讀書(shū)六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的讀書(shū)六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)六年級(jí)作文1
我是一個(gè)十足的小書(shū)迷，從早到晚都打著書(shū)的主意。可是家里的“大老虎”為了我的眼睛，不給多看，怎么辦呢?我便開(kāi)始竊讀起來(lái)。
又到睡覺(jué)時(shí)間了，爸爸催我去洗腳，我卻惦念著那本《作文笑傳》，一個(gè)好主意在我的腦袋里一閃而過(guò)。我踮起腳尖，從小書(shū)架上拿下《作文笑傳》，急急忙忙往門(mén)邊溜。突然，地板“嘎吱”一聲，我的心一提。哎!幸好媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)，要不然就“死定了”!
一進(jìn)衛(wèi)生間，我就打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)地看起來(lái)。不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)了十多分鐘了，只聽(tīng)見(jiàn)一聲大喊：“周佳霖，你怎么還沒(méi)洗好!”媽媽的腳步聲越來(lái)越近，怎么辦?怎么辦?把書(shū)藏在哪里呢?柜子里，不行!媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)的。馬桶后，不行!會(huì)把書(shū)弄臟的。在千鈞一發(fā)之際，我急中生智，馬上站起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，把書(shū)藏在屁股下面，慌張地坐下來(lái)。媽媽走進(jìn)來(lái)瞪了我一眼，說(shuō)：“快走!”我只好擦擦腳，把書(shū)往褲腰里一插，又把長(zhǎng)長(zhǎng)的上衣往下拉，直到書(shū)被完全蓋住，安全地藏在背后，我才匆匆離開(kāi)衛(wèi)生間。
回到書(shū)房后，我又悄悄地把書(shū)轉(zhuǎn)移到《全解》里面。我很快樂(lè)，也很緊張——這種竊讀的滋味。有時(shí)我還抓抓頭發(fā)，假裝思索，好像說(shuō)：“這句意真難背啊!”其實(shí)我心里卻樂(lè)開(kāi)了花：“這本書(shū)真好看啊!”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽抽背句意了，我吞吞吐吐，背不出來(lái)。媽媽訓(xùn)斥了我一番后，去客廳了。我又偷偷拿出書(shū)打開(kāi)繼續(xù)看，才發(fā)現(xiàn)這本愛(ài)書(shū)已被我用擠出來(lái)的點(diǎn)滴時(shí)間看完了。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！痹谡n業(yè)負(fù)擔(dān)加重的今天，一個(gè)永遠(yuǎn)不怕“大老虎”的充滿智慧的“小白兔”，時(shí)常這樣?xùn)|躲西藏地看閑書(shū)，時(shí)常這樣如醉如癡。
讀書(shū)六年級(jí)作文2
在我豐富多彩的課余生活中，最使我快樂(lè)的便是讀書(shū)。
讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野；讀書(shū)可以陶冶我們的情操；讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)；讀書(shū)可以讓我們快樂(lè)。
書(shū)是我的好朋友，一直伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。如今，我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，每當(dāng)我翻開(kāi)扉頁(yè)時(shí)，淡淡的油墨清香讓我心曠神怡，雋永的文筆，精美的文字，讓我如醉如癡。每次品讀一本好書(shū)時(shí)，我仿佛在和書(shū)的作者對(duì)話，心境頓時(shí)變得純凈，如飲清茶，滿口溢香。
一本好書(shū)就像良師益友，在奉獻(xiàn)著她的聰明才智。薄薄的一頁(yè)紙，分量卻是那么重，承載著氣質(zhì)和精神。她就是智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了多少鮮活的生命！化蛹為蝶，破繭而出的背后，能說(shuō)沒(méi)有她的功勞？
