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我的新班主任作文精華【15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我的新班主任作文，希望能夠幫助到大家。
我的新班主任作文1
我的新班主任姓黃，他個(gè)子高高的，臉龐棱角分明。濃濃的眉毛下，一雙眼睛閃著嚴(yán)厲的光芒。
第一節(jié)課，黃教師就板著臉對(duì)我們講學(xué)校和課堂紀(jì)律。講一條，就會(huì)用嚴(yán)厲的目光掃我們，好像要看透大家的心思。他要求同學(xué)們?cè)?秒鐘內(nèi)對(duì)教師的話作出反應(yīng)，我覺得很過(guò)分，我們哪能辦到啊！但這個(gè)‘鐵的紀(jì)律’卻幫了我們大忙，課前準(zhǔn)備速度快了，出操時(shí)排隊(duì)快了，第一個(gè)出發(fā)的總是我們四（5）班。雖然如此，當(dāng)我看到黃教師大聲呵斥犯錯(cuò)誤的同學(xué)，毫不留情面的時(shí)候，我還是有點(diǎn)害怕，這個(gè)新班主任真嚴(yán)厲！
接下來(lái)發(fā)生的幾件事讓我們對(duì)黃教師有了更多的了解。黃教師也有幽默、和藹可親的一面。
有一次課堂上，黃教師對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)谡n堂上的小動(dòng)作真是千姿百態(tài)，但總結(jié)起來(lái)不外乎幾種：第一種是‘烽火傳信’（傳小紙條）；第二個(gè)是‘甜言蜜語(yǔ)’（傳話）……學(xué)這些功夫請(qǐng)拜XXX同學(xué)（某個(gè)調(diào)皮的同學(xué)）為師。幽默的話語(yǔ)引得同學(xué)們哈哈大笑，那個(gè)調(diào)皮的.同學(xué)不好意思地低下了頭。
在課余時(shí)間，黃教師經(jīng)常陪同學(xué)談心、聊天，對(duì)一些學(xué)習(xí)提高的同學(xué)不吝表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)。因?yàn)槲伊己玫谋憩F(xiàn)，黃教師鼓勵(lì)我競(jìng)選班長(zhǎng)，雖然因?yàn)榉N種原因最終我沒有競(jìng)爭(zhēng)上班長(zhǎng)，但我還是很感激黃教師的信任。
我開始慢慢地喜歡上我們‘嚴(yán)厲’的新班主任了。
我的新班主任作文2
楊老師是這學(xué)期才擔(dān)任我班班主任的。她戴著一副藍(lán)框眼鏡，總是神采奕奕，走起路來(lái)健步如飛。她做什么事情都是雷厲風(fēng)行。
有一次，坐在我后面的同學(xué)鄧宇航上課時(shí)開小差，被楊老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，她一邊繼續(xù)帶著我們讀書，一邊神不知鬼不覺地已經(jīng)走到了鄧宇航的書桌旁，一句話也沒說(shuō)，但鄧宇航已經(jīng)嚇得魂飛魄散了，因?yàn)閺臈罾蠋焽?yán)厲的目光中，他早讀懂了“少壯不努力，老大徒傷悲”的勸誡，馬上紋絲不動(dòng)地坐在座位上認(rèn)真聽講，即使同學(xué)在旁邊竊竊私語(yǔ)，他也不受任何影響�？礃幼铀前褩罾蠋煹脑捝钌畹�'記在心里了啊！
楊老師有時(shí)雖然非常嚴(yán)厲，但也有慈母般的溫柔。今年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的運(yùn)動(dòng)健兒們參加了各種跑步比賽項(xiàng)目。當(dāng)袁子軼和譚振參加的八百米長(zhǎng)跑比賽開始時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛相當(dāng)緊張，楊老師似乎被選手們火一般的熱情點(diǎn)燃了，她竟忘記自己的年齡，為選手們助跑，一邊跑，一邊不斷吃力地喊“加油，堅(jiān)持，好棒！”當(dāng)他們氣喘吁吁的跑到終點(diǎn)時(shí)，楊老師立即跑過(guò)去，又扶又抱又送水，忙得不亦樂乎，幸福和汗水在楊老師臉上蕩漾。
