六年級的作文5篇(推薦)
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的六年級的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在焦作,這里有秀麗神奇的云臺山、水天一色的青天河,但我最喜歡人民公園的人工湖。
春光明媚的一天,我來到碧波蕩漾的湖邊。水是那樣清,清得能看見湖里的小魚;水是那樣靜,靜得像一面平靜的大鏡子;水是那樣淺,淺得能看見湖底的沙石。美麗的小船在湖面上劃過來劃過去,為湖水增添了幾分生機。
湖中央有一個小島,島上有不計其數(shù)的怪石和高高低低的樹。小島看起來像一大塊碧綠的玉石。島上有一座小亭子,亭子上紅色的大柱子使涼亭顯得非常吉祥。亭子里,人們有的在悠閑地交談著,有的在欣賞周圍美麗的風光。這美麗的`涼亭為小湖增添了幾分古韻。
小島的鄰居是一座橋,橋很秀美,上面刻著威武的龍和潔白的云,整個橋身像升起的半輪月,與倒影合成一個圓,為湖增添了幾分詩意。
湖水的四周長滿了婀娜的柳樹,雖然此時柳樹還未吐綠,可是過不了多久,二月春風這把剪刀一定會給柳樹剪出細細的柳葉。到那時,湖一定像戴上了綠色項鏈那么美。柳樹旁邊有一座小小的假山,站在假山上向前望去,眼前一片碧波蕩漾,心情一下子舒暢許多。尤其看到午后一束金光射到水面,像落了一湖金子,那景色更加迷人。
人工湖五彩繽紛,像一顆閃閃發(fā)光的明珠,深深地吸引著我們。
六年級的作文 篇2
在家的時候,我老把我的時間安排得緊緊的,每當我沉溺在習題中,抬起頭休息的時候,首先映入眼簾的便是那小巧的泥人——白雪公主。這是陳老師獎勵給我的一個小禮物,雖然它并不是很精美,但是透過這個小泥人,我想起了那節(jié)難忘的課。
記得那是四年級時候的事了。同學們比較調(diào)皮,老師為了讓同學們共同進步,于是設(shè)立了一個評選優(yōu)秀小組的獎項。經(jīng)過大家一致推薦,我們組被評為了優(yōu)秀小組,老師當即許下承諾:給我們組的每個同學一份禮物!
過了一個星期,在一節(jié)班會課上,陳老師帶了一個黑色塑料袋,邁著與以往不同的步子,神秘地走進了教室。同學們看著老師反常的表現(xiàn),都互相猜測著老師口袋里的`東西。忽然,有位同學高聲叫道:會不會獎給‘優(yōu)秀小組’的禮物呀?頓時,聲音戛然而止,有的同學表示同意地點了點頭,有的同學拍了拍腦袋瓜:咦,我怎么沒想到。「嗟耐瑢W則把目光投向了陳老師。陳老師笑了,笑得好燦爛,大家都領(lǐng)會到了陳老師的意思——這就是獎給優(yōu)秀小組的禮物。
陳老師把塑料袋打開,從里面拿出了一個長方體的盒子,用信箋包著。老師把依仗信箋剝開,大家又看到了一張信箋。老師又打開了第二張信箋,可我們看到的還是一張信箋,唉。老師開第二張的時候,明顯把速度放慢了,故意賣官司。我們原以為可以看到禮物了,誰知,我們看到的還是一張信箋!老師啊老師,你怎么也學會了這招。坑形煌瑢W突然冒出這句話后,全班都哄堂大笑?删驮谶@節(jié)骨眼上,陳老師又開始剝第四張了,大家急忙收住笑,屏住氣,30多雙眼睛緊緊地盯著老師手中的盒子。老師小心翼翼地剝開了信箋,我們終于看到盒子的廬山真面目了,好艱辛的等待。±蠋熌弥勂,笑瞇瞇地走向我們。由于當時我是組長,老師便把白雪公主送給了我,其他組員也都分別得到了一個小矮人
兩年過去了,這白雪公主一直守在我的書桌上,伴隨著我的學習。每當我心情雜亂的時候,我就拿起它,放在手里把玩,不一會兒,煩惱都拋到腦后了,接著有是一個燦爛的笑容
六年級的作文 篇3
小雨和星哥是死黨,他倆心意相通。
在一次偶然的機會,小雨喜歡上了跑步。他去問星哥:“我能跑步嗎?”星哥聽了哈哈大笑說:“就你這體型還想跑步,肥的跟豬似的,你想跑步可以!毙∮暌苫蟮貑枺骸罢娴模俊毙歉缯f:“可以是可以,但是有條件的!薄笆裁礂l件?”小雨急切地問!澳阆劝涯闵砩系姆嗜饨鉀Q了!毙歉缧χf!鞍!”小雨這嘴巴張的'可裝得下一個西瓜。
第二天,小雨就去買了許多減肥器材,就這樣練。小雨一連練了一個星期。他再次找星哥,問他:“可不可以跑步?”星哥說:“夠格,可以了!
