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送給老師禮物作文

時(shí)間:2023-01-13 10:10:51 禮物 我要投稿

送給老師禮物作文(通用41篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的送給老師禮物作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

送給老師禮物作文(通用41篇)

  送給老師禮物作文 篇1

  開(kāi)學(xué)一周了,教師節(jié)也要到了,周末和爸爸討論教師節(jié)的事。

  今年是第二十三個(gè)教師節(jié),按從我三歲上幼兒園開(kāi)始有老師,如果每個(gè)教師節(jié)向老師問(wèn)聲:“老師好!”,這樣算起來(lái)也有8個(gè)了,但大多數(shù)的情景都忘了。對(duì)教師節(jié)印象深的是從去年四年級(jí)開(kāi)學(xué)開(kāi)始,語(yǔ)文第一單元《師生》學(xué)了四篇課文,分別是《師恩難忘》、《孔子和學(xué)生》、《爸爸的老師》和《一位影響了我一生的老師》,班主任由老師還讓我們準(zhǔn)備關(guān)于教師節(jié)的手抄報(bào),那時(shí)侯感覺(jué)教師最偉大,長(zhǎng)大后我也要當(dāng)老師。爸爸問(wèn)我:“老師們?yōu)榱私逃媚銈兎浅2蝗菀,你該如何?bào)答老師呢?”我說(shuō):“班主任老師說(shuō)了,今年教師節(jié)同學(xué)們都不允許給老師送賀卡、小禮品等的東西!卑职钟謫(wèn)我“那你就沒(méi)有任何想法和表示嗎?”我說(shuō):“好好聽(tīng)老師的話就行了,如果按老師的要求上學(xué)不遲到,上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課按時(shí)完成作業(yè),考試取得好成績(jī),老師是最高興了。”

  爸爸聽(tīng)了我的回答說(shuō):“好!聽(tīng)話,聽(tīng)老師的話,是在教師節(jié)送給老師最好的節(jié)日禮物!不要愣著了,趕快寫(xiě)篇作文吧,題目就叫《聽(tīng)話——送給老師最好的禮物》”。

  送給老師禮物作文 篇2

  教師節(jié)到了,小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說(shuō)過(guò)不準(zhǔn)同學(xué)們花錢(qián)買(mǎi)禮物。

  這時(shí),小明的媽媽要去買(mǎi)廢品,有易拉罐,可樂(lè)瓶等。小明眼一亮,想到了可以用廢品作一些工藝品,不但有意義,而且還不花錢(qián)買(mǎi)。

  于是,小明對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽你把這些廢品送給我吧!”媽媽詫異地問(wèn):“傻孩子,要這些廢品干什么用?”小明說(shuō):“我要做工藝品,座位禮物送給老師!眿寢尠褟U品交給了小明。

  小明跑到自己房間里,打電話給小剛和小梅,信高才列地說(shuō):“我這有很多廢品,我們可以做一些工藝品,作為禮物送給老師!靶偤托∶芬豢诖饝(yīng)。

  小明又到廚房叫來(lái)媽媽,說(shuō):“媽媽,一會(huì)兒,您指導(dǎo)我們做工藝品,好不好?“媽媽說(shuō):“行”。

  小剛和小梅來(lái)到小明家。小明說(shuō):“我們開(kāi)始做吧!”小剛,小梅說(shuō):“好!”

  小梅想做一個(gè)美麗的花瓶送給老師,于是在媽媽的精心指導(dǎo)下,她先剪易拉罐得上面那一部分,在把底下那一部分建成細(xì)條。再用大可樂(lè)瓶子上剪下一個(gè)圓圈,粘上細(xì)條,就完成了。

  小明在媽媽的指導(dǎo)下做了一盆花,他先剪下大可樂(lè)瓶的底部,然后在剪出細(xì)條,最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。

  小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡,在賀卡上寫(xiě)下自己的祝福語(yǔ)。

  第二天上學(xué),老師夸小明,小剛和小梅的禮物有意義。

  送給老師禮物作文 篇3

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,何老師笑容滿面地走進(jìn)了教室,咦!老師手里提著一個(gè)袋子。這是要干什么呀!老師站在講臺(tái)上拿出了一份包裝精美的禮物,她一本正經(jīng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō):“為了報(bào)答你們教師節(jié)送給我的禮物,所以今天我也給你們一份特別的禮物,不過(guò)在拆開(kāi)包裝之前要讓你們猜一猜是什么?

  這下教室可炸開(kāi)了鍋,王鑫脫口而出說(shuō)是學(xué)習(xí)用品,張佳宇也不甘示弱,緊接著說(shuō):"我猜一定是特產(chǎn)。大家看著他那流口水的樣子都笑了,其他人有猜糖和巧克力的,有猜紀(jì)念品的。可是老師都笑著搖搖頭,“no,no,no,你們說(shuō)的都不對(duì)。”何老師拆開(kāi)包裝袋,我們瞪大眼睛看著。啊 !竟然是一塊磚?同學(xué)們都失落的看著老師。老師卻笑著說(shuō):“這可不是一塊普通的磚。”聽(tīng)了這句話,我們又精神大振。朝著這塊磚看來(lái)看去,到底也沒(méi)看出什么特別的地方。有的同學(xué)就開(kāi)始小聲嘀咕說(shuō):“老師就是在騙人!崩蠋熡玫ǖ恼Z(yǔ)氣說(shuō):“別著急,讓我來(lái)給你講講!彼怯谜惩磷龀傻,但是后來(lái)為什么就變硬了呢?因?yàn)榻?jīng)過(guò)不斷的塑形,晾曬,燒制就變成了磚。所以我希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要向磚一樣!

  雖然何老師的禮物沒(méi)什么特別的,但我們體會(huì)到了老師的用心良苦,我們要把老師的話牢記心中。

  送給老師禮物作文 篇4

  九月十日 ,天氣晴朗 , 陽(yáng)光燦爛,小惠背著書(shū)包上學(xué)去。

  走在路上,她忽然想起了今天是教師節(jié),她心里在想:送什么禮物給老師最能表達(dá)我的心意呢?有了,到二叔家的后花園去。她來(lái)到二叔的后花園,一陣濃郁的菊花香味撲鼻而來(lái),對(duì),就送菊 花給 老師吧!哇!滿園的菊花開(kāi)得多新鮮呀!有紅的、黃的、紫的 …… 她來(lái)不及觀賞,選了又選,挑了又挑,好不容易摘了兩束,一束是黃的,代表她的心意;一束是紅的,代表著最溫馨的祝福。小惠小心翼翼地把菊花用紅絲帶扎好,迅速來(lái)到學(xué)校。到了辦公室窗前,她看見(jiàn)老師正在兢兢業(yè)業(yè)地批改作業(yè)呢!

  老師握著筆,帶著眼鏡認(rèn)真地寫(xiě)著、改著。在老師桌子的左上方,放著一本臺(tái)歷,右上方放著一瓶紅墨水和一個(gè)筆筒。小 惠看見(jiàn) 老師正忙碌著,不忍心打擾辦公,就靜靜地蹬在窗臺(tái)下等待著。她心里嘀咕著:“等老師出來(lái)的時(shí)候,一定會(huì)很高興的 ……”想著想著,忽然聽(tīng)到門(mén)“咔嚓”響了一聲,小惠急忙站起來(lái),她看見(jiàn)老師走了,眼鏡放在語(yǔ)文書(shū)上,還沒(méi)合好。這是個(gè)好機(jī)會(huì),她推開(kāi)窗子,把兩束鮮花小心地插在筆筒里,微微一笑,關(guān)好窗子走了。

  一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹了過(guò)來(lái),辦公桌上的兩束色彩鮮艷的菊花散發(fā)出沁人的芳香,彌漫了整個(gè)辦公室,整個(gè)校園……

  啊!菊花,請(qǐng)你帶去我那最真誠(chéng)的問(wèn)候:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”

  送給老師禮物作文 篇5

  馬上要教師節(jié)了,送老師什么禮物呢?正愁著,媽媽給我報(bào)名了小記者活動(dòng)《葉脈書(shū)簽的制作》,好開(kāi)心!可以把親手制作的書(shū)簽送給老師作禮物,那是多么有意義!

  來(lái)到蕭山日?qǐng)?bào)小記者活動(dòng)教室,水晶老師先給我們講了樹(shù)葉的形狀、結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)過(guò)程和作用,又講了葉脈的形狀等好多知識(shí)。最后老師拿出一片葉子,被一層塑料薄膜包裹著,還系著一根琉璃蘇的彩繩十分精美,我們都感到非常驚奇,百思不得其解,一大堆問(wèn)題魚(yú)貫而出。老師發(fā)話了:“這叫做葉脈書(shū)簽,外觀奇妙優(yōu)美,但制作起來(lái)并不難!甭(tīng)完老師的話,恨不得自己馬上也做一個(gè)。

  我們跟著老師一起制作葉脈書(shū)簽。先是拿一片已經(jīng)煮透的老樹(shù)葉,然后用牙刷輕輕地將葉片上綠色的葉肉刷干凈,注意一定要輕輕地刷哦!否則葉脈會(huì)被刷壞,刷干凈葉肉,剩下的就是透明的葉脈了,再后就是上色,我喜歡黃色,就把葉脈放在有黃色顏料的臉盆里,浸15分鐘后取出涼干,最后把這片弱不禁風(fēng)的葉子裹上一層保護(hù)膜,放進(jìn)機(jī)器里壓平、壓實(shí),在上面再打一個(gè)孔,系上一條彩繩,葉脈書(shū)簽就做好了。

  我看著手中那片晶瑩剔透的葉片,開(kāi)心極了!

  送給老師禮物作文 篇6

  每次教師節(jié),同學(xué)們都會(huì)送給老師各種各樣的禮物,但有誰(shuí)會(huì)送體育老師禮物呢?

  今年教師節(jié),我打算送給體育老師一個(gè)“獨(dú)特的禮物”,給體育老師一個(gè)驚喜!

  教師節(jié)前一天晚上,我在一家玩具店里精心地挑選著,該給體育老師哪個(gè)禮物好呢?我仔細(xì)地琢磨著,突然我想起體育老師打籃球動(dòng)作十分帥氣,又十分迅 猛,對(duì)了,有了,就送給體育老師一個(gè)籃球式樣的筆筒!這個(gè)筆筒樣式大方,我覺(jué)得和體育老師十分相稱,就毫不猶豫地把它買(mǎi)了下來(lái),還精心地把它包裝好了,并 掛上了彩帶。到了晚上,我心里想著:我明天送給體育老師的禮物,體育老師會(huì)喜歡嗎?帶著興奮的心情我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)!

