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我們的班主任作文

時(shí)間:2024-01-08 14:43:31 老師 我要投稿

我們的班主任作文精華(15篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的我們的班主任作文,歡迎閱讀與收藏。

我們的班主任作文精華(15篇)

我們的班主任作文1

  許老師當(dāng)我們班主任已經(jīng)兩年了,在以后的四年小學(xué)時(shí)光里,她將繼續(xù)擔(dān)任我們的班主任。

  在我和同學(xué)們的心目中,許老師是位美麗大方、知識(shí)淵博的老師。我們不認(rèn)識(shí)的字、不會(huì)的'問題,她都能給我們解釋得清清楚楚。她的課講得非常生動(dòng),總能讓我們?nèi)朊浴F綍r(shí),許老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,上課時(shí)的表情也很嚴(yán)肅。下課了,她卻變得非常和藹,熱情地和同學(xué)們討論著課堂上的問題。許老師對(duì)待我們的作業(yè)更是一絲不茍,全班46位同學(xué)的作業(yè),她都會(huì)在當(dāng)天批完,再細(xì)小的錯(cuò)誤,許老師都能給我們挑出來。即使有考試卷,許老師也會(huì)堅(jiān)持到深夜一起批改完成。

  許老師一直要求我們認(rèn)真寫字,但有一段時(shí)間,我漸漸放松了下來,字寫得大不如前。在一天下午放學(xué)的時(shí)候,許老師把我留下來談話,我很害怕?墒,許老師并沒有狠狠地批評(píng)我,而是耐心地開導(dǎo)我。我感到很慚愧,從那天起,我開始認(rèn)真地寫好每一個(gè)字,慢慢地,字寫得比以前好多了。許老師觀察到了我的進(jìn)步,她在學(xué)期末尾的時(shí)候表揚(yáng)了我,我受到了莫大的鼓舞,心理美滋滋的。

  許老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)又善解人意的老師,從她身上,我們學(xué)到了很多嚴(yán)謹(jǐn)求知、踏實(shí)做人的道理。作為老師,她真正做到了“千教萬教,教人求真”;作為學(xué)生,我們也要做到“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”。

我們的班主任作文2

  我們班的班主任——田老師,她是一名爭強(qiáng)好勝的班主任。

  就說今天的課外活動(dòng)吧。主任說:“快要舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)了,今天趁課外活動(dòng)的時(shí)候,我們練習(xí)一下跳高、抱球接力、仰臥起坐和五人六足這幾項(xiàng)!痹掃未盡,我們就開始嘆氣了,因?yàn)檠雠P起坐太難做了。來到練習(xí)地點(diǎn),我們先完成了跳高,老師就說開始仰臥起坐?粗锔卟┧氖畮酌肓瞬呸ⅠY出兩個(gè),老師心里自然是很著急,過后,老師又開始舉以前的十班怎么好了:“那個(gè)十班他們以前雖然個(gè)人比賽項(xiàng)目都不是很靠前,但是集體總能拿第一名,也就是仰臥起坐和跳繩,有時(shí)還能破紀(jì)錄!边說:“我們班不用破紀(jì)錄,但是我們一定要團(tuán)結(jié)一心,拿第一名!碧锢蠋熅褪沁@么一個(gè)爭強(qiáng)好勝的老師。不過有這么一個(gè)老師也是很好的,起碼可以讓我們認(rèn)清楚自己的目標(biāo)。

  這就是我們班的一個(gè)爭強(qiáng)好勝的班主任——田老師。她考試時(shí)讓我們一定要拿第一,因?yàn)檫@才是我們的`水平,還說不能有不及格的,可見她一個(gè)多么爭強(qiáng)好勝的人啊。

我們的班主任作文3

  我們的班主任——錢老師,是我到現(xiàn)在我最喜歡的老師,她年紀(jì)很輕,比較瘦,有一對(duì)活靈活現(xiàn)的大眼睛,嘴巴比較大。雖然他才叫我兩年多,但因?yàn)樗龑?duì)我們無微不至,讓我很感激。

