我的理想當(dāng)老師
我的理想當(dāng)老師1
當(dāng)小朋友們都在歡快地喊:長(zhǎng)大以后我要當(dāng)一名科學(xué)家;我要做一名作家,我要成一名發(fā)明家……時(shí),我只是很開(kāi)心地說(shuō):“我想成為一名老師。”那時(shí)的我,只是很崇拜自己的老師,也就希望自己能夠站上講臺(tái),當(dāng)一名教師。隨著年齡的增長(zhǎng),小伙伴們也一個(gè)個(gè)認(rèn)識(shí)到要成這個(gè)家那個(gè)家并不是那么簡(jiǎn)單的事,開(kāi)始用現(xiàn)實(shí)的眼光來(lái)定位自己的理想,但我一直沒(méi)有改變,仍是那個(gè)最初的理想:我想成為一名老師。
記得在初中時(shí),我的一位老師在與我們閑聊時(shí),向我們抱怨:“做老師真累,特別是初中老師,我們每天累死,生活白紙一樣地重復(fù),只拿固定不變的一點(diǎn)點(diǎn)工資,你們以后有出息千萬(wàn)別做老師!……”但是我很堅(jiān)定地告訴他:我以后就希望成為一名老師啊!
教師是太陽(yáng)底下最美麗的職業(yè),教師的責(zé)任重大,因?yàn)槔蠋熓菆@丁,學(xué)生是花朵,老師肩負(fù)著培育祖國(guó)未來(lái)的花朵的重?fù)?dān)!現(xiàn)實(shí)生活中,不乏有優(yōu)秀的教師,但也有一些怨天尤人、喊苦叫累、不注意為人師表者,這樣的老師不時(shí)培育花朵,而是摧殘花苗。我最討厭的就是不負(fù)責(zé)任的老師了。的確,社會(huì)這塊土壤發(fā)展變化很快,“花朵”越來(lái)越難培育了,所以,我們總能聽(tīng)到老師感慨:“現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越難教了!”但是,我仍然堅(jiān)守我的理想:我想成為一名老師。
我們知道,幾乎所有的知識(shí)都大部分是由老師傳授的,在我心中老師這一職業(yè)是神圣無(wú)比的。一名合格的教師,傳授給學(xué)生的不僅僅是知識(shí),還有做人的道理、生命的含義和生活的真諦,還有愛(ài)。我感謝我所有的老師,感謝他們教我的知識(shí)、給我的關(guān)心與幫助,將來(lái),我也要成為一名老師,將知識(shí)和愛(ài)傳遞下去……
或許是小學(xué)初中我生活在老師的“溺愛(ài)”中,我懷著感激要成為一名教師。上高中后,我也并沒(méi)有動(dòng)搖自己的理想,而且我為它加了一個(gè)修飾詞:我想成為一名支教西部的教師。那時(shí)的老師同學(xué)就說(shuō)我會(huì)在面臨選擇時(shí)更現(xiàn)實(shí)地放棄理想。他們是對(duì)的,但又是完全錯(cuò)的,因?yàn)樵诟呷龍?bào)考時(shí),我沒(méi)有選擇師范類院校,而來(lái)了長(zhǎng)春大學(xué),我沒(méi)有改變自己的理想:我仍想成為一名教師,但我要成為一位特教教師。昔日兒時(shí)的理想已成為我今日的夢(mèng)想,我在追求……
我不敢妄想成為什么家,也不敢癡人做夢(mèng)成個(gè)什么名人,也不愿成個(gè)擁有多少家產(chǎn)的富翁,我只想成為一名老師,一名平凡的老師,我會(huì)將自己所有的激情與熱血奉獻(xiàn)給這一事業(yè)。夢(mèng)想未必能成真,但我不會(huì)放棄追求。
我很平凡,有個(gè)平凡的夢(mèng)想:我要成為一名……老師!