楊老師就是這樣一個(gè)讓人感到嚴(yán)厲又讓人尊敬的人。她是培育祖國(guó)鮮艷花朵的辛勤園丁，像養(yǎng)育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母，像一根在燃燒自己，照亮別人的蠟燭。
我愛我的新班主任！
我的新班主任作文3
一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)大大的眼睛戴上黑框眼鏡，加上一對(duì)甜甜的.酒窩。這就是我們班的班主任—宋老師宋老師是個(gè)花樣大師。宋老師為了讓我們愛上讀書真不愧是用心良苦啊！她用了許多巧妙的方法來(lái)激勵(lì)我們，比如：發(fā)大拇指、讀書卡、小蘋果......如果我們把‘‘漂流瓶’’裝滿了話，就可以參加抽獎(jiǎng)哦！抽到的那個(gè)‘‘幸運(yùn)兒’’還可以得到絕版禮物哦！最終我們班還被評(píng)為‘‘南京市白下區(qū)書香班級(jí)’’呢！這多虧了宋老師�。∷卫蠋煵粌H是個(gè)花樣大師，還是個(gè)教學(xué)有方的老師呢！我還記得上學(xué)期快期末考試了，每天都是寫！寫！寫！寫得我頭都爆了！
不過(guò)那節(jié)課我們沒有寫！而是玩游戲！班級(jí)一下沸騰起來(lái)！這個(gè)游戲名叫‘‘成語(yǔ)猜猜猜’’。......這個(gè)游戲既能讓我們快快樂樂的過(guò)完這一節(jié)課，也給我們提高了許多知識(shí)呢！宋老師不僅花樣多、教學(xué)有方，還很關(guān)心我們呢！有一次，體育課下課了，我們正要回教室，遠(yuǎn)處傳來(lái)‘‘啊’’的一聲，原來(lái)魏嫣婷被董文文用一個(gè)不知什么飛行物被砸到頭了。我們快步走過(guò)去。‘‘呀’’起了個(gè)那么大的包，很嚴(yán)重啊!我們快點(diǎn)去找宋老師，宋老師看到魏嫣婷傷得這么厲害，一下子就把她摟在懷里，心疼的說(shuō)：‘‘怎么樣��？沒事吧？’’而她卻忍這傷痛說(shuō):‘‘沒事�！卫蠋熡州p輕地說(shuō)：‘‘魏嫣婷沒事的�。±蠋熢�，不要害怕！’’ 她聽了宋老師的話，漸漸停止了哭泣。宋老師輕輕地擦了擦她的傷口。接下來(lái)宋老師問(wèn)清了緣由，趕緊打電話給她媽媽，然后一起把她送進(jìn)了醫(yī)院。宋老師就是這樣一個(gè)好老師，怎么樣？羨慕吧？
我的新班主任作文4
“老師”，多么熟悉的一個(gè)詞啊！
每當(dāng)我們說(shuō)“老師”這個(gè)詞時(shí)，它就像一團(tuán)熾熱的火焰在我們心中燃燒。因?yàn)槔蠋熓乔趧诘膱@丁，他們每天早起，無(wú)私地把知識(shí)的雨露灑在我們心中，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
自從進(jìn)入初中，我還是適應(yīng)不了身邊陌生的環(huán)境。雖然很快就熟悉了老師和同學(xué)，但還是覺得自己身處一個(gè)陌生的環(huán)境。但是當(dāng)我遇到班主任鄭俊弘時(shí)，我對(duì)我以前的觀點(diǎn)有了新的'理解。
在9月1日開學(xué)后的一周里，我遇到了很多老師。他們性格不同，教學(xué)方法不同，但鄭老師給我留下了獨(dú)特的印象。
記得有一次，我突然被老師叫到講臺(tái)上做題，大概是因?yàn)闆]有把課文理解透徹，所以寫主要內(nèi)容的時(shí)候漏掉了兩個(gè)內(nèi)容。我坐在座位上，準(zhǔn)備接受批評(píng)。但是老師非但沒有批評(píng)我，反而視之為過(guò)眼云煙，好像什么都沒有發(fā)生過(guò)。當(dāng)時(shí)我傻乎乎地坐在座位上，從心底里佩服鄭先生。
還有就是老師的日常工作。鄭老師不僅要每天照顧好我們的語(yǔ)文課，還要盡班主任的職責(zé)。有一次，值班的學(xué)生沒有清理老師的衛(wèi)生工具和大量的衛(wèi)生用品，受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，被罰再打掃一天。學(xué)生們沒有發(fā)出半句抱怨，而是一絲不茍地進(jìn)行了應(yīng)有的懲罰，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是他們應(yīng)得的懲罰。通過(guò)這件事，我們都意識(shí)到老師對(duì)自己的工作是認(rèn)真的。