  前天,我從上午就覺得肚子很痛,而且渾身無力。但在做操時(shí),我卻決定去做操。沒想到,上午做完操后,我的肚子越來越痛。到了下午做操時(shí),我痛不欲生。有時(shí)仿佛有千萬條小蟲子在我肚子里爬來爬去,有時(shí)仿佛有千萬把劍在肚子里刺來刺去。便難受地告訴錢老師:錢老師,我身體……體沒有力……力氣,所以我……我不想去……去做操。老師同意了,便說:好吧,那你就在教室里休息一會(huì)兒吧。于是,我便在教室里無聊,難受的.度過這幾分鐘。到了傍晚,我的肚子居然不痛了,就像我的肚子沒有通過似的。正在我高興時(shí),老師突然走了過來,擔(dān)心里帶一點(diǎn)關(guān)心地問:身體怎么樣?還算好。我放心的告訴老師老師就放心地走了;氐郊遥野堰@件事一五一十的告訴了媽媽,媽媽稱贊道:真是一位稱職的老師!到了9點(diǎn),我上床睡覺了。第二天醒來,我發(fā)現(xiàn)身體不累了,就開心的開始新一天的生活。錢老師,您是蠟燭,照亮我們的心田;您是園丁,讓我們健康成長;您是大海,載著我們揚(yáng)帆起航。您教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)和人生哲理,我們終生感激您!

我們的班主任作文4

  “咚、咚、咚”,一聽到這聲音,就知道是我們的班主任王老師來了。聽到這聲音,再調(diào)皮的孩子也會(huì)立刻坐得端端正正,等待著王老師的到來!

  王老師長著圓圓的腦袋,一對(duì)彎彎的、像月牙一樣的眉毛,一雙會(huì)說話的眼睛,一不留神就冒出許多好詞好句的嘴巴。老師在美國教過兩個(gè)月的學(xué),非常有學(xué)問。老師每天都會(huì)穿各種各樣的衣服,而且特別喜歡穿高跟鞋。

  王老師有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)幽默。比起嚴(yán)厲,我們更喜歡幽默時(shí)的王老師。

  有一次,王老師是真的`生氣了,因?yàn)橛形煌瑢W(xué)在老師講考試重點(diǎn)時(shí)竟然睡著了。王老師先用手上的粉筆扔向那位同學(xué),并喊出了名字?伤稽c(diǎn)反應(yīng)都沒有,老師又推了推她,她還是安穩(wěn)地睡著。最后,老師忍無可忍地大聲叫出了她的名字。她一驚,醒了,老師批評(píng)了她。王老師從來不允許我們每個(gè)人在課上發(fā)呆,因?yàn)樗竺课煌瑢W(xué)都認(rèn)真學(xué)習(xí)!

  王老師也有幽默的時(shí)候。有一次,我們班有人生病了,肚子很痛。老師發(fā)現(xiàn)了,說道:“某人好像像烏龜一樣縮起來了!蔽覀冺樦蠋煹哪抗饪慈,那生病的同學(xué)漲得滿臉通紅,但老師并不是諷刺他,而是想減輕他的疼痛。

  接著,有著“飛毛腿”稱號(hào)的小超把腿抬上了桌子。王老師又說:“超,我是不是要拿一張床給你躺著呀!”全班哈哈大笑,那位生病的同學(xué)也忘記了痛,哈哈大笑起來。

  你們喜歡我們美麗、幽默、嚴(yán)厲的王老師嗎?我很喜歡,因?yàn)樗o我們帶來了歡樂和知識(shí)。

我們的班主任作文5

  上個(gè)學(xué)年,我們班換了一位新班主任。她姓任,平時(shí)我們就像朋友一樣。任老師個(gè)子不高,皮膚發(fā)黑,頭發(fā)又卷又短。

  有一天早上,任老師讓各組組長收作業(yè),大家都交齊了,只有范軼豪沒有交齊。在我們看來,范軼豪沒有交齊作業(yè)可不是一次兩次的事了。他這個(gè)人平時(shí)學(xué)習(xí)成績不 好,還老愛與同學(xué)發(fā)生矛盾,因此他與我們的關(guān)系非常不好。任老師嘆了一口氣,用無奈的語言說:“范軼豪,明天就期末考試了,你今天還不寫作業(yè)。第四節(jié)體育 課留在教室里補(bǔ)!