每當(dāng)我與同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻摴沤裰型獾娜宋飼r(shí)，我總是講的頭頭是道，同學(xué)們都向我偷來(lái)羨慕的目光，這源于我平時(shí)讀的書(shū)多，積累的知識(shí)。
每當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我總是主動(dòng)幫助他們，我總是主動(dòng)幫助他們。因?yàn)闀?shū)中告訴我?guī)椭鷦e人，快樂(lè)自己的道理。書(shū)給了我很多的影響，使我學(xué)會(huì)很多做人的道理。
書(shū)，是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探索世界的奧秘；書(shū)，是一枚指南針，當(dāng)我在人生十字路口徘徊時(shí)，是他給我指出明亮的大道；書(shū)，是一艘航船，當(dāng)我傲游在知識(shí)的海洋時(shí)，在這我是想成功的彼岸。
讀書(shū)是我豐富多彩的課余生活中一道美麗的風(fēng)景線，讀書(shū)是我快樂(lè)。
讀書(shū)六年級(jí)作文3
讀書(shū)是美妙的、是快樂(lè)的、是有趣的。我每憶及我的讀書(shū)時(shí)光，就禁不住涌起愉悅之情。讀書(shū)使我快樂(lè)，所以我愛(ài)讀書(shū)。說(shuō)起讀書(shū)我不由想起我的竊讀經(jīng)歷。
記得有一次，我向朋友借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，并跟她說(shuō)好明天早上還她。因?yàn)槲抑览习忠欢ú蛔屛铱凑n外書(shū)，所以那天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，便假裝上床睡覺(jué)。我把燈關(guān)了，閉上雙眼，裝出一副熟睡的樣子。老爸以為我睡著了，幫我關(guān)上門(mén)，自己去看電視了。
老爸一起，我連忙爬起來(lái)，拿出書(shū)鉆到被窩里，打開(kāi)手電筒，靜靜地偷看著。我讀得津津有味，仿佛置身于書(shū)的世界里，我來(lái)到孔子的學(xué)堂里，聽(tīng)他講道理，來(lái)到……過(guò)了許久，哎呀，我腰酸背痛，太辛苦了，但又怕被老爸知道，只能繼續(xù)臥著……好不容易等到老爸睡著后，我躡手躡腳地走到廁所。走到廁所，我立即坐在馬桶上，順手打開(kāi)燈，像一匹餓狼見(jiàn)牧羊人離開(kāi)后，立刻撲向小羊羔一樣。我獨(dú)自享受書(shū)的樂(lè)趣，陶醉在書(shū)的海洋里。
書(shū)就像一匹奔騰的千里馬，帶我在知識(shí)的草原上飛奔；書(shū)，就像一條鯨魚(yú)，帶我在知識(shí)海洋里遨游。我從里面學(xué)到了許多課本人上學(xué)不到的科學(xué)知識(shí)，我了解到人類(lèi)的發(fā)展文明，懂得了一些生活常識(shí)。我和書(shū)一起快樂(lè)地玩耍，讓我忘記了所有的煩惱，讓我在玩耍中吸收知識(shí)。
書(shū)，是我的貼身伴侶；是我的快樂(lè)糖果；書(shū)是我踏實(shí)的朋友，我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我收獲了許多益處，使我快樂(lè)。
讀書(shū)六年級(jí)作文4
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。我特別喜愛(ài)書(shū)這個(gè)人類(lèi)的精神食糧。
書(shū)有許多種類(lèi)，可我喜愛(ài)看的不外乎這么幾種：探案小說(shuō)、冒險(xiǎn)小說(shuō)、漫畫(huà)、笑話、外國(guó)名著等。為了看這些書(shū)，我可是不惜一切代價(jià)。比如，上次我看了一本探案小說(shuō)，為了早日看完全套，我把原來(lái)一個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)間延長(zhǎng)了二個(gè)小時(shí)，累得眼睛酸痛。
我看書(shū)有一個(gè)“原則”，那就是“一看必到底”。這個(gè)“底”指一個(gè)篇章的結(jié)尾。因?yàn)槿绻粋�(gè)篇章看到一半被外力中止了，那么干別的事我也會(huì)不專(zhuān)心了，會(huì)覺(jué)得意猶未盡，而一口氣看到底就可以避免這種事的發(fā)生，所以，《左轉(zhuǎn)》說(shuō)：“一鼓作氣，再而衰，三而竭�！�
我看書(shū)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是一旦入迷，那么再響的聲音也無(wú)法干擾我在書(shū)海里與主角一起冒險(xiǎn)。當(dāng)我一口氣讀完合上書(shū)本時(shí)，我感覺(jué)好像剛剛睡醒一般，腦袋昏昏沉沉，仿佛要掉下來(lái)似的，但心里卻在為自己又踏平了一座“山”而高興。
我看書(shū)是不分書(shū)的內(nèi)容的，除非是我們小朋友不該看的書(shū)，其他的我都看，從小說(shuō)到漫畫(huà)，還有各種家教育兒的書(shū)，我都要看。有時(shí)候?qū)嵲跊](méi)什么可看的了，我拿起新華字典也照樣看得津津有味。我甚至要看藥品說(shuō)明書(shū)以及各種廣告紙等別人看來(lái)無(wú)聊透頂?shù)摹皬U紙”。
我喜愛(ài)看書(shū)，也永遠(yuǎn)不會(huì)舍棄這個(gè)愛(ài)好。
讀書(shū)六年級(jí)作文5
“曾經(jīng)多少次面對(duì)作文而束手無(wú)策？又有多少次對(duì)學(xué)習(xí)感到迷茫？如今的作文是語(yǔ)文考試的“重中之重”，我想大家都有把作文寫(xiě)好的這種欲望！我想要把作文寫(xiě)好！這樣就可以把成績(jī)提上去；我想要我的作文水平得到突破！這樣就可以成為家長(zhǎng)、老師心中的驕傲！”作者—宿夏斌
以上這首《我想要把作文寫(xiě)好》深刻反映了當(dāng)前青少年的燃眉之急—作文。正如上面“所唱”，作文是語(yǔ)文考試的“重中之重”，它占了全體分?jǐn)?shù)的25%，大家都想把這25%一分不差的拿到手，可怎樣才能一分不差呢？答案只有一個(gè)，那就是寫(xiě)好作文。寫(xiě)好作文的前提有兩點(diǎn)：“1，親身體會(huì)、實(shí)踐；2，多看課外書(shū)�！彼自捳f(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯，時(shí)間是實(shí)現(xiàn)的保證。”這兩句話是相輔相成的。大家在寫(xiě)作文前一定都實(shí)踐過(guò)了，雖有親身體會(huì)，但不知該如何下筆。所以，我們?cè)谶@里要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)應(yīng)該讀什么樣的書(shū)。為此，我特地為大家準(zhǔn)備了一份“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”：“1，讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品；2，讀一些名人傳記；3，讀一些科普類(lèi)的書(shū)�！�
讀書(shū)會(huì)使人受益匪淺，會(huì)為我們換上一雙“慧眼”，幫我們分辨這世界的真與假、善與美；此外，它還為我們插上了一雙有力的翅膀，幫我們飛向“哈佛大學(xué)”，會(huì)讓我們不論是在勾心斗角的職場(chǎng)還是爾虞我詐的商場(chǎng)都處于不敗之地，在危機(jī)的時(shí)候能夠扭轉(zhuǎn)局面。人人都應(yīng)該“讀書(shū)好，好讀書(shū)！”
讀書(shū)六年級(jí)作文6
莎士比亞有一句名言：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像天空中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，書(shū)在我的心目中有著神圣的地位。
我跟書(shū)交上朋友，這還得感謝我的媽媽。記得那是我上小學(xué)二年級(jí)的一天，媽媽把我?guī)У叫℃?zhèn)上的書(shū)店，我一下子沖到“兒童讀物”前，挑選了兩本小書(shū)——彩圖版的《白雪公主》和《機(jī)器貓》。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，白雪公主是世界上最美麗的人物，小叮當(dāng)是世界上最可愛(ài)的機(jī)器貓，然而媽媽不顧我的反對(duì)，執(zhí)意給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。為了表示我內(nèi)心的不滿與抗議，我有兩天時(shí)間沒(méi)理媽媽。至于那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》自然是翻也沒(méi)翻。
后來(lái)的日子里，晚飯后經(jīng)常聽(tīng)到媽媽“考”哥哥：秋天到了，為什么樹(shù)葉會(huì)掉？天上為什么會(huì)下雨？為什么冬天河水會(huì)結(jié)冰？……剛開(kāi)始我并不在意，可漸漸地我被吸引了，每天都盼著媽媽提問(wèn)那一刻的到來(lái)。媽媽卻時(shí)常推說(shuō)事忙，把答案省去了，弄得我心里總覺(jué)得空落落的。
