二年級的我的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的二年級的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級的我的老師作文1
我們有一個和藹可親的語文老師——余老師。
余老師長得很漂亮，嬌小玲瓏的個子，微卷的頭發(fā)。她特別愛笑，笑起來就能看到一排整齊潔白的牙齒。
余老師上課很認真，她的聲音非常好聽，講課很生動，我們大家都很喜歡上她的課。就連我班里的搗蛋鬼也被她的課吸引住了，上課坐得端端正正的。
不過余老師有時對我們也很嚴格。如果我們作業(yè)不認真，或者是上課做小動作，余老師的臉立刻就會由晴轉(zhuǎn)陰，語重心長地對我們說：“學(xué)習(xí)是馬虎不得的，要認真對待才行。‘少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲’，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的最好時機，你們得加油呀！”看著余老師那嚴肅的'樣子，我們再也不敢放肆了。
余老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還很關(guān)心我們的生活。平時，誰有點頭疼腦熱的，她總是經(jīng)常跑到那個同學(xué)的座位上噓寒問暖；誰生病請假了，她也總是第一時間打電話去問候，等那個同學(xué)來學(xué)校上課了，她就去給他輔導(dǎo)落下的功課。
我們愛這個既是姐姐、又是朋友、還像媽媽一樣的余老師！
二年級的我的老師作文2
那是一個陽光燦爛的日子，當(dāng)我踏進東廈小學(xué)，在寬敞明亮的教室里第一次遇見您時，您甜甜的笑臉，柔柔的聲音，讓我感到十分親切，您的出現(xiàn)一下子就消除了我的緊張心理。從那時起，我就從心底喜歡上了您——我親愛的陳老師。
記得有一次，我因粗心大意在考試中失去了不少分數(shù)，導(dǎo)致成績不理想。其中有一道題目我只是忘記寫標點符號竟被扣一分，我感到很委屈，為自己辯解：不就一個標點符號嗎？還要斤斤計較。這也使原本開朗活潑的我受到嚴重的打擊而變得悶悶不樂。下課鈴一響，您把我請進辦公室，嚴肅地對我說：“依煌，老師之所以對你嚴格要求，只是希望你能從中吸取教訓(xùn)，克服粗心大意的毛病。在下次考試時，認真看清題目再做題，爭取考出好成績�！苯又�，老師還把我做錯的`題目重新給我講解，直到我弄懂為止。老師深思了一會，又語重心長地對我說：“我們每個人都不能因為一次失敗而灰心喪氣，只要你能努力拼搏，認真吸取教訓(xùn)，就一定能成功。俗話說得好，失敗乃是成功之母。老師諄諄教誨，溫暖我幼小的心靈，也讓我看到了希望。
在老師的悉心指導(dǎo)和我的努力下，我的成績迅速上升。我時時忘不了陳老師對我的關(guān)心，是老師的鼓勵為我架起進步的階梯。我慶幸自己能碰上了這樣的一位好老師而感到高興。在今后的日子里，我一定會牢記您的教誨，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報您對我的培養(yǎng)和教育。
親愛的陳老師——我愛您！
二年級的我的老師作文3
我的語文老師是戎老師，也是我們的班主任，每次我問她：“戎老師，您辛苦嗎？”，戎老師都說：“我不辛苦！”。
我的老師每天清晨都會在學(xué)校迎來第一位同學(xué)，每天傍晚送走最后一位同學(xué)，我問老師：“您辛苦嗎？”，老師笑著說：“我不辛苦！”。
我的老師每天都要站著給我們上課，我問老師：“您總是站著，辛苦嗎？”，老師笑著說：“我不辛苦！”。
我的老師頸椎不好，聽媽媽說頸椎不好會很疼，我問老師：“您疼嗎？您辛苦嗎？”，老師一邊揉著脖子一邊微笑著說：“我不疼，我不辛苦！”。
我的老師每天晚上都要為我們批改作業(yè)、準備第二天的課程，工作到很晚。我問老師：“您困嗎？您辛苦嗎？”，老師說“我不困，我不辛苦！”。
