(集合)我的班主任作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的班主任作文，歡迎大家分享。

我的班主任作文1

　　我的班主任老師叫劉鳳香，她高高的個(gè)子、胖胖的身體，說話的聲音很大。

　　劉老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，她有時(shí)候很兇，總是要求我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講。誰要是上課不注意聽講，她就很兇很兇地訓(xùn)他，我們很害怕，大家聽課就認(rèn)真了，所以我們班里的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)都很好。別看她樣子很嚴(yán)肅，可是給我們講起課來卻非常認(rèn)真，還特別有耐心，直到大家懂了為止。

　　別看我個(gè)子不高，脾氣卻不小，但是我就是聽劉老師的話，你知道這是為什么嗎？因?yàn)閯⒗蠋煶３：臀艺勑�，給我講道理，在她面前我變得聽話了。

　　劉老師為了改變我的個(gè)性，平時(shí)讓我參加一些集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)小提琴，磨練我的'性格。每當(dāng)我取得了好成績(jī)，劉老師總是站在我身邊，面帶笑容地夸獎(jiǎng)我。

　　我想報(bào)答老師，只能努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，給老師爭(zhēng)得榮譽(yù)。想到這我就更有了干勁。我真高興，有一個(gè)向母親一樣的好老師……。

我的班主任作文2

　　我的班主任姓李，他的名字叫。大家都親切地叫她李小姐。

　　李老師留著短卷發(fā)，鼻子上戴著一副眼鏡。她看起來很善良。李老師從一年級(jí)開始就擔(dān)任我們的語文老師，所以我們都和老師建立了深厚的感情。

　　我的班主任李老師工作非常努力。為了區(qū)分學(xué)生每次作業(yè)的成績(jī)，老師花了很大力氣。只要你把字寫得工整，把作文或日記寫得精彩，老師總會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一個(gè)優(yōu)秀的字。為了激勵(lì)我們，三個(gè)優(yōu)秀的字可以換一顆星，十五顆星可以換一張免分配卡�？粗�老師認(rèn)真批改完作業(yè)，我也不再不好意思匆忙完成作業(yè)。

　　我的成長離不開老師的精心培養(yǎng)。記得有一次老師問了一個(gè)道德與人生的問題，很多同學(xué)紛紛舉手。我總是怕答錯(cuò)，也很少舉手發(fā)言。雖然心里有答案，但還是穩(wěn)穩(wěn)的坐在座位上。李老師看著她的同學(xué)，眼睛一直盯著我。我從她的眼神里讀出了鼓勵(lì)和信任，但還是猶豫了。李老師還在看我，我就大膽地舉起手。老師聽了我的回答，贊許的看著我，似乎在對(duì)我說太棒了！以后繼續(xù)努力，大膽開口！

　　李老師不僅教我們知識(shí)，還教我們?nèi)绾巫鋈�。我是鍶電池和亞英的好朋友。我們班一個(gè)男學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)我們。我們很生氣，決定報(bào)復(fù)他。有一天，我們?nèi)齻�(gè)人把他的'語文書藏了起來，他上課沒有書，被老師批評(píng)；還有一次，我們偷偷扔掉了他的鉛筆盒。結(jié)果這一切都被老師發(fā)現(xiàn)了。我想：這太可怕了。我們?nèi)齻�(gè)都被請(qǐng)到了講臺(tái)上，我的心一直在怦怦直跳。只聽老師說過：每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但犯錯(cuò)了就要改正。你們?nèi)齻�(gè)都是好學(xué)生，老師相信這種事情以后不會(huì)再發(fā)生了。在老師的指導(dǎo)下，我們真誠地改正了錯(cuò)誤。

　　從四年前一個(gè)年幼無知的孩子到現(xiàn)在一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，我要真誠地感謝我們的李老師，因?yàn)樗�給了我最大的幫助。

我的班主任作文3

　　高老師是我們班的班主任。她長得很年輕�？峙逻B20歲都沒到。我知道高老師上半年還在讀大學(xué)，她一畢業(yè)就給我們來當(dāng)班主任了。這連我都感到很自豪。

