[精品]我的數(shù)學(xué)老師作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的數(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的數(shù)學(xué)老師作文1

　　在學(xué)校里，老師是陪我時間最長的人。除了家長以外，老師是和我們最親密的人。老師就像一盞燈，無時無刻地照亮著我們。我的數(shù)學(xué)老師是一位普通的老師，但是她給我留下了深刻的印象。

　　她是我上學(xué)三年半以來唯一一個數(shù)學(xué)老師。我花了一年的時間來了解她，剩下兩年半的時間讓我來喜歡她。我發(fā)現(xiàn)她有時溫柔，有時嚴(yán)厲。

　　我們的數(shù)學(xué)老師叫任麗珍，她沒有我們的語文老師高，但是也不算矮，有一米六多。她的皮膚黑黑的。頭發(fā)不是太長，有一丁兒點白頭發(fā)；她的眼睛小小的，看起來閃閃發(fā)亮。

　　我們每次上數(shù)學(xué)課的時候只要說一句話都會被老師的“順風(fēng)耳”聽到，那個說話的同學(xué)可就慘了，如果做錯了題，老師就會毫不留情的叫某某某上來，全班頓時鴉雀無聲。當(dāng)然這是嚴(yán)厲的時候。

　　老師溫柔的時候總是會笑瞇瞇的'，講課的時候我們不會的題老師都會耐心細(xì)致地為我們講解，講完以后她會問問同學(xué)們誰不會，有不會的同學(xué)，還會再講一次，直到我們會了為止。

　　老師講新課以前都會復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，如果有不懂的，老師就不講新課了，就會一直給我們講解，有時候我發(fā)現(xiàn)老師復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識比講新課還細(xì)心。

　　老師講得特別細(xì)心，我們很好理解，做作業(yè)一下子就做完了。

　　一到下課，老師就變得像花朵一樣溫柔，一點也不像上課時嚴(yán)厲。有一次，我錯了一道題，怎么也不懂，所以我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去了數(shù)學(xué)辦公室，本以為她會說我，沒想到數(shù)學(xué)老師耐心細(xì)致地給我講解，她給我講完后我就高興地蹦回教室了。

　　我希望數(shù)學(xué)老師永遠(yuǎn)像花朵一樣溫柔，散發(fā)著芬芳。

我的數(shù)學(xué)老師作文2

　　上五年級了，我們班來了一位嚴(yán)格而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師——趙文老師。他十分重視我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，既會在我們慵懶的時候提醒我們認(rèn)真，也會在我們做題認(rèn)真時檢查作業(yè)的質(zhì)量，督促我們進(jìn)步。

　　趙老師長得特別高，可以不踮腳摸到黑板頂部。因為他天天打籃球，所以看起來很壯。他臉頰上有些泛紅，笑時眉毛彎的，怒時眉頭繃直，眼睛圓瞪，似乎要填滿那副黑色眼鏡的大框。

　　他經(jīng)常對我們上課的態(tài)度提出批評，記得最“嚴(yán)重”的一次，由于剛上節(jié)課是體育，這節(jié)數(shù)學(xué)課還是（令人無聊）的復(fù)習(xí)，不學(xué)新內(nèi)容，見我們個個無精打采地趴著，他非常生氣，皺著眉頭，面部肌肉擠成一塊，怒發(fā)沖冠，覺得必須要教訓(xùn)我們一下了。只見他把手里那把折了的斷尺，使勁往講臺上一敲，教室里頓時地動山搖，大家被嚇了一跳：玩筆的急忙把筆放進(jìn)課桌里，拆涂改帶的迅速把零件藏起來，離線的同學(xué)馬上將頭抬起來，講小話的同學(xué)立刻雙手重疊，作出認(rèn)真聽課的樣子。他大喝一聲：“同學(xué)們！”見我們的注意力都被吸引過來，于是他語重心長地教育我們：“你們現(xiàn)在不聽講，未來害的`是你們自己��！大家以后千成不能開小差，要是我，可不會讓眼前的知識和時間白白地浪費......�！睆拇�，沒人敢在數(shù)學(xué)課上開小差了。

　　趙老師對我們的作業(yè)也很看重。有一次，他布置了四道比較簡單的豎式題，我們很久沒寫完，他就用他那說了無數(shù)次的口頭禪催促我們：“快一些，快一些�！辈痪茫�大部分學(xué)生都寫完之后，他又在教室里面圍著我們不停地繞圈，走來走去，時不時地遇到做對了的人就點點頭，如果發(fā)現(xiàn)做錯了，就稍作停留，給同學(xué)做講解，直到同學(xué)們都明白了，他才又開始講課。