鄭老師做了很多，就是把它寫成書會(huì)很厚，只有我們自己能體會(huì)。在我看來(lái)，鄭先生應(yīng)該是世界上最可愛的老師。雖然比不上尹，但她永遠(yuǎn)是222班所有同學(xué)心中最可愛最努力的人民老師！
我的新班主任作文5
九月，秋天悄悄地來(lái)了，我也迎來(lái)了我新的學(xué)習(xí)生活，我步入初中生活后，認(rèn)識(shí)了許多的同學(xué)、老師。其中就包括我的班主任——鄭老師。
鄭老師看起來(lái)很年輕，小巧玲瓏的，一頭烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾辮，看起來(lái)十分有精神。一雙眼睛炯炯有神，好像能看透別人的心事。我還是很喜歡鄭老師，讓人有種平易近人的感覺。
鄭老師不僅是我的班主任，還是我的`生物老師。有一次上課，老師帶我們?nèi)チ藢?shí)驗(yàn)室，我們找好位置坐下后，老師便開始教我們?nèi)绾问褂霉鈱W(xué)顯微鏡，老師首先從旁邊的箱子中取出顯微鏡，一手握著鏡柱，另一手托著鏡座，把顯微鏡放在離桌邊7厘米處。接下來(lái)，便是調(diào)整顯微鏡了，老師把最短的物鏡對(duì)著通光孔，調(diào)整著反光鏡和遮光器，寫有上字的璃標(biāo)本，夾柱，鄭老師轉(zhuǎn)動(dòng)著粗準(zhǔn)螺旋，再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，終于可以看清楚了。
我按照著老師的步驟，一步步操作。在老師的耐心教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何使用光學(xué)顯微鏡，這也是我第一次使用光學(xué)顯微鏡，我太開心了。
不過(guò)老師生氣時(shí)十分嚴(yán)厲，那天，老師讓我們選擇社團(tuán)時(shí)，有些同學(xué)并沒有選社團(tuán)時(shí)，而是在那里大聲討論，十分吵鬧。老師生氣地大聲說(shuō)：“不要吵了，你們那些沒選的是什么意思？不選我就隨機(jī)了�！崩蠋熣f(shuō)完后，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
鄭老師在教學(xué)上十分嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，總是諄諄教導(dǎo)。
老師是人類靈魂的工程師，像大海一樣豐富，藍(lán)天一樣充滿內(nèi)涵。在我的心田，播種下知識(shí)的種子，讓我們駛進(jìn)知識(shí)的海洋，指引我們前行。
我的新班主任作文6
升上初三后，我的班主任就換成了科學(xué)老師。他高高瘦瘦的，帶著一副眼睛，顯得又帥又斯文。
特別是上課的時(shí)候，他那幽默細(xì)胞總是讓班上的人哄堂大笑。有時(shí)他甚至還像個(gè)小孩一樣，對(duì)著我們“嘻嘻哈哈”的。
不過(guò)，他兇起來(lái)有時(shí)候也很讓人害怕。他兇的時(shí)侯，聲音能夠把我們嬉鬧的聲音壓倒，讓我們班的人立刻安靜下來(lái)�？粗麌�(yán)肅的樣子，那樣子很恐怖，面無(wú)表情地站在講臺(tái)上，我們連話都不敢說(shuō)一句。
雖然老師有時(shí)很兇，可是我們還是很尊敬他！他可以算是個(gè)模范老師，該兇的時(shí)候兇，該溫柔的`時(shí)候溫柔。也正是因?yàn)樗窍裥『⒆右粯拥男愿癜桑覀兲貏e地和他合得來(lái)。
他那嘻嘻哈哈的性格讓我們特別得喜歡。雖然我不懂科學(xué)，可是我們上課總會(huì)很認(rèn)真。上他的課很輕松，不用提心吊膽地怕被點(diǎn)到名，也不用擔(dān)心哪道題不會(huì)而被罰站。因?yàn)閯e人回答不出時(shí)，老師總會(huì)開一下玩笑，讓別人融入那輕松的世界，而不會(huì)覺得丟臉。
其實(shí)，我們都很喜歡現(xiàn)在的班主任。因?yàn)樗屛覀兏杏X到了上課也可以很輕松；也讓我們感覺到，老師也和小孩一樣容易相處。
