xué)頭一天,您來(lái)教我們語(yǔ)文。第一節(jié)課,您問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題,叫我們回答。我們都不敢舉手,生怕說(shuō)錯(cuò)了,被您批評(píng)。有的同學(xué)遲疑地舉起了手,其他同學(xué)則默默地坐著。這時(shí),您叫一位沒(méi)舉手的同學(xué)起來(lái)回答。那位同學(xué)低著頭,臉紅紅的,慢吞吞地站起來(lái),然后,吞吞吐吐地、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著您的問(wèn)題。我們都笑了,那個(gè)同學(xué)的臉更紅了,紅得像一個(gè)紅蘋果。這時(shí),您沒(méi)有責(zé)備他,卻用親切又和藹的口氣對(duì)他說(shuō):“聲音再大一點(diǎn),說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,老師不會(huì)批評(píng)你的,好好回答問(wèn)題。”那位同學(xué)聽(tīng)了李老師的'話,就鼓起勇氣,用流利又響亮的聲音回答了問(wèn)題!盎卮鸬谜婧,我們把掌聲送給他! 老師邊說(shuō)邊帶頭鼓起了掌。頓時(shí),教室里掌聲雷動(dòng),那位同學(xué)高興極了,露出了開(kāi)心的笑容。從那以后,在您的課上,我們都愛(ài)積極發(fā)言,因?yàn)槲覀冎溃词刮覀兓卮疱e(cuò)了,您也不會(huì)批評(píng)我們,只會(huì)鼓勵(lì)我們。
老師您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。
遇見(jiàn)老師作文 20
她,中等的個(gè)子,喜歡扎著低馬尾。圓圓的臉頰,鼻梁上還架著一副圓形金色的眼鏡,在這后面,還有一雙如夏夜夜空中的星星那樣晶瑩,若秋天小溪流水那般清澈的眼眸。她的衣著容易而質(zhì)樸,看上去這樣平凡的一個(gè)人卻給我枯燥乏味的初中生活添上了一筆濃厚的色彩。
小小課堂,盡觀古今中外;大大世界,全看榮辱成敗。課堂上,她與大家講史家故事,論成敗得失;述名人軼事,評(píng)功過(guò)是非。課外,她上知兩漢統(tǒng)一,侃侃論天下;下說(shuō)三國(guó)爭(zhēng)霸,娓娓道古今?v觀古今,秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè);通興衰,中山潤(rùn)之濟(jì)天下蒼生。她以史為鑒,宋元明清興與衰;同理作戰(zhàn),古今中外榮和辱。她為歷史注入了生命,給歷史澆灌了期望。
從盤古開(kāi)天到卡扎菲,喬布斯,都是她的話題,她有選不完的素材、也有傳承不完的文明。大家的歷史一直都是帝王將相的.歷史,是斗爭(zhēng)的歷史、政治歷史,沒(méi)妙曼溫順的進(jìn)化,只有血腥恐怖的廝殺。她詮釋著榜樣的力量,洗刷著歷史的豐碑。沒(méi)錯(cuò),她就是我的歷史老師。
她在斑駁的光影里來(lái)回走動(dòng),用她略顯消瘦的手在黑板上擦寫,給同學(xué)們解說(shuō)。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝的縫隙在她身上落下光斑,她的身影淡的就像珍藏了不少年的水粉畫。
遇見(jiàn)老師作文 21
老師,是辛勤的園丁,為祖國(guó)的'花朵修枝剪葉;老師,是燃燒的紅燭,獻(xiàn)出光明為他人;老師,就像春蠶,吐盡銀絲付出愛(ài)。
我的老師也是如此,夜以繼日地從事教育事業(yè)。
她姓向,四十五歲,活躍的她把她的真實(shí)年齡“掩埋”了,無(wú)論是成功或失敗,她總是說(shuō):“這也會(huì)過(guò)去”。
向老師在學(xué)習(xí)上關(guān)心我。
記得有一次,我舉手回答問(wèn)題(是第一次哦),很緊張,等我站起來(lái),卻把詞兒忘了,老師看我滿臉漲紅,問(wèn)我:“是不是把詞忘了?”
“是,是。”我回答。
“再好好想想,別緊張!
“我,我,我想不出來(lái)!
“不要緊,答案是......”
