上六年級作文匯總十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的上六年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上六年級作文 篇1
“廢墟廢墟，還是廢墟……”那兒依然是一片空地，而且都長滿了野草，但過了一年，終于在那片空地上建起了一幢嶄新的綜合實驗樓。
五年級時，我們親眼目睹那幢樓被摧毀。相繼的幾個月都是一片空地。那段日子里，望出去全是一大片一大片的綠，一大叢一大叢雜亂無序的長著。我們都不耐煩了，我也不經(jīng)抱怨起來：該死的，是沒錢還是太懶到現(xiàn)在還不動工！說著說著……終于一輛車子來了，我們歡喜的跳了起來。
一天又一天，到了暑假施工還在繼續(xù)……
新的一學(xué)期又開始了。終于呈現(xiàn)在我眼前的是一幢高三層，有地下室，白紅相間的綜合實驗樓，只是里面還沒有裝門窗之類的。
禁止我們進入的圍墻拆了；以前破破爛爛的路已經(jīng)變成了水泥路；以前施工是總罩著，似乎不想讓我們看到它的那塊不卸下了；以前那一段一段的樓梯，已經(jīng)不那么可怕了而且還鋪上了大理石；現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們面前的是一幢嶄新的，美麗的，偉大的綜合實驗樓！那時，說它施工慢的同學(xué)已經(jīng)知道了修筑這一幢樓的工期已經(jīng)是短的了；那時再往下亂扔?xùn)|西的同學(xué)已經(jīng)知道，應(yīng)該不能破壞這幢美麗的樓的美景。
今天，我終于親眼看見了內(nèi)景：走上那約一兩米寬的樓梯，走進那黑灰色的防盜門，前后是兩塊嶄新發(fā)亮的黑板，頭頂上有16根燈管加6支電風(fēng)扇，墻刷的雪白雪白的一塵不染，我們在走過那走廊，那滋味真是難以言狀��！
在那片廢墟上，蓋起了那樣一幢實驗樓，真讓人驚嘆不已！
上六年級作文 篇2
六年級對一年級的我來說，是那么的遙不可及；六年級對二年級的我來說，是那么的充滿新奇；六年級對三年級的我來說，是那么的吸引人；六年級對四年級的我來說，是那么充滿期待；六年級對五年級的我來說，是那么可愛……但是，六年級對現(xiàn)在的我來說，是緊張的階段，是恐怖的名詞，不過總會流露出一份喜悅與激動的心情，因為這證明我長大，我的讀書夢也越來越近！
回首過去，我總盼望著有一天能成為六年級的大哥哥，因為那時侯的我覺得六年級的大哥哥大姐姐是高高在上的，而在他們眼中，我們也只是一群無知的孩子�，F(xiàn)在不同，成為六年級的大哥哥已不再是一場夢，它已成為現(xiàn)實，隨著年齡的增長，我也改變我以前幼稚而充滿童真的想法，在我們眼中，低年級的同學(xué)才是我們所羨慕的，他們異想天開，他們童言無際，他們輕松自在……而我們，肩上的負擔(dān)越來越重，壓得我們直不起背來；父母對我們的期望也越來越高，使得我們喘不過氣來。
曾經(jīng)我討厭成績不好的同學(xué)，我認為他們會帶壞我；曾經(jīng)我討厭愛開玩笑的同學(xué)，我覺得他們語無倫次……可現(xiàn)在，我認為成績不好的同學(xué)是需要輔助的，我沒有權(quán)力討厭他們；我覺得愛開玩笑的同學(xué)是可愛的，如果沒有他們的玩笑，班里又何來笑聲呢？我曾覺得考試純粹是為應(yīng)付；取得好成績也只是為博得老師父母的表揚……可現(xiàn)在，我覺得考試是為測試你的學(xué)習(xí)成果，取得好成績是一種收獲，意味著你學(xué)到知識！
在班上，我是一個活潑的男孩，一張張陌生的面孔現(xiàn)在已經(jīng)深深地印在我的心里。同學(xué)們的喧鬧聲、老師的斥責(zé)聲，如今聽起來覺得那是美妙的音樂，因為這意味著同學(xué)們相親相愛，老師關(guān)心同學(xué)；校園里的一切事物我都覺得那是寶物，因為它們陪伴我度過整整五個春秋。
