我的老師作文

時間：2024-05-10 18:10:50 老師我要投稿

我的老師作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎大家分享。

我的老師作文

我的老師作文1

　　我的數(shù)學老師姓易，她的全名叫易勁草，她有著長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡。我們給易老師取綽號叫做“熊貓老師”你們知道“熊貓老師”這個綽號我們怎么取的嗎？因為她戴著一副眼鏡，活像一只“大熊貓”，所以我們?nèi)【b號叫“熊貓老師”。這個綽號是不是很有趣啊！她不但有趣，還對我們學習的要求非常嚴格。

　　有一次，我偷了點懶沒有把作業(yè)寫完，正巧碰上易老師要檢查，當易老師發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒寫完時，她用嚴厲的眼神看著我，好像要把我吃掉似的，狠狠地對我說：“陳柳芝，作業(yè)沒寫完吧？我紅著臉低著頭，不敢說話。“放學后留下來！到我辦公室去寫！”一節(jié)課我都忐忑不安，眼前浮現(xiàn)老師嚴厲的面孔，令我毛骨悚然！終于到了下課，我來到辦公室。我不敢抬頭看老師的臉，只聽老師語重心長的說：“學習要踏實，不能‘三天打魚，兩天曬網(wǎng)’，這樣基礎知識不會打扎實的。”從那以后，我再也不敢不寫作業(yè)了。

　　不過易老師也有溫暖的一面，今年學校開運動會，我的.腿有點痛，但是我還是忍著痛去跑步，每年的運動會我都是得第一、二名，但是今年卻名落孫山，我很傷心，易老師和其他同學跑過來安慰我。這時，沉淪在悲傷中的我感到十分的溫暖。

　　我愛我的易老師。

我的老師作文2

　　在我讀四年級的時候，我們班就有了一位新的語文老師――熊老師。熊老師不僅僅是我們班上的語文老師，還是我們班上的班主任呢！他有一頭烏黑的秀發(fā)，白里透紅的臉蛋，一雙彎彎的.秀眉，還有一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻子下還有一張櫻桃小嘴，嘴唇常常微微上揚，露出親切的笑容。

　　熊老師是一位在學習上對我們嚴格要求的老師！

　　記得有一次語文課上，我的作業(yè)寫錯了一個填空，但是不巧的是這個填空是老師講過了的，我們?nèi)喽紱]有錯，就是我一個人錯了，老師怒火沖天，生氣極了！老師在全班批評了我，班上同學議論紛紛，我慚愧及了！老師問我：“你自己說怎樣辦吧！”“我，我，我，我也不明白！”我羞愧地說道。老師問同學們以前是怎樣規(guī)定的？同學們大聲說：“把作業(yè)寫兩遍！”老師生氣地說道：“那你就寫兩遍吧！”下一次可別這樣了！我低下頭：“恩！我再也不會這樣做了！”老師批評讓我受益匪淺！

　　熊老師！我會好好學習的！

我的老師作文3

　　我的班主任就是我的語文老師，林老師，我這個班主任雖然年輕，但語文經(jīng)驗卻很豐富，很漂亮，有時畫一個淡妝，林老師上課是很嚴肅很兇。我們動都不敢動。而且林老師的兒子已經(jīng)有六、七歲了，如果你們看見了林老師都不敢相信他有一個兒子。

　　林老師還很關心學生呢。瞧。

　　記得有一次，我們正在上課，突然我的同桌吐了，惡心死了，同學們都紛紛蒙著鼻子走出教室，只有林老師一個人在教室里拍著那位同學的背，過了一會兒他不吐了，譚老師就跑出校門找外面的.居民要了一些煤炭灰撒在了地上，接著又把它掃走了�？粗掷蠋熋β档纳碛埃覀兌寂苋椭掷蠋�，又把那位同學送進了醫(yī)務室。林老師這才安下心來。還讓我們下課后去買個面包。說那位同學才吐完會餓，還給我們了錢。

　　瞧。這就是我的班主任林老師。你們有這么好的班主任嗎？

我的老師作文4

　　有一位老師令我終生難忘，她就是教我小學的班主任王老師。

　　王老師有一頭金黃色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。王老師的語言很豐富，教學方法很靈活。上語文課，王老師朗讀課文，聽她用普通話朗讀，簡直就是一種享受。