　　趙老師嚴(yán)厲而細(xì)致的教學(xué)風(fēng)格，使我們更加喜歡數(shù)學(xué)了。

我的數(shù)學(xué)老師作文3

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓楊，剛開始大家只知道他名字的讀音，直到我們開學(xué)一個月后才知道他名字的寫法。你是不是覺得這位老師很神秘，或者很高冷？不，繼續(xù)讀下去你就知道為什么了。

　　楊老師的身上除了那一副厚厚的眼鏡以外，其他地方都很難讓你覺得他是一名老師。他的皮膚黑黑的，瘦瘦高高的身材有一點駝背。他穿著極不講究，夏天總是一身地攤款式、沒有輪廓的.黑灰的T恤；冬天總是穿著一件洗了很多次的褐色粗線毛衣；發(fā)型就更不用說了，微禿的前額，沒有任何發(fā)型。

　　“這節(jié)課，我們來研究二次函數(shù)圖像……”“這節(jié)課，我們來研究……”這是楊老師每節(jié)課的開場白。一開始大家聽到這樣的話，都感到很驚詫，畢竟“研究”這個詞語對15歲的中學(xué)生來說太陌生。后來我們都習(xí)以為常了，有時楊老師剛踏入教室，打開課本，就有同學(xué)模仿著他的口氣小聲附和著說：“這節(jié)課，我們來研究……”

　　我們的學(xué)校靠近一大片林區(qū)，所以一到夏天的晚上，各種蟲子就飛進(jìn)了教室，為我們枯燥的學(xué)習(xí)帶來了點樂趣。有一次數(shù)學(xué)晚自習(xí)，楊老師正在黑板上寫著復(fù)雜的解題步驟，我們在下面抄得眼花繚亂。這時飛進(jìn)來了一只“臭大姐”，不偏不倚地歇在了楊老師的肩膀上，楊老師沒有絲毫察覺，我們卻在心里樂開了花。竊笑聲、議論聲、閃爍的目光讓楊老師漲紅了臉：“啥？講錯了嗎？”楊老師扭頭看向黑板認(rèn)真審查著，手足無措的樣子惹得大家哄堂大笑。楊老師似乎明白了些，但仍沒有多問，至終也沒人主動說，因為大家都知道即使說出來楊老師也不會花幾秒的時間把蟲子捉住�！班牛�我們繼續(xù)來看這道題……”楊老師用沾滿粉筆灰的手擦了擦滿是汗的額頭，繼續(xù)講道。楊老師就是這樣，利用每分每秒給我們細(xì)講每一道數(shù)學(xué)題，其他無關(guān)的話一句也不多說，勤勤懇懇，默默無聞。

　　為楊老師“畫”完像，我的腦海里再次浮起他認(rèn)真思索數(shù)學(xué)題時的臉龐，那夜晚獨自在辦公桌批改試卷的身影。我多希望歲月慢慢走，不要無情地白了他的頭，駝了他的背�。�

我的數(shù)學(xué)老師作文4

　　“我們十四班一定能秒了十三班！”這是我們數(shù)學(xué)老師老蘭最愛說的一句話，雖然他并不是我們的班主任而是十三班的班主任，但我們的“親媽”──老冉，卻正好相反，她永遠(yuǎn)只會和我們說：“你們腦袋是不是被驢踢了！”所以我們反而更喜歡“后爹”。

　　上課了，我們卻依然在滔滔不絕的“高談闊論”，孰不知“危險”正來到身旁。瞬間，左腳黑色皮鞋已踏入教室，右手拿著的擴(kuò)音器向水機一砸，左手反鉤門把手用內(nèi)力一推，右腳踏上講臺，嘴巴口型做出“上”這個形狀，就聽見聲音是這樣的，先是水機的搖晃聲，再是門響聲，然后是右腳黑皮鞋的聲音，最后是那內(nèi)功深厚的“上課”兩字，脫口而出，這九件響聲使同學(xué)們產(chǎn)生了無盡的耳鳴。所以以后總有幾個同學(xué)放哨，而暗號就是：“老蘭，老蘭幾點了？上課了�！碑�(dāng)上課前，老蘭總要先理一下那幾根“飛毛”，不然他的頭發(fā)就如同涂了摩絲一樣的直，還說：“這叫絕頂聰明�！�

