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心橋六年級(jí)作文（精選34篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的心橋六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心橋六年級(jí)作文 1
村口有一座小木橋，長(zhǎng)期以來(lái)它一直橫跨在村口的小河上。
走的人越來(lái)越多，小橋也越來(lái)越不中用了，慢慢地有塊橋板開(kāi)始腐朽，中間還爛了一個(gè)大洞。小猴子走過(guò)無(wú)奈地?fù)u搖頭：“橋爛到這種程度了，也沒(méi)有誰(shuí)來(lái)修修！”小兔每次走過(guò)也總是失望的口氣：“唉，真不象話！這橋怎么沒(méi)人管管？”小馬每次走過(guò)橋時(shí)，也垂頭喪氣地說(shuō)：“這橋中間這么大一個(gè)洞，上次我還差點(diǎn)摔進(jìn)河里了呢！”小老虎沒(méi)精打采地說(shuō)：“這橋也真是的，偏偏在中間破個(gè)大洞，害得我每次經(jīng)過(guò)都得繞著它走，真煩人呀！”
過(guò)了幾天，村里最年長(zhǎng)的山羊老公公在小橋邊上搭起一座便橋，這是一座用毛竹排成的浮橋。小猴看了鼻子一哼：“這老山羊干嘛呀，小竹橋還不如這破木橋呢�！毙●R走過(guò)大笑道：“老山羊，你以為這個(gè)橋馬上就要退休了嗎？”……山羊公公微微一笑還是埋頭干著自己的活。眼看著便橋搭好了，老山羊又開(kāi)始搬運(yùn)起石頭，只見(jiàn)它一把年紀(jì)搬得氣喘吁吁、滿頭大汗。咦，這老公公到底要干什么呀？小兔子忍不住上去問(wèn)道：“山羊公公，你這又搭竹橋，又搬石頭的，要干什么呀？”老山羊笑著說(shuō)：“這木橋終有一天會(huì)全部爛光，我想把這木橋拆了重新建個(gè)石橋，以后就不怕風(fēng)吹雨打了。”
小兔子聽(tīng)到這消息后，馬上奔走相告。大家伙為以前笑話老山羊而感到面紅耳赤，決定向老山羊?qū)W習(xí)，一起來(lái)建造一座堅(jiān)固的石拱橋。力大無(wú)比的.大象負(fù)責(zé)搬運(yùn)石頭，老狼負(fù)責(zé)拆橋，狐貍負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)……看著大家伙干得熱火朝天，老山羊仿佛年輕不少，干起活來(lái)更有勁了。
一個(gè)星期過(guò)去了，一座高大美麗并且堅(jiān)固無(wú)比的石拱橋展現(xiàn)在大伙面前。大家都讓老山羊給橋取個(gè)名字。山羊公公捋著胡子說(shuō)：“這座橋是大家齊心協(xié)力建好的，就叫‘齊心橋’吧�！�
心橋六年級(jí)作文 2
世界上有一種最值得珍視的橋，那就是以尊重、諒解、關(guān)注和信任構(gòu)建起來(lái)的無(wú)形的橋——心橋!
人與人之間如果構(gòu)建了心橋，那么你尊重我，我諒解你，人們之間互相友好，就會(huì)少很多矛盾，有了問(wèn)題也能夠很快解決。就拿我來(lái)說(shuō)吧：我從不欺負(fù)別人，別人欺負(fù)我，我也不動(dòng)手打架，只是和他講道理。慢慢地，我的朋友越來(lái)越多了，每次選班干部，給我舉手的人都特別多，最起碼百分之八十。什么學(xué)習(xí)委員、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、小畫(huà)家、識(shí)字大王、勞動(dòng)能手優(yōu)秀班級(jí)小干部藝術(shù)特長(zhǎng)生都曾成為我的雅號(hào)，哈哈哈!心橋好吧?
如果不構(gòu)建心橋，就會(huì)變得和我們班魏家輝一樣，沒(méi)有人跟他玩。你看，他總是欺負(fù)小同學(xué);偷人家商店的東西;把別人推進(jìn)水溝，上課大喊大叫，不尊重老師;下課總是抓住同學(xué)就親、打、擰弄得大家見(jiàn)了他就跟老鼠見(jiàn)了貓似的遠(yuǎn)遠(yuǎn)就躲開(kāi)了�？墒牵麉s毫不在乎，還自稱霸王。一點(diǎn)都不知道別人有多么討厭他。結(jié)果，每次選班干部就沒(méi)有他的.份，老師不推選他，就連評(píng)個(gè)進(jìn)步生，一提起來(lái)同學(xué)們都直搖頭。誰(shuí)喜歡他呢?看來(lái)，人與人之間不能沒(méi)有心橋。
我們同學(xué)之間需要心橋，大人之間需要心橋，那樣我們生活得才快樂(lè)、幸福。
這樣的橋存在于心靈與心靈之間。民族與民族之間，國(guó)家與國(guó)家之間，這樣的橋越多越普遍，我們這個(gè)世界就越和諧越美好!
心橋六年級(jí)作文 3
我靜靜地站在窗前，眺望遠(yuǎn)處，目光越過(guò)一簇簇高樓。天空慘白，我卻聚精會(huì)神地看著天。
小時(shí)候的我，經(jīng)常從故事里聽(tīng)到“雨后，天空出現(xiàn)了美麗的彩虹”。每次下完雨，天真的我便會(huì)站在窗前，尋找那繽紛的夢(mèng)。
什么也沒(méi)有。我的希望一次次破滅，連白云都好像在嘲弄我。我一次次失敗，漸漸淡忘了它。
這幾天，沒(méi)有什么雨，連一點(diǎn)點(diǎn)濕氣也沒(méi)有。而當(dāng)我站在窗前時(shí)，卻看到它那虛幻的笑。一個(gè)被遺忘在角落的夢(mèng)迅速?gòu)?fù)原。
我呆站著，就那么呆站著。天上，掛著一道彩虹。
它那樣單薄。似乎弱不禁風(fēng)，連最小的一絲風(fēng)都可以把它吹到天涯海角；它并不絢麗，全無(wú)童話中那樣的繽紛、美麗，仿佛一眨眼，它便會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
它那么淡。淡到我甚至覺(jué)得它并沒(méi)有那七種色彩。最上面是一抹紅，蝦紅的，那么一大抹，好像太陽(yáng)用了個(gè)比其它刷子大得多的刷子來(lái)抹紅色的。它對(duì)紅偏心，而只用較小的刷子刷其它顏色。一大抹紅色下面，是橘紅--太陽(yáng)似乎不太喜歡它，一點(diǎn)點(diǎn)橘紅后，很快過(guò)渡到一抹黃。黃的下端略發(fā)綠，若不仔細(xì)看黃、藍(lán)之間那自然的過(guò)渡，還真發(fā)現(xiàn)不了。再就是我最喜歡的紫。那抹紫為穿紅戴綠的彩虹添了幾分寧?kù)o、典雅、端莊。
我把眼光從一個(gè)個(gè)單個(gè)的色條身上挪開(kāi)，放眼看去，它們?cè)谝黄�，搭起了一座橋，彩色的拱橋。彩虹橋，你的另一頭在哪里？我問(wèn)它。它爽朗地答：在彼岸！在彼岸！我又問(wèn)：什么彼岸？它神秘地笑了：心靈的彼岸！
是呀，這天橋，不就是通向那奇妙世界的'橋么？不就是通往友誼彼岸的橋么？
“來(lái)吧！”它說(shuō)，“跟我來(lái)。走向知識(shí)的彼岸！尋找真摯的友情！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
朋友，如果它來(lái)到你的窗前，不要拒絕它。跟著它，走向心靈的彼岸吧！
心橋六年級(jí)作文 4
森林里住著一群動(dòng)物，它們每天都開(kāi)心的在一起玩耍，更重要的是它們都互幫互助。
有一次，小兔要去河對(duì)岸的蘿卜地里拔蘿卜。它拿著一只空籃子高高興興的一邊哼著小曲，一邊奔跑著來(lái)到河岸邊，可是，它發(fā)現(xiàn)小木橋被昨晚的大雨給沖毀了，小河長(zhǎng)滿了水。這下可怎么辦呢？媽媽吩咐我去拔蘿卜，家里的糧食沒(méi)有了，可我不會(huì)游泳呀！它急得嗚嗚的哭起來(lái)了，這哭聲被森林里的其他小動(dòng)物聽(tīng)見(jiàn)了。它們忙跑過(guò)來(lái)看究竟是怎么回事？小白兔把事情的來(lái)龍去脈原原本本的說(shuō)了一遍，動(dòng)物們忙勸小白兔，不要著急，我們大家一起想辦法。于是，大家七嘴八舌的議論開(kāi)了。小烏龜說(shuō)：“小白兔，讓我來(lái)馱你過(guò)河吧！”大象忙說(shuō)：“不行，不行，河水這么急，會(huì)把小白兔沖到河里去的.�！本驮诖蠹页蠲疾徽沟臅r(shí)候，長(zhǎng)頸鹿想到了一個(gè)好主意，它說(shuō)：“大象，你先把小白兔馱到背上，我先到河對(duì)岸去，你等一下把你的長(zhǎng)鼻子搭在我脖子上，這樣，小兔就可以安全的過(guò)橋了�！闭f(shuō)著，它們就開(kāi)始行動(dòng)了，大象把鼻子搭在了長(zhǎng)頸鹿的脖子上，這樣，這座愛(ài)心橋就搭成了。小白兔笑瞇瞇的到了河對(duì)岸，開(kāi)始拔蘿卜，雨后的蘿卜顯得格外的嫩和鮮美，不一會(huì)兒，小白兔就裝滿了滿滿一籃子。高高興興的想要回家了，可是，我要怎么才能回家呢？天都這么黑了，也許它們都回家了？我該怎么辦呢？想著想著，它慌起來(lái)了。它飛奔似得到了河岸邊，沒(méi)想到，長(zhǎng)頸鹿和大象還在那里等它。它很感動(dòng)，于是，它隨手拿了幾根蘿卜給它們作為答謝。然后，小白兔就開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
月亮婆婆看到了，直夸大象和長(zhǎng)頸鹿真是個(gè)樂(lè)于助人的動(dòng)物。
心橋六年級(jí)作文 5
父親是一個(gè)憨厚忠直的人，他默默地耕耘，但從來(lái)也沒(méi)有怨言，也不會(huì)到處說(shuō)三道四。他是一個(gè)文靜的人，雖然他的文化不高，平時(shí)沉默少語(yǔ)，但是他雄辯起來(lái)對(duì)答如流，令人啞口無(wú)言。
那是一個(gè)碩秋，父親給我買了一雙新皮鞋。那時(shí)侯，我很淘氣，那雙鞋上腳不到三天，幫底就分家了。一回到家，掏出鞋子，母親一看，唉，她又嘮叨了。父親卻在一邊坐，一聲不吭地。沒(méi)等母親喳喳完，父親就一把拿起鞋子走進(jìn)房間。我眼看他，他坐在那張會(huì)“吱吱”的椅子上，瞧瞧那雙“張嘴”的皮鞋，然后從床底下拿出工具盒，把一件一件工具拿出來(lái)。
“爸，你就隨便釘幾個(gè)釘子吧�！�
父親沒(méi)理會(huì)我，敲敲鞋底，敲敲鞋幫，便瞇起眼，捻紉頭，穿針引線，然后用一把鋒利的刀子在鞋底邊沿割了一條槽溝。突然他的`手微微一抖，血便從指邊流出，殷紅殷紅的。我的心不禁一顫，一種不安在心頭上，我馬上抓緊他的手，看了看，便跑出去拿棉花、止血貼，幫他包扎。父親的手，冰涼、干瘦、黝黑、粗糙，隱約還有一絲溫暖。包扎好了，父親欣慰地笑了。