  第二天教師節(jié),許多同學(xué)送了主科老師形態(tài)各異的東西:鮮花、盆栽、巧克力……但沒(méi)有一個(gè)人送給體育老師東西!

  上體育課時(shí),我把精心準(zhǔn)備的東西送給了體育老師,可能體育老師不是那么善于表達(dá),接過(guò)禮物時(shí)什么話都沒(méi)說(shuō),但他笑呵呵的,一定很喜歡我的禮物吧!

  雖然我送給體育老師的禮物不是那么貴,但還是表達(dá)了我對(duì)體育老師的喜愛(ài),我想告訴他:你是一個(gè)很好的體育老師,我很喜歡你!

  送給老師禮物作文 篇7

  教師節(jié)到了,有許多同學(xué)都打算給老師準(zhǔn)備一件禮物:有的想送花,有的想送巧克力,還有的想送含片,每一件禮物都是同學(xué)們的心意?粗瑢W(xué)們送這些東西,我也想送老師一件禮物,可是,大家都送這些東西沒(méi)有什么意思,我決定,要為老師準(zhǔn)備一件與眾不同的禮物。

  送什么禮物才算與眾不同呢?這時(shí)候,我突然想起來(lái)一件事:覃老師一直教我們寫(xiě)作文,并且希望我們能出書(shū),現(xiàn)在,我的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》大結(jié)局寫(xiě)完了,能不能自己出一本書(shū)送給覃老師呢?覃老師一定會(huì)非常開(kāi)心的。這個(gè)愿望很快就實(shí)現(xiàn)了,當(dāng)我說(shuō)出這個(gè)心愿時(shí),很快得到爸爸媽媽的認(rèn)同,于是,我們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。

  星期天上午,我和媽媽找好圖片,設(shè)計(jì)了封面,又找了一些合適的小插圖粘貼在每一集后面。媽媽幫我把文字和圖片編輯好,然后整理了目錄和前言。因?yàn)榧依镏荒艽蚝诎椎,打完后,我和媽媽認(rèn)真地為封面涂上顏色,整整齊齊地裝訂起來(lái),為了防止損壞,媽媽還特意為它包上了整齊的書(shū)皮,一本漂亮的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》就做好了。這本書(shū)看起來(lái)非常精美,雖然是自己制作的,但是翻開(kāi)以后就和外面賣(mài)的書(shū)一樣,如果這本書(shū)真的出版了,小朋友們一定很喜歡看!

  送給老師禮物作文 篇8

  每天,老師在明亮的教室里孜孜不倦地給我們上課;在寧?kù)o的夜晚里不知疲倦地備課。老師為我們付出了這么多,那我們?cè)撊绾位貓?bào)呢?我苦苦地思索著。

  于是,老師交給我的每項(xiàng)任務(wù)我都賣(mài)力地完成了。記得有一次辦黑板報(bào),我們班因廣播壞了而幾天后才知道這個(gè)消息,可離檢查卻只有幾天了。于是,我和幾位同學(xué)當(dāng)天下午留下來(lái),擦的擦,寫(xiě)的寫(xiě),畫(huà)的畫(huà),忙得不亦樂(lè)乎。天,漸漸地暗了下來(lái),可我們卻全然不顧,累了,讓其他同學(xué)代替一會(huì)兒,我們又累又餓,可是我心里想的卻是老師比我們還更加辛苦,我一定要不辜負(fù)老師對(duì)我的信任與期望。于是我們仿佛注入了新的動(dòng)力,一直忙到7點(diǎn)多才回家,雖然肚子早已不停地叫喚,可我還是興致勃勃地哼著歌,因?yàn)槲页錾赝瓿闪死蠋熃唤o我的任務(wù)。

  還有一次,老師正在抄作業(yè),可她不時(shí)地擦了擦汗,我知道,老師剛剛備完課,很累。于是,我自告奮勇地說(shuō):”老師,我來(lái)幫您抄,您歇歇吧!“于是,老師把任務(wù)交給了我,我抄呀,寫(xiě)呀,終于把老師交給我的任務(wù)完成了。

  后來(lái),我終于體會(huì)到了,回報(bào)是不需要金錢(qián)的,有時(shí),一件平凡的事,也能表達(dá)你對(duì)老師的,愛(ài)。

  送給老師禮物作文 篇9

  每當(dāng)我看見(jiàn)老師精心批改作業(yè)的時(shí)候,每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)老師斯啞的聲音時(shí),我的感激之情便油然而生。教師節(jié)快到了,我準(zhǔn)備給老師制作一張精美的賀卡。

  在回家的路上,我在文具店精心挑選了一張大小適合藍(lán)色紙卡;氐郊,我先將卡紙對(duì)折,用一面做封面,在將封面對(duì)折,沿著線畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形,接著用剪刀將長(zhǎng)方形的三面剪開(kāi),做成一個(gè)活動(dòng)的窗口,最后我用波浪線剪刀把封面的邊緣剪出波浪紋。這樣,賀卡基本上定型了。

  接下我要制作封面。我先在封面的最上端寫(xiě)上《感謝老師》這四個(gè)大字,然后再這幾個(gè)的正中間畫(huà)了一只蠟燭,是啊,老師不正像無(wú)私的蠟燭,燃燒自己,照亮別人嗎?

  我要裝飾賀卡的內(nèi)容了,我在內(nèi)容的左上角寫(xiě)上《老師像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵》,在右上角寫(xiě)上《感謝您對(duì)我的教育之恩》

  賀卡的中間空蕩蕩的,我靈機(jī)一動(dòng),寫(xiě)到:老師,愿您永遠(yuǎn)年輕漂亮!

  賀卡的右下角我點(diǎn)綴的許多花草,在花草的旁邊一個(gè)小孩子在歡呼;教師節(jié)快樂(lè)!

  最后,我下樓時(shí)在路邊買(mǎi)了一朵鮮花,貼在賀卡上。我想:老師啊,當(dāng)你勞累的時(shí)候,愿我這支花能讓你精神抖擻。

  看著自己親手做的賀卡,我滿意的笑了,笑的那么甜,那么美。

  插柳之恩,我終身難忘!雖然制作這張賀卡費(fèi)了我一番心血,但是,比起老師的嘔心瀝血來(lái)。這又算得了什么呢?誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!

  送給老師禮物作文 篇10

  清晨,微風(fēng)吹著,小鳥(niǎo)唱著,小花笑著,小草搖著頭,太陽(yáng)公公像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的慢慢升起,白云姐姐扎著漂亮的蝴蝶結(jié)悠閑地散著步。

  我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,背著漂亮的書(shū)包,手捧一個(gè)漂亮的長(zhǎng)方形禮盒,快快樂(lè)樂(lè)地向?qū)W校奔去。走進(jìn)教室,看見(jiàn)日歷上那顯眼的“九月十日”,似乎在告訴我們快點(diǎn)去給老師送節(jié)日禮物,快點(diǎn)給老師送上自己的祝福,快點(diǎn)給老師送上一句慰問(wèn)的話語(yǔ)。

  前天,同學(xué)們就都在討論,教師節(jié)給老師送點(diǎn)什么禮物好呢。有的說(shuō)送花,有的說(shuō)送筆,有的說(shuō)送好吃的……討論了好久,也沒(méi)有統(tǒng)一的結(jié)果。最后,我想:送賀卡吧,里面可以裝上各種各樣的東西,也可以寫(xiě)各種各樣的字,這樣更能表達(dá)出我對(duì)老師的敬意和熱愛(ài)。

  嗯,就這樣,說(shuō)做就做,我趕緊找了一個(gè)長(zhǎng)方形紙盒,上面貼滿了各種東西,里面裝著我送給老師的祝福和禮物。

  走到老師辦公室,我把我的禮物放到辦公桌上,看見(jiàn)桌子上擺滿了許許多多的小禮物,我想:這些禮物雖小,卻裝滿了我們對(duì)老師深深的愛(ài),深深的祝福,濃濃的敬意!

  送給老師禮物作文 篇11

  昨天,是教師節(jié),我們給每個(gè)語(yǔ)數(shù)外老師以及外科老師了一份小小的禮物,來(lái)代表我們的心意。

  早讀,我們開(kāi)始練習(xí)說(shuō)臺(tái)詞,老師把我們分成了若干個(gè)小組,讓我們?nèi)ソo不同的老師送上不同的禮物。在班里,我們每個(gè)小組都練習(xí)著,我們?cè)诎嗬锇雅_(tái)詞背得滾瓜爛熟,十分有感情。

  叮鈴鈴,鈴聲打響了,于是,我們的行動(dòng)開(kāi)始了。我的小組任務(wù)是把禮物送給一位教我打鼓的老師——趙老師。

  我們來(lái)到音樂(lè)辦公室前,我心里十分緊張,像有一只正被獵人追趕的小兔子一樣,怦怦地亂跳。我們你推我擠,都想讓別的隊(duì)員去開(kāi)門(mén)。正巧,另一支隊(duì)伍來(lái)了,隊(duì)長(zhǎng)“刷”地一下打開(kāi)了門(mén),我把腦袋往旁邊一伸,正好看見(jiàn)趙老師坐在那里,然后,我閃電般地縮了回去。

  隊(duì)長(zhǎng)見(jiàn)我們個(gè)個(gè)膽小如鼠,便自告奮勇地去推門(mén)了。

  一進(jìn)去,老師扭過(guò)頭站起來(lái),用疑惑的眼神望著我們笑,我們個(gè)個(gè)也是樂(lè)呵呵的。我感到渾身上下熱血沸騰,心跳加速。于是,我們開(kāi)始背了,我們一個(gè)個(gè)笑得快瘋了,哪能背好呢?最后,只好把禮物給老師連聲“老師再見(jiàn)”也沒(méi)顧得上說(shuō),就像一陣風(fēng)似得跑了。

  這個(gè)教師節(jié)我過(guò)得真快樂(lè)。

  送給老師禮物作文 篇12

  上周,張老師給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)禮物——冷江鱉孵化屋。

  作文寫(xiě)好后,每個(gè)人爭(zhēng)先恐后從小俞老師那兒拿,生怕自己沒(méi)了,我看到潘俏娜興奮地咧開(kāi)了嘴。

  回到家后,我輕輕地打開(kāi)了孵化屋,害怕把蛋給弄破了。孵化屋里有一張說(shuō)明書(shū),一包介質(zhì),三塊泡沫塊,四顆蛋,我迫不及待地動(dòng)起手來(lái),說(shuō)明書(shū)上說(shuō),粉紅色的是動(dòng)物級(jí),黑色的是植物級(jí)。

  我很興奮,因?yàn)檫@是我人生中的第一次,第一次很沒(méi)經(jīng)驗(yàn),也不知該怎么弄,還好有說(shuō)明書(shū),不然我可真是不知如何是好!我把介質(zhì)均勻地撒在那四顆蛋上,按照說(shuō)明書(shū),把孵化屋放在陰涼處。

  我滿懷期待,期待有一天它們誕生,不過(guò)時(shí)間很煎熬,但是為了可愛(ài)的它們,我愿意等,這是我的第一次,我要好好的把它們孵化好。

  我很開(kāi)心,第一次獻(xiàn)給了它們,希望我能把它們照顧好,不要把它們摔破就是最大的慶幸。我把它們安置好,讓它們睡個(gè)好覺(jué),我小心翼翼地蓋好蓋子。

  這還得感謝張老師,要不是張老師,我的第一次就不會(huì)獻(xiàn)給可愛(ài)的它們!

