關(guān)于六年級(jí)作文錦集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
七月七日，我和表哥一同去攀爬鼓山。
天氣真的很熱。走進(jìn)鼓山，就聽(tīng)到了知了鳴叫的聲音。給炎熱的夏天增添了幾份燥熱與不安。
我們汗流浹背，那種大汗淋漓的感覺(jué)真是舒服極了。我們邊聊邊攀爬，還一起欣賞欣賞鼓山的景色。我從右邊看過(guò)去，那邊的景色正是讓人心曠神怡：幾棵大榕樹(shù)枝繁葉茂，高大挺拔，仿佛就是一把無(wú)形的大傘;樹(shù)腳邊的綠草地上，綠草如茵，郁郁蔥蔥。綠的舒服，綠的宜人。草叢邊那些嬌嫩的小野花兒，星星點(diǎn)點(diǎn)的聚集在草叢里，為這片景色增添了許些色彩感。那些小野花兒，樸素中帶著幾份華麗，綻放著內(nèi)在的熱烈，很討人喜愛(ài)。景色中還坐落著一座古色古香的涼亭。沒(méi)有精美絕倫的雕刻，也沒(méi)有絢麗奪目的色彩。就是樸素的石灰色中雕著幾筆細(xì)細(xì)的螺旋花紋�？墒�，在我看來(lái)，這座涼亭比任何華麗的堂宇還要美。加上翩翩飛舞的彩蝶，這一切是多么有詩(shī)情畫(huà)意啊!
我們休息了一會(huì)兒，便繼續(xù)往上走。山上的陰涼早已把剛進(jìn)來(lái)時(shí)的燥熱驅(qū)趕的無(wú)影無(wú)蹤。我朝天上看了看，嘿!云朵的變換真奇妙!一只“胖嘟嘟”的“小綿羊”從天空上“跑”來(lái)了!呵呵，就像真的小綿羊一樣可愛(ài)�！靶【d羊”慢慢地向一塊“棉花糖”走去。它一點(diǎn)一點(diǎn)地“鉆 ”進(jìn)了這個(gè)“棉花糖”!呵呵，“小綿羊”一定是沉浸在“棉花糖”的柔軟與甜蜜之中，不想出來(lái)了吧?它這時(shí)一定很幸福。咦?那只“小兔子”到處尋覓，它是在尋找它丟失的胡蘿卜嗎?不然怎么這樣著急?還有一只小小的“白鼠”，它是偷了東西嗎?不然為何這樣“灰溜溜”的，想逃走呢……我已經(jīng)沉浸在這無(wú)限的遐想中了……
太陽(yáng)已經(jīng)偏西，我們?cè)摶厝チ恕Ｎ以谝律降哪且豢袒仡^看了看天，哦，天邊的云朵已經(jīng)披上了淡紅色的輕紗……
六年級(jí)作文 篇2
父愛(ài)是一本書(shū)，語(yǔ)句平凡卻含深刻哲理，字詞樸實(shí)卻含濃濃愛(ài)意。若不深刻體會(huì)，就讀不懂嚴(yán)厲背后那份深沉的愛(ài)。
從記事起，父親就是嚴(yán)厲的。學(xué)習(xí)上嚴(yán)厲到只要他從我的作業(yè)里找出一個(gè)錯(cuò)別字，就要罰我抄一篇課文；生活、待人方面更甚，只要我對(duì)人稍有不恭之言就要挨一下手板。我恨他，恨他為什么不像別人的父親一樣幽默風(fēng)趣、一樣和藹可親，恨他為什么對(duì)我那么嚴(yán)厲，甚至嚴(yán)苛。
直到那次——母親出差了，碰上我發(fā)燒了，父親特地向上級(jí)請(qǐng)假回家照看生病的我。父親是個(gè)粗人，不像母親心思那般細(xì)膩，只能帶我去醫(yī)院看診，回家囫圇把藥喂給我，讓我睡下，然后在我的床邊，緊握我微微發(fā)燙的手，一遍又一遍地小聲呢喃著：“爸爸在，爸爸在。”