他又繼續(xù)引起線來(lái)，其間我們不停有說(shuō)有笑。頓時(shí)我覺(jué)得我和父親之間少了隔閡，那一堵心墻忽然消失了。談話期間，我不時(shí)打量父親：他長(zhǎng)得高，但是很瘦，兩鬢已經(jīng)花白了。臉很黑，那皺紋像木刻一個(gè)樣，臉上寫(xiě)滿了滄桑。為了我們，他真的付出很多很多。
不一會(huì)兒，他就把鞋補(bǔ)好了。接著他就收拾東西，望著父親的背影，我感受到父愛(ài)的溫暖。
事情已經(jīng)過(guò)去好多年了，我也已經(jīng)換了好多雙鞋，但那一雙皮鞋我至今仍珍藏著，皮鞋上那一條殷紅的線，就像一條“連心橋”，時(shí)時(shí)刻刻讓我感受到父親的愛(ài)，不斷催我?jiàn)^進(jìn)。
心橋六年級(jí)作文 6
我靜靜地站在窗前，眺望遠(yuǎn)方，俯瞰一簇簇高樓。天空蒼白，但我用心看著天空。
小時(shí)候經(jīng)常從故事里聽(tīng)到“雨后天空出現(xiàn)一道美麗的彩虹”。每次下雨，天真的我都會(huì)站在窗前，尋找五彩繽紛的夢(mèng)。
什么都沒(méi)有。我的希望一次次破滅，就連白云也好像在嘲笑我。我一次次失敗，漸漸忘記了。
這幾天沒(méi)有下雨，連一點(diǎn)濕氣都沒(méi)有。但是當(dāng)我站在窗前，我看到了它虛幻的笑容。遺忘在角落的夢(mèng)，很快就恢復(fù)了。
我就站在那里，就站在那里。天空中掛著一道彩虹。
好薄。它似乎是如此微弱，即使是最小的風(fēng)也能把它吹到天涯海角；沒(méi)有華麗，沒(méi)有童話故事那么豐富多彩美好。好像一眨眼就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
太輕了。它太輕了，我甚至認(rèn)為它沒(méi)有七種顏色。上面是紅色的，蝦紅色，然后是一個(gè)大的，好像太陽(yáng)用了一個(gè)比其他刷子大很多的刷子擦紅色。對(duì)紅色偏心，只用較小的`刷子刷其他顏色。在一大片紅色下，它是橙色的——太陽(yáng)似乎不太喜歡它。在一點(diǎn)點(diǎn)橙色之后，它很快過(guò)渡到一點(diǎn)點(diǎn)黃色。黃色的下端略綠。如果不仔細(xì)看黃藍(lán)之間的自然過(guò)渡，就真的找不到。然后是我最喜歡的紫色。紫色為紅色和綠色的彩虹增添了一些寧?kù)o、優(yōu)雅和尊嚴(yán)。
我把目光從個(gè)別的彩條上移開(kāi)，環(huán)顧四周，他們?cè)谝黄�，搭起了一座橋，一座五彩繽紛的拱橋。彩虹橋，你的另一端在哪里？我問(wèn)過(guò)了。它由衷地回答：在另一邊！在另一邊！我又問(wèn)：什么彼岸？它神秘地笑了：靈魂的另一面！
是的，這座立交橋不是通向美好世界的橋梁?jiǎn)幔侩y道不是通往友誼彼岸的橋梁?jiǎn)幔?/p>
“加油！”它說(shuō)，“跟我來(lái)。去知識(shí)的另一邊！尋找真誠(chéng)的友誼！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
朋友，如果它來(lái)到你的窗前，不要拒絕它。跟著它走到靈魂的另一邊！
心橋六年級(jí)作文 7
海心橋位于廣州新中軸線上，橫跨珠江，造型十分奇特，氣勢(shì)非凡，是具有浪漫主義情調(diào)的夢(mèng)幻之橋，也是廣州的新地標(biāo)。
宋代著名詩(shī)人蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！笨礃蛳窨瓷揭粯�，從不同角度看，都會(huì)給我們帶來(lái)不同的視覺(jué)體驗(yàn)。
從珠江兩岸看海心橋，橋體如同從海里輕盈躍起的可愛(ài)的白鯨，那優(yōu)雅的流線型與柔美的珠江水交相呼應(yīng)，仿佛在說(shuō)“遇見(jiàn)‘鯨’喜，只為等你”。每當(dāng)雨過(guò)天晴后，江面閃著粼粼波光。從遠(yuǎn)處眺望，海心橋兩邊橋下的地方像是云朵，中間拱起的地方像是七道彩虹。我們一定會(huì)為它的美而驚呼“橋，那是彩虹”。
從空中俯瞰，海心橋就化身為一只小螃蟹，晃動(dòng)著大鉗子，高高興興地歡迎人們的到來(lái)，“‘蟹蟹’有你，一同賞景”。漫步橋心，抬起頭，海心橋就像奧運(yùn)吉祥物的嘴巴，別有一番趣致，告訴我們?cè)谏钪幸靶诔ｉ_(kāi)”。
這是一座藝術(shù)橋！
上橋后不難發(fā)現(xiàn)，珠江兩岸的標(biāo)志性建筑剛好被裝在框里，傍晚時(shí)分，這里很適合看落日�！皦�(mèng)里的珠江緩緩地流，月光灑滿了鄉(xiāng)愁……”當(dāng)清脆的童聲從海心橋的花草叢中傳出來(lái)，四周的'人們更能感到腳下的江水連綿流淌。
這是一座民心橋！
海心橋吸引了眾多市民舉起手機(jī)，記錄美好的時(shí)光，吸引了晨練的市民流連往返。市民拍照，晨練的身影映射到微波粼粼的江面上，與不遠(yuǎn)處的水道，漫步道，騎行道、有軌電車道一起勾畫(huà)出國(guó)際化大都市畫(huà)面。它連接兩岸，成為一道城市空間的優(yōu)美曲線，一切都是那么宜人。
這是一座活力橋！是藝術(shù)橋，是民心橋，更是活力橋！這就是海心橋，它是城市客廳，是廣州之眼，也是嶺南文化的新名片！
心橋六年級(jí)作文 8
落日余暉，伴著酡紅的夕陽(yáng)，踏著輕盈的江風(fēng)，來(lái)到海心橋細(xì)細(xì)觀賞，不禁發(fā)現(xiàn)她的美。
她如水，潑灑，肆意地旋轉(zhuǎn)，在空中留下絢爛的飛痕，與柔情的白相逢、交織。她如絲帶，充滿活力，迎風(fēng)拋灑，柔中帶韌，衣袂飄飄，嫵媚可人。
落日之下，金光閃爍，江面如同嵌了無(wú)數(shù)金銀，她如同穿上金閃薄紗。
也許是下凡的`仙女織的柔絲，牽起她的手，在空中跳了一支華爾茲；也許是千古桃木鋪的橋面，輕巧而廣闊，甚是清爽與直率；也許是五羊傳來(lái)的稻穗，在土里不知怎的生根長(zhǎng)成了一朵朵艷麗的花兒，股股幽香縈繞鼻尖，迷得人神魂顛倒；也許是燦玉打造的天邊，如錦緞，華麗且端莊。
一切是那么宜人，在廣州，這花城，嶺南風(fēng)韻，淋漓盡致。
應(yīng)是古典與現(xiàn)代的結(jié)合，玲瓏簡(jiǎn)約的海心橋，卻別有一番天地。
緩緩上橋，清脆的腳步聲與身后空靈的鳥(niǎo)鳴互相映襯，好似沉醉于此，都來(lái)不及聚焦眼前事物——似水般流動(dòng)的橋面劃出完美的弧度且不失和諧，身旁的高樓大廈都成了陪襯，更顯得她獨(dú)具一格，散發(fā)著別樣的魅力，橫跨在珠江之上。
再往前去，只見(jiàn)清爽的雨棚映入眼簾，只可惜不當(dāng)季，未能嘗到清涼的甘露。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)粵城的溫暖，即使在寒風(fēng)天中。海心橋有特別的暖座，當(dāng)心境不平，腳步累了，便可閑暇片刻，暖暖身子，望著繁華的光景，不禁喚起思鄉(xiāng)之情，感嘆生計(jì)奔波。
有著嶺南風(fēng)韻，時(shí)尚大氣，又充滿人性化設(shè)計(jì)的海心橋，誰(shuí)的心頭不為之輕顫？
將簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)與科技結(jié)合一體，不禁令人停下腳步，駐足觀望。
海心橋，真不愧為廣州新地標(biāo)！
心橋六年級(jí)作文 9
“大橋竣工了！”“大橋竣工了！”這個(gè)喜訊像風(fēng)一樣刮進(jìn)了村子的每一個(gè)角落，人們歡呼雀躍，紛紛跑到河邊看新橋。
只見(jiàn)馬路上擠滿了男女老少，我好不容易才擠到橋邊，那用幾根竹子架成的，走上去搖搖晃晃的橋不見(jiàn)了，展現(xiàn)在眼前的是一座平坦寬闊的大橋。大橋堅(jiān)如磐石，巨大的.橋墩是用鋼筋水泥筑成的，寬闊的橋孔可以行船，柏油鋪設(shè)的橋面有七八米寬，天藍(lán)色的欄桿上面雕刻著白色的獅子，雄健有力。我不禁為這建筑拍手叫絕。
“鄉(xiāng)親們，我們應(yīng)該給這新橋起個(gè)名字�！贝彘L(zhǎng)的話在人群里炸開(kāi)了。有的說(shuō)：“它有三個(gè)橋墩，就叫三腳橋吧�！薄安唬∵@個(gè)名字不合適！”有人提出異議，“以前的橋沒(méi)橋欄，又窄又滑，很危險(xiǎn)，現(xiàn)在的橋既平坦又寬闊，還有這么美的護(hù)欄，怎么能取這樣的名字……”沒(méi)等他說(shuō)完，村長(zhǎng)就激動(dòng)地說(shuō)“是的，俗話說(shuō)，吃水不忘挖井人，連心橋。以前，老支書(shū)看到鄉(xiāng)親們涉水過(guò)河，太危險(xiǎn)了，便領(lǐng)著大伙兒上山砍竹，修成了竹橋。如今，竹橋老化了，走上去不安全，黨和政府知道后，就拆了竹橋，建了這座美麗的大橋�？梢�(jiàn)，黨始終和我們的心連在一起的，就叫連心橋吧！”村長(zhǎng)的話音剛落，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。這名字取得真好！
從此，橋上可熱鬧了。早晨，青少年在這兒跑步；傍晚，村民們到此散步。農(nóng)民伯伯也不用像往日汗流浹背地挑稻谷，而是用手拉車拖，既省時(shí)又省力。我也經(jīng)常在這兒釣魚(yú)、觀賞風(fēng)景、散步。這是人們以前想都不敢想的，如今都已成為事實(shí)，這都?xì)w功于黨政府和人民心連心的結(jié)果。這真是一座“連心橋”��！
心橋六年級(jí)作文 10
在很久以前，有一個(gè)居住著許多小動(dòng)物的小山村，村邊有一條又寬又長(zhǎng)的河。雖然河水清澈見(jiàn)底，但是河上卻沒(méi)有橋，小動(dòng)物們要去河對(duì)岸很不方便。
有一天，村長(zhǎng)小白兔召集村民開(kāi)了個(gè)緊急會(huì)議。小白兔說(shuō)：“我們過(guò)河十分困難，要不我們建一座橋吧？”大家都同意。于是小白兔請(qǐng)來(lái)了建筑大師——大黑熊來(lái)修橋。
大黑熊說(shuō)：“我可以幫你們修橋，不過(guò)要收費(fèi)的�！�
白兔村長(zhǎng)支支吾吾地問(wèn)：“需要多少銀子？”
大黑熊說(shuō)：“不多。也就2000兩銀子。”
白兔村長(zhǎng)大吃一驚地說(shuō)：“怎么貴！再少點(diǎn)吧，我們支付不起啊！”
大黑熊轉(zhuǎn)身就走：“不要算了，我可不想浪費(fèi)自己的時(shí)間。”