我的老師在我們淘氣的時候都會耐心、細致的給我們講道理，跟我們談心，教我們怎么學(xué)習(xí)、怎么跟同學(xué)相處。我問老師：“您生氣嗎？您辛苦嗎？”老師說：“我不生氣，我不辛苦！”。
我的老師經(jīng)常為我們準備豐富多彩的課外活動，和我們一起運動、一起玩耍，我問老師：“您累了嗎？您辛苦嗎？”，老師彎著腰說：“我不累！我不辛苦！”。
我的老師教過很多很多學(xué)生，經(jīng)常有畢業(yè)的大哥哥大姐姐回到學(xué)�？赐蠋�。我問老師：“您厭煩了嗎？您辛苦嗎？”，老師開心的說“我愛我的'工作，我愛我的學(xué)生，我不辛苦！”。
我想說——我的老師很辛苦！老師像媽媽一樣照顧關(guān)心我們，教我們學(xué)習(xí)、教育我們做有用的人，哪怕是生病也要堅持給我們上課，每天都是第一個來到學(xué)校，最后一個離開學(xué)校，我們的老師真的很辛苦！
我想說——我的老師不辛苦！因為我們會像愛媽媽一樣愛我們的老師。我們一定會努力的學(xué)習(xí)，認真聽老師的話，做一個熱愛祖國、文明禮貌的好學(xué)生，做一名合格的“五小公民”！
二年級的我的老師作文4
從我轉(zhuǎn)學(xué)開始，我就有了一位可敬又可親的好老師，這就是教我們語文的林老師。
她中等身材，留著一頭卷發(fā)，有一雙美麗的大眼睛，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕。
林老師對我們的要求可嚴格了，如果你的作業(yè)寫得馬虎、潦草，她會嚴格地批評你，要求你重寫，不看到你的字寫得工整決不罷休。林老師講的課生動有趣，繪聲繪色，還不時的講小故事給我們聽，使我們不覺得枯燥乏味�；顒诱n，她指導(dǎo)我們畫畫、表演、做游戲、朗誦詩歌……使我們提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動手能力，樹立信心。
有一次上課，林老師提問說：“讀了這篇課文，你明白了什么道理？”許多同學(xué)紛紛舉手要求發(fā)言，而我卻沒有舉手，可是老師第一個就叫我回答。那時我心里很慌，心通通地跳，回答得很輕。林老師馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“聲音再響亮一點！”我看著林老師的'眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來了。
這就是我敬愛的林老師。
二年級的我的老師作文5
新學(xué)期的開始，每一位同學(xué)都會從新開始認識自己的老師，而我也不例外。
我的英語老師是一個又瘦又帥的人。他講課時，會有幾分鐘的玩笑時間，所以我們班的每個同學(xué)都喜歡他的英語課，而他也不喜歡我們在他的課上表現(xiàn)出昏昏欲睡或者是整個班死氣沉沉。如果那 樣，他會很不高興，從而不給我們講課。
因從我們每一個人都不會這樣做的，而且會緊繃著自己的.神經(jīng)，生怕會在他的課上犯困。但如果我們讓他高興了，他會很高興上我們的課程，而且會給我們講笑話，逗得我們哈哈大笑，使得課堂氣 氛非�；钴S。
而這就是我的英語老師。
二年級的我的老師作文6
我的老師，姓陳，是學(xué)校的主任。她的身材不胖不瘦，圓圓的臉上總是掛著慈祥笑容，一雙亮晶晶的眼睛總能露出愛心的光芒。陳老師很關(guān)心我們大家，就像關(guān)心自己的兒女一樣。
有一次上課的`時候，老師指導(dǎo)我們寫作文，同學(xué)們都在認認真真的寫，我也在想如何下筆。突然間，我的肚子隱隱作痛。我忍著疼痛繼續(xù)奮筆疾書，可是肚子來越痛，臉色變得蒼白了，我抱著肚子，怕在臺上。心想，這會怎么辦啊？媽媽又不在身邊。我的淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)�！澳阍趺戳�？哪里不舒服�。俊倍呁蝗宦牭揭宦暿煜ざ鴾厝岬穆曇�。我抬起頭一看，原來是老師不知什么時候來到我的身邊了，正關(guān)切地看著我。她輕輕地摸了一下我的額頭，說：“沒發(fā)熱�。 薄安皇前l(fā)熱，而是肚子疼�！蔽艺f。老師聽了我說的話，就馬上抱起我到醫(yī)療室讓醫(yī)生看。當(dāng)老師聽到醫(yī)生說我沒事時，她才輕輕地松了一口氣。老師的關(guān)心，銘記在我的心中。
