最美教師作文優(yōu)秀
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的最美教師作文優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美教師作文優(yōu)秀1
你在我心里是最美，每一次關(guān)愛(ài)都讓我沉醉。 ——題記
你如春蠶，奉獻(xiàn)自己的青春；你如秋風(fēng)，掃落我們的疲憊；你如冬陽(yáng)，溫暖我們的心靈。陳老師，您就是我心中最美的老師！
您還記得第一次和我們見(jiàn)面的情景嗎？那是小學(xué)六年級(jí)的一天，正直盛夏，我們正為升入理想的初中，作最后一年的準(zhǔn)備。您來(lái)了，帶著夏日的涼風(fēng)來(lái)了。您一進(jìn)教室，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就興奮起來(lái)，五十二雙好奇的眼睛齊刷刷地盯著您。在我們的注目下，您也變得有些緊張，臉色微微發(fā)紅�？墒悄婚_(kāi)口，陳老師，您知道嗎？您的聲音是那么溫柔，笑容是那么親切，一瞬間，溶解了我們的陌生！
您還記得您第一次給我們上課時(shí)的眼神嗎？那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，您正在教室里給我們講新課文，我們都聽(tīng)得非常專心。突然，您提了一個(gè)問(wèn)題，大家立即低下頭來(lái)，當(dāng)然也包括我。其實(shí)問(wèn)題并不難，只是我們都缺乏舉手回答的勇氣。我便趴在桌上，用膽怯的目光偷偷地看您，不想，與您的目光撞了個(gè)正著。我看到您的眼睛里是滿滿的期待和鼓勵(lì)，那眼神似乎在對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要怕，大膽一些，說(shuō)錯(cuò)了老師也不會(huì)怪你！”頓時(shí)，我覺(jué)得全身充滿了勇氣，高高地舉起了手，大聲說(shuō)出了我的答案。您聽(tīng)后，不僅立即表?yè)P(yáng)了我，還為我送上了掌聲。陳老師，您知道嗎？您的掌聲是那么響亮，那么熱情，一瞬間，振作了我的'精神！
您還記得那次綜合性學(xué)習(xí)嗎？那是一堂非常有趣的活動(dòng)課。第一個(gè)活動(dòng)就是每個(gè)小組各派兩名同學(xué)搶答您的提問(wèn)。輪到我們小組時(shí)，大家紛紛推舉我上場(chǎng)。我當(dāng)時(shí)懷里像揣著一只兔子，怦怦地跳個(gè)不停，但最終我還是沒(méi)有辜負(fù)小組對(duì)我的期望，順利完成了這個(gè)活動(dòng)，還贏得了第一�；顒�(dòng)過(guò)后，我在日記本里寫下了自己真實(shí)的內(nèi)心感受。您批閱時(shí)，對(duì)我大加贊賞，還在旁邊寫下了對(duì)我的殷切期望。那幾句話我一直牢牢記在心里，陳老師，您知道嗎？您的教誨是那么真誠(chéng)，一瞬間，喚回了我的信心！
陳老師，我是幼苗，您便是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田；我是小草，您便是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的道路。陳老師，您在我心中是最美，每一次關(guān)愛(ài)都讓我沉醉，謝謝您！
最美教師作文優(yōu)秀2
老師是一支蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路；老師是甘露，靜靜滴下，滋潤(rùn)學(xué)生干渴的心靈；老師是路標(biāo)，久站，為學(xué)生指引未來(lái)方向；老師是最美的，她為我們做了一切。
幾周后我們就要參加期末考試了，但我們?nèi)匀徊幌雽W(xué)習(xí)。因此，老師每天都生我們的氣。突然有一天，我們聽(tīng)到了一個(gè)振奮人心的消息：中文老師生病了，另一位老師要接班了。我們開(kāi)始說(shuō)：“改變它，它不是一個(gè)新的。一個(gè)老師？”然而，上了中文課后，她才發(fā)現(xiàn)那是一種煎熬，而且很無(wú)聊。我們不禁將新老師與原來(lái)的王老師進(jìn)行了比較。先不說(shuō)她的長(zhǎng)相。光是她上課的口音，就足以讓我們累了。天津口音充滿了津津有味、含糊不清、發(fā)音難聽(tīng)。不，就算說(shuō)得很快，我們也無(wú)形中成了“小翻譯”，哪里還有心思聽(tīng)課呢？她在課堂上說(shuō)得最多的一個(gè)詞是“謝謝”，這讓我們常常莫名其妙。不知道為什么我們得到了老師的“獎(jiǎng)勵(lì)”？
她個(gè)子不高，胖得像個(gè)肉丸子，不像王老師那么苗條，個(gè)子高，戴著一副眼鏡，看起來(lái)還挺有學(xué)問(wèn)的。盡管如此，我們依然在新華文老師的教育下日以繼夜地堅(jiān)持，希望王老師早日康復(fù)，早日回到我們身邊。我們一定會(huì)珍惜她，尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。上課，給王老師一個(gè)全新的我們。