　　高老師戴著一副眼鏡，平時(shí)，如果我們班上很安靜，高老師就很高興，但是，如果呢，我們班很吵的話，高老師就瞪大眼睛罵我們，所以我說高老師有一張變形臉，喜怒無常。

　　這就是我非常喜歡的'班主任——高老師。

我的班主任作文4

　　我們的班主任姓姚，她身上最大的特征要數(shù)她的眼鏡了。你發(fā)現(xiàn)了嗎？戴眼鏡的人往往都很有學(xué)問哦！不是嗎？就像《論語》中孔子說的 “我非生而知之者，好古，敏以求之者也”一樣，我們的姚老師也很好學(xué)。

　　姚老師是個(gè)特殊的老師，她總是鼓勵(lì)我們看經(jīng)典書，背經(jīng)典詩文。她曾經(jīng)給我們做了個(gè)形象的比喻：“中華文化是一棵大樹，而經(jīng)典詩文，就是這棵大樹的根�！彼�以，一年級(jí)，我們背《弟子規(guī)》，二年級(jí)我們背《三字經(jīng)》，三年級(jí)四年級(jí)，《論語》也成了我們每天必讀必背的課程。將近一年了，《論語》我們已爛熟于胸。于是，閱讀課姚老師播放 “百家講壇”《先秦諸子百家爭(zhēng)鳴》時(shí)，我們會(huì)隨著易中天說的哪一《論語》里的句子背起來，比易中天教授還背得快呢！我們練到這個(gè)程度，足以證明班主任姚老師教出的是美玉，而不是頑石！

　　我的班主任姚老師總把“終生學(xué)習(xí)”掛在口頭。我們學(xué)《論語》，老師也學(xué)，還背古詩古詞哩！記得那一天早讀課，老師一時(shí)興起，給我們講起了愛國詩人陸游和唐琬的愛情故事，還背出陸游題在沈園里的`《釵頭鳳》。告訴你哦，從那一天起，我們班有很多同學(xué)不知不覺中多出了兩句口頭禪——“錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)”與“莫、莫、莫”。你們說好笑不好笑？

　　姚老師還教育我們從經(jīng)典文化中學(xué)習(xí)做人的道理，在學(xué)習(xí)《論語》時(shí)，她教給我們要像孔子一樣去愛人，如“廄焚。子退朝，曰：‘傷人乎？’不問馬�！薄凹核�不欲，勿施于人”等等。老師自己也是身體力行的。記得三年級(jí)時(shí)的一個(gè)早讀課，班里的“非洲皇后” ——李庭儀喝水時(shí)，下巴、脖子被燙燙的開水燙傷了，皮都掉了一層。姚老師心疼極了，鎮(zhèn)靜而快速地解下她的襯衣鈕扣，拉下連衣裙拉鏈，叫上校車，急匆匆地把我們可憐的“非洲皇后”送到醫(yī)院。

　　姚老師愛的教育有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，我們健康快樂地成長，我們喜愛上了語文，喜歡上了中華文化。背地里，我們都尊稱姚老師為“經(jīng)典”班主任。

我的班主任作文5

　　記得那是剛放，同桌給我打來電話："嗨，告訴你一個(gè)小道消息，金要當(dāng)咱們的班主任了。"我當(dāng)時(shí)驚訝的張大了嘴巴："啥？大隊(duì)輔導(dǎo)員金，給咱們班當(dāng)班主任？"我半信半疑的搖了搖頭，我們四（2）班可是全校最有名的鬧騰班級(jí)，別的老師躲都躲不及呢，金老師怎么可能選擇我們班呢？這個(gè)問題使我百思不得其解，直到現(xiàn)在快了，我才慢慢理解了她。