　　對了，王老師的眼睛不僅炯炯有神，還會說話呢！

　　有一次，單元測試，有一道題我不會做，于是，我就看了看老師，老師馬上察覺了，她的目光告訴我，說：“快集中注意力，不要分心，趕快大家答卷。”經(jīng)過我反復思考，終于做完了那道題。卷子發(fā)下來了，我得了９８分，老師又開始講卷，看著老師大汗淋漓的.樣子，此時此刻，我真想化作一陣涼風，帶走老師的炎熱；我真想成為一張手帕，擦去老師額頭上的汗珠。

　　您，沒有辜負人民對您的希望。您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人！

　　啊，王老師，您對我的教育之恩，我終生難忘！

我的老師作文5

　　我有一位慈祥的老師。她的個頭不高，有一雙有神的小眼睛，只要有人上課說話，準能被她那有神的眼睛發(fā)現(xiàn)。

　　有一次上課，我正在和鄰桌的同學竊竊私語，結(jié)果被老師給發(fā)現(xiàn)了。我本以為老師會當著全班同學的面批評我，但是老師卻沒有那樣做，只是用她那雙有神的眼睛看著我，好像在說：“好好聽課，這一次我給你留個面子，下次就不給你留面子了�！蔽铱粗蠋煹难劬�，慚愧的低下了頭，臉頓時紅了起來。萬老師不但關心我的學習也關心我的身體。有一次，我去上課，由于早上起來遲了，我便沒有吃到早飯，只好餓著肚子去上課。剛開始時，我倒是沒覺得餓，但是時間一長，我就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫，心里特難受。萬老師見了親切地問我：“怎樣了，肚子很難受嗎？是不是沒有吃早飯�。　蔽尹c了點頭。萬老師先是給我拿來一瓶水讓我喝下，又讓我到她的辦公室吃她自我的'盒飯（她中午為了批改作業(yè)，就不回家吃飯，早上就帶上午餐了）。我捧著老師的盒飯，心里感到十分欣慰，也就不感到很餓啦！

　　我有一位好老師，一位和藹可親的好老師，她就是我的班主任--萬老師。

我的老師作文6

　　在我們的日常生活中，幾乎每天都有人為我們付錢，也許是我們的父母，也許是我們的老師，甚至是早餐店的店員。我們應該感謝那些給予我們幫助的人。然而，如果我被要求說出我最想感謝的人，那一定是作文老師。

　　我的作文老師既是一名鋼琴老師，也是一名作家。她的.文章非常生動有趣，她也是一個很有思想的人。此外，我對這位老師的第一印象是她非常和藹可親。她對我很好。每次我去上課，她總是帶著笑臉迎接我。

　　從我第一次上課開始，老師就非常欣賞我的文章。她總是給我非常有效的鼓勵和肯定。即使我有時寫得不好，她也不會對我失去信心。她只是耐心地繼續(xù)指導我的寫作技巧。這也讓對“寫作”不感興趣的我在這方面找到了自己的舞臺。

　　每次我去上作文課，老師有意義的指導和肯定是推動我前進的最大動力。盡管我現(xiàn)在上六年級，但我從未想過放棄學習作文。每個星期六下午去上作文課是一個美好的期望。

我的老師作文7

　　那是剛上四年級的時候，幾個班的孩子聚在一起，雖然大家都不認識對方，但是陳老師卻把我們聚在了一起。

　　那是正式上課的第一天，門外走進一位女老師，一頭烏黑的短發(fā)摻雜著幾縷銀絲，一雙大大的眼睛，仿佛要看穿我們所有的缺點似的，還有一張紅潤的嘴巴。走進教室，只聽見她對我們說道：“同學們，新學期好，我是你們這學期的數(shù)學老師兼班主任。為了使大家能更快地認識對方，請大家今天晚上寫一篇自我介紹的作文。好了，請大家把課本翻到……”那一剎，我覺得這位老師真好。

　　半學期過去了，陳老師為我們，為我們這個班，盡心盡力。就這樣，我在陳老師的手上度過了我四年級的兩個學期。

　　雖然我已經(jīng)升入了五年級，但是陳老師給我們上課的情景，讓我永遠忘不掉。不要以為陳老師很嚴厲，在給我們上課時，她也會給我們來點小幽默，在其它的'時間里，她還會給我們講講故事，教教我們做人的一些道理。

