老師作文3篇[通用]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師作文 篇1

　　我想起我曾經(jīng)的一些老師，我很懷念他們。 我小學(xué)最崇拜的是一個(gè)音樂老師。 陳前老師，我還記得他的樣子，不修邊幅，他很少梳理頭發(fā)，總是亂亂的。走路總是拿一份報(bào)紙看，我從他身邊經(jīng)過他都沒發(fā)現(xiàn)，因此我常常擔(dān)心他撞上電線桿。他的另類很拉風(fēng)，吸引了不少學(xué)生的注意。我當(dāng)時(shí)是合唱團(tuán)的。記得有一次排練〈茉莉花〉，休息期間我們談及各自的夢(mèng)想，這個(gè)永恒不變略顯老套的話題。當(dāng)時(shí)我問他有什么夢(mèng)想，他說他想獨(dú)自地去旅行。 “旅行？那你妻子孩子怎么辦？”我知道他已組建了家庭。 他笑而不語。 后來我漸漸地體會(huì)到他的心情，我還記得他說那話時(shí)的語氣，一絲憧憬，一絲期望卻有著濃濃的無奈。 我也逐漸經(jīng)歷一些迫不得已的事情。我曾經(jīng)寫過一句話：人要按照自己的意愿生活。但現(xiàn)實(shí)教會(huì)我更多時(shí)候我不能按我想的去做。 陳老師上課方式很不同，他不按照課本的教，因此我五年級(jí)便學(xué)會(huì)了豎笛和口琴。他上課也只上一半，后半節(jié)則給我們講故事。我已忘了是什么故事，但清晰地記得他的語言和動(dòng)作非常協(xié)調(diào)，非常生動(dòng)，他用他的方式把好動(dòng)的我們制服了。 后來他辭職了，我再也沒有見過他。 我是如此地懷念他，我很喜歡他。我很想告訴他我的心情。 老師，你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了么。

　　我小學(xué)也很喜歡我們的英語老師。蔡顯宗，我們都叫他Mr.蔡。他很年輕，是當(dāng)時(shí)學(xué)校里帥氣的老師。他也是我的書法老師。所以我們也挺熟的，我們以前寫書法的時(shí)候放的`是流行歌，寫起來很盡興。 他興趣廣泛，還種了些花草，其中有一盆小的，綠綠的苔蘚。我和他都認(rèn)為很像迷你的小草地，十分喜愛。他還改裝過一臺(tái)機(jī)器，總之即使外殼都丟掉了，直接看到光盤在轉(zhuǎn)動(dòng)也依然可以用。我太佩服他了。 后來他有了女朋友，我很失望，因?yàn)槲姨叵Ｍ�他和另一個(gè)當(dāng)時(shí)和我很好的英語老師在一起。但他們一直只是好朋友，沒有繼續(xù)發(fā)展。 小學(xué)英語不被重視，大家都吊兒郎當(dāng)?shù)刈x，我和兩個(gè)英語老師關(guān)系鐵，沒理由不讀好，也就混來了三個(gè)英語演講賽一等獎(jiǎng)。我的書法學(xué)了一年多，也短了。而隨著小學(xué)畢業(yè)，我也再也沒有見過他。 但在我印象和記憶中，他還是年輕而朝氣蓬勃。

　　還有一位老師。邱多妮老師，是我小學(xué)時(shí)的舞蹈老師。她善于開發(fā)我們的創(chuàng)造力，練舞的時(shí)候還讓我們自己用一首歌排一個(gè)舞蹈。她融入地方特色的舞蹈《石獅甜粿》還演到北京臺(tái)。 我印象很深的一次，大概是她排了舞蹈要去演出，但校方不讓。她的心血眼看就這樣白費(fèi)，她憤怒地摔了電話。我是她較早的學(xué)生，很她相處這么久從來沒看過她這個(gè)樣子。她很快眼圈便紅了，這種心情是別人無法體會(huì)的。 我知道她非常敬業(yè)，她熱愛舞蹈熱愛她的職業(yè)。我很感謝她，她是我唯一的舞蹈老師。雖然小學(xué)畢業(yè)后我正式放棄了學(xué)舞，但想起她還是能感受到那種激情，讓我從心底熱愛上跳舞。 她給我排過的舞我也差不多忘光了，但她的樂觀她的笑容她的精神時(shí)常感染著我。她的母親是印尼的，曾教我們用印尼語唱一首兒歌，我現(xiàn)在還記得怎么唱呢。而邱伯伯，也就是她的父親，也是一位音樂老師。他們?nèi)�家的音樂氛圍很濃厚�? 邱老師很大程度上開啟了我對(duì)音樂舞蹈的興趣，這種興趣一直到現(xiàn)在還保留著。以至于我認(rèn)為這也是我現(xiàn)在文科上比較好的原因之一。 她有著深深的酒渦，很甜美的笑容。我敬佩她也喜歡她。 她大概結(jié)婚了，希望她一切安好。還有她所盡心盡力的事情。