　　從第一天金老師出現(xiàn)在我們班里，直到現(xiàn)在，我都覺得金老師是教過我們的班主任中身材最好、長得最漂亮的一個(gè)。再看看金老師的外形：一頭齊肩的深棕色的長長的波浪長發(fā)，小巧的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻挺薄唇，皮膚白嫩細(xì)膩，嘖嘖嘖，那叫個(gè)沉魚落雁，閉月羞花呀！再加上她時(shí)尚的著裝，簡(jiǎn)直就是我們?nèi)�班的了。漂亮的老師總是叫人喜歡的，我就很喜歡金老師，所以，她留給我的第一印象自然就是美麗嘍！

　　漂亮的老師生氣時(shí)可不得了，這是金老師留給我的'最深印象。她生氣時(shí)有點(diǎn)兒與眾不同，她不會(huì)像其他老師那樣大發(fā)雷霆，而是瞬間冷漠下來，一言不發(fā)，態(tài)度冷至冰點(diǎn)，驟然間使教室內(nèi)"溫度下降"，空氣緊張。接下來要訓(xùn)斥我們的話，則底氣十足，相當(dāng)有威懾力，頓時(shí)全班悄無聲息，無人敢出聲。此時(shí)的金老師有一個(gè)特點(diǎn)，每當(dāng)她一生氣時(shí)，她那雙相當(dāng)大的眼睛就會(huì)變成一對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的"眼"。一對(duì)大大的眼盯著你發(fā)脾氣時(shí)，你敢出聲嗎？所以，金老師留給我的第二印象便是相當(dāng)嚴(yán)厲。

　　金老師再厲害，卻很會(huì)教育人。她要批評(píng)你時(shí)，必先表揚(yáng)你，然后再指出你的不足，讓你自己做對(duì)比，把你批的心服口服自己都覺得不好意思。這種肯定加批評(píng)加鼓勵(lì)的教育方法，不會(huì)把犯錯(cuò)的同學(xué)"一棒子打死"，不會(huì)傷到同學(xué)的自尊心，反倒讓同學(xué)們覺得有愧疚感。所以，我們班有幾個(gè)平時(shí)像"猴子"一樣的調(diào)皮鬼，一見到金老師就立刻變得服服貼貼，反倒像幾只溫順的貓咪。而且，金老師很會(huì)講課，每次上語文課，她都會(huì)把死板的課文講得生動(dòng)有趣、活靈活現(xiàn)，讓我們聽得津津有味。所以，金老師留給我的第三印象就是教育有方。

　　我們和金老師的關(guān)系很親，課余時(shí)間她經(jīng)常會(huì)跟我們開玩笑逗我們，對(duì)我們的一些優(yōu)秀表現(xiàn)，她會(huì)用很豐富、很夸張的表情和語氣加以贊許，這時(shí)候的她不像老師，倒像是給孩子撒嬌的。她常說我們就是她的孩子。我知道，其實(shí)她心里很愛我們。

　　在我的心里，金老師是我見過的老師中最具有吸引力，也是最難忘的一個(gè)。金老師，告訴您一個(gè)小秘密：我想讓您一輩子都當(dāng)我的老師。我愛您，金老師！

我的班主任作文6

　　人人都有班主任，有嚴(yán)格的、有和藹的。但我的班主任不一樣！

　　我的班主任是個(gè)女的，她的名字叫黃巧英。老師戴了一副眼鏡，她時(shí)而嚴(yán)格，時(shí)而和藹。只要班上有人闖禍，老師就會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他們，訓(xùn)斥完后，就用和藹的語氣幫我們上課。

　　有時(shí)在上課的時(shí)候鬧出笑話，我們放聲大笑時(shí)，老師也會(huì)笑一笑，我偶爾看到時(shí)就會(huì)覺得老師笑起來特別好看，不像平時(shí)那個(gè)嚴(yán)厲的老師。

　　老師上課前，總會(huì)跟我們講一講紀(jì)律問題和衛(wèi)生問題。講完這些了，又講一下作業(yè)的工整，再上課，有些同學(xué)說老師好啰嗦！其實(shí)老師說這個(gè)是為我們好吧！