小雨每天都在跑步。他報了體校?捎械乃芰,每天早晨五點三十就要起床。在家里的小雨可是每天八點才起床。晚上他又沒有早睡的習慣。每天都會挨罰。終于有一天小雨支撐不住了就跑回家。大吃大喝了起來。唉,這半個月算是白練了……
六年級的作文 篇4
敬愛的牟老師:
您好!
老師,最近身體好么?心情怎么樣呢?有沒有被我們的調(diào)皮搗蛋而影響了心情呢?
老師,謝謝您,謝謝您六年來對我們的栽培,謝謝您對我們的耐心,對我們的包容,是您,教會了我們寫字,掃地,做人的道理,是您讓我明白了知之為知之,不知為不知,是知也;老師,您辛苦了!
老師,我也應(yīng)該向您說聲對不起,我們總是那么的調(diào)皮,總是惹您生氣,老師,對不起!
您有一雙有魔法的眼睛,只要做了一點小動作,被您的眼睛一看,就覺得良心不安;不知道為什么,我們總是那么聽您的話,那么尊敬您,雖然有時您和數(shù)學老師一樣,用作業(yè)來壓我們,可是,我們總是覺得您是以德服人,不想數(shù)學老師那樣的威壓!
老師,我們即將畢業(yè),就要分別了,心中總有那么多的舍不得,舍不得生活過六年的母校,舍不得一起窗苦讀六年的同學,更舍不得您;老師,我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長、無不沐浴在您的陽光、雨露之下!老師,您如同春雨一樣滋潤著我們的`心田!
我想問您一個問題:為什么一到六年級,所有的又一道不堪一擊了呢?為什么世上會有朋友間的二選一呢?
老師,謝謝您教會我那么多,謝謝您教會了我“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”
老師,您辛苦了!
祝:身體安康
福意綿綿!
您的學生:周xx涵
210XX年xx月xx日
六年級的作文 篇5
在我的記憶里,我知道的河有許多許多,比如黃河,還有一些小有知名度的河。還有一條河,就是我家鄉(xiāng)的河流,它名不見經(jīng)傳,只是一條普通的小河,可是它是陪伴我成長的河流。
早晨,小河緩緩流淌著,散發(fā)出清新的空氣,令人感到渾身清爽。太陽漸漸升起來,照射到河面上,河水變得溫熱溫熱的。河邊的小草在暖風吹來之際,搖擺著身軀。帶動著河水。河水也跟著舞動起來。到了傍晚,太陽下山了,給河面鋪上一層金黃色,美麗極了!到了夜晚,奔騰了一天的小河漸漸平靜了下來,在皎潔的月亮的陪伴下顯得非常寧靜。這就是小河一天的景色多么美麗呀!
小河依傍著家鄉(xiāng)的小橋。小時候在家鄉(xiāng),總是喜歡約著幾個小伙伴去河邊嬉戲。這里有些時候也會一連下了好幾天的雨,把莊稼都淹沒了,家鄉(xiāng)的農(nóng)民總是愁眉苦臉,唉聲嘆氣。而那時河里的水都漲起來了,作為一個孩子的我,遇到雨后,都會興奮無比,約著幾個小伙伴。坐在小橋邊踢水,還會歡快地聊著天唱著歌。
夏季不下雨時,天氣晴朗,太陽照射下來異常炎熱。我總是偷偷瞞著媽媽,提著一個塑料桶溜到河邊,每次都能抓一些小寶貝回來。記得有一次我來到河邊,挽起褲腳,河水并不深,只沒過我的腳跟,一步一步邁著。不一會兒,就看見一只小螃蟹,伸手去把它抓進桶里,可是不幸的是,他動用了秘密武器,把我的手夾流血了,不得不把它放走。我更喜歡和小伙伴一起下水,我們在河中互相潑水,把全身都弄濕了,伴隨著歡笑聲,我們可以忘掉所有的.煩惱,盡情的玩耍?墒腔氐郊铱偸亲兂梢恢宦錅u。曾有幾次挨了媽媽的打,但我還是會去那里玩耍。
每當我寫到河字時,第一就想到家鄉(xiāng)的那條小河。那嘩啦嘩啦的小河,陪伴我成長的故鄉(xiāng)之河。
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