　　剛上課，我還沒在狀態(tài)，便已經(jīng)被老師叫上去做題，他見我如龜速般懵懵地走過去，便說道：“一二三四五六七，老蘭等得很傷心�！北阋�起了全班的大笑。上黑板了，我遲遲不知怎么動筆，他又說：“哎喲，別一臉蒙十三了�！蔽覠o奈，只好被老師叫去罰站，悲劇才剛剛開始，只見老蘭上課一激動，左手一失手，便使出了分筋錯骨手把粉筆盒弄翻了，他對值日生說：“麻煩了！今天下午掃一下�！蔽耶�(dāng)然不是值日生，卻大聲說道：“好！沒問題！”他又說：“機智的`我早已看穿了這一切，好！今天李沛陽當(dāng)值日生�！苯又�就是值日生的一陣歡呼，我只有自道命苦。

　　老蘭，你的幽默、搞笑固然我非常喜歡，但下次能別損我了嗎？

我的數(shù)學(xué)老師作文5

　　我們的數(shù)學(xué)老師，姓劉，他非常的幽默。

　　劉老師最讓人難忘的，就是他的眼睛，像雷達(dá)一般，快速地掃描著我們，看我們專心沒有。如果不專心，就會用幽默的語言提醒著我們。劉老師為什么這么幽默呢？他的外貌就自帶喜感，嘴角左邊有一顆黑痣，這顆黑痣很會選地方。古人說，嘴巴左上角有顆痣是代表嘴巴非常幽默而風(fēng)趣。而事實也是這樣的，說起來讓人哄堂大笑妙語連珠。

　　上課前，劉老師總愛神不知鬼不覺地，打開了一個門縫，頭一探，雙手背在身后，在暗處監(jiān)視著我們的一舉一動，我突然看見個影子，多半是有人在。很快我們發(fā)現(xiàn)了劉老師，只見我們班的小何還在講話，我死死盯住他，再用額頭，點了點門口，他好像聽明白了不講話了。全班像被石化了一樣，坐端，安靜。劉老師慢悠悠走了進(jìn)來，走上講臺，見我們安靜了下來。帶著嚴(yán)肅又威嚴(yán)的語調(diào)說道：“到是哪些人還沒有把課堂作業(yè)本還沒有交給我過關(guān)。”一說完，我就像脫韁的野馬般的拿上我的課堂作業(yè)本和一支紅筆，我看到有一個橫式后面的得數(shù)沒寫，那還有一個小數(shù)點，點錯了位置。

　　我就知道，這題要錯，我怎么回事啊！劉老師馬上對我說：“你這里的得數(shù)去哪了？是不是被你吃掉了！下次可不要再被你吃掉了。"這玩笑似的'提醒，讓我忍俊不禁，又樂意接受，劉老師接著說：“小數(shù)點對齊，我之前不就講過了嗎？下次又發(fā)生這樣的事情，我就用“上方寶劍”來了哈！說完，劉老師用“上方寶劍”拍了拍桌子，老師拍的那幾下，我瞬間知道了錯誤。這樣不僅讓我們認(rèn)識了自己的錯誤，還保護(hù)了我的自尊心，一舉兩得，這真是我們學(xué)校最“�！钡臄�(shù)學(xué)老師。

　　我們的數(shù)學(xué)老師，用幽默的方式對我們說話，不知不覺，我上課更認(rèn)真聽講，我愛上了這種幽默的數(shù)學(xué)課堂。

我的數(shù)學(xué)老師作文6

　　漫漫人生，他與數(shù)字為伴，與幾何為友，用粉筆書寫他最美的人生;坎坷之路，他始終陪伴著我們不曾離開。燈下模糊的影子訴說著無聲的愛，本子上激勵人心的話語，透露著他付出的點點滴滴。

　　他勤勤懇懇，只是付出，不求回報。他經(jīng)常說：沒有老是害怕付出，老師們怕的是付出之后沒有回報。老師們只想讓我們把他們講的都聽進(jìn)去并學(xué)會。在我們?nèi)〉贸煽兟冻鲂θ輹r，老師們就覺得自己得到了最大的回報。

　　他總是以風(fēng)的速度來到教室。他每次都要檢查餐前讀，在第二波同學(xué)都差不多打完飯后，你抬頭會發(fā)現(xiàn)食堂里已沒有他的`身影，你永遠(yuǎn)不會知道他在何時吃飯、何時刷飯盆�；氐浇淌遥�你總會看見那瘦弱的身影穿梭在教室中，一個同學(xué)把他攔了下來：老師，這道題怎么做?他俯下身子細(xì)心為同學(xué)講解，直至同學(xué)臉上露出了笑容，他才點點頭離開。

