- 相關(guān)推薦
六年級(jí)下學(xué)期作文素材
作文素材就是文學(xué)、藝術(shù)的原始材料，就是未經(jīng)總括和提煉的實(shí)際生活現(xiàn)象�！八夭摹币坏┻M(jìn)入文章之后就成為“題材”，構(gòu)成文學(xué)和藝術(shù)作品的材料。小編精心整理了六年級(jí)下學(xué)期作文素材，歡迎閱讀參考。
六年級(jí)下學(xué)期作文素材
1、小事
日前，南非菲力普利斯的一名官員接待我們一行，作文素材。我注意到，他在路上一邊引領(lǐng)我們參觀、講解，一邊還不時(shí)分神，去聽(tīng)取轄區(qū)一企業(yè)人員似較麻煩和復(fù)雜的“工作匯報(bào)”。
后來(lái)，在非洲正午熾烈的陽(yáng)光下，他把帽子與手機(jī)隨手往地上一放，掏出筆來(lái)，蹲下身去，就在路邊曬得滾燙的臺(tái)階上，攤開(kāi)企業(yè)呈送過(guò)來(lái)的一份經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目文件，若有所思，在上面認(rèn)真簽署了意見(jiàn)�？瓷先�，他寫(xiě)的篇幅還不短。
其實(shí)，這個(gè)上午已夠這位地方官員忙的了。他身邊沒(méi)有跟著任何一名工作人員，僅他一個(gè)人“親自”給中國(guó)記者、南非駐華大使館官員與翻譯一行分別介紹相關(guān)情況，并帶領(lǐng)參觀。他沒(méi)有借需要接待一批“重要的”外國(guó)人與本國(guó)駐外要員，“你沒(méi)有看到我正忙著嗎”，而暫時(shí)推托或者敷衍一下趕過(guò)來(lái)辦事的企業(yè)人員。
不知道為什么，這件小事過(guò)去了好一陣子，我還常常想起，并生出一種感動(dòng)來(lái)。
2、半分鐘
在一家知名的大公司里，營(yíng)銷部的主管被提升后，這一主管的職位就空出來(lái)了。老主管向老板推薦了兩名員工接替他的職位。
于是老板就對(duì)這兩名優(yōu)秀的營(yíng)銷人員進(jìn)行了明察暗訪，發(fā)現(xiàn)他倆的能力旗鼓相當(dāng)，難分高低。究竟誰(shuí)更合適做主管，一時(shí)間老板也舉棋不定。一天，坐在辦公室里的老板突發(fā)奇想，他分別叫這兩名營(yíng)銷人員到他的辦公室來(lái)。老板放下電話后計(jì)算時(shí)間，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)，那兩名營(yíng)銷員從同一個(gè)辦公室里走到他的辦公室里，一位用了70秒鐘，另一位則用了100秒鐘。于是，老板立刻決定，讓前者擔(dān)任主管。
那個(gè)可憐的輸家，僅僅因?yàn)檫@30秒的時(shí)間，就敗在了同事的手下。
是的，生活的節(jié)奏越來(lái)越快了，工作的效率也越來(lái)越高了。單就成功而言，它殘酷得不多給你一點(diǎn)時(shí)間。有時(shí)候，在你邁向成功的道路上，只是因?yàn)槟惚葎e人慢了30秒，而這30秒恰恰就能決定一切。
3、呵護(hù)
三年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn)。教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所�？墒锹L(zhǎng)的考試一直沒(méi)有結(jié)束，最尷尬的事發(fā)生了——他尿了褲子。小男孩羞愧得不知所措，眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。
細(xì)心的老師輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊，端著窗臺(tái)上的.金魚(yú)缸走過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚(yú)缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來(lái)的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過(guò)頭來(lái)看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，來(lái)到自己的辦公室，擦干男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子換上。
小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子�？荚嚱Y(jié)束了，小男孩最后一個(gè)走到老師身邊，怯生生地說(shuō)：“謝謝您，老師�！崩蠋熍呐哪泻⒌念^，微笑著說(shuō)：“不要緊，我小時(shí)候也弄濕過(guò)褲子�！�
4、敢說(shuō)敢言
辜鴻銘以博通西歐諸種語(yǔ)言、言辭敏捷而著稱。
1917年，辜鴻銘到北大當(dāng)教授。羅家倫對(duì)他的形象的描繪當(dāng)最具權(quán)威性：“我記得第一天，他老先生拖了一條大辮子，是紅絲線夾在頭發(fā)里辮起來(lái)的，戴了一頂紅帽結(jié)黑緞子平頂?shù)墓掀っ�，大搖大擺地上漢花園北大文學(xué)院的紅樓，頗是一景。”學(xué)生們對(duì)他的辮子當(dāng)然覺(jué)得有趣，發(fā)笑。辜鴻銘說(shuō)：“你們笑我，無(wú)非是因?yàn)槲业霓p子。我的辮子是有形的，可以剪掉。然而諸位同學(xué)腦袋里的辮子，就不是那么好剪的啦！”真正出語(yǔ)不凡。
北大有不少洋教授，歷來(lái)受尊重。辜鴻銘卻從不把他們放在眼里。一天，新聘的一位英國(guó)教授到教員休息室，見(jiàn)一位頭戴瓜皮帽，身著穢跡斑斑的長(zhǎng)袍，頭上還拖條小辮子的老頭倦臥在沙發(fā)里，洋教授沖他不懷好意地一笑。辜鴻銘也不介意，用一口純正英語(yǔ)問(wèn)他尊姓大名，教哪一科。洋教授見(jiàn)此人說(shuō)這樣地道的英語(yǔ)，為之一震，答道教文學(xué)。辜鴻銘一聽(tīng)，馬上用拉丁語(yǔ)與他交談，那洋教授語(yǔ)無(wú)倫次結(jié)結(jié)巴巴，出了洋相。辜鴻銘問(wèn)：“你是教西洋文學(xué)，如何對(duì)拉丁文如此隔膜？”那洋教授無(wú)言以對(duì)，倉(cāng)皇逃去。
5、愛(ài)
北美洲，生活著一種墨西哥藍(lán)鴉。這是一種體格弱小的鴉，可是卻有著驚人的繁殖速度。
藍(lán)鴉有無(wú)數(shù)天敵。應(yīng)對(duì)惡劣的生存條件，弱小的藍(lán)鴉沒(méi)有絲毫抵抗的能力，它們保護(hù)自己的辦法就是躲避。它們把隱秘的巢深藏在老橡樹(shù)的樹(shù)冠。
接下來(lái)的問(wèn)題是，除了隱藏巢，藍(lán)鴉幾乎也不能發(fā)出叫聲，每一聲叫喚都是潛在的危險(xiǎn)。然而，老鴉可以不發(fā)出任何聲音，那些饑餓中的雛鳥(niǎo)，當(dāng)它們急需進(jìn)食時(shí)，自然而然會(huì)發(fā)出聲聲叫喚。藍(lán)鴉的辦法是，用食物一刻不停地堵住雛鳥(niǎo)的嘴。
可是，老藍(lán)鴉總要外出覓食。為了保護(hù)自己，密林里的藍(lán)鴉們組成了一個(gè)個(gè)大家庭，當(dāng)某只老藍(lán)鴉外出覓食時(shí)，其它藍(lán)鴉就承擔(dān)起愛(ài)的義務(wù)，給予所有雛鳥(niǎo)如同己出的照顧。巢中的雛鳥(niǎo)們個(gè)個(gè)嘴里幾乎時(shí)時(shí)都含著食物，不再發(fā)出危險(xiǎn)的聲音。在藍(lán)鴉這個(gè)大家庭里，一份愛(ài)，全體成員都可以分享。在困難的時(shí)刻，博愛(ài)成了拯救藍(lán)鴉群體的力量，讓藍(lán)鴉在險(xiǎn)惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵。
6、尊嚴(yán)
在近日某航空公司的一次空姐選拔賽中，出現(xiàn)了一幕有趣的測(cè)試場(chǎng)景。面對(duì)一些“古怪刁鉆”的應(yīng)變題如“當(dāng)值空姐撞見(jiàn)男友帶另一個(gè)女人旅行，自己還得為他們服務(wù)……”、“‘性騷擾者’故意將飲料灑在自己褲子上，要空姐為他擦……”時(shí)，答案出乎意料地一致，個(gè)個(gè)候選者都選擇了忍氣吞聲或虛與委蛇，如“事業(yè)是第一的，不會(huì)因私人感情影響工作，依然微笑著服務(wù)”等。
事實(shí)上那幕“性騷擾”行為，曾真切地呈現(xiàn)于新加坡某空姐面前，她的答案很簡(jiǎn)單：抬起手清脆給了對(duì)方一耳光。事后，她還因此獲得了公司的贊譽(yù)和嘉獎(jiǎng)。
問(wèn)題并不在于評(píng)價(jià)哪種處理方式更具職業(yè)或現(xiàn)實(shí)可取性，真正應(yīng)深入審度的是，倘若所謂公司行為與職業(yè)美譽(yù)度逼迫人們以部分放棄權(quán)益、尊嚴(yán)、生活與生存快感為代價(jià)，我們還有必要僵化地將其維護(hù)和尊崇到底嗎？
【六年級(jí)下學(xué)期作文素材】相關(guān)文章：
六年級(jí)看圖作文素材08-19
選擇-六年級(jí)作文素材08-06
理想六年級(jí)作文素材08-23
六年級(jí)端午作文素材12-07
描寫(xiě)理想的作文素材作文素材08-28
高考作文素材:考場(chǎng)作文素材08-15
作文素材積累：作文素材分類10-20