有一次，媽媽似乎看出了我的心思，拿著那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》說(shuō)：“喏，那去看吧，我每天講得都在這里面�！苯舆^(guò)書(shū)，我不由自主的讀了起來(lái)。雖然我識(shí)得字還很少，拼音還不夠熟練，但我看了一遍又一遍……從那以后，書(shū)就成了我生活中必不可少的一部分。
現(xiàn)在，隨著識(shí)字量的增加，我的閱讀需求也越來(lái)越大，往往一本新書(shū)一兩天就看完了。課間我不是在暢游書(shū)海，就是在四處借書(shū)。
“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”，我終于體會(huì)到了讀書(shū)的好處。
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俗話說(shuō)的好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)才會(huì)有知識(shí)，有了知識(shí)才有力量，有了力量才能達(dá)到自己的理想目標(biāo)，達(dá)到了目標(biāo)就會(huì)有所成就，所以我校舉辦首屆讀書(shū)節(jié)，讓大家放松心情，低價(jià)買(mǎi)賣(mài)二手書(shū)。
你瞧，操場(chǎng)上的小書(shū)店，條幅上寫(xiě)著店名，有服務(wù)員，攝影人員加主持人，他們都十分的忙碌。
熱情的同學(xué)們演繹著精彩的歷史故事，重溫史事，例如，秦柯刺秦，鹿為馬等故事，讓人在快樂(lè)中學(xué)習(xí)歷史。當(dāng)然少不了練習(xí)題，許多的人擠到答題桌前答題，贏得了精彩書(shū)簽，與塘等小禮品。七年級(jí)七班的趙雪飛和劉月在一旁專(zhuān)心地寫(xiě)著毛筆字，字體優(yōu)美，鮮色鮮艷。趙雪飛寫(xiě)著少壯不努力，劉悅則寫(xiě)的老大徒傷悲，這是在警告我們要珍惜時(shí)間，不然會(huì)后悔，卻無(wú)可奈何。當(dāng)然我們的主角也少不了，那就是賣(mài)書(shū)，哇，書(shū)堆前擠滿了人，賣(mài)書(shū)的人手忙腳亂的收錢(qián)，賣(mài)書(shū)招人，經(jīng)過(guò)大家不懈的努力，七班70余本書(shū)全部賣(mài)出，并賺了400余元，大家十分的開(kāi)心，一起開(kāi)心地笑。
讀書(shū)使人進(jìn)步，讓我們與書(shū)同行。讓讀書(shū)成為習(xí)慣，成為快樂(lè)成為一切的源泉。
讀書(shū)讓人聰明，聰明成為力量，讓力量成為目標(biāo)，讓目標(biāo)實(shí)現(xiàn)成為成就。讀書(shū)節(jié)，讓人讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。讀書(shū)讓我們學(xué)得了更多的知識(shí)，讓我們運(yùn)用知識(shí)，為祖國(guó)添磚加瓦，讓祖國(guó)繁榮昌盛。
讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新。
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從遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻回到現(xiàn)實(shí)，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習(xí)題。熬過(guò)今夜，就能從書(shū)中逃回到這個(gè)世界。在書(shū)海里漫游，達(dá)到幻滅的程度，才能從書(shū)中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。
我，我不明白。在現(xiàn)在這個(gè)年代，怎么還能說(shuō)只要讀好書(shū)，就會(huì)發(fā)財(cái)。這種想法讓我感覺(jué)好呆。難道只要讀好了書(shū)，就一定能發(fā)財(cái)嗎？那全世界的人都會(huì)去讀書(shū)的，我相信。
愛(ài)我的爸爸，疼我的媽媽?zhuān)膊恢滥銈兪遣皇钦娴膶?duì)我好。我說(shuō)了那么多，你們都明白了嗎？我不是要反抗什么，只是要你們看，我不滿的地方。別只是以自我為中心展開(kāi)思想，你們認(rèn)為的一切都是對(duì)的嗎？你們所想到的都是最好的嗎？別再互相爭(zhēng)吵，似乎和文革那會(huì)一樣，誰(shuí)沒(méi)有心機(jī)，就會(huì)被鏟。難道不覺(jué)得累嗎？我覺(jué)得好累、好累……