老師是辛勤的園丁，永遠關(guān)注著我們成長。
二年級的我的老師作文7
我好想成為一名教師，因為我喜歡傳授知識，啟迪智慧。我想用我的知識和經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生們探索未知的世界，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。作為教師，我可以影響他們的'成長，塑造他們的人生。這是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的職業(yè)，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的未來貢獻自己的力量。
二年級的我的老師作文8
烏黑柔順的秀發(fā)披在肩上，顯得落落大方。圓圓的臉上柳葉細眉，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡，這顯得張老師知識淵博，才學(xué)很高。
張老師還是個很和藹可親的人。有一次自習(xí)課，小東東在認真的寫作業(yè)，寫著寫著他遇到了一道難題。小東東忍不住皺起眉頭，用手撓了撓腦袋，心想：這題怎么做呢？這時張老師走了過來柔聲細語的對他說：“認真思考，你會想出思路的。”小東東聽了老師的鼓勵，繼續(xù)認真的`思考了。不一會兒他就寫出了答案。
同學(xué)們都很喜歡張老師，因為她不但美麗溫柔，而且很和藹可親。
二年級的我的老師作文9
我好想成為一名教師，因為我喜歡和孩子們在一起，傳授他們知識，引導(dǎo)他們成長。我想用我的智慧和愛心，點亮他們心中的燈塔，讓他們在未來的`道路上更加堅定和自信。教師是一份神圣的職業(yè)，我會努力成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
二年級的我的老師作文10
我喜歡的老師是我們班的班主任周老師，她大約四十多歲，不高不矮，身體不胖不瘦，很勻稱。平時喜歡穿著高跟鞋，看起來顯年輕，走起路來不急不慢很優(yōu)雅。老師的披肩發(fā)尾有點卷，像波浪一樣，但是已經(jīng)有了一些白發(fā)。我想她時時刻刻都在為我們操心才長出來的吧！周老師是鵝蛋臉，皮膚有點黃，眉毛像一道月牙，彎彎的。周老師炯炯有神的眼睛會說話，我還能看懂她的眼神哩！因為每次放學(xué)的時候，我們都嘰嘰喳喳的說話，她的眼睛一瞪，我們立刻站好隊，頓時變得鴉雀無聲。老師的鼻梁高高的，下面有一張小巧玲瓏的嘴巴，笑起來露出一排整齊的牙齒，露出兩個迷人的小酒窩。說起話來總是帶著微笑，和藹可親，可是她也有嚴厲的一面。有一次上課，老師氣的把鼠標摔了，我們嚇得目瞪口呆。
我和老師最難忘的事，有一次上課我站起來看了我同桌陳億豪的聽寫本。被老師看到了，把我的本子撕了，批評了我。我很難過，于是，哭了起來。下課后，老師把我?guī)У搅宿k公室，先安撫了我的情緒，然后和我講道理，還請我吃東西，讓我明白了抄別人是不好的`行為。周老師的方法讓我更好的理解了我的錯誤。
我很感激她，我想用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美她。她就像我們的第二個母親，時時刻刻在教導(dǎo)我們。
二年級的我的老師作文11
我的語文老師叫胡述玲，是我們班主任。她中等個子，非常苗條的身材，她的眼睛又大又亮，把“沉魚落雁”用在她身上再恰當(dāng)不過了。胡老師講課非常有趣。她教我們生字“照”時，我們老是記不住。她就給同學(xué)們打了一個謎語：一個日本人，拿了一把刀，殺了一個人，流了四滴血。這樣我們?nèi)嗤瑢W(xué)都記住了照這個字。我們把熊貓的熊寫掉了四點水，胡老師又說了：“同學(xué)們，你們把熊貓的四只腳砍掉了，是要犯法的�！边@樣我們又記住了熊貓的熊。
