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我的六年級(jí)小學(xué)作文

時(shí)間:2022-04-08 10:51:44 六年級(jí)作文 我要投稿

【精華】我的六年級(jí)小學(xué)作文合集7篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我的六年級(jí)小學(xué)作文7篇,歡迎大家分享。

【精華】我的六年級(jí)小學(xué)作文合集7篇

我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1

  我十分喜歡我的房間,雖然它很普通,但卻清新舒適。

  走進(jìn)房間,一眼就能看見(jiàn)一張乳白色的書桌。書桌上面整齊地放著筆筒、臺(tái)燈,還有一排由高至低擺放的課外書。空余時(shí)間,我經(jīng)常端坐就在椅子上聚精會(huì)神地翻看它們。書桌頂端還擺放著兩只可愛(ài)的毛絨玩具與一盆“死而復(fù)生”的何首烏。之前,何首烏的葉子已經(jīng)接近枯萎了,可就在我們的悉心照料之下,它竟奇跡般地舒展出綠葉,給我的房間增添了幾分生趣,我十分喜歡它。

  我的小床就在西南面。淡淡的顏色十分耐看。床單同是相似的顏色,看起來(lái)很是協(xié)調(diào)。

  南面角上有一個(gè)大柜子,柜子上貼著我得過(guò)獲得的獎(jiǎng)狀。就在柜頂上,趴著一只毛絨大狗,雪白的身子,烏黑的眼睛,頭上還戴著一個(gè)蝴蝶結(jié),它是我的好朋友。

  就在東南面有一個(gè)面積不大的陽(yáng)臺(tái),里面擺放著許多植物。有吊蘭、文竹、杜鵑等等,每天清晨起來(lái),望著這些植物,我都會(huì)覺(jué)得神清氣爽。陽(yáng)臺(tái)前的窗簾是兩層的,淡綠的底色,上面有許多飽滿的花兒。

  這就是我的房間,能給我?guī)?lái)無(wú)限溫暖的房間!

我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2

  每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的,有的人想當(dāng)白衣天使,有的人想當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員,有的人想當(dāng)宇航員,還有的人想當(dāng)設(shè)計(jì)師,而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家。

  我從小就特別喜歡畫畫,記得在學(xué)前班的時(shí)候時(shí)候,老師問(wèn)我:“你的夢(mèng)想是什么。俊薄拔业膲(mèng)想是當(dāng)一名畫家!”我說(shuō)。“呵呵,你想當(dāng)畫家!”老師微笑著說(shuō)!班!”我說(shuō)。而我的伯伯卻說(shuō):“畫畫有什么好,你應(yīng)該讀書,讀書才是你最重要的事情,知道了嗎!”聽(tīng)了這話,我的夢(mèng)想立即就破碎了,可是我又想:這是我自己的夢(mèng)想,應(yīng)該有我自己的主見(jiàn),于是我表面上答應(yīng)了伯伯。雖然大人不同意我的夢(mèng)想,但我自己的夢(mèng)想,我一定會(huì)把它做的更好!

  達(dá)芬奇畫出了一幅《蒙娜麗莎的微笑》使兩國(guó)化解了戰(zhàn)爭(zhēng),我常想,要是我也可以像達(dá)?芬奇一樣畫出一幅能化解兩國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的畫,那該有多好!雖然我現(xiàn)在不行,但我以后一定行的!

  我要為我的夢(mèng)想努力,只要堅(jiān)持,夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn),讓我們一起為夢(mèng)想而努力吧!

我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3

  第一絲清風(fēng)拂過(guò),是萬(wàn)木吐翠的春,這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié);第一縷陽(yáng)光灑下,是魚躍荷開的夏,這是一個(gè)清爽的季節(jié);當(dāng)?shù)谝欢渚栈ㄓ迫痪`放,是五谷豐登的秋,這是一個(gè)寂寞的季節(jié);當(dāng)?shù)谝黄┗h下,是凜冽蕭條的冬,這是一個(gè)寒冷的季節(jié)。這就是大自然給我的啟示,讓我們知道季節(jié)的更替,讓我們感受自然的神秘。

  放眼自然,處處散發(fā)著生命的芳香,你感悟過(guò)多姿多彩的自然么?什么讓你陶醉?