白兔為了方便村民，只好追上去，說(shuō)：“我沒(méi)那意思，成交！”大黑熊這才幫修橋。小山村很貧窮，白兔四處借款，好不容易把錢湊好交給大黑熊。于是大黑熊搬來(lái)幾塊大石頭鋪在河上，再用泥土固定在石頭邊。
橋做好了，大家稱它為“石頭橋”。大家過(guò)河都方便了，可每天晚上，河水打在石頭上，石頭變得滑溜溜的.，總是讓村民滑倒。白兔村長(zhǎng)不忍心了，他想：再修一座橋吧！于是白兔村長(zhǎng)找到了著名的修橋大師——大象。大象來(lái)到小山村，白兔低下頭小聲地問(wèn)：“要多少錢？”大象笑了：“不用錢。”小兔村長(zhǎng)興高采烈地跳起來(lái)，不停地說(shuō)“謝謝您！”。
大象到森林里把十棵樹(shù)連根拔起，再用鋸子把樹(shù)鋸成一段段的，然后用粗繩子把鋸好的樹(shù)木均勻地捆成一捆捆的，安在河底、鋪在橋面，用泥土固定住，橋就完成了。
村民對(duì)大象十分感激，大象卻說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”
這座橋十分結(jié)實(shí)，再也沒(méi)有危險(xiǎn)了。大家都很愛(ài)惜這座橋，也感激大象。
后來(lái)大家給這座橋起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“愛(ài)心橋”。
心橋六年級(jí)作文 11
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！碧K東坡游覽西湖后寫(xiě)下了這首傳送千古的詩(shī)。西湖上，那一座橋，那一座至今令無(wú)數(shù)人稱道的橋，她有一個(gè)意味深長(zhǎng)的名字——斷橋。關(guān)于她，還有一段世人皆知的故事：傳說(shuō)發(fā)生在宋朝的杭州，蘇州以及鎮(zhèn)江等地。白素貞是千年修煉的蛇妖，為了報(bào)答書(shū)生許仙前世的救命之恩，化為人形預(yù)報(bào)恩，后遇到青蛇精小青，兩人結(jié)伴。白素貞施展法力，巧施妙計(jì)與許仙相識(shí)，并嫁于他�；楹蠼鹕剿潞蜕蟹ê�(duì)許仙講白素貞乃蛇妖，許仙將信將疑。后來(lái)許仙按法海的辦法在端午節(jié)讓白素貞喝下帶有雄黃的酒。白素貞不得不顯出原形，卻將許仙嚇?biāo)�。白素貞上天盜取仙草將許仙救活。法海將許仙騙至金山寺并軟禁，白素貞和小青一用與法海斗法，水漫金山寺，卻因此傷害了其他生靈。白素貞觸犯天條，在生下孩子后被法海收入缽中，鎮(zhèn)壓于雷峰塔之下。后白素貞的兒子長(zhǎng)大后得中狀元，到塔前祭母，將母親救出，全家團(tuán)聚。
“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)。忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在、朝朝暮暮�！迸＠煽椗Ч艂黜灥膼�(ài)情故事，在秦觀的《鵲橋仙》中被描述地淋漓盡致。那一座橋，那是千千萬(wàn)萬(wàn)只喜鵲連成的橋，因?yàn)橛辛怂鼈�，牛郎和織女得以一年一次的相�?jiàn)。它們是善和美的`體現(xiàn)，也是人們心中一座通往美好與幸福的橋梁。
古往今來(lái)，詠橋的詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)，而又是人們心中對(duì)美好幸福的向往使一座座橋有了一段段美麗的傳說(shuō)。橋，
也是人與人之間的媒介，只有心與心之間有了座橋，人與人之間的距離才會(huì)更近。那一座座心橋……
心橋六年級(jí)作文 12
喜歡青花瓷的清麗典雅，專程到景德鎮(zhèn)看精瓷，卻意外地喜歡上江南的橋。
春天的湖橋橋風(fēng)習(xí)習(xí)柔美，隨處可見(jiàn)樟花的迷離，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的瓊花玉蕊，掠過(guò)三千青絲的惆悵，橋下幽荷的尖角鮮嫩油亮，帶著青春的翠色搖動(dòng)粼波的婆娑，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)浣紗石蒼勁的古樸和鰱魚(yú)游曳的銀白浮動(dòng)，橋上的行人依舊是顫動(dòng)的扁擔(dān)搖晃的竹籃滿載幸福的甜蜜，些許經(jīng)過(guò)的機(jī)動(dòng)車自覺(jué)地放慢車速，不肯驚醒古鎮(zhèn)的余夢(mèng)和那臨水照影浣紗女婀娜的秀姿，以及細(xì)水的玲瓏。
細(xì)雨溟蒙蘭亭竹臺(tái)，一壺徐徐展開(kāi)的青春的青澀幾度回環(huán)，裊裊幽香托起輕靄的迷離，拱橋上紙油傘下如竹的女子馨跡徐徐，橋下烏篷船欸乃的.軋軋，竹風(fēng)漫漫細(xì)細(xì)解讀古老的繡卷里的離索，青石板細(xì)膩而油亮延伸到里弄深處，悄悄采擷吳語(yǔ)呢噥，古老的庭院斑駁的木門陶醉在天青色的悠游與煙雨會(huì)集，沒(méi)有塵埃的悱惻，一席清潤(rùn)拂過(guò)浮世煙華，在流水的深處回環(huán)。秋天殘葉退卻壙埌青冥，臨水而建的樓閣蘭軒搖曳著季節(jié)回旋。
半溫的米酒洋洋澧香，香吻獨(dú)木橋的執(zhí)著，橋下月光如水，水光山色清幽，竹籬婆娑初菊微綻妄自捕捉蘭膏的迷迭，邀鶴影暗度，驚醒曲梅的沉睡，隨風(fēng)而逝的落寂再次回環(huán)，窗下芭蕉夜夜心心，心心葉葉微卷，瑞草一葉沉浮夜香暗動(dòng)，迷失在洞簫的悠揚(yáng)，紅芍瘦盡燈宵迷離，那一汪澹水清澈如故，搖曳著心思悠長(zhǎng)。
冬天的斷橋殘雪紛然，再一次觸摸記憶，在記憶的深處那古老的傳說(shuō)依舊，我化作石橋五百年，只為與你相遇。
相尋碧紗籠里可曾鑲嵌你我的詩(shī)詞雅對(duì)悠然，白墻黛瓦斷垣殘圮題跋褪色唏噓，是否依舊影印五百年前的影像，紅袖輕拂放逐心橋容與這個(gè)時(shí)代，銜一枚如約的至純浮動(dòng)，心約如初。
心橋六年級(jí)作文 13
在人生的漫漫旅途中，我們風(fēng)風(fēng)火火，匆匆忙忙的趕路，路人，風(fēng)景，一切都是過(guò)客，與我們?cè)谝恍χg擦肩而過(guò)，在月明星稀的夜晚，看著無(wú)邊的蒼穹，心中一陣酸楚涌上，不覺(jué)感嘆：原來(lái)我是如此孤單。孤獨(dú)是件可怕的事情，一個(gè)孤獨(dú)的人猶如一位困在城堡里的公主，雖驚恐萬(wàn)分卻無(wú)能為力�，F(xiàn)代社會(huì)中，充實(shí)的生活往往與我們空洞的心靈發(fā)生猛烈的撞擊，受傷的心往往會(huì)使我們豐富的生活變得枯燥而瑣碎。作為一個(gè)有血有肉的社會(huì)體，我們誰(shuí)都不愿將自己孤立，但有時(shí)卻似乎身不由己，繁華的世界竟然沒(méi)有自己的容身之處？想擺脫孤獨(dú)嗎？那么縮短心橋的'距離吧！敞開(kāi)你的心扉，亮出你的靈魂，燈火輝煌的世界將會(huì)瞬時(shí)溫暖你冷卻已久的心田，把你的虔誠(chéng)向世界坦白，把你的熱情向世人表露，孤獨(dú)的公主將會(huì)重新找到愛(ài)的樂(lè)園。
你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不曾注意的一滴露珠也竟是那么晶瑩而可愛(ài)。想得到別人的理解與支持嗎？那么請(qǐng)縮短心橋的距離吧！世界在平等地對(duì)待每一個(gè)子孫，世界不會(huì)云孤立任何一個(gè)人，害怕的是自己將自己的心靈積一層厚厚的繭，不讓任何外界的東西進(jìn)入，好比自己打入冷宮，而你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你從冷宮出來(lái)的時(shí)候，世界已另一番景象，迷途的你會(huì)后悔不已，那么，你還會(huì)逃避世界嗎？人與人之間，不管是同學(xué)之間，師生之間，戀人之間，父女之間，都應(yīng)縮短心橋的距離，讓紛繁復(fù)雜的世界多一份和諧與溫馨，少一些冷漠與凄涼，世界需要一座堅(jiān)固的橋溝通與交流，人心之間同樣需要縮短一座心橋來(lái)溝通與交流。敞開(kāi)心懷，讓我們?nèi)ダ斫�，去溝通，縮短心橋的距離，人間將春光明媚。
心橋六年級(jí)作文 14
啪我把書(shū)狠狠地摔在地上，氣憤地坐在床上，許久無(wú)法平靜心情。我決定放棄了，不練了。于是我打開(kāi)手機(jī)，隨機(jī)播放岀一首樂(lè)曲，躺在床上，放空內(nèi)心。不久前期中考試剛結(jié)束，我便把所有精力放在藝術(shù)節(jié)比賽上，現(xiàn)在比賽的日子越來(lái)越近，我卻無(wú)論如何也練不好廣板部分，前一周我只將音準(zhǔn)與節(jié)拍練好，現(xiàn)今卻演奏不岀感覺(jué)。
正當(dāng)我無(wú)奈之時(shí)，耳機(jī)里傳來(lái)悠揚(yáng)的樂(lè)曲。這首樂(lè)曲描繪了江南夜晚的景色，抒發(fā)了作曲家對(duì)當(dāng)時(shí)一些事情的感慨。我似乎理解了作曲家當(dāng)時(shí)的心境，于是我振作精神，拿起琴開(kāi)始準(zhǔn)備與作曲家架起心靈的橋梁。我平靜內(nèi)心，演奏岀一個(gè)個(gè)音符，霎時(shí)我仿佛看到了江南的輪廓，靜謐的風(fēng)拂過(guò)水面，水面上的小船一搖一搖地，星星布滿夜空，向地面上往來(lái)的人眨著眼睛，圓圓的月亮仿佛一塊無(wú)比晶瑩剔透的美玉，鑲嵌在漫無(wú)邊際的夜空，如夢(mèng)似幻。月色是那么柔和，皎潔的月光輕柔地灑在大地上，漫透入每個(gè)角落。這一刻我仿佛與作曲家有了心靈的共鳴。慢板部分也可以柔和輕松的演奏下來(lái)，我反復(fù)地去聽(tīng)名家演奏，企圖發(fā)現(xiàn)她們是如何理解表達(dá)這首樂(lè)曲的'。
一天天過(guò)去，終于到了比賽的時(shí)候。走進(jìn)展演廳我放松心情，一串串音符隨著琴弦流動(dòng)。最后的結(jié)果早已不再重要，因?yàn)槲乙呀?jīng)找到了那座心橋。心橋是無(wú)形的的，它可以帶你到達(dá)心靈的彼岸，看到不一樣的風(fēng)景。這樣的橋存在于心靈與心靈之間。
人們的生活中不僅需要連接彼岸的大橋，更需要連接心靈的心橋。就讓我們的生活中多幾座連接心靈的心橋，少幾堵隔開(kāi)心靈的高墻吧！
心橋六年級(jí)作文 15
