六年級(jí)作文匯總(9篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
“曾睿，你們等一下幫忙攪拌，每人15分鐘�！痹烙贽毕駛�(gè)指揮員似的，命令我和曾睿把雞蛋打到碗里并攪拌好。
“要像視頻里那樣，把雞蛋攪拌成泡沫，喏，給你看�！彼咽謾C(jī)視頻給我和曾�？�，視頻里那雞蛋被攪拌得滿是泡沫。把雞蛋打成這樣，莫非是要……對(duì)了，我們就是要做蛋糕。
星期五下午放學(xué)后，我們相約來(lái)到岳雨薇家，準(zhǔn)備做蛋糕。一來(lái)岳雨薇手機(jī)里那做蛋糕的視頻早就攪動(dòng)了我們的食欲，二來(lái)我們也想試試自己的手藝。好在岳雨薇的爸爸媽媽一向支持我們鼓搗這些，所以我們就做蛋糕來(lái)了。
岳雨薇拿來(lái)4個(gè)雞蛋，再拿來(lái)一個(gè)碗，拿起一個(gè)雞蛋在碗沿上一敲，蛋殼上就裂開了一個(gè)口子，在裂縫處用兩手一掰，雞蛋就順從地溜進(jìn)了碗里。嗨，這簡(jiǎn)單！我也拿起一個(gè)雞蛋，在碗沿上一敲，用力重了一些，雞蛋裂開了一個(gè)大口子，不等我來(lái)瓣，蛋清就流出來(lái)了，我連忙把雞蛋申到碗口上面，把里面幸存的蛋黃倒進(jìn)碗里。有了經(jīng)驗(yàn)，剩下的雞蛋就比較順利地打進(jìn)了碗里，去除蛋殼的四個(gè)雞蛋在碗里仰視著我們，好像在說(shuō)：“來(lái)呀來(lái)呀，我倒要看看你們?cè)趺窗盐覕嚢璩膳菽�。�?/p>
我和曾睿輪流攪拌，每人15分鐘，可無(wú)論怎么賣力地?cái)嚢�，雞蛋液還是只有周圍有一丁點(diǎn)泡沫。這時(shí)，我想出了一個(gè)辦法，用三根筷子叉開，變成三角形支架的樣子，為了不讓它們?cè)诳焖贁嚢柽^(guò)程中散架，還得用手把筷子握緊，用手指隔開每根筷子，這樣，增大了攪拌的面積，這就和視頻里用高速旋轉(zhuǎn)的攪蛋器有些相似。我們用這樣的發(fā)明又快速地?cái)嚢枇耸畮追昼�，雞蛋液終于布滿了泡沫。
這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)總指揮岳雨薇不見了，找了好久，才發(fā)現(xiàn)岳總指揮正躺在沙發(fā)上悠然自得地看著視頻，她在研究蛋糕的做法嗎？
“岳雨薇，我們現(xiàn)在做什么？”
“放糖！放鹽……”岳雨薇從視頻里回過(guò)神來(lái)說(shuō)。遵照總指揮的指示，我們依次加糖、加鹽、放面粉、放牛奶。加入佐料的雞蛋液再經(jīng)過(guò)攪拌，更加接近視頻里的樣子了。
我們把裝著攪拌好的雞蛋液的'碗放進(jìn)蒸鍋里，蒸了15分鐘，已有淡淡的香氣溢出。我們滿懷期待地揭開蒸鍋蓋子，可是，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感：咱做出的不是期待中軟綿綿的蛋糕，而是和雞蛋液一樣顏色的“糊糊”，有氣無(wú)力地趴在碗里，如坑坑洼洼的路面，一點(diǎn)也不平整。
我閉著眼吃了一口，竟吃出了芙蓉蛋的味道，看來(lái)這初次失敗做出的蛋糕，吃起來(lái)也別有一番風(fēng)味啊。我們正在找失敗的原因，聽岳雨薇媽媽說(shuō)，可能沒(méi)有加蘇打粉，也有可能不該用蒸鍋。我相信，有了這次失敗的經(jīng)驗(yàn)，我們下次一定可以做出一個(gè)非常美味的蛋糕。
六年級(jí)作文 篇2
像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一條清澈見底的小渓，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！
冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，這似乎詩(shī)人的季節(jié)——在他們的筆下，心曠神怡的有“草長(zhǎng)鷹飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”；朦朦朧朧的有“天街小雨潤(rùn)如蘇，草色遙看近卻無(wú)”；幽靜的有“芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼”；熱鬧的有“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。僅僅是用了這端端正正的七言，盎揚(yáng)的春色就這樣被詩(shī)人所詮釋。是詩(shī)人的`巧妙傳情達(dá)意，更是這文字的博大精深。一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字吐露著春的芬芳，更詮釋了詩(shī)人的絲縷心境，更傳誦了中國(guó)古老而輝煌的漢字文明。而世界上又有哪種文字能夠做到如此優(yōu)雅而脫俗，猶如茗茶般清香。而作為一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)能夠自如的駕馭它的人，我們難道不應(yīng)該感到自豪么？
漢字那悠久的歷史也讓我著迷，從甲骨文到金文，從金文到小篆，隸書、草書，從草書到我們今天使用的楷書，行書、漢字每前進(jìn)一步，都凝結(jié)著中華民族的心血，漢字是中華人民、是龍的傳人凝聚的核心！
優(yōu)美的漢語(yǔ)在生活中發(fā)揮著它無(wú)可替代的作用�？梢韵胂笕羰俏覀儧](méi)有了漢語(yǔ)，生活將是如何的支離破碎。我們離不開漢語(yǔ)。幾乎每個(gè)中學(xué)生都曾經(jīng)學(xué)過(guò)《最后一課》，在那片國(guó)土上，語(yǔ)言就好似國(guó)家的靈魂，失去或是更替了它，國(guó)家也就等于是軀殼。我們國(guó)家又何嘗不是？
我說(shuō)：“我愛漢語(yǔ)”。我真摯地將它認(rèn)定為忠貞不渝，持久永恒的愛。它將不會(huì)在任何時(shí)刻，任何地域喪失，是一種刻骨銘心的愛。因此，義無(wú)反顧地有義務(wù)是它的光彩綻放在世界的每一個(gè)角落，這也是一種愛——責(zé)無(wú)旁貸的愛！來(lái)到異國(guó)異土，故然要入鄉(xiāng)隨俗，將國(guó)際通用語(yǔ)言是一種配合和交流，講漢語(yǔ)則是一種文化的傳承和象征。
“我愛漢語(yǔ)”，說(shuō)來(lái)輕松，看來(lái)簡(jiǎn)單，卻又是何等的困難。因此我們要拿行動(dòng)來(lái)兌現(xiàn)它。行動(dòng)起來(lái)吧！從現(xiàn)在做起，從我做起，去“愛”漢語(yǔ)！
六年級(jí)作文 篇3
星期五下午，孫老師布置了家庭作業(yè)，同學(xué)們都說(shuō)這是一項(xiàng)“缺德”的作業(yè)，但我細(xì)想想，也不算缺德，應(yīng)該算是美德更恰當(dāng)些——對(duì)爸爸大聲說(shuō)“我愛你”。
星期五晚上，我見爸爸正在看電視，便走到爸爸面前，一本正經(jīng)地說(shuō)：“爸爸，我愛你！
爸爸立刻把電視調(diào)到靜音，一臉疑惑地問(wèn)我：“你說(shuō)神（什）么”？我便提高了嗓門兒大喊道：“爸爸，我愛你！”
爸爸伸出手摸了摸我的額頭，又摸了摸自己的額頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)燒呀！”真是令我無(wú)言以對(duì)，一時(shí)窘得不知做什么才好。
爸爸放下手中的電視遙控器，走進(jìn)臥室與媽媽交談起來(lái)。我躡手躡腳地走到房門口，躲在門外偷聽。我本以為爸爸會(huì)被我的愛感動(dòng)得哭天搶地，可是……爸爸卻只是反復(fù)地對(duì)媽媽說(shuō)：“這孩子今天到底怎么了？中邪了？……”而媽媽也只是在一邊笑，什么也不說(shuō)。
唉！真令我無(wú)語(yǔ)！
但是，我還是完成了“爸爸，我愛你！”的任務(wù)！雖然沒(méi)有看到爸爸的感動(dòng)，但我的內(nèi)心里還是覺得暖暖的.，亮亮的。
我從小就浸潤(rùn)在父母的愛意中成長(zhǎng)，他們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心幾乎讓我忽略了這份濃濃的愛，今天，我終于把平時(shí)不敢表達(dá)的愛對(duì)爸爸說(shuō)了出來(lái)，只是，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”！
六年級(jí)作文 篇4