我希望在這一年里，努力攀登書山，奮力游過學(xué)海，演繹出一個精彩的我，為我五彩的童年畫上絢麗的一筆，為我的學(xué)生涯畫上一個完美的句號，為我的初中階段鋪上平坦的道路！
上六年級作文 篇3
我的頭發(fā)攤上事了，攤上大事了！這還得從周五那天說起。
星期五，哥哥網(wǎng)購的理發(fā)機到了，我迫不及待地想看看。一打開，瞧著也就和一般理發(fā)店里的差不多，哥哥說讓他來大顯身手一下，我猶豫不決�？粗谝恢弧靶“资蟆薄蹲�，理完后沒什么事，樣子也還可以，只有害怕哭個不停，就想躍躍欲試。
很快要輪到了我，一開始我內(nèi)心很糾結(jié)，但是媽媽的慫恿和自己的好奇心戰(zhàn)勝了“恐懼”。我忐忑不安地坐上了那把臨時的理發(fā)椅。倒是哥哥很鎮(zhèn)定，為我圍上布，接著就聽到頭頂傳來理發(fā)機“吱吱吱吱”地作響。奇怪的是剪了一會兒，卻看不見我的頭發(fā)掉下來。幾個大人們也納了悶了，湊在一起研究了好一會兒，原來是我的.頭發(fā)太硬太長把機器卡住了，但是這個不是關(guān)鍵，關(guān)鍵的是我漸漸感覺理過發(fā)的那一塊區(qū)域傳來火辣辣的疼。為了做個堅強的男子漢我忍住了疼痛，哥哥在我的頭上“玩”得不亦樂乎，嘴里還碎碎念著要為我理個酷酷的發(fā)型�？粗湎碌念^發(fā)，我對我的發(fā)型充滿期待。時間過得是那么的漫長，兩個小時過去了，在哥哥的一聲“ok”中我結(jié)束了這一次的悲慘遭遇。
“哦，我的頭發(fā)，我的劉海，我的頭發(fā)，哥……”我的慘叫伴隨著哥哥愧疚的眼神，我無法用語言來描述哥哥給我的奇葩造型�？蓯旱氖菋寢屵�對所有的鄰居們說：“一定要夸我們家楊磊的發(fā)型好看啊，不然這小子明天都不會去上學(xué)�！迸�，我的頭發(fā)！
徹夜難眠��！果不其然，星期六早晨，當(dāng)我扭捏地來到朋友們平時玩耍的小窩，一看到我的頭發(fā)就聽到尖叫：“楊磊，你的發(fā)型太有個性了，真雷人！”“你的頭發(fā)怎么理成這樣了……”“哈哈哈……”伴隨著同學(xué)們的大笑，我內(nèi)心猶如沸騰的開水“哦，不，我不要這樣的結(jié)果，我的頭發(fā)……”
上六年級作文 篇4
我好久未見那樹上的一抹綠。
我總是在夕陽下來到它身邊，在秋風(fēng)的日子里，茂密的樹枝如今早已稀疏，沒有像往日一樣樹葉繁茂，它枯黃的樹葉，在夕陽下顯得更加脆弱。
我感受到大樹的凋零，樹葉在他樹梢上蜷縮，在微風(fēng)中搖搖欲墜，它們失去了春天時的生機，夏天時的繁茂，而變得脆弱，無力。仿佛只要輕輕一碰，就會變成無數(shù)的碎片，飄落在陰暗的泥土，我還想在看到以往那那一抹綠：隨著微風(fēng)輕輕搖擺，在陽光下顯得生機盎然；夏天，擋住炎熱的太陽，在炎陽下顯得生機勃勃，毫無半點枯黃。
一陣秋風(fēng)吹過，樹葉跳起一段圓舞曲，迎著風(fēng)翩翩起舞，在秋風(fēng)中盡情旋轉(zhuǎn)，送給多年養(yǎng)育他們的大樹母親。不知不覺中，我仿佛又看到春天時，小鳥在樹林間歌唱，鮮花在樹間綻放。看到夏天那濃郁的樹蔭，蟬聲在樹間高歌，聲音穿過樹林，向徹天空。
它們在風(fēng)中靜靜飄舞，帶著寒冷的冬天，帶回生機的春天，它們又帶著新生命的開始。帶著它們飄落進泥土。
這不是死亡，而是新生命的開始。這不是凋零，而是下一個春天的醞釀。
……
葉雖然遠去了，但綠永在心中！
上六年級作文 篇5
天空蒙上了一層薄薄的黑紗，像是老天故意用面紗遮住了臉�？罩谐霈F(xiàn)了不少黑云，一陣雷聲過后，便下起了傾盆大雨。
“唉，又下雨了，真煩人�！蔽艺驹谂_階上望著瓢潑大雨不停地埋怨著。我不喜歡下雨，因為雨天經(jīng)常會把人全身弄著濕漉漉的，鞋子也會濕透冒水。想到這里我無奈地搖了搖頭，快步走回屋去。