  你感悟過(guò)初春的花兒綻放的聲音么?從七色的彩虹中采來(lái)絢爛的衣裳,從碧綠的小河中采來(lái)清澈的河水,輕輕的梳理夢(mèng)想,在百靈鳥掠過(guò)的瞬間,花兒蘇醒了,欣欣然張開朦朧的睡眼,穿上斑斕的衣裝,與流水聲應(yīng)和,奏響一曲春的贊歌。

  你感悟過(guò)夏日憤怒的大海么?翻騰著泡沫的巨浪接連不斷的撲向岸邊,無(wú)數(shù)的細(xì)碎的浪花沖上沙灘,在沙上留下濕潤(rùn)的痕跡,發(fā)出輕微的聲響。每一個(gè)浪頭沖出了凹凸不平的巖石之后,就響起了瀑布飛濺般的水聲,接著是無(wú)數(shù)小瀑布從巖石的巨洞里流下。海浪可以粉身碎骨,但是他不會(huì)放棄千百年來(lái)和礁石的對(duì)戰(zhàn),夏日憤怒的海有著永恒的追求,如此狂野而深邃。

  你感悟過(guò)秋風(fēng)中的黃葉么?那不是凋零,那叫感恩,感謝仁愛(ài)的大地辛勤的養(yǎng)育了他們這一群可愛(ài)的小天使。生命是短暫的,它們?cè)谏淖詈笠豢踢x擇了奉獻(xiàn),它們把生命奉獻(xiàn)給大地,幻化成一粒粒細(xì)沙,消失在大地上,成為大地的一部分。

  你感悟過(guò)冬日冰清玉潔的雪花么?雪花是冬天的音符,聽(tīng),它灑在白雪的屋頂上,這是“哆”,它灑在寂靜的池塘里,這是“來(lái)”;它灑在含苞欲放的臘梅上,這就是“咪”。。。。。。一曲多么美妙動(dòng)聽(tīng)的冬之歌在深情的奏響。那歌聲飄入果園里,飄入土地上,飄入人們的心窩里,瑞雪兆豐年,來(lái)年一定是一個(gè)豐收之年!

  空谷很美,不知何處有一朵蘭花在幽幽綻放;沙漠很美,因?yàn)椴恢翁幱幸环骄G洲;天空很美,因?yàn)椴恢螘r(shí)有一只雄鷹掠過(guò)。還有那叮咚的山泉,還有那深邃的天空,還有那巍峨的山丘,它們,你可曾感悟過(guò)?可曾讓你陶醉?

我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4

  在我的心里有很多秘密,這些秘密能化為一顆顆種子。我把它們種在花圃里。這些種子長(zhǎng)成一朵朵鮮花,紅的似火,粉的似霞,白的似雪,黃的似金,交匯在一起,就像天上五彩的云霞,這個(gè)地方是屬于我的私人領(lǐng)地,是我的秘密花園。

  當(dāng)我每次來(lái)到這里時(shí),感受到的不是美麗,而是寂寞和孤獨(dú),所以,我請(qǐng)來(lái)了我的幾個(gè)朋友。我們一起在花園里嬉戲,玩耍,一起賞花,累了就躺在柔軟的草地上,身邊香氣環(huán)繞,交換著各自的秘密。我們?cè)谶@個(gè)花園里又種下了友誼的種子。

  不久后,有的花朵枯萎了,我們心急如焚。沒(méi)辦法,只好把爸爸媽媽請(qǐng)來(lái)了。在這期間,我們一起細(xì)心呵護(hù)它們。沒(méi)幾天,花兒恢復(fù)了健康。又有一顆種子在心中萌發(fā),那就是情親。

  在我們眼中,花雖然美麗,但缺少氣質(zhì),我們就用知識(shí)來(lái)滋潤(rùn)它。我們請(qǐng)來(lái)了老師。在老師的淳淳教導(dǎo)下,輸出了源源不斷的知識(shí),這個(gè)花園就成了知識(shí)的海洋。花兒似乎可以聽(tīng)懂我們說(shuō)話,上課時(shí),花兒一動(dòng)不動(dòng),好像在認(rèn)真聽(tīng)講,在放松時(shí),它們會(huì)為我們送上甜蜜的花香。啊,這個(gè)花園充滿了知識(shí)的味道。

  那天,是我的生日。小伙伴們準(zhǔn)備給我一個(gè)驚喜,于是,他們召集了很多人,都躲在花園里。我渾然不知,如約來(lái)到了那里,并沒(méi)有覺(jué)察到什么異常。突然,他們跳出來(lái)并塞給我了很多禮物。我先是驚,但很快由驚到喜。我并不是馬上斥責(zé)他們,而是給他們一人一個(gè)擁抱。那天,我玩的不亦樂(lè)乎,到了黃昏才依依不舍的離開了,并約定下次一定一起來(lái)。

  我的秘密花園已不再是秘密了,經(jīng)過(guò)不斷的澆灌,呵護(hù),花園越變?cè)矫。在這個(gè)過(guò)程中,它使我懂得了很多,也收獲了很多。這里不僅有知識(shí),還有友情,情親,更有滿滿的愛(ài)。

我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇5

  每個(gè)人的愿望像天上的星星一樣多,而我最向往的就是當(dāng)一位著名的小提琴演奏家。

  在我小時(shí)候,爸爸看我在幼兒園里老拿筷子假裝成小提琴來(lái)演奏,并且對(duì)音樂(lè)極為敏感,一旦電視里播放起交響樂(lè),我總會(huì)湊過(guò)去側(cè)耳傾聽(tīng),于是爸爸就為我報(bào)了一個(gè)小提琴班。現(xiàn)在我已經(jīng)11歲了,每當(dāng)我看到角落里的小號(hào)小提琴,我就會(huì)想起上小提琴班的第一堂課,至今我還記憶猶新。