讀了《海倫·凱勒》這篇作文，我被感動(dòng)了，也別震撼了。海倫·凱勒是多么的堅(jiān)強(qiáng)，能夠勇敢的面對(duì)困難。
當(dāng)她雙目失明，雙耳失聰是，并沒(méi)有尋短見，而是樂(lè)觀的生存下來(lái)，用心去感受這個(gè)世界。
剛開始，她的脾氣很暴躁�？缮忱睦蠋熅驮谶@時(shí)來(lái)到了她的身邊，開始教海倫摸盲文，拼單詞。她像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖以至于把小小的手指都摸出了血，有時(shí)朗讀某些單詞或句子，要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺得讀對(duì)了為止……當(dāng)然，海倫在學(xué)習(xí)中肯定還有很多困難，她的成功道路是坎坷的，而如今的我們，雖然成功之路不是寬廣平坦的，有時(shí)也會(huì)遇到一些困難，但有些人不能去勇敢的克服它，甚至?xí)颖芩＿@些困難與海倫的困難相比是多么的微不足道。
有些同學(xué)生病了，就哭著不肯去上學(xué)，有些同學(xué)為了一些小事，就反目成仇，有些同學(xué)不滿意家長(zhǎng)的安排，就離家出走……總之什么樣的都有。都認(rèn)為自己是個(gè)公主或王子，不該受到委屈。可當(dāng)你讀了《海倫·凱勒》這篇文章，你就會(huì)認(rèn)為自己在海倫面前是多么渺小��！因?yàn)槲覀冇薪】档捏w魄，我們遇到的困難在大，也無(wú)法和海倫遇到的.困難相比，我們通向成功的道路比海倫所走的平坦得多，而海倫呢？她這一路上是多么的艱辛�。∥覀儜�(yīng)向海倫學(xué)習(xí)，否則，即使你外表健全，但內(nèi)心并不健全，你缺少了面對(duì)困難不退縮，勇往直前的精神。
如果你看了我這篇讀后感，你是否想做一個(gè)健全的人呢？
六年級(jí)作文 篇5
她，溫柔與善良的化身，美麗與陽(yáng)光的守護(hù)神。她笑起來(lái)，像是一朵面對(duì)太陽(yáng)的太陽(yáng)花，陽(yáng)光燦爛。又像是清水出芙蓉般潔白無(wú)暇，不帶有絲毫瑕疵。她長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，像海草一樣輕盈，又如瀑布一般美麗。她，猶如靈動(dòng)仙子一般。美麗如花，美麗如畫。你想不想認(rèn)識(shí)她呢？如果想，那就跟我來(lái)吧！
她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，記得那次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師提了一個(gè)十分難的奧數(shù)題，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們你看著我我看著你，都不知道怎么做，就在這時(shí)，她站了起來(lái)，回答了這個(gè)問(wèn)題并說(shuō)出了清晰的思路，老師和同學(xué)們都響起了熱烈的.掌聲�？�，我說(shuō)她成績(jī)好可不是吹噓的喲！
她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且樂(lè)于助人。
記得上次期中檢測(cè)，星期一一來(lái)就要考試，等坐到考場(chǎng)上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，哎呀！走的時(shí)候太匆忙，忘帶直尺了！這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，坐在我旁邊的她，問(wèn)我怎么了，我便把事情的原委告訴了她，她二話不說(shuō)，便把她唯一的直尺扮成兩端，一半給了我用，一半她自己留著用，她說(shuō)：“我沒(méi)有多余的直尺了，你將就用吧！”聽了她的話，我十分感動(dòng)。
寫到這兒，你應(yīng)該知道文章中的“她”是誰(shuí)了吧！她就是我的好朋友，黃麟。這一把直尺，不僅是一把普普通通的直尺，更是我與黃麟之間架起的友誼的橋梁。