下午，燒差不多退了，我卻全然不顧在床邊陪了我四個(gè)多小時(shí)、雙眼布滿血絲的父親的勞累，固執(zhí)地嚷著：“我要吃披薩，我要吃披薩！”勸說(shuō)無(wú)果，父親揚(yáng)起的手猛地下墜，我等待“啪”的一聲后傳來(lái)的劇烈疼痛，可爸爸的手掌卻遲遲沒(méi)有打下來(lái)，父親的手在半空停住了，他盯著我通紅的臉，把手放下了。
片刻的沉默后，他拿著大衣出門了。我從床上爬起來(lái)，透過(guò)窗戶，看見(jiàn)父親偉岸的身影在空無(wú)一人的街道上、在猛烈的寒風(fēng)中慢慢向前移動(dòng)——這樣寒冷的天氣，大家都足不出戶窩在溫暖的家里吧？我覺(jué)得我好像做錯(cuò)了什么，打開(kāi)窗戶想叫父親回來(lái)，可剛打開(kāi)窗戶，冷風(fēng)就鉆了進(jìn)來(lái)，我馬上關(guān)上窗戶，開(kāi)始了不安的等待。
帶著一身冷氣，父親回來(lái)了。看著父親微白的鬢發(fā)，我覺(jué)得擺在面前的披薩不再那么美味了。我呆住了，父親似乎沒(méi)發(fā)覺(jué)到我的變化，只是輕輕把披薩遞給我，說(shuō)：“冷了就不好吃了。”我伸手去接披薩，觸到了父親的手——冷��！我忍著淚吃完了披薩……
嚴(yán)厲又何嘗不是一種愛(ài)？我慶幸，我能讀懂了父親嚴(yán)厲背后的那份深沉的愛(ài)。父愛(ài)這本書(shū)，我愿永遠(yuǎn)品讀下去。
六年級(jí)作文 篇3
老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
記得有一次下大雪。白茫茫的一片。雪的厚度已經(jīng)到了膝蓋。許多臨時(shí)搭建的廠房也已經(jīng)倒下。因?yàn)檠┨罅�，我們更是寸步難行。因?yàn)殡x學(xué)校比較近，我們還是來(lái)到了學(xué)校。
過(guò)了一段時(shí)間，還是不見(jiàn)老師們的蹤影。直到第二節(jié)課，老師們徒步來(lái)到了學(xué)校。許多同學(xué)懷著厭惡的目光說(shuō)：“這
么晚才來(lái)，根本不配當(dāng)老師！”但是他們有沒(méi)有想過(guò)自己家離學(xué)校那么近，當(dāng)然不會(huì)遲到�？墒抢蠋熌�，他們的家離學(xué)校最近的都在城里。他們還能堅(jiān)持走路來(lái)已經(jīng)不錯(cuò)了，還怨老師。之后老師向我們道歉說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了�！蔽也](méi)有怪老師，而是說(shuō)：“老師，你不必慚愧。你能冒著寒冷來(lái)到學(xué)校已經(jīng)很不錯(cuò)了。”
還有一次，我聽(tīng)爸爸說(shuō)：粉筆沫吸多了是會(huì)折壽的于是“老師”這兩個(gè)字在我的心中又深了一層，因?yàn)槔蠋熣娴氖菬o(wú)私奉獻(xiàn)了！
老師的學(xué)生，有的擁有了一個(gè)施展本領(lǐng)的園地，功成名就。而有的人則是，把工廠和菜地當(dāng)成了自己的家。我想老師一定是希望他們辛勤培育出的鮮花能夠抵擋任何風(fēng)浪，闖出名堂的！老師是多么的艱辛啊，我們一定不會(huì)辜負(fù)老師的!
