- 五年級上冊漫畫老師優(yōu)秀作文 推薦度:
- 漫畫老師作文 推薦度:
- 漫畫老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
(經(jīng)典)漫畫老師作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的漫畫老師作文,希望對大家有所幫助。
漫畫老師作文1
妮老師是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任,今天,我就來給妮老師畫一張漫畫。
首先畫了一頭烏黑的頭發(fā),一雙月牙兒似的眉毛,接著,畫了一雙楚楚動人的大眼睛,挺直的鼻梁,鼻梁底下還長著一張能說會道的櫻桃小嘴。她的衣服是綠色的連體衣,腳下是一雙方烏黑發(fā)亮的高跟鞋。
畫得差不多了,該跟你們講講有關(guān)妮老師的故事了。
那是開學(xué)的時候,一個暑假沒有見面的同學(xué)們抑制不住自己的興奮,連老師來了,同學(xué)們也當作沒有看見似的`。老師冷笑了一聲,頓時,整個教室立馬安靜了,沒有人再敢多說一句話。你們別看她嚴厲,可是她的課講得十分生動有趣,經(jīng)常把難題變成小故事讓我們?nèi)菀桌斫猓?/p>
妮老師還是個雙面老師呢!上課時很嚴厲,可是,她一下課就像變了一個人似的。某個課間,她對我們說:“誰要玩西瓜爆炸地跟我走!甭犃诉@句話,我們高興得蹦了起來。老師當抓的人,不一會兒,我們?nèi)凰プ×,這時,上課鈴聲響了,我們意猶未盡地回到了教室里。
這幅漫畫終于畫完了,這就是我畫的老師,妮老師,她是一個雙面老師,讓人摸不著底的老師。
漫畫老師作文2
今天,我要為我們?nèi)、四年級時的科學(xué)張老師畫一副“漫畫”。
如天使一般的張老師
天使的一面是在上課沒有人說話的時候才可以表現(xiàn)出來的樣子,這時其他的老師肯定會安安靜靜的上課,可是張老師會時不時的賣一兩個不怎么可愛的萌,我們會笑得頭暈?zāi)垦5,笑完以后張老師就會提醒我們課堂紀律了,這就是天使一樣的張老師,萌的可愛。
如惡魔一般的張老師
惡魔是一種讓人恐懼的物種,而張老師就是一個惡魔,她在上課時對亂說話,做小動作的同學(xué)就會張開血盆大口,開始對那位同學(xué)批評教育,那樣子就好像要把那個同學(xué)吞了一樣。
偶爾惡魔也會有一些搞笑的事情,有一次期末的'時候老師說:“期末卷子的題,這上面都有,要是沒有的話我就不姓張!苯Y(jié)果考試卷子上一道老師說的題也沒有,不知道老師現(xiàn)在姓什么了?
這就是我們又萌又可怕的張老師。
漫畫老師作文3
我們班的有些老師,就好像一個表情包一樣,時時刻刻變化著,上一秒還和言細語地和我們上課,下一秒可能變成雷鳴獅吼了,今天我就要來介紹我們班的班主任——童老師。
童老師的臉形有一點兒方,鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡,有著一張“幽默”的嘴。童老師的身材有一點兒微胖,個兒不高,但是童老師有副“雙面臉”……
有一天中午我們午休的時候,童老師不在教室,教室里原本嘰嘰喳喳的,只聽見吵鬧聲,嬉笑聲。但沒過多久,本應(yīng)該在樓下的童老師突然出現(xiàn)在教室門那里,結(jié)果班級里瞬間鴉雀無聲了,再回頭一看童老師他臉上的表情,簡直要嚇死個人,剛走進來的時候,嘴角還是微微揚起的',結(jié)果看到我們這么吵,臉色一下子就變了。嚇得我們一句話也不敢說了,生怕被點到名字。結(jié)果童老師竟然一句活也沒有說,就向講臺前走去,大家這才松了一口氣。
這也就是我們班特別會“變臉”的數(shù)學(xué)老師。他雖然嚴厲,但永遠是我們的好老師。
漫畫老師作文4
我們的喬老師扎著漂亮的馬尾辮,戴著一副眼鏡,身材瘦瘦的,皮膚白白的,每天都有一副微笑在嘴角,是一位和藹可親又溫柔善良的老師。
喬老師對我們的'要求也非常嚴格、認真和負責,比如上課時我們只要發(fā)出一丁點的聲音,她都可以聽到,她微皺眉頭一定會把發(fā)出聲音的同學(xué)揪出來并嚴謹?shù)母嬖V他上課一定要認真聽講,否則自己就會失去這堂課所學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容。
她不只要求嚴格,還很善良。同學(xué)們有不會的問題她都會心平氣和地給我們講解,直到我們都學(xué)會并記得“滾瓜爛熟”最好。一次我對一篇課文不是很理解,就去找喬老師請教。喬老師很耐心一個自然段一個自然段地讓我理解,就連詞語和句子意思的理解方法也教給了我,讓我充分的理解了課文的內(nèi)容和主要意思,上課時覺得很輕松的就學(xué)習(xí)了更多哦!