  歲數(shù)變了,但愿望仍然沒(méi)變,我常常看音樂(lè)節(jié)目,看到在國(guó)家大劇院里,舉世聞名的小提琴在表演中擔(dān)當(dāng)最重要的獨(dú)奏時(shí),我的眼睛里就會(huì)流露出一絲羨慕,然后又憧憬我站在那耀眼的舞臺(tái)上演奏的情景,那該多好!我無(wú)數(shù)次在心里默默的.肯定自己,相信自己只要付出更多的努力,就能登上那夢(mèng)想中的舞臺(tái)!

  折一只裝有夢(mèng)想的小船,讓它隨風(fēng)蕩漾,通過(guò)自己的努力讓它飄向夢(mèng)的天空!

我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇6

  理想是人生的船帆,沒(méi)有理想生活就沒(méi)有方向;理想是人生導(dǎo)航的燈塔,為你照亮美好的未來(lái)!而我的理想則是當(dāng)一名知識(shí)的傳播人——教師!

  我在一年級(jí)時(shí)便有了這個(gè)理想。我想:每個(gè)人都是在老師的指導(dǎo)下才獲得了寶貴的知識(shí),老師將自己所得的知識(shí)都毫無(wú)保留的教給我們,老師是多么的偉大,是多么的無(wú)私!

  我從小就喜歡玩“當(dāng)老師”的游戲,這個(gè)游戲也許在別人眼里是個(gè)幼稚可笑的游戲,但對(duì)于我卻是非常重要的體驗(yàn),從這個(gè)游戲中,我體會(huì)到了當(dāng)老師的偉大及快樂(lè),就這樣,理想的花朵在我心間悄悄的綻放了,我也時(shí)刻不忘為自己的夢(mèng)想而奮斗努力。

  至高無(wú)上的牡丹,代表了高尚的權(quán)威;粉紅無(wú)暇的杜鵑,代表了純潔;嬌艷欲滴的玫瑰,代表了美麗!

  那時(shí)候,看見(jiàn)老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課,看見(jiàn)老師在課堂上自由自在的走走停停,更加強(qiáng)了我想當(dāng)老師的欲望。就這樣,一株牡丹在我心中慢慢的成長(zhǎng)。

  我知道,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想需要走很長(zhǎng)的路,路上當(dāng)然也少不了困難坎坷。但是,就算這個(gè)路上鋪滿了荊棘,我也一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去。我相信,總有一天,我心中的教師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!

我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇7

  看到這個(gè)題目,半個(gè)月前發(fā)生的事便清楚地浮現(xiàn)在我的眼前。

  “叮昤!鄙险n鈴聲響了,同學(xué)們端端正正地坐著等待王老師給我們上歷史課。王老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣,我們特別愛(ài)上他的歷史課。

  這時(shí)王老師已經(jīng)出現(xiàn)在教室門口。王老師左手托著書本,右手戴著一只白色的手套。那潔白的單布手套顯得特別耀眼,特別引人注目。同學(xué)們見(jiàn)了有的睜圓了眼睛,有的抿住嘴在笑,還有的竊竊私語(yǔ)。同座的同學(xué)朝我擠了擠眼睛,調(diào)皮地說(shuō):“嗯,六月戴手套——保手”。我瞟了王老師一眼,心里反復(fù)嘀咕:“王老師啊王老師,你耍什么噱頭,出什么風(fēng)頭,這么熱的天還戴手套……”我不停地埋怨起往日自己最尊敬的王老師來(lái)。不知怎的,“大熱天”,“白手套”,“噱頭”,“風(fēng)頭”這幾個(gè)詞總在我腦海中閃爍,王老師上課,我怎么也聽(tīng)不進(jìn)去!斑诉恕蓖趵蠋熥哌^(guò)來(lái)用左手輕輕地敲著我的桌面,提醒我要專心聽(tīng)講。我側(cè)過(guò)頭,狠狠地白了他一眼。

  課間,我路過(guò)辦公室門前,從窗口向里瞥了一眼正在埋頭辦公的王老師。咦,他右手上的白手套不見(jiàn)了。我停下腳步,打量著王老師的右手!鞍,老師的手被燙傷了!”我差點(diǎn)兒叫出聲來(lái)。王老師的手背滿是水泡,好幾處脫了皮,中指處還化了膿。怪不得上課時(shí)王老師寫字的動(dòng)作是那樣遲緩、艱難,板書也不如以往工整、美觀。這時(shí),我的心里像打翻的五味瓶,不是啥滋味。看著,看著,淚水模糊了我的眼睛。我真想對(duì)王老師說(shuō):“老師,您真好!是我錯(cuò)怪了您……”

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