【實(shí)用】六年級(jí)作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”急促的電話鈴聲打破了清晨的寧靜，周圍的氣氛一下子活躍起來，似乎在預(yù)告著有什么喜事要發(fā)生啦！
“您好！我們是鹽城中聯(lián)大眾汽車銷售有限公司，您在我們公司訂購的寶來汽車貨已到，請(qǐng)您迅速到我公司來提車�！币粋�(gè)甜甜的聲音從電話那端流溢出來。幸福來得太突然了，竟使人有好一會(huì)兒不知所措。爸爸慌亂地套好衣服，臉也不洗便出去了我也嚷嚷著要去，爸爸爽快地答應(yīng)了。
一路上，我們乘中巴車，我簡(jiǎn)直受夠了，吸煙的，大聲喧嘩的，甚至打架的……在那繁忙的中巴車上真是“應(yīng)有盡有”。自打下車的那刻起我就發(fā)誓，再也不坐那該死的中巴車了，我將要在爸爸的“超級(jí)無敵車”里飆車！
這樣愜意的心情一直伴隨著我來到停車場(chǎng)，哇！！“超級(jí)無敵車”就在我的眼前——真沒辜負(fù)我的期望！你瞧它純黑色的外表顯現(xiàn)著無限紳士風(fēng)度的流線型的外殼在陽光的照耀下，閃耀著光芒；精致透明的車窗，雖沒有奔馳那般豪放，但也滲透著淡淡的高雅，窗四周銀色的鑲邊與黑色的車身搭配，相得益彰，車身的正面大眾標(biāo)志的兩邊分別有八根銀色的不銹鋼線條裝飾著它，像風(fēng)一樣飄逸，整個(gè)車身不長(zhǎng)不短，恰到好處。
“超級(jí)無敵車”第一眼便給我留下非常好的印象，我轉(zhuǎn)身看看爸爸，他也樂得連連點(diǎn)頭說好，愉快地簽了合同。
一到家，一大串鞭炮點(diǎn)燃了一家子歡樂的氣氛，大家你看看我我看看你，都高興得合不攏嘴，大家辦牌照的辦牌照，買保險(xiǎn)的買保險(xiǎn)，忙得熱火朝天，你看，他們干的多帶勁呀……
六年級(jí)作文 篇2
提起吃飯，我們每個(gè)人可都是熟悉的不可能再熟悉的了。吃飯無非就是有飯有菜，一雙筷子一個(gè)碗。可是今天我卻吃了一頓十分特別的晚飯。
事情是這樣的：我慢吞吞地來到飯桌前，發(fā)現(xiàn)只剩下一根筷子了。唉，沒辦法，只好孤軍奮戰(zhàn)了。今晚的菜是豆腐燉海帶，飯是米飯。米飯好說，可這夾菜就難了。豆腐倒是可以扎起來，可海帶怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。好在媽媽看出了我的心思，夾了許多海帶放到了我的碗里。這下好了，我拿起碗，用“光桿司令”吃起來……
吃飯用一根筷子固然不行，難道我們做其他事單憑自己的能力就能做好嗎？這頓飯給我?guī)淼纳顔l(fā)非同小可：集體活動(dòng)，我們要一起參加，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短；班級(jí)紀(jì)律，我們也要自覺遵守，光靠老師、班干部也不是長(zhǎng)久之計(jì)；日常生活，我們每一個(gè)人都有自己做不成的事，我們要團(tuán)結(jié)互助。由此可見，光桿司令，孤軍奮戰(zhàn)結(jié)果大多是——失敗。我們要團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)中華美德！
六年級(jí)作文 篇3
盼��！盼啊，春節(jié)終于到了，想到這，我不由得笑了起來，在春節(jié)里，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿。走親戚的人絡(luò)繹不絕，還有的人在太陽下打撲克，而我們就有得玩有得放松！春節(jié)走親戚更是我們的最愛，為什么呢？因?yàn)槲覀兛梢阅玫胶芏嗪芏嗟膲簹q錢，俗話說的好哇：“有錢能使鬼推磨。”嗎！