她更是我們的班主任,不僅照顧我們的學(xué)習(xí),更照顧我們的生活,我們都很敬愛她,那為什么說她是“漫畫”老師呢?因為在我的心里,她就像一幅完美的無可挑剔的“漫畫”一樣那么美麗大方。
漫畫老師作文5
我們的英語老師牛老師非常幽默、風趣,我們都很喜歡他。
牛老師身材微胖,個子不高,四方臉,短頭發(fā),高高的.鼻梁上架著一副眼鏡,小小的眼睛,笑起來瞇成一線天,看上去十分有趣。
有一次,牛老師正在上課,他突然像獵豹一樣盯著馬逢君,然后沖過去:聊啥呢?這么開心!原來馬逢君正在和同桌說話,牛老師問:你叫啥?馬逢君說:我叫馬逢君。哦不認識,不認識!這一出把全班逗得哄堂大笑。
下課后,我正準備出去活動活動,不料牛老師站在門口一本正經(jīng)地說:此路是我開,此樹是我栽,要想從這兒過,拿來過路財!我知道他又在逗我們了,朝著幾個同學(xué)們喊:哥兒幾個,拿下這個攔路賊!牛老師見勢不妙:饒命,饒命!一溜煙兒跑進辦公室了。
還有一次,牛老師讓我們抄寫筆記,他走到劉珠非凡面前,哎呀,趙一帆,你把波浪線畫這么大!然后走向講臺,在黑板上畫了一個夸張的﹏搞得我莫名其妙,忽然恍然大悟,原來牛老師把我當成劉珠非凡了!我抗議,我才是趙一帆,他是劉珠非凡!誰知牛老師卻瞇著眼說:哦,都一樣,都一樣!
這就是我們的牛老師,幽默風趣,知識淵博,你喜歡他嗎?
漫畫老師作文6
優(yōu)秀的老師漫山遍野,有趣的老師百里挑一。你們看題目一定會問你的老師為什么是“仙人老師”?下面我來介紹一下“仙人老師”。
我的老師可神啦!可別看他胖,但是它會“飛”,他會帶我們在知識的天空上飛翔。我的老師可厲害啦!他有時候拿著教桿兒,用教桿兒在電腦上指指點點,就像一個歐洲的武士在奮力殺敵。
忘了說了,你們一定很想知道這位“仙人老師”長什么樣。身高:1米65,體重:80千克。一雙炯炯有神的大眼睛,一頭黑多白少的頭發(fā),喜歡銀色的手表,白色的襯衫,黑色的褲子,一雙棕色的步鞋。這些特點,讓人一看就感到十分帥氣。
在布置作業(yè)的時候,我們都會變成“孫悟空”,老師變成了“如來”,仙人老師果然還是仙人老師。±蠋熃K于開始念九字真言了:今天的作業(yè).…。我們這些孫悟空紛紛倒下了,還有幾個臥底,就是語文、數(shù)學(xué)、英語。課代表等人,就去如來那里領(lǐng)了封印法寶“九個作業(yè)”,放在倒下的`“孫悟空”上,變成了鎮(zhèn)壓“孫悟空”的五指山。
我的老師可神了,這就是我的“仙人老師”,一個像如來佛祖的老師。
漫畫老師作文7
暑假過得真快,一睜眼、新學(xué)期又來了?晌疫懷念著暑假教我練毛筆的老師—藍老師。
那是我上毛筆課的第一天,藍老師穿著利落、潔凈的衣服走進毛筆教室。老師的手并不像朋友所說的一樣,和大熊貓的手那么漆黑,看來老師挺愛干凈的.,老師看上去像四十多歲的人。他那長長的眉毛猶如一片柳葉在對著我笑。但是,他那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣,“鎖定”著我們教室里的每一個“搗蛋鬼”。
藍老師正在上課的時候,那個搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說話。藍老師發(fā)現(xiàn)了,他很嚴厲地說:“你站到上面來,不要影響其他同學(xué)上課”。這威嚴的聲音一出,那同學(xué)瞬間乖乖聽課了。