老師不但不罵我,還給我耐心地講解,指導(dǎo),這讓我感動(dòng)。
向老師在生活上關(guān)心我。
記得有一次,我早上沒(méi)吃飯,在課堂上嘔吐了,向老師不嫌臟不嫌臭,把我吐的東西清掃干凈,還帶我看醫(yī)生,我好像把她當(dāng)做我的“媽媽”了。
老師啊,就像媽媽一樣,陪我走過(guò)六年光陰,成長(zhǎng)道路中,不懼風(fēng)霜。
遇見(jiàn)老師作文 22
雖然,您已經(jīng)不在我們的學(xué)校教書,但我仍然記得與您在一起的那段時(shí)光。
老師,您還記得嗎?當(dāng)您第一次走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們的目光都聚集在您身上,而您用甜甜的微笑,回應(yīng)了大家。
老師,您還記得嗎?您給我們上第一節(jié)課時(shí)就定下了數(shù)學(xué)課的規(guī)則。在上課時(shí)間,如果有同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),您就會(huì)慢慢地走到講臺(tái)桌旁,故作神秘地說(shuō):“某某同學(xué),不認(rèn)真聽(tīng)課的話可是會(huì)被……“同學(xué)們趕緊自覺(jué)坐好,認(rèn)真聽(tīng)課。當(dāng)然,上課表現(xiàn)優(yōu)秀的話,您就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給我們精美的小禮物。所以,在您的課上,同學(xué)們是那么認(rèn)真,那么專注,偶爾會(huì)有幾個(gè)同學(xué)搞怪,您笑得是那么開(kāi)心。
老師,您還記得嗎?一次,我們班的.同學(xué)做錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題,您耐心講解:“不夠減,就要向前一位借一”。有位同學(xué)說(shuō):“老師,如果它不借怎么辦呢?”“哦,是嗎?它應(yīng)該不會(huì)那么小氣吧。”您笑著回答。這個(gè)對(duì)話把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。
老師,您還記得嗎?當(dāng)您快要離開(kāi)的時(shí)候,同學(xué)們知道了都很舍不得,您走進(jìn)這間教室,大家用不舍的目光望著您,而您,還是用最初的那個(gè)甜甜的微笑與我們道別。
蔡老師,我懷念您的笑容,懷念你那有趣的教書方式,懷念您那幽默的語(yǔ)言。
遇見(jiàn)老師作文 23
有人喜歡美麗的數(shù)學(xué)老師,也有人喜歡既嚴(yán)厲又搞笑的語(yǔ)文老師,但我卻喜歡我那新科學(xué)老師——姜老師。
開(kāi)學(xué)的第一天下午第一節(jié)課,姜老師拿著書摸著他那胡茬走進(jìn)了我們的教室,剛進(jìn)教室,大多數(shù)同學(xué)都忍不住笑,他自我介紹的時(shí)候更是讓我們?nèi)炭〔唤骸澳銈兒冒,我是你們新的科學(xué)老師,我姓姜,那不是長(zhǎng)江的江,是生姜的姜,如果你們聽(tīng)話,我這塊姜就是一塊甜姜,如果你們不聽(tīng)話,上課開(kāi)小差。不認(rèn)真做筆記,那我這塊姜就變成辣姜了!贝藭r(shí)教室變得鴉雀無(wú)聲,上課喜歡講話的同學(xué)也停止了講話。
姜老師懲罰同學(xué)們的`方式很特別。記得有一次,我們正講到《動(dòng)物》的那一課,學(xué)到鷹捕捉食物時(shí),姜老師一邊做動(dòng)作,一邊念叨:“呼、呼”。
這時(shí)一位同學(xué)正在自言自語(yǔ),被姜老師聽(tīng)見(jiàn)了,便快速走了過(guò)去,用手指在那位同學(xué)的腦門兒上,像推土機(jī)一樣從額頭推到后腦勺,還說(shuō):“讓你嘗嘗我這塊姜的威力吧!”雖然那位同學(xué)被教訓(xùn)了一頓,但他還是忍不住笑了起來(lái),我們也捧腹大笑,就這樣,這節(jié)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
想想這姜老師還真是有趣!就是這么有趣的老師,讓我愛(ài)上了科學(xué),也愛(ài)上了學(xué)習(xí)。謝謝您!