過了一個多小時，傾盆大雨漸漸變成了淅淅瀝瀝的小雨，一滴滴小雨珠落在水坑里，滴滴答答，奏出一曲曲美妙的樂章�？吹接陝轁u小，我走出屋子四處觀望。目光無意間停留在了一面光滑、白的發(fā)亮的墻壁上，那上面有一只蝸牛。我悄悄潛伏到它身旁，想看看它究竟要做什么。
那只蝸牛擺動著兩只觸角，確定四周沒有人后開始了行動。只見它托著圓鼓鼓的殼，身體猛地向前一擁，兩支觸角快速向上揚，像是要把自己硬提上去似的。它向上移了一小段路。身后便留下了一道白色的線條。它又這樣反復(fù)了幾次，身體又上去不少，身后的線條不知不覺地又加長了一段距離。當(dāng)它準備再次前進時，可能是過度勞累，竟一下子摔到了地上。不過著對它沒有受害，因為有堅硬的外殼保護著它。它慢慢地把身體從殼里探出來，擺動著兩只觸角。調(diào)整好狀態(tài)后，它又蓄勢待發(fā)。它再次爬上墻壁，動作沒有第一次那么有勁兒了，但看得出來，它依舊很努力�？伤K究還是敵不過那墻壁的光滑，再次摔了下來。
之后，它又摔了很多次，那墻上的白線仿佛成為了它永遠打不破的魔咒，就那樣靜靜地印刻在墻壁上。
第二天早上，天放晴了，碧藍的天空中點綴著許多白云，顯得更加美麗。我來到昨天蝸牛爬過的墻壁旁，發(fā)現(xiàn)了一道閃閃發(fā)亮的白線。我順著白線向上看，白線竟一直延伸到了墻壁的盡頭，而在窗臺上則立著一個蝸牛的軀殼。我動了動那個殼，已經(jīng)不會動了，它死了。我心中不由一驚：這應(yīng)該是昨天的那只蝸牛吧！他用盡全力爬上了窗臺，可卻失去了生命。我原以為是不可能的事，但蝸牛憑著自己的那份堅持，那份韌性，完成了我眼中的不可能。
美國作家海明威在《老人與�！分羞@樣寫道：一個人并不是生來就要給打敗的。你可以消滅他，可就是打不敗他。蝸牛就用自己的生命在證明這個真理��！
在陽光的照射下，那條白線顯得那么閃亮，那么耀眼。
上六年級作文 篇6
人們的心情有許多種：愉悅，難過，失望，落寞，感動……它們千變?nèi)f化，互相交替著，就像四季，缺哪怕一個都不行。
春天（一）
春天，是一個人們心目中美好的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，花開散發(fā)出沁人心脾的馥郁芬芳，鳥兒展開歌喉唱出悅耳動聽。溫暖的陽光普照大地，一切似乎都是暖洋洋的，任何人都會稱贊，春天真是個好季節(jié)！不用說也知曉，春天代表的，便是開心，愉悅的心情！開心時，心情仿佛如在春天的藍天中暢游似的，感覺舒適，又仿佛如嗅著花的芬芳，泥土與草混合的大自然清香，那可真是無比愉悅�。￠_心時，嘴中悠揚傳出的小曲也似乎春天里鳥兒奏的樂曲，愉悅時疾速而歡快的步伐聲恍如清澈泉水的叮叮咚咚聲……給開心抹上春天，再合適不過了！
夏天（二）
只要夏天一被提起，人們的第一個反應(yīng)就是燥熱，還有連綿不斷的蟬鳴聲使得有人歡喜有人憂。夏天的太陽仿佛被人惹惱了，炎熱悶沉的陽光，使得人們煩躁不堪。所以呀，夏天，便是惱怒的代名詞了！人只要一生氣，心里仿佛就會生起一股熊熊烈火，怎么也消不掉。心里仿佛有蟬鳴聲吵嚷著，使人心煩意亂。這惱怒還不如開心時的春天使人心情愉快呢！
秋天（三）
秋天天氣秋涼，沒有夏天的炎熱，也沒有冬天的寒冷。提起秋天，人們即刻想到枯黃的落葉。當(dāng)落葉在光禿禿的樹干上搖搖欲墜，最后終于抵不住秋風(fēng)秋雨而緩緩飄落時，你眼前仿佛出現(xiàn)了一條石子路，蜿蜒曲折，夕陽西下，路上灑滿了枯黃的落葉，此時此刻，還會出現(xiàn)一個人形單影只的落寞背影，你的內(nèi)心會油然而生一股寂寞，孤獨的感覺。只要秋天到來，就一定會有令人孤獨的落葉。所以，秋天代表的心情，便是落寞孤寂。當(dāng)你感到落寞孤獨，內(nèi)心會涌起一陣酸楚的傷感感覺，整個世界都變得昏暗悲涼，只留下你一人默默無言——那便是秋天的感覺。
冬天（四）
