老師的作文(精華4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的老師的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
老師的作文 篇1
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中,我最不能忘記的是老師的背影。
夜色已經(jīng)深了,教室的同學(xué)己經(jīng)走了,我經(jīng)過辦公室,悄悄地里看去。老師正坐著備課。她懷中一手抱著暖手袋,專注地看著電腦,右手熟練的操控著鼠標(biāo),時間一分分過去,疲倦像一條細(xì)蛇一樣鉆入她的大腦,侵蝕著老師每一顆清醒的腦細(xì)胞,她的頭終于慢慢低了下去,貼在了辦公桌上。但風(fēng)吹動書本的聲音又將她喚醒,她揉了揉太陽穴,又搓了搓手,輕輕地翻開教科書,拿起筆來,我心中波瀾起伏,小心翼翼地關(guān)上了辦公室的門。
今天的課堂氣氛十分壓抑,上課鈴一結(jié)束,老師便痛斥我們那“不堪”的作業(yè),此時老師的情緒就如同積蓄已久的火山一樣轟然爆發(fā),話語之間、停頓之間,教室里寂靜得連地上掉一根針都能聽見,一支筆落地的響動都令人感到十分的刺耳。
而更過分的是,老師竟讓我們將今天上的課文罰抄3遍!下課后老師離開了教室,同學(xué)們上課時積蓄的怨仇就憋不住了,紛紛大聲抱怨:“這作業(yè)不要寫了”,“這么多寫到什么時候”,“自己布置這么難的作業(yè),寫不出還怪我們……”即使我不愿意參與那場“批評會”,但想著老師離開教室時的那個背影如同一個火焰,心里很不高興,之后的課堂也有幾分無精打采了。
放學(xué)后,我去辦公室問問題,恰巧碰到老師正在批改作業(yè),我原以為她會一邊批改作業(yè)一邊小聲地罵著某個倒霉同學(xué),殘忍地打上一個大紅叉。但走進(jìn)看時才發(fā)現(xiàn)與我所想的大相徑庭,老師翻開一本作業(yè),用筆指著,一行一行地批閱同學(xué)們的作業(yè),之后輕輕地打上一個勾或者一個叉,寫下評語,之后關(guān)上作業(yè)本放在一邊,又翻開另一本……當(dāng)解答我的問題時,老師耐心地為我講解,對于我一直不理解的步驟也反復(fù)講,絲毫沒有不耐煩,講完之后細(xì)心的問我有沒有聽懂。出了辦公室門,我回頭看了看老師,她的背影此時是如此的溫柔而慈祥。
現(xiàn)在,先進(jìn)的科技正潛移默化地改變著人類的生活,教室里裝上了一體機,大多數(shù)老師選擇了新式的幻燈片講課,但也有的'老師依舊寫著板書,上課時,看著老師背對著我們熟練地書寫著粉筆,那飄散的粉筆灰就如同凝練了的智慧被老師一點一點地散發(fā)到我們的腦中,那背對著我們的人,正是那智慧的所在!望著老師偉岸的背影,我挺了挺身子,打起精神認(rèn)真聽課。
老師的背影,激勵我前進(jìn),鼓勵我進(jìn)步,我贊美您,老師!
老師的作文 篇2
童老師是我的語文老師,我覺得他像孫悟空那樣會七十二變。
幽默大師
童老師的課,不像其他老師的課那么呆板、毫無生氣,而是充滿活力,這全都?xì)w功于童老師那強大的幽默感。
就說開學(xué)第一天上課的情景吧。上課鈴聲一響,我們都整齊地呆在新教室里,坐著新桌子、新凳子,懷著好奇和不安的心理等著我們的新老師。上課啦,一位陌生老師走進(jìn)教室,只見他一頭簡短的短發(fā),瞇著不大不小的眼睛,同樣不高不低地鼻梁上架著一副眼鏡,最有特點的是他那啤酒肚。這樣的形象,讓我們不禁舒緩了不少,沒有那么緊張了。之后,他做起了自我介紹:“我是你們的語文老師,我姓童。你們可以叫我老童!笨粗蠋熌瞧揭捉说臉幼樱瑢W(xué)們都不再不安了。童老師叫人名字的方式也很幽默。喜歡叫“小帥哥”、“美女”等等。這堂課就被童老師弄得非;钴S,充滿了生機。
心理治療師
童老師是那么平易近人,沒批評過我們,更沒打過我們。一天放學(xué)時,我們排著隊伍朝著校門走去。路上,我看見童老師把犯了錯誤的同學(xué)叫到辦公室門口。他不是批評他,也不是教訓(xùn)他,而是親切地問他:“能否告訴我這件事的過程,你為什么要這樣做?”那個同學(xué)支支吾吾地回答了老師的問題,老師一邊撫摸著他的頭,一邊親切地說:“下次別再這樣做了。好啦,快回去吧!闭f完,老師擺擺手,叫他回到隊伍。
作文訓(xùn)練師
童老師平時很慈祥,教作文的方法非常獨特,通俗易懂,經(jīng)過他一點撥,同學(xué)們的作文水平提高得可快了,但對于那些耍小聰明的人一概視而不見,堅決懲罰。
那次我在童老師那兒補作文,因為作文寫的不怎么理想,所以要修改、謄抄兩遍。我不想抄那么多,于是我假裝哭了起來,以博得老師的.同情,可以少抄一點,可是時間一點一點的過去啦,同學(xué)也一個一個走光了,童老師也沒過來關(guān)心一下。我終于知道那些同學(xué)講的是真的。發(fā)現(xiàn)童老師在這一點上,是不會包庇任何人的。我只好收起了眼淚,繼續(xù)抄了起來。
童老師給我留下的印象是幽默風(fēng)趣、和藹可親。同時有自己的原則。這樣的老師,怎個不叫人喜歡呢!