藍老師雖然嚴厲,但是有的時候還是很幽默的。有次上課,我們班有一個很愛吃手的同學(xué),名叫葉昌。有一次,他上課又吃手了,老師看見后風趣地說:“我給你們推薦一款好吃的零食吧!”同學(xué)們都探著頭,爭先恐后地問:“什么零食?什么零食?”“就是葉昌牌豬蹄”。老師話音剛落,全班同學(xué)都哈哈大笑了起來,那聲音震耳欲聾,久久地回蕩在教室里。葉昌同學(xué)連耳根都紅了,后來再也沒看到他吃手了。
這就是我心中高大、幽默的藍老師。
漫畫老師作文8
你看!大大的眼睛配戴圓形的眼鏡,炯炯有神,抹著淡粉色的口紅,甚是好看;你聽!課堂上,時不時地逗樂我們,淘氣的模樣根本和她的年齡不符。哈哈,這就是我們聰明的王老師。
王老師的缺點就是:太完美了,挑不出一點毛病。她非常愛美,像小女生一樣。開學(xué)時,我發(fā)現(xiàn)王老師涂指甲了,粉中帶白,還有櫻花裝飾,好看極了。
王老師不僅人美,心靈也美。
開學(xué)初,我們有些同學(xué)因為中午沒吃飽,所以下午上課一點精神也沒有。王老師看在眼里,急在心里,擔心同學(xué)們的聽課質(zhì)量。“點子王”的外號不是白起的,沒過幾天,我們就被嶄新的教室震驚了——
教室墻壁上,放植物的架子上出現(xiàn)了四個小箱子,每個箱子里都擺著滿滿的食物。餅干、點心、巧克力……正當我們疑惑不解時,王老師告訴我們,可以在值日班長的同意下,拿取一種食物,但不能把包裝紙扔在地上,而且每天只能在下午第二節(jié)或第三節(jié)課拿一次。雖然,提出的條件不少,但我們還是很高興,一是有填飽肚子的'東西了,二是覺得王老師太貼心了,這是別的老師想不到的,也是別的班級同學(xué)享受不到的特殊待遇呀。
我們的王老師,人美、心靈也美,她的言傳身教,教會我們要做一個能帶給他人溫暖的小太陽。
漫畫老師作文9
我的數(shù)學(xué)老師是C老師。
她頭上頂著一頭齊耳短發(fā),成了一處小小的瀑布,眼睛水汪汪的,簡直就是兩泓立著的水塘,那高鼻子成了極具藝術(shù)感的膚色冰錐,讓她看起來樸素又親切,聰明又干練。C老師的確很熱愛數(shù)學(xué),也感染了我們。
鈴鈴鈴,她走進了教室,邊走邊說:
“同學(xué)們,拿出口算,預(yù)備,開始!
兩分鐘后,“時間到,交換!
緊接著就是念答案,一路行云流水,一秒鐘都不待停頓。
——別看她讓我們寫口算時這么干練,但一遇到重要知識點,她就開始“滔滔不絕”。
這不,她加重語氣,道:“大家記住,小數(shù)加減法和小數(shù)乘法不一樣,一個是小數(shù)點對齊,一個是末位對齊,一定要記住!”“小數(shù)除法在轉(zhuǎn)化后,一定要記得,一些情況下,除數(shù)要劃零。”惜字如金的她,也時常會成為一個嘮叨的.老奶奶。
這還算好,要誰受傷了,那就……?
前兩天H同學(xué)磕碰了,正巧被C老師看見了,她趕快跑過來,邊找碘伏邊問:“你磕哪了?疼不疼,嚴重嗎?要不要去醫(yī)務(wù)室?坐下來忍著點,別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!