我的理想當(dāng)老師2
理想是每個(gè)人走向成功的動(dòng)力,如果一個(gè)人沒(méi)有了理想,他就不知道自己該為什么去奮斗,便沒(méi)有了上進(jìn)的心。當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí),也開(kāi)始在思考一個(gè)問(wèn)題;我的理想是什么、經(jīng)過(guò)我慎重的思考后,我終于確定了要奮斗的目標(biāo),我要做一名老師。
老師,是一個(gè)平凡而普通的職業(yè),對(duì)于那些達(dá)官顯貴的人來(lái)說(shuō)根本就微不足道。因?yàn)樽隼蠋煵坏剿桓撸姨焯於家獮閷W(xué)生們的事操勞。但我不這么認(rèn)為,我覺(jué)得做老師是件莊重而神圣的事。因?yàn)樵谀憬逃『⒌耐瑫r(shí),你也有可能正在為國(guó)家培養(yǎng)人才,如果當(dāng)你自己覺(jué)得教育的某個(gè)學(xué)生很出色時(shí),你一定會(huì)欣喜若狂。因?yàn)槟銜?huì)覺(jué)得自己的知識(shí)能夠繼續(xù)傳授下去,此時(shí)你將會(huì)為自己能擔(dān)任這個(gè)偉大的工作感到榮辛。我認(rèn)為學(xué)生們的成績(jī)會(huì)影響那些負(fù)責(zé)的老師的心情,所以,我想當(dāng)老師的原因是想看看我能找到屬于自己的多少?gòu)埿δ樅拖胫雷约耗懿荒転閲?guó)家培養(yǎng)一些人才。
當(dāng)然,如果我不付出行動(dòng),那是不可能做到的事,所以,我現(xiàn)在必須為自己的理想打個(gè)好基礎(chǔ),我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),遇到困難不要退縮,而要勇于去嘗試和探索,有不懂的地方就要問(wèn)。
讓我們一起從現(xiàn)在開(kāi)始為自己的理想去奮斗和努力吧。只要我們現(xiàn)在肯努力,一切就都有可能實(shí)現(xiàn)。
我的理想當(dāng)老師3
理想,如夢(mèng)一般五彩;理想,似彩蝶一般翩舞;理想,就像希望的種子,播撒在我們的心田。我的理想是成為一名人民教師。
老師們是辛苦的,像一位船工,將我們渡向知識(shí)的彼岸;像一位園丁,澆灌著幼嫩的綠芽;像一支蠟燭,燃燒自己,照亮了我們前進(jìn)的道路;像一把鑰匙,開(kāi)啟了學(xué)問(wèn)之門(mén)……老師呵護(hù)著我們這些嫩芽,是為了讓我們成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材!我要成為一名人民教師,我要把知識(shí)教給更多的學(xué)生,讓他們?yōu)樽鎳?guó)做出更大的貢獻(xiàn);我要把知識(shí)教給更多的學(xué)生,讓祖國(guó)花開(kāi)遍地;我要把知識(shí)教給更多的學(xué)生,讓祖國(guó)大廈巍峨雄偉;我要把知識(shí)教給更多的學(xué)生,讓祖國(guó)海洋波瀾壯闊!
人們常說(shuō):紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑染白了老師的頭發(fā);詩(shī)人們也說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡拇_,老師們一天到晚都在辛勤的工作。白天,在講臺(tái)上授課,晚上,在窗前批改作業(yè)……這些,難道沒(méi)有體現(xiàn)出老師們的辛勞嗎?
從很小的時(shí)候開(kāi)始,我就想當(dāng)一名老師。當(dāng)時(shí)的初衷,只是很想分擔(dān)一些老師們的辛勞。我常常在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了我的理想:我站在講臺(tái)上,給同學(xué)們講解唐朝大詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》……一覺(jué)醒來(lái),我感到十分滿足。不過(guò),我還是天天看著日歷,盼著快快長(zhǎng)大,好圓了我的教師夢(mèng)。我天天都在想,我什么時(shí)候能長(zhǎng)大呢?
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,我努力的學(xué)習(xí)。我幻想自己是一匹千里馬,馳騁在知識(shí)的大草原上,不停的追逐著一只金色的小鳥(niǎo)。哦,那是我的理想,是我金色的夢(mèng)想!