冬天，寒風(fēng)刺骨，寒風(fēng)如利刃劃過你的面龐，不作停留的疼痛會讓你知道——什么是冬天。草兒，樹木，花朵，都已慢慢枯萎凋謝是不是下一場令人不停打寒顫的漫天大雪，將世界全變成雪白雪白的。人們?nèi)煤窈竦囊律压∽约�，就像一個滾圓的大雪球。冷冷清清的冬天，感覺不到絲毫溫暖的冬天，總是使人那么悲傷，感到難過。冬天的代表，不就是難過嗎？難過時，冷冰冰的淚水如利劍刺過臉，感到使不上力，內(nèi)心深處一股寒冷蔓延著。難過可真是令人畏懼的心情。當(dāng)然，冬天也是令人畏懼的季節(jié)。
心情恍如四季，千變?nèi)f化，卻又一個不缺。人生需要多變的心情，心情會跟隨你一輩子，四季也是。
上六年級作文 篇7
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到開學(xué)的時候。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生，還有一年的時間就要結(jié)束學(xué)的生活，邁入初中的大門。這也代表我們的責(zé)任也越來越沉重。
一進校門，就看到許多學(xué)生背著新買的書包依依走進自己所在的班級，我來到六三班，找一個位置坐下來，看著一些陌生的臉，以前的同學(xué)很少，我最要好的同學(xué)分在六二班。這使我感到一些心慌意冷，因為我是一個比較內(nèi)向的女生，話很少，不愿與人交流，這使我交朋友有一些困難�；叵氲揭郧暗奈遥嚅T羨慕那些六年級的大哥哥大姐姐們，認為他們是多么高高在上，現(xiàn)在，夢已變成現(xiàn)實�，F(xiàn)在的我，是多么的想變成那些低年級的學(xué)生呀！他們玩得那么痛快，笑得這么開心。而我們則是努力學(xué)習(xí)，為考上重點初中而做奮斗，為我們的初中道路上鋪好毯子，為我們七彩童年上天上重重的一筆，為我們美好的學(xué)生活畫上一個完美的句號。在這新的一學(xué)期里，我要喜歡上數(shù)學(xué)這門課程，以前上數(shù)學(xué)課的時候，一開始聽的時候蠻認真的，沒過幾分鐘，就開啟差，也不愿意舉手發(fā)言，所以在這學(xué)期我要把壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，不辜負家長對我的期望。人，不是為別人而活，是為自己而活。不管你以前的學(xué)習(xí)成績是好是壞，只要你努力過，爭取過，比以前做得好，你就是最棒的。
新的學(xué)期，新的開始，讓我們共同努力，因為你主宰著你的未來。讓我們吸取以前的教訓(xùn)，忘掉種種不快樂的事情，迎接新的學(xué)期，把自己最好的一面，展現(xiàn)給大家。
上六年級作文 篇8
此刻我們的生活已經(jīng)很方便，那么五十五年后我們的生活是怎樣樣的呢讓我們一齊進入科學(xué)創(chuàng)造的未來吧!未來，科學(xué)家們一個一個用實驗在研究，他們的科學(xué)創(chuàng)造是用堅持不懈和汗水換來的。在我的夢中出現(xiàn)了這樣的夢境
那天晚上我睡得正香，發(fā)現(xiàn)我來到了一個神奇的世界，那里的交通工具千奇百怪，有的車子在天上飛，有的車有二三十個輪子跑得飛快我正在欣賞這些感到不解的時候，迎面走來了一位白發(fā)蒼蒼的奶奶，奶奶怎樣能走這么快我在琢磨，一看奶奶腳下，我全明白了，因為她穿了一雙奇妙的鞋子，鞋子的前面有五個按鈕，按著紅色的能夠速度很快的走路，藍色的按鈕能夠潛水，橙色的能夠爬樹，綠色的能夠飛，黃色的能夠很隨意的跳舞。哇!看得我我目不暇接。
我這兒看看那兒看看，不知是不是太高興了，叫了出來，媽媽走過來問我怎樣了，我才在看到我在床上，原先啊是一場科幻夢啊，很奇妙!想想假如我的夢能實現(xiàn)，相信交通就不那么擁擠了，人們都能夠很簡單的開車，很悠閑地走路了，很期盼我的夢境能變成現(xiàn)實。
上六年級作文 篇9
夢想是什么？