六年級(jí)作文 篇4
擁有翅膀才會(huì)翱翔著名文學(xué)家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：知識(shí)是我們借以飛上天堂的翅膀。依我看來(lái)，《智慧背囊》就是一對(duì)堅(jiān)實(shí)有力的翅膀。第一次見(jiàn)到他是四年級(jí)，只知道里面的故事曲折動(dòng)人，并不懂得其深刻的人生寓意。直到六年級(jí)，又一次翻開(kāi)他，就像一根哲理性的琴弦又一次撥動(dòng)著我的心，那樣舒服，那樣美妙。讀著那一個(gè)個(gè)妙趣橫生卻又富有哲理的故事，宛如是在迷失方向的夜晚突然看到前方燈塔上的亮光，才感覺(jué)離成功并不是望不可及，其實(shí)是少了這束亮光作指引罷了。聞著那文字散發(fā)出的陣陣墨香，我知道，那一串串生動(dòng)的文字正在向我訴說(shuō)著一句句成功人士總結(jié)出的真理。不知不覺(jué)，一個(gè)個(gè)短小的故事被我讀完了，合上書(shū)，慢慢咀嚼其中的話“每個(gè)人都需要尊嚴(yán)，那正是開(kāi)往春天的列車。”“尊嚴(yán)”“列車”，多么富有含義的詞語(yǔ)啊，大師我漸漸沉思……我要說(shuō)，如果你沒(méi)有品味過(guò)《智慧背囊》給你帶來(lái)的道理，那么，一條通往成功大門的鑰匙便被你丟棄了。飛翔的翅膀在這里展開(kāi)，希望的種子在這里萌芽，夢(mèng)想的風(fēng)箏在這里放飛。讀讀吧！----改變你命運(yùn)的《智慧背囊》。
六年級(jí)作文 篇5
晚自習(xí)下后，我放學(xué)了，學(xué)校對(duì)面的“五星電器”店里的燈光閃爍，我懷著好心情像騎自行車奔去！
當(dāng)我正想著我騎著那帥氣的3D越野自行車回到溫暖的家中時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲：“同學(xué)，你東西掉了！”我沒(méi)有太在意，只是掏出自行車鑰匙，解開(kāi)了自行車的鎖，此時(shí)又一聲“同學(xué)，你東西掉了！”只是我掉頭一看，一個(gè)拿著包的同學(xué)走過(guò)來(lái)：“同學(xué)你包掉了！”我先是一愣，然后馬上作出反應(yīng)——手忙腳亂的接過(guò)包，接著我那凍得通紅的臉一陣發(fā)熱，我感覺(jué)到我的臉在微黃的燈光下迅速變紅，心跳也在急速變快，然后又沒(méi)頭沒(méi)尾的說(shuō)了一句“對(duì)不起。”。他滿臉疑惑的看著我，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)才說(shuō)讓：“你喊了我那么多次，我都沒(méi)睬你。”“呵呵，瞧你說(shuō)的。都是同學(xué)，同學(xué)之間不用這么客氣的。對(duì)了，這位同學(xué)你有紙嗎？剛才下樓梯時(shí)被凸出來(lái)的鐵皮劃了個(gè)口子�！彼蠓降恼f(shuō)著。我又是一頓接著回到：“我好像沒(méi)有紙�！彼班蕖绷艘宦暎郎�(zhǔn)備走，我又猛然想到了我有濕紙巾：“同學(xué)，對(duì)了，我有濕紙巾�！彼暨^(guò)頭來(lái)又驚喜又開(kāi)心，眼神中似乎又帶著一些驚訝……
不知不覺(jué)，小巷里傳出幾聲犬吠，天空中掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)，我該回家了！我輕輕的向這個(gè)陌生的朋友揮手，帶回了好心情，好記憶，還帶回了一份好友情……
六年級(jí)作文 篇6
那天一直在下雨，媽媽把大傘讓給我，而自己卻舉著那把顯得有點(diǎn)兒寒酸的小傘。