這件事只是我們班互幫互助盛開的友誼之花的幾朵。在我們班這個(gè)友誼的大花壇里，竟相開放的友誼之花，還有許多許多。
六年級(jí)作文 篇6
在20xx年11月17日，上海市普陀區(qū)青少年活動(dòng)中心，一場(chǎng)盛大的活動(dòng)開幕了，那就是一年一度的20xx年上海市青少年新聞設(shè)想創(chuàng)作與實(shí)踐活動(dòng)。
雙休日的少年宮真熱鬧，各種活動(dòng)都吸引了我的眼球，合唱團(tuán)、芭蕾舞、美術(shù)。
在英子教師公益性美術(shù)活動(dòng)室，一進(jìn)門我就看見了許多優(yōu)秀的美術(shù)作品，肖像畫，寫生畫，抽象畫等等，你能想到的，這里都有。
這里把不同年齡的.學(xué)生分成三組，一組正在畫小丑和皮球的小妹妹；一組在畫寫生畫，一些瓶瓶罐罐成了他們的獵物；第三組根據(jù)一個(gè)耳朵的雕塑全神貫注的畫著，都那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。
我對(duì)第三組的一個(gè)同學(xué)詢問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，得知他已經(jīng)學(xué)畫畫六年了，最后，我由衷地祝福他越畫越好。
六年級(jí)作文 篇7
風(fēng)吹著蝴蝶跑，午夜又正好，又是一年采茶時(shí)節(jié)暖陽(yáng)照……今天我們五年級(jí)湘潭日?qǐng)?bào)小記者來(lái)到泉塘的漣水雙泉茶場(chǎng)來(lái)采茶。
剛來(lái)到茶場(chǎng)，濃郁的茶葉清香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。映入眼簾的是綠色的海洋，一片片茶葉在茶叢里悠閑自在地看著我們。隨著微風(fēng)扭著它們嬌小的腰，好像在自言自語(yǔ)道：“今天又有貴客來(lái)了，不知道他們會(huì)采摘我嗎？”
茶的清香，令我們陶醉。沒(méi)過(guò)多久，茶場(chǎng)上就出現(xiàn)了許多星星點(diǎn)點(diǎn)，星羅棋布地在移動(dòng)。
我和我的伙伴小文，眼疾手快的搶到了一個(gè)竹簍。我們挎著簍子奔進(jìn)了綠色的海洋。我飛快地跳進(jìn)了茶叢中，茶香縈繞在我身邊，差點(diǎn)忘記了正事。我伸出我的魔爪扯了幾片又大又硬的葉子。結(jié)果小文皺著眉頭，大聲叫到：“你怎么搞的，不是你摘的這種老葉子，要摘嫩嫩的茶葉。”我趕忙低下頭來(lái)重新篩選。我摘來(lái)了兩片又綠又嫩茶葉，有模有樣地照著樣本，以最快的速度開始采摘。我蹦到這片茶叢中摘了一大堆抱在懷里，像抱著一塊寶似的，還不時(shí)地用眼睛瞟著人少的茶叢，仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備襲擊。我跑到這兒又奔向那兒，像一只猴子摘桃一樣孜孜不倦。不一會(huì)兒，我們的茶簍里就有一大堆嫩綠的茶葉了，但是在這堆讓人眼花繚亂的茶葉中還夾雜著少許的老葉子。
沒(méi)過(guò)多久，我的背就有點(diǎn)兒酸痛了。雖然我們一直在采摘已經(jīng)有半個(gè)竹簍了，但是眼看著離老師規(guī)定的時(shí)間越來(lái)越近。于是我更是加快了手速，我像蝗蟲啃糧食一樣，飛快地采摘著茶葉。不出多久就“消滅”了一排茶樹的嫩茶葉�？纯雌渌瑢W(xué)也正在瘋狂的采摘著，好像是雙11瘋狂采購(gòu)，全憑眼尖手快。
快到晌午了，我們采摘該結(jié)束了，雙手都染上了茶葉的.清香。到茶場(chǎng)屋我們看著清澈的茶水，聞著淡淡的清香，咕嚕咕嚕地喝完了已涼了的茶水，心里甜滋滋的。要知道在這小小的茶葉中，有多少茶農(nóng)的辛苦��！
六年級(jí)作文 篇8
星期六，我們一家來(lái)到了土豪的家——李瑞之家。