我的理想當(dāng)老師4
每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當(dāng)醫(yī)生,去救死扶傷,有的人想當(dāng)企業(yè)家,為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。
我想,我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,日后到貧困山區(qū)去教書(shū);在我的心中,教師像默默無(wú)聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們,我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們,學(xué)生有什么煩惱解決他們,我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感,我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情,我們班的語(yǔ)文老師——曾老師。她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋,她默默無(wú)聞,特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課。這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng),我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài);所以,我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子,還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的,孩子?jì)寢尫偶伲覀円部梢苑偶伲夜べY也很高。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私,我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去;當(dāng)作我的理想好好地奮斗,去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去,我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
我的理想當(dāng)老師5
每個(gè)人都會(huì)有自己的理想。有人想當(dāng)科學(xué)家、有人想當(dāng)藝術(shù)家、有人想當(dāng)藝術(shù)家……而我的理想是當(dāng)一名傳授知識(shí)給學(xué)生的老師。
有人說(shuō)當(dāng)老師有什么好,每天要改一大堆作業(yè),而且面對(duì)一些比較頑皮的學(xué)生,還要活受氣。再加上領(lǐng)導(dǎo)什么的布置的任務(wù),沒(méi)干一個(gè)月就累得不行?晌矣X(jué)得,這又有什么關(guān)系呢?老師是一個(gè)十分神圣而光榮的職業(yè),而且當(dāng)老師的看到學(xué)生有了成就或?qū)W會(huì)了知識(shí),那種幸福的感覺(jué)是別人無(wú)法體會(huì)的。也有可能是家庭原因,爸媽的教育問(wèn)題,所以我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有著不一樣的好感。當(dāng)然,我并不是從小就想當(dāng)一個(gè)老師,讓我萌生了這個(gè)想法的人是我的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師是一個(gè)待人十分親切的人,所以班上的同學(xué)都很喜歡她。張老師還是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人,只要你做了對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)的事,她一定會(huì)表?yè)P(yáng)你,甚至獎(jiǎng)勵(lì)你獎(jiǎng)品。但是如果你做錯(cuò)了,她一定會(huì)毫不手軟的處罰你。但令我印象最深的.還是她的教學(xué)方式。張老師每一次上我們的課都十分的認(rèn)真,教科書(shū)上滿是密密麻麻的字,幾乎沒(méi)有一點(diǎn)空隙。而且,她是一個(gè)十分負(fù)責(zé)任的老師。每一次下課了,她都會(huì)留在教室里,幫我們解答問(wèn)題。因此,我們班的成績(jī)也在級(jí)里名列前茅。所以說(shuō),老師就像辛勤的園丁,培育著我們茁壯成長(zhǎng),也就是這樣細(xì)小的細(xì)節(jié)漸漸讓我萌生做老師的想法。
雖然說(shuō)這個(gè)目標(biāo)離我還有很遠(yuǎn)的距離,但我相信,只要我肯努力,我終究可以成為一名渺小而又偉大的人民老師。
我的理想當(dāng)老師6
假如有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí),我會(huì)說(shuō)“老師”;假如有人問(wèn)我最喜歡誰(shuí),我會(huì)說(shuō)“老師”;假如有人問(wèn)我的理想是什么,我也會(huì)說(shuō)當(dāng)老師。
教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說(shuō)得好:老師是蠟燭,照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己;老師似春蠶,為我們無(wú)私奉獻(xiàn);老師像一艘大船,把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士,哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來(lái)的。
教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績(jī)上不去,老師不管有多忙多辛苦還是堅(jiān)持每天給那些“貧困戶”“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)!卑嗌嫌姓l(shuí)不舒服了,老師總是關(guān)心的問(wèn)寒問(wèn)暖,攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師,早上起得最早的是老師,老師又為我們批改作業(yè),有為我們備課,那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。
教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰,嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句,手里有永遠(yuǎn)也畫(huà)不完的圓和角,眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。
