關(guān)于我的老師六年級(jí)作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我的老師六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
“麻辣”一詞主要用來(lái)形容食物的味道，有麻辣火鍋、麻辣鴨頭、麻辣燙等，但我覺(jué)得用“麻辣”一詞來(lái)形容我們的姚老師是最合適不過(guò)的了。
姚老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格：畫(huà)等號(hào)要用尺子，而且長(zhǎng)度要保持在0.3～0.6厘米之間；畫(huà)示意圖要標(biāo)清方位、比例尺、尺寸；做應(yīng)用題要寫(xiě)分析過(guò)程……你稍不注意丟了哪一點(diǎn)要求，耳邊就會(huì)響起姚老師的大道理，一遍遍地往你耳朵里倒。這還算好的，這不，“丁零零”上課了，姚老師抱著一沓卷子，邁著沉重的步子走進(jìn)教室。只見(jiàn)他陰沉著臉，用力地把卷子甩到講桌上，大聲說(shuō)道：“看看你們的作業(yè)，都做成什么樣了！”接著，幾名倒霉的“光榮生”被“請(qǐng)”到臺(tái)上，老師一一訓(xùn)斥他們：“你怎么寫(xiě)的作業(yè)？夢(mèng)還沒(méi)醒吧？6÷2=4！還有你，這是什么，字像螞蟻爬……這又是什么亂七八糟的？重寫(xiě)一遍！”這幾個(gè)人被訓(xùn)了一頓，垂頭喪氣地回到座位上。同桌小聲嘟囔：“姚老師真厲害，一點(diǎn)兒都不含糊�！�
不過(guò)，當(dāng)你表現(xiàn)好的時(shí)候，姚老師對(duì)你可就稱贊不止了！昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)中有道拓展題難度很大，今早一檢查，只有我一個(gè)人做對(duì)了：：姚老師讓我給大家講解，我講得條理清晰，同學(xué)都聽(tīng)懂了。姚老師的臉上頓時(shí)露出了燦爛的微笑，一個(gè)勁兒地夸我呵，我心里那叫一個(gè)美�。∠抡n了，老師摸著我的頭又是一頓大夸：“你怎么這么聰明！來(lái)，讓老師好好看看……”我身上的雞皮疙瘩都起來(lái)了，但義不敢“反抗”，只好齜牙咧嘴地忍受著唉，老師的夸獎(jiǎng)同樣讓人受不了。
瞧，姚老師就是這樣一位讓人又愛(ài)又怕的“麻辣”老師.
我的老師六年級(jí)作文 篇2
我要謝謝我很多的老師！因?yàn)橛兴麄儯业墓φn才有大大的進(jìn)步！
首先，我要謝謝一、二年級(jí)教導(dǎo)我的黃老師，老師人很好，常會(huì)特別教導(dǎo)某些科目不會(huì)的人，而且教書(shū)的速度很慢，目的就是要讓跟不上的人趕快跟上。
再來(lái)，就是我一、二年級(jí)的老師Amy、江老師，在我一年級(jí)時(shí)，Amy老師人也很好，因?yàn)橛星锶乩蠋熂癆my老師的加強(qiáng)指導(dǎo)，我以語(yǔ)、數(shù)都一百分的高分拿下二年級(jí)第一名的殊榮。
還有就是我三、四年級(jí)的盧老師，老師教書(shū)的速度很快，但是跟不上的人，老師一樣會(huì)停下來(lái)等，老師常稱我們?nèi)昙?jí)的一班和四年級(jí)的一班是培訓(xùn)班，我很感謝老師，在老師心中，作文九十三分已經(jīng)是滿分了，我們四一班活潑的傳惠，可以拿下九十三加一分的高分，也因?yàn)橛欣蠋�，我的作文能力大大提升�?/p>
以及最后，五年級(jí)的楊老師，本來(lái)功課掉到八十幾，因?yàn)闂罾蠋�，把我的成�?jī)拉到最高，以語(yǔ)文一百、數(shù)學(xué)九十八、英語(yǔ)九十四、自然一百，四科滿分就是四百分，總分三百九十二拿下學(xué)校第四名的殊榮！
很感謝這些老師，把我的任何成績(jī)拉到最高點(diǎn)，謝謝！謝謝！真的謝謝這些好老師，沒(méi)有他們，我的成績(jī)絕對(duì)不會(huì)像前五名那樣的成績(jī)！謝謝老師們！
我的老師六年級(jí)作文 篇3
說(shuō)起我的老師呀，我還是想說(shuō)一說(shuō)我的語(yǔ)文老師—盧老師。他高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，看上去炯炯有神，他還長(zhǎng)著一張櫻桃小口，一頭烏黑的秀發(fā)，美麗極了！
別看我的老師這么漂亮，他可是很?chē)?yán)厲的呢！有一次，我上課和我的前桌、后桌搞小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師很生氣，把我每三個(gè)一個(gè)也不剩，全部叫出去罰站，你不知道，我們老師生氣起來(lái)讓人毛骨悚然。
我的老師有的時(shí)候也很幽默。記得講《太陽(yáng)》這一課時(shí)，講到“130萬(wàn)個(gè)地球才頂?shù)蒙弦粋�(gè)太陽(yáng)”的時(shí)候，老師故意做了一個(gè)大的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。
怎么樣？這就是我的老師，你喜歡她嗎？