  送給老師禮物作文 篇13

  在生活中,大家一定都有收過(guò)禮物吧!一句關(guān)心的祝福話語(yǔ),一個(gè)深情的擁抱,一個(gè)喜氣洋洋的紅包袋,一份真誠(chéng)的生日禮物……

  從小到現(xiàn)在,我收過(guò)大大小小的禮物。有包裝精致的小熊娃娃,有成績(jī)進(jìn)步獲得的文具組合。每次打開(kāi)寶貝盒,我總會(huì)把它們點(diǎn)名幾次,就怕漏了哪一個(gè)?在這么多的禮物當(dāng)中,最讓我覺(jué)得意外的禮物,當(dāng)然是二年級(jí)的那一次生日,老師送我的可愛(ài)小熊。

  記得那一天放學(xué)時(shí),老師悄悄的把我叫到身邊,拿著一只可愛(ài)的小熊娃娃,輕輕的放在我手上,還在我耳邊說(shuō):“生日快樂(lè)!”當(dāng)時(shí)我呆住了,納悶著老師為什么要送我生日禮物?原來(lái)是老師認(rèn)為我很乖,常常是她的好幫手,為班上做了許多事。把這只小熊抱在懷里,我開(kāi)心的走向校門(mén),真想快點(diǎn)告訴媽媽,這個(gè)我一直想要的好禮物。

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)和小熊相處一年多了!每天睡覺(jué)時(shí),我總是抱著小熊,一起進(jìn)入美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。早上起床時(shí),我也會(huì)把它的蝴蝶結(jié)重新綁好,并整齊的放在枕頭邊。雖然它不會(huì)說(shuō)話,但我的心事它都知道。

  謝謝老師送我的好禮物,因?yàn)橛行⌒,所以我的生活充滿了快樂(lè)!

  送給老師禮物作文 篇14

  回想,那段痛苦的日子,我常常被老師罰寫(xiě)時(shí)收到的生日禮物,我的心中百感交集。

  我收到的生日禮物是一只面帶微笑的“泰迪熊”玩偶,“他”有閃閃發(fā)光的眼睛,好像一顆小星星;圓圓胖胖的小肚子,像一顆小皮球;肥肥短短的小手和小腳,像一個(gè)香甜可口的烤蕃薯!八钡纳砩细鼛е那逑隳兀

  那時(shí)的我,將近一個(gè)月都被老師罰寫(xiě),跟同學(xué)的相處也是水火不容,有時(shí)好心提醒同學(xué),卻變成吵架事件。突然收到這份禮物,真是帶給我無(wú)限快樂(lè)。原本心情墜落谷底的我,看到放在小熊腳上的小卡片,上面寫(xiě)著“生日快樂(lè)”四個(gè)字,不禁讓我感動(dòng)萬(wàn)分。

  自從收到生日禮物后,我開(kāi)始振作精神,認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,果然如愿以償考到有史以來(lái)最理想的期中考成績(jī),這段時(shí)間,多虧小熊在一旁無(wú)時(shí)無(wú)刻幫我加油。不管是艷陽(yáng)高照的晴天,或是烏云密布的雨天,每夜,我總是抱著“他”睡覺(jué)。我覺(jué)得:這只可愛(ài)的泰迪熊是我最好的朋友。

  非常感謝老師送我小熊,我希望自己能夠做到反省的好品格和好行為,這樣子才不會(huì)辜負(fù)老師的期望。

  送給老師禮物作文 篇15

  在一年的“六一”中,老師送了我們一件特別的禮物。

  那天早上,我來(lái)到學(xué)校,同學(xué)們已經(jīng)在位置上等待著“六一”慶典的開(kāi)始。我走到自己的位置旁,坐了下來(lái),和邊上的同學(xué)一起游戲,還有的在聊天。

  突然,從門(mén)外傳來(lái)一聲巨響,我轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)老師站在教室門(mén)口,想讓我們安靜下來(lái)。所有同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)聲音,立馬坐到位置上。

  我們安靜下來(lái)之后,從廣播里傳來(lái)一句話:“六一慶典現(xiàn)在開(kāi)始!”老師讓我們安靜下來(lái),仔細(xì)聽(tīng)廣播在講什么。

  廣播結(jié)束后,老師跟我們玩了一個(gè)游戲,名叫“傳禮物”。在“六一”之前,老師讓我們每人帶一個(gè)禮物送給同學(xué)。

  游戲開(kāi)始了,我們先圍坐成一個(gè)圈,然后把禮物傳給下一個(gè)人,就這樣一直傳,直到音樂(lè)結(jié)束,停在手中的禮物才真正屬于我們自己。

  停在我手中的是一個(gè)精美的禮盒,不知道里面裝了什么。但我猜想,這個(gè)禮物一定是林華銘帶來(lái)的。因?yàn)橹挥兴艜?huì)把禮盒包裝成這個(gè)模樣。一問(wèn)果然是林華銘送的。拆開(kāi)一看,里面原來(lái)是一盒熒光筆,這個(gè)禮物我非常喜歡。

  這個(gè)“六一”老師送給我一個(gè)特別的禮物——愛(ài)。盡管這個(gè)禮物不是老師親手送給我的,但是她已經(jīng)用她的心和行動(dòng)來(lái)告訴我了。

  送給老師禮物作文 篇16

  快樂(lè)又有趣的假期不知不覺(jué)就過(guò)去了,開(kāi)學(xué)的第一天,同學(xué)們紛紛走向?qū)W校。

  當(dāng)我走進(jìn)班門(mén)口時(shí),就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谟懻撔履曜约旱娜な,聊得多么開(kāi)心。這時(shí),老師走了進(jìn)來(lái),同學(xué)們馬上停止議論。收完作業(yè),老師說(shuō)送我們一樣禮物,讓我們猜!笆菚(shū)?”一位同學(xué)說(shuō)道。老師笑著搖了搖頭!耙痪湓挘俊卑嚅L(zhǎng)又說(shuō)!昂呛牵粚(duì),還有人知道嗎?”臺(tái)下鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有人舉手!澳呛,我就公布謎底了!”老師看著同學(xué)們期待的眼神,從包里掏出一個(gè)嶄新的表。老師又問(wèn):“我為什么要送你們表呢?”這還不簡(jiǎn)單,同學(xué)們不假思索地舉起了手:“老師送我們表是讓我們知道,上課要珍惜每一分每一秒。”老師說(shuō):“同學(xué)們說(shuō)得都很對(duì),就是讓你們知道時(shí)間的重要性,要珍惜它。那我們要把它放在教室前面還是教室后面呢?”“前面!后面!”同學(xué)們爭(zhēng)吵著,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。老師敲敲桌子,聲音也漸漸小起來(lái),最后決定把表放在教室的前面。

  從老師送我們的這份禮物中我知道了,要珍惜時(shí)間,不要讓分分秒秒從你身邊流失。

  送給老師禮物作文 篇17

  匆匆吃過(guò)早餐,蘭蘭拎起書(shū)包往身后一背,撒腿向城郊跑,想給老師采束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數(shù)不清也叫不上名字的鮮花,色彩繽紛,千姿百態(tài),賞心悅目!蘭蘭想采什么花才能表達(dá)對(duì)老師的感恩之情哪?對(duì)了,挑選十朵最美麗的,既象征著十分寶貴,十全十美,也象征著桃李滿天下。采呀采,選呀選,直到心滿意足才哼著《長(zhǎng)大了我就成了你》,一溜煙兒跑回學(xué)校,她想趕在老師之前到學(xué)校。

  蘭蘭一進(jìn)學(xué)校,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)老師的辦公室窗戶已經(jīng)打開(kāi)了,“真遺憾,我來(lái)得這么早可還是比老師晚”蘭蘭自言自語(yǔ)。蘭蘭向里一看,老師不在,八成去教室了,太好了。她躡手躡腳來(lái)到老師辦公桌前,只見(jiàn)桌子上擺著的臺(tái)歷翻到了9月10日,多么神圣的日子啊!臺(tái)歷旁放著教科書(shū)和一本剛批改完的作業(yè),作業(yè)本上擺放著一副花鏡,筆筒里還插著一只筆尖上帶著一滴紅墨水的沾水鋼筆呢。這紅墨水是老師的心血呀!她平日里起早摸黑,早出晚歸,累得她40幾歲眼睛也花了,兩鬢也添了幾根白發(fā),老師真象蠟燭啊,燃燒自己,照亮我們。蘭蘭想到這兩眼濕潤(rùn)了。

  蘭蘭深情地把鮮花插入老師的筆筒,頓時(shí),辦公室里飄滿了花香。蘭蘭臉上露出了幸福的微笑。

  送給老師禮物作文 篇18

  今天是9月10日教師節(jié),清晨,小紅早早的起床了,他之所以起這麼早,是因?yàn)榻裉焖獙?shí)施一個(gè),計(jì)劃--送給老師一份特別的禮物給他敬愛(ài)的王老師。他背上書(shū)包,來(lái)到他每天上學(xué)都要路過(guò)的那片山坡,正是秋天,山坡上開(kāi)滿了五顏六色的野菊花,那些花爭(zhēng)芳斗艷,美得清純,美得淡雅,小紅情不自禁的俯下身子去摘起來(lái),一朵,兩朵,小紅跳了整整一大把。她把花小心翼翼地分成兩束,得意的看了看,笑著向?qū)W校走去。