我讀，我會(huì)讀書(shū)，會(huì)讀好書(shū)，但那不是被逼出來(lái)的，那樣會(huì)讓我感覺(jué)想吐，好想哭。我怕，怕什么，怕老是背書(shū)，怕別人說(shuō)我好白癡。你，你們，只會(huì)說(shuō)“你要第一，沒(méi)第一也要上班里前十名。制定好計(jì)劃，編排好劇本，我成為里面的主角兒。我想告訴你，我就快要發(fā)羊顛瘋。
不是每個(gè)人都會(huì)讀書(shū)，讀書(shū)不厲害也不一定就會(huì)輸，我并不是想要說(shuō)我會(huì)讀書(shū)不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請(qǐng)別為我編織自己的人生。
讀書(shū)六年級(jí)作文9
書(shū)像一把神奇的鑰匙為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)書(shū)，想熊熊大火點(diǎn)燃我求的渴望；更是我形影不離的好朋友。
小時(shí)候，我總愛(ài)讀一些童話故事，如：《白雪公主》，《丑小鴨》，《皇帝的新衣》。捧著他們愛(ài)不釋手。見(jiàn)漸漸張大了，就開(kāi)始讀名著以及小說(shuō)：《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》，《草房子》……讀得如癡如醉，整個(gè)人完全被那書(shū)中的精彩內(nèi)容所吸引，周?chē)囊磺胁挤鸩淮嬖�。它在我寂寞時(shí)，時(shí)常會(huì)來(lái)陪我；有困難時(shí)，我會(huì)找它來(lái)幫我；總之，書(shū)帶給我了無(wú)限的樂(lè)趣于知識(shí)！
在生活中，書(shū)的作用非常大，一個(gè)人的學(xué)問(wèn)有多大，就看他讀了多少書(shū)！讀書(shū)可以讓我們了解大自然的秘密、世界各地發(fā)生的故事，以及遠(yuǎn)古時(shí)代的神秘與古老的神話故事。俗話說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比绻麤](méi)有書(shū)，人類(lèi)可能會(huì)非常愚笨，沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)是不可能完成一項(xiàng)一項(xiàng)高難度的科技！書(shū)還好比是一位無(wú)所不為的老師，讓我從一個(gè)調(diào)皮不懂事的孩子變成了一個(gè)朝氣蓬勃的少年，并未我*解了非常多的秘密。使我變得更優(yōu)秀！
書(shū)，不但能讓我學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還讓我提高了寫(xiě)作的水平。瞧，在校訊通上，我的作文被推薦，還在省級(jí)作文大賽中獲得二等獎(jiǎng)；第六屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中，我榮幸的被評(píng)為“閱讀之星”，第七屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中，我榮幸的被評(píng)為“金牌閱讀天使”，這些成就，都離不開(kāi)書(shū)的幫助，書(shū)就是我的精神食糧。
書(shū)與我們就好像是鳥(niǎo)兒不離開(kāi)翅膀；小船離不開(kāi)劃槳，魚(yú)兒離不開(kāi)水。我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
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“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這話一點(diǎn)也不假。讀書(shū)，確實(shí)可以讓我們?nèi)サ脑S許多多的進(jìn)步。但是我最喜歡看的一本書(shū)，則非《三國(guó)演義》莫屬。
暑假，媽媽給我買(mǎi)了一套四大名著。此時(shí)，我有些猶豫不決了，心想：這幾本書(shū)都是好書(shū)，該先看哪一本書(shū)好呢？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，我決定：我最了解《三國(guó)演義》這本書(shū)，就先看它了！