我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課后，就會(huì)期待著下一節(jié)課的到來(lái)。期待老師還會(huì)帶給我們?cè)鯓拥臍g笑，帶給我們?cè)鯓拥挠腥ぁ?/p>
這就是我們的新班主任，小孩子樣的班主任！
我的新班主任作文7
二零xx年六月二十九日下午一點(diǎn)半，一位新初一的學(xué)生走進(jìn)東南中學(xué)，踏入初一(1)班教室大門！與他一同走進(jìn)的還有四十余位小伙伴。看著那么多素未謀面但同他一樣好奇熱情的新同學(xué)，他內(nèi)心既激動(dòng)又興奮。是的，沒理由不激動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)生涯邁入了新階段，新的生活開始了。
不用猜大家也知道，這個(gè)人就是我。就在大家摒聲靜氣、翹首以待時(shí)，教室里走進(jìn)一位矮矮胖胖的老師。
很快我們就知道他是我們的'新班主任。在迎新大會(huì)上，當(dāng)校長(zhǎng)致完辭后，班主任用洪亮又威嚴(yán)的聲音對(duì)我們新生提出要求。雖然只有短短的十幾個(gè)字，但卻涵蓋了我們新生所必須遵守的。
簡(jiǎn)短的講話透露出新班主任的性子：講話言簡(jiǎn)意賅，不喜廢話。對(duì)新生嚴(yán)格要求。
而事實(shí)也符合我的判斷，在接下來(lái)的日子，他每時(shí)每刻都在嚴(yán)格要求我們。同學(xué)有什么做的不好的地方，他都會(huì)嚴(yán)厲卻又不失耐心的教導(dǎo)，讓人不得不聽，不得不服。
最讓我佩服的是，課上有人不認(rèn)真，他會(huì)當(dāng)場(chǎng)就提醒、教育，然后繼續(xù)聲情并茂地上課，這是我所有的小學(xué)老師都做不到的。真是令我佩服。
夏令營(yíng)結(jié)束那天，我再次見識(shí)到他的魄力。他只是隨意翻看幾眼我們的暑假天天練，當(dāng)場(chǎng)就將我們半本科學(xué)作業(yè)量刪去，還在全年級(jí)宣布了這一消息，我們同學(xué)都異常興奮。我想這也是這位新班主任“溫柔”的一面吧！
這就是我短短幾天對(duì)新班主任老師的印象，是我讀書生涯中見到的唯一既嚴(yán)厲又溫柔的老師，我想，既然我的中學(xué)生活有了一個(gè)好的開頭，那我也一定會(huì)有一個(gè)好的過(guò)程與結(jié)局，大家拭目以待吧。
我的新班主任作文8
愉快的暑假過(guò)完了，當(dāng)我懷著憧憬到學(xué)校報(bào)到時(shí)，遇見了班主任徐老師，從她的口中得知，我們升入五年級(jí)以后的新班主任將換成一位剛剛選調(diào)的優(yōu)秀教師時(shí)，我既驚訝，又帶有一點(diǎn)興奮。因?yàn)�，聽說(shuō)她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還被評(píng)為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢！
這位老師名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應(yīng)該是一位表情嚴(yán)肅而且非常嚴(yán)厲的老師。在領(lǐng)書的那天我見到了靳老師，個(gè)子高高的她給人一種和藹可親的感覺，一頭烏黑的頭發(fā)高高盤起，顯得很精明干煉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧、充滿了自信。我們的靳老師既嚴(yán)厲又溫和。在上班會(huì)課的時(shí)候，她對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)格的“懲罰”訓(xùn)練，從她的威嚴(yán)里，我看到了一位優(yōu)秀教師的.身影，課后又親切的問(wèn)我們累不累，我頓時(shí)又產(chǎn)生了一種親切感。