　　在半年的相處中，我們已然成為朋友。學(xué)校每晚都會為在晚三犧牲自己時間為同學(xué)補習(xí)的老師發(fā)放一袋熱牛奶。那天我們在空教室討論問題，體育老師像往常那樣為他發(fā)放了一袋熱牛奶，他問我：“你喝不喝?"“我不喝純牛奶�！蔽掖鸬�。他便用略帶威脅的口氣說："你到底喝不喝?"“我真不喝純牛奶�！彼麩o語了，繼續(xù)講題�；氐浇淌液�，他又問了其他課代表，他們竟不約而同的都說“我不喝純牛奶”。其實我們只是心疼他。希望他好一點，再好一點。他最后只好無奈的笑著走了。

　　在失落時，他總能給我們最大的鼓勵。他時常笑，當(dāng)我們考試成績不盡人意時，他的心里也是著急傷心的，但他來到教室卻面帶微笑。他的笑讓同學(xué)們又充滿了力量。

　　這就是我們默默耕耘的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文7

　　我的數(shù)學(xué)老師是一位非常美麗的女老師，老師經(jīng)常將一頭濃黑的長發(fā)扎在腦后，瞧上去精神極了。

　　班上的同學(xué)們都很喜歡數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師不僅有著美麗的外表，還有著智慧的頭腦。每到上數(shù)學(xué)課的時候，我們就端端正正的坐在各自的課桌上，專門等著數(shù)學(xué)老師的來臨。

　　我印象最深的一次，是有一天數(shù)學(xué)老師來上課的時候，穿了一件白色的仙女裙。之前的'數(shù)學(xué)老師都是穿得很正式的，極少有穿得悠閑的時候，更不用說穿裙子了。那天的場景可想而知，全班的同學(xué)都看向了數(shù)學(xué)老師，眼睛里全都是驚訝，驚訝過后那就是驚艷了。我們都知道數(shù)學(xué)老師很漂亮，這么也沒有想到穿起了裙子的數(shù)學(xué)老師居然這么讓人眼前一亮，并且數(shù)學(xué)老師還將她那一頭長發(fā)放了下來。那一天里，數(shù)學(xué)老師可被我們跨足了仙女范。

　　但是我的數(shù)學(xué)老師也是很讓人畏懼的，她說起話，做起事來干脆利索，這與她平日里的精簡的穿搭一致。

　　上她的課的時候，我們一堂課下來都不能出神發(fā)呆，數(shù)學(xué)老師有一雙利眼。誰要是在她的課堂上岔神，那可就有的好果子吃了。

　　尤記得在一次數(shù)學(xué)課上，我發(fā)呆被數(shù)學(xué)老師給瞧了出來。那天晚上，老師二話不說，直接拿出幾張數(shù)學(xué)試卷放到我的面前，還要求第二天早上，上課之前必須交給她查看。那晚，我可是被這幾張試卷熬到大半夜才做完，從那以后，我就發(fā)誓，上課再也不要發(fā)呆走神了。

　　正是因為我們有了這么一個嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，我班的數(shù)學(xué)成績都很好，每一次考試的平均分都會高出別班十幾分來。班上的同學(xué)會為自己的數(shù)學(xué)成績而自豪，我們也都很敬佩我們的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文8

　　新學(xué)期開學(xué)的第一天，一個爆炸性的消息傳遍了全班：數(shù)學(xué)老師又要換了！消息一傳開，教室里就像炸開了鍋一樣，同學(xué)們議論紛紛：“誰知道這個老師以前教哪個班的？”“你猜這個老師會不會很厲害啊？”“不知道老師是男是女”——總之，教室里同學(xué)們眾說紛紜，但歸根到底沒人知道這個將要成為我們信任數(shù)學(xué)老師的情況。

　　上課鈴聲響了，大家都用期待的心情等待著，而我這時心里也正嘀咕著呢：不知道數(shù)學(xué)老師是不是我喜歡的那種慈眉善目的老師呢。

　　終于，打探消息的同學(xué)飛快的跑回座位，同時小聲地“噓”了一聲“快坐好，數(shù)學(xué)老師來了！”啊，神秘的數(shù)學(xué)老師終于出現(xiàn)在我們教室了，走進(jìn)教室里的是一個中等身材，不胖不瘦，看起來還算帥氣的男老師，看他年齡應(yīng)該和我爸爸差不多，不過讓我感興趣的是他的鼻子紅紅的，看著很是滑稽。