橋隨處可見(jiàn)，并各具特色，但“心”橋你見(jiàn)過(guò)嗎？它是無(wú)形的，是以尊重，諒解，關(guān)注和信任建起的無(wú)形橋，只有用心才能體會(huì)到它的存在。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越討厭和父母交流，以自己為中心，煩他們的口頭語(yǔ)，讓我們之間有了無(wú)休止的爭(zhēng)吵，疏遠(yuǎn)了我們之間心的距離，但那一次讓我很感動(dòng)。
仍清楚的記得，那次高燒，對(duì)你我都是巨大的考驗(yàn)。我體質(zhì)弱，很容易被傳染，放學(xué)回家后，我便感覺(jué)昏昏沉沉的，沒(méi)有精神。到了晚上，額頭已經(jīng)滾燙，已經(jīng)燒到了39度，那時(shí)已經(jīng)晚上十一點(diǎn)多了。你顧不上換下身上的睡衣，火急火燎的打車帶我去了醫(yī)院，忙到兩點(diǎn)多才坐下來(lái)陪我。
早上，我醒了，發(fā)現(xiàn)你徹夜未眠，正在為我浸濕毛巾，嘴里還念念有詞著。那一刻，我哭了。你不經(jīng)意間流露出的擔(dān)心和眉宇間掛著的緊張，讓我明白，母親對(duì)孩子的愛(ài)無(wú)疑是世界上最偉大的愛(ài)，無(wú)需考驗(yàn)，即使你從不向我表達(dá)有多愛(ài)我�！靶摹睒蛟谖覀冎g越建越長(zhǎng)，我會(huì)順著這座橋一直走下去。
心靈與心靈之間有心橋，那民族與民族之間，國(guó)家與國(guó)家之間也有心橋。上次的.四川省的大地震，突如其來(lái)的災(zāi)難讓四川人民束手無(wú)策。有多少戰(zhàn)士忘記了自己，忘記了家人，只是一心一意的救災(zāi)，而對(duì)他們自己的選擇沒(méi)有一絲后悔，“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，正是對(duì)他們的贊美。
心靈與心靈之間，如果沒(méi)有心橋，兩個(gè)人就不會(huì)互相諒解，信任；民族之間如果沒(méi)有心橋，民族就不會(huì)和睦；如果國(guó)家之間沒(méi)有心橋，我們的世界就不會(huì)和諧。
人們的生活不僅需要連接彼岸的大橋，更需要連接心靈的心橋，讓我們的生活中多幾座心橋，少幾堵隔開(kāi)心靈的高墻吧！
心橋六年級(jí)作文 16
生活中有各種各樣的橋，石橋，橋板，天橋。但連接人與人心靈的心橋，卻是人際交往中必不可少的。我與媽媽的心中也有一座橋。在那一年的暑假我終于跨過(guò)了這座橋。
在我要上七年級(jí)的那個(gè)暑假，解脫一切負(fù)擔(dān)的我本想好好放松一下，卻被老師留的作業(yè)嚇了一大跳，在心情變得糟糕的時(shí)候，姥姥又住院了，我僅剩下的一點(diǎn)點(diǎn)好心情也消失不見(jiàn)了！這還不是最糟糕的，最糟糕的是媽媽開(kāi)始了對(duì)我無(wú)休止的指責(zé)和不滿意。
媽媽晚上在醫(yī)院陪床不得休息，白天還要陪我學(xué)習(xí)。我也理解她，在每次挨訓(xùn)后我都在想著要克制自己的情緒，不要與她對(duì)著來(lái)，但真正到那個(gè)時(shí)候，脾氣像火山爆發(fā)一樣控制不住的噴發(fā)，最終都是和媽媽弄得兩敗俱傷。舉個(gè)例子：一天晚上，媽媽在幫我做課件，我在她的身邊寫(xiě)作業(yè)，看似風(fēng)平浪靜，卻沒(méi)想到那是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o。媽媽突然提出自我介紹要有稿子，否則做不成課件，我說(shuō)：“等會(huì)兒，”沒(méi)想到這居然成了“導(dǎo)火索”，媽媽生氣的說(shuō)：“讓你干什么你就干什么得了，哪來(lái)的那么多廢話�！蔽乙部酥撇蛔×�，和她對(duì)著干了起來(lái)，最后以兩個(gè)人不歡而散而告終。
這樣的日子過(guò)了一段時(shí)間后，我和“間歇性更年期”的媽媽馬上就要崩潰之時(shí)，我終于受不了了，決定和媽媽進(jìn)行一次談話。這次談話進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，我們彼此了解對(duì)方的`想法和需要，說(shuō)出自己的感受和這段時(shí)間各自的不足，有裂痕的母子關(guān)系在這次談話中又悄悄復(fù)合完好如初。心橋兩頭的我們?cè)谶@次談話后已經(jīng)跨過(guò)重重關(guān)卡，走到了橋的中間。
從那以后，我和媽媽的關(guān)系越來(lái)越默契，這也讓我明白：人與人之間的隔閡不是不可以被消除的，我們應(yīng)主動(dòng)一點(diǎn)，讓人與人之間的關(guān)系更加美好！
心橋六年級(jí)作文 17
人與人之間的距離被拉近，是因?yàn)槲覀兘o予彼此信任，人與人在一瞬間感到無(wú)限的親切，是因?yàn)槲覀兘o予彼此信任，人與人之間彼此信任，是因?yàn)樾臉虻拇嬖凇?/p>
放學(xué)后天色漸漸暗淡，天邊的一抹余暉猶存，天空中的云朵密集壓抑著我的心情，路上的行人和汽車仿佛都，急匆匆的忙著離開(kāi)，路中停留的我顯得格格不入，忽然一滴雨水滴落，接著第二滴，第三滴雨水毫不吝嗇地傾瀉著，隨之我的心情也緊張，陰暗了起來(lái)，我極力揮手，生怕出租車司機(jī)，注意不到，終于一輛出租車停在了我的面前，我像被打了一記制定計(jì)似的，不安的心，忽然平靜，司機(jī)說(shuō)他不能把我送到家，只把我扔在了半路上。
焦急陰暗再度撲上來(lái)，雨下的更猛烈了，沒(méi)有傘的，我在空蕩的馬路邊徘徊，那時(shí)我感覺(jué)的到自己內(nèi)心的恐懼無(wú)助，這樣等下去是沒(méi)有盡頭的，我應(yīng)該向他人尋求幫助，可我又擔(dān)心對(duì)方不會(huì)幫助我或心懷不善，糾結(jié)著遲遲沒(méi)有行動(dòng)，忽然馬路對(duì)面的一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)了，我像是下定了什么決心似的走向了他現(xiàn)在才明白，那是下定的決心，便是我愿給予他的信任，我向他說(shuō)明了情況，心中忽然緊張，他會(huì)相信我，同時(shí)她也遲疑了一下，之后像是下定了決心式的將手機(jī)遞給了我，那一刻，我們彼此的眼神交匯在了一起，心也交匯在一起，那一刻，我們仿佛不是陌生人，對(duì)彼此有了種超過(guò)陌生人之間的親切情感，我們的'心之間的距離比那一刻我們之間的距離更近，是金橋?qū)⑺麄冞B在一起。
心橋是信任構(gòu)成的，心橋是理解構(gòu)成的，心橋是默契構(gòu)成的，心橋是你我構(gòu)成的。
心橋六年級(jí)作文 18
面對(duì)洶涌澎湃的江水，看著自己的目的地，你心急火燎，唯一的安全系數(shù)最大的莫過(guò)于橋。
當(dāng)你倍受委屈時(shí)，你想暢好好地抒發(fā)抒發(fā)，除了向你的日記本訴說(shuō)外，也許你會(huì)找一個(gè)知心朋友，訴苦衷，無(wú)形中你的朋友就為你搭了一座心橋。
心橋，的確不同于平常我們建領(lǐng)的橋。心橋是一座無(wú)形的橋，而平時(shí)我們見(jiàn)的橋都是實(shí)實(shí)在在存在的.客觀事物。但是它們也有相似的地方：均從兩端同時(shí)施工。特別對(duì)于無(wú)形的橋，單方努力的成功率極低，甚至為零。因?yàn)橛懈冻霾庞惺斋@，而沒(méi)有付出的人收獲了，或者比付出了的人收獲的還多，不符合客觀事實(shí)。
俗話說(shuō)得好：一個(gè)巴掌拍不響。只要有一方不誠(chéng)心實(shí)意與你共同來(lái)修建這座橋，那么我奉勸你趁早將你的施工停止，別指望以后，以后渺茫的很，以后還是個(gè)未知數(shù)。你在這時(shí)也不要顧惜以前的付出，而不忍心拋棄你所謂的“前功”。因?yàn)槟阕龅檬菬o(wú)用功，甚至是負(fù)功(因?yàn)橐苍S在他的眼里，你是個(gè)傻子)，因此這也算不上前功盡棄，還再這做無(wú)用功或者負(fù)功，終就有一天你的能量會(huì)用盡，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有永動(dòng)機(jī)，還不如早打算，堅(jiān)決、果斷一些。避免你在做功時(shí)墜橋、溺水，成為落湯雞，甚至是死亡，因?yàn)檫@種橋并不牢固。因此，為了你的人身安全，你應(yīng)該先尋好誠(chéng)實(shí)的對(duì)象(搭船對(duì)象)，然后用心去搭，這樣，也只有這樣，才會(huì)很好地、踏實(shí)地去交流，不會(huì)多疑；友誼和坦誠(chéng)培植幸福，信任醞釀?wù)媲椋@就決定了，你為了自己的權(quán)利，你必須盡你的義務(wù)。
要與人分享快樂(lè)，才會(huì)有人與你分擔(dān)自己痛苦，分享別人的快樂(lè)，也必然要分擔(dān)別人的痛苦。要想這樣，必須搭橋，因?yàn)槿沼洷揪故菬o(wú)言的，不會(huì)與你共鳴，你也不會(huì)真正體會(huì)到高山流水的內(nèi)含；只有這樣，你才有安全感，就像吃了定心丸。
我奉勸天下的朋友：搭好你與知已的心橋！
心橋六年級(jí)作文 19
心橋橋梁學(xué)家茅以升說(shuō)：橋不過(guò)是一條放大的板凳。板凳上的是什么？答案是肯定的是：人。生活中，我們見(jiàn)過(guò)形形色色的橋：水上的橋、陸地的橋、獨(dú)木橋、石板橋、運(yùn)用高科技的立交橋、斜拉橋……多不勝數(shù)。但，你知道人們的心中也有一座橋嗎？它就是“心橋”。
“心橋”也是多種多樣，有的人“橋”頭在自己心里，“橋”尾在父母心里，有的人“橋”頭在自己心里，婚后在妻兒心里，這些“橋”都是堅(jiān)不可摧的。但為獨(dú)有些人只有“橋”頭沒(méi)有“橋”尾，甚至有些人連“橋”頭和“橋”尾都沒(méi)有，因?yàn)樗麄兊男睦镆呀?jīng)失去了方向，因?yàn)檫@些人已經(jīng)失去希望。而又有一些人怕自己把“橋”建耆來(lái)不久就會(huì)倒塌，這些人們都可以算是脫離社會(huì)了，就像得了流感的病人一樣，與世隔絕，但我想他們會(huì)更慘。