這就是我們的C老師,時而干練,時而嘮叨,時時都讓我們喜愛的C老師。
漫畫老師作文10
她大概有50多歲,看起來卻像30幾歲,她的個子很高,有1米7多一點,她的性格有時候很嚴肅,有時也很溫柔,講課時很有幽默感。
她喜歡穿黑色的連衣裙,每天優(yōu)雅的站在講臺上,傳授我們知識。她的眼角雖有著一絲皺紋,但她的眼睛卻是炯炯有神的,嘴角時不時會露出一點微笑。她經(jīng)常說我們課上是師友,課下是朋友,而且她讓我們養(yǎng)成良好習(xí)慣21天。
她的愛好是看書,每次下課她都捧著一本名人寫的`小說或是其他的書在操場上津津有味地看著。她也愛畫思維導(dǎo)圖,每次上課她都領(lǐng)著我們畫思維導(dǎo)圖,她說要畫好思維導(dǎo)圖,會對學(xué)習(xí)語文有幫助。
我們的老師同時也是一個對自己家庭負責的人,她對自己家的孩子很負責,為孩子堅持不斷的做了26年的日記。
她也是一個好老師,沒有一界她教過的學(xué)生,不會回來看她的。就拿星期一的事說吧!星期一我們在吃午飯,突然進來了好幾位大哥哥,每人手里拿著巧克力和鮮花等禮物。他們進門一齊進來說:“老師好!”我一問才知道這是老師的學(xué)生,已經(jīng)上高三了。
我已經(jīng)上五年級了,和老師在一起的時間越來越少了,我非常珍惜!
漫畫老師作文11
我們的數(shù)學(xué)老師,叫胡老師。
數(shù)學(xué)課上,“啪啪”,我正津津有味地玩著尺子。突然,我感覺一陣風向我襲來,接著一只手以迅雷不及掩耳之勢奪過尺子。我打了一個寒戰(zhàn),抬起頭,胡老師正拿著他那長長的直尺,一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫,心想:千萬不要在我的座位表上打叉,千萬不要!如果打叉就要罰坐,如果罰坐就會請老爸,如果老爸來校就會……想到這兒,我又打了一個寒顫。老師迅速走回講臺,不忘狠狠地瞪著我,眉毛擰成一個“川”字,我真怕她再擰眉毛真會變成一個圈。此刻,她依然一聲不吭,教室里靜悄悄的,大有“山雨欲來風滿樓”之勢。過了一會兒,老師緊皺的眉頭終于舒展開了,拿起課本,重新上課。我提著的一口氣,終于徐徐地吐了出來。在心里謝謝胡老師,連忙坐好豎起耳朵,生怕錯過一個字兒似的,就這樣,我度過了數(shù)學(xué)課最后5分鐘。
胡老師很在乎我們的訂正,每天最后一節(jié)課她都會檢查我們的`訂正情況。如果最后一節(jié)是她的課,她會要求我們完成訂正后才能開始寫作業(yè),如果直至放學(xué)仍未完成訂正,則必須完成后才能離校。一言以蔽之:“今日事、今日畢”,是此人的“通病”。
胡老師,真是一位敬業(yè)的好老師。
漫畫老師作文12
在我的英語補習(xí)班上,有一位和藹可親而又嚴厲的老師,她就是我們的“糖果”老師。
“糖果”老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副黑框眼鏡,長長的頭發(fā)高高扎起一個馬尾,四周有些泛毛。她的身高大約175cm,她一直說自己很矮,但我卻認為她比我媽媽高多了。老師的英文名字叫candy,意思是糖果,所以我們都叫她“糖果”老師。
“糖果”老師不僅外貌還能特別,而且上課的方式也跟其他老師有所不同。
有一次,我們學(xué)習(xí)各種各樣的動物!疤枪崩蠋熍挛覀儗W(xué)習(xí)起來太單調(diào),又記不住。于是便從家里帶來了前一天專門買的動物模型。“糖果”老師給我們每人發(fā)一個小動物,又給我們每人一張相應(yīng)的動物單詞卡,然后一個一個教我們讀。當我們?nèi)紩x的'時候,便讓我們每人拿著自己的動物模型和單詞卡片到講臺前造句。最后,還給我們每人發(fā)一張紙,讓我們圍繞自己手上的動物寫一段話,寫的越多越好?煜抡n時,“糖果”老師把幾張寫的優(yōu)秀的紙貼在了教室后面的黑板上,當我看到我自己寫的也展示在黑板上時,心里美滋滋的!