遇見(jiàn)老師作文 24
在我一、二年級(jí)的時(shí)候,老師是個(gè)美麗的老師。她經(jīng)常給我們獎(jiǎng)勵(lì),在我們考得好的時(shí)候,她也總鼓勵(lì)我們,我們的成績(jī)也就因此更加好了。
三年級(jí)的時(shí)候,我的老師更換了,新老師長(zhǎng)得有點(diǎn)丑,沒(méi)有一、二年級(jí)的`老師漂亮。而且,新老師的嘴角有些往下撇,我感到新老師很兇,她不管什么時(shí)候都是兇巴巴的,大家都不怎么和新老師說(shuō)話,因?yàn)樗軆础K降紫露挤Q她為“丑”老師。
后來(lái),有一個(gè)同學(xué)中午來(lái)的時(shí)候肚子疼得厲害,疼得滿頭上都是汗,小臉通紅。老師來(lái)了,讓這位同學(xué)先躺下來(lái),老師去幫他拿了一個(gè)熱水袋,還幫他揉著肚子,那時(shí),我感到新老師是多么地關(guān)心我們,老師甚至比同學(xué)的家長(zhǎng)都更加細(xì)心。
有一天,我中午吃飯時(shí),也許是吃多了;也許是中午的湯是昨天的,今天變質(zhì)了,也許是喝湯后又吃了冰淇淋。我一到了學(xué)校,我就嘔吐了,而老師不怕臟,親自幫我嘔吐物打掃得干凈,再拖洗了一遍。我感到老師很親切。
在我的眼中,老師一天一天地變得漂亮起來(lái)。
遇見(jiàn)老師作文 25
一個(gè)寒冷的冬夜,我去彈古箏。雖然穿著厚羽絨服,但仍渾身冰涼。
“你冷嗎?我買杯奶茶給你!”教古箏的盧老師問(wèn)!班,謝謝!”她二話不說(shuō),把自己的手套給我。
奶茶要等十分鐘才好。盧老師站在外面,寒風(fēng)呼嘯,她的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng),臉色蒼白,手凍得通紅,快僵了,可她毫不在意。寒風(fēng)如同匕首,令我的臉像刀刮了一般,我的手好像放在冰上很冷,我不禁看了看盧老師的那雙手。
“你的手冷不冷?”盧老師關(guān)切地問(wèn),那雙眼睛里充滿焦急、關(guān)心。我感覺(jué)熱流在心中激蕩:“不冷”,可她仍不放心,摸摸我的'手。我差點(diǎn)叫出聲來(lái),我立即看看她,她的臉上露出淡淡的笑容:“我不冷”。可我看到她的腿直哆嗦……
盧老師終于忍不住一連打了幾個(gè)寒戰(zhàn),聲音沙啞,臉色更加蒼白了,可她仍堅(jiān)持著,我好感動(dòng)。
奶茶終于好了,我細(xì)品著,一股暖流涌入我的心田,感到奶茶第一次如此香甜,我頓時(shí)精神抖擻。我不再寒冷,只覺(jué)得一切都那么美好、溫暖,與此同時(shí),我視線模糊了……
遇見(jiàn)老師作文 26
“叮鈴鈴”上課鈴響了,一個(gè)年輕、時(shí)尚的女教師微笑著走進(jìn)了教室!巴--”全班同學(xué)發(fā)出一聲驚呼。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,水靈靈的大眼睛,張嘴就來(lái)一段流利的英語(yǔ)自我介紹。她就是我們四年級(jí)的英語(yǔ)老師——楊帆。
一次,老師布置好課堂作業(yè)讓我們做,我們寫完了作業(yè)拿去讓她改.。老師坐在課桌前,有一個(gè)同學(xué)最先沖到老師面前。老師突然說(shuō)出一個(gè)字音:“jiao”。我們當(dāng)時(shí)還以為老師讓他交作業(yè)呢。誰(shuí)知老師往地上一指,那個(gè)同學(xué)才發(fā)現(xiàn)踩到老師的腳了。
英語(yǔ)課上,楊老師領(lǐng)讀單詞,有一個(gè)“調(diào)皮鬼”一聲不吭,還用手撕自己的'書,這個(gè)調(diào)皮鬼可是令很多老師都頭疼的學(xué)生。只見(jiàn)楊老師微笑著走向“調(diào)皮鬼”,老師說(shuō)話了:“讀書破萬(wàn)卷,這位同學(xué)一定是把這本書給背下來(lái)了,請(qǐng)他給我們背一遍,好嗎?”“好!”同學(xué)們一起起哄,邊說(shuō)邊拍手。楊老師用手勢(shì)示意我們停下來(lái),對(duì)調(diào)皮鬼說(shuō):“下課到我辦公室,我給你補(bǔ)課,順便把課本重新釘一下。要學(xué)會(huì)愛(ài)惜書本!”同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,楊老師的做法也太讓我們意外了,看來(lái)我們遇到新潮老師了。
楊老師每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)微笑都印到了我的腦海里,可是這學(xué)期她因有事不教我們了,我可真想她呀!