時(shí)隔許久，王老師終于恢復(fù)過(guò)來(lái)，開(kāi)始工作了。她還是那么神清氣爽。她并沒(méi)有減少當(dāng)年的容貌和魅力。我們用經(jīng)久不息的掌聲表達(dá)我們對(duì)她的期待和想念！下課了，我們蜂擁而至老師，你問(wèn)對(duì)方長(zhǎng)短問(wèn)題，老師眼中滿是淚水……突然，一個(gè)學(xué)生提到新代課老師怎么不好，不如作為王。老師們等等，王老師答道：“每位老師都會(huì)認(rèn)真教書，無(wú)私傳授知識(shí)。雖然他們有這樣的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，但他們的目的是一致的，為培養(yǎng)祖國(guó)的頂梁柱而不懈努力�！闭f(shuō)完，她的臉上便浮現(xiàn)出淡淡的笑容。是我們所期盼的微笑，是認(rèn)出我們的`微笑，是無(wú)私奉獻(xiàn)的微笑，是最美麗的笑！
最終，在我們師生的共同努力下，我班語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌杲y(tǒng)一考試中獲得第二名，以平均0.5分僅次于第一名。王老師又笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑對(duì)我們來(lái)說(shuō)是肯定的微笑。我們將永遠(yuǎn)記住這一刻骨銘心的場(chǎng)景，因?yàn)槟鞘求w現(xiàn)老師最幸福的時(shí)刻，也是最美麗的時(shí)刻！
最美教師作文優(yōu)秀3
時(shí)間的沙漏沉淀出濃郁醇香的過(guò)往，光陰荏苒，物是人非，唯有她依然如舊，她---胡老師一直占據(jù)著我心中最美教師的寶座，從未被歲月長(zhǎng)河沖刷。
她——胡老師，是我的靈魂工程師，三尺講臺(tái)總有她執(zhí)著粉筆搖晃的身影�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”不及她作出的奉獻(xiàn)；“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”不及她對(duì)我們的濃濃愛(ài)意。
微風(fēng)吹拂，我的思緒不禁飄向遠(yuǎn)方，我清楚地記得，我與其他幾位小伙伴要代表班級(jí)朗讀，胡老師為了這次朗讀可謂是煞費(fèi)苦心。每到閑暇之時(shí)，老師總會(huì)馬不停蹄地輔導(dǎo)我們。我們聲情并茂地朗讀著，到我單獨(dú)朗讀時(shí)，只見(jiàn)老師緊鎖眉頭，全神貫注地聆聽(tīng)著。突然，老師打斷了，“停，停，這里要放慢節(jié)奏，才能體現(xiàn)出真感情。再讀一遍。”我按照老師的指導(dǎo)又讀了一遍。老師走近我的'身邊，緊皺的眉頭從未松弛，手不禁撫了撫額角，接過(guò)我手中的朗讀稿，手執(zhí)鉛筆，在紙上，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，整張紙上布滿了她敬業(yè)的印記。我循著老師的教導(dǎo)，高聲朗讀著。誰(shuí)料，被老師再次打斷，“停，還是太快啦，再放慢一點(diǎn)，再試一次，老師相信你，一定可以�！崩蠋熋奸g的信任與鼓勵(lì)使我重振旗鼓。接受到老師的鼓舞，我信心滿滿，整裝待發(fā)。通過(guò)老師不斷的循循善誘，我這一部分，朗讀得格外動(dòng)人。時(shí)間在歲月的齒縫中悄然滑落，老師依然不厭其煩地輔導(dǎo)著我們。在她的臉上依稀流露出疲倦之色。這樣一位放棄自己休息時(shí)間，為同學(xué)們嘔心瀝血的老師，何不是“最美教師”？
胡老師，“最美教師”她當(dāng)之無(wú)愧。她時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅，她能如返老還童的大小孩與我們嬉戲，她又似一位知識(shí)淵博的智者，知道我們，她又像一位知心知己與我們無(wú)話不談，她如一位魔術(shù)師。她，——胡老師就是我心中的“最美教師”。
陽(yáng)光映照著老師的背影，折射出燦爛的光芒，讓我看到了她敬業(yè)，負(fù)責(zé)任，為同學(xué)不辭辛苦的金色品質(zhì)。她——胡老師，就是我心中的最美教師。
最美教師作文優(yōu)秀4
隨著時(shí)間的流逝，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初中生，從小學(xué)到現(xiàn)在經(jīng)歷了很多老師，每一位都非常好。但最讓我難忘的，還是我的班主任羅老師，她是我心中最美的老師。
