優(yōu)秀的老師作文

時間：2024-02-25 16:57:35 老師我要投稿

(經(jīng)典)優(yōu)秀的老師作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(經(jīng)典)優(yōu)秀的老師作文

優(yōu)秀的老師作文篇1

　　老師，是園丁培養(yǎng)我們成長；老師，是蠟燭燃燒自己照亮我們；老師，是指南針指引我們前進(jìn)。我永遠(yuǎn)不會忘記我的老師。

　　在這教過我的眾多老師中，最令我難忘的是一年級時的語文老師——許老師。

　　許老師的臉上總是掛著和藹的微笑，但也會有時變得嚴(yán)肅認(rèn)真。她總是給予每一個學(xué)生鼓勵，讓他們從灰心失望中重拾信心。

　　我還清楚地記得，哪年校運(yùn)會，許老師在得知我的體育成績后，讓膽怯的.我參加跳遠(yuǎn)比賽。當(dāng)我緊張地準(zhǔn)備參加比賽時，許老師對我投來鼓勵的微笑。哪微笑，如一陣春風(fēng)吹走了我心中的不安與煩躁；如一劑定心針，平定了我的焦慮。我來到比賽的場地時，她也走到了旁邊給我鼓勵加油。

　　快輪到我了，我站在白線外，雙手?jǐn)[動著，突然，雙腿隨著身體的擺動，向前上方用勁一跳。在最后的一刻，心中的一絲緊張影響了最終成績。這時，一旁的許老師走上前來，溫和地笑笑說“不要緊，還有機(jī)會，加油！”聽了老師的話，我的信心又燃燒起來了。

　　第二次，我奮力一跳，取得了一個好的成績。最后一次了，我要取得更好的成績才能取得比賽的勝利。但在最后成績并不理想。我垂頭喪氣地回到座位上。

　　這時，許老師走了過來：“沒關(guān)系，比賽不重要，努力，下次就能取得成功�！闭f完，我她沖我一笑。我心中的灰心失望頓時一掃而空，一股股溫曖包圍著我，抵抗著寒風(fēng)的侵襲。師恩難忘，我在這一刻終于感受到了，這一幕將永遠(yuǎn)刻在我的腦海里，難以忘懷。

　　許老師，你如一盞明燈照亮了我的前路，我永遠(yuǎn)也難忘心中的好老師——許老師。

優(yōu)秀的老師作文篇2

　　老師的愛，一直醒著

　　是誰，用汗水洗滌我們的夢想；

　　是誰，用微笑擦亮我們的眼眸；

　　是誰，用自己的青春換來我們燦爛的明天？

　　是您，日日夜夜陪伴在我們左右的、不離不棄的二中老師！

　　或許你會問：對于二中學(xué)生來說，幸福是什么？幸福是在學(xué)校里為了自己的夢想埋頭苦干嗎？幸福是用自己的行動見證二中的奇跡嗎？幸福是看到自己傲人的成績之后歡喜嗎？……

　　是的，這些都是，但我更認(rèn)為，幸福是二中老師無怨無悔的付出；幸福是老師默默無聞的`奉獻(xiàn)；幸福啊，是老師諄諄的教誨；幸福是綻放在二中校園里的那抹新綠，是老師陪我們走過泥濘遺留在身后的那行足跡，是在老師的激勵下從沉默中的爆發(fā)，折服后的蘇醒，是二中學(xué)生對整個大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂、最敏感、最有力的回應(yīng)！

　　我所見過的二中老師，是最辛勤的園丁，或許有些老師的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，但他們用自己滿腔的熱情，為衡水二中創(chuàng)造了一個又一個的輝煌！