過年嘛，自然是每個(gè)人的歲數(shù)加上一歲，也就是老了一歲，面對(duì)我的是生命又少了一年，更何況生命是如此短暫。而長(zhǎng)一歲嘛，籠統(tǒng)的說就是長(zhǎng)“大”了。
春節(jié)又叫過年，相傳在遠(yuǎn)古時(shí)代，有一種兇猛的怪獸叫“年”，一年四季都在深海里，但逢新舊歲之交，便出來糟踏莊稼，傷害人畜，百姓叫苦連天。有一次它又跑到村莊里為非作歹，被一家門口晾的大紅衣服嚇跑了。到了另一處，又被燈光嚇得抱頭鼠竄。于是人們掌握了“年”怕聲音、怕紅色、怕火光的弱點(diǎn)。將“年”嚇得逃回海里，不再危害人畜。久而久之便成了過年的種種習(xí)俗。到了大年初一，親朋好友就互相拜訪，祝賀沒有受到“年”的傷害，逃過“年”的這一難關(guān)，所以“過年”又稱“年關(guān)”，這也是拜年的由來。于是，每至年末歲首，人們就在家門口貼紅聯(lián)、放鞭炮、掛紅燈……
晚上，家家戶戶都出來放煙花。我也來到院子里看煙花。突然，我的眼前升起了五顏六色的煙火，好像一只孔雀正在向我們展示自己有多么美麗！隨著新年鐘聲的響起，整個(gè)城市變成了焰火的海洋！看著天空里五彩繽紛的焰火，我祝愿新的一年像這多姿多彩的焰火一樣美麗、燦爛！
六年級(jí)作文 篇4
那一年的相遇詮釋著朋友的含義，春夏秋冬，四季的變遷輪回，陪你共享那屬于四季的盛宴。
——題記
溫習(xí)著你的氣息，珍藏著你給我說的每一首歌，淡淡的旋律，莫名的感傷。藍(lán)天下的鳥兒展開雙翅翱翔，弱小的雁羽用力的撲打著弱不禁風(fēng)的翅膀。你曾經(jīng)給我說過，希望像這鳥兒一樣自由自在翱翔于蔚藍(lán)天空。點(diǎn)點(diǎn)頭，仰望天空，滿懷憧憬的漫無目的的散著步。
爛漫的我們，還很稚嫩。只會(huì)幻想，局限于童話里的完美結(jié)局，并不了解萬物的陰晴圓缺。共同，采擷清晨的花朵，吃著雪糕漫步叢林，踏過了林蔭小道的落葉，玩過冬天的積雪。有你的陪伴，冬天充滿陽光；有你的陪伴，夜晚充滿繁星；有你的陪伴，夏日多了涼爽。與你肆無忌憚的開玩笑，屏息聆聽，回轉(zhuǎn)與上空的笑聲，很快樂，很美好。燦爛的笑靨如花般綻放于陽光之下，憧憬著，盼望著它綻放的那一刻。它包含著我們濃濃的情誼——友誼。
霓虹燈下的閃耀，照亮了黑夜。
盛夏之雨的淅瀝，洗凈了茉莉。
櫻花飄落的季節(jié)，滿是唯美。
記憶海洋中，拉鉤鉤的'承諾。曾說過，要把海洋變成葡萄味的果汁，把那肆意飛翔的云朵變成觸手可及的棉花糖。呵呵，兒時(shí)的無稽之談變成一顆顆閃耀的繁星，點(diǎn)綴著整片記憶天空。想著想著，嘴唇露出了淡淡的弧度，甜蜜充實(shí)了內(nèi)心的每個(gè)角落，一股沒由而來的甜蜜使笑容更甜，更美。
習(xí)慣了你的微笑，總是讓人深陷其中。你說，微笑是人世間最美的表情，無論什么困難，微笑才是最好的迎接方法。不知不覺，一股暖流流入心田，滋潤(rùn)了花草。很溫馨，很甜蜜。還記得在失敗時(shí)，淚水溢滿眼眶，你那長(zhǎng)篇大論就開始孜孜不倦的教導(dǎo)著我。使得我不得不“洗耳恭聽”。
只知道你是上帝派遣的天使，不然你不可能對(duì)我這么好。你有著隱形的羽翼，純潔的笑容，閃閃發(fā)亮的眸子訴說著活潑與快樂。相信緣分，相信前世注定，前世的注定讓我們相遇。播撒下友誼的種子，萌芽，小小的憧憬；花苞，莫大的喜悅；綻放；不已的欣喜。縈繞心間的甜蜜，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)融化，融化成一塊甜甜的巧克力。
不要問這個(gè)“你”是誰，只知道要與她“相濡以沫”，陪伴著她。