我敬佩老師,也衷心得感謝老師對(duì)我的厚愛(ài),對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的幫助,對(duì)我的培育之恩。因此,我也想作一位老師,作一位貧困山區(qū)的老師,給予那里的孩子知識(shí),讓他們同城市的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育,成為祖國(guó)的棟梁,祖國(guó)的驕傲。
我的理想當(dāng)老師7
我的美術(shù)老師,大約三十歲出頭,兩道彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙又黑又大的眼睛,還戴著一副黑框眼鏡。她還長(zhǎng)著一頭又黑又密的長(zhǎng)頭發(fā)。平時(shí),她總是扎成個(gè)馬尾辮,但是在發(fā)辮中,總會(huì)露出那種五彩皮筋,就像彩虹一樣。
記得在一次美術(shù)課上,我所畫(huà)的人物的一只手把我給難住了,我畫(huà)了又畫(huà),總是畫(huà)不好,最后,我去找美術(shù)老師幫我畫(huà),可是美術(shù)老師卻微笑著說(shuō):“老師相信你一定能畫(huà)出來(lái)的!蔽衣(tīng)了,望了望老師,就去認(rèn)真的畫(huà)了,我畫(huà)了好多次,終于給畫(huà)好了。我拿著畫(huà)好的畫(huà)給老師看,老師滿意的笑了……
記得還有一次,我第一個(gè)到了那兒,而老師才剛吃飯。于是,老師讓我先畫(huà),我聽(tīng)了以后,放下書(shū)包,拿出鉛筆和橡皮就開(kāi)始畫(huà),可是畫(huà)了半天,連臉都沒(méi)畫(huà)好,于是,我想:描一下不就行了么?說(shuō)干就干,我拿起紙,放在范畫(huà)上就開(kāi)始描。這時(shí),美術(shù)老師走了過(guò)來(lái),嚴(yán)肅的看著我:“你怎么描啊?這樣對(duì)你有什么好處呀?你要記住無(wú)論做什么,都要扎扎實(shí)實(shí),認(rèn)真去做,不要投機(jī)取巧!”我聽(tīng)了以后,臉火辣辣的,心里想:以后可不能再描了!
我的美術(shù)老師,我非常感謝您,您是我人生道路上的一盞明燈,照亮了我成長(zhǎng)的方向!
從此以后,我便立志要當(dāng)名美術(shù)老師,不辭辛苦,用我的知識(shí)來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵。
我的理想當(dāng)老師8
理想像階梯,讓我們向著光明的未來(lái)前進(jìn);理想像路標(biāo),幫助我們尋找人生的方向;理想像明燈,指引我們到達(dá)成功的彼岸。每個(gè)人都有自己五彩繽紛的理想,當(dāng)然我也不例外。
在我上幼兒園的時(shí)候,我就有了我的第一個(gè)理想當(dāng)一名光榮的人民教師?吹嚼蠋熣驹诟吒叩闹v臺(tái)上教授給我們知識(shí),我的心里就涌上一股敬佩和羨慕。老師猶如指南針,帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游;老師猶如蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師猶如園丁,默默無(wú)聞的滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)的花朵……可是不久后,我的理想就發(fā)生了變化,因?yàn)槲覞u漸知道了當(dāng)一名老師的艱辛與無(wú)奈。
如今,我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,即將要步入中學(xué)的殿堂,F(xiàn)在的我,已經(jīng)不是什么都不懂的孩子,現(xiàn)在的我,對(duì)一些事都有了自己獨(dú)特的想法,F(xiàn)在,我的理想是做一名對(duì)社會(huì)有用的人,可能這并不算什么理想,只是在以后漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中,我的理想可能還會(huì)發(fā)生變化。而唯一不變的,就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。這個(gè)理想或許比較難以實(shí)現(xiàn),可是我不會(huì)因此放棄,我會(huì)通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和堅(jiān)定的信心證明:只要經(jīng)過(guò)努力,我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
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一個(gè)人有了理想就好像是找到了人生努力的方向,就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣,便會(huì)為之而努力奮斗。我也一樣,而我一直以來(lái)的理想都是當(dāng)一名教師,它一直促使我在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加努力,更上一層樓,才能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
?吹矫鑼(xiě)老師的文章,文章中總有深夜老師批改作業(yè)的身影,像“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這樣形容老師的詩(shī)句更是多不勝數(shù),那些美好的篇章,總能讓我心中升騰起無(wú)限的敬意。
當(dāng)一名教師是一個(gè)神圣,辛苦的職業(yè)。它為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)人才,全國(guó)到處都需要教師。但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦。每日要講課,有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話,還要管紀(jì)律,甚至?xí)蟀l(fā)雷霆,遭受那些不聽(tīng)話的學(xué)生的白眼。即使受到再大的委屈,也還要堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)閲?guó)家需要他。每日晚上,當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí),有一個(gè)屋子里依然有燈光,那是老師在批改作業(yè),寫(xiě)教案。一夜一夜,教師們都是這樣熬到很晚,第二天還要打起精神給學(xué)生講課,這是何等的辛苦。
正因?yàn)檫@樣才更堅(jiān)定了我成為一名老師的信心,我會(huì)努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,實(shí)現(xiàn)我的理想!