老師的作文 篇3
馬老師:
您好!
在我步入南開中學(xué)一年多來,侮次我的母親與您談話后,就以您是怎樣由一名學(xué)生成為團(tuán)員,又加入中國共產(chǎn)黨的親身經(jīng)歷來教育我。
在和您的一年多的'交往中,我深深地體會了您的心。作為一名男教師,您既剛強又溫柔,對全班同學(xué)付出了同樣的關(guān)心,同樣的愛。一次,您找我談話,偶然間我在您的辦公桌上看到一本《班主任實踐500例》。忽然,我想到您曾對我們講過,您準(zhǔn)備考醫(yī)科大學(xué),但因種種原因,您上了師范大學(xué)。您并不后悔,既然選擇了,就付出自己全部心血把它做好。
“得道難,堅持更難!边@是您常說的一句話。我想,您是要告訴我們,無論做什么事都要有恒心和耐力。
在班里出現(xiàn)問題時,您沒有“一股腦兒’她把怒氣撒在我們身上,而是先靜下心來想自己的過失,然后找時間,面對全班同學(xué)邊分析邊解決。我不明白,您并不出色的幾句話,卻使全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來,與您一起搞好我們“四班”——這個永遠(yuǎn)第一的班級。
剛開學(xué)時,我看您管得那么嚴(yán),我總認(rèn)為您像“women”(女人)。漸漸地,我理解了您,佩服您溫柔的剛強!同學(xué)們都說,您是我們可親可敬的大朋友。
“朋友啊朋友,你可曾想起了我,如果你正享受幸福,請您忘一記我:朋友啊朋友,你可曾記起了我,如果你正承受不幸,請你告訴我。”
祝工作順利!
您的朋友:王月月
X年X月X日
老師的作文 篇4
老師,是我們?nèi)松缆返暮綐?biāo)。
我很努力地學(xué)習(xí),考試的時候我很細(xì)心,特別是在考數(shù)學(xué)的時候特別的小心,生怕做錯。因為粗心難以成大事啊。人家說男孩子就沒有女孩子那么心細(xì)。這話說的也不錯,我曾經(jīng)就是一個粗心的男孩。 不記得是哪一次老師發(fā)試卷下來,我心里美滋滋的,因為我感覺到這份試卷的題很簡單,應(yīng)該能得滿分。
可是一個令我崩潰的聲音瞬間襲來!鞍⒙,88分!”老師這一喊叫,讓我心里美好的想象破滅了,我從高興的狀態(tài)轉(zhuǎn)入消沉 明明這份考試的題目很簡單,可是為什么卻做錯了呢?仔細(xì)一看,原來啊,寫數(shù)字的時候?qū)懧┝艘粋小數(shù)點,寫多了一個加號。就是因為這樣出行讓我得不到滿分,心里覺得虧死了。
那一天晚自修老師叫我出去談話了。這次談話不是批評,相反的老師是鼓勵我!鞍⒙钒,你的基礎(chǔ)不錯,但為什么總是考不高分呢?”老師問著我,“如果你能把缺陷都改正了,你的成績會很好的!蔽覔u了搖頭,吱了一聲:“不知道!”其實心里是知道的,只是缺點太多,說不出來罷了。老師接著對我說:“你在學(xué)習(xí)上存在一個大漏洞,要把它補好嘍,你是最好的!甭犞@句話,我覺得黑夜升起了太陽,讓我看到更美的前方,可是又好像身在迷宮里。 從那以后,我深沉地反省。努力做到不粗心,我想這很重要。
現(xiàn)在老師不教我們了,但他對我們的影響是很大的`。我努力的改進(jìn),做題和學(xué)習(xí)的態(tài)度,這才對得起老師。每當(dāng)想起我都受到激勵,好像老師的聲音時常在耳邊。
雖然我不知道老師說的大漏洞是具體指哪一點,但是我知道不能出行要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 我還記得老師經(jīng)常戴著一副眼鏡,他的名字叫——溫暖的老師!
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