老師作文 篇2

　　在我們的瑞金二中有這樣的一位老師。梁勇是我那班的班主任，他…也許你們只是看到他會(huì)教書的一面，但…

　　記得那次，我們班上有的同學(xué)胸卡不見了，老師說可以補(bǔ)辦，那天，我們班同學(xué)去老師那里補(bǔ)辦胸卡，你們知道梁勇老師說什么嗎？他說：“吵什么吵啊，補(bǔ)辦什么胸卡�。�滾回教室去”。那同學(xué)以為老師很討厭她，她那天晚上下了晚自習(xí)哭了一場(chǎng)，也許你們認(rèn)為那只是老師正好在生氣，下次去說就好了。

　　第二天，我陪那個(gè)同學(xué)一起去和老師說，因?yàn)槟翘煺�好我的胸卡壞了，我也補(bǔ)辦一個(gè)，我們來到老師辦公室，我們?cè)陂T外敲敲了門，老師說進(jìn)來我們才進(jìn)去的，我和老師說：“梁老師，我們想補(bǔ)辦胸卡，我們的.胸卡壞了”。話音剛落，梁老師就說：“別吵，我現(xiàn)在有事，再說再說……”。你們見過這樣的老師嗎

　　老師，本來是為我們排除萬難的，但我的老師卻…老師，本來是我們的指引者的，但我的老師卻是…老師，本來是受人尊重的，但我的老師卻是…

　　梁老師，也許在你的眼里罵學(xué)生不算什么，但在我們的眼里卻是多么的重要的，我們需要老師的鼓勵(lì)，而不是需要老師的漫罵，您知道嗎？

　　老師的鼓勵(lì)在我們的心中都是好的，如果別人夸你，你是不是會(huì)更努力的去做這件事，那如果別人漫罵你，你又會(huì)這樣啊…

老師作文 篇3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句古詩(shī)，正是我們薛老師的寫照。

　　語文薛老師今年40多歲了，頭發(fā)里也夾雜著一些白的頭發(fā)，圓圓臉，還有一雙炯炯有神的大眼睛，就像兩個(gè)探照燈一樣，能一下子看到我們的心里去。

　　薛老師雖然嚴(yán)厲，可是有時(shí)候老師又會(huì)鼓勵(lì)我們，有時(shí)也會(huì)講一些好笑的有趣的笑話給我們聽。

　　有一次我沒完成作業(yè)，老師給我說：你為什么沒完成作業(yè)？我說：因?yàn)樽蛱煜挛缥液团笥淹娴臅r(shí)間太長(zhǎng)了，忘了寫。老師說：不能以玩為主，要以學(xué)為主，知不知道，如果你考不上初中怪誰啊？怪我嗎？老師當(dāng)時(shí)很生氣，她還打了我?guī)紫�，我的眼里噙著淚花。

　　雖然薛老師對(duì)同學(xué)很嚴(yán)厲，但是有時(shí)也對(duì)我們很溫柔，和藹可親。

　　有一次我們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真的上課中，老師最喜歡看到我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣了，不禁笑了起來，老師笑容可掬，像一朵向日葵一樣明艷光彩。

　　就這樣我們班的'語文成績(jī)快速的往上漲分，我們也端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，知道了以學(xué)為主，所以稱薛老師是最敬愛的老師。

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