我的老師六年級(jí)作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)我們這些需要滋潤(rùn)的小幼苗。跟我們相處的五年的劉老師走了，迎面而來(lái)的是一位工作經(jīng)驗(yàn)多，負(fù)責(zé)人的老師——老師。
老師49歲了，她中等身材，一雙亮晶晶的眼睛，上課的時(shí)候總愛(ài)戴著一副眼鏡，她待人熱情，說(shuō)話溫和，雖然聲音不高，但句句打動(dòng)著我們的心。每次上課，她總是那么認(rèn)真，那么嚴(yán)肅，那么一絲不茍……
聽(tīng)我哥哥說(shuō)，老師會(huì)十分耐心地輔導(dǎo)差生。他們班王浩是最讓老師頭疼了一個(gè)學(xué)生�？衫蠋煕](méi)有放棄他，堅(jiān)持著！老師的肚子里仿佛有講也講不完的故事，在他們心煩氣躁的時(shí)候總要講一兩個(gè)，幫助他們放松身心，減少疲勞。老師還十分嚴(yán)厲，在他們很浮躁的時(shí)候，老師讓他們頂著大雨，背著書(shū)包，背著名言，在操場(chǎng)上跑了一圈又一圈——20圈。
經(jīng)過(guò)和老師這幾天的相處，我發(fā)現(xiàn)哥哥說(shuō)的真沒(méi)錯(cuò)。老師說(shuō)的“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話讓我感受最深。老師讓我們站起來(lái)的時(shí)候順便把板凳放在自己的桌子底下。我們知道，這是為我們好啊，這是為了我們的安全著想。如果在教室里瘋狂追逐不小心碰到或撞到墻角，對(duì)誰(shuí)也不好……
我們遇到了一個(gè)好老師，如果用金錢(qián)去裝飾自己，不如用知識(shí)去充實(shí)自己，我相信，我們能在老師的滋潤(rùn)下，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
我的老師六年級(jí)作文 篇5
我的語(yǔ)文老師是侯老師，她胖胖的，看上去和藹可親。侯老師五十多歲了，雙鬢已經(jīng)變白，可是還表現(xiàn)出青春的風(fēng)采。
侯老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，對(duì)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間抓得也很緊。她常常說(shuō)：“如果一天早早起來(lái)，早早地來(lái)到學(xué)校，一天可以讀二十分鐘書(shū)，那么一個(gè)星期就可以讀一百分鐘，一個(gè)月就可以讀十個(gè)小時(shí)。”我想，古人說(shuō)過(guò)：“量的積累產(chǎn)生質(zhì)的變化�！币稽c(diǎn)一點(diǎn)的積累就會(huì)豐富你的知識(shí)�？墒�，侯老師說(shuō)了，我也理解了，卻沒(méi)能做好。有一次我遲到，是因?yàn)槠鸫矔r(shí)間太晚了。站在教室門(mén)口的侯老師看到我并沒(méi)有責(zé)怪我而是和藹地說(shuō)：“你平時(shí)都不遲到，今天怎么遲到了呢?”我說(shuō)明了原因，并保證以后再也不會(huì)遲到。我這才羞愧地走到教室里。從此我再也沒(méi)有遲到過(guò)，對(duì)老師的“一天早早起來(lái)，早早來(lái)到學(xué)�！钡脑捰辛烁畹恼J(rèn)識(shí)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們都會(huì)背了《弟子規(guī)》，還會(huì)背了《古詩(shī)八十首》，你聽(tīng)“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝第，次謹(jǐn)信……”同學(xué)們背得多快活啊!這就是抓緊時(shí)間努力的結(jié)果。侯老師教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn)，常常能在同學(xué)們上課遇到困難事啟發(fā)大家。有一次，我們上《撈鐵�！愤@一課，當(dāng)說(shuō)到懷丙和尚為了撈鐵牛做了哪些準(zhǔn)備時(shí)，同學(xué)們都回答不出來(lái)。侯老師并不著急，而是讓同學(xué)們讀課文的第三、四自然段。可大家讀完之后還是解決不了。這時(shí)老師說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)讀給你們聽(tīng)，看能不能找到答案?”老師繪聲繪色地讀著，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著，想著，可是還沒(méi)人想好。老師說(shuō)，請(qǐng)大家注意第三段的第一句話，剛說(shuō)完，就有同學(xué)舉手發(fā)言了，而且說(shuō)得很正確。再后來(lái)，大家受到啟發(fā)，都明白了。同學(xué)們很高興，老師也很高興，說(shuō)：“學(xué)語(yǔ)文就要多讀書(shū)，多思考�！蔽倚南�，老師的經(jīng)驗(yàn)真豐富啊!