另外的一部分人呢？他們是“橋”建好了，但如果倒塌了，就從此食欲不振，對(duì)所有的事物失去了希望和信心。雖然他還有一些橋是完好無(wú)損的，但也會(huì)隨著他而慢慢瓦解�？梢�(jiàn)人們心中的“橋”既堅(jiān)不可摧但也一碰就碎，但我最佩服的就是愛(ài)迪生、貝多芬……這些世界名人，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@些人小的時(shí)候，有些就承受著巨大的壓力，心中的.“橋”不知被人用腳踏塌了多少次，心靈不知受了多少的創(chuàng)傷，但他們又一次的重新建好那些“橋”，塌了又建，如此的翻翻覆覆，才有今日的成就。這個(gè)世界又有多少人能做到像他們這樣呢？我想不會(huì)有很多人吧！說(shuō)句實(shí)話，我就不能，話雖如此，但我想那些的“橋”塌了的、有“橋”頭卻沒(méi)“橋”尾的、或“橋”頭和“橋”尾都沒(méi)有的，你們要有信心，慢慢來(lái)，不要著急。一步一個(gè)腳印的建好自己心中的“橋”……
這些“橋”不要想它堅(jiān)不可摧，更不要想它一碰就碎，如果如此那還不如努力保護(hù)它，這才實(shí)際。
心橋六年級(jí)作文 20
愛(ài)，是溝通人與人之間的橋梁，是心靈與心靈的碰撞，石高山對(duì)流水的呼喚。愛(ài)，無(wú)聲無(wú)息，卻讓人刻骨銘心，無(wú)法忘懷。
爺爺是一個(gè)敬愛(ài)的稱呼，我的爺爺是一個(gè)近70的男人。他的火氣很大，但在家里他的權(quán)利也很大，動(dòng)不動(dòng)就罵人。然而有時(shí)我發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)我，雖然他經(jīng)常說(shuō)我一無(wú)是處。入秋了，天氣卻依舊燥熱的很，遠(yuǎn)遠(yuǎn)天邊依舊是火紅的太陽(yáng)，灼傷了一切。學(xué)校開(kāi)始上晚自修，放學(xué)后的我回家也獨(dú)來(lái)獨(dú)往，橋上朦朧的站著幾個(gè)人，有一個(gè)便是我的爺爺，我的心中充滿了欣喜，更多的.是感激。父母都不來(lái)了，我還能指望誰(shuí)？但爺爺卻在橋上等我，瞬間發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)孤獨(dú)的老人。因?yàn)榛饸獯�，家里的很多人都不理解他，只有奶奶與他相伴，外加上我這個(gè)被拋棄的孫女。爺爺也會(huì)恨我的父親，因?yàn)樗冻龅奶偬�，從小我就是在爺爺家長(zhǎng)大，對(duì)父親幾乎一無(wú)所知，即使是生日也忘了。
從橋上接到我，爺爺便和我走了，爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)白了一半，然而爺爺很“好笑”，把自己的白發(fā)一根一根拔下來(lái)，“天真”的以為自己還沒(méi)有老。爺爺，我真的很愛(ài)你！你不要老，不服老，因?yàn)槟銚?dān)心我的學(xué)業(yè)，我的身體亦是一切。你一直罵我不用功，一直生病吃藥，不會(huì)照顧自己。其實(shí)，您對(duì)我好我一直都知道，你一直擔(dān)心我離開(kāi)你后我會(huì)頹廢，那你就好好活著，不必再擔(dān)憂了，我長(zhǎng)大了。我知道如何做人，不許你在那么擔(dān)心了。兩個(gè)禮拜來(lái)，你每晚都到橋上等我，然后默默為我打開(kāi)家門，那一種滋味是幸福，比我擁有一切跟高興。小學(xué)一年級(jí)的我，在你陪了一個(gè)禮拜后就自己上學(xué)了，我多希望有人能接我，漫長(zhǎng)的路，我害怕那種孤獨(dú)！然而現(xiàn)在我知足了，因?yàn)槟愕膼?ài)，這種小小的愛(ài)從不被我理解，因?yàn)樾r(shí)候的我一直畏懼你，恨你罵我，是那么的不近人情。而今。
在那所學(xué)校附近的橋上，一直站著一位老人，他頭發(fā)微白，面帶微笑，等著他的孫女。
心橋六年級(jí)作文 21
那是今年的一個(gè)雨季，天公不作美，雨下了幾天也不停，雨點(diǎn)兒像從天而降的子彈，把花瓣都給擊落了。大地像一個(gè)巨大的盆，正等著裝水呢！
上完輔導(dǎo)班，我快步走回家。正巧碰到了大雨猛烈的狙擊，到家旁邊了，困難擺在眼前：前方的平地已經(jīng)被雨水灌成了一個(gè)池塘，水很深，就是穿靴子也很難不被沾濕，何況我穿的`還是球鞋。我在原地徘徊了一會(huì)兒，一想：再怎么樣我也得回家！于是，我做好準(zhǔn)備，縱身一躍，然后像離弦的箭一樣跑進(jìn)樓中。回到家，我嘆了口氣，一看，鞋和襪子都濕透了，褲腳也都被沾濕了。沒(méi)辦法，我只好烘干那些潮濕的衣物。
第二次出門，我多長(zhǎng)了個(gè)心眼，穿上了膠靴，把褲腳塞膠靴里，覺(jué)得沒(méi)什么欠缺，我就出發(fā)了�；貋�(lái)后，又發(fā)生了意外，雨似乎是成心氣我，下的更大了。我又走到那個(gè)平地。呀！前面垃圾池里的垃圾垃圾大軍也閑不住了，跑到平地的各個(gè)地方游玩，平地是一片狼藉！如果從這里走過(guò)去，不僅會(huì)沾到水，還很容易被垃圾滑倒。怎么辦呢？正當(dāng)我不知所措時(shí)，我忽然看見(jiàn)墻壁邊緣有一些足有水壺在小的紅磚塊，一塊塊排得很整齊，直通到一個(gè)屋檐下，從那里一步就能跨到樓里，我撓撓頭，不知是什么意思，這時(shí)，一位阿姨從我身邊走過(guò)，跨到磚塊上，一步一步走到屋檐下，輕松地走到樓中。我馬上意識(shí)到這幾個(gè)磚塊的作用，也走上去三步兩步便輕松上了樓，沒(méi)沾到一滴。
回家后，我想：到底是哪個(gè)樂(lè)于助人的人，我雖不知他是誰(shuí)，但他的精神記在了我的心里。在這傾盆大雨爆發(fā)時(shí)，又有誰(shuí)能忘了自已，用愛(ài)心給予人們溫暖，把愛(ài)心搭成一條沖破潮濕與陰暗的"橋"呢？
我凝望著那雨中的愛(ài)心"橋"，雖然簡(jiǎn)陋，但卻有著那份幸福，分送到每個(gè)人身上，包括搭橋者。因此，我也要學(xué)習(xí)他，在別人需要時(shí)，給別人搭一座愛(ài)心橋。
心橋六年級(jí)作文 22
小時(shí)候，我經(jīng)常去舅舅家玩。當(dāng)時(shí)，草莓正好成熟，所以我和表妹兩個(gè)一起去摘草莓�？墒牵司思议T外幾十米處有一條3米寬的河。河水不深，只有半米光景，但兩岸高很多。所以為了方便，幾年前很多人一起動(dòng)手在河上架起了一座小橋，只有半米寬，但很結(jié)實(shí)。我們每次都愛(ài)提著小籃子去對(duì)岸草莓棚里摘草莓吃。但是，幾年后，這座橋經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，烈日的炙烤，橋面和橋墩一起沉到了水底，在水中留下了永遠(yuǎn)的回憶。
人和人之間也一樣。我曾感到人與人之間友誼的橋梁是更加脆弱的，更經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。我曾有一個(gè)朋友，他和我很有緣份，我倆很愛(ài)在一起。但好景不長(zhǎng)，因?yàn)橐患�，我們兩個(gè)絕交了，再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。但后來(lái)我去新安江玩，偶然碰到他，我很想打聲招呼，但以前發(fā)生的事歷歷在目，使我放下了手。
事情是這樣的。五年級(jí)下學(xué)期的一天，我要搬家了。就在搬家前幾天的一天早上，我聽(tīng)到了這個(gè)消息。我便跑去和小明（化名）說(shuō)：“我要搬家了�！鳖D時(shí)，眼中的淚珠像飛馳的野馬一樣，不停的往下流。我倆決定好好度過(guò)這幾天。如果以后有機(jī)會(huì)，我會(huì)來(lái)找他。第二天，也許注定是一個(gè)不好的日子。一大早，我就敲開(kāi)了他家的大門，明明和他媽媽都出來(lái)了。他媽媽問(wèn)我：“小明說(shuō)你要搬家了。”“是的，以后都見(jiàn)不到他了�！薄澳撬梢园残膶W(xué)習(xí)了。你搬走以后，就沒(méi)人來(lái)煩他了�！蔽矣X(jué)得他話中帶刺，就說(shuō)：“我和他是朋友呀！”“只是你妨礙了他的學(xué)習(xí)�！彼J(rèn)為我不好，所以我頂撞了他一句，在一旁的`小明說(shuō)了一句：“你不該這樣對(duì)我媽�！�
“是她先……”“那你也不能尊重長(zhǎng)輩�！薄拔摇薄拔覀冞�是別見(jiàn)面了�！薄罢l(shuí)怕誰(shuí)啊！”說(shuō)罷，關(guān)上了大門。就這樣，這座友誼的橋梁就這樣消失了，只在我心中留下了不可磨滅的痕跡。
從此，我似乎懂得了心橋也很脆弱，只有好好的保護(hù)它，才不會(huì)被破壞。現(xiàn)在，我也時(shí)常想起小明，真后悔當(dāng)初的沖動(dòng)。但我堅(jiān)信，明天，我們一定會(huì)在心橋上相會(huì)。
心橋六年級(jí)作文 23
人和人之間，有一座橋，一座通往彼此心靈的，心橋�！涱}
說(shuō)到橋，人們會(huì)立刻想到的，是海上那種連接兩岸的橋，它筆直偉岸。因?yàn)闃�，無(wú)論海是多么深不可測(cè)，是多么洶涌波瀾，都可以很直接的從海的這一端，到達(dá)海的那一端。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，城市漸漸多起了另一種橋，立交橋。在車水馬龍的壓力下，一座座美麗?ài)橎堑牧⒔粯蝌v空而起，它迂回曲折的送你抵達(dá)你想去的地方。當(dāng)你駛進(jìn)橋的一端，將會(huì)有很多地理位置也許南轅北轍的出口等著你，它似乎無(wú)所不能，卻也很危險(xiǎn)。說(shuō)無(wú)所不能，是因?yàn)�，在這座蹣跚曲折的橋上，你可以抵達(dá)你的理想之地；說(shuō)也危險(xiǎn)，是因?yàn)椋绻悴幻鳂?biāo)志，也許就會(huì)到達(dá)一個(gè)你原本沒(méi)打算去的地方。此外，其實(shí)還有一種橋，是一種無(wú)形的橋，是建立在人和人之間的一種神奇的橋，是通往心靈之路的心橋。心橋是無(wú)形的，也是千變?nèi)f化的，因?yàn)槊績(jī)蓚�(gè)心靈之間的橋，都沒(méi)有一樣的。有的心橋是鋼健的，因?yàn)樾撵`之間的信任、尊敬、謙讓、坦誠(chéng)，有的心橋是脆弱的，因?yàn)樾撵`之間有一道很深的海，也許兩顆心靈距離很近，但是要想相通，卻好似需要跨越一座深海。也許我們很想去一個(gè)人的心里，可是卻找不到路，或許曾經(jīng)找到了，卻又在路途中，迷失了方向，或許我們因?yàn)槭韬觯�曾掉過(guò)深淵。心路曲折，也許我們害怕而放棄3，只是偶爾會(huì)問(wèn)想起曾經(jīng)想抵達(dá)的那一站。有時(shí)候心路難走，心橋難駕，有時(shí)候即使我們好不容易駕起了橋，到了想去的地方，卻發(fā)現(xiàn)橋的那一端的風(fēng)景，并不如想象中的那么美。是的'，天再高，也有人心比天高，路再不好走，也沒(méi)有心路難走。心靈之間的距離，是不能用空間距離來(lái)衡量的。所以，人和人之間，需要有一座橋，一座通往彼此心靈的橋。
