我心目中的老師作文[精選15篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我心目中的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我心目中的老師作文1

　　老師是我們的向導，帶領我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來的主人必須要有一個好老師做我們的向導。我心目中的好老師是這樣的`：

　　他首先會讓學生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學生懂得書是知識的源泉。他會要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。而且他會帶領我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每周必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。

　　在課間休息，他會在課間時和我們在一起欣賞音樂，偶爾會給我們出一些謎語和笑話，讓我們輕松一下。

　　當我們取得了一點點成績的時候，他會及時地給與我們鼓勵，發(fā)給我們一些獎品，激勵我們更好的學習。當我們遇到困難的時候，他會伸出援助之手，給與我們最大的幫助。他會對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學生從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導，給同學們面子和改正的機會。

我心目中的老師作文2

　　我的老師，長著一頭烏黑靚麗的長發(fā)，眉毛很濃很濃，微胖的臉頰中央長著一個秀氣的.鼻子，鼻子上架著一副眼鏡，老師開心時，以笑便露出一口潔白的牙齒，老師講課時，聲音宏亮、清晰。

　　老師對我們很嚴格，我們要是寫字時，老師便會提醒我們：“把頭抬起來，坐直”。別看平時老師很溫和，可也有生氣的時候，以生起氣來、眉頭緊皺，眼睛瞪的像銅鈴似的，嚇的同學大氣都不敢出，老師厲害歸厲害，同學們還是很尊敬老師。

　　我們老師上課時，看見同學們有困意時，老師便會講段笑話給大家聽，同學們都哄堂大笑，讓同學們困意全無。

　　我的老師在幫助成績好的同學時，不忘記鼓勵成績差的同學。

我心目中的老師作文3

　　崔老師個頭高高的，白皙的臉上嵌著一雙美麗的`大眼睛，笑起來眼睛瞇成一條縫，顯得和藹可親；一條長長的馬尾辮靜靜地垂在背上，漂亮極了。

　　每天，崔老師都要一絲不茍地批改我們的作業(yè)，一見到我們哪項作業(yè)做錯了，總是不厭其煩的將我叫身邊，耐心的講解，直到我懂為止，真是誨人不倦呀！而且我們的作文也由崔老師批改，我們的作文本上畫滿了小紅叉和五角星以及評語，這些都是崔老師一筆一劃寫出來的。

　　崔老師還特別熱心，有一次，我們這些值日生正在值日，外邊忽然下起了大雨，而我又沒有帶傘。崔老師見了，就問：“你們今天帶傘沒有，如果沒有老師可以借給你們�！�

　　而且在運動會的時候，崔老師也會和我們一起在兩旁喊加油。好像已經(jīng)和同學融入在了一起。

　　怎么樣？這既是我心目中的好咯傲視。如果你也有的話，那就趕快寫一寫吧！

我心目中的老師作文4

　　隨著時間的推移，我幼小的心靈正在慢慢地長大，同時有很多事情也都在發(fā)生變化。但有一樣東西永遠沒有變過——那就是我心目中的語文老師。

　　在我心中，語文老師是無所不知的，她寫的字也是非常漂亮的.。我心目中的語文老師，應該是嚴厲的但又富有愛心。穿著大方，充滿活力，時刻都能感染著我們。聲音甜美，講起課來能象磁鐵一樣吸引著我們。我心目中的老師還應該是我們的朋友，讓我們很容易接近她。老師會經(jīng)常和我們談心，來解答我們心中的每一個為什么。當我們做錯事時，她不應該老是用批評和懲罰來對待，我們幼小的心靈更需要的是安慰和諒解。我還希望我們的語文老師能夠少布置作業(yè)，能給我們更多的課外閱讀時間。

　　這就是我心目中的語文老師。

我心目中的老師作文5

　　從我上幼兒園直到現(xiàn)在，教過我的老師已經(jīng)不下于十幾個了。每位老師對工作都非常認真，對非常親切和藹，不過現(xiàn)在這位老師讓我心里一直都非常尊敬，因為她給我們上課總是那么專心、用心，帶班總是那么耐心、細心。

　　記得開學沒多久，我就被老師“逮”住了。我清楚地記得那是一節(jié)語文課上，大家都在認真聽課，我卻坐在座位上發(fā)呆，思想開了小差。當時老師并沒有立即在教室批評我，而是課余時跟我耐心地講道理，讓我真正地從心里認識到自己的錯誤。