遇見(jiàn)老師作文 27
即使我已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了,可是我的腦海里還是時(shí)常浮現(xiàn)幼兒園那兩個(gè)老師的影子,兩個(gè)和藹可親的老師。
還記得我來(lái)到幼兒園的第一天,我乖乖的坐在位子上,一位穿著花裙子老師微笑著走來(lái)。她拉起我的手,溫柔的問(wèn)了我的近況,然后不住點(diǎn)頭。從此我就在幼兒園愉快的生活了。每天上課的時(shí)候,只要誰(shuí)回答對(duì)了問(wèn)題,她就親切的對(duì)誰(shuí)點(diǎn)頭,笑的溫柔,一副夸獎(jiǎng)的模樣。那時(shí)候啊,我每天都盼望著她能對(duì)我多點(diǎn)幾次頭。
可是后來(lái)不久,我調(diào)到了另一個(gè)班級(jí),迎接我的是一位中年的老師。這個(gè)班級(jí)里面有幾個(gè)小朋友是很調(diào)皮的,上課的`時(shí)候打打鬧鬧,不遵守課堂規(guī)律,吃飯的時(shí)候挑挑揀揀,總是把胡蘿卜丟在一旁,睡午覺(jué)又說(shuō)又笑的,打擾其他小朋友午休。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,老師總是會(huì)給他們嚴(yán)肅的搖了搖頭說(shuō):“這樣是不行的!睗u漸地,小朋友一看見(jiàn)老師搖頭,就會(huì)把自己的壞習(xí)慣給改掉。
在我生病住院的那會(huì)兒,我還收到了來(lái)自兩位老師的禮物,她們是這樣的愛(ài)著我,愛(ài)著她們的每一位學(xué)生。
遇見(jiàn)老師作文 28
三年級(jí)第一個(gè)學(xué)期,語(yǔ)文老師給我們布置了背書任務(wù),要求學(xué)生會(huì)背后家長(zhǎng)要在書上簽上“會(huì)背”兩個(gè)字,第二天早上要一個(gè)一個(gè)檢查。第二天,老師檢查背書情況時(shí),我急忙從書包里掏出語(yǔ)文書翻到要背的那一頁(yè),一看,傻眼了。昨天晚上忘了讓媽媽簽字,怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng),急忙從文具盒里拿出一支紅筆,裝模作樣地在書上簽上“會(huì)背”倆字,等到老師檢查我背書的時(shí)候,我結(jié)結(jié)巴巴背不出來(lái),老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。從這以后,我再也不敢濫竽充數(shù),每次任務(wù)我都認(rèn)真完成。
有一次老師提問(wèn)我:“高大的`反義詞是什么?”我由于緊張結(jié)果把答案忘了。老師讓我站著聽(tīng)講,我忽然想起“高大”的反義詞是什么了。我大聲喊起來(lái):“老師,我知道了,高大的反義詞是低矮!”老師說(shuō):“剛才怎么說(shuō)不出來(lái),繼續(xù)站著!蔽抑荒芪卣局,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。下課了,老師走到我身旁說(shuō):“你知道嗎,你剛才不是不會(huì)回答,而是怯場(chǎng),一緊張什么都忘了,這是不自信的表現(xiàn)。老這樣你以后怎么面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn),”聽(tīng)了老師的話,我才明白老師的良苦用心。從那以后課堂上老師提問(wèn)題時(shí)我都積極舉手回答,慢慢地我的膽子變大了。
這就是我三年級(jí)時(shí)的麻辣老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記得她。
遇見(jiàn)老師作文 29
老師,我想對(duì)你說(shuō):如果我是花朵,您就是那辛勤的園丁,照顧我們茁壯成長(zhǎng)。是您,帶領(lǐng)了我們健康向上的成長(zhǎng)。
老師,我想對(duì)你說(shuō),有一次,我在上課的.時(shí)候,感到肚子痛,老師走到我面前問(wèn)我怎么了,我說(shuō):“我肚子痛!崩蠋熂泵Π盐宜偷结t(yī)院,經(jīng)醫(yī)生的診斷,我得了闌尾炎,需要馬上手術(shù),老師給我交了手術(shù)費(fèi),爸爸、媽媽趕來(lái)的時(shí)候,我已經(jīng)脫離了危險(xiǎn),我從心里感謝老師,不僅如此,老師每天到醫(yī)院給我補(bǔ)課,直到我出院為止,有了老師的幫助,我的課程沒(méi)有落下,您不但在生活上關(guān)心我,還在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我。
老師,我想對(duì)你說(shuō),記得有一次,我考試打了一百分,教師說(shuō):你最棒?墒怯幸淮慰荚,我卻打了60分,老師不但沒(méi)有責(zé)備我,而是鼓勵(lì)我說(shuō):失敗就是成功之母,有了老師的鼓勵(lì),我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)在一直很穩(wěn)定。
老師,我想對(duì)你說(shuō):“自從有了您的鼓勵(lì),我的成績(jī)才能提高,而每次我碰到困難,都是您幫助我的,我想,頒發(fā)一個(gè)世界上最好老師獎(jiǎng)給你,謝謝您對(duì)我們的栽培!