　　老師中午都會(huì)布置作業(yè)讓我們做，很多同學(xué)都會(huì)說：“中午都有作業(yè)，怎么休息啊？”可我不這么想，老師中午給我們布置作業(yè)應(yīng)該是不讓我們浪費(fèi)任何可以學(xué)習(xí)的時(shí)間，在做作業(yè)的同時(shí)我們也在進(jìn)行復(fù)習(xí)啊！難道不是嗎？

　　我的.班主任真是讓我們猜不透啊！不知道她什么時(shí)候嚴(yán)格，什么時(shí)候和藹。仿佛害怕做錯(cuò)哪件事，遭到老師的批評(píng)。不過現(xiàn)在覺得已經(jīng)沒有那種懼怕的感覺了。我很喜歡這位老師，我希望能在她的教導(dǎo)下，將成績(jī)迅速提高，讓父母以我為榮！

我的班主任作文7

　　我們班有一個(gè)多才多藝、無所不知的人，她每天總有干不完的事情，整天忙得像陀螺，一天下來，很少有空閑時(shí)間，她是我們的“全能教師”。

　　她歷史很好，上至早期古人類，下至新中國建立，數(shù)十萬年的事兒她都知道，如果你問她歷史問題，她一定不假思索地答出正確答案，分毫不差。

　　她數(shù)學(xué)很好，就在今天下午放學(xué)后，留下寫作業(yè)的同學(xué)，有一部分不會(huì)解年齡問題，她一遍又一遍講，通俗易懂，大部分同學(xué)都會(huì)了。

　　她政治很棒，在歷史課上，講絲綢之路時(shí)，給我們一塊捎帶上了現(xiàn)代的“一帶一路”，她觸類旁通，為我們以后學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

　　她的體育也很優(yōu)秀，對(duì)于我們很難的跳繩，她也依然在行，不間斷一分鐘可以跳二百多個(gè)，她傳授給我們跳繩的技巧和要領(lǐng)，提高我們的體育成績(jī)。

　　這個(gè)人好像什么都會(huì)，什么都精通，事例太多，數(shù)不勝數(shù)，正是她強(qiáng)烈的責(zé)任心、淵博的'知識(shí)，讓她總是像上了發(fā)條一樣，停不下來，你猜到她是誰了嗎？是的，她就是我的班主任李艷艷老師！老師，您辛苦了！

我的班主任作文8

　　有一個(gè)美麗的身影，她很溫暖，時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里。當(dāng)我害怕、孤獨(dú)、無助時(shí)總是用溫暖的聲音，說道：“你要好好愛護(hù)自己！”這個(gè)聲音像我童年里的金色蝴蝶牽引我走上了光明的大道，在勇敢的'舞臺(tái)上翩翩起舞。

　　她就是我二年級(jí)的班主任——葛成美老師。她不僅熱愛運(yùn)動(dòng)，也很關(guān)注我們的身體健康。

　　這得從一節(jié)體育課說起，我和同學(xué)們跑步，突然間一個(gè)身影閃過。我心中的疑問引起了我的好奇心，便偷偷的瞄了一眼，誰知原來是葛老師，原來葛老師陪我們一起來上體育課了！而且不止這一次呢。我隱約記得葛老師說過，在早操后可以帶些水果來，讓自己補(bǔ)充一下維生素�？斓蕉�天了，老師還主動(dòng)為我們擦唇膏和護(hù)手霜，以免我們凍傷。葛老師還經(jīng)常勸告我們：“要多多愛護(hù)自己�。　�

　　葛老師的關(guān)愛猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我幼小的心田。

我的班主任作文9

　　人們都說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師像園丁一樣，努力培育我們的幼苗。老師像母親一樣，給了我們無私的愛�？吹竭@些諺語讓我想起了我的班主任，馮先生，他是我們的語文老師。身材高大，身材修長，留著黃色齊肩長發(fā)，像波浪一樣，一個(gè)英俊筆直的鼻子，顯示出一種文靜、溫柔的風(fēng)度，在端莊精致的鼻子下，有一張櫻桃小嘴，紅潤的顏色，棱角分明。最特別的是她的眼睛。她的眼睛就像童話里的鏡子。他們能立刻看到我的心。馮先生不僅長得好看，而且很聰明。