希望，每個(gè)人都能坦誠(chéng)的去搭建每一座有一端是自己的橋，希望，每個(gè)人都能感受到心橋暢通的無(wú)限美好。就像海，無(wú)論海是多么深不可測(cè)，無(wú)論海是多么洶涌波瀾，都可以很直接的從海的這一端，到達(dá)海的那一端。
心橋六年級(jí)作文 24
“要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明日天寒地凍，山高水遠(yuǎn)路遠(yuǎn)馬亡�！痹鴰缀螘r(shí)，一位有人走進(jìn)我心中，從此點(diǎn)燃了我的生命之光。
我和小萬(wàn)相識(shí)多年，他齒如齊貝，明眸似水，烏黑寸頭，棱角分明的臉頰透露出他非凡的氣質(zhì)，這段友誼不知發(fā)生在小學(xué)幾年級(jí)，也不知因何而起，總之，彼此之間的'默契步步升高，或許生活在消磨世間萬(wàn)物的同時(shí)，我們架起了一座心橋。
暑假的某一個(gè)夜晚，我與小萬(wàn)相約于體育場(chǎng)散步，熟悉的見(jiàn)面相視一笑，晚風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，微涼卻沉淀著幾絲雜亂，或許是因?yàn)槊刻炝⑾履繕?biāo)，卻無(wú)法達(dá)成心生煩悶，我想坐下來(lái)平靜身心，于是我對(duì)他說(shuō)：“坐一會(huì)兒吧�！彼麘�(yīng)該看出了我的心意，隨口便同意了。坐在周圍的臺(tái)階上，極目向夜空遠(yuǎn)眺，繁星閃爍，心情有些許好轉(zhuǎn)，這時(shí)兩人異口同聲地說(shuō)：“你的夢(mèng)想是什么？”隨后一陣笑聲，這種神同步的事也確實(shí)不止一次了，我?guī)е鴰捉z郁悶又無(wú)奈地說(shuō)道：“夢(mèng)想啊，其實(shí)就是考上了理想的大學(xué)。也沒(méi)啥的�！彼@一次又讀懂了我，燈光測(cè)過(guò)她的臉頰，照得他眼睛格外明亮，炯炯有神，修長(zhǎng)潔白的雙手抓了抓頭，緩緩地頭也抬了起來(lái)，他注視著天空娓娓道來(lái)：“如果每天的生活總不能稱心如意，那就改變心態(tài)調(diào)整自己，其實(shí)想達(dá)到自己的目標(biāo)并不難，要有樸素的生活和遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，并為之努力奮斗�！彼み^(guò)頭來(lái)，嘴角上揚(yáng)，燈光再次使它熠熠生輝，我心頭一震，人生有他這一知己，足以。“你的夢(mèng)想也是考上一個(gè)好大學(xué)，然后掙錢買一輛自己喜歡的機(jī)車？”“喲，你這么懂我。”“那當(dāng)然�！惫瓭M風(fēng)再次吹過(guò)我的臉頰，同樣微涼，卻帶著幾絲愉悅。津津樂(lè)道之后，兩人不約而同站起身，對(duì)了個(gè)拳，一聲再見(jiàn)，便各自隨著漆黑的大道向深處走去，兩人相處的最高境界，即是互相了解，心意相通，小萬(wàn)恰似晚風(fēng)伴我身邊，知我情懂我意，當(dāng)挫折再次降臨在我面前，我并不畏懼。在心橋的另一頭，小萬(wàn)在等我，在鼓勵(lì)我，在指引我……
心橋六年級(jí)作文 25
世界上有千姿百態(tài)的橋，個(gè)個(gè)都瑰麗多彩。但現(xiàn)在的地球多欺多詐，戰(zhàn)爭(zhēng)連連，我，為了黎民百姓的生活快樂(lè)，將要建一座無(wú)形的、充滿愛(ài)的愛(ài)心橋。
它是由一個(gè)個(gè)紅色的愛(ài)心組成。每一個(gè)愛(ài)心，都有它的意義：這顆代表著和平，這顆代表著希望。它有小鳥(niǎo)的歌聲環(huán)繞，有美麗的花兒簇?fù)�，還有潔白的云朵陪伴。它的內(nèi)心像彩虹一樣美麗：有憐憫之心，有善良之心……它讓人們達(dá)成愿望，讓所有不快煙消云散。但是，只有有道德的人，品德高尚的人才能看見(jiàn)它，爾虞我詐，損人利己的人是注意不到它的。
它能搭在銀河兩岸，讓牛郎和織女有情人終成眷屬，天天相見(jiàn)，不用等到每年七月七日再相聚。
它能讓學(xué)校與貧苦地區(qū)相連，實(shí)現(xiàn)那里的孩子能上學(xué)的愿望，為他們的未來(lái)展開(kāi)一條陽(yáng)光的.大道。
它的身體可以從孤兒院一直延伸到天國(guó)，讓孤兒院里的孩子們能經(jīng)常去看望與自己闊別已久的父母。
它可以從我們這里跨到地震災(zāi)區(qū)，為受了自然災(zāi)害的人們送去我們捐獻(xiàn)給他們的衣物和食品，讓他們每天穿得暖和，吃得香甜。
此外，這座橋還有一個(gè)特異功能。那就是它能讓每一個(gè)人都擁有一顆真正關(guān)心別人、有責(zé)任的心。比如：
從前，有一個(gè)人，他無(wú)惡不作，仗勢(shì)欺人，縷勸不改，滿口污言穢語(yǔ)，讓人好生厭惡。愛(ài)心橋看不下去了，他決定教訓(xùn)一下這個(gè)討厭的人。于是，它悄悄地帶著這個(gè)人來(lái)到了一個(gè)大草原。草原上萬(wàn)物復(fù)蘇、一碧千里，讓人心曠神怡。愛(ài)心橋往那人的心中灌入了“充滿愛(ài)心”的字眼，那人就成了一個(gè)善良的人。愛(ài)心橋又把他送回了家，從此，那人就用一顆真誠(chéng)、善良的心去感化身邊的人。
另外，愛(ài)心橋最值得珍視和關(guān)注的就是：它是由尊重、諒解、關(guān)注和信任構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形的橋。它不僅存在于人與人的心靈之間，也存在于民族與民族之間，國(guó)家與國(guó)家之間。
愛(ài)心橋讓世界處處充滿了愛(ài)，呈現(xiàn)出了我們的大同世界夢(mèng)。
心橋六年級(jí)作文 26
橋是什么？
橋，美麗的橋，詩(shī)意的橋，是秦太虛“忍顧鵲橋歸路”的一縷纏綿，是馬致遠(yuǎn)“小橋流水人家”的一聲哀嘆，是溫飛卿“人遠(yuǎn)橋橋霜”的一絲靖婉，是杜牧“二十四橋明月夜”洗不去的繁華，更是陸放翁“驛外斷橋邊”化不去的憂傷。
我的心里也有一座橋。
自然界中有星星的調(diào)皮，有月亮的圓缺，有太陽(yáng)的色彩，可是人呢，好多的思緒剪不斷，理還亂，唯有心中的感動(dòng)，最難忘懷，在異鄉(xiāng)的我，一個(gè)求學(xué)之女，許下了一個(gè)個(gè)心愿。
我期望黑夜趕快到來(lái)，那樣我不必再艷慕白天的美麗與多彩；那樣，我不必為無(wú)數(shù)個(gè)公式定理而心煩意亂；那樣，我才會(huì)將自己從題海中解脫出來(lái)。也唯有那樣，心靈之橋才會(huì)慢慢形成，父母才會(huì)輕輕走入我的夢(mèng)境，吻吻女兒的臉頰，撫平那顆因思念而滴淚的心。
每一天夜里，寢室里總有一個(gè)孤獨(dú)的身影，坐在床沿邊，望著窗外那永無(wú)止息的流水，似乎所有的一切都與自己格格不入，學(xué)習(xí)的不順，人際的不如意，同窗的鄙視，我默默地承受著，我苦苦的煎熬著。每夜，只要有月亮的夜，我就坐在小橋上，月兒無(wú)言，我亦無(wú)言，心涼如水，有時(shí)一個(gè)不眠的夜。白天課上，“感恩”更勾起了我的`思念，好想再和他們一起，在黃昏下，一起追逐夕陽(yáng)。在這凄涼的月夜，心兒飄出窗外，仿佛走進(jìn)父母的心里，憑著這橋的維系，感化為美麗的篇章。
歌韻如水，渺渺散去，直到無(wú)影無(wú)蹤。眼前一條路延伸到遠(yuǎn)方—我的求學(xué)之路，踩著腳下的荊棘，不管血流如注。我的人生只有用血與淚鑄成，因?yàn)闊o(wú)怨無(wú)悔默默前行的父母已成為我心中不朽的雕像！
世界萬(wàn)物都可以成為心中的橋，無(wú)論它多么渺小，都能在我們心里蕩起美麗的漣漪。不要將自己的心橋上鎖，這樣我們的腳步才不會(huì)被約束，讓所有的努力化作幀幀素描，交織成美好的回憶，這樣才能帶著內(nèi)心的橋，走的愈遠(yuǎn)。
心橋六年級(jí)作文 27
溝通，是人與人之間的心橋，每個(gè)人與別人之間都有一個(gè)墻，這是就需要你用溝通推翻這個(gè)墻。媽媽讓你做題，你太累了，可以用溝通勸服媽媽；你與朋友發(fā)生了矛盾，你可以用溝通去化解；你與爸爸在某一個(gè)觀點(diǎn)意見(jiàn)不一，你們可以去溝通。溝通在生活中是必不可少的，也是每個(gè)人都要經(jīng)歷的。
記得，那次我犯了錯(cuò)誤，溝通使我深刻認(rèn)識(shí)到了這個(gè)錯(cuò)誤，以后從沒(méi)犯過(guò)。從郭老師接班以后，我們班里就有了許多特殊的規(guī)定，每天一篇日記就是其中之一。一開(kāi)始，我覺(jué)得寫(xiě)日記很簡(jiǎn)單，因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)有很多事情可寫(xiě)，可是日復(fù)一日，年復(fù)一年，我漸漸覺(jué)得寫(xiě)日記枯燥無(wú)味，沒(méi)話可寫(xiě)，每天一到寫(xiě)日記，我就托著下巴坐在書(shū)桌前發(fā)呆，有時(shí)候?qū)懭沼浘褪菦](méi)話找話。有一天，我實(shí)在想不出來(lái)有什么可寫(xiě)的了，便想到了一個(gè)主意：把原來(lái)的日記粘上，我懷著忐忑不安的心情做了這一系列工作，雖然作業(yè)早早“寫(xiě)”完了，但我晚上都沒(méi)睡好覺(jué)，一直在想這個(gè)問(wèn)題。