上學(xué)第一天，我見(jiàn)到了我們的老師，她中等身材，氣質(zhì)非凡，留著一頭干練、卷曲的頭發(fā)，看起來(lái)真的像他們說(shuō)的那樣厲害�？山�(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接觸，我發(fā)覺(jué)老師并不是他們說(shuō)的那樣。羅老師是一個(gè)在學(xué)習(xí)上對(duì)待我們一絲不茍、高度負(fù)責(zé)，而在私底下卻又非常親切的人。
用教導(dǎo)有方來(lái)形容您真的很恰當(dāng)。您開(kāi)學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò)，我們班雖是十九班，但整體平均分卻是全校最后一名�？稍谀膸ьI(lǐng)下，我們的`成績(jī)突飛猛進(jìn)，竄上了全校第四名，英語(yǔ)成績(jī)更是名列前茅，取得了年組第一名。您的艱辛，我們同學(xué)都看在眼里。您每天都要小考一次，回到家里不辭勞苦地為我們批改；班里學(xué)習(xí)差的同學(xué)，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好，使他們的成績(jī)趕了上來(lái)。
老師，我記得上個(gè)學(xué)期的一次月考，我的成績(jī)下降了許多，您很失望，并且批評(píng)教育了我。我知道您是為了我好，所以我開(kāi)始更加努力地學(xué)習(xí)，您也是經(jīng)常會(huì)幫助我解決一些我不會(huì)的題。漸漸的，我的成績(jī)提高了上來(lái)。在上學(xué)期的期末考試中，我取得了一個(gè)滿意的成績(jī)。公布成績(jī)時(shí)，我小心翼翼的看向您，看到您露出欣慰的笑容，我也不自覺(jué)地笑了。那一刻，您好美！
老師，一個(gè)平凡又普通的職業(yè)，但他們往往是最偉大的。有的人把老師譽(yù)為園丁，因?yàn)樗麄冊(cè)杏俗鎳?guó)的花朵，民族的未來(lái)，培養(yǎng)了一代又一代的人才；有的人把老師贊為蠟燭，古人云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師把畢生所學(xué)都傳授給了我們，為我們開(kāi)啟了知識(shí)的寶庫(kù)。
今天是一年一度的教師節(jié)，在此我想向我們敬愛(ài)的羅老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
羅老師永遠(yuǎn)是我心中最美的老師，她用愛(ài)與關(guān)懷照亮了我們未來(lái)的路。
最美教師作文優(yōu)秀5
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。——題記
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機(jī)的；太陽(yáng)是偉大、無(wú)私的；大海是廣博而又壯麗的�？烧l(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？在此我可以自豪地說(shuō)：“是我們光榮的人民教師”，因?yàn)樗龔氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)。是的，在圣潔無(wú)比的教壇上，教師的愛(ài)是理性的太陽(yáng)，照耀著大地，溫暖著人群；教師的愛(ài)是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子。她是我生命的`花火，燃燒了自己，讓學(xué)生身上開(kāi)出了生命的火花。
因?yàn)橛辛四陀辛艘粋�(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的。平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁�，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果��！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，我的老師，您是一位偉大的園丁！看著遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一束里沒(méi)有您的笑影！當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。當(dāng)心靈開(kāi)出燦爛的花火時(shí)，別忘了是誰(shuí)造就了今天你的輝煌啊。
最美教師作文優(yōu)秀6
有人說(shuō)，老師是清閑的，一星期有兩天假期；有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說(shuō)，老師是悠閑的，可以盡情看書讀報(bào)�？墒窃谖铱磥�(lái)，老師是偉大的，是無(wú)私的，是忙碌的。
我心中的最美教師，她留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)會(huì)放下來(lái)，有時(shí)會(huì)扎起來(lái)。她的身材勻稱的剛剛好，個(gè)子一米七左右。她就是我的政治老師—趙雪嬌老師。