從一年級到現(xiàn)在，有不少老師給我留下了很深刻的印象。平易近人的劉老師、和藹可親的張老師、美麗漂亮的顧老師、說話溫柔的馮老師、還有身強體壯的楊老師……但我最喜歡的還是一直教我們數(shù)學(xué)兼班主任的劉老師。她不胖不瘦的身材，留著一頭烏黑齊耳的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿學(xué)問的大眼睛，還有一張紅潤潤能說會道的嘴巴，顯得特別精神。衣服整潔，大方得體。劉老師上課的時候?qū)ξ覀兛蓢栏窳�，�?dāng)我們上課說話做小動作時，老師那嚴厲的目光就像箭一般射過來，嚇得我們再也不敢了。
當(dāng)我們有時對一道數(shù)學(xué)算理不解時，您總是耐心的給我們講解。循循善誘的把我們帶進了知識的海洋，當(dāng)我們?yōu)樽约嚎剂烁叻侄凑醋韵矔r，老師的目光就會告訴我們不能驕傲，要繼續(xù)努力！當(dāng)我們受到挫折、傷心時，您就會鼓勵我們，讓我們感到溫暖。李老師的眉毛黑黑的，圓圓的'臉上戴著一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時很嚴厲，有時又很溫柔。一笑起來就露出兩個深深的酒窩，還有一張能說會道的嘴巴。我最喜歡聽她說話了，她好像什么都知道，她說的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書本上沒有的知識。老師總喜歡穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲音，真好聽！她的手細細長長的，老師就是用它，在黑板上給我們寫下了很多很多的知識。
我的黃老師聰明又靈巧，她上一節(jié)課要站著，可我們只用上課聽講寫作業(yè)，可她很累，一天要批改好多作業(yè)。老師，您是紅燭火，燃燒自己，照亮他人；老師，您是環(huán)衛(wèi)工人，容不得半點垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無時無刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。老師，您是父母親，時時刻刻關(guān)心著我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對您的贊譽實在是太多了，好似天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。
在我們的成長過程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點點成績中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對您說：“老師，您辛苦了�！�
老師，因為我們的年少無知，不時要犯這樣那樣的錯誤，現(xiàn)在請您多原諒。上課時會開小差、下課后會亂跑亂撞的我們正在一天天的長大，我們不再只會保證，我們要用行動證明自己是您的好學(xué)生。
二年級的我的老師作文12
開學(xué)以來，我印象最深的一位新老師，就是我們的美術(shù)老師——黃老師。
黃老師身體胖胖的、臉白白的，一頭烏黑的短發(fā)，眼睛像兩個小黑點印在臉上，扁扁的小鼻子嵌在臉的中間。
黃老師十分幽默，一天，一個同學(xué)在課堂上吵鬧，老師走過去，惡狠狠地盯著他，同學(xué)發(fā)現(xiàn)不對勁，便立刻說：“老師，您把我當(dāng)放屁吧”。老師卻幽默地說：“怎么能當(dāng)你是放屁呢？你比屁值錢多了，應(yīng)該版當(dāng)成飛機，然后再把你給放飛了�！闭f話的時候還做出把東西放飛的動作，笑得同學(xué)們前俯后仰。
老師還喜歡即興編一些幽默故事，我印象最深的是：一個國王打跑了另一個國王，來到了湘鄉(xiāng)，看到了鎮(zhèn)湘樓，就說“這樓真美啊，是誰建的”？侍衛(wèi)說：“是上任國王胡米一建的”。“什么？是胡米一建的，給我放火去燒了”，國王生氣地叫道。過了幾十年，下一任國王登基，也來到湘鄉(xiāng)，對手下說：“聽說湘鄉(xiāng)有個鎮(zhèn)湘樓，在哪兒呀？”手下說：“大人，被上任國王拆除了”。國王大聲喝道：“什么？被拆了？快叫人給我去重建�！庇谑遣鹆擞纸ń擞植穑恢背掷m(xù)到現(xiàn)在。老師要告訴我們的'意思就是：不要因為對一個人或一個事物厭惡而去破壞對自己沒用的東西。
