【熱門】六年級作文匯總6篇
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的六年級作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
家,每個人都有屬于自己的家,不論外面再華貴,不論外面再美麗,都會覺得自己的家才是最溫暖,最漂亮,最溫馨,最好的。
暑假那一次我去了遙遠的北京,那里的天氣十分爽快,我和媽媽一連在那里住了十幾天,雖然非常的高興,但是也很累,很辛苦,回來的時候,到酒店都累得不行。
一眨眼,十幾天,也就如同流水般,從我心中滑過去。在我的印象里,也只不過是隱隱約約的記憶殘片,不像每天都要看那么最少一眼的家里,在我的心里的記憶殘片,積少成多,慢慢地,越來越清晰,越來越清晰……直至可以看清每一個微不足道的小細節(jié)。
而這次的景象,在腦海中不停地搖晃著,就像在蕩秋千似的,回憶起來好像隔了層朦朦朧朧的大霧,不再那樣清晰。那天吃過午飯后,媽媽告訴我,我們該回去了。一種從未有過的喜悅印在我的心頭。
月光從火車的窗子里照耀了進來,月光是多么的柔和,給人一種溫暖舒適的感覺,想到明天就可以回到家里了,我很開心。慢慢地,我伴著微微的月光進入了甜美的夢香。當我回到家時,太陽還是很“暴力”的把大地烤得熱烘烘的,大家都把外套脫了,用搖蒲扇不停地扇著。
雖然還是這么熱,雖然這里沒有那兒涼爽,雖然那兒的風景比這兒更美一些,但我還是可以從心底里,感受到一陣涼意。回到家的感覺真好,沒有那么疲勞,沒有那么緊張,以至于可以感受到心里的寧靜與溫暖。
我愛我家,家是溫暖的,是美好的。當然每個人都會這么想。因為在家里可以感受到不一樣的快樂;在家里可以擺脫一切煩惱;家,更是一種享受!家,就是我們的天堂,在里面可以自由自在的玩耍。家,就是依靠的翅膀,借助它的力量,你可以飛翔到湛藍的藍天。
家的感覺,就是這么無限美好,我愛我家!
六年級作文 篇2
孩子學習,該不該陪?相信每個母親,看到這個話題,都會有深深的反思。
記得孩子剛上小學一年級時,忽然間放學后有了作業(yè),忽然間和幼兒園的要求完全不一樣了,兒子有些不適應。因為兒子學前班是在幼兒園里上的。于是就和老師聯(lián)系,如何讓孩子順利適應小學生活,如何讓孩子能很好地完成作業(yè)。得到的答復就是要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,一切都要從頭開始。于是,開始了連續(xù)兩年的堅持“陪學”生涯。只要孩子放學回家,我就會放下手頭所有的事情,全程陪同孩子的學習。
一會兒孩子的眼睛離書本太近了,要為孩子扶一下頭;一會兒孩子的字體不工整了,要提醒一下;一會兒孩子的鉛筆需要削了,找來小刀給孩子削上幾支……在陪同的過程中,看到了孩子的作業(yè)寫得越來越工整,卷面越來越整潔,寫字的姿勢越來越正確,由衷的高興。所以,我說,孩子剛上小學的時候,為了孩子的良好習慣的養(yǎng)成,一定要陪!