我們的靳老師是一位“嚴(yán)厲”的老師，在班會(huì)課上她告訴我們她有三個(gè)“缺點(diǎn)”：“懶”、“兇”、“壞”。但是，我覺得靳老師的“懶”能鍛煉我們的自理能力，培養(yǎng)我們從小就開始做一些力所能及的事情；老師的“兇”能讓我們好好學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間，知道學(xué)習(xí)的重要性；老師的“壞”能讓我們學(xué)會(huì)自己承受挫折，繼續(xù)努力。老師的“缺點(diǎn)”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，通過(guò)老師的無(wú)私耕耘和我們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們班的各項(xiàng)成績(jī)一定會(huì)在全年級(jí)中名列前茅。
我的新班主任作文9
新的學(xué)期開始了，我們班來(lái)了一個(gè)新的班主任。開學(xué)的第一天，我一大清早就跑到學(xué)校去，希望早點(diǎn)兒看到新班主任。
我坐在嶄新的桌椅上，猜測(cè)著新班主任的樣子，他對(duì)同學(xué)們好不好，說(shuō)話和藹可親嗎？他教育同學(xué)非常耐心，從不“發(fā)火”，即使同學(xué)做錯(cuò)了事，他也不會(huì)輕易的批評(píng)……和這樣的老師生活在一起，那該多好�。 岸ｂ忊彛ｂ忊彙�，一陣清脆的鈴聲把我從想象中喚醒了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室盼望早點(diǎn)兒看到新的班主任。過(guò)了片刻，從外面走進(jìn)來(lái)一位男老師。老師雙手捧著教科書，穿著一件淺藍(lán)色的襯衫，一條黑褲子，一雙黑地發(fā)亮的皮鞋。光澤油亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副老花鏡，同學(xué)們說(shuō)他肚子里的學(xué)問(wèn)多，一張薄而透紅的嘴唇。
新班主任用嚴(yán)厲的目光掃視了一下同學(xué)們，便開始說(shuō)“同學(xué)們，你們好，我姓陳，名叫華松，以后就是你們的班主任�！眹�(yán)肅的聲音在教師里回蕩。陳老師喜歡打電話，打電話不是聊天的那一種，而是打電話給不遵守紀(jì)律的同學(xué)家里，告訴家長(zhǎng)自己孩子的不足之處。臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻掛著笑容的.陳老師上課時(shí)的要求很嚴(yán)格，要求每個(gè)同學(xué)都要做到：上課不許搞小動(dòng)作，雙手要放正……要是達(dá)不到要求，老師又要打電話去“告狀”了。
上課的時(shí)候，陳老師講起課來(lái)滔滔不絕，把課文講的熱情、生動(dòng)、流利，真是牙齒伶俐。有時(shí)候，老師抽出一點(diǎn)時(shí)間教我們?cè)鯓訉懽魑�，怎樣把反�?wèn)句改寫成陳述句，這樣的教學(xué)方法讓人容易明白、理解。
陳老師一絲不茍地傳播知識(shí)給我們，希望他能夠把我們班培養(yǎng)成五年級(jí)的“光榮班”。
我的新班主任作文10
“丁零零……”爸爸的電話響了起來(lái),這天,是開學(xué)的前兩天,是誰(shuí)給爸爸打電話呢?一看，噢，原來(lái)是我的語(yǔ)文老師楊老師。在電話里，楊老師告訴我，要換新班主任了，新班主任姓涂，是個(gè)挺厲害的老師，聽到這里，我真舍不得王老師，她已經(jīng)教了我四年了呀！
想到這里，我又對(duì)涂老師產(chǎn)生了極大的興趣。一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在我的腦子里徘徊：涂老師長(zhǎng)得怎么樣？教得好嗎？會(huì)不會(huì)對(duì)我們同學(xué)特別兇？還有作業(yè)，不會(huì)布置得特別多吧！
還有……
9月1號(hào)，開學(xué)那天，我終于見到了涂老師的“廬山真面目”。