　　“同學(xué)們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，我姓賈，你們叫我賈老師好了�！辈诲e，一聽說話我就知道這個新老師脾氣很好，第一印象讓我就喜歡上了這個賈老師。

　　賈老師果然是一個脾氣超好的老師，別的不說，就說我們在學(xué)到解方程那個單元的時候，不知為什么平時很靈的大腦，那節(jié)課我怎么就忽然就糊涂了，怎么也弄不明白，當(dāng)天的作業(yè)做的也是一塌糊涂，賈老師把我叫到身邊耐心的給我講解起來，可是不知道怎么了，我就是弄不明白，老師不但不惱火，反而很有耐心的還和顏悅目的又給我講了好幾遍，最后我終于弄明白了。賈老師對我說過一句話：“少壯不努力老大徒傷悲�！弊屛颐靼琢嗽谡n堂上如果注意力不集中，一定學(xué)不到真正的知識，一定會有很多寶貴的.時間白白浪費掉的。從此，在課堂上我都讓自己盡量的保持一顆清醒的頭腦，決不把老師講的知識漏掉一點點。

　　我喜歡數(shù)學(xué)，更喜歡這個好脾氣的賈老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文9

　　大圓臉，鼓眼睛，脖子幾乎與臉一邊兒粗，頭頂?shù)囊黄�“地中�！狈滞饷黠@，幾縷凌亂的頭發(fā)像幾株麥子在風(fēng)中搖擺，這便是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。

　　劉老師原名劉模義，因此得雅號“劉模�！�，一副大嗓門，說話中氣十足，不管遠(yuǎn)聞還是近聽，都如教堂的管風(fēng)琴一樣洪亮。

　　上模模的課，是從來不困的，每當(dāng)上課，老師端個大茶杯，抱著一疊厚厚的教輔資料跨進(jìn)教室，“當(dāng)”，把茶杯一放�！吧险n！”那洪亮的聲音瞬間響徹教室，我們起立，鞠躬，模模便開始講課。

　　模模的課，總是妙趣橫生，展現(xiàn)給我們一個全新的.世界，記得開學(xué)第一節(jié)課，老師便給我們講了計算多面體棱數(shù)和面數(shù)的“歐拉公式”，后來又是代數(shù)式，希臘字母……其間，我們時而一頭霧水，時而恍然大悟，時而冥思苦想，時而茅塞頓開，而穿插其間的模模語錄“某某又在那里鬼混”又讓我們捧腹大笑。

　　有時，模模會布置一張試卷，讓我們自由思考，而他自己，也端著一本習(xí)題冊在講臺上奮筆疾書，每當(dāng)這時，我就會看著老師的臉偷笑。

　　老師翻開一頁，掏出一支筆，用筆“嗒，嗒”地點著草稿紙，嘴好像一條魚弓起身子般撅起，眉頭微微皺起，一動不動地凝視那道題長達(dá)五分鐘。突然，那條弓起的魚變成了一個圓，眉頭由丘陵變成了平原——原來是老師“悟道”了。

　　模模的手用力地壓在紙上，仿佛要壓碎這道題，嘴角不由自主地60度上翹，整半張臉團(tuán)在一起，露出了得意的微笑。

　　有時，模模也會急得面紅耳赤，他的臉就像一個大紅氣球一樣鼓起來，鼓起來，沒事于的左手一會兒撓臉，一會兒捋頭發(fā)，一會兒拿起茶杯，一會兒又放下……

　　每當(dāng)這時，我都會在下面笑得前仰后合。

　　劉模模，可以說是我們忙碌學(xué)習(xí)生活中的一抹亮色，他不僅是我們的老師，更是我們的朋友和導(dǎo)游，他沒有條條框框的約束，有的是善意的引導(dǎo)和胖墩墩身軀下那顆溫和而風(fēng)趣的心。

　　因為他，我愛上數(shù)學(xué)，愛上生活。

我的數(shù)學(xué)老師作文10

　　在我的記憶當(dāng)中，教過我的教師很多，有周教師、劉教師、張教師……，其中給我印象最深的，是我的數(shù)學(xué)教師胡教師。

　　胡教師長著濃黑的頭發(fā)，大大的眼睛，慈祥的臉龐。別看他戴著眼鏡，可只要上課時有人發(fā)呆，都逃可是他的眼睛。胡教師隨時背著一個包，包里面有什么呢？好吃的嗎？不、不是，是他的寶貝：上課的教案、批改作業(yè)的.紅筆、還有同學(xué)們的作業(yè)……