翻開(kāi)這本書(shū)，我先看到了這本書(shū)的簡(jiǎn)介：《三國(guó)演義》這本書(shū)屬于我國(guó)古典四大名著之一，全名是《三國(guó)志通俗演義》，出自我國(guó)著名的作家羅貫中，所以，我對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容非常期待。在看完之后。我覺(jué)得比我想象中的故事情節(jié)精彩多了。此外，里面的人物一個(gè)個(gè)智勇雙全，情節(jié)跌宕起伏。如：趙子龍單騎救主、張飛大鬧長(zhǎng)板橋、曹操煮酒論英雄、諸葛亮草船借箭……這些故事都特別精彩。
其中，最有勁、最精彩的一個(gè)故事當(dāng)屬諸葛亮巧用空城計(jì)了！因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，蜀、魏、吳三國(guó)進(jìn)行著戰(zhàn)斗，而蜀國(guó)的形勢(shì)卻岌岌可危。他們?nèi)北賹�，而魏�?guó)的司馬懿又帶著十五萬(wàn)精兵來(lái)攻打蜀國(guó)。情報(bào)傳到了諸葛亮軍中。此時(shí)，所有人都驚慌失措，但諸葛亮卻非常鎮(zhèn)定，他急中生智，想出了一個(gè)辦法。諸葛亮令二十軍士扮作百姓，灑掃街道，不許慌張。還令軍士把城門(mén)打開(kāi)，自己在樓頂彈琴。司馬懿見(jiàn)此情景，認(rèn)為諸葛亮大開(kāi)城門(mén)，必定設(shè)有埋伏，就退兵了。諸葛亮可真厲害呀，不費(fèi)一兵一卒就趕跑了司馬懿！
我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮：遇到任何事情千萬(wàn)不要慌張，冷靜思考才能想出辦法。
《三國(guó)演義》這本書(shū)給了我知識(shí)，而且非常有趣。學(xué)習(xí)也一樣，只要用心去做，就一定會(huì)覺(jué)得非常有趣！
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“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們可以從豐富的書(shū)籍中找到許多的樂(lè)趣。
我喜歡讀書(shū)，喜歡讀故事書(shū)，書(shū)中優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事可以調(diào)動(dòng)我們的閱讀興趣和求知欲望，可以體會(huì)到美德的芳香、智慧的力量。
我最喜歡讀的書(shū)是《給我一個(gè)好名字》，這本書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)驚奇又有魔力的友情，描寫(xiě)了一個(gè)充滿外號(hào)的世界，寫(xiě)了男主角童年時(shí)代的純真美好。從這本書(shū)中，我讀懂了外號(hào)的背后，其實(shí)不止是給生活帶來(lái)了美麗的色彩，而且還包含了珍貴的友誼。
其實(shí)，閱讀不僅是開(kāi)啟心智的歷程，還是一種與書(shū)籍對(duì)話的方式，閱讀更是一盞點(diǎn)亮我們心靈的明燈。古人常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，只要我們認(rèn)真去閱讀，用心去體會(huì)，我們可以在快樂(lè)閱讀和欣賞異彩紛呈的世界中培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。在書(shū)籍中獲取豐富的知識(shí)，獲得一種源源不斷的力量，使我們?cè)诟挥兄腔鄣膭?chuàng)意頭腦中迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
讀書(shū)，不僅可以在寬敞明亮的教室里大聲讀書(shū)，還可以在任何一個(gè)美麗的地方讀書(shū)。清晨，我們可以沐浴著陽(yáng)光，在校園的樹(shù)下讀書(shū)，那時(shí)的晨陽(yáng)也剛探出頭來(lái)，空氣如同剛剛清洗過(guò)一般，正是讀書(shū)的美妙時(shí)間。還可以站在田野里，那綠油油的麥苗一望無(wú)際，使人心曠神怡。還可以在遼闊無(wú)垠的草原上讀書(shū)，一邊吮吸書(shū)籍的'芳香，一邊享受大自然賜予我們的美景。也可以在豐收的秋天讀書(shū)，秋風(fēng)掃過(guò)，說(shuō)不定還能欣賞到樹(shù)葉跳舞的樣子呢！總之，可以讀書(shū)的地方無(wú)處不在。
在書(shū)中尋找智慧、感受生活、體驗(yàn)真情、領(lǐng)悟人生。要在快樂(lè)中閱讀，在閱讀中成長(zhǎng)。你一定會(huì)愛(ài)上讀書(shū)的！