  小紅走進(jìn)校門(mén),便徑直跑向王老師的辦公室。辦公室的窗虛掩著,小紅輕輕推開(kāi)窗,探身向辦公室里張望,咦,辦公室里沒(méi)人。好;就讓這份禮物給王老師帶去驚喜吧;窗下,就是王老師的辦公桌,辦公桌上的物品小紅太熟悉了----地球儀、墨水瓶,筆筒里插著各種文具,日歷已翻到九月十日。桌子正中擺著王老師備課有的教學(xué)參考書(shū),書(shū)上的眼鏡都沒(méi)顧得上收攏,王老師昨天一定有工作到很晚。

  小紅這樣想著,把手中的花插在王老師的筆筒里,希望王老師看到花以后的表情,小紅笑了。

  送給老師禮物作文 篇19

  快到一年一度的教師節(jié)啦。我該送給老師點(diǎn)什么禮物呢?想到老師那么辛苦,像母親一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,像勤勞的園丁一樣撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大,有了,就送花吧。我要親手摘最美麗的花送給我最敬愛(ài)的老師。

  轉(zhuǎn)眼間就到教師節(jié)了,我很早就起了床,我急急忙忙的跑到了田野里,在田野里,我聞到野花那郁郁的花香,那些花非常美麗,一顆顆晶瑩的露珠,在他們那五顏六色的花朵上滾動(dòng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一道色彩斑斕的彩虹,這時(shí)我不嫁了那片野花,從我已經(jīng)顧不上那些蚊子的叮咬,和那些年在褲腿上的露水,我左手捧了一把,右手一把,都要捧不動(dòng)了,我跑了一會(huì)兒,已經(jīng)氣喘吁吁。我使勁直起了腰,喘著一口粗氣,一陣陣秋風(fēng)吹過(guò),我冷得瑟瑟發(fā)抖,但是我的心是暖的。我躡手躡腳的走進(jìn)了老師的辦公室,桌子上有一個(gè)日歷,上面寫(xiě)了9月10日和一個(gè)眼鏡,我拿出一個(gè)自制的花瓶。把花放了進(jìn)去。

  這不是一盆普通的花,而是我對(duì)老師敬愛(ài)的心。轉(zhuǎn)眼間一瓶沾著露珠的野花,就出現(xiàn)在了老師的辦公桌上,。那些五顏六色的小花,在老師的辦公室里散發(fā)著郁郁清香。

  送給老師禮物作文 篇20

  我們上了半節(jié)課,張老師神秘地說(shuō):”等一下,我去拿一下東西!

  張老師一走,我們就小聲的議論起來(lái):“老師去干嘛了呢?“過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)張老師捧著一筐桔子過(guò)來(lái)了。我們一起歡呼:“有桔子吃嘍!”只見(jiàn)張老師張開(kāi)大手,捧著桔子像“母雞下蛋”一樣,一個(gè)一個(gè)的分發(fā)給我們。每個(gè)人分到桔子之后,張老師說(shuō):“我們來(lái)個(gè)剝桔子比賽,看誰(shuí)剝的又快又好,那他就是勝利者。”

  話音剛落,我們就認(rèn)真地剝起了桔子,個(gè)個(gè)想爭(zhēng)第一。于是,我用大拇指先把桔子皮摳破,很快就把桔子的衣服剝掉了,剝好后,張老師下來(lái)檢查說(shuō):“誰(shuí)剝桔子的速度最慢?”結(jié)果無(wú)一人應(yīng)答。接下去,張老師又說(shuō):“下一個(gè)比賽是吃桔子!睆埨蠋焺傞_(kāi)始計(jì)時(shí),有人就開(kāi)始吃起來(lái)了。我呢,也不甘落后,張大嘴巴一兩口就吃完了,也有人吃的很文雅,一片一片掰下來(lái)吃。

  吃好了,張老師說(shuō):“這些桔子是在我朋友那里買(mǎi)來(lái)的,我本來(lái)想在近一點(diǎn)的地方買(mǎi)的,結(jié)果看見(jiàn)那里門(mén)關(guān)著,不知道是有事去了還是搬走了。于是,就在小區(qū)周邊我朋友那里買(mǎi)來(lái)的!

  我們喜歡吃張老師給的桔子,但我們更喜歡聽(tīng)張老師講的課。

  送給老師禮物作文 篇21

  一天,張老師神秘地走上了講臺(tái),對(duì)大家說(shuō):“今天我要送你們一個(gè)禮物,你們猜猜是什么?”同學(xué)們開(kāi)始議論起來(lái),其中有一位同學(xué)搶著說(shuō):“我知道!是橡皮!”

  張老師像泄了氣的氣球一樣,有的人說(shuō):“橡皮誰(shuí)要用呀,我們都用修正帶了!”有的人說(shuō):“切!橡皮我家里多的是!庇械娜苏f(shuō)……

  張老師抬來(lái)一個(gè)大箱子,拿出了其中的一塊,同學(xué)們驚訝極了。哇,好大呀!這塊橡皮是長(zhǎng)方體,長(zhǎng)13厘米,寬5厘米,高3厘米,是白色的,上面寫(xiě)著“張良作文館”和“孺子皆可教”。仔細(xì)一看,呀!背面上面寫(xiě)著12個(gè)大字:知行教育,知行合一,止于至善。后面兩句可是張老師的座右銘呢!張老師拿來(lái)送給我們,是要告訴我們:心里有了想法就要付諸行動(dòng)。有目標(biāo),才能行動(dòng),才能做到知行合一。有始有終,才能達(dá)到盡善盡美。

  我們把塑料紙拆開(kāi),一股臭味撲鼻而來(lái),這應(yīng)該是因?yàn)橄鹌ぬ罅税伞?/p>

  拆開(kāi)后,同學(xué)們有的用橡皮拍擊手掌,有的用橡皮拍打桌子,有的故意把橡皮扔在地上,像皮球一樣發(fā)出“啪”的一聲……

  我覺(jué)得老師送給我們的橡皮也太好用了吧,既美觀又實(shí)用。平時(shí)生活中要時(shí)刻不忘張老師的教誨。

  送給老師禮物作文 篇22

  教師節(jié)快到了,你們準(zhǔn)備送給老師什么呢?是芳香撲鼻的鮮花,還是精美的卡片?教師節(jié)那天,我會(huì)送給翁老師一份大禮,還有一張又漂亮又多彩的卡片哦!

  走進(jìn)店門(mén)口我就聽(tīng)到這樣一個(gè)聲音:哦好好好,喂這個(gè)多少錢(qián)!可不可以把價(jià)錢(qián)在改少一點(diǎn)?”我皺起眉頭擺擺手,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,媽媽,這里的人又多又吵,我們還是換一個(gè)地放吧!我還聽(tīng)到,這里的價(jià)錢(qián)很貴哦,一樣?xùn)|西要30多元錢(qián)。”媽媽說(shuō):“?這么貴啊!我們還是去那家店吧!聽(tīng)說(shuō)那里的東西價(jià)錢(qián)一點(diǎn)都不貴,還很漂亮呢!翁老師呀!一定會(huì)喜歡的!蔽覞M懷希望得說(shuō):“好啊好!那我們快去吧!”

  我和媽媽來(lái)到了她說(shuō)的那家店。我一眼就看見(jiàn)了一見(jiàn)富有“音樂(lè)感的家伙”。我輕聲的又應(yīng)制不住地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我們把這個(gè)給買(mǎi)下來(lái)吧,反正又不是玻璃的,小皮皮也弄不壞它!眿寢屗斓赝饬宋。

  回家后,我把自己的包書(shū)紙剪半或,幫禮物穿了一件美麗的衣裳。

  在過(guò)幾天就快要送禮物了,我的心情一天比一天開(kāi)心了。

  送給老師禮物作文 篇23

  教師節(jié)到了,有許多同學(xué)都打算給老師準(zhǔn)備一件禮物:有的想送花,有的想送巧克力,還有的想送含片,每一件禮物都是同學(xué)們的心意。看著同學(xué)們送這些東西,我也想送老師一件禮物,可是,大家都送這些東西沒(méi)有什么意思,我決定,要為老師準(zhǔn)備一件與眾不同的禮物。

  送什么禮物才算與眾不同呢?這時(shí)候,我突然想起來(lái)一件事:覃老師一直教我們寫(xiě)作文,并且希望我們能出書(shū),現(xiàn)在,我的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》大結(jié)局寫(xiě)完了,能不能自己出一本書(shū)送給覃老師呢?覃老師一定會(huì)非常開(kāi)心的。這個(gè)愿望很快就實(shí)現(xiàn)了,當(dāng)我說(shuō)出這個(gè)心愿時(shí),很快得到爸爸媽媽的認(rèn)同,于是,我們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。

  星期天上午,我和媽媽找好圖片,設(shè)計(jì)了封面,又找了一些合適的小插圖粘貼在每一集后面。媽媽幫我把文字和圖片編輯好,然后整理了目錄和前言。因?yàn)榧依镏荒艽蚝诎椎,打完后,我和媽媽認(rèn)真地為封面涂上顏色,整整齊齊地裝訂起來(lái),為了防止損壞,媽媽還特意為它包上了整齊的書(shū)皮,一本漂亮的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》就做好了。這本書(shū)看起來(lái)非常精美,雖然是自己制作的,但是翻開(kāi)以后就和外面賣(mài)的書(shū)一樣,如果這本書(shū)真的出版了,小朋友們一定很喜歡看!

  送給老師禮物作文 篇24

  “哦,這是什么?““哇噻,里面還夾著200元錢(qián)咯。本班的幽默大師又開(kāi)始了搜書(shū)包活動(dòng),這下可又有好戲看嘍。所有的目光都轉(zhuǎn)到了這張位子上!翱,老實(shí)交代!薄安徊弧!蔽覀儼嗟某瑯O大肥肥委屈地說(shuō)到,要知道被本班幽默大師盯上的人,那天可準(zhǔn)會(huì)倒大霉噢!昂撸@不就是給老師的教師節(jié)禮物,是不想賄賂賄賂老師呀,告訴你,今天有你好看的!