　　胡教師是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教師。記得有一次，我的數(shù)學(xué)提優(yōu)沒有改完錯，胡教師就叫我到他的辦公室改錯。我的心如小兔般狂亂地跳，到辦公室后，我不敢正視胡教師。沒想到胡教師并不生氣，只是嚴(yán)肅地說：“你怎樣錯了那么多的題呀！上課的時候不都講過了嗎？”

　　我只好承認(rèn)：“我上課沒有認(rèn)真的聽課，思想開小差了�！�

　　胡教師臉上嚴(yán)肅的表情消失了，溫和地對我說：“以后可不許這樣了，我再教你一遍！”

　　胡教師拿起紅筆，在草稿紙上演算起來，邊算、邊耐心細(xì)致地給我講解。我在旁邊認(rèn)真地看著、靜靜地聽著……

　　不知過了多久，所有做錯的題我最終明白了、理解了。我看了看表，已經(jīng)是晚上7點多鐘了，窗外天色已黑。我懷著愧疚心境與胡教師道別，胡教師點了點頭，又之后批閱同學(xué)們的作業(yè)。

　　胡教師可真辛苦啊！為了我們的學(xué)習(xí)、成長，默默無聞地奉獻(xiàn)著時間、精力、汗水……

　　從那以后，我專心聽講、認(rèn)真做作業(yè)，數(shù)學(xué)成績有了更大的提高，這一切，全部歸功于胡教師對我的諄諄教誨呀！

　　胡教師不僅僅學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，同時也很關(guān)心我們的身體，上課的時候，有的同學(xué)坐姿不端正，他就會讓同學(xué)挺胸抬頭直起腰。胡教師還要求我們多參加體育鍛煉，并教導(dǎo)我們：“光會學(xué)習(xí)不行，身體還要棒棒的，將來才有可能為國家、為社會多作貢獻(xiàn)”。

　　這就是我的數(shù)學(xué)教師胡教師：平易近人、和藹可親、無微不至地關(guān)心著我們。

　　衷心地感激你，胡教師！

我的數(shù)學(xué)老師作文11

　　就要面臨小學(xué)畢業(yè)了，但老師嚴(yán)格的教育，辛勤揮灑汗水卻永遠(yuǎn)銘記在我心中。

　　在我進(jìn)入湘郡未來這個大家庭第二個學(xué)期時，我認(rèn)識了一位新的數(shù)學(xué)老師---吳老師。她雖然長得不高，但身子骨里卻有一股鉆勁、狠勁。

　　六年級下學(xué)期，我們面臨升學(xué)考試，考試前幾天，吳老師給我們發(fā)了三張試卷，我們叫苦連天，老師鼓勵我們：”只要打好這關(guān)鍵的一仗，你就可以放松幾日；如果考不好，那你們就給我繼續(xù)做作業(yè)吧。”同學(xué)們都不敢吱聲了，開始埋頭苦干起來�？墒沁^不了幾分鐘，我就覺得那些卷子難度很大，沒有幾道題是會做的.。于是我就罷工，等著老師講答案。果然，老師上課時把做題目的思路都給我們詳細(xì)解說、理清楚，認(rèn)真的解答了疑問。雖然數(shù)學(xué)課很枯燥，但我覺得似乎變得生動有趣了起來。

　　令我記憶猶新的是升學(xué)考試的前一個晚上。那天晚上先考了英語，第二天繼續(xù)考語文、數(shù)學(xué)。我們考完英語后，回到教室休息。吳老師走進(jìn)來了，又給我們講了幾個奧數(shù)例題，我敏感的發(fā)現(xiàn)，老師的嗓子啞了，但她仍在堅持給我們多講幾個例題，我鼻子酸酸的，心中卻有一股暖流流過。連老師都堅持到了最后，我們有什么理由不奮斗呢？吳老師最后叮囑了我們一名話：“同學(xué)們，要是明天的題目難的話，不要放棄，特別是那些成績不好的人，你想想，你卷子難，別人卷子也難，這是公平的。所以，你要相信自己，要攻克每一道難題。“我突然倍增信心，以有了學(xué)習(xí)的動力。

　　啊，我永遠(yuǎn)忘不了吳老師嚴(yán)厲的話語，忘不了她那嘶啞的嗓音，忘不了她拿著三角板給我們講題目時的一舉一動，一顰一笑。

我的數(shù)學(xué)老師作文12

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已十一歲了，每當(dāng)我獨自坐在臺燈下讀書，總會想起在幽幽月色下忙碌的他。

