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六年級(jí)課余生活作文

時(shí)間:2022-04-02 17:50:17 六年級(jí)作文 我要投稿

【精華】六年級(jí)課余生活作文四篇

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的六年級(jí)課余生活作文4篇,歡迎大家分享。

【精華】六年級(jí)課余生活作文四篇

六年級(jí)課余生活作文 篇1

  我們的課余生活豐富多彩,有人喜歡跑步,有人喜歡踢毽子,有人喜歡跳繩,而我對(duì)足球情有獨(dú)鐘,我的課余生活都用來(lái)踢足球。

  這是一個(gè)陽(yáng)光明媚春風(fēng)和煦的星期六中午,我快速的吃過(guò)午飯,穿上球衣球鞋拿上足球就下樓了。約上幾個(gè)好友,來(lái)到一處簡(jiǎn)易足球場(chǎng)。我們一共才有六個(gè)小朋友,這時(shí)其中的一個(gè)小朋友已經(jīng)急不可耐的躍躍欲試了。我們分成兩個(gè)組,一組三個(gè)人,分為前鋒中場(chǎng)還有后衛(wèi),后衛(wèi)還要兼職守門員,人少只能這樣了。

  看,一個(gè)個(gè)信心滿滿的站在了自己的位置,好像馬上就要進(jìn)球似的。我一聲令下,比賽開(kāi)始了,對(duì)方球員就發(fā)起了沖鋒似的向我方球門進(jìn)攻,對(duì)方球員一腳射門,我方守門員雙手扶住膝蓋直盯著球,球像離了弦的箭飛的過(guò)來(lái),守門員猛的一跳抱住了球,對(duì)方看球沒(méi)有進(jìn)昂天長(zhǎng)嘆了一聲!輪到我方進(jìn)攻了,球到了我的腳下,我用腳推著球眼睛盯著對(duì)方的球門,我?guī)虻搅藢?duì)方的禁區(qū)后,瞅住機(jī)會(huì),一腳怒射,足球貼著草坪飛快地穿過(guò)球門員的襠部射入了球門。

  太棒了!我們贏了!我們相互擁抱慶祝著!這時(shí)一個(gè)中場(chǎng),問(wèn)我為什么一下就踢了進(jìn)去,我高興又激動(dòng)的對(duì)他說(shuō):“功夫不負(fù)有心人”我每天寫(xiě)完作業(yè)都和爸爸一起練球,所以才有今天踢得好成績(jī)。

  這就是我的課余生活,既鍛煉了身體,又提高了球技,課余生活真是其樂(lè)無(wú)窮。

六年級(jí)課余生活作文 篇2

  在我眾多的課余生活中,最有趣的要數(shù)暑假爬樹(shù)、摘梨了。

  暑假,媽媽帶我去林場(chǎng)的姥爺家,姥爺有一片梨園。我們到了姥爺那兒,姥爺告訴我們?cè)缡斓母吕怖嬉呀?jīng)成熟了。于是,我媽媽決定下午就帶我去梨園摘梨。

  吃過(guò)午飯,我和媽媽、表哥就去了梨園。一進(jìn)梨園,我看見(jiàn)又高又大的梨樹(shù)枝葉茂盛,梨樹(shù)上掛滿了黃澄澄的大梨,那些梨隱藏在濃密的枝葉下,一股風(fēng)刮來(lái),梨子輕輕晃動(dòng),就像一個(gè)個(gè)隨風(fēng)飄動(dòng)的金燈籠。我禁不住那些大梨的誘惑,立即就想爬上樹(shù)去摘。于是,我抓住兩根樹(shù)枝,一步步往樹(shù)上攀,眼看那些黃澄澄的大梨近在眼前了,我連忙伸手去摘。誰(shuí)知我還沒(méi)有摘到梨,還差點(diǎn)從樹(shù)上摔下來(lái)。我趕緊穩(wěn)住身子,再次去夠大梨,這次終于摘下來(lái)一個(gè)?僧(dāng)我把那個(gè)大梨摘下時(shí),發(fā)現(xiàn)幾個(gè)大梨從旁邊掉了下來(lái)。由于我用力過(guò)猛,使樹(shù)枝搖晃,把旁邊的梨都震落了。我便從樹(shù)上跳下來(lái)看,只見(jiàn)那些大梨像敗仗的士兵,有的摔破了皮,露出了白白的果肉;有的`“肚子”裂了大口子,還有的被摔得粉身碎骨。我看著非常的可惜,很后悔由于我不小心,把它們摔壞了。

  這時(shí),在樹(shù)上摘梨的表哥告訴我:“摘梨時(shí),要一手托著梨,然后再向上輕輕一推,梨就會(huì)乖乖地掉下來(lái)!蔽抑嘏郎蠘(shù),按著表哥說(shuō)的方法去做,這次摘梨就順利多了。不過(guò)有時(shí)還會(huì)把梨樹(shù)的小枝葉碰掉。但媽媽說(shuō)那沒(méi)有關(guān)系,只要梨不掉下來(lái),就很不錯(cuò)了。

  爬樹(shù)、摘梨。讓我體會(huì)到了果農(nóng)的辛苦,懂得了要愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)。同時(shí),我也感受到了勞動(dòng)帶給我的快樂(lè)。

