小學(xué)六年級關(guān)于摘草莓的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)六年級關(guān)于摘草莓的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級關(guān)于摘草莓的作文1
去年正月十四，我和劉雪陽、朱梁宇，還有王韻婷收到語文老師方老師的邀請，要帶我們?nèi)ニ艿芗业牟葺畧@去采草莓。我一聽興奮極了，因?yàn)槲疫�從沒有采過草莓呢!那天中午，我和媽媽來到王韻婷家等方老師。不一會兒，朱梁宇和方老師來了。我們坐上王韻婷爸爸的車，去接了劉雪陽，便往方老師的弟弟種的陽光草莓園駛?cè)�。到了草莓園，只見一個個巨大的塑料棚排成一排，非常壯觀。方老師弟弟給了我們一人一個裝草莓的盒子。我們在他的帶領(lǐng)下走進(jìn)了草莓大棚。我和劉雪陽在8號大棚里，王韻婷和朱梁宇在7號大棚里。我一進(jìn)大棚，就看見幾畦碧綠的草莓枝上掛滿了一顆顆草莓，有的大，有的小，有的紅，有的綠。剛開始我只采大草莓，不管它紅不紅。
后來方老師教我要挑又大又紅的采。于是我一看見又大又紅的草莓，就立刻把它們采下來,小心地放進(jìn)盒子里。在采草莓的過程中，方老師還帶我和劉雪陽照了好幾張相。那7號大棚里不時傳來媽媽的聲音，她在夸王韻婷采得快，我們聽了也不甘示弱，快速地采著。我采好滿滿一盒時，發(fā)現(xiàn)方老師正在“偷吃”草莓，于是我和劉雪陽也“偷吃”了幾個草莓，真甜!我們拎著滿滿一盒戰(zhàn)利品走出了草莓園。這時，不知是朱梁宇沒拎好還是盒子沒卡緊，他拎著的草莓一下子全撒到地上去了。我們紛紛擁上去搶著吃，方老師弟弟給朱梁宇撿好后，他一不小心又把草莓摔到地上去了，草莓再也經(jīng)不住這樣的“作弄”，摔了個稀巴爛，看起來和草莓醬差不多，我們都笑死了，朱梁宇呆呆地站在那里，有些不知所措。這次采草莓真有趣啊!
小學(xué)六年級關(guān)于摘草莓的作文2
草莓人見人愛，是一種營養(yǎng)豐富又美味的紅色水果。好的草莓看上去水靈靈的，給人一種想吃的欲望。為了增長見識，趁著星期一的大好時光，我和吳遠(yuǎn)簫，龔一泓，陸楊，鄭軼倫等同學(xué)和家長一起來到一個個大棚中采那些美味的草莓。
今天陽光明媚，我們精神飽滿的來打了一大塊田地上，田地上除了中間一條小道，兩旁滿是白色的保溫大棚。大伙都躍躍欲試，恨不得馬上拿起箱子沖入大棚將草莓一掃而光。突然家長們讓我們進(jìn)去采了!聲音一出，只見龔一泓不管三七二十一，立馬發(fā)揮了他的專長——跑步，進(jìn)入了大棚。我們也不甘示弱，馬上進(jìn)了大棚。
大棚給我們第一印象就是熱，在這樣環(huán)境下的草莓才能茁壯成長呢!我們各占一道，在那綠色的葉子下尋找紅色的'草莓。我首先看到許多小草莓，玲瓏剔透的，很可愛。雖說它們外表好看，但都不是美味的，好的。據(jù)專業(yè)采摘員說，要又大又紅的才好呢!忽然我看見眼前出現(xiàn)了一個奇形怪狀的大草莓。我剛想過去摘，心頭便一愣，“這草莓好嗎，會不會不好吃?”這個想法讓我放棄了摘它的欲望——因?yàn)樾螤钐至?放棄了這顆了以后，很快我見到了一個大草莓，我頓時眉開眼笑。一張手便將其放入箱中，便繼續(xù)向前走去。正當(dāng)我拿了一大箱草莓準(zhǔn)備“返航”的時，只聽得另外一個棚子里傳出了俞啟帆的聲音：“張瀝，奇形怪狀的(草莓)也可以拿，有些很好吃�！痹捯魟偮湮揖拖肫鹆讼惹澳莻�草莓。于是我抱著“試試看”的心理將那個草莓拿起，放入嘴中品嘗，“啊!真甜!”我不禁喊道，于是我大口大口將那個草莓吃了，因?yàn)槲覐奈闯赃^在這么好吃的草莓!
帶著一整箱的草莓，我心中想起了一個道理：萬物不可貌相。就好像那奇形怪狀的草莓。
看來，這次采草莓收獲真不少啊!
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