有關六年級童年作文合集7篇
在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的六年級童年作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級童年作文 篇1
童年是天真無邪的;童年是豐富多彩的;同你是十分有趣的;下面我就為你們說說我的童年趣事吧!
我已到奶奶家,便召集著“兄弟伙”準備大干場,玩次鄉(xiāng)村泥巴仗。“兄弟伙”以每秒100……00km速度奔向戰(zhàn)唱—泥灘。緊接著,場精彩的大賽,即將開賽。
比賽終于開始了,顆顆“手榴彈”便在兩軍中飛騰著。身為主將的我拿起幾顆炸彈,用了招千佛手,只聽“唰、唰、唰”三聲,敵方三人中彈。敵軍也不甘示弱打敗了我們two人。x火部隊為我武裝了個原子彈,頓時,敵方通通中彈,除了他主將。我們見此場景,立刻歡呼起來,唱著歡快的歌兒。古人常言:驕兵必敗。果然,在我們歡呼時,敵軍乘我們不注意,“瘋狂”的向我們扔著炸彈。愛!我們輸了!
回到家后,爸爸、媽媽笑著說道:“你掉溝里去了。吭趺慈硎悄!”我也笑著答道:“是的!
聽了我的趣事,你也許也會想起這首歌,“我不想,不想,不想長大……”
六年級童年作文 篇2
在成長的道路上,有令我高興的事;有令我傷心的事;還有令我苦惱的事。
那是四年級的時候,我當上了班里的衛(wèi)生班長,負責管班里的衛(wèi)生。剛當上這個衛(wèi)生班長時,我的感覺特別好,后來,一件事改變了我的想法。一天早上,輪二組的王琦打掃走廊,可我卻怎么也找不到他。原來,他來了以后,放下書包就到后操場玩去了。好不容易找到他,叫他去打掃走廊,他不去,還說:“你以為你當上了個衛(wèi)生班長就能在這兒得瑟啦?切!連個課代表都不如!……”我很生氣,卻拿他沒辦法,只好把他告到了班主任劉老師那里。這回他終于乖乖地去掃走廊了,我很高興,還是老師的威力大。漸漸地我發(fā)現(xiàn),衛(wèi)生班長真難當,輪到幾組值日,他們不是晚來就是找借口不去干活。最后劉老師也不想管了,他們更猖狂了。沒辦法,我只好每天一個人去打掃衛(wèi)生,每天打掃在他們吃完早點。這還好,后來,我每天還窩上一肚子氣回家。而爸爸媽媽既不給我解解煩惱,還幫著他們說話。就這樣,每次第二天早上起床,一點精神都沒有。終于,熬到了期末考試結束。唉!我再也不想當什么“班長”啦!
我的記憶當中不僅有苦惱的事、傷心的事,還有高興的事,難忘的事。這些事在我腦海中,久久不散。那是一個暑假的一天下午,妹妹到我家玩,因為我的小屋子里的家具換了位置,所以我和妹妹就把屋子當成了“游樂場”。爸爸媽媽上班去了,我們盡情的玩著。我們先玩毛絨玩具,我把最喜歡的毛絨玩具放在床上,擺弄一下這兒,又擺弄一下那兒,我倆時不時笑倒在床上。當我給妹妹切小香瓜時,妹妹拿著我的毛絨小狗假裝替它說話:“我要吃!”她還把我的毛絨小狗弄出一張鬼臉,我看了,不禁哈哈大笑。吃完小香瓜,我發(fā)明了另一種游戲:“玩具接接連”。游戲規(guī)則是:先畫出一條分界線,只要玩具落入對方的地盤,對方就要迅速抓起玩具馬上扔過去。一個接一個,不能斷開。我們倆互相扔著、玩著、樂著,歡笑聲在我的小屋里久久不散。
童年的記憶還有很多,三天三夜也講不完。如果童年里少了這些事,那么這個童年就等于是“缺少快樂的童年!