你期盼著像鳥兒一樣自由自在的飛翔，終知曉頂這個(gè)愿望永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。奔跑，你的最愛。仿佛樂意于一切速度類型的運(yùn)動(dòng)。那么，請(qǐng)?jiān)试S我飛躍藍(lán)天陪你奔跑。
親愛的小孩，不祈求內(nèi)心的繁華，只希望那友誼之花能綻放的美麗。
六年級(jí)作文 篇5
叮零零——上課了，只見英語老師抱著一疊試卷走了進(jìn)來，我的心提到了嗓子眼，要發(fā)試卷了。
我在座位上坐立不安，四處張望來來往往在教室了穿梭的人，我的心跳聲自己聽的一清二楚。許多人的試卷都發(fā)了，我的怎么還沒發(fā)呢？是不是我沒有考好被老師“扣押”了？四周看看，大多數(shù)人都是滿面春風(fēng)，只是一些老油條垂頭喪氣。我更加心急如焚了。
終于，一位組長(zhǎng)拿著試卷向我走來，我不等他走過來，沖出座位，一把搶過試卷。九十二點(diǎn)五。一個(gè)鮮紅的數(shù)字赫然立在上面，像在威脅著我。“九十二點(diǎn)五，九十二點(diǎn)五……”我默默念著走回座位。我感到有許多盆涼水從我頭上一次又一次澆下來，從頭涼到腳，我不禁打了個(gè)寒顫。我定了定神。看看試卷，每一面都有紅叉叉，它們張大嘴，仿佛要將我吞了一樣。這時(shí)，老師開始評(píng)講試卷了。我的耳朵像塞了一團(tuán)棉花，什么也聽不進(jìn)去。我回想起考試時(shí)的情景：我的題答的很順，也很快，做完后，草草檢查一遍，便開始在草稿本上畫小東西……不知過了多久，下課鈴從天邊拉響。我的好朋友們跑來找我，我忙蓋住試卷，她們不停的問“我九十六，你多少？”“我九十七，你呢？”聽到這些話，我真想找一個(gè)隱蔽的角落，把自己變小，躲在那里號(hào)啕大哭一場(chǎng)。我在心底問著自己千萬個(gè)為什么�！盀槭裁床徽J(rèn)真做？為什么不好好檢查？為什么不再仔細(xì)琢磨一下答案？……
唉，悔呀！但木已成舟，后悔也無濟(jì)于事。唯一的辦法只能讓自己專心聽講，考試時(shí)更細(xì)心。我想這樣一來，我的成績(jī)定能攀上高峰！
六年級(jí)作文 篇6
昨天星期五，一場(chǎng)突如其來的大雨把我們?nèi)坷г趯W(xué)校里。后來等到雨小一些，有一些學(xué)生撐著傘回家去了。我沒有帶傘，父母都在上班，所以不可能給我送傘，好在有好心的同學(xué)把我送回了家。他就是小顧。
事情還得從頭說起。昨天，我們剛考完英語的期末考試，準(zhǔn)備回家。這時(shí)候，老天爺卻變了臉：頓時(shí)天空一片漆黑，雷電交加，緊接著米粒般大的雨點(diǎn)從天而降。我們見了，馬上退回教室。過了一個(gè)小時(shí)，雨小起來了，有傘的撐著傘走了，還有的家長(zhǎng)前來同回去了。我知道父母在上班，不可能來學(xué)校接我回家，這可怎么辦？天還在下著小雨。正在我為難的時(shí)候，小顧看到了，問我：“怎么了？”“我沒帶雨傘，無法回家！”我說小學(xué)生作文，“父母在上班，也不可能來接我�！彼犃宋艺f的話，又說：“不用急，我有一把傘，借給你用。”“那你怎么回家？”“要不我送你回家！”“不。我與你不是同一條路，而且正好相反，你就會(huì)走很多路，回家會(huì)很晚的。”“沒有關(guān)系，走！”說完，他就撐開雨傘拉著我一起走出教室，走出學(xué)�！飞�，小顧和我急匆匆地走著。我知道，我們得快一點(diǎn)走，因?yàn)槲壹译x學(xué)校很遠(yuǎn)，平時(shí)上學(xué)得走四十分鐘，哎……
