老師的作文3篇[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的作文 篇1

　　老師使我們的知識(shí)可以得到提升，但是老師的教學(xué)方法不同，對(duì)你負(fù)責(zé)的老師就是表面上兇，但是心底里希望你可以得到好的教育，但是不負(fù)責(zé)的老師就不同了。我就有一個(gè)示例，下面我們來(lái)看看吧。

　　一天早晨，我滿(mǎn)懷信心到了學(xué)校。心里有著一絲絲的興奮加緊張，因?yàn)榻裉煲�考試�?shù)學(xué)和語(yǔ)文，我偏科，對(duì)數(shù)學(xué)很有信心，對(duì)語(yǔ)文卻不抱希望。我聽(tīng)我的同學(xué)說(shuō):今天語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師的空余時(shí)間很多，上午考完，下午就可以發(fā)卷。我聽(tīng)見(jiàn)后，心跳得飛快。

　　開(kāi)始考試了，先考的是語(yǔ)文，后考的是數(shù)學(xué)。我考完語(yǔ)文后就有點(diǎn)疲倦了，做數(shù)學(xué)的時(shí)候我就有點(diǎn)情緒混亂了，開(kāi)始亂做了。交了卷子后，我趴在桌子上，小瞇了一會(huì)兒。下午到了，我看見(jiàn)老師拿出了語(yǔ)文卷子，我就在想：這張卷子就不要拿回家給家長(zhǎng)看了，反正也考不高。發(fā)下來(lái)過(guò)后，才十幾分，我并不傷心，因?yàn)檎Z(yǔ)文考試我從沒(méi)考高過(guò)，就連格都沒(méi)及過(guò)。老師也不會(huì)來(lái)問(wèn)我怎么會(huì)才考這么點(diǎn)。但是數(shù)學(xué)就不一樣了，發(fā)卷子前我十分興奮，可發(fā)下來(lái)以后我心就碎了。才考了六十二分，數(shù)學(xué)老師走了下來(lái)問(wèn)：你怎么才考這么點(diǎn)。我垂頭喪氣的說(shuō)了原因，說(shuō)完后，老師對(duì)我說(shuō)：下午留下來(lái)我給你講題。我聽(tīng)到后十分感動(dòng)，老師竟然愿意把自己的時(shí)間給我復(fù)習(xí)。

　　這就是兩位老師的不同，我的數(shù)學(xué)老師 是一個(gè)有善良，樂(lè)于助人的人，可是語(yǔ)文老師是一位不負(fù)責(zé)的`人，對(duì)學(xué)生不理不睬的。但是在你們生活中，也有可能會(huì)遇到這樣的老師，但是也會(huì)遇到負(fù)責(zé)的老師。

老師的作文 篇2

　　每個(gè)人都有一雙手，但是各有不同，有溫柔的、善良的、細(xì)膩的、靈巧的手。

　　在我的眼中，老師的手是不平凡的手，正是這不平凡的手給予了我們很多的幫助和引導(dǎo)。

　　語(yǔ)文老師的手雖然并不是很大，但寫(xiě)出來(lái)的字卻十分堅(jiān)定有力，那是一雙智慧的手，她教會(huì)我們一撇一捺書(shū)寫(xiě)出許許多多的漢字，她的手每天在黑板上書(shū)寫(xiě)著思維導(dǎo)圖、生字的讀音和重點(diǎn)筆畫(huà)、課文每個(gè)段落的總結(jié)，為我們傳授知識(shí)，尤其一手漂亮的好字更是給我們做了書(shū)寫(xiě)的好榜樣。

　　英語(yǔ)老師的手書(shū)寫(xiě)著單詞和句型，場(chǎng)景的會(huì)話(huà)。

　　數(shù)學(xué)老師的手是一雙博學(xué)多才、可愛(ài)的手，每天書(shū)寫(xiě)著解題過(guò)程、公式、問(wèn)題的解析。

　　美術(shù)老師的手教我們繪出金黃的田野、奔騰的駿馬、碧綠的'草原、生機(jī)勃勃的大自然、可愛(ài)的小朋友，老師用她靈巧的手，教我們用超輕粘土制作出美麗的花瓶，用彩色卡紙折出可以拉伸的小蟲(chóng)。

　　體育老師的手教會(huì)和指導(dǎo)了我們很多武術(shù)動(dòng)作。

　　科學(xué)老師充滿(mǎn)著新奇的手為我們做了一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　老師們用那一雙手書(shū)寫(xiě)著重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)筆記，為我們解難答疑，老師們每天拿著粉筆在不停的書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)著這節(jié)課的重點(diǎn)，所以在手上磨出了老繭，摸起來(lái)很粗糙，但是正是因?yàn)橛辛诉@雙粗糙的手，才為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，為我們展開(kāi)了一個(gè)美麗的世界，老師的手不僅是一雙可愛(ài)的手，更是一雙美麗的、勤勞的、智慧的手，我愛(ài)老師的手！

老師的作文 篇3

　　當(dāng)我們走進(jìn)校園的一刻，就是已經(jīng)步入了一個(gè)愛(ài)的世界，老師是那么的和藹，是那么的親切，李老師、張老師、顏老師它們是一位位嚴(yán)厲而又親切的老師，每一位老師都在盡心竭力的想要幫助我們成長(zhǎng)，想方設(shè)法讓我們?cè)诳鞓?lè)的環(huán)境下學(xué)習(xí)，老師辛苦你們了，我們以前的種種行為請(qǐng)老師您不要記在心上，對(duì)不起老師，我知道我們隨口說(shuō)的一句話(huà)，對(duì)老師您造成了多大的傷害。

　　老師，辛苦了，只有你才能有耐心陪我們從一年級(jí)走到了現(xiàn)在，只有您才讓我們懂得了更多的知道，只有您讓我們從一個(gè)一字不認(rèn)的小孩變成了一個(gè)個(gè)懂得去珍惜，懂得去呵護(hù)的少年。可我們卻不懂得珍惜和你們?cè)谝黄鸬?時(shí)光，當(dāng)五年過(guò)去時(shí)，我們已經(jīng)的想法變了，覺(jué)得自己不在是需要老師去呵護(hù)的小孩，不在是什么事情都需要老師來(lái)解決的小孩，我們已經(jīng)是一個(gè)可以獨(dú)立的少年了�？墒俏覀冨e(cuò)了，就算我們長(zhǎng)大了，就算是已經(jīng)可以獨(dú)立了，但是老師我們還是想像以前那樣，讓您來(lái)呵護(hù)，讓我們依靠您。老師我們不會(huì)在再讓您不高興了，對(duì)不起老師，我們傷害過(guò)您的每一件事，對(duì)不起！

　　我們的小學(xué)旅程快要結(jié)束了，可是我們還是會(huì)依然想著您的，老師你對(duì)我們的愛(ài)我們也會(huì)牢記在心的，當(dāng)年的那40課小樹(shù)苗，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)您的栽培已經(jīng)更強(qiáng)壯了，老師謝謝您多我們五年來(lái)所做的一切，老師謝謝您！

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