怪鴨六年級作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的怪鴨六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　咦，這只鴨子怎么是這樣的呢？嗯，你一定會問那只鴨子有三頭六翅嗎？難道有三只腳嗎？難道……其實，那并不是一只鴨子，那到底是什么呢？請你往下看：

　　今天下午，我做好作業(yè)走到窗戶前向遠(yuǎn)處眺望，咦，一個黑乎乎的東西在水中游動。它立刻引起了我的注意。開始，我認(rèn)為那是一只鴨子。因為它長著兩只小翅膀，全身的毛大部分是黑色的肚子下面的毛是白色的，還有它可以鉆到水下面去找東西吃。我發(fā)現(xiàn)了這一情況以后，立刻向爸爸媽媽說了。

　　媽媽馬上走過來看。看了一會兒，媽媽說：“那是一只剛出生不久的.小鴨子，可能是走失的！”我聽媽媽說是鴨子，倒有些疑惑了。于是，我仔細(xì)觀察起來。不對，我越看越覺得它不像是鴨子了。我想鴨子雖然能夠在水中游，也能夠潛入水中活動，可是不能夠像這一只鴨子那樣潛的時間那么久，而且這鴨子在水下能像箭一樣快地游。我又定睛看，又發(fā)現(xiàn)了一些問題。那鴨子的嘴很尖，而鴨子的嘴是扁扁的。這時，爸爸也走過來觀察了一會兒說話了。他說：“那不是鴨子，那是一只落在水里的小鳥！”是落在水里的小鳥？那它怎么還會游得那么不亦樂乎？爸爸媽媽見說服不了我，就去查找資料。我繼續(xù)在窗戶前觀察。

　　觀察了一會兒，我自言自語地說：“嘴像鳥，身體像鴨子，是鴨嘴獸吧，不對，不對！那會是什么呢？”咦，爸爸媽媽走過去看那鴨子。噢，看來他們是想走近一些看清楚一點，好確認(rèn)那是什么。我看到那鴨子看見有人走過去，顯得十分害怕，在水中快速地游來游去。我仍然在苦思冥想。啊，對了，這好像就是我們這里捕魚時經(jīng)�？梢钥吹降哪欠N動物。對呀，平時它站在船舷上，漁人一趕，它就跳下水去捉魚。那是鸕鶿！鸕鶿長著尖嘴，能長時間鉆入水中捉魚……完全吻合！

　　我立刻把這一想法告訴了父母。他們聽了都說我說得對。嗯，現(xiàn)在我可明白了，那不是鴨子，那是鸕鶿！