走了大約半個(gè)小時(shí)，我來到了家里。媽媽看到有人送我回家，連聲向小顧道謝，說：“太謝謝你了！”“沒什么，阿姨，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的……”說著，他連我家的門都沒有進(jìn)，轉(zhuǎn)身就走了�！靶☆�，等一等，進(jìn)來坐一會(huì)兒再走……”“不了，我要趕回家去，免得媽媽擔(dān)心！”剎那間，小顧的身影就消失在雨中了。我看著他的背影覺得他好高大。咦，太陽也出來了。我覺得太陽也好像被小顧的行為感動(dòng)了……
六年級(jí)作文 篇7
漂泊在外的游子，已把醞釀已久的思念寄托于秋風(fēng)，看著那像玉盤似的嵌在天幕中的月亮彈奏著相思的旋律。
我的故鄉(xiāng)，有潺潺的溪水，溪水里有我美好的回憶。還有那四季如春的菜園，一年四季都是一片誘人的翠綠。但令我印象最為深刻的，便是“拾麥穗”。
秋天，我們這些孩子總喜歡去田里拾麥穗。在我們那，大家都叫它“黃金桿兒”，剛收割完的麥田，總是會(huì)留下一些麥穗。每到這時(shí)，你總是會(huì)看到這樣的情景：孩子們背著籮，拿著碗，身穿白竹布襯衫，頭戴小涼帽，正蹦跳著去麥田，那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
前幾天，田里還是一片金黃，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)變成了孩子們的樂土。田地里長(zhǎng)滿了柔軟的小草，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天然的游樂場(chǎng)。麥子割走了，露出富有彈性的草地，玉米收完了，只留下綠色的桿子，田地?fù)Q上了耀眼的淡綠色新裝。孩子們?cè)谔锏乩镒杂傻逆覒�，一條條小道，就是樂譜上的線條，而孩子們，就像是一個(gè)個(gè)跳躍的音符，共同組成了一闋美妙的樂章。
麥穗落于小道之間，孩子們小小的身影在太陽光下一搖一擺，彎腰、抬頭，都是一幅美麗的剪影。有的孩子拾得多，把麥穗使勁地往下壓，讓麥穗服服貼貼地待在背簍里;而拾得少的孩子，則會(huì)把麥穗放在表面，麥穗的下面放草。回到家，如果大人們看簍子里裝滿了草，就不用擔(dān)心雞、�；蛐∝i沒東西吃了，那孩子們必定會(huì)得到獎(jiǎng)賞。
有時(shí)，拾著拾著，就開始下雨了，剛開始還是淅淅瀝瀝的小雨，慢慢地，越下越大，一會(huì)兒就變成“嘩嘩啦啦”的大雨。這時(shí)，我們會(huì)跑到屋檐下躲雨，有些男孩會(huì)在雨中拍手，比誰手心里淋的雨少，這種游戲叫作“抓雨”。而女孩子們都會(huì)跑到屋子里畫畫、做手工或是玩過家家。
雨過天晴，我喜歡拾一把麥穗，把它們?nèi)鲈谀乔宄旱南校克退鼈冊(cè)陉柟獾恼找铝飨蜻h(yuǎn)方……
六年級(jí)作文 篇8
這世界上，有許多美，但美的背后，有不為人知的故事。我最喜歡的美，她的名字叫凄涼。
有時(shí)，一片枯黃凋零的落葉，一首倍感傷心的音樂，一句挑撥離間的話語，都會(huì)撥動(dòng)我內(nèi)心的一根根琴弦。這般凄涼，漸漸地成了一種美，一種無人可及的美，至少在我眼中，是如此。
我喜歡獨(dú)自一人，坐在窗口旁眺望，盡管來來回回，也只是那么幾處風(fēng)景，但我卻還是不厭其煩地看著，看著……這成了一種習(xí)慣，有時(shí)會(huì)哭，哭得淚眼模糊。但我從不會(huì)打擾一切事物，只是在默默哭泣。我總是那么要強(qiáng)，不讓別人看出我的苦楚，但累了，裝模作樣累了，我并沒有那么堅(jiān)強(qiáng)，還是像以前那般懦弱……有時(shí)，想長(zhǎng)長(zhǎng)地睡上一覺，永不覺醒，但，我不能。