遇見(jiàn)老師作文 30
曹老師教我們科學(xué)課。
他個(gè)子瘦瘦的,戴著一副大大的眼睛,還有一雙靈活的手。他的右腿殘疾,左腿卻很強(qiáng)壯。他每次都把臉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),我們都覺(jué)得他很自卑,直到有一天——他改變了人生的.生活。
有一天,曹老師還是像往常一樣,用布把臉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),像鬼似的推開(kāi)了教室門,說(shuō):“今天放假,我來(lái)給大家講一個(gè)故事。“他一邊說(shuō)一邊走到了講臺(tái)旁,驚奇的一幕發(fā)生了。就在他剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲。在掌聲里,我們看到曹老師的眼淚流了下來(lái)。掌聲漸漸平息了,曹老師開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。他普通話說(shuō)得非常好,聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。一個(gè)故事講完后,教室里又響起了熱烈的掌聲。掌聲完后,他深深地向我們鞠了一躬,感謝地說(shuō):“謝謝,謝謝你們!“我們也舒心地笑了。從此,曹老師像變了個(gè)人似的,不再像以前那樣憂郁。他和同學(xué)們一起講笑話,甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上,還讓同學(xué)們看他表演武術(shù)。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,放假幾天后,曹老師給我們來(lái)信說(shuō):“謝謝你們給了我掌聲,而且掌聲給了我極大的鼓勵(lì),讓我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活!
遇見(jiàn)老師作文 31
一生平凡,一世艱辛,默默把知識(shí)奉獻(xiàn)。您是文明的使者,播撒文化的種子;您是辛勤的園丁,培育祖國(guó)的花朵;您是祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者,從事最光榮的.事業(yè);您是燃燒自己的蠟燭,您是吐盡蠶絲的春蠶……您是我最敬愛(ài)的老師!,
讀三年級(jí)的時(shí)候,我記得有一次,我上課時(shí),頭仿佛有無(wú)數(shù)根針在扎一樣疼。我皺著眉頭,無(wú)精打采地趴在桌子上,這一切都躲不過(guò)您的火眼金睛。正在講課的您趕緊放下了手中的書,快步流星地跑在我身旁。您俯下身子,伸出溫暖的手,輕輕摸了摸我的頭,好像要確定什么一樣,又用您的額頭抵著我的額頭,輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):"佳玲呀,你是不是不舒服呢?你要不要喝一杯熱水,我叫同學(xué)幫你倒一杯熱水?"我此刻深深地感受到了老師對(duì)我們的愛(ài),此刻也下決心以后要好好學(xué)習(xí),不可以再讓老師受累了,老師其實(shí)很辛苦的,只是我們一直都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
老師您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩。我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生;我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。
遇見(jiàn)老師作文 32
老江是我們的數(shù)學(xué)老師,我們給她取了許多外號(hào),有:江老、長(zhǎng)頸鹿等等的外號(hào)。老江短短的頭,奇怪的性格,總是喜歡穿著藍(lán)色的上衣,黑色的褲子。
為什么叫老江叫作長(zhǎng)頸鹿,因?yàn)槊看紊蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候,講課講到重點(diǎn)的時(shí)候,她總要踢一下空氣,把她的`脖子伸長(zhǎng)一點(diǎn),樣子像長(zhǎng)頸鹿,特搞笑。因?yàn)椴弊娱L(zhǎng),所以我們才叫她叫做長(zhǎng)頸鹿。
為什么說(shuō)她性格古怪呢?她特別會(huì)變臉,她變臉是多么牛逼。上課時(shí)她是嚴(yán)肅,叫學(xué)神上來(lái)回答問(wèn)題是開(kāi)心的,要是回答對(duì)了就很開(kāi)心,回答錯(cuò)了也開(kāi)心。要是叫學(xué)渣學(xué)灰這種極種上來(lái)回答是很嚴(yán)肅,答對(duì)了就只是“有一點(diǎn)進(jìn)步”,錯(cuò)了的話,你拿起你的書去后面站,然后抄書里的公式,20遍差不多,不過(guò)完全沒(méi)有一個(gè)學(xué)渣可以答對(duì)。
為什么說(shuō)老江她臭不要臉呢?因?yàn)槊康缴衔绲谝惶谜n,有她的課的話,她就會(huì)早早的來(lái),在教室里等待著我們,等到我們來(lái)的時(shí)候,她就讓我們背公式,一個(gè)個(gè)都要過(guò)關(guān),要是不過(guò)關(guān),后面站去!還出題讓我們做,要是錯(cuò)了,你就涼涼了!
有一次我在辦公室外面聽(tīng)見(jiàn)老江問(wèn)我們課的老師說(shuō):“老師們你要不要上課?”我無(wú)語(yǔ)了,老師不上課來(lái)學(xué)校干嗎?喝茶、說(shuō)話,談?wù)勑,玩手機(jī)嗎?
星期一又快到了,我們要涼涼了!