到了三年級的時候,孩子的學習習慣逐漸養(yǎng)成。比如,孩子已經能夠自覺地放學后先做完作業(yè)再去玩耍;自己學會了削鉛筆;自己學會了寫完作業(yè)后整理好書包……所以慢慢的給孩子獨立完成作業(yè)的機會,孩子坐在書桌旁,我會坐在孩子的旁邊,這時候的旁邊會離孩子有些遠,拿上一本書,靜靜的讀著,用心陪孩子學習。這樣做,既有利于孩子學習習慣的養(yǎng)成,又有利于孩子閱讀習慣的養(yǎng)成。等孩子作業(yè)做完,孩子的好奇心會促使孩子問,媽媽讀的是什么書,對書的好奇心會越來越強,孩子就會從媽媽講故事過渡到自己獨立閱讀。
小學三年級對孩子說是個關鍵的時段,一定不可忽視。千萬不可大大放手,否則遺憾終生。小學三年級是孩子獨立閱讀習慣養(yǎng)成的最佳時期,千萬不可錯過。這時候的我們可以給孩子選擇一些適合孩子年齡特點的書籍,可以是注拼音的,也可以是圖畫比較多的,但是有一點,必須是孩子感興趣的,朗朗上口的。所以說,三年級,孩子依然要陪,但陪伴已有了距離,讓孩子學會獨立。
到孩子上小學高年級的時候,孩子的學習習慣已經養(yǎng)成。放學回來,很是自覺的寫作業(yè),媽媽在不在身邊,已經不重要了。那時的孩子不再受父母的影響,只要我們在家,是看書,還是打掃衛(wèi)生,還是在廚房做飯,都不要緊了,因為孩子知道,放學后第一件事情就是寫作業(yè),寫完作業(yè)才能看電視。關于孩子的書包整理,孩子的鉛筆盒,孩子的作業(yè)完成情況,只需要,孩子一切就緒后,我們做父母的檢查一下就可以了。
孩子在小學四五年級是讀書最多的時段,而閱讀習慣真正養(yǎng)成也就在這個時期了。所以,我和兒子展開過閱讀競賽活動,也就是在那時,孩子讀了大量的在我們小時候從沒有讀過的經典好書。在和孩子一起閱讀的過程中,培養(yǎng)了和孩子的感情,與孩子成了真正的朋友。和孩子一起閱讀,一起討論書中精彩的故事,勵志的人物,和孩子一起成長,是快樂的,幸福的!所以我說,孩子在小學高年級的時候,仍然要陪,但要看我們父母怎么來陪。把時間多給些孩子,孩子終生受益!
等孩子上了初中,作業(yè)我們無能為力,充其量只能看看孩子的卷面,孩子的書寫態(tài)度。而孩子在小學養(yǎng)成的良好的學習習慣,在初中階段慢慢的得以印證。我們做父母的不用再擔心孩子的作業(yè),因為孩子會按時完成作業(yè),而且是高質量的。周末假期作業(yè)不再用父母督促,孩子會有自己的學習計劃。孩子的學習真正成了孩子自己的事情,孩子在自己屋里學習,寫作業(yè),而我們或者看書,或者看電視,或者看電腦,對孩子幾乎沒有了多大影響。這都得益于孩子小學養(yǎng)成的好習慣,所以我要說,孩子必須要陪,就看我們如何來陪。
上了初中后的孩子的閱讀更加獨立,給孩子在閱讀空間辦了一張閱讀卡,孩子會不定期的去換書,或者是經典,或者是名著。而我也不必再與孩子共讀,我有了足夠的時間看自己的專業(yè)書籍,看蘇霍姆林斯基,看魏書生,看李鎮(zhèn)西,同時溫馨的家庭書香氛圍,也給了孩子心理暗示,給了孩子好的閱讀興趣。這同要叫“陪讀”。多花些時間給孩子,多陪陪孩子,與孩子一同成長,這也就是做父母最開心的事情了!
孩子學習,陪不陪?孩子不同的年齡階段,不同的陪伴方式,我們要給孩子一個光明的未來,就要陪!
六年級作文 篇3
小時候常常盼望著長大,總是羨慕長大。因為在我看來,長大了就自由了:出門不用征得父母的同意,想去哪兒就去哪兒;長大就不用上學、寫作業(yè)了;長大了可以看電視直到晚上十二點;長大了就沒人逼我吃青菜蘿卜……
對著鏡子,我發(fā)現(xiàn)自己的確長高了,長大了,但卻并不是我憧憬的那么好。可氣的是,我再沒有那乖乖甜甜大聲叫“叔叔好,阿姨好”的勇氣;面對不樂意的事,也不會撅著小嘴強詞奪理,而是默默接受;看到乞丐,我不再不假思索地從口袋里掏錢給他們,而是疑心大發(fā):他們是真窮還是裝窮?見到小貓小狗也不會沖動地想去追抱它們,而是嫌棄它們臟兮兮的身體,腦子里蹦出跳蚤的形象;父母的叮嚀囑咐我怎么也聽不進……天哪!我小時候可不是這個樣子,長大真可怕!