  下了第三節(jié)課,我們個(gè)個(gè)都高興得去上體育課去了,只有范軼豪還在教室里補(bǔ)作業(yè),他的心情非常不好。當(dāng)我們回來時(shí),范軼豪竟然爬在桌子上睡著了,我很疑惑。 任老師說:“大家安靜點(diǎn),范軼豪發(fā)燒了!蔽一腥淮笪,原來任老師一整節(jié)課都在照顧他。任老師說:“范軼豪,先別寫作業(yè),休息一會(huì)兒,等一會(huì)兒你媽媽來接 你!边^了一會(huì)兒,她的媽媽來接她了。任老師再送范軼豪出校門時(shí)根本沒有提期末考試和作業(yè)。

  任老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)的愛都是平等的。不管他的學(xué)習(xí)好壞,任老師依然愛著他。

  我們愛任老師。

  家長感言:孩子的這篇作文寫的'非常好。上了作文班之后,她的作文寫得非常有進(jìn)步。希望她繼續(xù)努力。

我們的班主任作文6

  我們班的班主任呀,可兇可兇了,就像一個(gè)大老虎。

  有一次,老師讓我們合上語文書,寫一下我們每次都要默寫的四句話。我們便拿起筆寫了起來,過了十分鐘左右,老師收上來了。過了一小會(huì)兒,老師突然睜大了眼睛,立起了頭發(fā),生氣地對(duì)我們說:“你們——怎么——回事——?怎么——錯(cuò)——這么多?”原來,是我們大部分人都寫錯(cuò)了!老師非常憤怒,大聲地對(duì)我們說:“兩個(gè)星期了!都兩個(gè)星期了!你們?cè)趺催錯(cuò)了這么多!”我們都低著頭不敢說話。

  老師看著我們一言不發(fā)的'樣子,漸漸平靜了心情,開始講起了作業(yè)。可是,老師講著講著發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都在走神,詢問之下發(fā)現(xiàn)是有六七個(gè)人沒有帶作業(yè)。老師剛剛平息的怒火又燃燒了起來,沖我們大聲喊道:“你們?cè)趺从植粠ё鳂I(yè)?都給我起立、!出去站著去!”老師指著門口,讓沒帶作業(yè)的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的走出去,然后自己也跟著走出去。

  老師出去后,我們?cè)诎嗬锫犚娎蠋熧|(zhì)問其中一個(gè)同學(xué):“你怎么不帶作業(yè)呀?你不知道今天要講嗎?”那個(gè)同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地回答:“老師……我……忘了……”老師覺得很不可思議,抬高聲音說:“忘了?你怎么不把你自己忘了?”

  ……

  接下來老師說了什么我也聽不太清了,只記得她把每個(gè)人都罵了一遍后,大家才垂頭喪氣地走回教室。接下來的課上同學(xué)們都不敢發(fā)出聲音,生怕再次惹怒了老師。教室里除了老師的聲音,就是筆在書本上書寫發(fā)出的“沙沙”聲。

  哎!我怎么有這樣的“老虎”班主任呢!

我們的班主任作文7

  我有一位和藹可親的阮老師,她是我們的班主任,長著柳葉眉、瓜子臉,燙著卷發(fā),我們都很尊敬她。

  最近,我們班許多同學(xué)生病發(fā)燒了,阮老師拿來了家里的電飯鍋,放上醋在班里熏,防止我們感冒。有些同學(xué)問阮老師:“您把鍋拿來了,怎么吃飯呀?”沒想到,阮老師卻不加思索的回答:“那就吃饅頭唄!”我們立刻感到非常溫暖。

  記得有一次,我肚子疼得受不了,阮老師急忙把我?guī)У睫k公室,馬上接了一杯熱水讓我喝,那時(shí)我覺得肚子好了一些,可還是一陣陣的疼,阮老師伸出她的大手掌揉著我的肚子,邊親切的問道:“現(xiàn)在還疼嗎?”一句簡簡單單的話,如一劑良藥,讓我覺得身上暖洋洋的,肚子也不那么疼了。

  怎么樣,我們的阮老師是不是很和藹可親呢?不過,她也有嚴(yán)肅認(rèn)真的時(shí)候。

  那一次,上課鈴已經(jīng)響過很長時(shí)間了,可是教室里還是一片混亂,阮老師眉頭緊皺,用具有殺傷力的眼神望著那些說話的同學(xué),教室里立刻變得鴉雀無聲,連一根針掉到地上都能聽見。有時(shí)候阮老師外出培訓(xùn),也不忘記給我們布置作業(yè),回來后,還給我們每位同學(xué)帶了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)“懷山藥片”呢。

  阮老師不僅課教得好,她還會(huì)主持、寫詩。每個(gè)同學(xué)過生日的`時(shí)候,都會(huì)得到一份老師送的特殊禮物——“生日祝福詩”,讓我們都非常羨慕,也學(xué)會(huì)了寫詩。

  同學(xué)們,你們看,我們的阮老師是不是一位很優(yōu)秀的好老師呢?

