六年級年的作文常用[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　蒙古族小姑娘奧云塔娜非常愛剪紙，她剪出來的東西可多啦，比如：小燕子、公雞打鳴、跳舞的姑娘、打雪仗的小男孩……每當(dāng)她閑的無聊的時候，就找出一張彩紙，對折幾下，然后只聽見剪刀“刷刷刷刷”幾下，一幅漂亮的“春色盎然”就大功告成了。奧云塔娜準(zhǔn)備了一本本子，將自己剪出來的剪紙貼在上面，時間一長，就累積成了一本“剪紙冊”。

　　這天，奧云塔娜心情特別好，就找出這本自己已經(jīng)保存很久了的“剪紙冊”，來到家前面的一塊空地上，那兒鋪著一條毯子，這條毯子本來是給她的祖母曬太陽的，現(xiàn)在成了奧云塔娜的看“剪紙冊”的好地方。正值陽春三月，微暖的太陽照耀著大地，照耀著可愛的奧云塔娜，照耀著“剪紙冊”，照耀著奧云塔娜面前的小草和鮮花。

　　奧云塔娜輕輕地翻開“剪紙冊”的第一張，這是奧云塔娜第一次剪出來的剪紙——小燕子。這張“小燕子”可神氣了！一雙黑溜溜的眼鏡顯得炯炯有神，一身滑溜溜的羽毛，肚子是雪白雪白的�？粗�看著，奧云塔娜睡著了，她看到那只“小燕子”輕輕地飛了起來，在陽光下顯得更加壯實，更加魁梧�！皣\喳嘰喳……”奧云塔娜驚呆了！她發(fā)現(xiàn)自己可以聽得懂“小燕子”的話。原來，小燕子對奧云塔娜說：“親愛的奧云塔娜，多謝你將我有彩紙剪出來，現(xiàn)在的我真是太自在了！你到我的背上來吧！我?guī)�你到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！”“真的？”奧云塔娜兩眼放光，因為她以前還從來沒有離開過蒙古包和這片大草原呢！奧云塔娜坐在“小燕子”的背上，每到一處就“哇”的一聲，她發(fā)現(xiàn)世界是那么的大，那么的'美麗。游覽了這么美麗的景色，奧云塔娜終于滿足了自己最大的愿望——到世界各地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　奧云塔娜突然感覺有人在叫她，她不情愿地從夢境中醒來，看到媽媽親切的臉，告訴了媽媽她夢到的一切。媽媽輕輕地?fù)崦�著奧云塔娜的頭，動人地笑了，奧云塔娜也跟著媽媽笑了。從那以后，奧云塔娜每天都看看她剪得剪紙，而且每次都能夢見一個美妙的夢�！岸嗝雌婷畹募艏埌�！”奧云塔娜總是這么說，媽媽也經(jīng)常陪伴奧云塔娜一起看“剪紙冊”呢！

六年級年的作文 篇2

　　幸福是透明的，它是一種心靈的感覺，能給人帶來甜蜜；它是一種感動，能讓人的感情與之共鳴；它是芬芳馥郁的丁香，讓人沉醉；它也如淡雅高潔的百合，那誘人的清香，讓人垂涎三尺。它沒有形態(tài)，可化身萬物。它比天籟之音更動聽，更能震撼我們的心靈……

　　幸福是手拿一本喜愛感人的小說，到公園的僻靜處，在一棵郁郁蔥蔥的大樹下，乘著陰涼，聽著蟬鳴，嗅著花香，坐在木制的.靠椅旁靜靜地獨自品味著那感人的瞬間。如那遺落的花傘，又被書店老板微笑地歸還于我的感覺。

　　幸福是戴上耳機(jī)，漫步在芳草地，耳邊縈繞著悠揚(yáng)的樂曲聲，腳下是那溫柔的陪伴。就像在我學(xué)習(xí)時，家人把一切聲音都降到最低，生怕影響到我……那種無微不至的照顧，讓我身心暖暖的感覺；幸福是蹲在地上注視一群小螞蟻共同協(xié)作搬運食物，那是全班一起團(tuán)結(jié)努力在運動會上為集體爭光的寫照；幸福是在公園散步，在花壇邊欣賞花兒們爭奇斗艷，吐露芬芳。如那衣柜里掛滿的漂亮衣服，桌上精美的糕點一樣。