六年級(jí)課余生活作文 篇3

  如果誰(shuí)要問(wèn)我課余生活最喜歡什么?我會(huì)說(shuō)最喜歡打羽毛球。

  這是我的一種愛(ài)好,每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)吃完飯的時(shí)候,就要跟爸爸出去打羽毛球。今天,吃完晚飯又去和爸爸打羽毛球。我們走出家門,走著走著我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一塊空地,便快速地路跑了過(guò)去。我大聲的朝爸爸喊著:“快過(guò)來(lái)呀!”爸爸快步走了過(guò)來(lái),爸爸來(lái)到空地前說(shuō):“這塊地真不錯(cuò),地方還挺寬闊,真適合打羽毛球!卑职执蜷_(kāi)包從里面取出羽毛球和羽毛球拍,我跑過(guò)去拿著一個(gè)羽毛球拍,爸爸也拿了一個(gè)。我們就開(kāi)始了,爸爸打得很高,我接住了,然后使勁一打,球便飛快地向爸爸“進(jìn)攻”,爸爸又打了一個(gè)高球,這時(shí)后面來(lái)了一個(gè)小朋友,他很小可能只有5、6歲。他來(lái)到我的身邊一邊拍手,嘴里還叫著:“哥哥真棒”。這時(shí)球飛過(guò)來(lái)了,我一轉(zhuǎn)身,啪的一聲打了過(guò)去,爸爸居然沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),球便落地了。我一邊笑著,一邊叫著:“哈哈哈,我贏了,爸爸都成為我的手下敗將了,真好玩。”一直在路邊看我們打球的老爺爺朝我伸出大拇指,我心里美滋滋的。

  在我的課余生活里,羽毛球給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。我今后打算當(dāng)中國(guó)最優(yōu)秀的羽毛球運(yùn)動(dòng)員。

六年級(jí)課余生活作文 篇4

  在一個(gè)書(shū)桌旁,有一個(gè)小女孩在靜靜的捧著她手中的書(shū)。她臉上的表情深幻莫測(cè),有時(shí)候哭,有時(shí)候笑,有時(shí)候哀傷,有時(shí)候興奮。哈哈,猜出這個(gè)女孩是誰(shuí)了嗎?想出來(lái)了吧,是我呀!

  我是一個(gè)書(shū)迷,同學(xué)都叫我書(shū)蟲(chóng)。我特愛(ài)看書(shū),尤其是那些古典的,經(jīng)典的寓言書(shū),我特喜歡。看故事書(shū),可以體現(xiàn)孩童成長(zhǎng)中的快樂(lè)和天真的幻想;看寓言書(shū),可以從生活中種種瑣碎小事體會(huì)出人生的大哲理;看偵探書(shū),可以更加增強(qiáng)人的思維提升,大腦更靈活。高爾基曾說(shuō)過(guò),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品,沒(méi)有書(shū),就沒(méi)有這些聰明的人才,高科技的發(fā)展創(chuàng)造和神州,嫦娥的偉大建設(shè)。沒(méi)有書(shū),人類又怎樣去判斷人心險(xiǎn)惡和真假里外呢?又怎么得到知識(shí)呢?

  我是一個(gè)書(shū)迷,所以在什么情況下都可以安安靜靜地?cái)[好坐姿,手捧一本書(shū),旁邊放著一杯清茶,靜靜地細(xì)嚼書(shū)中文字,多享受啊?蠢哿,喝杯添加了蜂蜜的龍井茶,聞著那淡淡的一縷縷淡雅的清香,看著窗外的優(yōu)雅風(fēng)景,別提有多享受了。記得六年級(jí)有一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),我沒(méi)有報(bào)名,所以只能去后勤,也給辦理運(yùn)動(dòng)員加油。做完該做的,我拿出我偷偷拿來(lái)哲理書(shū),坐在樹(shù)陰下,津津有味地看起來(lái)。書(shū)中的愛(ài)德華的品行實(shí)在令我敬佩,我沉幻在了書(shū)夢(mèng)幻世界里。

  “小玉,我們要排隊(duì)回教室啦!”“……”“喂,你不是小玉嗎?”“……”“你好,我是林sir,我現(xiàn)在正式懷疑你,你是小玉的冒牌貨,請(qǐng)你跟我去教室走一趟!”“……”“你……好,我忍無(wú)可忍了!我要使出我的殺手锏了!宇——宙——超——級(jí)——無(wú)——敵——聲——波——獅吼功!”只見(jiàn)那位小姐深呼一口氣,大聲的像個(gè)賣菜販子叫道:”小玉你給我醒醒!“(本人已被驚醒,正在風(fēng)中凌亂中,接下來(lái)是很讓人無(wú)語(yǔ)的片段)”玉你給我醒醒——你給我醒醒——給我醒醒——我醒醒——醒醒——醒!“校園中飄蕩這她那英雄豪邁氣概的聲音,由遠(yuǎn)到近,由近到遠(yuǎn)……”喂,有沒(méi)有搞錯(cuò),你的聲音都把我的頭發(fā)給震到左邊去了!“我很無(wú)賴的翻了個(gè)白眼,連忙把向著左邊已經(jīng)變直了不用再燙發(fā)的頭發(fā)給弄整齊。”誰(shuí)叫你聽(tīng)不到呀!“”有么?”“……”

  哎,聽(tīng)了我的“英雄偉事”,是不是覺(jué)得我是個(gè)書(shū)迷呀!哎,誰(shuí)叫我天生就愛(ài)看書(shū)呢?

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