  祝福我親愛的老師:身體健康!萬事如意!

我們的班主任作文8

  她,品德高尚,精通業(yè)務(wù),熱愛學(xué)生;她,相貌美麗,還有青春的氣息。她——就是我們的班主任楊光瓊老師。

  我們的楊老師是一個(gè)和藹可親、平易近人,關(guān)愛我們的“好媽媽”,為什么這樣說呢?因?yàn)橄旅鎺讉(gè)事例會(huì)讓你也有同樣的感受:

  第一,有一次我和我的小伙伴們?cè)谕妗靶◆~小魚快快游”的游戲,一不小心把我的頭發(fā)弄散了。當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)一年級(jí)的小毛孩,又不會(huì)梳頭發(fā),只好找老師了。

  到了教師辦公室,告訴了楊老師事情的來龍去脈。老師便從包包里拿出了梳子幫我梳。出了辦公室,心里美滋滋的.想:原來老師也可以平易近人地幫學(xué)生梳頭發(fā)呀!

  第二,一天,我們班的張尚昆同學(xué)肚子痛,老師立馬給他沖了一個(gè)熱水袋,還時(shí)不時(shí)的問:還疼嗎?

  這兩件事情讓你知道了吧!不僅如此,楊老師還是一個(gè)嚴(yán)厲的“媽媽”,這又是為什么呢?告訴你吧!有一次,我們寫錯(cuò)了一個(gè)字,把“貌”左邊的部分里面多加了兩點(diǎn)。一開始老師還是心平氣和的說。不過,還是有同學(xué)多次寫錯(cuò),老師心中的怒火再也壓不住了,讓我們好好反省。

  這就是我的班主任。一個(gè)既嚴(yán)厲又和藹可親的好班主任。

我們的班主任作文9

  和諧教育要求班主任做到有愛心、平等、民主和耐心。蘇霍姆林斯基曾說:“一個(gè)好教師意味著什么?首先意味著他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻不忘自己也曾是個(gè)孩子。”班主任實(shí)施和諧教育就要用“愛心育人”。一個(gè)愛的微笑,一句愛的話語,都可能激起學(xué)生潛在的能量,有可能改變孩子的一生。班主任應(yīng)重視作為“人”的學(xué)生,和學(xué)生平等相處,以誠相待,讓學(xué)生樂于接近你。只有師生平等、生生平等,才會(huì)形成和諧的——班集體。

  班主任需要教好課班主任首先是教師。而教師只有教好課,才會(huì)受學(xué)生的歡迎,在學(xué)生心中才會(huì)有威信;只有在學(xué)生中間有威信,你的管理才會(huì)順暢。因此,在平常的教學(xué)中,一定要注意精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,落實(shí)教學(xué)要點(diǎn),盡量采用生動(dòng)活潑,有趣味的'教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有收獲,有創(chuàng)新,有成功感。二、班主任要有沉著冷靜的自我控制能力做班主任,會(huì)遇到形形色色的事情。學(xué)生會(huì)不聽話,會(huì)給你惹事,會(huì)讓你在同事面前、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前丟面子。碰到這樣的事情,發(fā)脾氣,不理智地對(duì)待。

  作為一名班主任要有責(zé)任心有沉著有冷靜的平常心來對(duì)待每一位同學(xué)。

我們的班主任作文10

  我的班主任姓張,個(gè)子高高地,特別瘦,是個(gè)很幽默的人。同時(shí)她的課也特別有意思,我們都很喜歡上張老師的語文課,至于為什么呢,請(qǐng)看下文。

  在張老師的.語文課上我們不僅可以聽到歷史故事,還可以時(shí)不時(shí)的和周圍的同學(xué)討論歷史故事。張老師的語文課還會(huì)講一些數(shù)學(xué)、美術(shù)、物理、地理、化學(xué)......我們都稱語文課為‘’多功能課堂 ”張老師還會(huì)偶爾買一些喜報(bào),小禮物呀,來鼓勵(lì)一些同學(xué)。

  張老師經(jīng)常會(huì)說:"我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度慢而切質(zhì)量也不好,我們一定要快進(jìn)度高質(zhì)量。我們學(xué)習(xí)比不過其他班,不能各項(xiàng)目都比不過吧。雖然張老師知道我們班的進(jìn)度慢是應(yīng)為一些同學(xué)的作業(yè)不寫,不訂正造成的,可是,張老師還是給他們時(shí)間讓他們寫。