  哈哈,MM老師終于進(jìn)來(lái)了,“報(bào)告MM老師某位同學(xué)要送你一個(gè)驚喜哦,接下來(lái)請(qǐng)掌聲有請(qǐng)超級(jí)大肥肥上場(chǎng)!迸九九尽鞍,天哪這不是明擺著讓我獻(xiàn)丑嗎!背(jí)大肥肥嘟囔著說(shuō)。“嘻嘻!睙o(wú)奈,超級(jí)大肥肥只能硬著頭皮上去了。“快看,超級(jí)大肥肥的臉紅的像只蘋(píng)果哦!薄澳猩那么羞答答的啊!薄袄蠋,這是我送給你的……”超級(jí)大肥肥硬咽著說(shuō)。老師會(huì)怎么說(shuō)呢?,這當(dāng)然是不用我說(shuō)的啦。

  “呀,沒(méi)想到我們班的超級(jí)大肥肥還是個(gè)馬屁大王乜。”“好會(huì)拍馬屁呢,還不快修修自己的臉!薄巴酃

  送給老師禮物作文 篇25

  一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了,為了表達(dá)對(duì)老師的敬意,有的人想送給老師一本書(shū);有人打算給老師寫(xiě)一封信;有人想送給老師一張精美的賀卡,而我決定送給老師一束親手制作的手工花。

  我拿出提前準(zhǔn)備好的材料:幾張顏色艷麗的長(zhǎng)方形彩紙,一把粉紅色的鋒利小剪刀和一卷雙面膠。

  我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情開(kāi)始制作了。首先我拿出一張又細(xì)又長(zhǎng)的彩紙將它對(duì)折。然后拿出剪刀把封口的一面剪出一條一條長(zhǎng)短相同的細(xì)長(zhǎng)條,這可是非常挑戰(zhàn)一個(gè)人的耐心呢!剪好后,就好像一條條毛毛蟲(chóng)在紙上爬來(lái)爬去。接著,我又拿出了一張長(zhǎng)方形紙,小心地卷成一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的小棒兒,這就是花的“莖”了。最后我把“莖”和“花瓣兒”粘在一起不停地卷啊卷,一朵漂亮的手工花就做好了。

  我決定把這朵花送給我的英語(yǔ)老師,因?yàn)槊看螌W(xué)習(xí)上有困難時(shí)老師都會(huì)耐心仔細(xì)地輔導(dǎo)我,所以我想把這朵花送給她英語(yǔ)老師。

  看著我親手制作的小花兒,想著老師收到花以后臉上的笑容,心里有一種說(shuō)不出的興奮。

  送給老師禮物作文 篇26

  昨天下午放學(xué)回家,媽媽告訴我:“今天晚上,曾老師會(huì)來(lái)給你送新年禮物!

  啊?過(guò)新年,不是應(yīng)該我們給老師送禮物嗎?為什么反過(guò)來(lái)了?我有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。我想,肯定是媽媽亂說(shuō),騙我的。可是,吃完晚飯,媽媽叫我去樓下等曾老師。這下,我才有點(diǎn)相信媽媽的話了。

  我?guī)е艿芘d高采烈地在樓下等。我們等啊等,八點(diǎn)過(guò)去了,九點(diǎn)過(guò)去了……外面風(fēng)越來(lái)越大,雨也越下越大……

  我有點(diǎn)懷疑,這么晚,這么冷,我們坐在火爐邊烤火都凍得直哆嗦,曾老師還會(huì)來(lái)嗎?但媽媽說(shuō),曾老師一定會(huì)來(lái)!我拿起《男孩的故事》看了起來(lái)。也不知過(guò)了多久,一本書(shū)都快看完了……

  突然,門(mén)鈴響了,曾老師和幾位阿姨來(lái)了!我趕緊迎上去,曾老師送給我一個(gè)艾菲爾鐵塔,我好高興!可曾老師的手冰冷冰冷的,衣服也被雨水淋濕了。我想讓曾老師坐下來(lái)烤烤火,但曾老師說(shuō),還有好多禮物要送呢。他匆匆和我合個(gè)影就開(kāi)車(chē)走了……

  看著曾老師的車(chē)子消失在風(fēng)雨中,我的眼淚情不自禁地落下來(lái),我在心里告訴自己:曾老師,您是我最敬愛(ài)的老師!我長(zhǎng)大了,也一定要成為像您那么有愛(ài)心的人!

  送給老師禮物作文 篇27

  “今天我給大家?guī)?lái)了禮物,大家猜猜是什么?”從杭州聽(tīng)課歸來(lái)的胡老師向大家提出了一個(gè)問(wèn)題。接著三位同學(xué)依次發(fā)言,但都只挨了點(diǎn)邊!艾F(xiàn)在讓我來(lái)告訴大家是什么吧。”胡老師說(shuō)。

  只見(jiàn)胡老師拿出一瓶“農(nóng)夫山泉”礦泉水!稗r(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜!蔽也挥傻绵止玖艘痪洹E_(tái)下的同學(xué)見(jiàn)了這禮物,哄笑成一團(tuán)。胡老師見(jiàn)到這情景,說(shuō):“這可是經(jīng)過(guò)過(guò)濾的西湖水哦。”同學(xué)們一個(gè)一個(gè)又坐得筆直了。我也坐得端端正正的,心想:真是西湖水嗎?我一定要喝上一口。隨后,幸運(yùn)兒——周楷昕被叫到臺(tái)上喝水,看他那樣兒,仿佛100年來(lái)沒(méi)喝過(guò)水似的。接著,老師讓同學(xué)描述周楷昕喝水的表現(xiàn),我不甘落后,回答完問(wèn)題,我就上臺(tái)去了。

  和我一起上臺(tái)的還有陳天航,小心翼翼地接過(guò)那仿佛加了漂白劑的西湖“圣水”后,我反而望而生畏了。再看看陳天航,他跟我一樣,喝一小口停下看杯子,喝一小口停下看杯子,生怕喝進(jìn)了什么怪東西。但胡老師給我們的肯定都是好水,于是,我一口喝了下去。頓時(shí),不知是不是心理原因,我感到神清氣爽,整個(gè)人都好極了,仿佛踩著了一朵云,我在其他同學(xué)略帶嫉妒的眼光下回到了座位。

  “其實(shí)呀,那是一瓶普通的礦泉水而已。”我剛一坐下,胡老師就笑瞇瞇地說(shuō),此話一出,語(yǔ)驚四座。我仿佛遭到了傳說(shuō)中的晴天霹靂,整個(gè)人都不好了。腳下踩著的那朵云也消失了。突然,胡老師又拿出了三盒糕點(diǎn),原來(lái)這才是真正的禮物!大家又歡呼雀躍,品嘗起美味點(diǎn)心來(lái)。

  今天的糕點(diǎn)特別甜……

  送給老師禮物作文 篇28

  老師是辛勤的園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵;老師是黑夜中的燈塔,指引我們成長(zhǎng)的方向。今天是個(gè)特別的日子,那就是老師的節(jié)日--教師節(jié)。老師對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至,教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和做人的道理,所以,我準(zhǔn)備送給親愛(ài)的老師一份獨(dú)一無(wú)二的禮物。

  老師每天都很辛苦,我希望她每天都能快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心的。一提到開(kāi)心,我就想到了我去三亞游玩的日子,但我又不能跟老師一起去游玩,那該怎么辦呢?突然,我的腦海里跳出了一個(gè)念頭,我可以把三亞的美景畫(huà)成一幅畫(huà)送給老師。

  心動(dòng)不如行動(dòng),我立即拿出畫(huà)紙和水粉盒開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我像一個(gè)繪畫(huà)大師一樣,拿起畫(huà)筆刷刷兩下,栩栩如生的椰樹(shù)林就出現(xiàn)在了眼前;我蘸上白色水粉,勾勒出海鷗的形狀,幾只活靈活現(xiàn)的海鷗就在椰樹(shù)上空歡快地盤(pán)旋;我又拿出了藍(lán)色、黃色的水粉,我這個(gè)小畫(huà)家很快就畫(huà)出了碧藍(lán)的天空,上面還飄著棉花糖似的云朵;一望無(wú)際的蔚藍(lán)的大海與金黃色的沙灘交相輝映,海面上還有許多快艇正在飛馳……“著名畫(huà)家”朱大師的原創(chuàng)三亞風(fēng)景圖就畫(huà)好了。

  我趕緊把畫(huà)放到陽(yáng)臺(tái)上晾干,再回頭看看的我房間,書(shū)桌上到處都是五顏六色的水粉,地板上布滿了廢紙,簡(jiǎn)直就像個(gè)狗窩一樣。我立即整理房間,不一會(huì),我的房間又恢復(fù)了往日的整潔。

  我的畫(huà)應(yīng)該也差不多干了吧,我一蹦一跳的到陽(yáng)臺(tái)上拿畫(huà),只聽(tīng)見(jiàn)“哧”的一聲,我的畫(huà)變成了兩半,真是樂(lè)極生悲啊。原來(lái)是畫(huà)的背面沾上了顏料,與桌子粘在一起,哎,我心疼不已。

  不多說(shuō)了,我要趕緊重畫(huà)一幅,趕在節(jié)日當(dāng)天送給老師。最后,祝愿天下所有的老師們節(jié)日快樂(lè)!

  送給老師禮物作文 篇29

  上學(xué),是一件再普通不過(guò)的事,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)、玩耍等等。但是,那一天上學(xué)時(shí),我卻興奮無(wú)比。

  據(jù)可靠消息,那一天是婁老師的生日,早在一周前,我們就已在“密謀”該怎樣為老師慶生了,這不,好戲開(kāi)始了。

  我們?cè)缭绲搅藢W(xué)校,在黑板上畫(huà)滿了一顆顆精致的糖果、一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符、一朵朵燦爛的向日葵……畫(huà)中間“婁老師生日快樂(lè)”幾個(gè)大字在這些小東西的點(diǎn)綴下,顯得格外醒目。

  這時(shí),一旁的汪筠向我遞上了幸運(yùn)紙條,讓我寫(xiě)上對(duì)婁老師深深的祝愿,最后集齊四十三個(gè),折成幸運(yùn)星,放入許愿瓶,把這美好的祝福送給老師。

  當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒,一位在門(mén)口的“勘察員”大叫起來(lái):“婁老師來(lái)啦!婁老師來(lái)啦!”大家遮好黑板,藏起驚喜,各讀各的書(shū),一切回歸平常。

  婁老師絲毫沒(méi)有察覺(jué)(也許是我們演得太好了,進(jìn)來(lái)就說(shuō)起了作業(yè)。巴拉巴拉,時(shí)間一分一秒地過(guò)去,眼看就要上數(shù)學(xué)課了,這可這么辦?