　　幸福其實很簡單，它存在于生活的點點滴滴，它最平凡，也最容易被忽視，所以我們要時時刻刻用心去感受。這時，你會發(fā)現(xiàn)，幸福就在我們身邊！

六年級年的作文 篇3

　　開學(xué)前，我們就制定了美德少年的光榮榜，同學(xué)們都想被評上美德少年，都想讓其他人在美德少年光榮榜上看到自己的照片，因為這樣會感到無比光榮。

　　美德少年的評比是這樣的：

　　1.帶齊學(xué)習(xí)用品，不丟三落四，上課認(rèn)真聽講。

　　2.積極參加各項活動，為班級爭光。

　　3.能利用自己的特長服務(wù)、帶動全班同學(xué)。

　　4.知錯就改，誠實守信，不說謊話。

　　5.積極參加集體活動，愿意為集體做貢獻(xiàn)。

　　6.恪守自己的職責(zé)，要有責(zé)任心。

　　以上就是美德少年評比的基本項目。

　　同學(xué)們在各方面都表現(xiàn)得都很好，為了育才學(xué)校六一班的榮耀，為了做一個惹人喜愛的人，大家都盡了最大的`努力。

　　自從有了美德少年的評比這個項目，同學(xué)們都嚴(yán)格要求自己做一個出色的學(xué)生，做一個優(yōu)秀的美德少年！

六年級年的作文 篇4

　　我是一個孤獨的人，從牙牙學(xué)語到小學(xué)四年級，除了哄弟弟妹妹之外，我都是一個人學(xué)習(xí)，一個人玩耍。但九歲那年……

　　“你好！”一陣甜美的聲音從頭頂響起，我正在院子里看書，聽到有人對我說話，我抬起頭：看到一個十來歲的女孩站在我面前，頭發(fā)垂至腰間，隱約發(fā)出一陣茉莉花香，大大的眼睛，翹翹的瞼毛，臉蛋紅撲撲的，像個大蘋果�！拔沂菑耐獾匕醽淼�，Nicetomeetyou！”她伸出手，兩頰露出甜甜的灑窩。我站起來，驚訝的望著她，遲疑了一會兒，才伸出手對她友好一笑，兩只手緊緊的握在了一起。

　　在以后的日子里我和她一起學(xué)習(xí)一起玩耍，她有很多的優(yōu)點值得我學(xué)習(xí)，比如：拾金不昧、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)花草、樂善好施……

　　記得那一天，我們約好一起到街上去玩，出門前她特意拿了個食品袋，我好生奇怪，但沒有問她，我們來到儒林廣場，忽聽小販的吆喝聲：“賣風(fēng)箏了！賣風(fēng)箏了！”我聞聲跑去，只見攤子上擺滿了各式各樣的風(fēng)箏，有蝴蝶風(fēng)箏、鳳凰風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏、大雁風(fēng)箏……看得我眼花繚亂，最終我選了一個最精致的'粉紅蝴蝶風(fēng)箏，轉(zhuǎn)身卻不見她蹤影，我付了錢到處找她，結(jié)果在草坪中找到了她，她正在彎著腰撿垃圾。我跑過去指著她說：“你撿垃圾干什么呀？像乞丐一樣。哈哈！”“老師不是經(jīng)常教導(dǎo)我們要保護(hù)環(huán)境嗎？為社會出一份力吧！”她回答。我羞愧

　　難當(dāng)，轉(zhuǎn)移話題指著風(fēng)箏，說：“看！我買的風(fēng)箏，放風(fēng)箏去！”她用力的點了點頭，我們向大操場走去。

　　她不僅愛護(hù)環(huán)境而且還樂善好施呢。一次放學(xué)回家的路上我們肚子餓得咕咕直響，準(zhǔn)備買些粉面吃，而在粉面店不遠(yuǎn)處看見一個衣衫破爛的老奶奶向我們乞討。我一只手捂著鼻子一只手拉著她向店里跑去，但此時的她像一百噸的牛怎么也拉不動，我問：“你怎么了？快點走，臭死了。”“我不買粉面了，我要把錢給這位老奶奶�！薄澳悴火I了嗎？”“我餓一下沒關(guān)系，但這老奶奶可能沒有這一餐她會餓死�！彼�毫不猶豫的將身上所有的錢掏出來給了老奶奶，我被她這種樂善好施的精神所感動，也情不自禁地把身上僅有的錢給了老奶奶。老奶奶擦拭著眼角的淚水，感激的對我們說：“你們真是好孩子�！�

　　這個值得我學(xué)習(xí)的好朋友就是唐彩絢！

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