空氣格外清新，淅淅瀝瀝的雨坑倒映著整座城市。我的心情仿佛雨過(guò)天晴，彩虹出沒(méi)一般。手上緊緊攥著的兩張媽媽送我的音樂(lè)會(huì)門票，激動(dòng)之余也不忘大喊：“媽媽謝謝你！”邊上路過(guò)的人向我投來(lái)詫異的目光，可是我還是按捺不住喜悅的心情，大搖大擺地奔向音樂(lè)廳。
漸漸地，人們相繼到場(chǎng)，音樂(lè)也隨之向我們奔涌而來(lái)了。幾首美妙的歌曲把我?guī)У交孟氲氖澜�，那里好似幻影，像泡沫，觸手可及但是過(guò)后卻化為烏有。鋼琴編織了一座美麗的彩虹，盡管，這只是幻影罷了。其實(shí)音樂(lè)就像巧克力，外表恬靜，心底還是濃烈的。最終的結(jié)束音，預(yù)示著夢(mèng)即將醒來(lái)。
余音縈繞在我的耳畔，銘刻在我的心里。半晌，鋼琴演奏家出來(lái)與聆聽(tīng)者互動(dòng)。我急急忙忙地準(zhǔn)備跑去要簽名，我從媽媽包中抽出一本書(shū)，想讓這位鋼琴演奏家能在這本書(shū)上給予我一份簽名。讓我很驚訝的是，這位鋼琴演奏家很熱情的與我合照，給予我簽名。可是，媽媽卻很匆忙地拿出手機(jī)給我拍照，東西都掉了，脖子下還夾著音樂(lè)會(huì)門票的票根，我有點(diǎn)兒心疼媽媽，也不知道為何。謝過(guò)鋼琴演奏家之后，和媽媽一起走出會(huì)場(chǎng)。
雨還在下，媽媽咧著嘴問(wèn)我：“寶貝，開(kāi)心嗎？”我也咧著嘴猛點(diǎn)頭大聲喝道：“開(kāi)心！”晚上九點(diǎn)半，雨越下越大，絲毫沒(méi)有想停的意思。坐到車上，我和媽媽認(rèn)真地端詳簽名，心里美滋滋兒的。車?yán)锏囊繇懘舐暤姆胖钏固氐摹剁姟�，我怕媽媽不喜歡聽(tīng)，嫌太吵了。就問(wèn)媽媽：“媽媽你喜歡聽(tīng)這些歌嗎？”媽媽很快地回答我：“喜歡啊！”我呆住了，望著還不停地敲打著車窗的雨珠，望著車窗里倒映的自己。鼻梁一緊，側(cè)著身子，眼角偷偷溢出幾許淚花。
到家了，雨還在不停的下著。在地下車庫(kù)，我用力地抱著媽媽，在媽媽耳畔邊嚷道：“謝謝你，媽媽，謝謝你送給我的禮物。我超級(jí)喜歡”
謝謝你，媽媽！我愛(ài)你！
六年級(jí)作文 篇7
莫待無(wú)花空折枝，我記得這句詩(shī)，其實(shí)我老是忘記這句詩(shī)，其實(shí)他并不是很難記，但是我記性一般不是太好。所以記東西可能記得有些慢，或者必須要有深刻的東西才能記得很清楚。
可是后來(lái)我記住了，在某一瞬間記住了她，直到現(xiàn)在我都沒(méi)有忘記。有的時(shí)候回想起這件事情覺(jué)得非常奇怪很神奇，我并沒(méi)有什么其他的方法記這句詩(shī)，但是很幸運(yùn)我記住了。
或許對(duì)于其他的人來(lái)說(shuō)，借助這句詩(shī)是很簡(jiǎn)單的，喝著只看一遍便可以，記得很清楚，很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)忘記，但是我是個(gè)例外，我覺(jué)得我看了一兩遍，我便可以記住這句詩(shī)的話，是一件很神奇的事情。
因人而異吧。
我很喜歡這句詩(shī)，莫待無(wú)花空折枝。這句詩(shī)關(guān)于珍惜時(shí)間的吧，如果只看表面的話，至于深刻的'含義，或許有吧，但是我暫時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。其實(shí)發(fā)現(xiàn)不發(fā)現(xiàn)都沒(méi)有太大的關(guān)系。
因?yàn)槲抑皇菃渭兊南矚g這句詩(shī)，雖然也有一點(diǎn)喜歡它的含義，但是，更多的還是這句詩(shī)的每一個(gè)字每一個(gè)詞。