　　這位老師不僅對我諄諄善誘，而且非常關心落后的同學，經(jīng)常鼓勵他們上進。如果哪天某某同學作業(yè)沒做完，她也總是會耐心地進行輔導。

　　現(xiàn)在讓我告訴你們我心目中這位理想的`老師是誰吧？她就是我們的班主任——段老師。

我心目中的老師作文6

　　大家應該都有自己心目中的老師吧，有的是博學的，有的是溫柔的，還有的老師是嚴厲的。告訴你們，我心目中的老師就是王老師。

　　王老師十分忙，一天到晚就是教我們彈鋼琴，沒有休息的'時間。

　　王老師有著高高的身材，彈鋼琴出了名，她的學生大部分都考上了有名的學校。

　　那時，我雙手握緊拳頭恨不得一拳打在王老師身上！

　　后來，王老師一次又一次的叮囑我。最后，我聽王老師的，彈得一次比一次好聽，王老師聽了，表揚了我，我非常高興。王老師謝謝你的一次次提醒，要我彈得越來越好！

我心目中的老師作文7

　　有人喜歡溫柔和藹的老師，有人喜歡嚴肅認真的老師，有人喜歡教學有方的老師，有人喜歡幽默搞笑的老師，而我卻喜歡那慈祥溫和的崔老師。

　　崔老師有一雙炯炯炯有神的大眼睛，當同學犯錯時，她用嚴肅的眼神看著他；當同學得到榮譽的時候，她就用高興的眼神看著他。她每天都會露出燦爛的笑容，讓我們感到非常親切。

　　崔老師非常關心同學，那是一個寒冷的`冬天，那天上學，我肚子不舒服。以為過一會兒就好了，到上課的時候還在痛，老師看我臉色不好，就問我怎么了，哪里不舒服？我告訴老師，我肚子不舒服。老師就先讓我給我媽媽打電話，老師帶我去辦公室寫假條。但是，就在當時我沒忍住，一下子吐在了辦公室，我當時非常尷尬，不知道怎么樣才好，我想給老師道歉，可沒敢說出來。我就走了。

　　崔老師，是您幫助我們從小朋友，變成了知識廣博的學生，您是我們心中最好的老師。也是我們慈祥溫暖的老師。

我心目中的老師作文8

　　葉兆恒

　　進入三年級，我們班來了一位新的班主任——李老師，她也是我們的語文老師。

　　李老師的頭發(fā)長長的，帶著一幅黑色邊框的'眼鏡，在學習上，她對我們是非常嚴格的。

　　每次批改我們的作文時，她都會走到每一位同學的身邊，詳細地告訴我們要注意和需要修改的地方，再讓我們把作文重新寫一遍給老師批改。現(xiàn)在，同學們的寫作水平有了大大的提高，這都是離不開李老師辛勤的教導。

　　每次測驗之前，李老師都會幫我們復習本單元重點的內容和做相關的習題，讓我們加深理解，做錯的答案她會要求我們更正，重新復習一遍。就是因為李老師的嚴格要求，我們的學習才不斷的進步。

　　李老師是我心目中的好老師，我們愛您！

我心目中的老師作文9

　　我心目中的好老師是這樣的——

　　她，課上嚴厲，課下和藹可親。在班級有活動時，她總會下樓觀看，就比如說班級足球聯(lián)賽。每當比賽時，她就搬著一個椅子去觀看比賽。休息時，她就關心地詢問球隊員們累不累？問隊員們需不需要喝水？觀看中，她也會走神，每當聽到我們因為進球而歡呼時，就會立馬問我們是不是又進球了？現(xiàn)在的比分是幾比幾？如果進球兒了，是哪個隊員進的？每當我們給予她肯定的.回答是，她就會立刻眉開眼笑。

　　她偶爾在上課時還會給我們開個玩笑，活躍一下氣氛。就比如她給我們講南朝鮮、北朝鮮，就把兩個朝鮮的兩個大靠山——中國和美國，比作兩位老大哥，把南朝鮮、北朝鮮比成兩位小弟，給我們講的繪聲繪色。

　　她就是鄭老師——我心目中的好老師。

我心目中的老師作文10

　　我心目中的老師，首先要幽默。如果不幽默，那我們就會很怕老師，甚至會發(fā)展到怕課堂。即使那位老師并不嚴厲，我們上課也會無精打采的。我們的拓展老師就是一位很幽默的`老師，他一節(jié)課 會讓我們笑好幾次，我們都非常喜歡他。

　　老師也不能只照本宣科，講的單調無味，這樣的課，誰能聽進去呀！當然，老師更不能偏心。

　　我希望老師經(jīng)常笑瞇瞇的，有同學犯了錯，老師笑瞇瞇地說：“這次錯了，下次不能再錯了喲！”同學說得不流利，老師笑瞇瞇地說：“不太熟。下次要讀（背）熟哦！”

　　老師請多笑一笑，讓我們也多笑一笑，讓我們在輕松歡快的氛圍中學習知識。

　　這，就是我心目中的老師。

我心目中的老師作文11

　　老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁……，人們對老師的贊美真崇高啊。我從小就崇拜老師，我的理想是長大了當一名老師。