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理想是一根蠟燭,它照亮我們成長(zhǎng)的道路。我的理想是當(dāng)一名老師。
記得在二年級(jí)的時(shí)候,有一位學(xué)生,因?yàn)榧依锍鍪,使他不開(kāi)心,失去活著的勇氣。他每天精神恍惚,上課無(wú)精打采,使他的學(xué)習(xí)成績(jī)很快降下去。
以前他是一個(gè)聰明又活潑的孩子,就因?yàn)榧抑谐鍪。他整天?duì)人冷冷漠漠。他的老師知道,就去問(wèn)他:“孩子,發(fā)生什么事?”他說(shuō):“老師,您知道嗎?我的爸爸……他……他因病去世……老師,我……我該怎么辦?”老師聽(tīng),想想,說(shuō):“你認(rèn)為你爸爸希望你這樣子嗎?他一定不希望你因?yàn)樗ナ,你就變成冷漠的孩子。他一定希望你?huì)堅(jiān)持起來(lái),好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大用你自己的實(shí)力照顧你的家人。對(duì)不對(duì)?”他感到有些溫暖,他要哭出來(lái),說(shuō):“老師,我爸爸真的是這樣希望嗎?”老師笑著說(shuō):“是!大家都這樣希望,你知道嗎?班里的同學(xué)都很擔(dān)心你,不僅是同學(xué)們擔(dān)心,還有你的家人擔(dān)心你。剛才,你媽媽打電話問(wèn)你怎么樣,我跟她說(shuō),你很好……”就這樣,老師發(fā)動(dòng)全班同學(xué),要求每個(gè)同學(xué)愛(ài)護(hù)他,關(guān)心他,消除他心中的陰影。他慢慢地恢復(fù)狀況,又像以前那樣活潑,那樣可愛(ài)。
經(jīng)過(guò)這件事,我很佩服這位老師。我決定,我長(zhǎng)大要成為一名老師,為孩子們刪除煩惱,為孩子們打開(kāi)心窗。
我要好好學(xué)習(xí),多聽(tīng)聽(tīng)老師對(duì)學(xué)生的想法,多調(diào)查學(xué)生的生活,多與同學(xué)們聊心事,在不久的將來(lái),我就能成一名教師。
為孩子們的歡笑,為孩子們的成長(zhǎng),我一定要努力奮斗,朝我的理想前進(jìn)吧!
我的理想當(dāng)老師11
小學(xué)的時(shí)候,很羨慕老師不用做作業(yè),還可以改我們的作業(yè),覺(jué)得改作業(yè)時(shí)打五角星很有意思,于是在自己以前的作業(yè)本上經(jīng)常學(xué)著老師的樣子打個(gè)勾,再打個(gè)五角星,心血來(lái)潮時(shí)給自己連續(xù)打好幾個(gè)五角星。也就是從那時(shí)起,我就想長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師。
社會(huì)上的人對(duì)教師這一職業(yè)看法不一,有人認(rèn)為,教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),也有人認(rèn)為教師教師這一職業(yè)是最沒(méi)有前途,最差勁的一種職業(yè),認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)既平淡無(wú)奇,又枯燥無(wú)味。我不同意這種觀點(diǎn),我覺(jué)得,教師是一種富于挑戰(zhàn)性的工作,人們常說(shuō):“教師要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水”。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,學(xué)生思想活躍,視野廣闊,想得寬,想得深,也想得雜,涉及的問(wèn)題無(wú)花八門(mén),常常超越他們的年齡,所以,做教師的必須掌握豐富的文化科學(xué)知識(shí),要加倍努力學(xué)習(xí),開(kāi)拓自己的視野,不斷完善自己,只有這樣,才能夠擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的重任。所以說(shuō),教師并非是枯燥無(wú)味的,雖然我們面對(duì)的永遠(yuǎn)是那么熟悉的課本,但是,面對(duì)的學(xué)生卻在不斷變化,天天和那些充滿童真的孩子們相處會(huì)使你感到無(wú)比的快樂(lè),而且,當(dāng)你看到一批批學(xué)生成長(zhǎng)為國(guó)家建設(shè)的棟梁,那種滿足和欣慰是不言而喻的。
我的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn),我可以滔滔不絕的為學(xué)生們講課。我擁有了屬于自己的講臺(tái)。
我喜歡教師這個(gè)職業(yè),我會(huì)為它獻(xiàn)出自己的光和熱。
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“大家好,我是你們的的班主任,蘇老師。這是我給你們上的第一節(jié)課“叮叮叮,雯昕得起床了,叮叮叮。”“哎呀,又破壞我蘇老師的好夢(mèng),真討厭!