涂老師看起來(lái)十分年輕，戴著一副眼鏡，眼睛細(xì)細(xì)的，看起來(lái)像京戲中的花旦。涂老師長(zhǎng)得高高瘦瘦的`，那體形足比得上電視里的模特。不，涂老師比模特還要漂亮。涂老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，雖然我與涂老師只相處了短短幾天。有一次，涂老師匆匆來(lái)到班里，把黑板上的課程表的數(shù)學(xué)擦掉，改成了體育。在我與同學(xué)們疑惑不解時(shí)，涂老師才說(shuō)出了原因。原來(lái)，涂老師生病了，發(fā)高燒39度，我這才發(fā)現(xiàn)，老師的臉色不太好，有一些蒼白。
下午，當(dāng)我們?cè)跍?zhǔn)備讓課代表布置作業(yè)時(shí)，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在門口。原來(lái)，是涂老師的右手上能清楚地看見一塊邦迪。一定，一定是這樣，一定是老師剛打完吊瓶，急急忙忙趕到學(xué)校為我們布置作業(yè)，雖然才相處幾天，可涂老師最惦記的是我們同學(xué)的學(xué)習(xí)呀！
俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒，我相信，有涂老師這樣的負(fù)責(zé)任的好老師，我們班里一定會(huì)涌現(xiàn)出許多的“高徒”的。
我的新班主任作文11
��！學(xué)校的變化可真大。不僅加多了一個(gè)班，連我們的班主任也換了，她會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來(lái)。有的猜她教語(yǔ)文的；有的猜她教英語(yǔ)的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話里傳說(shuō)中的那個(gè)美麗的女神——雅典娜……
她走進(jìn)了教室，表情非常嚴(yán)肅。我在心里暗暗的想：啊，慘了！著老師那么嚴(yán)肅，她一定會(huì)很兇。她先做了一下自我介紹，她說(shuō)：“我姓劉，是從深圳小學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，我是學(xué)心理學(xué)的，我專門教畢業(yè)班，我從來(lái)沒有批評(píng)過(guò)學(xué)生，還問(wèn)我們信不信�！鳖D時(shí)，教室里一片喧鬧，大家都不約而同的說(shuō)：“我們不信”我當(dāng)然也說(shuō)不信拉，哪個(gè)老師會(huì)不批評(píng)學(xué)生呢？
劉老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來(lái)總會(huì)露出一對(duì)小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應(yīng)該是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
我們雖然只跟劉老師接觸了一個(gè)星期左右，但她給我留下了難以磨滅的`印象。在這個(gè)星期了，她果真沒有批評(píng)過(guò)學(xué)生，而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學(xué)方法，也喜歡劉老師上課。每當(dāng)是劉老師上課，大家都會(huì)感到非常輕松、自由、快樂。而且課堂氣氛非�；钴S，大家可以各抒己見，自己說(shuō)自己的想法。我原來(lái)上課不太喜歡舉手發(fā)言，因?yàn)榇疱e(cuò)了老師就會(huì)說(shuō)你。不知為什么，自從您教我們這幾天后，我自己感覺靈感就來(lái)了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發(fā)言問(wèn)題了。
老師��！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。
我的新班主任作文12
一眨眼又是新的學(xué)期了，新學(xué)期新氣象，開學(xué)第一天我特意來(lái)了個(gè)大早，果然教室空空如也，除了一個(gè)人，我是最早的！