　　我希望自己能從小努力學好本領，具備淵博的知識。

　　當我成為的一名老師時，我會把自己本領和知識毫無保留地教給我的學生。

　　我要培養(yǎng)自己廣泛的愛好和興趣，并且讓自己變得幽默、風趣。當我成為一名老師時，可以和學生更好地交流和切磋，并拉進相互間的距離。

　　我要從小養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。當我成為一名老師時，我可以言傳身教我的學生。

　　最重要的是，我要有一顆關愛和寬容的'心，當我的學生遇到困難或犯了錯時，我會及時地給予溫暖和幫助，讓他看到希望和未來。

　　我要努力成為這樣的老師，這樣的老師也是我心中的老師。

我心目中的老師作文12

　　我心目中有位好老師，就是我們班的語文老師——老師。

　　老師有著長長的秀發(fā)，圓圓的臉龐，一笑眉眼彎彎，露出兩個小酒窩，甚是甜美。我們猜老師后腦勺一定也有一雙眼睛。當她寫板書時，不用回頭就知道哪位同學做小動作、說悄悄話，而且一猜一個準。老師雖然不是班主任，但同樣很關心我們，摸摸我們的頭，理理我們的紅領巾，告訴我們要誠實，信守承諾。當她不慎患病，喉嚨嘶啞的時候，她也依然堅持授課，為我們講好聽的故事。老師也有很兇的時候，甚至會兇得將人拉到門外；但更多的'時候，老師都是平易近人、眉眼彎彎，就像我最親愛的媽媽。

　　如果說我們是花朵，那老師就是太陽，給予我們溫暖；如果說學校是小果園，老師就是辛勤的園丁，幫我們澆水、施肥。

　　這就是我心目中的好老師，我們心目中的好老師！

我心目中的老師作文13

　　記得上第一節(jié)課時，老師在黑板上寫了幾個上節(jié)課教的新單詞，我發(fā)現(xiàn)我連一個也不會，就算我聽了別人的讀法我也有點害怕自己會讀錯。后來老師帶我們讀了幾遍，就讓我們舉手起來讀。我一會兒把手舉起來，一會兒又把手放下去，老師點了我，我在努力的讀著不過聲音很小，老師用鼓勵的眼神看著我，仿佛在說沒事，大聲點相信你一定能行，后來我的聲音就逐漸大了起來最近我們在學習一個新句型對話，老師認真的把我們一個個教會以后，我們就和老師在課堂上進行對話實練，只要我們把單詞說的對、口音發(fā)的準，老師就會獎勵我們一些好吃的水果，同學們都爭先恐后的舉手搶著回答，都想第一個吃到那美味的水果。

　　此外老師還準備了一些琳瑯滿目的.小文具，用來獎勵考試成績優(yōu)秀的同學。現(xiàn)在我已經(jīng)吃了很多水果，而且也得到了我夢寐以求的漂亮的小記事本，現(xiàn)在我每天都用它來記學校里的作業(yè)，心里感到特別自豪。

我心目中的老師作文14

　　品德老師身著西裝，穿著名牌皮鞋，開著福特的小汽車。一張方方正正的臉上長著一雙敏銳的眼睛，顯得特別帥氣。這位品德老師可是個大忙人，但是只要他一有空就會和原來的品德老師陳老師調課，來我們班上課。

　　還記得二年級的時候，因為我比較早到校，經(jīng)常都趴在班級的窗戶邊上看他打籃球。哇！他扣籃的動作真是太帥了！這位品行德老師體育特長可多了：籃球、乒乓球、羽毛球，他全都不在話下。

　　有一次，我和俞毅松一起去辦公室取每課一練，下東樓梯的`時候看見了品德老師，我有禮貌地說了聲：“老師好！”還向他敬了一個隊禮，他原本嚴肅的臉上露出慈祥的笑容。當我們走到中樓梯的時候，又碰上了品德老師從中樓梯往下走。哦！原來他是要去我們班上課呀！因為他一般都是周四才有空來我們班上課。

　　你們猜出來了嗎？他，我們的品德老師就是我們——敬愛的校長。

我心目中的老師作文15

　　老師，您辛苦了。

　　老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗。老師教我們知識，教我們怎么做人。并告訴我們做一個德智體全面發(fā)展的好學生。我心目中的好老師就是一直默默為我門付出的班主任韓老師。

　　在夜深人靜的時候，我們都已經(jīng)休息，可我們偉大的班主任還在為我門默默的批改作業(yè)。韓老師也是個母親，孩子還幾歲大，晚上還要批改作業(yè)，可老師沒有絲毫抱怨，仍任勞任怨的'教育我們，為我們加油，為我們付出。對待我們像對待自己的孩子一樣，這就是我們的班主任。

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