在賣火柴小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢想是堅持心中永不服輸?shù)男拍�，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。
夢想，伴隨著我們每一個人。夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，并走向成功。夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源；高遠的夢想可以激發(fā)一個人生命中所有的潛能。
上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優(yōu)秀和杰出。
有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。愿每一個孩子在他們的童年都能夠擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大。
在地球的課桌上已經(jīng)翻開了嶄新的篇章，下一個百年，我的夢。中國夢花開何方？來吧！同學(xué)們，請打開心中最美麗的翅膀。這一刻，讓我們一起飛向北京——在那萬里長城之上，對話星空，和世界一起分享，我的夢，在長城上生長，這夢想的長城，正在延伸祖先的榮光。長城的腳下。是五千年文明的土壤，長城的天界，是一個名叫“未來”的地方。今夜，我們要在這里，集合起所有屬于未來的夢想，也請關(guān)注它，也許哪一天，就能觸發(fā)出新世界曙光，相信自己，同學(xué)們！長城就是我們的榜樣，再壯觀的形象，也是一塊一塊的磚石鋪就輝煌，再挺拔的身姿，也同樣經(jīng)歷過電閃雷擊風(fēng)吹雨狂，不放棄不彷徨，讓夢想伴隨我們成長比長城還要長��！
少年智則中國智，少年強則中國強，中國夢是我的夢！
上六年級作文 篇10
中午時分，我興致勃勃地趕到學(xué)校一樓報告廳，即將見到張吉宙老師了，我的心歡跳得厲害，他可是兒童文學(xué)大咖，我仰慕己久！
到了一樓報告廳，我落座不久，張老師便邁步而入，他戴著眼鏡，鏡片后透著深邃的目光，顯得溫文儒雅、學(xué)識廣博。他娓娓道來，把我們帶入一個陌生的年代……
那是張老師的童年時光。他酷愛閱讀，可是那時候可讀的書十分匱乏，又家貧如洗，能填保肚子就不錯了，可盡管這樣，依然遏制不了他閱讀的渴望。每次他偷偷買回一本小人書，興沖沖地回到家，卻總免不了挨父母責(zé)罵，于是他便想方設(shè)法去打些零工，比如看護孩子來掙些零錢。盡管這些錢對現(xiàn)在的我們而言微不足道，可那時張老師卻如獲至寶。一本書一角錢，掙來的三、四角，他會勻出二角上交父母，留給自己買一本小人書的錢。他珍愛一本小人書《三國演義》，自己縫了布袋小心翼翼地包好，如饑似渴地看。消息不逕而走，
全班同學(xué)知道了，紛擁過來，頭挨在一起看。大家看完了就傳入別的班級，慢慢傳遍全校。等到書本重新回到張老師手中時，出乎他的意料，書本完全不象他擔(dān)心的那樣，經(jīng)過眾人之手變得凌亂不堪，而是干凈整潔依舊，原來，每位同學(xué)都如此珍愛書本！
聽著張老師悠然的回憶，我的心中漾滿了驚詫與自責(zé)，我的書架上有精裝、線裝、連環(huán)好幾個版本的《三國演義》，除此之外，古今中外書藉堆疊如山，可是我的閱讀激情卻相去甚遠，現(xiàn)在的我，總能找到無暇閱讀的種種理由。
張老師的比喻十分形象，“閱讀是飛翔之翅膀”，他曾經(jīng)熱愛的游戲一折紙飛機，巧合的是紙飛機上載乘了劉備、孫權(quán)與曹操三人___他無意間用寫下名字的紙片折疊的，正是這駕飛機乘載了他最初的文學(xué)之夢，穿云破霧，閱盡峰嵐山光，寫來錦繡文章，對我，一個同樣喜歡涂涂寫寫的女生，這個比喻讓我回味
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