因?yàn)槿绻阒豢催@句詩(shī)，只看這每一個(gè)字這每一個(gè)詞，你難道就不會(huì)覺(jué)得它很優(yōu)美嗎，但是我覺(jué)得她很美，如花一般，我想我應(yīng)該記住他，記住這個(gè)優(yōu)美的詩(shī)句，永遠(yuǎn)都要記得。
六年級(jí)作文 篇8
清晨，我被鬧鐘叫醒了。推開(kāi)窗戶，哇，晨霧！窗外是一個(gè)被晨霧籠罩的世界。
我迫不及待地沖向花園，花園里的花全部被晨霧覆蓋著，像一個(gè)個(gè)披著白色圍巾的少女，她們亭亭玉立，給整個(gè)花園增添了幾分妖繞。還有樹(shù)林里的幾只小鳥(niǎo)，像是這晨霧中的小精靈，嘰嘰喳喳地給清晨歡送著快樂(lè)。你看，那幾棵松樹(shù)正在演奏樂(lè)曲呢！它們的枝葉不停拍打著，像是在敲打著節(jié)拍，這節(jié)拍和一大早起來(lái)吊嗓子的人們，兩者合二為一，不恰好是一首美妙又迷人的樂(lè)曲嗎？這么動(dòng)聽(tīng)的歌曲怎么能少得了觀眾呢？馬路上的小汽車也跑來(lái)湊熱鬧，發(fā)出“嗚、嗚、嗚”的聲音，在給這美妙的樂(lè)曲評(píng)分呢！
霧漸漸淡了些，看，那像巨人般的高大樓房，不就是人們常說(shuō)的只有在沙漠中才有的海市蜃樓嗎？那隱約可見(jiàn)的公路不就是《西游記》中通往蟠桃園的彩虹橋嗎？那路旁古木參天的大樹(shù)，不就是《西游記》里孫悟空那根一柱沖天的金箍棒嗎？這一切如同神話般美麗而又不太真切……
霧漸漸散去，一切都變得清晰起來(lái)。樓房、花草、樹(shù)木……一切又變回了原來(lái)的模樣，而在我心里卻似乎少了什么東西。
啊，我喜歡晨霧！只因?yàn)樗纳衩�、因�(yàn)樗幕谢秀便�、因�(yàn)樗恼嬲婕偌�，給這個(gè)世界增添了幾分嫵媚。
六年級(jí)作文 篇9
以前覺(jué)得，世界末日還早，也不重視，沒(méi)想到世界末日真的到了，太可怕了！
就這一天了，所以平時(shí)愛(ài)睡懶覺(jué)的我，一大早就起來(lái)了。一想到世界末日就害怕，但還不是人類自找的嗎？面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，我安慰自己說(shuō)。
在最好一天，我們要做些什么呢？總不能閑著發(fā)呆吧！
早上起來(lái)，我和父母把水燒好，早餐裝備好，就默默地吃飯，三個(gè)人互相看看，卻不說(shuō)話，我知道，每個(gè)人都不舍親情。飯桌上少了往日的嬉笑與吵鬧，我就得很悶，也很難過(guò)，可我無(wú)能為力。
飯后，我和父母去了爺爺家，年幼的堂妹好像也知道了，她不停地講笑話給我們，但是有誰(shuí)發(fā)自內(nèi)心的笑呢？
回到家，爸爸無(wú)聊地抽煙，看新聞；媽媽就做家務(wù)；而我就上網(wǎng)，剛登上Q后，就有網(wǎng)友給我發(fā)信息，她說(shuō)：“世界末日到了，但你別難過(guò)，我們的心是連在一起的�！蔽冶恢亚楦袆�(dòng)了，她又說(shuō)：“能看視頻在看看你嗎？”我答應(yīng)了。但是還很難過(guò)。我看她的眼睛也是紅紅的，明顯她也哭了。
大家都互相勸，可自己也還是哭了。
中午，我們一家人都沒(méi)有睡，各做各的。
下午，我們和鄰居說(shuō)了說(shuō)話，和附近的街坊聊聊。太陽(yáng)剛下山，我就和同學(xué)去打球。
晚上，我們?cè)缭缇托菹⒘耍患胰怂谝黄�。我很害怕，媽媽說(shuō)不要擔(dān)心，不要害怕。后來(lái)，我也安靜地睡了。
“滴——滴——滴”鬧鐘響了，嗨，嚇?biāo)牢伊�，幸好是�?mèng)。太好了！
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