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不上“糖果”老師的課了,但是她永遠是我心中最好的老師。
漫畫老師作文13
新學(xué)期,我們換了一個科學(xué)老師,老師姓駱,但其實駱老師是名副其實的“金魚”老師,為什么叫“金魚”老師呢?就讓我給你娓娓道來。駱老師有一卷濃密的頭發(fā),烏黑烏黑的;一張娃娃臉,讓人覺得既可愛又漂亮;駱老師戴著牙套,讓人覺得很新奇;而我最羨慕的還是駱老師那雙如金魚般的大眼睛,戴著一副眼鏡。
駱老師不僅平時眼睛很大,生氣時更是鼓得圓圓的。一次科學(xué)課上,老師正專心致志地給我們講實驗的幾種結(jié)果,讓我們邊聽邊記?熘v完時,駱老師的“金魚”眼睛突然“掃描”到了一位無所事事的.同學(xué),駱老師走過去,用那雙“金魚”眼睛盯著這位同學(xué),仿佛在問:“剛才干嘛去了,筆記呢?”我心里想:這位同學(xué),你是逃不過老師的“金魚眼”對視懲罰了。老師看著那頁空白紙,一氣之下撕了下來,讓那位同學(xué)重抄。過了一會兒,老師氣才消了。我在一旁,雖然沒領(lǐng)教過這種懲罰,但也算是知道了厲害。
現(xiàn)在,班上也有不少同學(xué)領(lǐng)教過了,但駱老師的“金魚眼”卻時刻告誡著我們:你們可要聽話點,因為我的“金魚眼”時刻盯著你們哦!
漫畫老師作文14
我們的語文課充滿了快樂氣氛和低沉的氣氛,每一堂課都充滿了歡聲笑語和害怕,這都是因為我的雙重性格的班主任王洪秋老師。
王老師,他穿著一身白色的襯衫,一條黑色的褲子,還有一雙棕色的鞋子,還總是帶著一個銀灰色的手表。身高一米七五,中等身材,還有一個很獨特的.特征,他是一個雙重性格的老師,其他的老師都是偏向一種性格,而王老師卻是兩種。來的時候還是歡聲笑語走出來后就變得陰氣沉沉的,苦瓜臉。
王老師總是用各種語言來激勵同學(xué)們學(xué)習(xí),他總對別的老師說我們這個班級的學(xué)生都很聽話什么的,讓他們重新對我們充滿信心。
王老師的心理也很復(fù)雜,我們一點也猜不到。今天的早晨讀書就有一件事。王老師讓我們晨讀背課文必須發(fā)出聲音,可我又不想出聲,老師就在我的旁邊來回轉(zhuǎn)悠。我就想王老師一直在我身邊轉(zhuǎn),就一定是發(fā)現(xiàn)了,我就一直讀啊讀。但我看吳邵瑋也沒有讀啊,這想不開了。還有上課時我們一直看老師講課,老師就說你們看我干什么?我臉上有字嗎?看課本,過了一會兒,老師又說看課本干什么?看黑板。我就百思不得其解啊!我們到底看什么?
這就是我的雙重性格的王老師,也是一名口才很好、心理復(fù)雜、根本猜不透的好老師。
漫畫老師作文15
暑假過的可真快,轉(zhuǎn)眼間就開學(xué)了。這次我們班換來了一位新老師,金老師。
今天是開學(xué)第三個星期,金老師連步生疑地走進了教室。金老師的頭發(fā)烏黑的,卷卷的,好像打波浪一樣。作文她那長長的眉毛,猶如一片柳葉在對我笑。但是,她那一雙銳利的`眼睛像探照燈一樣,“鎖定”著我們班的“搗蛋鬼”。
金老師正在上課的時候,那個搗蛋鬼正高興的和后面的同學(xué)說話。卻被金老師看到了,她嚴厲的對搗蛋鬼說“去后面把這張卷子的答案抄一遍”。那個搗蛋鬼反駁道“他先叫我的呀!”老師嚴肅的說:“頭是在誰身上長著呢?”那個同學(xué)頓時無話可說,只好去后面抄寫。
我們的金老師雖然,很嚴厲,但是有時候又對我們很好。比如:有一次,金老師為了讓我們歌唱比賽拿獎,在網(wǎng)上找合唱還要有動作的視頻。又在網(wǎng)上找可以把合唱和視頻合在一起的軟件,下載了之后又在網(wǎng)上學(xué)做,做完之后又發(fā)在了群里讓我們學(xué)習(xí)。發(fā)完之后又把歌詞打印了下來,印了之后已經(jīng)12點了,又把53份歌詞都裁剪了下來。早晨又把53份歌詞發(fā)給了同學(xué)們。
這就是我們的嚴肅又溫和的金老師!
【漫畫老師作文】相關(guān)文章:
“漫畫”老師的作文12-16
漫畫老師作文06-18
漫畫老師的作文11-03
“漫畫”老師作文02-03
漫畫老師作文06-19
《漫畫老師》作文11-07
"漫畫"老師作文11-10
【經(jīng)典】漫畫老師作文08-16
漫畫老師作文(經(jīng)典)08-25
漫畫老師作文(精選)08-14