小時候我一直愛去舅舅家,可現(xiàn)在去了之后卻大失所望。幾年前,我在舅舅家什么都不怕,要吃要玩無拘無束。而現(xiàn)在,他們雖然熱情,卻少了份純情,多了份隔閡,客氣得把我當成了外人。我也只能正正經經地說話,正正經經地吃飯,正正經經地看電視。突然懷念那沒大沒小毫無顧忌的大呼小叫,懷念那挑肥揀瘦狼吞虎咽的吃東吃西,更懷念那橫七豎八沒規(guī)沒矩地躺在床上不停地更換電視頻道……他們讓我別拘束,但我兒時的心態(tài)卻一去不復返了。
我開始感嘆童年不再,嘆息童年時的天真與單純不再,嘆息擁有時不懂得珍惜……抱著玩具徘徊在兒時曾留下歡笑的地方,呆呆地沉浸在童年的回憶中不愿醒來。
長大了,得到了很多也失去了很多,我羨慕孩子可以無憂無慮,毫無顧忌地干自己喜歡的事:可以掏磚頭、挖泥巴;可以爬樹、捉知了;可以拔一把野草放進鐵鍋“炒菜”……可要是哪個大人也像他們那樣玩準會被送進精神病醫(yī)院,作文900字《長大作文900字》。
不管怎樣,我還是長大了。既來之,則安之,那就健康、快樂地成長吧!長大了不再幼稚,自然少了些稚趣,但成長不是錯誤,它賜于我們更多的美好:我們不再滿足于隨意的玩樂,我們有了獨立的思考,敢于懷疑、探索、實踐;不再迷信長輩、老師的絕對權威,我們有了自己的主見,有了志同道合的朋友,也隱約體會到了肩上的擔子和壓力;我們在風雨中磨練,在成功與挫折中日趨成熟。
成長是一種美,為了能立足于這茫茫人海,就得抖落一地純真的幻想,和滿天星光的純真時代告別,去體驗成長的`美。
六年級作文 篇4
一個黑色的身影在草坪上奔馳,跨過了一個又一個“欄桿”,它是那樣矯健,它就是小狗“黑玫瑰”。
我家今天有一個客人,這個客人就是我從鄰居家借來的小狗“黑玫瑰”。它之所以叫黑玫瑰是因為它從頭到尾都是黑的,在它身上你絕對找不出一點兒白色或其他的顏色,在陽光下它的毛會反射出異樣的光芒,它的毛像錦緞一樣十分的光滑。它的眼睛像黑色的寶石,散發(fā)出一種親切。
“黑玫瑰”初來乍到我家顯得有一些害怕。它先是趴在地上一動不動,半天才動了一步。漸漸地它的膽子大了起來。它慢慢地走到了沙發(fā)旁,它用自己軟軟的小爪子摸了摸沙發(fā),它立刻就把爪子收了回來,好像沙發(fā)會咬人似的。它把爪子放到眼前細細地端詳,見自己的爪子毫發(fā)未損,它的膽子更大了,它用兩個爪子抓著沙發(fā)的邊,兩條腿一蹬,它就上了沙發(fā),并在沙發(fā)上跳起了圓圈舞。
“黑玫瑰”慢慢地走近了在書桌坐著的我,它用它那毛絨絨的臉蹭著我的腿?上也皇枪,我不明白它的意思,我繼續(xù)看著我的書。它不斷蹭著我的腿,我仍然不理它。它好像失去了耐心,它往后退了幾步,然后像風似的跑了起來,快到我身邊時它一躍,就跳到了我的腿上,它又一跳,跳到了我的書桌上,并走到了書的前面看起了書。一個個文字就像一只只小蝌蚪,它看了一會兒就不看了,它推了推我的胳膊,意思是讓我陪它玩。我剛想放下書,它就發(fā)火了,它死死地盯著書,就像對面是它的敵人似的,它沖了過去,用它的頭把書撞倒了,可是它沖得太猛了,一下子撞到了旁邊的小柜子上,柜子上的幾本書可經不住它的一撞,都紛紛地砸到了它的身上,它企圖站起來,可是書太重了,它剛站起來又被壓了下去。我看著它這模樣哈哈大笑了起來。
時間過得真快,夜幕降臨了!昂诿倒濉痹摶丶伊耍,眼神里充滿了不舍,但它始終是要回家的。它走了,走三步回頭望我一眼……