她也不過(guò)只比我們大幾歲，所以我們相處起來(lái)便像朋友一樣輕松自在，私下里我們都叫她嬌嬌，就像叫自己很親密的好朋友一樣，她一定很愛(ài)看書，從平常和我們聊天中就能體會(huì)到她學(xué)識(shí)淵博，嬌嬌平時(shí)備課批改作業(yè)就已經(jīng)很忙了，再者她是學(xué)校黨建辦副主任，就更忙碌了，還能夠擠出時(shí)間來(lái)讀書，這真的很難得。作為老師，她真的給我們樹立了一個(gè)好榜樣。
好的榜樣很重要，但平常學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)也從未缺席，當(dāng)學(xué)習(xí)到一些晦澀難懂的內(nèi)容時(shí)，嬌嬌往往會(huì)在上課前給我們放一個(gè)和這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的視頻，又或者把視頻放在PPT中，幫助我們更好地理解這節(jié)課的內(nèi)容，平常批改作業(yè)也非常認(rèn)真，她會(huì)把我們漏掉的知識(shí)點(diǎn)用紅筆標(biāo)在旁邊，為此她也失去了許多寶貴的休息時(shí)間。
每次月考政治幾乎都是最后考，但答卷卻又往往是最早發(fā)下來(lái)的，嬌嬌每次給我們講考試卷子的時(shí)候，都會(huì)問(wèn)同學(xué)們選擇錯(cuò)了哪些，雖然有一些是她強(qiáng)調(diào)過(guò)很多遍但是還是有人做錯(cuò)的題，當(dāng)同學(xué)們說(shuō)出來(lái)她還是會(huì)很耐心的`帶我們過(guò)一遍知識(shí)點(diǎn)，然后對(duì)照題目找出正確選項(xiàng)。講大題的時(shí)候她會(huì)給我們限定知識(shí)點(diǎn)范圍，讓我們?cè)跁舷茸约赫胰缓笤賻е覀兛床牧希Y(jié)合材料去答題。她會(huì)讓我們看看自己分都丟在哪了，鼓勵(lì)我們下次要好好考。
這就是我們的政治老師，一個(gè)我們的大朋友，她也是個(gè)非�？蓯�(ài)的女孩。我更喜歡用女孩來(lái)形容她，因?yàn)樗信钏扇彳浀念^發(fā)，明朗的笑容，清風(fēng)明月般的溫柔。她是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的女孩，是我們的嬌嬌，更是寶藏。
最美教師作文優(yōu)秀7
鮮花心中雨露最美，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng)；蒼鷹心中長(zhǎng)空最美，因?yàn)殚L(zhǎng)空成就了它的飛翔；魚兒心中大海最美，因?yàn)榇蠛＝o予了它的生命。在我心中，魏老師最美，因?yàn)槭撬?lì)著我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。
我是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，所以一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，沒(méi)有朋友，沒(méi)有樂(lè)趣，孤單而又寂寞。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，但發(fā)下來(lái)數(shù)學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的紅叉叉使我的情緒一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒(méi)有。當(dāng)最后一個(gè)人打完飯，魏老師用她那柔和的聲音說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有打飯趕快上來(lái)打？”同學(xué)喊著：“丁子超沒(méi)打！”“趕快吃飯，不吃飯不行的，不吃飯?jiān)鯓幽荛L(zhǎng)高個(gè)呢？”“老師，我實(shí)在不想吃！”“不行，趕快到食堂打飯�！蔽豪蠋熡盟俏阌怪靡傻腵聲音嚴(yán)肅地說(shuō)。在老師威嚴(yán)的目光注視下，我只能服從命令去食堂打飯了，埋著頭不言不語(yǔ)地把飯吃完了。魏老師溫柔地把我叫到辦公室，問(wèn)我不想吃飯的原因，我支支吾吾地說(shuō)：“因?yàn)椋驗(yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好，我心里難受極了。”魏老師耐心地聽(tīng)我講完，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“一次考試失敗并不代表永遠(yuǎn)都會(huì)失敗，每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷許許多多的考試，會(huì)經(jīng)歷許許多多的成功和失敗，每次失敗后，只要認(rèn)真反思，認(rèn)真總結(jié)，化失敗為動(dòng)力，成功就在不遠(yuǎn)處。而不吃飯是最無(wú)能的一種表現(xiàn)，因?yàn)樗鼘?duì)考試成功沒(méi)有絲毫的幫忙。老師相信以你的潛力和進(jìn)取心必須能考好的……”從老師的辦公室走出來(lái)，我忽然覺(jué)得一絲溫暖從心底流過(guò)，在老師期盼和信任的目