遇見(jiàn)老師作文 33
5月12日,袁文婷老師像往常一樣,手里拿著一個(gè)煮雞蛋,從工商銀行走了出來(lái)與同事會(huì)合,然后坐車去上班。沒(méi)有人知道,這竟是她最后一次的工作。
天空陰沉沉的,讓人有一種說(shuō)不出的壓抑。
中午,袁老師正在看著同學(xué)們睡午覺(jué)。突然,房子劇烈的搖晃起來(lái),警覺(jué)的袁老師立刻意識(shí)到情況不妙,她立刻大喊道:“快跑!同學(xué)們快跑!”說(shuō)著她也下意識(shí)地跑了出去。
來(lái)到操場(chǎng)上,她看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上的人很少,立刻意識(shí)到還有同學(xué)在教室里沒(méi)有出來(lái)。她又飛奔了回去,出來(lái)之后,她沒(méi)有接受別人的阻攔,又沖了回去。但在這時(shí),教學(xué)樓“轟”的一聲,倒了下來(lái)......
當(dāng)救援人員在廢墟中尋找生還者時(shí)?吹搅苏鸷橙诵牡囊荒唬涸逆美蠋熾p手緊緊地護(hù)著九個(gè)孩子,她本人因?yàn)閭囟鴽](méi)有了氣息,手下的同學(xué)們卻活了下來(lái)!看到這一幕,在場(chǎng)的人們不禁流下了熱淚。
當(dāng)晚8點(diǎn),袁老師的'母親在她的遺像前痛哭,她說(shuō):“沒(méi)想到今天早上竟是最后一別!”她的同事也滿懷憂傷地說(shuō):“她完全可以逃出去的,卻舍生救了學(xué)生......”
本應(yīng)是正當(dāng)一個(gè)少女最美好的時(shí)期,而她的生命之花卻也凋謝在了這個(gè)花季......
遇見(jiàn)老師作文 34
我在遼寧省,撫順市,實(shí)驗(yàn)小學(xué),五年八班學(xué)習(xí)。我很高興,我有一個(gè)慈母般的班主任,因?yàn)槭撬侠蠋煟盐覐牟欢,變到了一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。 我們班有56名同學(xué),在我們的班主任,邢老師的帶領(lǐng)下,我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊(duì)""校三好班級(jí)""市優(yōu)秀中隊(duì)""市三好班級(jí)"……的稱號(hào)。
這都?xì)w功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙水汪汪的'大眼睛,雖然快過(guò)半百了,但是眼睛一點(diǎn)也不花。為了我們,刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業(yè),備課,我總想對(duì)您說(shuō):"老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了,您歇會(huì)吧。" 記得有一次,我的腿摔破了,鮮血直流,您趕忙幫我用紅藥水涂傷口,還用紗布包扎,我突然感到了一股偉大的母愛(ài)在我的身體里面流動(dòng),我那時(shí)感動(dòng)得快要哭了,我真想對(duì)您說(shuō)一聲"媽媽"!
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了,還有一年就要畢業(yè)了,我真舍不得和我敬愛(ài)的邢老師分開(kāi),我一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī),考一個(gè)好大學(xué),來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的教育之恩。±蠋,我一定忘不了您。
遇見(jiàn)老師作文 35
我的老師姓任,全名任艷梅。她的眼睛大大的,明亮得像春天的小河。耳朵特別靈敏,鼻子卻小小的。
任老師講課時(shí)非常認(rèn)真。講課聲音不抑揚(yáng)頓挫,也不慷慨激昂,幽默風(fēng)趣。同學(xué)們聽(tīng)她講課都會(huì)沉醉在她美妙的聲音里。
任老師也愛(ài)幫助別人。有一次,我和同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞。玩著玩著,我一不小心,絆了一腳,跌倒在地。站在遠(yuǎn)處的老師看見(jiàn)了,立刻向我這邊跑來(lái),把我從地上扶起來(lái)。她關(guān)心地詢問(wèn):"哪里痛?用不用去看校醫(yī)?"我說(shuō):"我沒(méi)事,只是絆了一腳。"于是我嘗試著從地上站起來(lái),但是腳傳來(lái)無(wú)法抗拒的'疼痛,使我重新跌倒下去。老師再次把我扶起,說(shuō)一定要去看醫(yī)生。
于是,老師扶著我來(lái)到校醫(yī)室。校醫(yī)說(shuō)沒(méi)什么大礙,就給我涂了鐵打油。校醫(yī)還說(shuō)讓我好好休息,不要亂跑。
吃飯的時(shí)間到了,老師再次扶著我來(lái)到食堂。我剛想去拿飯,老師好像知道了我的心思,就丟下一句:"在這里坐著,千萬(wàn)不要亂跑。"就去給我拿飯了。
這就是我的老師。
遇見(jiàn)老師作文 36
我有一個(gè)最最難忘的老師,他整整陪了我三年,他姓雀,大家都叫他為“雀老師。”他是一個(gè)擁有“彩色性格”的老師。他有一頭金發(fā),衣著普通,要是沒(méi)有特別的通知,他一定不穿西裝,夏天的時(shí)候,他幾乎都穿拖鞋,F(xiàn)在我就給你們講講擁有“彩色性格”的雀老師吧!