第二天，我的額頭冒出了密密的汗珠，手不停顫抖著，腳直發(fā)軟，眉頭皺成了一個(gè)結(jié)，最終我把日記交了上來(lái)，然而，老師在看我日記的那一瞬間，我后悔了，心不停跳動(dòng)著，似乎要跳出來(lái)似的。“這是誰(shuí)的本？”老師皺著眉頭問(wèn)道，我顫著手舉起來(lái)，老師把日記本啪一下扔在了講桌上。當(dāng)時(shí)，我的臉一下紅了，恨不得打下地縫鉆下去。下課后，老師把我叫到她跟前，和顏悅色、語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“誠(chéng)信是每個(gè)人必不可少的，丟失了誠(chéng)信，人生就一無(wú)所有了……”僅僅十分鐘的談話，老師的'眼神里一直透露出和藹�！袄蠋�，我錯(cuò)了。”我低著頭輕聲答道。“老師希望你下次不要那樣做！”雖然，我犯了錯(cuò)，但老師沒(méi)有太多的懲罰，而是與我溝通、與我交流。讓我以后再也沒(méi)有做過(guò)那樣的事。日記的質(zhì)量也提高了很多，雖然只是一次短短的溝通，卻讓我永生難忘，如果不是那次溝通，我也不會(huì)有今天的成績(jī)，那次溝通的一分一秒都牢牢記在了我的心田！
溝通，是人與人之間的心橋，讓我們都架起一座溝通的心橋！
心橋六年級(jí)作文 28
“大橋竣工了！”“大橋竣工了！”今天一大早，這個(gè)喜訊像風(fēng)一樣刮進(jìn)了村子的每一個(gè)角落，人們歡呼雀躍，奔走想告，紛紛跑到河邊看剛竣工的大橋。
只見(jiàn)馬路上擠滿了男女老少，我也好不容易才擠到河邊。那搖搖晃晃的木板橋不見(jiàn)了，展現(xiàn)在眼前的是一座平坦寬闊的大橋。大橋堅(jiān)如磐石，巨大的橋墩使用鋼筋水泥筑成的，寬闊的橋孔可以行船，柏油鋪設(shè)的橋面有七八米寬。天藍(lán)色的欄桿上面雕著白色的獅子，雄健有力、我不禁為這建筑拍手叫絕。
“鄉(xiāng)親們，我們應(yīng)該給這個(gè)新橋起個(gè)名字。”村長(zhǎng)的話在人群中炸開(kāi)了。有的說(shuō)：“它有三個(gè)橋墩，就叫‘三腳橋’吧”“不，這個(gè)名字不合適！”有人提出異議，“以前的橋沒(méi)有橋欄，又窄又滑，很危險(xiǎn)�，F(xiàn)在的橋既平坦又寬闊，還有這么美的護(hù)欄，怎么能取這樣的名字！”沒(méi)等他說(shuō)完，村長(zhǎng)就激動(dòng)地說(shuō)：“是的，俗話說(shuō)‘吃水不忘挖井人’。以前，老支書(shū)看到鄉(xiāng)親們涉水過(guò)河，太危險(xiǎn)了，便領(lǐng)著大伙上山砍樹(shù)，修成了木板橋。如今，木板橋老化了，走上去不安全，黨和政府知道后，就拆了木板橋，建了這座美麗的大橋。可見(jiàn)黨始終和我們農(nóng)民的心連在一起，就叫‘連心橋’吧！”村長(zhǎng)那洪亮的`話音剛落，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。鄉(xiāng)親們都說(shuō)這個(gè)名字取得真好！
有了‘連心橋’，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。鄉(xiāng)親們?cè)僖膊挥煤沽鳑驯车靥舻竟�，而是用卡車，既省時(shí)又省力。橋通了，路面改善了，運(yùn)輸效率提高了，貨物運(yùn)輸通暢，農(nóng)民走親串友，對(duì)外交流方便了多，農(nóng)產(chǎn)品增值了，農(nóng)民手頭寬裕了。全村幾千人心連心，共同奔向復(fù)興夢(mèng)。
“山村架起連心橋，公路修到家門口，班車開(kāi)到家門口�！钡膲�(mèng)想，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下變成真真切切的現(xiàn)實(shí)。路通車通，路通民富，路通人和。這一切都?xì)w功于黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)。
“連心橋”啊，你將引領(lǐng)鄉(xiāng)親們，載著中國(guó)經(jīng)濟(jì)，載著中華民族的富強(qiáng)夢(mèng)，不斷地書(shū)寫(xiě)新的篇章！
心橋六年級(jí)作文 29
橋，在很小的時(shí)候就見(jiàn)過(guò)。一張橫躺在小河上的木板，便是我生命中最初的橋。
記憶中，那樣的橋很簡(jiǎn)陋，也很落寞，縱然有歡騰的河水從它的身下呼嘯而過(guò)……它只是安然而寧?kù)o地在小河之上舒展著自己生命的寬度，默默地承載著來(lái)來(lái)往往的過(guò)客。鄉(xiāng)煙四起，桂花初落，定格在季節(jié)里的`是木橋那處變不驚的從容。
小時(shí)候，家在河的這一邊，學(xué)校在河的那一邊。木橋便成了從家通往學(xué)校的唯一的“路”。
河水湍急。于是，每每離家時(shí)，年邁的祖母便會(huì)用她枯瘦的手指輕叩我的小腦門兒，一遍又一遍地嘮叨：“孫兒啊，過(guò)橋時(shí)要小心。注意走，別滑著啦……”有時(shí)，她甚至要在親眼見(jiàn)我渡過(guò)那條小河后，才會(huì)心滿意足地拄著她的拐杖往回蹣跚……
放學(xué)歸來(lái)時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影從橋的那邊向自己走來(lái)，那是父親。
父親總愛(ài)牽著我的手過(guò)橋。往往是他走前面，我走后面。靜默中，父親粗糙的大手摩挲著我的小手，一種細(xì)膩的溫暖便從他的指尖緩緩地流淌過(guò)來(lái)……
那時(shí)，我總期待下雨。一下雨，木橋就更加濕滑了。我就可以騎在父親的肩上，把手放在父親濡濕的頭發(fā)中，感受從河對(duì)岸的竹林中吹過(guò)來(lái)的涼風(fēng)和小鳥(niǎo)在竹枝間歡唱的愉悅。
父親是一個(gè)不善言辭的人。然而，就在那簡(jiǎn)陋的木橋上，我懂得了父愛(ài)的深沉與細(xì)膩。
只是后來(lái)，在一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水中，那橋被沖走了。村長(zhǎng)派了很多人去找，可最終還是沒(méi)有找到。沒(méi)想到，與我們朝夕相處的橋竟對(duì)我們沒(méi)有半點(diǎn)留戀，就那么莫名其妙地走了，沒(méi)有留下一句告別的話，甚至一個(gè)綽然的背影……它真的就那么走了，慢慢地消失在了我童年恍惚的記憶之中。
后來(lái)，小河上有了一座真正意義上的橋。結(jié)實(shí)，牢固。然而，自那以后，祖母再也沒(méi)來(lái)橋邊送過(guò)我；父親也再?zèng)]有到橋頭來(lái)接過(guò)我……
心橋六年級(jí)作文 30
窗臺(tái)上有兩株長(zhǎng)壽花，一盆媽媽種的，一盆我種的。很多時(shí)候，我放學(xué)回家，就會(huì)卸下書(shū)包徑自走向窗臺(tái)，給它們澆水。
記得一年前，兩株花是各自獨(dú)立的，但長(zhǎng)時(shí)間放在一起，花枝竟然緊密纏絡(luò)著，幾次想分開(kāi)，卻不能夠，是怕傷了它們。
房門被打開(kāi)，露出一張滿是慍色的面孔來(lái)�！安辉S澆水——先練琴！明天又要去老師那里回琴了，整個(gè)星期，連弦都沒(méi)碰過(guò)�！眿寢尪⒅沂种械乃畨�，厲聲道，“回房去，抓緊練！”說(shuō)罷，轉(zhuǎn)頭離開(kāi)。因了這番話，我無(wú)心再澆水，心里惱恨著，決定以后不給長(zhǎng)壽花澆水了。
無(wú)端地尋了個(gè)沒(méi)趣，我坐在書(shū)桌前，順手抽來(lái)幾張紙，撕得爛了，揉成一團(tuán)，隨手?jǐn)S到垃圾桶里去了。我打開(kāi)琴盒，撥了一下弦，欲將琴拿起，但還是放下去，把琴布蓋好，用拉鏈鎖上。心情很悶，什么事也不愿做了。心里一個(gè)勁兒地埋怨媽媽，還株連到花兒，我得對(duì)兩株長(zhǎng)壽花罷手了，只好請(qǐng)它們諒解。
此后一段時(shí)間，我很少再理會(huì)那花兒。
一天，作業(yè)乏了，站起身，無(wú)意間又轉(zhuǎn)到窗臺(tái)前，眼前的兩株長(zhǎng)壽花，盆里的土是濕潤(rùn)的，葉子比以前更翠綠了，它們舒展著枝條，蓬勃著蔓生著，想大面積地占領(lǐng)整個(gè)窗臺(tái)。我生了疑，但很快又被自己的想法覆了下去，大約這兩株花要獨(dú)立自生了，它們生命力很強(qiáng)，不再需要澆水吧。想起媽媽那天的臉色，我悶悶地轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
周末的'午后，媽媽正在窗外的陽(yáng)臺(tái)上洗衣服，我不知不覺(jué)又轉(zhuǎn)到窗后，透過(guò)簾子，看到她洗好衣服正拉長(zhǎng)水管，給花澆水�？粗呐e動(dòng)，我愣住了，原來(lái)，媽媽一直照顧著那兩盆長(zhǎng)壽花！我心里頓時(shí)像琴弦被撥動(dòng)了一下，呆呆地看了一會(huì)兒，怕打擾到她，悄悄地拉上簾子，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
一個(gè)夜晚，我又偷偷開(kāi)始給長(zhǎng)壽花澆水了。兩株花兒，越長(zhǎng)越旺，似乎被人分開(kāi)了些，我將花盆挪移，盡量貼近，把我的那盆花的枝條，緊貼到媽媽種的那株上。讓兩株花拼成了一個(gè)整體，一個(gè)密不可分的整體。
回到書(shū)桌前，我陷入沉思，媽媽知道我這么做了，她還會(huì)為長(zhǎng)壽花澆水嗎？
不覺(jué)心中便萌生出一個(gè)畫(huà)面來(lái)：我拉著琴，媽媽在洗衣服，她悄悄停下來(lái)，用管子澆花，悠揚(yáng)的樂(lè)曲流淌在我們家里。
兩株長(zhǎng)壽花，就像一架小小的心橋，鋪在我和媽媽之間。
心橋六年級(jí)作文 31
我的家鄉(xiāng)有一座令人難忘的古橋——玉帶橋。它結(jié)構(gòu)獨(dú)特，形如玉帶飛跨于崇山峻嶺之中，凌架于滔滔激流之上，其墩三孔，屋面為懸崖式，狀如層樓，青瓦覆頂，氣勢(shì)雄偉，聞名贛粵，是江南最長(zhǎng)的弧形廊橋。有詩(shī)贊曰：“遠(yuǎn)近聞名玉帶橋，兩岸峻峰入云霄。奔騰河水瀉千里，玉帶飛鎖兩山腰”。
玉帶橋又名“鳳岐橋”，建于清乾隆五年（1740），關(guān)于這個(gè)名字還有一個(gè)動(dòng)人的美麗傳說(shuō)。相傳在幾百年前玉帶橋所在地是古代本縣通往廣東的主要通道，而水流湍急的虎山河恰是這條通道上的.“攔路虎”，河的兩岸如隔千里，幾百年來(lái)，河上都沒(méi)有橋，人們只能用竹筏渡河，這十分危險(xiǎn)，時(shí)常有人落水遇難，因筑橋工程太大，百姓們叫苦連天卻無(wú)能為力......