讀書(shū)六年級(jí)作文12
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉。如果一個(gè)人不好好讀書(shū)，就會(huì)生存在渺小的世界里，就像一只井底之蛙。
要說(shuō)讀書(shū)，那還和從最初說(shuō)起，記得小時(shí)候。媽媽教我讀古詩(shī)。比如：李白的"床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蔽铱偸潜е鵀E宇充數(shù)的心態(tài)”呱呱“的跟著媽媽咕上幾遍，看著那方方正正的字，心中有一種說(shuō)不出的厭倦和煩惱。由于我不愛(ài)看書(shū)，每當(dāng)老師讓我們寫(xiě)作文時(shí)，我總會(huì)用雙手抱著腦袋前思后想。怎么也想不出來(lái)。腦子就像大海里的浪濤在翻滾�？偸遣莶菟闼愕貙�(xiě)了一篇就算完成任務(wù)了�？蓩寢尶戳艘院�，唉聲嘆氣地說(shuō)："內(nèi)容枯燥，詞語(yǔ)貧乏�！蔽疫@才恍然大悟。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得了：要多讀課外書(shū)。國(guó)為讀書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)更多豐富的知識(shí)，還會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，更重要的是會(huì)給我們巨大的力量。所以，我下定決心一定要多看課外書(shū)。使另外一片知識(shí)的海洋更加豐富多彩，更加美妙！
名師點(diǎn)評(píng)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉”，嗯，好的書(shū)籍能給我們帶來(lái)更多的知識(shí)和啟示，擴(kuò)張我們的視野。文章向我們敘述了小作者從小不愛(ài)看書(shū)，到最后醒悟過(guò)來(lái)，豐富自己的知識(shí)量的道理。語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰，富有真情實(shí)感�！耙嘧x課外書(shū)。國(guó)為讀書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)更多豐富的知識(shí)，還會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，更重要的是會(huì)給我們巨大的力量”，對(duì)，知識(shí)能改變我們的命運(yùn)，讓我們從愚昧無(wú)知到了知識(shí)“博庫(kù)”。文章語(yǔ)言深刻，中心明確。
讀書(shū)六年級(jí)作文13
讀書(shū)，為何不是一件快樂(lè)的事？讀書(shū)時(shí)，就算你之前多么悲傷，多么煩悶，可當(dāng)你沉浸在書(shū)海中，所有的煩惱與悲傷也都會(huì)煙消云散。
我最喜歡的事莫過(guò)于讀書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。我最喜歡讀《三國(guó)演義》，每當(dāng)我有空閑，我都會(huì)拿起《三國(guó)演義》聚精會(huì)神地咀嚼其中的故事，猶如身臨其境�？炊克翢o(wú)忌憚，呂布勇冠三軍，曹操陰險(xiǎn)狡詐，劉備重情重義，周宇雄姿英發(fā)，諸葛亮神機(jī)妙算、忠心耿耿，關(guān)羽萬(wàn)夫不擋，司馬懿狼顧鷹盼……每當(dāng)諸葛亮大破敵軍，我就心花怒放；每當(dāng)小人得志，我就義憤填膺；每當(dāng)將星隕落，我就黯然神傷。
我不僅僅為書(shū)中的人物形象和故事情節(jié)所癡迷，也為“三國(guó)”里所講的歷史事件而驚心動(dòng)魄，更為“連環(huán)計(jì)”、“草船借箭”、“空城計(jì)”、“預(yù)伏錦囊計(jì)”所折服，還為“分久必合，合久必分”的道理而驚嘆。
有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。唐太宗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“以古為鏡，可以見(jiàn)興替�！弊x書(shū)可以使人了解歷史，可以使人學(xué)會(huì)道理，可以使人豐富知識(shí)。書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！