　　鏡頭轉(zhuǎn)向我們的操場，千萬莘莘學(xué)子在老師的栽培下練就了天下第一操，我們?yōu)橹械津湴�！操后班會，老班總會點(diǎn)出我們存在的問題，希望我們能夠改進(jìn)，殊不知在這之前他有多少個日日夜夜為我們而操心。是的，我們曾有過抱怨，抱怨他們?yōu)槭裁茨敲床唤饲�，為什么要讓我們�(nèi)绱司o張，為什么在抓學(xué)習(xí)的時候還要抓常規(guī)……但，回想起，誰會用自己美好的青春奉獻(xiàn)在與自己非親非故的人身上？千言萬語也道不盡我們對老師的感激！

　　或許你會認(rèn)為二中是艱苦的，但，就我個人而言，那是一種美麗的情愫。忘不了，計(jì)超主任在高考中身扛水桶時的背影；忘不了，紅雷主任給的棒棒糖的甜美味道；忘不了，艷東老班為我們操勞的身影，讓我們總想拋開所有的拘束，親切地叫他一聲：哥！

　　嗨！還記得英語老師為我們放動聽的英文歌嗎？還記得體育課上我們與老師一起跳過的皮筋嗎？還記得一個有一個雨季，老師們?yōu)槲覀儝哌^的干凈的操場嗎？還記得軍訓(xùn)的時候鄰班班主任背著生病的學(xué)生時那高大的身軀嗎？還記得考試成績不如意時老師的鼓勵嗎？還記得……一切一切的美好都化作了我們二中學(xué)生不斷奮進(jìn)的動力！

　　懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛傳遞，深深銘記二中與老師的恩情，讓我們懷著屬于自己的那份激情，為二中喝彩！

　　老師的愛，一直醒著！

優(yōu)秀的老師作文篇3

　　一提起我心中的好老師，我馬上想到了我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。我們的吳老師個子中等，一雙又大又圓的眼睛，總讓我們捉摸不透。一頭烏黑的頭發(fā)被她簡單地扎成了一束，看上去，樸實(shí)又大方。

　　吳老師對我們學(xué)習(xí)要求可嚴(yán)格了。記得那次我們的小數(shù)乘法家庭作業(yè)錯了許多，吳老師的臉色立刻變得嚴(yán)厲起來了。吳老師重新為我們出了很多小數(shù)乘法的計(jì)算題，讓我們做，并規(guī)定“每錯1題罰10題”。我錯了4題，所以要被罰40題，我很不高興�？墒菫榇�，吳老師也得親自給我出40道題，而且全班每個同學(xué)她都這樣。我知道了，吳老師是為了我們好，她是想提高我們的計(jì)算能力。

　　吳老師不僅嚴(yán)格要求我們，對輔導(dǎo)后進(jìn)生也特別有耐心。我們班的吳志強(qiáng)是個后進(jìn)生，數(shù)學(xué)成績不好。現(xiàn)在我們在學(xué)小數(shù)的乘法，他更困難了。面對小數(shù)乘法，吳志強(qiáng)就更不知所措了。吳老師就細(xì)心地講給吳志強(qiáng)聽。在計(jì)算0。378乘2。5時，吳老師讓他先不要看小數(shù)點(diǎn)，只要把378乘25的答案算出來，然后把3位小數(shù)加1位小數(shù)等于4位小數(shù)，再把積從后往前點(diǎn)4位再點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)就行了。可是，吳志強(qiáng)還是不懂，吳老師就一遍一遍地講，終于把吳志強(qiáng)講懂了。吳老師這才露出了欣慰的笑容。她趁熱打鐵，連續(xù)給吳志強(qiáng)又出了幾道題，看他都做對了，她這才放心了。吳老師的耐心真像春雨潤物細(xì)無聲呀！

　　吳老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求大家。但在生活上待我們像媽媽一樣親。還記得秋游時，我們早早地來到學(xué)校，吳老師也來到學(xué)校了。她笑瞇瞇地拿出許多桑椹馃給我們吃，每個都是熱乎乎的`，顯然可以看出這是吳老師半夜三更就起來做的。我們被這份意外的驚喜高興得不知怎么形容。

　　吳老師，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，耐心輔導(dǎo)我們，在生活上像媽媽一樣細(xì)心呵護(hù)我們，吳老師，您真是我心中的好老師！