  于是,“敢死隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)”賀晨凱出動(dòng)了,他拉開(kāi)黑板,我們一起說(shuō):“婁老師生日快樂(lè)!”

  婁老師這才回過(guò)神來(lái),看著黑板上的字畫(huà)和我們,不經(jīng)流露出幸福的笑容。趁這時(shí),汪筠送上了全班人的美好祝愿,婁老師更加高興了,變得語(yǔ)無(wú)倫次,激動(dòng)得臉都紅了。

  中午,我用自己的零花錢(qián),為老師挑了一個(gè)十分精美的心形蛋糕,又買(mǎi)了賀卡,送上自己真誠(chéng)的祝福。

  下午,我們好好給老師過(guò)了一次生日,其中還有一位大姐姐,專門(mén)從加拿大回來(lái)給老師過(guò)生日!

  那一天,我們過(guò)得非常開(kāi)心,學(xué)生開(kāi)心,老師更開(kāi)心!真誠(chéng)是送給老師的最好的禮物!我們用真誠(chéng)讓這一天變得不平常,更特別!

  送給老師禮物作文 篇30

  轉(zhuǎn)眼間,教師節(jié)快到了。我、黃志意、林嘉瑩和郭梅等四個(gè)人打算在教室節(jié)那天給老師一個(gè)Pleasantlysurprised!

  星期六,我們四個(gè)人“發(fā)動(dòng)”了!每個(gè)人多多少少帶一點(diǎn)錢(qián)聚在一塊……

  然后唱著歌,開(kāi)開(kāi)心心地去禮品店,一走進(jìn)去——哇!各種各樣新奇而又特別的禮物擺在柜臺(tái)里!光顧了一會(huì)兒,我馬上被一個(gè)柜臺(tái)里的水晶球吸引了!在這個(gè)水晶球里有著一個(gè)彎彎的月亮,上面坐著一個(gè)小人兒在仰望天空。不知碰到底座的哪兒,水晶球發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲,天空中掉落著像雪花似的亮片,可漂亮了!

  可是我猶豫了——老師會(huì)喜歡這樣的禮物嗎?所以我決定再逛逛。

  我們來(lái)到百姓超市,這個(gè)地方的禮物也不賴。

  起初,我看上的是一個(gè)房子音樂(lè)盒,只要轉(zhuǎn)動(dòng)房子前的'風(fēng)箏就可以讓房子發(fā)出一曲曲動(dòng)人的音樂(lè),然后旁邊的小風(fēng)車(chē)形式的風(fēng)車(chē)輪就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),一只只可愛(ài)的小熊在開(kāi)懷大笑?墒俏覍(duì)這個(gè)禮物總體來(lái)說(shuō)不太喜歡,感覺(jué)像小孩子玩的。

  我才走了幾步,又大有收獲!在這個(gè)心里面,有兩個(gè)滑著帆船的小人,不管你倒過(guò)來(lái),那個(gè)帆船還是正立著?墒,我是個(gè)固執(zhí)的人,對(duì)于這個(gè)便宜的禮物——我是不會(huì)要的!

  終于,我在這些琳瑯滿目的禮物中挑出一個(gè)最有型的。郭梅和我搶,可是我的固執(zhí)她是明白的,所以讓給我。這個(gè)禮物,說(shuō)它是沙漏,又不像是沙漏。里面流著五顏六色的液體,只要一倒過(guò)來(lái),中間的那根粗棍子里的沙漏就會(huì)上升然后沙子會(huì)一直流。我一看價(jià)格:26元,不會(huì)吧?這么貴?不過(guò)值得我花錢(qián)!這樣,郭梅和林嘉瑩買(mǎi)了兩個(gè)音樂(lè)盒子,黃志意買(mǎi)了那個(gè)愛(ài)心形狀的禮物。

  真期待老師在打開(kāi)禮物的那一瞬間啊。!

  送給老師禮物作文 篇31

  馬上就是教師節(jié)了,我準(zhǔn)備送禮物給老師,表達(dá)老師對(duì)他教學(xué)之恩。

  可是,隨著教師節(jié)的臨近讓她犯了難:我要送什么禮物給老師呢?送賀卡?送音樂(lè)盒?還是……到底我要送什么呢?

  唉!對(duì)了,后山不是還有野菊花嗎?為什么不送這個(gè)給老師呢?

  于是在9月9日那天,她采了一大束野菊花,五顏六色,鮮艷極了。

  教師節(jié)到了,清晨的太陽(yáng)緩緩地“爬到了天空”,開(kāi)始了又一天的“工作”,我走在上學(xué)路上,我穿著粉色的衣服,背上背了一個(gè)紅黃相間的書(shū)包,胸前的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)吹拂,一擺一擺地,頭上的蝴蝶結(jié)也好象在為今天的日子做著準(zhǔn)備,最引人注目的,還是手里那一大束鮮花……

  走近了校門(mén),我直奔語(yǔ)文老師的辦公室。她悄悄地走進(jìn)了窗口,只見(jiàn)屋里桌子地右上角放了一個(gè)地球儀,旁邊是一個(gè)筆筒,里面插了許多的學(xué)習(xí)用具,桌子的中間偏左放著語(yǔ)文書(shū)和備課筆記,左上角還有一個(gè)臺(tái)歷,上面寫(xiě)著9月10日,中國(guó)教師節(jié)幾個(gè)字。

  當(dāng)我看見(jiàn)老花鏡在書(shū)和備課筆記上時(shí),看見(jiàn)墨水盒時(shí),我仿佛看見(jiàn)了老師在深夜批改作業(yè)的情景,在我的腦海中,老師是那樣的慈祥。

  我拿起一小束花。輕輕放在老師的筆筒里。心想:老師,您就像蠟燭,燃燒自己,照亮他人;您就像園丁,為“幼苗”澆水、“拔草”;您就像工程師,啟迪智慧凈化靈魂。我想到了那句詩(shī):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

  突然,聽(tīng)到了腳步聲,我馬上離開(kāi)了,因?yàn)槲抑幌氚堰@件事“藏在”心里。

  我知道,這個(gè)給老師的禮物,老師一定會(huì)喜歡的。

  送給老師禮物作文 篇32

  別人送給我的禮物有很多,我送別人的禮物也有很多,但有一次我送老師禮物讓我刻骨銘心。那是去年的教師節(jié),我們班的同學(xué)想給我們的老師一個(gè)驚喜,從家里紛紛帶來(lái)了很多禮物。有的是氣球、鮮花。還在黑板上寫(xiě)上了字、畫(huà)了畫(huà)。老師沒(méi)來(lái)前有的人在門(mén)口把守,有的人在吹氣球,有的人在布置黑板……這時(shí)一名同學(xué)說(shuō):”老師來(lái)了!“我們準(zhǔn)備好的鮮花,一起舉過(guò)頭頂,當(dāng)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候我們揚(yáng)起了花晃動(dòng)著齊聲說(shuō):”教師節(jié)快樂(lè)!“老師看到這一幕激動(dòng)著紅著臉說(shuō):”謝謝孩子們!謝謝大家!“隨后同學(xué)們開(kāi)始拿出自己準(zhǔn)備的禮物給老師送去,我的手里也緊緊的攥著兩支紅筆,這是昨天下午我挑選的,只是一直沒(méi)敢上前去送,因?yàn)槲覔?dān)心老師會(huì)不喜歡。當(dāng)同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地表達(dá)著自己的祝福時(shí),我終于大膽的走上前去,雙手捧著兩支被我攥出了汗的紅筆遞給老師,并羞澀的說(shuō):”老師節(jié)日快樂(lè),雖然我的禮物不算貴重,但是這是我的一點(diǎn)心意。“出乎我的意料,老師接過(guò)筆,露出了欣慰的笑容,并拍了拍我的肩膀,親切的說(shuō):”謝謝你。“我的心里格外的喜悅,因?yàn)槲覜](méi)想到老師會(huì)喜歡我的禮物。我希望老師傳給我們多多的知識(shí),這是一個(gè)多么難忘的教師節(jié)!

  在這個(gè)世界上,有多少種愛(ài)的表達(dá),就有多少種禮物。 ――題記我一直堅(jiān)定地認(rèn)為,生命,是給予我最大的禮物。直至我漸漸長(zhǎng)大,我才懂得,與我血脈相連的親人和陪伴,才是來(lái)自上天的恩賜。姥姥,這兩個(gè)字,一直是我生命里,最溫暖的存在。在每一個(gè)早晨里,不管是炎炎夏日還是飄雪之冬,姥姥永遠(yuǎn)是……

  送給老師禮物作文 篇33

  時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼,就到了實(shí)訓(xùn)毛老師臨走前的最后一個(gè)星期了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很不舍,于是我和許馨勻準(zhǔn)備做一個(gè)小禮物給毛老師。

  我們的毛老師,性格活潑,和小朋友玩起來(lái)像個(gè)大姐姐;白皙的鵝蛋臉時(shí)常掛著甜甜的微笑,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。不像我媽媽那樣高冷。于是,我們小禮物顏色的首選,是黃色。有了顏色,接下來(lái)就好辦了,只要把黃紙剪成幾片花瓣,再粘起來(lái),就可以了。說(shuō)到這里,大家應(yīng)該知道小禮物是什么了吧,花束!

  許馨勻從網(wǎng)上查來(lái)做花的資料,周末到我家來(lái)教我做。只見(jiàn)許馨勻從包里拿出一卷黃色的皺紋紙,剪刀,一扎毛線和一支極其細(xì)的圓形筆。她先用剪刀把皺紋紙剪成一個(gè)正方形,然后把正方形對(duì)折,再剪一個(gè)半圓形,最后打開(kāi),并將其卷在筆上,用力往中間推,推得已經(jīng)全皺起來(lái)了,再拿下來(lái),打開(kāi)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的步驟,花瓣終于做好了,我輕松的說(shuō):“就這么簡(jiǎn)單?”說(shuō)著還做了個(gè)鬼臉。許馨勻瞪了我一眼,說(shuō):“這還只是開(kāi)始,難的還在后面呢!”我一下變得正經(jīng)了,也跟著許馨勻做了起來(lái)。果然后面真有一個(gè)步驟我千做萬(wàn)做也做不起來(lái)。“看來(lái)這花跟我真是有怨有仇!”可是在許馨勻手里就跟更變戲法似的不停地綻放,而在我手里一直打轉(zhuǎn)就是不肯露臉。但我不放棄,繼續(xù)努力探索!