知道我為什么有這種理想嗎?因?yàn)樵谏险n時(shí)老師總會(huì)滔滔不絕地教我們知識(shí),而且很受大家尊敬呢!我常常幫老師改作業(yè)或改考卷,那滋味可把我美得不知怎么形容!還有老師在課間休息,我可以到辦公室去,那對(duì)我們來(lái)說(shuō),可是一種享受呢!特別是在大熱天,上體育課后,我們班級(jí)只能開(kāi)電風(fēng)扇,老師辦公室可是開(kāi)空調(diào)呢,而且去辦公室只有班長(zhǎng)或科代表可以去,我是數(shù)學(xué)科代表和英語(yǔ)科代表,所以我會(huì)常常搬作業(yè)去辦公室,吹吹空調(diào),多爽。∷晕蚁露Q心要成為一名老師!
“要給予別人一滴水,自己要有一桶水!币?yàn)槲乙獙?shí)現(xiàn)理想,所以需要付出不懈的努力:每到星期六和星期天下午,我都會(huì)到圖書(shū)館去看書(shū),直到圖書(shū)館關(guān)門(mén)為止。星期一到星期五下午,我做完作業(yè)都會(huì)看一些與老師有關(guān)的書(shū)籍,至今我已經(jīng)看了一百九十九本,要是包括今天就剛好二百本了。
我要是累了不想讀,就會(huì)對(duì)自己說(shuō)我必須堅(jiān)持到底。要是我長(zhǎng)大后真的當(dāng)了老師,我不會(huì)像現(xiàn)在的老師一樣罵自己的學(xué)生,我要善待自己的學(xué)生,讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí),不厭倦學(xué)習(xí)。我要讓我的學(xué)生桃李滿天下!真希望這一天快點(diǎn)到來(lái)!
我的理想當(dāng)老師13
為了理想,每個(gè)人都會(huì)堅(jiān)持不懈地去努力,將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。而我從小到大的理想就是做一名人民老師。
老師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè),就像詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彪m然默默無(wú)聞,但卻責(zé)任重大。老師向一位園丁,只有兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作才能讓祖國(guó)的花朵長(zhǎng)成棟梁之材。
我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來(lái)潮,而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候體育課下課了,我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子,我當(dāng)時(shí)并不會(huì)扎辮子,也就沒(méi)有理會(huì)松垮的頭發(fā)。可是不一會(huì)兒,頭繩就順著頭發(fā)掉了下來(lái),我撿起頭繩,一手抓住頭發(fā),一手將頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈,雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣,但卻怎么也扎不好。
我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙,“李老師,我的頭繩掉了,您能幫我扎一下嗎?”我小心翼翼地說(shuō)。李老師不但沒(méi)有怪我,反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭,還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我:“疼嗎?”這一刻,我的心中涌起了一股暖流,對(duì)李老師充滿了感謝,也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師,一名心靈的啟迪師。我想站在講臺(tái)上,用手中的粉筆為講臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖,得到前進(jìn)的信心。