　　他，有著一雙炯炯有神的眼睛；他，長著一個高高的鼻梁；他，有著一張能說會道的嘴，嘴角總是掛著一絲微笑；他，走路時總是昂首挺胸；在地上留下一個高大的背影。他，就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　他走路時常會帶著一本教科書，帶著輕快的步伐穿梭在兩座教學(xué)樓里，每次按時上課，我都以為老師是輕松的，而一件事的發(fā)生卻讓我另有所感。

　　這天下午，學(xué)校已放學(xué)，許多同學(xué)已回家，教室頓時空無一人、鴉雀無聲。只剩下孤獨的二人——我和數(shù)學(xué)老師。我焦急的等待著母親的到來，命運卻頑皮得很，時不時捉弄我，我只能在教室里，默默跟老師待著。

　　老師走到講臺上坐了下來，從抽屜里掏出一大沓試卷，并拿出了隨身攜帶的紅筆，在試卷上留下了一個個小紅勾。教室出奇的寂靜，唯有老師劃過的筆聲。改著改著，老師停了下來，皺起了眉頭，自言自語：“這孩子，怎么不會呢？是怎么……”老師沉思了一會兒，繼續(xù)開始改試卷。每錯一道題，老師就皺一下眉頭。無形中，我感覺到老師的`額頭上又增加了幾道皺紋。我無比心酸，仿佛體會到了老師對我們的操心。

　　時間在一分一秒的過去，不知不覺，已入了深夜。母親已來到教室，我卻一點也不想走。我體會到了老師的辛苦。我拉著母親的手，慢慢地走，一邊走一邊回頭看，我還想再看老師一眼，再看一眼為我們操勞的老師！再看一眼那高大的背影！

　　月光下，有一個忙碌的身影。

我的數(shù)學(xué)老師作文13

　　在所有任課老師中，最有個性的就屬數(shù)學(xué)楊老師了，我們也最愛上她的課。

　　楊老師個子小，體型寬，按說這個樣子多少會有些自卑，可她卻是那么開朗又風(fēng)趣幽默。

　　上課鈴聲響起，隨著“噠噠噠”的聲音，一抹矮小卻寬壯的身影印入我的眼簾，我連忙打開課本，迎接她的到來。門“嘭”的一聲關(guān)上了，她流星般大踏步走上了講臺，邊取粉筆邊說“今天該講乘方了吧？大家打開書，第52頁�！痹捯粑绰�，她面對著黑板的臉卻驟然一沉，我心中一驚，抬頭觀察，才發(fā)現(xiàn)黑板上的粉筆道都快成蜘蛛網(wǎng)了，一看局勢不對，我正欲補救，老師卻仰天長嘆道“唉！我命苦啊！同學(xué)們都不重視數(shù)學(xué)，現(xiàn)在連黑板也不青睞它了。”頓時，全班都被她夸張的動作表情逗笑了，我無奈地笑了笑，趕緊起身擦了黑板，老師這才露出會心地笑意。

　　講到這節(jié)課的.重點內(nèi)容乘方時，楊老師突然提了個問題“乘方的結(jié)果是冪，看到它能想到什么呢？”什么？我正絞盡腦汁地想著，老師卻鬼魅一笑“不就是楊冪嘛！你們看明星都學(xué)數(shù)學(xué)，你們更要好好學(xué)了！”大家做出恍然大悟的樣子，老師還真是時刻不忘提數(shù)學(xué)的重要性呀！

　　課講完了，我們開始做題，正奮筆疾書時，突然聽到有些同學(xué)正在竊竊私語，我開始行使課代表的職責(zé)，大吼一聲“安靜！”老師眼珠一轉(zhuǎn)，計上心頭，用溫柔的語氣講到“你們看我對你們多好呀！從來沒罵過你們，就連你們吵鬧我都任你們自由，課代表還喊安靜呢！”說完還無辜地眨了眨眼睛，我們都笑了，心里默嘆：老師，你太厲害了！

　　課在歡聲笑語中落下了帷幕，楊老師活潑開朗，風(fēng)趣幽默的形象也深深地刻在了我的心里。

我的數(shù)學(xué)老師作文14

　　我的新學(xué)校帶給我快樂和悲傷。同學(xué)們的友誼和老師們的關(guān)心使我很好地融入了這個班級。給我印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師王。