本地富商余鳳岐為人善良耿直，慷慨仗義，在親眼目睹過(guò)往行人被洪水沖走的悲劇后，余鳳岐向百姓許諾：傾盡家產(chǎn)，要在河上建造一座橋，解決這多年來(lái)的難題。此消息一傳出，轟動(dòng)了整個(gè)虎山，鄉(xiāng)親們奔走相告，有的送木頭，有的送石塊，有的做義工，拉開(kāi)了造橋的序幕，造橋氣勢(shì)慰然壯觀，然而用于造橋的銀子卻越來(lái)越少，面對(duì)困境，余鳳岐變賣田地和家產(chǎn)，可這對(duì)于建橋來(lái)說(shuō)只是杯水車薪，所需費(fèi)用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，建橋之事不得不停了下來(lái)。
余鳳歧仰望蒼天，欲哭無(wú)淚。無(wú)奈之下，余鳳岐作出了悲壯的決定：變賣妻兒�？梢廊粵](méi)能填上財(cái)力的深淵，他只好一步一跪向南方前行，盼望乞得余下的橋款，功夫不負(fù)有心人，在眾多好心人的善舉下，第二年，這座善心橋終于落成。
幾百年過(guò)去了，曾經(jīng)的交通要道早已被寬闊的公路所替代，唯有這座古老的玉帶橋陪伴著一代又一代的虎山人，它與青山相伴，與日月同行，見(jiàn)證了人間興替，也彰顯了它的高貴與樸實(shí)�，F(xiàn)在，我的學(xué)校虎山中心小學(xué)以“上善若水厚德載物”為校園文化主題，傳承的正是余鳳岐的心存善念、無(wú)私立世的精神。
時(shí)光流水，變遷的是歲月，傳頌的是佳話，感化的是心靈，如今的我們，正汲取著先人善良與勇敢的雨露，融合學(xué)校精神，期待著虎山的歷史長(zhǎng)河中會(huì)有我們成長(zhǎng)的印記。
心橋六年級(jí)作文 32
橋，能越過(guò)一條寬闊的河流，能開(kāi)辟出一條嶄新的道路，但愿心靈的橋越來(lái)越牢固越來(lái)越明亮。
——題記
我聽(tīng)姑姑、嬸嬸們說(shuō)，我小時(shí)候，媽媽要把我送人，在爸爸的反對(duì)下，才未如愿。原來(lái)，我是母親要拋棄的孩子�。拇宋倚睦锪粝铝艘粋�(gè)又冷又硬的疙瘩，留下了一個(gè)越來(lái)越緊的結(jié)。因此，有點(diǎn)自卑，有點(diǎn)孤獨(dú)，有點(diǎn)倔強(qiáng)，有點(diǎn)偏激。
有一次母親要剪掉我的小辮子，我死活不肯，抱著頭哭個(gè)沒(méi)完，她只好剪掉姐姐的。母親每天早晨起來(lái)，急急忙忙給我扎辮子，然后再去工作。母親要我穿姐姐的衣物、鞋子，我偏不干，我寧可穿破舊衣物，光著腳丫走來(lái)走去。她只好嘆口氣。
母親給我們幾個(gè)每人做了一個(gè)粗布書(shū)包，我偏偏把粗布書(shū)包用東西挑著扔到了房頂上。因?yàn)槲蚁矚g小伙伴那挎著的“水桶書(shū)包”，那上面幾個(gè)美麗的蝴蝶多漂亮啊。母親只好找借口說(shuō)我考了雙百分，單獨(dú)買給我。跟姐姐和弟弟打架、爭(zhēng)東西，我絕不讓步。即使我錯(cuò)了，也狠狠的哭，大聲的嚎，不依不饒。
不止一次聽(tīng)到母親對(duì)別人說(shuō)：“我這小丫頭，倔強(qiáng)的`像頭小毛驢�！�
哼，毛驢就毛驢，反正是你打算扔掉的。
一次，姨媽來(lái)我們家。我對(duì)姨媽很好，我正幫姨媽沏茶，姨媽悄悄問(wèn)我：“孩子啊，你對(duì)姑姑、姨姨都很好，怎么跟你媽就沒(méi)有話說(shuō)，像后娘似的？”一句話勾起了我的眼淚。第一次把自己深處的疙瘩全都亮了出來(lái)。
姨媽驚訝萬(wàn)分：“你誤會(huì)你媽了呀！你媽剛生下你的時(shí)候，你跟小貓似的，你媽一滴奶水也沒(méi)有，買不起好奶粉，你‘哇哇’地哭，你媽才想將你送人求個(gè)活命，可后來(lái)還是不舍得，靠小米粥才養(yǎng)活你啊！”
一直以來(lái)，我只是耿耿于懷母親曾經(jīng)未遂的拋棄，只是自私地沉浸在自己的憂傷里，只是用一雙冷漠的眼睛看待母親深沉的愛(ài)，只是用一肚子的誤解、怨氣來(lái)給母親制造麻煩、給自己制造灰暗。
我試著撥開(kāi)對(duì)母親的偏見(jiàn)，試著認(rèn)真的對(duì)待母親愛(ài)。
哦，我的母親是一直在為我們操勞著，她一直是愛(ài)我的。
我心中的那座殘缺不全的橋，已經(jīng)成為一座牢固的橋，永遠(yuǎn)都不會(huì)有裂痕了。我也不會(huì)讓這座橋有任何的閃失。
后記：我會(huì)與母親在橋上一起看初生的太陽(yáng)，看眨眼的星星，看皎潔的月亮，直到永遠(yuǎn)……
心橋六年級(jí)作文 33
金秋十月，我們?nèi)业礁锩蠀^(qū)大別山曉天鎮(zhèn)游玩。那里是爺爺奶奶工作過(guò)的地方，也是爸爸的出生地。上高中之前，爸爸都在這里生活。車飛快地行駛，只見(jiàn)沿途的蒼松翠竹郁郁蔥蔥，琉璃瓦頂?shù)男e墅在青山綠水的襯托下十分漂亮。
車子很快到達(dá)。在通往河邊的路口，立著一塊高大的石碑，我們連忙下車觀看，只見(jiàn)上面刻著：漫水橋由查××捐助修建，長(zhǎng)75米，寬6米，為鋼筋水泥結(jié)構(gòu)……什么是漫水橋？禁不住好奇心，我們幾個(gè)朝遠(yuǎn)處的大壩走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到一座聳立在河上的橋，但是這橋沒(méi)有6米寬呀？走近一看，原來(lái)我們看到的是一座“橋上橋”。主橋大約6米寬，架在河上，橋下是8個(gè)大涵洞，涵洞直徑1米多，河水正緩緩地從涵洞流過(guò)。主橋面平坦、牢固，可以過(guò)汽車。在主橋面的右邊馱著一座人行橋，有1米多寬，1米多高，人行橋上的橋腿牢牢連在主橋面上，是座名副其實(shí)的“橋上橋”。夏天漲水，山洪暴發(fā)，水量大，主橋被淹，河水從主橋面上流過(guò)，這座“橋上橋”便是行人過(guò)河的通道，所以叫“漫水橋”。我見(jiàn)過(guò)拱橋、鐵橋，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的橋，禁不住興高采烈地在“橋上橋”上跑了兩個(gè)來(lái)回。河水清澈見(jiàn)底，連河底的圓石頭都能看得很清楚，橋邊洗衣的農(nóng)婦看見(jiàn)我們，善意地笑著。山谷中不知從哪兒飄來(lái)一陣陣桂花的.清香，真是一個(gè)好地方，一座好橋。
爸爸說(shuō)，現(xiàn)在過(guò)橋是這樣便利，原來(lái)河上架的是一座獨(dú)木橋，寬不過(guò)1尺，人走在上面晃晃悠悠，令人提心吊膽，膽小的人根本不敢過(guò)�？赊r(nóng)民挑柴背糧，都要從橋上過(guò)。最苦的是孩子上學(xué)要過(guò)河，小孩子大人背著過(guò)，大點(diǎn)的孩子牽著手慢慢挪著過(guò)，掉下橋的事時(shí)有發(fā)生。到了夏季，山洪暴發(fā)，獨(dú)木橋被湍急的河水沖走了，小孩子就不能上學(xué)了，只能等到水退了，新的獨(dú)木橋架起來(lái)，才能上學(xué)，可這一耽誤就是一個(gè)多月，河對(duì)岸的人家盼橋��！
現(xiàn)在鋼筋水泥橋修好了，枯水期走主橋，漲水期走“橋上橋”，便利極了。山鄉(xiāng)的栗子、木耳、茶葉等山貨可以開(kāi)車運(yùn)出去，外邊的洗衣機(jī)、電視機(jī)、電腦也可以在山鄉(xiāng)落戶了。小孩上學(xué)，蹦蹦跳跳就過(guò)河了，多好啊！
真感謝那位有愛(ài)心的企業(yè)家建了這座橋，做了件大好事！
心橋六年級(jí)作文 34
每日放學(xué)，經(jīng)過(guò)那出，我總會(huì)望一望的，望一望那落日，望一望那座不復(fù)存在的橋。
我的姥姥是在我四歲那年從遙遠(yuǎn)的北方搬北京的，細(xì)細(xì)追憶，我仍記得初見(jiàn)時(shí)她的模樣。齊耳的短發(fā)，眉眼彎如月牙，而嘴上總會(huì)帶著慈祥的笑，她將我抱起，用她短短的卷發(fā)輕輕蹭了蹭我的臉。我反手抱住她，很親昵的模樣，是我和她的初識(shí)。
再大一些是要上學(xué)前班的年紀(jì)了，她總會(huì)帶我早出門30分鐘，帶我看看我想看的日出。她身材臃腫，卻總要帶我上天橋看看日出，這成了我們的私密時(shí)間，我總會(huì)跟她說(shuō)一些“只會(huì)跟她說(shuō)的'話”，而她也不是只像我的父母一樣，她總會(huì)給我很誠(chéng)懇的回答。我們之間仿佛搭建起了溝通的橋梁，因?yàn)槲抑浪谧鹬啬莻�(gè)小小的我。
真正搭建起“心橋”是在夜晚，我的父母吵完架后相繼摔門而出。偌大的房子里，只剩下我和我姥，我嚎啕大哭，問(wèn)我姥，我是不是再也沒(méi)有人愛(ài)我了。我姥遲疑了一下，把我抱的更緊，一遍一遍地回答我，說(shuō)：“不會(huì)的，恩恩就算失去了一切，也還會(huì)有姥姥的。”她帶我出門，走在橋上，四周都沒(méi)了人，我在橋上同她絮了一夜的話，她也不厭煩，如往常一樣，她仍然會(huì)認(rèn)真思考并給出她的想法，卻又不一樣。我們之間搭建了心橋，是她用她給我的安全感搭建的。因?yàn)槲抑�，從此，�?huì)有人認(rèn)真思考我說(shuō)的蠢話，會(huì)伴在我的身旁。有人問(wèn)我粥可溫，有人與我立黃昏。
她陪我成長(zhǎng)，我們依然每天早上到橋上看日出，依然會(huì)在夜晚絮上一夜的話。
其實(shí)，我常常想，如果這個(gè)世界真如我筆下世界這般美好便好了。
后來(lái)，她去世了。那個(gè)冬天，她要回趟東北，她說(shuō)，等把那里的事解決完就不再回去了，會(huì)好好的在這邊陪伴我。我們拉了勾勾，那個(gè)冬天是我最期待也是最難熬的冬天，而她，被塵封在了東北的漫天大雪里。
故事總是有結(jié)尾的，那座天橋的拆除成了我們之間的句點(diǎn)。我看著工人收拾橋的殘骸的樣子，仿佛在拾走我的美好回憶，我的童年。我想哭，想叫，想逃離，嗓子卻苦澀的厲害，腿卻沉重的厲害。我知道，再也沒(méi)有人會(huì)像她一樣牽起我的手，陪我走出黑暗。
我再也沒(méi)有看過(guò)日出。
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