  我嘗試著擺弄手中的剪紙,我的額頭冒出汗珠,小手磨出水泡,終于讓這朵花綻開(kāi)奇異的光彩。想想毛老師拿到我們的禮物肯定會(huì)露出那甜甜溫暖的微笑,值了!

  功夫不負(fù)有心人!小伙伴,千萬(wàn)不要像之前的我一樣,用簡(jiǎn)單的眼光看待每件事,要多做,多思考,堅(jiān)持不懈才能成功;正所謂功夫不負(fù)有心人,只要功夫深鐵棒也能磨成針!讓我們把認(rèn)真堅(jiān)持不懈帶到平時(shí)學(xué)習(xí)中肯定有收獲。

  送給老師禮物作文 篇34

  老師是園丁,他勤奮地培育我們的下一代。雖然老師不能像著名科學(xué)家那樣出名,也不能像演員那樣吸引人的注意力,但是老師已經(jīng)把全部精力都投入到我們這一代人身上了。這不是教師節(jié)來(lái)了。我想給老師準(zhǔn)備一份禮物。

  送什么?我想了想,撓了撓耳朵。最后,我想給老師的是一幅中國(guó)書(shū)法。開(kāi)始,我?guī)Я诵垼P,擦亮墨水,準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)。我要寫(xiě)“園丁,老師,難忘”這幾個(gè)字。

  我寫(xiě)園丁的時(shí)候,想起半年前發(fā)生的一件事:我記得我上書(shū)法課的時(shí)候,總是亂涂亂畫(huà)。倫老師走過(guò)來(lái),沒(méi)有批評(píng)我,只是笑著對(duì)我說(shuō):“嚴(yán)世英,別這樣,書(shū)法是人類(lèi)的‘瑰寶’!”聽(tīng)到這句話,我認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)法,F(xiàn)在,我的書(shū)法進(jìn)步很大。

  寫(xiě)教育的時(shí)候,腦子里又出現(xiàn)了另一件難忘的事,讓我記憶猶新:我記得我和毛子杰看紅領(lǐng)巾電臺(tái)的稿子的時(shí)候,我們笑了,沈先生嚴(yán)厲地批評(píng)我們說(shuō):“記住,紅領(lǐng)巾電臺(tái)是一件莊嚴(yán)的事,你們居然笑了,真是丑聞!”聽(tīng)到這句話,眼淚就不由自主的開(kāi)始流了。

  當(dāng)我寫(xiě)難忘的時(shí)候,還有一件事讓我難忘。四年級(jí)時(shí),李老師接管了我們班。她不得不每天早起給我們上課,晚上睡懶覺(jué),批改作業(yè)。她每天只能睡五六個(gè)小時(shí)。在這里我想對(duì)李先生說(shuō):“李先生,不要太累,你的身體會(huì)一天比一天虛弱!

  耶!每天晚上,老師總是在燈下批改作業(yè),作業(yè)用紅鉤標(biāo)出。難道不是最好的證據(jù)嗎?它們就像我們的路燈,照耀著我們前進(jìn)的方向;老師就像我們的海洋,教給我們他們所知道的。在這里,我想對(duì)你們每一位老師說(shuō):“祝你們教師節(jié)快樂(lè),祝你們天天開(kāi)心,心情愉快!

  送給老師禮物作文 篇35

  開(kāi)學(xué)已是第十天了,小惠的臺(tái)歷上清清楚楚地寫(xiě)著“9月10日教師節(jié)”。她捧著一簇菊花,靜靜地向何老師住宅的方向走去……

  邊走,她的腦子里便浮現(xiàn)出一幅動(dòng)人的畫(huà)面。上一年的某一天,小惠的班主任何老師生病了,病得臉色蒼白,聲音沙啞。但那天已經(jīng)是期未考試的前幾天了,何老師為了學(xué)生的成績(jī)不要下降,而帶病上學(xué)給同學(xué)們復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的過(guò)程中,她咳嗽了多次,而且每過(guò)五分鐘就要喝一次水,要不就說(shuō)不出話來(lái)了。小惠勸她去看病,讓同學(xué)們自己復(fù)習(xí)好了。但她卻搖了搖頭,說(shuō):“我們班的同學(xué)太不自覺(jué)啦!沒(méi)我看管著,一部分同學(xué)就不會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)的!我這點(diǎn)兒病算得了什么,最重要的是你們的成績(jī)!”聽(tīng)了這番話以后,小惠差點(diǎn)兒落淚了,她想:“何老師居然如此偉大!我是不能不珍惜何老師對(duì)我們的愛(ài)的!”

  想著,想著,小惠突然撞到了一棵樹(shù)上,這才把她從回憶中回到了現(xiàn)實(shí)。她覺(jué)得有點(diǎn)痛,但她是這樣想的:“這點(diǎn)兒痛算得了什么,何老師為了我們也吃了不少苦呀!但她也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句難受,我也不能說(shuō)的!”

  走著,走著,她走到了何老師的窗前,終于落淚了——何老師的桌子上還放著她的備課本,備課本的字墨還沒(méi)干得透,很明顯她剛剛還備過(guò)課。放學(xué)還不久呢!剛下課時(shí)見(jiàn)她咳了幾聲,喝了大量的水,她應(yīng)該很辛苦吧!回到家怎么不休息一會(huì)兒,還在備課呢?小為惠擦了淚水,為自己能有這樣的一個(gè)好班任而笑了起來(lái)。她把手上的那一簇菊花悄悄地放進(jìn)老師書(shū)桌上的那一個(gè)筆筒中,轉(zhuǎn)過(guò)身,對(duì)著天空說(shuō):“希望何老師看到那菊花以后,能笑得像菊花那樣美!”

  送給老師禮物作文 篇36

  記得上一年級(jí)的時(shí)候,要過(guò)教師節(jié)了,同學(xué)們都紛紛為老師準(zhǔn)備禮物,而我卻不知道該準(zhǔn)備什么。

  放學(xué)之后,吃完了飯,我就拉著媽媽去精品店挑禮物,挑了好長(zhǎng)時(shí)間,我終于挑到了一個(gè)閃燈,媽媽讓別人把這個(gè)燈裝到了一個(gè)漂亮的盒子里,我認(rèn)認(rèn)真真的在上面寫(xiě)到:祝丁老師教師節(jié)快樂(lè)!下午 ,媽媽把我送到了學(xué)校,我雙手抱著送給老師的禮物,小心翼翼地走向教室。

  上課了,老師像往常一樣,笑咪咪地走進(jìn)教室,同學(xué)們都把禮物送給了老師,我卻拿著禮物不敢上去,旁邊的同學(xué)都在催促我上去,我聽(tīng)了他們的話,慢慢的走上講臺(tái),小聲而膽怯地對(duì)丁老師說(shuō):“祝丁老師教師節(jié)快樂(lè)!”丁老師微笑地接過(guò)禮物,和藹可親地說(shuō):“謝謝你!

  丁老師把禮物拆開(kāi)了, 同學(xué)們一看都驚喜了,七嘴八舌地說(shuō):“好漂亮!這是什么燈?”有的同學(xué)說(shuō)是燈泡,有的同學(xué)說(shuō)是臺(tái)燈,還有的同學(xué)說(shuō)是彩燈。丁老師看到這個(gè)五彩斑斕的燈也特別的高興就對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這個(gè)燈很漂亮,你們知道這是什么燈嗎?”這時(shí),有同學(xué)說(shuō):“把這個(gè)燈插上電源,還會(huì)散發(fā)出香味呢,所以也叫香燈!庇谑嵌±蠋熅桶堰@個(gè)燈插上電源,燈立刻就變成了紫色,臺(tái)下的同學(xué)們異口同聲地“哇”了起來(lái),“ 好漂亮!紫紫的燈光,這么漂亮的燈還能散發(fā)出香味,可真美呀!”

  看著老師這么喜歡我送的禮物,看著同學(xué)們這樣喜歡我送給老師的禮物,我的心里美極了,不由的我得意洋洋地想:“我的眼光可真好呀,我送給丁老師 的禮物一定是丁老師最喜愛(ài)的禮物。

  送給老師禮物作文 篇37

  今天,可是一個(gè)不尋常的日子——教師節(jié)。小云正在為送什么禮物給老師以表示敬意而發(fā)著愁呢!她絞盡腦汁,百般思量。小云早早就背著書(shū)包,一蹦一跳地向?qū)W校走去。突然,一陣清香撲鼻而來(lái),小云沿著清香的方向走去。她驚喜地發(fā)現(xiàn)了那里開(kāi)滿了野菊花。小云眼珠子一轉(zhuǎn),不如摘束鮮花送給老師吧!小云精心挑選了幾朵野菊花,有黃菊、藍(lán)菊……小云捧著菊花,笑瞇瞇地走向?qū)W校。她邊走邊想起老師給同學(xué)們上課時(shí)的認(rèn)真,對(duì)同學(xué)們和藹可親,對(duì)學(xué)生從不偏心……小云頓時(shí)感動(dòng)極了!