李瑞之，以前很富有的一個(gè)人，他是一個(gè)擅長(zhǎng)作戰(zhàn)的人。他有許多的房子、銀票，及6000手下。李瑞之家，我認(rèn)為是值得一去的地方，為什么呢？在這里面我們可以了解到許多歷史。在他的家中陳列著一些他以前用的東西，然而，這些東西都是有文學(xué)價(jià)值的，例如：李瑞之自制的銀元、鈔票、白錠、牙骨麻將、發(fā)報(bào)機(jī)和一些以前的作戰(zhàn)工具。走在他的家中，仿佛就是生活在當(dāng)時(shí)一般，滿處散發(fā)著古代的氣息。二樓的每個(gè)房間中都有通向一樓的樓梯�？赡苁窃谀莻�(gè)時(shí)代講究中軸對(duì)稱吧，院子兩邊的房間間數(shù)不止一樣，而且就連陳設(shè)也一模一樣。二樓的房間是他的手下住，而他住在一樓，和他的媳婦們。他總共有三個(gè)媳婦，最疼愛的當(dāng)然是小老婆，就連他們兩睡覺的地方也是在一起，是一間套房。大老婆、二老婆的`在旁邊，與他的隔著一個(gè)客廳。三老婆的房間里比其他兩個(gè)老婆的房間里多了一個(gè)梳妝臺(tái)，可見他對(duì)三老婆之好。順著他們的房間直走，過(guò)了一個(gè)臺(tái)階，便是廚房，他家的后門也在廚房這，后門通向他家后面的山。這里有地灶，我不知它是用來(lái)做什么。煮飯吧，它也不可能是鍋放在地上就會(huì)煮吧！唉，我納悶極了。
來(lái)到他家的小花園，花園里栽有一些植物，水池中也養(yǎng)了魚，水池上面有一個(gè)亭子，可能他是休息的地方吧。亭子對(duì)著的那間房子我不知以前是用來(lái)做什么的，但現(xiàn)在陳列著一些展品。另外一間房子里，是一些人的資料，這間房子里還有一個(gè)地道，我不知通向什么地方。出了小花園，抬頭便會(huì)看到對(duì)面墻壁上一排醒悟的大字，及子彈印子，滿是洞洞。這時(shí)讓我聯(lián)想到的是當(dāng)時(shí)作戰(zhàn)的場(chǎng)面是多么殘酷，激烈。慘不忍睹。觀賞完花園，我們便回家了。
百聞不如一見，親自去看看吧，你看到的會(huì)比我寫的更美。
六年級(jí)作文 篇9
賣書？很多人聽到“賣書”這個(gè)詞，肯定大吃一驚。的的確確，我真的賣過(guò)書，為什么呢？接下來(lái)請(qǐng)讓我慢慢道來(lái)。
賣書，是我參加《江南都市報(bào)》小記者夏令營(yíng)時(shí)，營(yíng)長(zhǎng)讓我們賣的。賣書的錢呢，當(dāng)然是捐給慈善機(jī)構(gòu)了！
那一天，我們一聽到要賣書，又驚奇又害怕。驚奇的是為什么要賣書，害怕的是，我們第一次賣書，能賣的出去嗎？
晚上，我們每人拿著五本書，來(lái)到贛江市民公園。等營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)完該怎么做，每本賣多少錢后，我們就分散開了。這下，我害怕我了，望著眼前一個(gè)一個(gè)走過(guò)的行人，我又猶豫了，到底要不要問(wèn)呢？
過(guò)了一會(huì)兒，我看見了一位大姐姐，慢慢地走上前，大姐姐看見我走過(guò)來(lái)了，就問(wèn)：“小朋友，你有什么事嗎？”我見這個(gè)大姐姐很和藹，就輕輕地說(shuō)：“大姐姐，要不要買一本書呀，五元錢一本�！笨陕曇粜〉孟裆n蠅一樣，連自己也聽不見，但是那位大姐姐仿佛聽見了一樣，接過(guò)我的五本書，翻了翻，選了二本書，微笑著付了十元錢。我接過(guò)錢后，對(duì)大姐姐笑了笑，說(shuō)了聲“謝謝”后，就轉(zhuǎn)身跑了，把錢交給了老師。
可手里還有三本書呀，怎么辦呢？不管了，繼續(xù)賣吧！一個(gè)小男孩看到了我手里的書，走上來(lái)問(wèn)：“姐姐，你這書是賣的嗎？”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)呀，五元錢一本，賣出了的錢都是要捐給慈善機(jī)構(gòu)的，你要買嗎？”小男孩猶豫一下走了，過(guò)了一會(huì)兒，他的家人走來(lái)，問(wèn)我：“浩浩是想買你的'書吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后，他的家人就讓那個(gè)叫浩浩的小男孩把我手中剩下的三本全買了，付了十五元錢，我可真高興呀！
慢慢的，我不再害怕了。又向老師要了三本書，大聲吆喝起來(lái)，過(guò)了會(huì)兒，我手中的三本書沒(méi)了，集合的哨聲也吹響了。
賣書，讓我知道了，做事，不一定要有膽量，而且一定要有智慧。
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