六年級童年作文 篇3
說起童年,趣事就會像跟屁蟲一樣,飛奔過來。而我記憶最深刻的,就是下面這一段了。
七歲多時,奶奶叫我出去買一袋鹽回來,說著便給了我五元錢,我心里樂滋滋地想,說不定還可以買幾根棒棒糖回來呢。便飛奔跑去小賣部。
我在小店里挑了一袋鹽,沒想到要整整五元,我差點要說一句“奸商”,但看到強壯的老板后,只好把話咽了回去。我到家后,把鹽的包裝袋打開一看,我去。不知道是什么年代的了,全是臟東西。一個一個小黑點和泥巴差不多,甚至有東西在動。這時,我靈機一動,為什么我不能像洗米一樣洗鹽呢?反正都是白色的,米能洗,那鹽也能洗!我躲開奶奶的視線,悄悄地溜到衛(wèi)生間里,拿出我的小臉盆,小心翼翼地把一袋鹽全倒入盆中,畢竟是五元錢買的'東西,可不能浪費了。我把水龍頭打開,水慢慢地流下去,黑點子瞬間浮了上來,我心想,洗完后鹽肯定會很干凈的,我用手往水里拌一拌,就像洗衣服一樣,又揉又搓,最后,我把水倒掉,鹽也沒了,我急起來,媽媽跑來看了看,我把事情一五一十地告訴媽媽,媽媽大笑說:“鹽會融化的!蔽衣犃艘荒樏。
童年像一杯熱咖啡,還沒有細細品,就沒有了。
六年級童年作文 篇4
每每憶及童年時代,那些繁瑣的事件如同浮萍一樣隨波飛逝。留下的幾乎只有關于書的回憶。
“書籍是人類進步的階梯”、“書籍是全世界的營養(yǎng)品”、“書中自有黃金屋”“書山有路勤為徑”……這些關于書的名言太多了。總而言之,這幾年我讀過的書,也算不少。
我最初開始認字的年齡大概是兩歲,那時正是我呀呀學語的時候,爸爸媽媽的教我學會了就象“工”“人”“廠”“一、二、三、四、五、六、七”等較為簡單的字。然后便迫不及待地拿起一本本小人書吃力地讀起來,不認識的字就只讀半邊,比如把“廚房”念成“廠房”,把“學會”念成“學人”啦……后來,我不認的字就去咿咿呀呀地問爸爸媽媽。當我到五歲的時候,就基本上能讀懂小人書了。
到我七歲時,便再也不能滿足于那些圖多字少的小人書了,我要讀文字書!當時詞匯已較豐富的我踏進了書店里——這里也是我的第二個學校,捧起了一本《外國童話》,雖然打開書本,便有許多生字詞句涌進眼里,但我差不多都能結結巴巴地讀通。對里面的人物啊、事件啊也就略懂一二,后來我學會了查字典,書里的生字詞就再也難不到我了,七歲半時,已經(jīng)“滿腹經(jīng)綸”的我在一時莫名其妙的沖動下,寫了一篇大約300字的“文章”,但卻花了我?guī)讉小時,雖然這篇連一個標點符號都沒有的文章有些搞笑,但卻是我嘔心瀝血的“著作”。
八歲時,爸爸開始讓我抄寫書上的優(yōu)美文章和段落,我當時滿腹狐疑:為什么要讓我抄寫這些呢?于是我抄寫幾乎兩年的書,從書中汲取了不少“營養(yǎng)”。當我從二年級起老師開始要求寫作文時,無論是寫景,寫物,還是寫人,寫事,只要一拿起筆,滾滾的思緒就充溢在腦海里,平時書上寫的好詞好句在一瞬間全迸發(fā)出來。因此我也受過不少老師的好評。這時,我才明白爸爸的良苦用心。
在我十歲時,便經(jīng)常去書店淘回大量課外讀物,碩大的書柜里塞得都裝滿滿的,F(xiàn)在,我較喜歡讀散文和小說,偶爾還品鑒品鑒那些寫得優(yōu)雅的詩集啦。從沙發(fā)上、床上、立柜上、餐桌上,甚至馬桶邊堆放的書可以知道,看書確實成了我茶余飯后的必做之事,現(xiàn)在書就理所當然成了我時刻不離的好朋友。記得有一次去一個地方游玩,忘記帶書了,那天我沒有帶書,感覺一點都不好玩,那晚我連覺都沒有睡好。
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”這句話是對我終身受益匪淺的至理名言。的確,書籍是我步入知識殿堂里的階梯,書籍又像我童年路上的基石,為我的學習打下了良好的基礎。
書籍熏陶著我的童年。
六年級童年作文 篇5
每個人都有一個童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著五顏六色的光彩,數(shù)都數(shù)不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事。
一天,我看見母雞在下蛋,下過蛋以后便坐了上去。我匆匆忙忙地跑去問媽媽:“媽媽,媽媽母雞下過蛋以后為什么要坐在上面呢?”“那是在孵小雞呀!”媽媽邊炒著菜邊回答我的問題。聽完之后,我便拿了幾個雞蛋跑了出去,把它們放到雞窩里去之后我就坐了上去。
到了吃飯的時候了,媽媽大叫了幾聲,我才回應了一聲:“唉!眿寢岉樦曇粽业搅宋,當媽媽看見我時她大叫了一聲:“呀!你在干什么?”我笑著回答:“孵小雞呀!母雞能孵,我也能孵呀!”媽媽點了點我的腦門笑著說:“傻女兒,母雞孵雞是天經(jīng)地義的,而你就不是了,懂嗎?”我似懂非懂地回答道:“哦!