　　這就是我的老師，一個對我們嚴厲而又溫柔的老師。

我的老師作文8

　　我們班有許多老師，比如語文老師，數(shù)學老師，英語老師，體育老師……

　　我最喜歡的就是我們的語文老師，馬老師，亭亭玉立的身材小小的粉嫩的鵝蛋臉，高高的鼻梁上面架著一副黑邊眼鏡，在鼻子下面長著一個櫻桃小嘴，馬老師是一個關愛學生知識淵博的老師，馬老師的.腦袋里裝的全都是知識。

　　一次有一個學生在寫筆記的時候，不小心被扎到了自己的手，馬老師就飛快的走了，過來詢問他怎么回事？那個學生哭著說我不小心用筆扎到手了，馬老師，課也不講了，就迅速的拉著那個同學到前臺進行包扎，那個學生連忙說謝謝馬老師，謝謝馬老師，隨后馬老師就帶著那個學生回到教室，并且時不時地關注那個學生的情況。

　　這就是我們的馬老師，馬老師把他的知識都傳授給我們，我們一定不會辜負您的希望，感謝您對我們一年辦的教誨，我們會永遠記住您的，親愛的馬老師，最后我想再說一句，謝謝您馬老師，我愛你，我親愛的馬老師！

我的老師作文9

　　我最喜歡我們的語文老師——陳老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙大大的眼睛，經(jīng)常閃爍著慈祥的`光芒。陳老師朗讀課文的聲音非常動聽，引人入勝。

　　生活上，陳老師像媽媽一樣關心我們，愛護我們。天氣冷了，陳老師會提醒我們要多穿點衣服，多喝點熱水。在學習上，陳老師上的課大家都很愛聽。她講的課文和別的老師講的不一樣。她經(jīng)常講一些小故事逗得同學們都堅著耳朵仔細聽，沒有人開小差。在陳老師的耐心教育下，我們漸漸地喜歡上了語言課。

　　有時候，陳老師卻很嚴格，嚴格到我們都有些“怕”她。她對每個人的作業(yè)都檢查得很仔細，僅僅是字寫得不好，她也會嚴厲地指出來，讓我們擦掉重寫。作業(yè)沒有及時訂正，晚上就會把我們留下來，直到晚上訂正完后才能回家。

　　陳老師是個像媽媽一樣的老師，既關心我們，又嚴格要求我們。如果說老師是園丁，那么我愿意做老師辛勤耕耘下的一朵小花。

我的老師作文10

　　今天，我想向你介紹我善良善良的老師，馬姐。

　　他是我們的班主任和語文老師。

　　他戴著一副方形眼鏡，肚子很大，很可愛。他每天都在教我們寫作文和站著講課，但他沒有說他累了。

　　他講課很幽默。每次他演講前，他都會講一個哲學故事和一個笑話。老師是一個溫柔體貼的'人，他讓我們感覺很親切，就像他自己的孩子一樣。老師生動而優(yōu)美地講述了這個班級。學生們都喜歡他的課。老師一絲不茍，對我們的學習負責。每份作業(yè)都會被仔細檢查，發(fā)現(xiàn)的問題會被仔細解釋。學生們非常尊敬他。

　　與此同時，馬老師開始發(fā)脾氣，這也很可怕。上次，我們在作文課上，老師讓我們把作文抄到作文本上，只是抄，而不是說。半個小時后，我們班開始上課了嗡嗡聲。當老師走進教室時，他看到我們在說話，立刻勃然大怒，像火山爆發(fā)一樣，并立即開始和我們爭吵。之后，我們開始寫作，沒有人敢再說話。

　　這是我們的老師，馬先生。

我的老師作文11

　　我的老師今年有30多歲了，她高高的個子，大約1米65左右。她瓜子臉，單眼皮，高鼻梁，彎彎的眉毛，像柳葉。老師經(jīng)常扎著一個小橛辮，戴著一副小眼鏡，顯得很精神。

　　我的老師是個助人為樂的人。

　　一天，考試卷發(fā)下來，我才得了86分，我低著頭感到很慚愧，不敢抬頭看老師，這時老師走到我跟前，和藹地說：“王天宇，放學留下，我給你補補課好嗎？”我紅著臉點點頭，放學后，我背著書包去找老師，老師說：“王天宇，你的閱讀題沒有答好，來我給你補補。”于是老師給我出了幾道閱讀題讓我去做，我不懂的題老師總是一遍一遍給我講解，最后我終于把老師出的`題做對了，這時老師認真的對我說：“王天宇，你是聰明的孩子，我相信你，你下次一定會取得優(yōu)異的成績�！�

　　又一次語文考試，我按著老師教給我的閱讀方法，很快地把閱讀題答上了。考試卷發(fā)下來，我既然得了99分，老師走到我跟前，拍著我的肩膀說：“王天宇，真棒！”我聽了心里甭提多高興了。

我的老師作文12

　　在所有老師中，我最喜歡莫老師了，莫老師既是我們的語文老師，又是班主任。莫老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛，一對小酒窩，笑起來的時候特別迷人。

　　在學習中，莫老師對我們特別嚴格，要求我們上課一定要認真聽講，單元知識點一定要掌握，作業(yè)一定認真獨立完成，字跡也一定要端正，每天的作業(yè)莫老師都會認真批閱，哪怕是一個標點符號忘寫了，都逃不過莫老師的'雙眼，遇到不會的題目，莫老師也會耐心的幫我們解題。在生活中，莫老師對我們也很關心，我們的教室在三樓，她總是提醒我們上下樓梯時注意安全，不要奔跑，這樣容易滑倒；天氣熱了，也提醒我們要多喝水，如果是家長騎電瓶車來接送的，就一定要佩戴頭盔，要保證出行安全。莫老師還教育我們，獨自在家時，如果有陌生人敲門，千萬不可以開門，一定要保證自身安全。

　　這就是我最喜歡的又嚴厲又溫柔的好老師。

我的老師作文13

　　小學生活已經(jīng)結(jié)束，初中生活已經(jīng)來臨，我仍然記得教過我的所有老師，他們都很隨和，溫柔。

　　小學三年級的時候，有一位老師讓我記憶深刻，他姓徐，然而我們親切地叫他徐老師，他是我們的英語老師，總是穿著整整齊齊的西裝來給我們上課，課堂上，同學們不敢做小動作，每個學生做得端端正正，放學后，徐老師既要完成學校交代的任務，還要給我們備課，批改作業(yè)，常常很晚睡覺，徐老師對我們要求十分嚴格，每次作業(yè)都要認真完成，不能有半點馬虎，同學們都知道那是一個非常好的老師。

　　第二天清早，大家趴在桌上等待著老師的到來，過了一會，窗外閃出了徐老師的身影，走進教室后，同學們開心地露出了笑臉，我心里想：“難道老師不知道今天是教師節(jié)嗎？”當老師叫起立時，我們異口同聲地說：“徐老師，教師節(jié)快樂！”老師心里很高興，立刻回答道：“謝謝，同學們！”

　　過了幾天，我們沒有看見徐老師，語文老師走進教室，說：“徐老師出車禍了，你們會有另外一個英語老師給你們上課”當時，全班的'同學都很難過，我心里想道：“這么負責人的老師，為什么會發(fā)生這樣的事�！�

我的老師作文14

　　我有許多老師，有的風趣幽默，有的嚴肅認真，有的溫柔和藹……但是我最喜歡的就是胡老師了。

　　今天早上，胡老師嚴肅地提醒大家，紅領巾是少先隊員的`標志，代表著對祖國的熱愛和忠誠。她強調(diào)紅領巾是五星紅旗的一角，是每個少先隊員的榮譽和自豪。突然間，她停下來，微笑著叫來了小唐，示意他過來。我心中猜測，難道是要檢查小唐的紅領巾嗎？我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)大家都充滿好奇地注視著他們倆。

　　胡老師打開講臺前的抽屜，從里面拿出一瓶清涼油。我好奇地看著，心想：清涼油是用來做什么的呢？

　　在我思考的時候，胡老師打開了藥瓶，拿出了一瓶風油精。她注意到小唐在咬手指，于是為他的十個手指頭都涂抹上了風油精。這樣一來，小唐就不會再繼續(xù)咬手指了。

　　這就是我的老師。你們知道我為什么喜歡她嗎？因為她總是關心我們的每一個細節(jié)，包括那些被其他老師忽略的小習慣。她希望我們能夠變得更好，讓我們受益終生。我覺得她是最用心教育我們的老師。

　　我非常喜歡我的老師，她教書育人，言傳身教，給予我很多幫助和指導。我會永遠珍惜在我心中的這段記憶，希望老師能一直陪伴在我的身邊。老師，謝謝您！