光中，一種不怕輸?shù)木駨奈业男睦镉腿欢Ｊ堑�，失敗不可怕，輸也不可怕，可怕的是我們�?duì)待失敗的態(tài)度呀！在魏老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)的下，我很快地融入了這個(gè)新環(huán)境。一切變得不再那么陌生，一切變得不再那么孤單，我有了很多的新朋友，我有了欣賞我，信任我的魏老師。在我心中，“最美文苑教師”這個(gè)稱號(hào)，魏老師當(dāng)之無(wú)愧！漢屈群策，策屈群力。
最美教師作文優(yōu)秀8
張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美
5月8日20時(shí)38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開(kāi)2名學(xué)生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢，尚未脫離危險(xiǎn)。
張老師目前還躺在病床上，生死未卜，她英勇而無(wú)私的行為，令人感佩
這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過(guò)20多歲，她是千千萬(wàn)萬(wàn)女性中一個(gè)很平凡的女人，一位教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長(zhǎng)賈紅杰說(shuō)："為了帶好這個(gè)班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了。"她雖然沒(méi)有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺(tái)上，只知道埋頭教學(xué)，沒(méi)有十分感人的.業(yè)績(jī)。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來(lái)了兩個(gè)孩子的安然無(wú)恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說(shuō)明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說(shuō)在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。
一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉�，無(wú)半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎？會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽(yáng)海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊(duì)開(kāi)辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國(guó)人廣為傳頌，新中國(guó)成立后，國(guó)家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！
最美教師作文優(yōu)秀9
有人說(shuō)老師是天上最亮的北斗七星，為我們指明前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，老師是山中最涼爽的泉水，用芬芳的花蜜汁澆灌著我們幼小的樹苗；有人說(shuō)老師是茂盛的葉子，用他強(qiáng)壯的身體和花骨，保護(hù)著我們的未來(lái)。老師，我佩服您，說(shuō)不出為什么會(huì)有這種佩服。看著你在黑板上留下的整齊優(yōu)美的字跡，我不知道其中有多少神秘和辛勤工作。汗水，我只知道，這是你對(duì)社會(huì)教育的無(wú)私奉獻(xiàn)。聽(tīng)你在講臺(tái)上說(shuō)的每一個(gè)字，那是什么樣的聲音？是大自然清澈碧綠的鳥鳴嗎？是古典樂(lè)器的和諧旋律嗎？
不，也不是，它是一種來(lái)自外界的聲音，包含著世界的美妙音調(diào)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)聽(tīng)起來(lái)很深，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)聲音時(shí)，我知道有很多知識(shí)會(huì)從遠(yuǎn)處飛來(lái)，走進(jìn)你聰明大腦的崗位。老師，您是天上最亮的北斗七星，我是紅塵中迷路的黑鴨。每當(dāng)迷路時(shí)，只要看到你耀眼的光芒，讓我找到回家的路。