這就是我們的語(yǔ)文老師。我為有這樣的老師而感到高興!
我的老師六年級(jí)作文 篇6
記得，在我上四年級(jí)時(shí)，有一個(gè)叫張麗的老師來(lái)給我們上課。雖然我們都很調(diào)皮，但老師依然耐心的給我們上課。老師很漂亮，也很瘦，對(duì)我們很好，尤其是對(duì)我。那兩年，老師和我們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)著。
可天下沒(méi)有不散的宴席，在我上五年級(jí)的時(shí)候，老師去別的地方教書(shū)了。
我的老師，她很有責(zé)任心，不管干什么，都會(huì)一股氣干到底。老師還有一句名言：我不是最好的，但我要做到最好。所以，以后不管干什么，我都會(huì)銘記老師的這句話。
老師，謝謝你。是你讓我變得更加自信，更有責(zé)任心。謝謝�。�！
我的老師六年級(jí)作文 篇7
你見(jiàn)過(guò)“三特”老師嗎？讓我來(lái)告訴你“三特”是什么意思吧，意思就是三個(gè)特點(diǎn)。
我有一個(gè)美麗的老師。她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的嘴唇像一顆小櫻桃，笑起來(lái)甜甜的，額頭上有一顆痣，大家都說(shuō)這是美人痣哦！
我有一個(gè)耐心的老師。有一次，我看見(jiàn)一道難題不會(huì)做，就跑去問(wèn)老師，老師詳細(xì)地跟我解說(shuō)了一遍，可我還是沒(méi)弄明白，老師的.聲音有點(diǎn)沙啞了，因?yàn)樯狭艘惶斓恼n，但是老師仍在跟我不厭其煩地講解，一直講到我弄懂為止。
我有一個(gè)嚴(yán)肅的老師。在有一次課堂上，老師在上面講課，下面卻有同學(xué)在講小話，老師用她的“千里眼”掃視了一下全班，但是那兩位講小話的同學(xué)不知道老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他們，還在自?shī)势錁?lè)，老師用教鞭敲了敲講臺(tái)，說(shuō)道：“不認(rèn)真上課的同學(xué)，等會(huì)我會(huì)點(diǎn)名批評(píng)的�！苯酉聛�(lái)的課大家都在認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，教室里鴉雀無(wú)聲，直到下課。
說(shuō)了這么久，你一定還不知道這老師是誰(shuí)吧？這就是我的班主任——美麗、耐心、嚴(yán)肅的喻燕輝老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇8
在我和同學(xué)們的心中燃燒著一根永遠(yuǎn)也不會(huì)熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火。點(diǎn)亮自己照亮我們，上課時(shí)她給我們悉心地講解道理，在下課的時(shí)候她又如一個(gè)孩童陪著我們玩耍。她就是我們的恩師——吳麗英老師。
如果我能搏擊藍(lán)天，那么就是老師給我插上了那一雙飛翔的翅膀。如果我能擊退大潮，那么就是老師給了我那一股弄潮的力量。
記得剛開(kāi)始我們對(duì)老師并沒(méi)有什么好印象，我們討厭老師那孩童般的性格，武斷地以為這不是位稱職的好老師。但是發(fā)生了兩件事，讓我對(duì)老師的看法完全改變了。
那是一盞幸福的燈。記得那是一個(gè)下午，天空陰沉沉的，似乎一切都失去了色彩。我們的心情如同和著天氣似的，一點(diǎn)兒也好不起來(lái)。這時(shí)，吳老師氣喘吁吁地沖了進(jìn)來(lái)，大喊說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息�！甭�(tīng)到這句話，我們無(wú)神的眼神中透露著渴望，好奇的看著老師。老師激動(dòng)地說(shuō)：“咱們這次作文比賽全級(jí)第一！”聽(tīng)完這句話，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。老師說(shuō)：“這次得第一，全都是同學(xué)們勤奮刻苦地學(xué)習(xí)才得到的結(jié)果�！蓖瑢W(xué)們齊聲說(shuō)：“不不不，這都是老師的功勞！”老師笑了，笑得那么甜，臉上掛著一盞幸福的燈。