粉紅色的雀老師:雀老師給我們上課時(shí),從來(lái)不發(fā)脾氣。每天上課他都會(huì)笑瞇瞇的,如果有的同學(xué)在課堂上開(kāi)小差,他就會(huì)說(shuō),看來(lái)有的同學(xué)又夢(mèng)到嫦娥了!或者說(shuō)某某同學(xué)又去開(kāi)車了!有一次,我和同學(xué)正在操場(chǎng)上玩,忽然飛過(guò)來(lái)一個(gè)籃球,猛的一下打到了我的頭,雀老師看見(jiàn)了就立刻跑了過(guò)來(lái),把我扶到了操場(chǎng)邊的椅子上,問(wèn)我疼不疼,還把那個(gè)同學(xué)叫了過(guò)來(lái),一邊批評(píng)那個(gè)同學(xué),一邊揉著我的頭。就在那一刻,我感覺(jué)站在我面前的就是一個(gè)英雄。
灰色的雀老師:在我讀三年級(jí)時(shí)的`一個(gè)星期三的晚上,雀老師給我們開(kāi)了個(gè)梓里小學(xué)“畢業(yè)晚會(huì)”,他給我們買了很多吃的。那天晚上,雀老師雖然一直笑嘻嘻的,可是我卻從他的眼神中看出了失落。
這就是我最最難忘的老師——雀老師。如果時(shí)光可以倒流,我想回到那天晚上,對(duì)雀老師說(shuō):“老師,我不想離開(kāi)您!”
遇見(jiàn)老師作文 37
進(jìn)入四年級(jí),教了我們?nèi)甑闹芾蠋熣{(diào)走了,大家像泄了氣的皮球,一個(gè)個(gè)失望地唉聲嘆氣,坐在教室里等待新的數(shù)學(xué)老師到來(lái)。
不到一分鐘,新老師就走進(jìn)教室,面帶微笑的向我們作自我介紹——“嗨,同學(xué)們好!我是陳老師。”話音剛落,她就在黑板上寫了自己的手機(jī)號(hào)碼。她動(dòng)作很快,手像蝴蝶般在黑板上飛舞著。 我抬頭仔細(xì)打量著這位新來(lái)的老師,她個(gè)子高挑,抬頭挺胸,看上去特別有精神。一頭又短又濃密的烏發(fā),高高的鼻梁上架了一幅邊框很粗的黑色眼鏡,黑色的簡(jiǎn)單連衣裙,手背在后面,一臉嚴(yán)肅,似乎有一種勢(shì)不可擋的感覺(jué)?捎靡粋(gè)字來(lái)形容——酷。 開(kāi)始上課了,陳老師講課是那樣娓娓動(dòng)聽(tīng),又那樣生動(dòng)風(fēng)趣。只不過(guò)她在課堂上總是“犯錯(cuò)”,玩“比數(shù)大小”的游戲時(shí),老師會(huì)經(jīng)常故意少畫一個(gè)格子,我恨不得跳起身告訴老師說(shuō):為了公平起見(jiàn),請(qǐng)讓我們多一個(gè)格子。后來(lái)我才知道:老師是為了鍛煉我們的'觀察能力,所以才故意犯錯(cuò)的。一節(jié)課的時(shí)間一晃而過(guò),突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課不再像以前那么枯燥了。我雖然留戀以前的周老師,但是我喜歡上了新來(lái)的陳老師。
遇見(jiàn)老師作文 38
我的美術(shù)班里的姜老師,她有一雙千里眼,背對(duì)著我們也能看清我們?cè)谧鍪裁矗贿有一雙順風(fēng)耳,無(wú)論多小的聲音她也能聽(tīng)見(jiàn)。老師對(duì)我們像一位慈祥的母親一樣。
有一次,我和旁邊的人壓低了聲音悄悄的說(shuō)話,但還是被站在白板旁正在講課的老師聽(tīng)見(jiàn)了,當(dāng)她聽(tīng)見(jiàn)我倆的說(shuō)話聲就停止講課了,捏住筆輕輕地敲著白板,眼睛一直在盯著我和旁邊的人似乎在說(shuō):上課說(shuō)話,怎么能記住老師說(shuō)的重點(diǎn)知識(shí)呢!所以上課就不要再說(shuō)小話了,要認(rèn)真聽(tīng)老師講課。當(dāng)我和旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了老師的眼睛,似乎聽(tīng)到老師對(duì)我們說(shuō)的話立馬乖乖的坐在椅子上聽(tīng)老師講課。
課講完了,我們就從筆盒里拿出了一支鉛筆和橡皮開(kāi)始畫。在畫的過(guò)程中,老師就會(huì)拿出她自己掏腰包買的小禮物,小禮物都裝在黑色的袋子里,袋子里有鉛筆,橡皮,尺子,彩帶,胡蘿卜筆……各式各樣應(yīng)有盡有。如果你畫的好,老師就會(huì)讓你在黑色的袋子里選一個(gè)你喜歡的東西,作為你畫的好的'獎(jiǎng)品;要是你畫的不好,老師就會(huì)給你一個(gè)小蓋章,作為鼓勵(lì)讓你下次加油。