為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的理想,我一定要好好學(xué)習(xí),好好讀書(shū),豐富自己的知識(shí),豐富自己的閱歷,開(kāi)拓自己的視野。以后做一個(gè)名副其實(shí)、受人尊敬的老師。
我的理想當(dāng)老師14
我常常會(huì)問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題:我長(zhǎng)大要做什么?是做一名辛勤的園。贿是做一名救死扶傷的白衣天使;是做一名淳樸勤勞的農(nóng)民;還是做一名會(huì)發(fā)明設(shè)計(jì)的工程師。
上二年級(jí)時(shí),我學(xué)習(xí)了一篇課文,名字叫做《一株紫丁香》,“踮起腳尖兒,走進(jìn)濃綠的小院,我們把一株紫丁香,栽在老師窗前。老師,老師,就讓它綠色的枝葉,伸進(jìn)您的窗口,夜夜和您作伴。”多么美的詞句!從此,我決心做一名教師。我希望有朝一日,我也能得到一群孩子美麗的紫丁香和天真的祝福。我時(shí)常暇想著某一天,一群孩子拿著鮮紅的畢業(yè)證書(shū)跑到我的面前。他們稚嫩的笑臉上印著許多感激,印著許多歡樂(lè)。
又一個(gè)葉子飄落的秋天,我看著滿地手掌大的落葉,腦海中浮想聯(lián)翩,樹(shù)葉最終的歸宿還不是給予它生命的大地嗎?為了來(lái)年大樹(shù)的枝繁葉密,它寧可犧牲自己的生命,老師不也具備這種高尚的品質(zhì)嗎 。為了下一代的健康成長(zhǎng),她們付出了許多許多……我被這種高尚的品質(zhì)深深打動(dòng)了,我立志做一名教師。
現(xiàn)在,我們的老師每天都在關(guān)心著我們的成長(zhǎng),輔導(dǎo)我們寫(xiě)日記,寫(xiě)作文,耐心的給我們講解習(xí)題,認(rèn)真的批改著每一本作業(yè),我們有時(shí)還惹她生氣,但是,她還是像慈母般無(wú)微不至的關(guān)懷著我們。她如此不求回報(bào),更堅(jiān)定了我當(dāng)教師的信心。
明天的理想想是美好的,是幸福的,我要為我的理想而奮斗,當(dāng)一名學(xué)生愛(ài)戴的老師。
我的理想當(dāng)老師15
每個(gè)人都有自己夢(mèng)想,在我心里也有一個(gè)夢(mèng)想,它深深地埋藏著一顆孕育著我理想種子,在我心底生根、發(fā)芽。
每個(gè)人都有自己夢(mèng)想,有人想當(dāng)作家,有人想當(dāng)飛行員,有人想當(dāng)航天員,我想當(dāng)人類工程師教師。有人也許會(huì)問(wèn)我:“當(dāng)教師有什么好,工資低,工作又辛苦,還不被人重視”,“家有五斗糧,不當(dāng)孩子王嘛”但是你們有沒(méi)有想過(guò),如果沒(méi)有老師教知識(shí),那我們豈不是很愚昧,正因?yàn)橛辛死蠋熃探o我們知識(shí),我們?nèi)祟惒拍茉絹?lái)越聰明,越來(lái)越發(fā)達(dá),也正是因?yàn)槔蠋熧n給我們一葉扁舟,我們才能在知識(shí)海洋里遨游。
白天,老師站在三尺講臺(tái)為我們嘔心瀝血講課;夜晚,月亮已經(jīng)爬上了樹(shù)梢,可老師還在那搖曳燈光下辛勤為我們作業(yè)本上打著道道鮮艷紅勾……也許當(dāng)一個(gè)人被成功喜悅包圍時(shí),他會(huì)忘記自己親人,但他決不會(huì)忘記自己老師,因?yàn)樗晒σ灿欣蠋熞环莨凇?/p>
我也一樣,無(wú)論我長(zhǎng)多大,走多遠(yuǎn),我也不會(huì)忘記自己敬愛(ài)老師,因?yàn)槲沂窃诶蠋熀亲o(hù),愛(ài)沐浴下長(zhǎng)大成才,無(wú)論我走到天涯海角也不會(huì)忘記自己老師,所以我向往老師這個(gè)職業(yè)。現(xiàn)在我還是個(gè)小學(xué)生,我以后一定要勤奮、努力地學(xué)習(xí),勤學(xué)苦練,長(zhǎng)大后才能走向夢(mèng)想中三尺講臺(tái)。
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