這個(gè)人站在講臺(tái)上，面帶微笑地問(wèn)我叫什么名字，我怯怯地回答了她，只聽她干脆地講先坐這個(gè)位置，后期我再根據(jù)你們的情況進(jìn)行調(diào)整，然后指了指第二排的第三個(gè)座位。我的心里頓時(shí)覺得這個(gè)老師似乎有些厲害。
等到同學(xué)們都到的差不多了，第一節(jié)正式上課，我又仔細(xì)瞧了瞧，她帶著一副圓框眼鏡，顯得有些溫和，一頭短發(fā)感覺有些干練，身材有些微胖，搭配在一起顯得她很可愛，聲音如黃鸝般清脆，讓我頓時(shí)覺得她有些親切了。
她站在講臺(tái)上，巡視了一圈教室，然后用洪亮的聲音說(shuō)：“我是你們這個(gè)學(xué)期的新班主任，你們可以稱呼我李老師，我在平時(shí)學(xué)習(xí)上要求比較嚴(yán)格，希望你們有所準(zhǔn)備，也希望我們能一起愉快地度過(guò)這個(gè)美好的學(xué)期，強(qiáng)將手下無(wú)弱兵，我自認(rèn)為能力還是可以的，所以四5班也一定是可以的，有沒有信心？”同學(xué)們一聽頓時(shí)信心爆棚用最洪亮的'聲音來(lái)回應(yīng)：“有！”
這一聲“有”感覺教學(xué)樓都在顫抖，每個(gè)人瞬間斗志昂揚(yáng)，老師的激勵(lì)讓教室的氣氛一下活躍了起來(lái)。此時(shí)，我對(duì)她充滿了敬意，因?yàn)槲乙沧兊酶幼孕帕恕?/p>
這就是我的新班主任，有些可愛，有些嚴(yán)厲，有些果敢，又有些小清新呢！
我的新班主任作文13
開學(xué)第一天，我們班來(lái)了一位新老師。她眼睛大大的，非常有神，好像會(huì)說(shuō)話；高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，給我們一種說(shuō)不出的安全感。大家正在小聲竊竊私語(yǔ)，猜測(cè)著什么？這時(shí)，陳老師向我們宣布，這位新來(lái)的.關(guān)老師將成為我們的新班主任。我們有些失望，因?yàn)閯倓偱c陳老師朝夕相處一年，剛由陌生人變成知己好友卻又要分開。我們又有些彷徨，新來(lái)的班主任有些年長(zhǎng)，又有些嚴(yán)厲，能和我們像朋友一樣無(wú)拘無(wú)束的玩耍嗎？
新班主任開門見山的為我們列出，做為四年級(jí)學(xué)生應(yīng)做的相關(guān)事宜。她說(shuō)話聲音洪亮、語(yǔ)速適中，關(guān)鍵處會(huì)重復(fù)以利于我們記錄。但這種一邊聽一邊記錄大量?jī)?nèi)容，對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是第一次。也許是剛剛開學(xué)，手里的筆總是不聽使喚；也許是有些緊張，好多以前會(huì)寫的字，現(xiàn)在都不會(huì)寫了。當(dāng)新班主任念完相關(guān)內(nèi)容后，大家不約而同的發(fā)出一聲嘆息。終于完成記錄任務(wù)，同桌之間相互看筆記，補(bǔ)充沒記全內(nèi)容的大有人在�？磥�(lái)我們開學(xué)第一課，就是要先提高自身的記筆記能力。
新班主任在學(xué)習(xí)方面教給我們好多小妙招，以前預(yù)習(xí)課文，我只是把生字圈好，標(biāo)出段落就算完事大吉�，F(xiàn)在新班主任教給我們預(yù)習(xí)三步走，即一仔細(xì)通讀全文，二標(biāo)段落找中心，三生字靈活掌握。只要我們按以上步驟，就可以開心預(yù)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，輕松背誦。
新班主任在生活方面對(duì)我們要求不是太細(xì)致，給我們充分的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趧?dòng)手，動(dòng)腦方面得到充分的實(shí)踐。實(shí)踐中，即使出了點(diǎn)小錯(cuò)兒，新班主任也不會(huì)批評(píng)我們。
我們?cè)絹?lái)越喜歡這個(gè)新班主任，她是我們最好的朋友。
我的新班主任作文14
我們的“星”，親切而又嚴(yán)格;我們的“星”，盡職盡責(zé)，像母親一樣愛著我們。沒錯(cuò)，猜對(duì)了，這顆“星”就是我們班的班主任——王老師。