  記得馬上要期中考試時(shí),張老師加班給我們講課,速度特別的快,大概就是一節(jié)課一篇課文。后來張老師的嗓子就開始發(fā)炎,發(fā)高燒,一連幾天都沒有好?墒菫榱瞬坏⒄`我們的學(xué)習(xí),還是堅(jiān)持帶病給我們上課。

  張老師還做了一項(xiàng)工作,她把我們班同學(xué)的花名冊(cè)變成了作業(yè)記錄表。作業(yè)記錄表上記錄了我們每一天的一項(xiàng)作業(yè),哪個(gè)學(xué)生交了就在上面相應(yīng)的表格中打上等級(jí)。

  除此之外張老師做了值日表,這張表紙給我勞動(dòng)委員的,上面記錄了每一個(gè)人的值日情況,有來的時(shí)間是否晚了,值日的地方是否干凈。這些東西老師在百忙中全部做出來,是很珍貴的。

  這就是我與眾不同的張老師。

我們的班主任作文11

  子曰:三人行,必有我?guī)熝。我們已?jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,教過我們的老師很多,但有一位老師是從一年級(jí)一直辛苦地教到我們四年級(jí),她就是我們的班主任,金老師

  我們的班主任有著烏黑發(fā)亮的秀發(fā),總把它扎成馬尾辮,她有一張圓圓的臉蛋,一雙水亮亮的眼睛,一個(gè)高高的鼻子下有一張紅色的櫻桃小嘴,臉頰上似乎泛起了粉紅色的云彩。金老師平時(shí)都不化妝,但在我眼里,不化妝的金老師會(huì)更美些。

  有一天放學(xué),我回到教室時(shí),剛踏進(jìn)教室,一眼望去,只見一個(gè)身影出現(xiàn)在我的面前,是金老師。頂上的燈光灑在她身上,那秀發(fā)油亮油亮的,兩雙大手正握著筆在本子上寫字,發(fā)出“沙沙”的聲音,我轉(zhuǎn)頭一看,鬧鐘里的時(shí)針正對(duì)準(zhǔn)6,我回頭看了看老師,她怎么會(huì)那么遲呢?金老師還是不停的.低著頭批改我們的作業(yè)。我輕輕地敲了敲門,便問了一句:“金老師,都6點(diǎn)了,您怎么還不回去?”老師回過身,并沒有直接回答我,而用溫柔的語氣問了我一句:“張彤,你怎么還不回去?”就在這時(shí),我慢慢地感受到了,原來,我們的班主任是那么辛苦地工作,那樣關(guān)心著我們。

  金老師,我們的班主任,您是多么照顧我們,讓我們學(xué)到了很多知識(shí),我會(huì)好好學(xué)習(xí)、天天向上,上課認(rèn)真讓老師喜歡。我要對(duì)金老師說:“老師您辛苦了,謝謝您!”

我們的班主任作文12

  我們的班主任李老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。

  每天早讀,李老師都會(huì)到各個(gè)課代表那里詢問交作業(yè)情況。如果有沒交的,老師會(huì)很生氣地皺起眉頭,挨個(gè)問那些沒交作業(yè)的同學(xué)不交的`原因。下了早讀,老師會(huì)說:“那些沒交作業(yè)的同學(xué),你們放學(xué)前能交上作業(yè)嗎?”同學(xué)答能時(shí),老師緊緊皺起的眉頭便會(huì)舒展開。

  每次我們都不會(huì)讓老師失望,因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道老師給自己留了面子。當(dāng)然,也會(huì)有情況惡劣的同學(xué)了。李老師雖然脾氣好,但是好脾氣總會(huì)有個(gè)限度吧。當(dāng)那些同學(xué)好幾天不交作業(yè),老師就會(huì)很生氣,下早讀的時(shí)候點(diǎn)名叫他們,問他們放學(xué)能不能交。那些同學(xué)十分羞愧,放學(xué)前肯定能交上了。

  李老師是語文老師,每次上語文課時(shí),預(yù)備鈴響了,老師就進(jìn)班了,課代表就領(lǐng)著我們背誦古詩。老師聽著我們拖著長音,沒感情地背著,老師不知是該哭還是該笑,一臉無奈地糾正,“同學(xué)們,背的時(shí)候要有重音,這么背很難聽!备鶕(jù)老師的提醒,我們背好了,老師的嘴角便微微上揚(yáng),仿佛心情都變好了。