我們的美術(shù)老師--姜老師,就像春雨一樣,滋潤(rùn)我們的心田,就像太陽(yáng)一樣溫暖我們的心。她永遠(yuǎn)是我們的好老師。
遇見(jiàn)老師作文 39
我的老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉,一頭短短的卷發(fā),一雙大大的黑珍珠般的眼睛,一對(duì)彎彎的柳葉眉,再配上一張紅紅的嘴唇,可好看了!她就是我的語(yǔ)文老師張老師。
有一次,我們班有位同學(xué)生病了,老師急忙聯(lián)系他的家長(zhǎng),可是電話一直打不通。老師很著急,結(jié)果自己帶他去了醫(yī)院。又是抓藥,又是打針,又是付醫(yī)藥費(fèi),老師還不斷安慰他:“沒(méi)事的,等一會(huì)兒就好了,以后一定要多穿點(diǎn)兒衣服,天氣冷啦!”看到老師就好像看到了媽媽。
我們的.老師雖然和藹可親,很愛(ài)我們,但有時(shí)候也非常嚴(yán)厲。有一次,我們班考試沒(méi)有考好,老師非常生氣。她簡(jiǎn)單的說(shuō)了幾句,就開(kāi)始講題。一邊講題,還一邊看大家有沒(méi)有改正。當(dāng)她轉(zhuǎn)到了我的身邊的時(shí)候,我的心一下子就提到了嗓子眼兒。因?yàn)橹袄蠋熤v的題,我還沒(méi)有來(lái)得及糾正。老師看到了很生氣,大聲地對(duì)我說(shuō):“你怎么錯(cuò)題沒(méi)有糾正。渴遣皇怯心男╊}還不會(huì)?”我小聲說(shuō)沒(méi)有,但是老師還是不放心,便開(kāi)始一一給我講題,等我糾正完之后,老師才離開(kāi)。講完題之后,她又把卷子收走了,一張一張仔細(xì)地進(jìn)行翻看,真認(rèn)真呀!
老師,我愛(ài)你,你像媽媽一樣給我們關(guān)愛(ài)!給我們知識(shí),讓我們成長(zhǎng),我謝謝你!
遇見(jiàn)老師作文 40
每當(dāng)我看到墻角的葫蘆絲時(shí),就想起了我的葫蘆絲老師——常老師。
記得剛開(kāi)始學(xué)葫蘆絲時(shí),我什么都不會(huì),是常老師認(rèn)真地教我樂(lè)理、技巧、吹奏口形和手指方法,春去秋來(lái),老師每節(jié)課都那么耐心,給我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
漸漸地,我可以吹出完整的.曲子了,我很高興。但是練了很久,曲子還是不連貫,我一下子像泄了氣的皮球,打不起精神來(lái)。這時(shí),常老師耐心地鼓勵(lì)我說(shuō):“常言說(shuō)得好,堅(jiān)持就是勝利,你不要?dú)怵H,接著練!蔽衣(tīng)了很受啟發(fā),便更刻苦地練習(xí),F(xiàn)在我已經(jīng)可以吹好多曲子了,并對(duì)葫蘆絲一直有著濃厚的興趣。
還有一次我家買來(lái)了七只小蝦,上學(xué)回來(lái)后發(fā)現(xiàn)死了一只,我非常傷心。去學(xué)葫蘆絲時(shí),常老師見(jiàn)我悶悶不樂(lè),就問(wèn)我怎么了,我說(shuō)家里的小蝦死了一只,剩下的也奄奄一息了。老師連忙安慰我,并且說(shuō)把小蝦交給她,她會(huì)好好幫我養(yǎng)的。聽(tīng)她這么一說(shuō),我就不難過(guò)了。
我把小蝦交給了老師,老師天天耐心地給它們換水、喂食,不知不覺(jué)中,它們長(zhǎng)大了,而且越來(lái)越活潑了,有一只蝦還當(dāng)了媽媽,生了十五只蝦寶寶呢!常老師更加精心地照顧它們,現(xiàn)在它們都在茁壯地成長(zhǎng)。
這就是我的常老師,一個(gè)有耐心、有愛(ài)心的好老師。
【遇見(jiàn)老師作文】相關(guān)文章:
遇見(jiàn)老師作文03-06
遇見(jiàn)老師小學(xué)作文01-28
遇見(jiàn)老師的作文怎么寫01-28
遇見(jiàn)老師作文(精選56篇)09-11
遇見(jiàn)老師作文九篇05-29
遇見(jiàn)老師作文20篇08-01
精選遇見(jiàn)老師作文五篇05-23
遇見(jiàn)老師作文(精選28篇)09-15