她，個(gè)子中等，皮膚有一點(diǎn)黑，有著一雙烏黑明亮又會(huì)說(shuō)話的大眼睛。高高的鼻梁下有著一張愛說(shuō)話的嘴巴，她講的課娓娓動(dòng)聽，讓人有如身臨其境之感，久久在耳邊回蕩。
她，只是一個(gè)小學(xué)的教師，平凡而偉大，愛護(hù)我們祖國(guó)的接班人。每天早上，她總是早早地來(lái)到學(xué)校，清理一下講臺(tái)，把學(xué)生課桌、書架上的書收拾整齊，給我們創(chuàng)造良好而又舒適的讀書環(huán)境。她還準(zhǔn)備好當(dāng)天的課程安排，等待著同學(xué)們的到來(lái)，監(jiān)督早讀，盡心盡力。
有時(shí)同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)今天的教室有些變化，因?yàn)樵鎏砹嗣利惖幕ǘ�，教室美多了，最重要的是，我們有一個(gè)更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。有時(shí)書架多了幾本書，那是老師用自己的錢買的，目的`是讓我們多學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。
她，不像有些老師沒有耐心，每天鬧“地震”。有一次，我班的李鑫洋測(cè)驗(yàn)不及格，但王老師并沒有責(zé)怪他。因?yàn)橥趵蠋熣J(rèn)為，每個(gè)人只要肯努力用功學(xué)習(xí)，無(wú)論你現(xiàn)在的成績(jī)有多差，努力后的成績(jī)肯定會(huì)提高的。為了讓李鑫洋的學(xué)習(xí)跟上，王老師每天放學(xué)后讓李鑫洋留下啦，不厭其煩地給他講解，直到他弄懂為止。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)王老師和李鑫洋的共同努力，李鑫洋的成績(jī)終于跟上了。
啊，王老師，您是我們身邊的“明星”，您是我們知識(shí)的“金鑰匙”，您是指引我們的“明燈”，更是我們的摯友。我會(huì)努力用學(xué)到的知識(shí)回報(bào)您，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我的新班主任作文15
我上五年級(jí)了，換了三位班主任。今日我只講講我的新班主任程教師。
程教師身高1米6左右，皮膚比較白，年齡在30歲左右。程教師在我們表現(xiàn)好的時(shí)候很溫柔，在我們表現(xiàn)差的時(shí)候比較嚴(yán)厲。
程教師有個(gè)4歲女兒叫＊＊＊，在我媽媽班上上幼兒園呢！聽媽媽說(shuō)，程教師不僅僅是個(gè)好教師，還是一個(gè)好媽媽。她把自我的女兒教得很好，她的女兒在媽媽班上很乖。
程教師字寫得很好，讀書很有感情，教學(xué)方式也與眾不一樣。程教師教課文時(shí)先讓我們總結(jié)主要資料，然后讓我們了解作者，之后學(xué)習(xí)重要詞句段，最終才學(xué)習(xí)每個(gè)自然段。異常是在學(xué)習(xí)重要詞句段時(shí)，程教師不是直接告訴我們意思，而是讓我們自我去理解。記得在學(xué)第一課的時(shí)候，程教師讓我們用自我的話說(shuō)出最終一句話的意思。曾俊寧站起來(lái)說(shuō)：”我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。這句話是說(shuō)，糧食是身體上的滿足，讀書是精神上的滿足。“程教師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：”你說(shuō)得很好，把我想說(shuō)的都說(shuō)了�！拔矣X得這種方式不僅僅為同學(xué)們供給了表達(dá)的.機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了同學(xué)們的膽量和自信，并且讓我們更好地理解并記住了這句話。
我們班同學(xué)都喜歡程教師的語(yǔ)文課。我們期望程教師能讓我們班的語(yǔ)文成績(jī)上升，也期望我們五年四班在程教師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。