喜歡這樣一種憂傷——獨(dú)自行走在秋楓落葉的地上，隨著風(fēng)吹走樹葉后的落幕，心里也萬分憂傷。在風(fēng)聲里，飄蕩，徘徊……憂傷，它并不是一種痛苦，而是一種最真實(shí)的情感。它，其實(shí)也是一種美，雖然有一點(diǎn)傷感、凄涼和寂寞，但仍有一種獨(dú)特之美。
在生活中，人們也只不過是一個(gè)匆匆的過客，或許正是因?yàn)槿绱�，人們才珍惜這轉(zhuǎn)瞬即逝的美。雖然憂傷和凄涼……
六年級(jí)作文 篇9
這個(gè)周末，因?yàn)樘焐箱冷罏r瀝地下著小雨，無法到戶外活動(dòng)，所以我們準(zhǔn)備去室內(nèi)攀巖。那天早上，我八點(diǎn)鐘起來，把作業(yè)做好，吃好中飯，休息了一下，就開始踢毽子，跳繩……做好這些熱身運(yùn)動(dòng)，我和爸爸就出發(fā)了。
攀巖館位于教工路上的浙江省青少年體育學(xué)院的運(yùn)動(dòng)館里，離我家不遠(yuǎn)，所以我們是騎車去的。一走進(jìn)運(yùn)動(dòng)館，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見運(yùn)動(dòng)館最里面有一面色彩斑斕的墻，這面墻有兩三層樓高，上面布滿了彩色的小點(diǎn)點(diǎn)，走近一看，原來是攀巖的支撐物，要是沒有它們，那就不會(huì)有一個(gè)人能爬上去。我問教練：“攀巖都分哪幾種？”教練說：“攀巖分為速度，難度，抱石三種。其中速度就是比誰爬的速度快。難度就是分好幾種不同的路線，比誰選擇的難度更高，并且爬到頂端，如果選擇的難度一樣高，那就比速度。抱石就是倒掛在上面，靠手臂的力量，往終點(diǎn)爬。攀巖館里的攀巖線路按難度高低是由左至右排列，不同顏色的攀巖區(qū)代表不同的種類的攀巖�！�
聽完教練的描述，我迫不及待地?fù)Q上攀巖鞋，先來試一試速度關(guān)。首先，我系好安全帶，然后，我開始爬了。剛開始，非常簡(jiǎn)單，我很快就爬上去了，但是到了中間，我感覺非常困難，因?yàn)橹耙呀?jīng)消耗了很多體力，再加上支撐物的間隔距離逐漸變大了，所以越來越難爬。速度也逐漸慢了下來，最后，我一氣呵成，一下子爬到頂。我用手碰到了代表勝利的彩球，然后一松手，就像飛一樣從天而降。聽教練說，我花了1分04秒，我對(duì)這個(gè)速度有點(diǎn)不滿意，還想再來一次。但是，教練說，速度關(guān)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把在地面上做的高抬腿的動(dòng)作，轉(zhuǎn)換成攀巖的高抬腿就可以了。休息了一會(huì)兒，我又來爬難度關(guān)了，我選擇了第二簡(jiǎn)單的路線，這是因?yàn)樽詈?jiǎn)單的路線我沒找到。我開始爬了，開始很簡(jiǎn)單，但是到中間，支撐物的距離變得越來越大，需要手腳不停地轉(zhuǎn)換，有時(shí)還需要手腳同時(shí)離開支撐物向上一躍才能抓住下一個(gè)支撐物。我有點(diǎn)害怕，并且感覺越來越累，我的手也被磨紅了。。。。我真想放棄了，但是在教練的鼓勵(lì)和指揮下，我終于爬了上去。聽教練說，這個(gè)難度，很少有學(xué)生能爬上去的。我真得非常開心。
后來，我又玩了爬軟梯和走鋼絲，這兩項(xiàng)也是需要有技巧和膽量的，我克服了自己的恐懼心理，最終輕松過關(guān)�？粗渌∨笥蚜w慕佩服的眼光，我自己也感到非常自豪。時(shí)間不早了，我和爸爸準(zhǔn)備回家了。
我度過了充實(shí)而快樂的一天。這也讓我明白了，攀巖就像學(xué)習(xí)，只有堅(jiān)持不懈，總有一天會(huì)成功的。
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