  李老師對(duì)我們十分負(fù)責(zé),為我們操了很多心。

我們的班主任作文13

  今年,我上五年級(jí)了。開學(xué)我們又換班主任了,我好緊張!我的新班主任,姓王,她長得很漂亮,一副和藹可親的樣子。配上她那那身得體的套裝,真是一個(gè)標(biāo)致型的淑女,她那一頭烏黑飄逸的長發(fā)總是自然的垂著,一張小巧玲瓏的瓜子臉上鑲嵌著一雙溫柔的、充滿智慧的眼睛,一張櫻桃小嘴說起話來柔聲細(xì)語,和她交談簡直是一種美的享受。她走路很輕快,在同學(xué)們眼中她容貌好比鮮花,行動(dòng)好比風(fēng)拂柳。王老師不但長得漂亮,課也講得精彩。

  跟她相處的每一天都很開心快樂。老師您就像蠟燭,燃燒自己照亮別人;您是一棵參天大樹為我們遮風(fēng)擋雨;您是辛勤的園丁,用您的汗水哺育了我們,我們每一點(diǎn)成績都包含了您那辛勤的汗水。

  當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水,而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量的'給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。

  老師每當(dāng)我想起您的時(shí)候,心里不禁涌進(jìn)一股暖流,不禁心潮起伏。您在我心中就是一個(gè)令人愛令人敬的好老師。

我們的班主任作文14

  一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛下面,長著一張櫻桃小嘴,披著玉米須一樣的長頭發(fā),不胖不瘦的.窈窕身材,穿著一條漂亮的紫裙子。你猜她是誰?她就是我們的班主任老師——張老師。

  在學(xué)習(xí)上張老師很關(guān)心我們,對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。在學(xué)校里就像在家一樣,不僅能開心、快樂,而且還可以博覽群書,學(xué)到無窮無盡的知識(shí)。

  張老師很辛苦。

  一次,我們班的幾個(gè)同學(xué)上課很不認(rèn)真,張老師先用嚴(yán)肅的目光看著那幾個(gè)同學(xué),希望那個(gè)同學(xué)快點(diǎn)改正過來?赡菐讉(gè)同學(xué)真是的,還在那里玩不停,張老師一下子火冒三丈了,讓那個(gè)同學(xué)站了起來,還狠狠地批評(píng)了他們。

  還有一次,張老師為了給我們講考試卷,嗓子都講啞了,可她還是堅(jiān)持把試卷講完。聽著張老師那嘶啞的聲音,我的心里真不是滋味,我多想讓張老師的嗓子趕快好起來呀!

  想著張老師,我腦海里也想起了兩句話:

  老師是紅燭——燃燒自己,照亮別人。

  老師是園丁——關(guān)懷學(xué)生,無微不至。

  老師是那么愛我們呀!我一定要以最好的成績來回報(bào)張老師對(duì)我們付出一切。

我們的班主任作文15

  老師,您是那么多才多藝!有時(shí)候,您讓我們的思緒沿著天路進(jìn)入雪域高原,與牦牛、藏羚羊共舞;有時(shí),您又帶我們領(lǐng)略充滿異域風(fēng)情的非洲大草原,與我們一同觀察乞力馬扎羅山豐富的自然景觀;有時(shí),您會(huì)帶我們領(lǐng)略上下五千年的`華夏文明史,增強(qiáng)我們的民族自豪感;有時(shí),您帶我們走進(jìn)波譎云詭的朝鮮半島,讓我們了解戰(zhàn)爭與和平……您的講述是那么鮮活生動(dòng)、引人入勝。

  記得那一天,下午一放學(xué)您就急著趕回家?墒,剛上晚自習(xí),我們班的小帥發(fā)燒38攝氏度,值班老師給您打電話。您放下電話就趕到了學(xué)校,又在第一時(shí)間打電話通知了他的家長。他的家長對(duì)您深表感謝,您卻說:班里59個(gè)學(xué)生都是我的孩子!后來我們才知道,那天是您的生日,您本來是在家過生日的……

  在生活中,您對(duì)我們無微不至的關(guān)懷;在班級(jí)管理上,您又是那么嚴(yán)格。

  抬起頭,藍(lán)天上漂浮著一朵潔白的云,像是繡在紗巾上的玉蘭花。但是,我覺得有一種比藍(lán)天白云還要美的東西,那就是您表現(xiàn)出來的人性美。老師,我為有您這樣的班主任感到驕傲和自豪!

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