記得你第一次接我的時(shí)候，當(dāng)你把我從一個(gè)天真無(wú)邪的孩子變成一個(gè)有理想有成就的學(xué)生，你為我們付出了多少，我們正在享受我們的成功，當(dāng)你享受著自己的幸福時(shí)，你不能忘記老師。你是山中最涼爽的春天。你用你的知識(shí)和知識(shí)讓我們了解這個(gè)廣闊的世界，讓我們看到這個(gè)世界有多大。你和我們一樣。望遠(yuǎn)鏡讓我們看得更遠(yuǎn)更清楚，就像山泉水一樣，清澈到可以看到底層。老師，您教會(huì)了我們要勇于與困難作斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒。我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？誰(shuí)也不是隨便就能成功的�！笔堑腵，成功。困難是相對(duì)存在的。沒(méi)有困難，談何成功？
老師，您是一片茂盛的葉子，您用您強(qiáng)壯的身體和花骨來(lái)保護(hù)我們的未來(lái)。你從不為你感到委屈，你總是默默地奉獻(xiàn)你的身體，為你的學(xué)生，為你的使命，你愿意做綠葉不做紅花，你想用自己的能力去打磨黎明夢(mèng)想的世界學(xué)生和學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)。老師，您一生都在教導(dǎo)我們?yōu)槭裁匆非�，為什么要有理想，為什么要超越自己。老師，您給這個(gè)美好的世界留下最美的笑容。你是我們心中最美的神話。
最美教師作文優(yōu)秀10
這個(gè)老師是我心目中最美的老師，，雖然她的課每周僅僅只有一堂課，但她總能把這堂課上得生動(dòng)活潑，讓人難以忘懷。
她就是教我們心理健康的梁老師。每次上課，她總是叫陽(yáng)光少年帶著我們說(shuō)鼓動(dòng)語(yǔ)：“我們是優(yōu)秀的班集體，我愛(ài)我的班集體！”“我我的水分子結(jié)構(gòu)很美，它純潔，它友善，它積極，它樂(lè)觀，它開(kāi)朗，它豁達(dá)，它上進(jìn)，它關(guān)愛(ài)，它溫暖，它幽默，它風(fēng)趣，這樣我可以成為一個(gè)好學(xué)生，我們可以成為一個(gè)受歡迎的好學(xué)生！”大家每次說(shuō)完，都會(huì)重振信心，讓那些不高興的同學(xué)變得笑容滿面。
你知道我為什么覺(jué)得梁老師是最美麗的嗎？不是她的長(zhǎng)相美，也不是她的衣服美，而是她的心靈美和言行美。
下面我來(lái)講講心靈美吧！所謂心靈美就是心地善良，梁老師心靈美體現(xiàn)在這幾個(gè)方面：首先我說(shuō)說(shuō)同學(xué)們帶書的.問(wèn)題，每次開(kāi)課之前，梁老師便讓小老師上講臺(tái)去檢查同學(xué)們帶書的情況，誰(shuí)沒(méi)帶書就記載下來(lái)，她卻不點(diǎn)名，她卻說(shuō)如果三次不帶書就要點(diǎn)名批評(píng)了，如果四次不帶書就問(wèn)題很嚴(yán)重了，要寫反思，要請(qǐng)家長(zhǎng)的。經(jīng)過(guò)幾次的機(jī)會(huì)，同學(xué)們都很珍惜老師給的機(jī)會(huì)，你看我們班記性最不好的任博文同學(xué)都記得帶書了。其次，是關(guān)于上課講小話的問(wèn)題，在課堂上總免不了有幾個(gè)同學(xué)講小話，可梁老師總不直接點(diǎn)他的名字，而是在上課用眼神不停地提醒他，如果他持續(xù)不改的話，梁老師就笑一笑說(shuō)：“請(qǐng)把你的名字留在我的本子上，讓我把這個(gè)好講話的名字帶走！”那個(gè)同學(xué)就再不敢講小話了，梁老師就是用這種幽默的語(yǔ)言批評(píng)他教育他的。
說(shuō)到語(yǔ)言美，不是梁老師的嗓音好，而是她說(shuō)出來(lái)的話美。每次上課她都會(huì)給我們帶來(lái)新的樂(lè)趣，比如講笑話，或故事，有時(shí)還給我們放心理喜劇片，讓我們的大腦活動(dòng)活動(dòng)，放松一下，這樣，我們一天的疲勞就全部跑掉了……我記得最清楚的是她給我們放的水結(jié)晶實(shí)驗(yàn)，讓我感悟到一個(gè)人如果正直善良，友好協(xié)作，經(jīng)常保持善念，他一定是一個(gè)受歡迎的好學(xué)生，我們也只有用善意的眼光去看待周圍的一切，那么我們將會(huì)過(guò)得幸福，快樂(lè)……梁老師也是總帶著微笑，不管什么時(shí)候，她都要笑一笑，可能是這個(gè)原因，才讓梁老師保持年輕，保持美麗的形態(tài)！
這就是我心目中最美的老師——梁老師，一個(gè)讓我難以忘懷的好老師！
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