還有一次，我因?yàn)橥斫蛔鳂I(yè)，在同學(xué)們都如同駿馬飛向自己的家，我只能無(wú)奈地走向教師辦公室。我只能無(wú)奈的走向教師辦公室。樹(shù)木在“跳舞”，四周靜寂一片，晚霞透過(guò)窗戶照了進(jìn)來(lái)，雖沒(méi)有陽(yáng)光般溫暖熾熱，但卻有著玉石般閃耀的光邊，照進(jìn)了我的內(nèi)心。
伴隨著那清脆的腳步聲，我來(lái)到了辦公室。老師們都低著頭“奮筆疾書(shū)”，“奇怪，老師怎么還不走？”一個(gè)疑問(wèn)冒了出來(lái)，我走近辦公桌，原來(lái)是老師正在批改作業(yè)，“老師，我……”“沒(méi)事，下次早交呀�！崩蠋熚⑿χ舆^(guò)作業(yè)本，這時(shí)，一種敬佩之情油然升起。
我的老師就是一盞永不熄滅的燈！能夠讓我為之贊嘆的燈，我要記住吳老師，直到天荒地老……
我的老師六年級(jí)作文 篇9
小學(xué)六年級(jí)，是她，接管了我所在的那個(gè)班。她身上好似散發(fā)著光芒，真實(shí)而又自然，如同白日。
她總是像維納斯女神一般溫柔地微笑，雖不美麗，但令人心安。
對(duì)于沒(méi)有存在感，成績(jī)一般般，恨鐵不成鋼，如同灰色月球，渺小暗淡，無(wú)人問(wèn)津的我這種人總是給予我不曾擁有并渴望著的鼓勵(lì)的話語(yǔ)。她很美，美在哪里?說(shuō)不清，美在她那愛(ài)笑的眼睛;美在她那教學(xué)的熱情：美在她那智慧的頭腦;美在她那深情的朗誦;美在她那善良的心靈······
她很注重培養(yǎng)我們寫(xiě)作的能力，這使我們的寫(xiě)作水平芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，她夸我有寫(xiě)作天賦，每次都當(dāng)著全班同學(xué)的面念我的作文，所有人都紛紛向我投來(lái)驚訝與羨慕的目光，這讓我羞紅了臉恨不得找條縫鉆進(jìn)去再也不出來(lái)，她對(duì)此總是笑而不語(yǔ)。她的課，我們最喜歡，特別是她的朗誦，再平凡的文字從她嘴里念出來(lái)總是那么動(dòng)人，如同一個(gè)個(gè)音符，在耳邊躍動(dòng)，讓人不禁沉醉在其中，簡(jiǎn)直可以將其稱之為語(yǔ)言的藝術(shù)，智慧的結(jié)晶。她什么都會(huì)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像是萬(wàn)能的神明，她像一本活字典，幾乎沒(méi)有她不認(rèn)得的字·，她其他方面也樣樣精通。托她的福，我們班從排名表的倒數(shù)第一一路跌跌撞撞爬到了年紀(jì)第一，那是我們從未獲得過(guò)的榮譽(yù)，別忘了，我們可是整整5年都被唾棄的差班啊!是她讓我們重新看見(jiàn)了希望!她十分善于發(fā)掘?qū)W生各方面的能力，音樂(lè)節(jié)指揮比賽2等獎(jiǎng)，體育節(jié)拔河比賽1等獎(jiǎng)······
她帶給我們的實(shí)在太多太多，一講起她來(lái)我們總是滔滔不絕。
她是誰(shuí)?我們喜愛(ài)的語(yǔ)文老師，我們尊敬的班主任，那個(gè)帶來(lái)光明與希望的人，那個(gè)信任著我們的人，那個(gè)眼睛閃著智慧之光的人——顏津。她毫不吝嗇于教給我們知識(shí)。她說(shuō)她從我們的眼睛里看出了我們對(duì)求知的渴望。她說(shuō)過(guò)要么不做，要么做到最好。啊，忘不了，忘不了，這一生都忘不了，這樣的老師，這樣的她，怎不令人喜愛(ài)，怎么令人尊敬，怎不美麗呢?
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