　　當(dāng)我在四年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我看到寫作文的時(shí)候，我就頭疼。我花了大部分時(shí)間。聚集在一起我不知道用幾句話寫出一部完整的張文需要多長時(shí)間。然而，自從馮老師接管我們班以來，我們每天都被允許積累材料。起初，我有點(diǎn)激動(dòng)，覺得這是浪費(fèi)時(shí)間，沒有用。為什么要寫？但是日復(fù)一日，每天練習(xí)。讓我大大提高我的作文水平。每次我寫一篇作文，在我寫之前，我都會(huì)在腦海中思考作文的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。400字的`張文可以在40分鐘內(nèi)完成。為了把我們的寫作水平提高到一個(gè)新的水平，馮先生還利用他的朋友曾在微信上開發(fā)的寫作技巧，幾乎每周都要學(xué)習(xí)10多篇文章。我的作文水平也取得了令人滿意的飛躍。許多好的單詞、句子和修辭方法經(jīng)常出現(xiàn)在我的作文中，我也經(jīng)常成為班上的榜樣。與過去相比，這真是一個(gè)不同的故事。文”。這都是馮先生的功勞！

　　親愛的馮老師，謝謝你用你的生命之光照亮了我們的人生旅程。謝謝你讓我們的學(xué)習(xí)成為一種享受和快樂。我想真誠地感謝你！

我的班主任作文10

　　新學(xué)期到來了，我們班換了一位班主任。原來和和氣氣的酈老師不見了，代替她的是怪里怪氣的趙老師。

　　趙老師平時(shí)特別兇，聽到她說“你真棒！”“好樣的！”“應(yīng)該向她學(xué)習(xí)�！边@樣的表揚(yáng)語句實(shí)在太少啦！不過，如果被她表揚(yáng)了，那么那位同學(xué)肯定會(huì)自豪的不成樣子吧，因?yàn)槟苈牭竭@種話的機(jī)會(huì)真的是寥寥無己�。∷�表面看上去和藹可親，發(fā)起作來卻兇狠乘以無限大。所以我們班全票通過了一個(gè)外號(hào)，就叫怪物老師。

　　有一次，我們班的小胖狠狠的撞了一下琳琳，琳琳哇的哭了。有人去告訴了趙老師，她知道了，連忙從辦公室走出來。等到了教室，看到了在一旁壞笑的小胖，和在地上抽泣的琳琳。心里的怒火“噌”的一下燃燒了起來。她走進(jìn)教室，揪住小胖的耳朵，連拖帶拽的`把他牽到了辦公室。狠狠的罵了一頓，最后拍照傳到微信群才放過他。

　　當(dāng)她回到教室，準(zhǔn)備上課的時(shí)候。所有同學(xué)都看到了，那是一副多么可怕的面孔��！她的頭發(fā)一根根的豎了起來；她的臉紅的像堆火，她的嘴里喘著粗氣，哎！真可怕。