書(shū)籍陪伴我度過(guò)了童年美好的時(shí)光，我為讀書(shū)而癡迷。
讀書(shū)六年級(jí)作文14
在我小時(shí)候，我對(duì)那些花花綠綠的圖片很感興趣，因此媽媽就非常高興，每天晚上媽媽都會(huì)講許多故事給我聽(tīng)，我都陶醉在媽媽的故事聲中，津津有味的聽(tīng)著。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，像想睡前故事之類(lèi)的小書(shū)，還不能滿足我的讀書(shū)量，那時(shí)我癡迷的讀著自己喜愛(ài)的各種書(shū)籍，我高興極了！
到了我讀一年級(jí)小學(xué)的年齡了，媽媽對(duì)我讀書(shū)數(shù)量的要求有了大大的提高，那是不是媽媽給我講故事，而是我給媽媽講故事，過(guò)了不久，媽媽又讓我寫(xiě)日記。漸漸，我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
現(xiàn)在我們寫(xiě)的不是日記，而是作文。在我讀二、三年級(jí)時(shí)，每天晚上都要看書(shū)，不看就睡不著。晚上我趁他們看電視時(shí)，偷偷溜進(jìn)房間里看書(shū)，而且是躺著看。
有一次被外公發(fā)現(xiàn)了，他兇巴巴的說(shuō)：‘’盈盈躺著看書(shū)，眼睛會(huì)下的�！也荒蜔┑恼f(shuō)：‘’知道了知道了�！搅送砩�11點(diǎn)多外公走到我房間里說(shuō)；‘已經(jīng)很晚了，快點(diǎn)睡覺(jué)吧。'’哦‘我無(wú)精打采的說(shuō)。這是我的眼睛開(kāi)始打架了，我看了看鐘，再看15分鐘吧，接著繼續(xù)看我的書(shū)，后來(lái)我不知不覺(jué)的睡著了，到了半夜，我醒來(lái)，拾起我的書(shū)，繼續(xù)看下去。
又一次，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，這下可糟了！媽媽氣急敗壞的說(shuō)：’把眼睛看瞎了也不知道！‘就狠狠地打了我一巴掌。我再也不敢躺著看書(shū)了。
這就是我的讀書(shū)故事。
讀書(shū)六年級(jí)作文15
書(shū)，是知識(shí)的海洋；書(shū)，是智慧的果園；書(shū)，是力量的源泉。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)就像我們的老師，教給了我們?cè)S多東西。然而，讀書(shū)也成為我生活中不可缺少的東西。
有一次，媽媽出去買(mǎi)東西，看見(jiàn)我在家便說(shuō)：“兒子啊，你在家我就不帶鑰匙出去了�！蔽夷菚r(shí)正看書(shū)入迷了，迷迷糊糊就答應(yīng)了。接著，我便回房看樹(shù)。不久，媽媽回來(lái)了，按了門(mén)鈴，卻沒(méi)人出來(lái)開(kāi)門(mén)，便繼續(xù)按。原來(lái)我房離門(mén)遠(yuǎn)，只聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)聲音，但又因?yàn)槲铱粗鴷?shū)，沉浸在書(shū)海，沒(méi)有理會(huì)那門(mén)鈴聲。直到我看完了，媽媽早已成了門(mén)口的“警衛(wèi)”，在門(mén)口呆呆地等了十五分鐘。我羞愧地低下了頭……
讀書(shū)，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華民族之崛起而讀書(shū)”的宏源。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路，創(chuàng)建了幸福的生活，難道我們這一代人不應(yīng)該把社會(huì)主義建設(shè)得更加富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo)，只有從小刻苦讀書(shū)，長(zhǎng)大才能能用自己的才干服務(wù)大眾。
讀書(shū)，可以豐富我們的知識(shí)，也可以提高我們的寫(xiě)作水平，還給我們帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣。這么多的好處，我們“何樂(lè)而不為”呢？從讀書(shū)那一刻起，我就知道，要想獲得更多知識(shí)，就必須要讀起很多很多書(shū)。
想起來(lái)，我已伴著書(shū)香十二年了，但每次讀起書(shū)我都津津有味。讀書(shū)的感覺(jué)真好！
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