　　王小姐有一頭無法梳理的頭發(fā)。它是卷曲的。她的眉毛稍重，鼻梁挺直，還有一雙胖乎乎的手。她的大腦就像一臺電腦。她總是說她在數(shù)量上是盲目的，但是在我看來，她非常好，人們唯一不能忍受的就是她的嘴。王先生說話總是直而快，直上直下，從不藏著掖著。她會說任何她不滿意的話，有時她會說有趣的方言來逗我們笑。

　　過去讓我明白。

　　那天下午，我的同學(xué)在學(xué)習(xí)，我也是，但是數(shù)學(xué)老師叫出了我的名字，讓我改正過去的錯誤。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著一支紅筆走向講臺。老師指著錯誤的問題問我:“這個角和那個角之間是什么關(guān)系，如何證明？”但是我絞盡腦汁想了很久。老師的聲音越來越大，我氣得滿臉通紅。我不知道該怎么辦。最后，老師不情愿地對我說，“你聽了課嗎，簡單的問題不會�！蔽彝纯蘖魈椤Ｃ鎸�老師的批評，我心里很不舒服。這些天我一直不開心。每當(dāng)我想起那些話，我的.鼻子就會痛。雖然這只是對我的一個建議，讓我注意聽課，但我非常關(guān)心那些話。在那之后，我在課堂上的注意力比平時集中了幾倍，但是我不知道為什么我就是不能學(xué)習(xí)。課后老師會問我第一次是否學(xué)過。在數(shù)學(xué)課上，王老師也會讓我做這道題。

　　王老師是我最難忘的人。雖然他總是很兇，但我總是平靜地面對他。

　　她教我堅持下去，這在我的生活中也是一樣的。面對挫折，我也應(yīng)該克服困難努力工作。雖然我的數(shù)學(xué)不理想，但我堅信通過我的努力，我一定會取得好成績。來吧。

我的數(shù)學(xué)老師作文15

　　老師是一個多么敬愛的稱呼�。≡谖业男�學(xué)生涯中，3年級的數(shù)學(xué)老師給我留下了深刻的印象。

　　數(shù)學(xué)老師有著高高的個子，留著一頭長長的黑發(fā)，那雪白的臉上時常放出迷人的微笑，讓人見了都喜歡，水汪汪的'大眼睛上面頂著彎彎的眉毛，是同學(xué)名眼中的美女子。

　　她人美，心靈更美，從對待班里的同學(xué)中便可以充分休現(xiàn)出來。那一次，班上有位同學(xué)在她的課堂中身體出現(xiàn)了事故。當(dāng)她看見了那位同學(xué)臉色如此蒼白，毫無臉色的情況下，她立即停止了講課，迅速地?fù)涞鼓俏煌瑢W(xué)身前說：〞你沒事吧，看你臉色好像不太好的樣子。〞那位同學(xué)聽了她的話后，艱難地說道：〞我肚子好痛。〞話音剛落，她馬上跑出了教室，當(dāng)她回來的時候，手上還端著一杯開水，她小心翼翼地把水遞給了那位同學(xué)，嘴上還很細(xì)心地說著：〞來，喝杯水試試看有沒有好點，小心燙，慢慢喝。〞

　　那位同學(xué)把開水喝后，還是沒有消除肚子里的疼痛。〞她見了，只好帶那位同學(xué)去看醫(yī)院了，但是還沒有下課呢，如果老師帶那位同學(xué)去看醫(yī)生，那可是要被學(xué)校處罰的。

　　老師哪里管得了那么多，只見老師用她那細(xì)小的雙臂扶著那位同學(xué)向校外走去，一路上，老師都很小心翼翼，生怕那位同學(xué)會摔倒在地。她把那位同學(xué)帶去了附近的醫(yī)院，醫(yī)生給那位同學(xué)看過后，發(fā)現(xiàn)沒什么大礙，只是拉肚子而已。在回校的路上，老師還千萬般地叮囑那位同學(xué)以后不要再亂吃東西了。見到老師對自己的學(xué)生猶如對自己兒女一樣，我看了都感動不已。

　　有一次，我還親身體驗了一番她那無微不至的呵護(hù)。有一天，我和同學(xué)們在課室門口追逐打鬧，我不小心摔到了在地上，手掌都流出了鮮紅的血，這一暮正好被她親眼目睹了。她把我扶了起來，然后把我?guī)У剿�的辦公室，從她的柜子里拿出紗布和藥水，在一絲不茍地幫我包扎著，還噓寒問暖般問我：〞疼不疼��？〞

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