這就是我的一位新老師，一位幽默的老師。
二年級的我的老師作文13
我們的班主任——賈老師是二年級調(diào)到我們班的一位老師。
賈老師個子不高，一頭卷發(fā)，一笑臉上立刻出現(xiàn)了個淺淺的酒窩。
賈老師有一雙特別的眼睛。 賈 老師會鼓勵的眼神。有一次， 賈 老師叫我上課回答問題，我回答不上來， 賈 老師向我投來鼓勵的目光； 賈 老師會嚴厲的眼神。有一回，我上課做小動作， 賈 老師向我投來嚴厲的`目光； 賈 老師會贊美的目光。有一回。我作業(yè)寫的既快又整齊， 賈 老師向我投來贊美的目光。這就是三效合一的眼睛。
賈老師還有一張能說會道的嘴巴，講課非常生動。比如在給我們講《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》時， 賈老師那優(yōu)美的聲音和形象的比喻把同學(xué)們完全吸引了。隨著 賈 老師臉上的表情，同學(xué)們時而凝神深思，時而默默含笑，時而頻頻點頭，時而神采飛揚。 賈 老師像一塊大磁鐵吸引著我們在課文中遨游。下課了，同學(xué)們都覺得像過了五分鐘！你說 賈 老師的課動聽吧！
賈老師工作也非常認真，而且特別關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班的崔澤美不慎摔傷了膝蓋， 賈 老師看見了，連忙掏出自己的白手絹替她做簡單的包扎，然后就關(guān)切的扶著崔澤美去醫(yī)務(wù)室處理傷口。諸如此類關(guān)心同學(xué)的事還有很多很多，我們大家都挺受感動的。
這就是我們的賈老師，一個講課動聽，關(guān)心同學(xué)的好老師。
二年級的我的老師作文14
我們班有許多優(yōu)秀的老師，今天我給大家介紹的是我們班的數(shù)學(xué)郭老師。郭老師五十歲左右，身材苗條勻稱。平時喜歡穿淡色的衣服，有時還系著腰帶，很干練的`樣子，走起路來不急不慢，一副胸有成竹的樣子。一頭順滑的長發(fā)，時常盤在頭上，清清爽爽，里面夾雜著幾根白發(fā)，這既是歲月的象征，也是老師辛勤工作的“勛章”。郭老師圓圓的臉皮膚白凈，柳芽般的眉毛，鼻梁挺拔，不戴眼鏡。上課時老師一邊講課一邊用嚴厲的眼神掃視著全班；下課后當(dāng)有同學(xué)去問問題時，老師的眼神變得格外溫柔，細心地加以回答。
有一次我生病了，老師教的內(nèi)容我都不知道。郭老師主動提出要幫我補課，我不會的地方郭老師耐心地給我講解，把每一個知識點講的清清楚楚，絲毫不遺漏一個細節(jié)；有時我考試成績不理想，郭老師嚴格要求我要多多練習(xí)，我考試成績進步時，郭老師也大力地表揚我，我受到了鼓舞，每天堅持練習(xí)，希望能考出好成績！
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。郭老師就像溫柔的細雨陪伴我們學(xué)習(xí)，守護我們成長。郭老師對我們付出了許多，我是永遠不會忘記的！
二年級的我的老師作文15
老師，您教育我們多年，您那么勞累的教育我們，指導(dǎo)我們，您是那么的辛苦，我們對天發(fā)誓：一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，請您相信我們吧!
記得有一次：早讀鈴打了，我不小心摔了一跤，當(dāng)我正想叫同學(xué)扶我起來的時候，同學(xué)早就跑了，您剛從廁所里出來，就看見我在那趴著，您用最快的速度跑到我的`跟前說：“沒事吧!疼不疼?”我說：“沒關(guān)系，不疼�！崩蠋熆闯隽宋业奶弁�，就把我扶到教室里，還用藥水清洗我的傷口，老師，您是那么的疼愛我、關(guān)心我。相信我老師，我一定不會讓您失望的!
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