那時的我是幼稚的,是可愛的,是活潑的,同時做的事也是幼稚的。
六年級童年作文 篇6
每當翻開相冊,看到照片中那個胖胖的小男孩,媽媽都會告訴我一個個童年的趣事,而我總會沉浸在那些故事中不能自拔,感受童年的那一份份快樂。
你看,照片中出現(xiàn)了兩只“企鵝”,一只是青山小學的垃圾桶,還有一只就是“我”。那是在我還不到二周歲的時候,有一次媽媽帶我去她單位玩,順便幫我照相留念。當時別的老師看見我胖嘟嘟的,很喜歡,就搶著抱我玩。當時我們在走廊上。這時,我大概被路邊企鵝狀的垃圾桶吸引了,用小手拼命地指向那里,身子往那邊扭,抱我的阿姨發(fā)現(xiàn)后,就把我抱下走廊。哪知道我下地后,就跑到那企鵝狀的垃圾桶邊上,學著那個企鵝的樣子,張大了嘴巴,和它并排站在一起,大概想和它比比誰的嘴巴大,放的垃圾多吧!媽媽眼疾手快,只聽“咔嚓”一聲,照片上就出現(xiàn)了兩個張著大嘴巴的企鵝。
而最有趣的照片就是坐在腳盆里哈哈直笑的這張了。每當看見它,我就忍不住笑出聲來。那是有次我家連續(xù)的幾天大雨,由于門前比較低,門前淹水了,水一直淹到了門檻邊,有二十幾厘米高,和走廊一樣高,門前無法進出,成了一片茫茫的水塘。全家都憂心忡忡,惟獨我快樂無窮,時不時跑去用手在水中玩玩,有時還把腳伸進水里踩一踩,那四濺的水花,給炎熱的夏天帶來了難以想象的清涼,炎熱已從我身邊悄悄溜走,我快樂地呵呵直笑。媽媽見了,索性就拿來一個大腳盆,把我放在里面,又拿來兩個水瓢,讓我在里面玩?zhèn)痛快。我樂得哈哈直笑,用水瓢使勁的劃,在水中悠然自得地玩著,離走廊也越來越遠了。突然,我的眼睛看見了水中有一群小魚,它們在水里優(yōu)哉優(yōu)哉地游著,我忍不住用水瓢使勁去撈,快接近它們時,哪知道重心不穩(wěn),“撲通”一聲掉到了水中。嘿嘿,由于水不深,剛到我小腿邊,我覺得很好玩,就不管三七二十一,索性在水里捉起了小魚。媽媽看見了,趕緊趟水過來,打算把我抱上走廊,但我在水里東奔西跑,和媽媽玩捉迷藏,媽媽費了很大力氣才追到我,費力把頑皮的我“捉拿歸案”。
童年,真是一段無憂無慮的快樂時光,那里珍藏著我的一個個美好回憶,我把它們一個個串起來,珍藏在記憶的深處,慢慢品味。
六年級童年作文 篇7
我家有一個魚缸,里面養(yǎng)著幾條五彩斑斕的錦鯉魚。每天,我上學前、放學后都會去看看這些美麗的魚兒。魚兒們也像認識我似的,看到我走近魚缸,它們就會游到前面來,嘴巴一張一合的,像在向我問好、打招呼。我會熟練的從魚食盒里抓幾粒魚飼料放進缸里?粗~兒歡快地搶食的摸樣,我感受好極了。
說起來喂魚,我不由想起童年時闖的一次禍。那年,我剛上幼兒園中班。一天,媽媽接我回家。一進家門,看到客廳里多了一個大魚缸。魚缸里十幾條三、四寸長的魚兒在歡快地游動著,花的、白的、黑的、金黃的……美麗極了。我高興得直拍手,拉了張椅子就坐在魚缸前。吃飯了,長輩們輪著叫,我就是舍不得離開。好不容易吃完飯,我又跑到魚缸那兒去了。只見爸爸給魚缸架光管、裝氧氣頭、過濾管,我就不停地問:這是什么?干什么用的?爸爸一一回答了我。我又問:爸爸,錦鯉魚吃東西嗎?爸爸說:吃。不吃會餓死的。爸爸抓過一個裝著紅色、綠色魚飼料的盒子給我看,還抓了幾粒放進了魚缸里。晚上,爸爸讓我睡覺,自己洗澡去了。躺在床上,我想,魚兒多吃點就不會餓了。于是,就起來,拿起魚食盒,抓了兩大把放進了魚缸?匆婔~兒搶著吃,我得意極了!
第二天早上,只聽見爸爸大聲地叫了起來:昨天的魚兒還好好的,怎么一晚上就死了幾條呢?我趕快起來跑到魚缸前一看,幾條魚兒肚皮朝天浮在了水面上。我不由哭了起來,還一邊哭一邊說:魚兒怎么會死呢?我喂了很多魚飼料給它們的,它們不應該餓死的。爸爸聽了,不由得又好笑又生氣。說:原來是這樣。魚兒不是餓死的,是讓你給撐死的。爸爸于是把應該怎樣喂魚,一天喂多少;什么定時定量、寧少勿多……慢慢地告訴了我。從那以后,我就學會了換水、喂飼料了。
這童年的趣事,至今還讓我記憶猶新呢。