有一次,我又看到了那個熟悉的身影。同時“黑玫瑰”好像也看到了我,它向我飛奔而來,它一下子跳到了我的懷里,我們就這樣持續(xù)了好久好久……
六年級作文 篇5
我最大的愿望就是一家人幸福地在一起。與爸爸媽媽在一起的時光,會讓我感到幸福,哪怕是在寒冬,幸福指數(shù)也不會有一絲減弱。
那是一個冬天的早晨,書桌上一小疊作業(yè)終于被我“征服”了,我舒展了一下身子,從書房走到客廳,一眼就看見媽媽坐在沙發(fā)上,正捧著一本書看。我的媽媽非常愛看書,什么散文、小說……她都喜歡,尤其喜歡看歷史書,也經常叫我和她一起看。
此時,我好像受到神奇魔力的吸引,悄悄地走到她背后,偷偷瞄了一眼,哦,是一本介紹故宮的書。我在媽媽身邊站了一小會,但是媽媽太專注了,沒有注意到我,于是我也回房間拿出一本沒有看完的《大林和小林》,坐到媽媽身邊津津有味地看起來。
就在我和媽媽沉醉在書中的時候,爸爸回來了。我們家里有一條不成文的規(guī)定,凡是有人在看書,其他人不能看電視。于是,一向不愛看書的爸爸也無奈地隨手拿起一本雜志翻了起來。
就這樣,客廳里只有書頁翻動的沙沙聲。此時,茶幾上,還有被人遺忘的金銀花茶,飄著淡淡的香味。就在這樣的一個早晨,即使沒有沐浴在暖暖的陽光里,一家人坐在一起看書的場景也讓我感到溫暖。
我喜歡這種安靜和諧的感覺,更喜歡這樣一家人沉浸在書香中的氛圍。我看看爸爸,又看看媽媽,然后重新拿起書,讓自己再一次回到了這種簡單的幸福中。
六年級作文 篇6
明天就是端午節(jié)了,心里莫名地興奮。在我看來,端午是一個芬芳甜蜜的節(jié)日。不是嗎?你看那填滿香草的荷包,掛著露珠的艾葉,香甜軟糯的粽子……這一切,使這個傳統(tǒng)節(jié)日充滿魅力,再加上端午紀念屈原的傳說,更為這個節(jié)日注入了濃濃的人文情懷。
在這個節(jié)日里,我喜歡屋子里飄滿粽葉的香氣。因此,每到這個時候,我都要親手為家人包上一回粽子,滿滿的一大鍋,煮起來香氣四溢,這才是生活的真味。
今年也不例外,這不,糯米和粽葉早就提前泡好了。以前,我曾嘗試過在粽子里放上各種餡料:葡萄干、山楂酪、大棗、香腸、火腿、紅豆、綠豆、豌豆……真是五花八門?墒牵詠沓匀ミ是大棗的味道最可人——平平淡淡才是真!所以,近些年我都只包清一色的大棗粽。
包粽子實在不是一個簡單的活,準備工作十分繁瑣:米要提前兩天泡好,每天要換幾次水,并將黑米粒細細地揀出,這樣包出的粽子品相才好。粽葉要提前一天泡好,逐片剪去葉柄,再用清水正反兩面刷洗干凈。大棗依我的經驗選用狗頭棗最好,挑選個大、肉厚、飽滿的。這些準備工作加在一起,差不多要用去大半天的時間。所以,自己包粽子就不能怕麻煩。其實,在匆匆的忙碌中偶爾停下來,享受一下慢生活的從容,是一件多么幸福的事情!
準備工作做好后,包起來就輕松多了,我大約用了一小時左右就包70多個,滿滿的一大盆!怎么樣,速度還可以吧?需要注意的是大棗一定要放在粽子中間,口感才好?粗约喊玫聂兆樱环N成就感油然而生,好像完成了一件了不起的任務!我把包好的粽子一層一層緊緊地碼在鍋里,填滿水,用大火煮開,再改文火煮兩個小時左右,然后再燜上兩個小時,就可以享用了。此刻,屋子里彌漫著粽葉的清香和節(jié)日的味道……
我喜歡吃粽子,更享受親手包制的過程。小小粽葉,包裹的不僅是誘人的香糯,還有綿延兩千多年的中華文化,更有厚重而質樸的家國情懷。
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