　　酈老師，你快點(diǎn)回來吧，我們可不想讓怪物老師當(dāng)我們的班主任！

我的班主任作文11

　　我的班主任，我相信每個(gè)人都不陌生。今天我將寫關(guān)于我的班主任。

　　他個(gè)子不高，身材很胖。他有兩只大眼睛，鼻子上戴著眼鏡。啊，乍一看他是個(gè)有學(xué)問的人。他喜歡笑，有兩個(gè)深深的酒窩。它真的.很可愛。這是一節(jié)語文課。一個(gè)同學(xué)遲到了。我心想:這個(gè)同學(xué)這些天表現(xiàn)不太好。班主任給他很多機(jī)會(huì)。這個(gè)同學(xué)死了。果然，班主任非常生氣，沒有一張慈祥的臉，只有一只大眼睛的雄獅似乎在吃人。然而，令我們驚訝的是，班主任只對(duì)他說了幾句話，就帶他到教室外面去交流。我們也在教室里學(xué)習(xí)。班主任很忙。他不僅是班主任，也是教研室主任。這項(xiàng)工作給他帶來了壓力，他的同學(xué)也一樣。有多少個(gè)晚上他必須努力備課，并且經(jīng)常在課堂上看到他疲憊的眼睛下面的黑眼圈？他從不抱怨，他總是說:你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，你應(yīng)該團(tuán)結(jié)你的同學(xué)，你應(yīng)該明白友誼是寶貴的，他總是關(guān)心短短的三年:你必須中午吃飯，你必須一日三餐，你必須好好休息；在晨練中，一個(gè)人必須注意自己的健康，健康是革命的資本。我希望看到一群健康的孩子在三年后離開學(xué)校。他總是提醒我們要有效率，自學(xué)要有效率，課堂要有效率。他總是充滿積極的能量。

　　他是一個(gè)如此好的老師。班主任，你工作很努力。我們總是惹你生氣，但你可以原諒我們。你真的很棒。春天的絲蟲會(huì)一直織到死去，蠟炬灰塵的眼淚開始變干。班主任一定是世界上最難的工作，但他就像一支蠟燭，照亮我們，燃燒自己。

我的班主任作文12

　　上了五年級(jí)，我們班換了班主任和數(shù)學(xué)教師，張教師就是我們的班主任及語文教師

　　張教師的個(gè)子不高不矮，皮膚白白的，高高的鼻梁，棕黃色的頭發(fā)，很和藹可親。張教師既嚴(yán)厲，知識(shí)又很淵博。張教師微笑時(shí)眼睛就會(huì)瞇成一條縫，生氣時(shí)就會(huì)瞪得像兩個(gè)玻璃球。

　　張教師講的.課很豐富多彩，有聲有色，能帶動(dòng)著同學(xué)們。我相信，我會(huì)在張教師的辛勤教導(dǎo)下，天天提高！

我的班主任作文13

　　一個(gè)月前，是我們開學(xué)的日子。我們?nèi)�班都不知道要換班主任了。上課時(shí)間到了，來了一位男老師。真沒想到我們的班主任是一位男老師。他先做了自我介紹：“我姓范，名叫范葉林。是你們今后的班主任�！狈独蠋熀苁�。中等個(gè)子，大大的嘴巴。范老師的脾氣很暴躁。有一次，我們班的紀(jì)律很亂，范老師很生氣，發(fā)了很大的火，把我們班同學(xué)嚇的心驚肉跳。我想：今天終于領(lǐng)教了范老師的'火爆脾氣，可真厲害！范老師也有溫和的時(shí)候。在課堂上有同學(xué)回答對(duì)問題的時(shí)候，他就眉開眼笑。還有每天的作業(yè)也很少，讓我們很放松，給我們帶來了快樂。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，范老師就很嚴(yán)厲的批評(píng)我們。但是我知道他是為了讓我們改正錯(cuò)誤，使我們班變成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的集體。所以我心中對(duì)他充滿了敬愛之情。

我的班主任作文14

　　我們班的班主任衣著樸素、身材高挑，留著一頭卷發(fā)，能看透我們的心思。老師的嘴唇很薄，可能是說的話太多了吧。

　　我很喜歡上語文課，因?yàn)槔蠋熒险n生動(dòng)、有趣，每次在老師講課的時(shí)候把每一個(gè)細(xì)節(jié)和難處都講的很認(rèn)真，所以在語文課的'時(shí)候我都聽得津津有味。

　　有一次，我仔細(xì)觀察了一下班主任，發(fā)現(xiàn)老師有這么一個(gè)特點(diǎn)，在休息的時(shí)候，很喜歡跟老師、學(xué)生說說笑笑，可是一拿起筆批作業(yè)時(shí)，她就像耳朵里塞著隔開紙一樣，不管別人在為公室里說什么，她都好像沒聽見，注意力很集中，一個(gè)勁的批，所以她課上的那么好，事情做的那么快。