  記得那一次,成績(jī)一向很好的小云,因?yàn)榇中脑谝淮螠y(cè)驗(yàn)考砸了。老師居然沒(méi)有批評(píng)她,而是耐心的教導(dǎo)她,因此小云非常感激老師。想著想著,小云不知不覺(jué)就來(lái)到了學(xué)校,F(xiàn)在時(shí)間很早,同學(xué)們還沒(méi)到校。小云就悄悄溜進(jìn)教學(xué)樓,來(lái)到辦公室前。怎么才能把菊花送進(jìn)辦公室里呢?小云發(fā)現(xiàn)辦公室的窗沒(méi)關(guān)好,還好她班的班主任王老師的辦公桌在窗旁,她想,老師昨晚肯定又熬夜為我們批改作業(yè),忘記關(guān)窗啦。辦公桌上放著一本語(yǔ)文書(shū),上面還放著一副老花眼鏡,一瓶“紅巖”牌墨水,一個(gè)筆筒,上面插著很多文具,旁邊還有一個(gè)地球儀,一個(gè)臺(tái)歷翻開(kāi)著,“九月十日”的字樣。

  菊花插在哪里好呢?小云再一次掃視老師的桌面,。∮辛!就插在筆筒上吧!小云想:“菊花代表頑強(qiáng)、無(wú)私的精神,老師看見(jiàn)了一定喜歡!”老師今天是9月10號(hào)教師節(jié),是老師們的節(jié)日,我雖然沒(méi)有什么貴重的禮物送給您,但我希望這束野菊花能給你帶來(lái)溫馨快樂(lè),也希望這束野菊花能傳遞我對(duì)您深深的問(wèn)候:“老師,您辛苦了”。

  送給老師禮物作文 篇38

  老師是辛勤的園丁。在教師節(jié),我要給我的語(yǔ)文老師——吳老師一份禮物——一張精美的賀卡,以表達(dá)我對(duì)吳老師的感激之情。

  吳老師也是我們的班主任,她長(zhǎng)得很美,高挑的身材,有一張紅蘋(píng)果一樣的圓臉,每天都帶著笑容來(lái)上課。她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,一張櫻桃小嘴,她愛(ài)打扮,夏天愛(ài)穿美麗的花裙子。

  吳老師的課上得好,每一堂課都認(rèn)真地引導(dǎo)我們仔細(xì)理解和深入的思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的原野上馳騁。她還鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意,她就帶頭鼓掌,以此鼓勵(lì)那位同學(xué)。吳老師的這種賞識(shí)教育,給我們樹(shù)立了很多自信心。吳老師有一副銀鈴般的嗓子,她的普通話說(shuō)得很動(dòng)聽(tīng),講起課來(lái)口若懸河,精彩不斷,吸引同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)講,就好像幾十株花兒在靜靜地享受園丁的澆灌。

  吳老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們,是我們的益友。她平時(shí)非常關(guān)心同學(xué)們的品德發(fā)展,在課堂和課后總是及時(shí)結(jié)合生活中的事例,耐心地教育我們不犯錯(cuò)誤,并且告訴我們?cè)S多做人的道理,讓我們從各個(gè)方面都不斷進(jìn)步,就像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

  吳老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣,像一架永遠(yuǎn)不知道疲勞的播種機(jī),在孩子們心中播下知識(shí)和理想的種子,又像一盞明燈,指引我們走向成功。

  寫(xiě)到這里我想起了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的古詩(shī)句,吳老師,你不就是一只吐絲的春蠶,一支燃燒的蠟燭。想到這里,我拿起蠟筆,在我的小小的賀卡上畫(huà)上了一只春蠶和一支紅蠟燭……呵,吳老師,這小小的禮物,寄托了我對(duì)您的所有的崇敬、所有的愛(ài)戀,所有的祝福!

  送給老師禮物作文 篇39

  教師節(jié)就要到了,我在想我應(yīng)該給我們敬愛(ài)的老師送上什么樣的禮物,以表達(dá)我的謝意呢?送花?不行,老師說(shuō)過(guò)太浪費(fèi)了,一支鮮花幾十元錢(qián),每個(gè)同學(xué)幾十元,一個(gè)班級(jí)要浪費(fèi)好多錢(qián),夠一個(gè)貧困山區(qū)的孩子一年的生活費(fèi)呢!那送蘇果卷?也不行,我們老師說(shuō)過(guò)這是更不允許的,這是在做一件讓老師尷尬的事情。那送什么呢?我想,我最想給我們老師送去一份快樂(lè),因?yàn)槲易钕矚g我們老師的笑容了!每次看見(jiàn)老師的笑容,我的心感覺(jué)也和陽(yáng)光一樣燦爛起來(lái)!

  9月3日是禮拜天,媽媽帶我到新街口玩。我喜歡看書(shū),媽媽喜歡逛商場(chǎng)所以每次她總是讓我一個(gè)人呆在大眾書(shū)局里,我也是樂(lè)于沉醉在每本精彩的書(shū)本里。就像媽媽永遠(yuǎn)不知疲倦的迷戀在她的衣堆里是一樣的!

  大眾書(shū)局有一處拐角是買(mǎi)飾品的。我惦記著教師節(jié)老師的禮物,所以就悄悄地走進(jìn)去了,一眼我就被一個(gè)小包包吸引住了。它是粉紅色的,是由一粒粒粉紅色的小珍珠在表面串連起來(lái),但絕不是真的珍珠,因?yàn)樗鼙阋酥挥?5元錢(qián)而且我攢了一個(gè)星期的零用錢(qián)賣(mài)它是綽綽有余的。我想老師可以把手機(jī),鑰匙,錢(qián)裝進(jìn)去,這樣就不會(huì)像我一樣總丟三落四了。我又買(mǎi)了一張小小的賀卡,上面寫(xiě)著我最想對(duì)老師說(shuō)的話“老師,教師節(jié)快樂(lè),祝你每天都開(kāi)開(kāi)心心的!

  當(dāng)我把禮物給老師的時(shí)候,我又看見(jiàn)老師臉上露出燦爛的笑容了。并且在班級(jí)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我賣(mài)禮物實(shí)用,我開(kāi)心極了,因?yàn)槲野选翱鞓?lè)”送給老師,老師收到了,所以我很開(kāi)心又肯定了一件事,那就是快樂(lè)是可以送出去的,它是無(wú)價(jià)的!

  送給老師禮物作文 篇40

  不知不覺(jué),教師節(jié)快到了,可我還是兩手空空,什么也沒(méi)準(zhǔn)備。

  超市里和我一樣尋覓禮物的同學(xué)很多,他們大都是買(mǎi)一些賀卡、巧克力之類(lèi)的物品。

  是送零食、賀卡還是花呢?我犯愁了。覺(jué)得這些東西太俗氣。而且校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),要送給老師一個(gè)有意義的禮物。可什么才算“有意義”呢?

  這時(shí),一個(gè)想法跳進(jìn)了我的腦海。梁老師已經(jīng)做了幾十年老師,因?yàn)榻?jīng)常細(xì)致的批改作文,眼睛不好,看東西都是重影,醫(yī)生已經(jīng)建議她回家休息了。對(duì),不如為老師買(mǎi)一些滋補(bǔ)眼睛的禮物。

  心動(dòng)不如行動(dòng)。我馬上打電話讓媽媽幫我在網(wǎng)上查找什么對(duì)眼睛好。媽媽說(shuō),喝枸杞和菊花茶對(duì)眼睛有好處。我立即沖向了貨架,挑選出質(zhì)量最好的品種,不假思索地用我的“私房錢(qián)”付了款。

  回到家,我精心地在小貼士上用工整的字寫(xiě)上:“這些對(duì)眼睛好哦!”然后把它放在床前,提醒我這個(gè)馬大哈不要忘記這珍貴的禮物。夢(mèng)中,我看到了老師正在細(xì)細(xì)的品著茶……

  9月10日,我一大早就趕到了學(xué)校。我迫不及待,躡手躡腳地前往老師的辦公室“勘查”。門(mén)是鎖著的;氐浇淌,坐立不安,我又去辦公室“勘查”?蛇是不見(jiàn)老師的影子。一看鐘,哦,原來(lái)是我到校太早了。

  下樓值日完畢,我便風(fēng)風(fēng)火火地沖向了教室,估計(jì)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始送禮了,我不甘落后,快步走到老師面前,雙手送上我準(zhǔn)備的小禮物。老師甜甜地笑了,說(shuō):“你的心意我領(lǐng)了,以后我會(huì)每天用這些枸杞、菊花泡茶的。”

  “千里送鵝毛,禮輕情義重”。我的禮物雖不貴重,卻飽含我的愛(ài)意。

  送給老師禮物作文 篇41

  馬上就到圣誕節(jié)了,我要為語(yǔ)文老師李老師做一件禮物。因?yàn)槔罾蠋熃?jīng)常鼓勵(lì)我,使我增強(qiáng)了信心,敢于在大家面前表現(xiàn)自己了。

  我想:送老師什么好呢?我想啊想啊,終于有了一個(gè)好主意,我要為老師做一個(gè)漂亮的筆筒。

  每次我去李老師辦公室時(shí),都看到李老師桌上有一個(gè)風(fēng)車(chē)儲(chǔ)物罐,但是儲(chǔ)物槽太淺了,放不了多少東西。李老師的筆總是零零散散地躺在桌上,所以我想給老師做一個(gè)筆筒,讓她的筆都舒舒服服的躺在床上。

  于是,我一回家就動(dòng)手做了起來(lái)。開(kāi)始,我找到了一個(gè)盛巧克力豆的小紙筒,正想做時(shí),又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不大不小的圓柱形的小鐵筒。我想鐵筒比紙筒更結(jié)實(shí)一些,于是,我把巧克力筒放在了一邊兒,決定用鐵筒來(lái)做筆筒。

  我先找來(lái)翠綠色的彩紙,把尺寸量好后裁了下來(lái),又在鐵筒上粘了一層雙面膠,然后把彩紙粘在上面當(dāng)?shù)咨。我為什么要選綠色呢?因?yàn)槲蚁耄寒?dāng)李老師給我們批改作業(yè)時(shí),如果累了,看上一眼這新鮮的綠色,是多么的沁人心脾!接著,我又剪下了三條淺綠色的紙條分別貼在這個(gè)綠色筆筒上的上、中、下三個(gè)地方。我又剪了許多粉紅色的菱形紙片點(diǎn)綴在上面。然后我自己動(dòng)手捏了一只立體的小兔子粘在上面。大體來(lái)看,這只兔子雖然長(zhǎng)得很可愛(ài),但它是一只“冷酷的兔子”。為什么說(shuō)它是冷酷的呢?因?yàn)橥米拥念^是一顆核桃大小的紙泥捏成的,頭的顏色是海藍(lán)色的,上面鑲嵌著綠豆大小的黃眼睛,黑色的眼珠像兩粒芝麻,還有帶著亮光的黑鼻子和粉色的嘴巴,頭頂上長(zhǎng)著一對(duì)藍(lán)紫色的大耳朵,耳朵上粘著兩小塊白色的紙泥,那就是它的耳朵和眼。

  我還找了一張卡片在上面寫(xiě)了:“李老師!蓖砩希姨稍诖采,想著把筆筒送給李老師的場(chǎng)景,不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

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