　　我也要向班主任學(xué)習(xí)，做功課思想要集中。

我的班主任作文15

　　教師是人類靈魂的工程師，是這世界上最偉大的職業(yè)。談到老師，我最想說說我的班主任彭老師，她是一位既嚴(yán)格又親切的美女老師，她可是我的偶像哦！

　　彭老師身材高挑勻稱，皮膚雪白，筆直烏黑的頭發(fā)如瀑布一般披在肩后，一雙大大的眼睛閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子，總是微微上揚(yáng)著的嘴角透出自信和親切。

　　我喜歡彭老師可絕不僅僅因?yàn)樗�美麗的外表哦，是彭老師�?duì)我們深深的愛徹底征服了我們班每一顆幼小的心靈。

　　“嚴(yán)師出高徒”，彭老師對(duì)我們要求一直很嚴(yán)格。不論是平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)，還是期中期末考試，還是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，彭老師都用高標(biāo)準(zhǔn)要求我們，要求我們盡全力做到最好。正因?yàn)槿绱�，我們班才能常居“冠軍寶座”。我們班每位同學(xué)都為自己能身在這個(gè)班級(jí)而感到驕傲，為能有這樣的班主任而感到慶幸和自豪。

　　雖然彭老師對(duì)我們?nèi)绱藝?yán)厲，但是我們卻不怕她，反而覺得她非常親切。因?yàn)槲覀兡芊浅Ｕ媲械馗惺艿脚砝蠋煹?愛無處不在。

　　記得四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，有一次我得了麥粒腫，雙眼腫得像小饅頭似的，疼得幾乎睜不開眼。為了不影響學(xué)習(xí)，我仍然堅(jiān)持著上學(xué)聽課，但是晚上的家庭作業(yè)實(shí)在是無法完成了。我的心里十分著急。當(dāng)天晚上，彭老師主動(dòng)發(fā)來多條短信，安慰我別著急，讓我注意休息，先治好眼睛，作業(yè)可以后補(bǔ)。第二天上課時(shí)，彭老師也時(shí)常留意著我的情況，發(fā)現(xiàn)我的眼睛沒有明顯好轉(zhuǎn)后，發(fā)短信給媽媽叮囑媽媽帶我去醫(yī)院。彭老師的關(guān)心仿佛一劑神奇的靈丹妙藥，緩解了我的病痛，讓我的心里暖暖的。

　　在那之后不久，有一天上課時(shí)，彭老師感到頭暈得厲害，臨時(shí)請(qǐng)假回去了。同學(xué)們都十分擔(dān)心。果然，第二天我們得知彭老師請(qǐng)了一個(gè)星期的病假。那一個(gè)星期的時(shí)間里，大家下課時(shí)談?wù)摰脑掝}，以及班級(jí)微信群里關(guān)注的話題，都緊緊圍繞著彭老師的病。大家非常牽掛和想念彭老師，而彭老師在群里反而牽掛著大家的學(xué)習(xí)，擔(dān)心因?yàn)樽约旱牟〖偻侠哿送瑢W(xué)們的課程，囑咐我們要比平時(shí)更自覺地學(xué)習(xí)，要多替陳老師分擔(dān)壓力。一周半后，當(dāng)我們?cè)俅慰吹脚砝蠋熥哌M(jìn)教室時(shí)，全班都沸騰了，大家歡呼雀躍地歡迎彭老師的歸來。好不容易安靜下來聽彭老師講課，每個(gè)人都聽得無比認(rèn)真，心里也覺得無比幸福。然而，我們事后才得知，彭老師竟然尚未痊愈就回來給大家上課了，因?yàn)樗龘?dān)心同學(xué)們落下功課。我們感動(dòng)得熱淚盈眶，也心疼得不禁落淚。

　　我們的班主任彭老師就是這樣一位深深愛著學(xué)生的好老師，嚴(yán)而不苛，愛而不溺。能有這樣的好老師，我是何等幸運(yùn)！彭老師，我們愛您！

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