【推薦】馬的作文錦集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的馬的作文6篇,希望對大家有所幫助。
馬的作文 篇1
千里馬常有,而伯樂不常有。“這句話充分說明了伯樂之于千里馬有多重要。如果我是千里馬,我會等待,等待伯樂來認識我這匹寶駒。
也許會有人會嗤之以鼻,不同意我的論點。但是請看諸葛亮。學(xué)富五車,才高八斗,卻為何隱于隆中?他不過是等待一個伯樂。當(dāng)時天下大亂,諸侯各自稱王爭霸,但諸葛亮卻不認為這些人是伯樂,或者說他們無才無德不配為伯樂,直到劉備的出現(xiàn),“千里馬”才橫空出世,驚煞世人。同樣的遭遇,釣魚的姜子牙釣了個周文王,也是伯樂識馬,也許你會認為這樣等待太多消極。不過切記,“世有伯樂,然后有千里馬”。若伯樂未到,就急切地展現(xiàn)自己,錯過了伯樂,非但埋沒了自己一身才干,還痛失良機,無法大展鴻途,豈不可惜。你這匹千里馬,不如等待伯樂,因為是“金子總有發(fā)光的”。
可是,如果沒有伯樂該如何?沒有伯樂,這匹千里馬真得老死于槽櫪之間?“非也。沒有伯樂的話,千里馬就應(yīng)當(dāng)大力、大膽、大加宣揚,展現(xiàn)自我。在”不懂馬者“面前展現(xiàn)自己,來獲得機會,一展平生所學(xué)。
反正,“千里馬”之所以稱為“千里馬”,就是異于常人,所以有才能的你,不論是否有伯樂都不要放棄機會,展現(xiàn)自己,別讓一肚子的學(xué)識爛在肚里,一身本領(lǐng)無處施展,最后“悲守窮廬”,“將復(fù)何及!”
假如我是千里馬,我將不會守株待兔,等待著伯樂的出現(xiàn)。因為我自己就是伯樂。
假如我是千里馬,我將不會因知音難覓。而歸隱山林,過著形單影只的生活。因為我喜歡萬馬奔騰的恢弘氣勢。
假如我是千里馬,我將不會懼怕平凡,因為我可以在平凡中“頭懸梁,錐刺股”,蓄勢待發(fā),我要用完美去詮釋我的不凡。
馬的作文 篇2
九馬畫山臨江而立,石壁如削,五彩斑斕,遠望如一幅巨大的畫屏,細細地端詳,畫屏中惟有一群駿馬,或立或臥,或昂首嘶鳴,或揚蹄奮飛,回首云天,或悠然覓食……相傳齊天大圣孫悟空在天宮里當(dāng)弼馬溫時,放走了天馬。這匹天馬來到人間,見到這里山川秀麗,水草豐盛,便留了下來。
九馬畫山是桂林漓江著名的景觀之一,是大自然的筆墨奇觀。位于興坪鎮(zhèn)西北4公里,山高400余米,寬200米。宋代詩人鄒浩比作天公醉時的杰作:“應(yīng)時天公醉時筆,重重粉墨尚縱橫”。清代詩人徐弓贊道:“自古山如畫,如今畫似山。馬圖呈九首,奇物在人間”。這座名山聳峙江濱,臨江有一幅巨大平直的削壁,山石濃濃相間,斑駁有致,宛若巨幅壁畫,因而叫畫山。游人至此可以仔細端詳,慢慢欣賞。畫中有各種形態(tài)的駿馬,有的低頭飲水,有的昂首嘶鳴,有的揚蹄飛奔,有的靜靜佇立。例如山頂?shù)哪瞧ズ孟裨谒伙L(fēng)長嘯,而下方的大馬仿佛低頭飲水,尾巴高翹,而又有人認為這尾巴則更像馬頭,是在向前奔跑!
總而言之,這要靠游人自己仔細揣摩,方能體會。最能逗人興致的是畫山上倒底有多少匹馬?通常的說法有九匹。民間歌謠這樣唱道:“看馬郎,看馬郎,問你神馬幾多雙?看出七匹中榜眼,能見九匹狀元郎。” 正因為這樣,游人至此后不僅驚嘆大自然造化的神幻,而且都在指點著畫山,猜數(shù)著駿馬。它們來去無蹤,只在畫山的石壁上留下影子,到底有多少匹?誰也數(shù)不清。這個美麗的傳說,給這畫山增添了神奇的色彩,讓游人回味無窮。
馬的作文 篇3
這個暑假,爸爸媽媽帶我去了無錫,在那兒,我坐了一回馬車。
拉馬車的馬。挺挺地立在我們面前。我撫摸著它的背,發(fā)現(xiàn)它背上的茸毛一根根地下垂,閃閃發(fā)亮。這匹年紀(jì)還不到3歲的小馬,承受了馬車沉重的身軀和紐帶似的麻繩,騎馬人的抽打還在它的脖子上劃下了深深的印跡。
無數(shù)的委屈,多少的抽打,而這拉馬車的馬,還是挺挺地立著。委屈與抽打,可能已經(jīng)被它深深地埋在了心里。
我們上了馬車,拉馬車的馬緩緩前行著。它賣力地拉,棕褐色的身軀不知已流下多少晶瑩的汗珠。騎馬人是位老爺爺,他模糊的`鄉(xiāng)音讓人有些聽不懂。
“老爺爺,馬睡哪兒?”
“睡在馬廄里啊。”
“不怕它們逃走嗎?”
“麻繩拴著呢,走都走不了。”
啊,我吃了一驚:小馬應(yīng)該向往草原上的奔跑吧?
路途坎坷,馬車一搖一擺。小馬下意識地加快了步伐,領(lǐng)著我們離開了。
它的黑眼珠咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn),尾巴一下一下地甩,拉了一天的旅途,可它看起來一點也不疲憊。
爸爸媽媽在談笑風(fēng)生,用手指指點點。我往車外望去,那兒有六七匹馬在緩緩走動。
談話還在繼續(xù)進行。
“老爺爺,它們乖嗎?”
“乖,乖,它們很聽話呢!
“那它們不乖怎么辦?”
“用鞭子抽唄。”
“啊,那它們不疼嗎?”
“疼,可是有什么辦法!
我又用手去撫摸小馬的尾巴,在那根部,濕漉漉的一大片。
我突然反省,不聽地責(zé)問自己:為什么我要來坐馬車?坐馬車不就是給這匹還不到3歲的小馬增加負擔(dān)嗎?
它終于仰起頭了,眼里帶著欣喜:我們的目的地到了。也許,它又在想著怎樣把下一批客人安全地送到目的地。
小馬的腳步漸漸緩和,最后停下了。我慢慢下了車,望著拉馬車的馬脖子上新增的印痕,心里很不是滋味。
風(fēng)呼呼地吹,一些金黃的落葉灑向馬車的車輪。“咯噔咯噔咯噔咯噔……”小馬走遠了,鬃毛依然飄。只是,與剛才似乎不同,它帶著一絲客人的眷戀。
哦,馬永遠是忠誠的。
馬的作文 篇4
從遠古時期人類就把馬當(dāng)做馱運貨物的工具,也成為人類忠實的朋友。它的功勞可以與狗相比。
隨著時代巨大的變化,人類用馬的次數(shù)越來越少,取而代之的則是毫不通人性的發(fā)達交通工具。最多也只是在比賽時才用到。難道馬以后就會被人類所淘汰嗎?
更令人發(fā)指的是那些忘恩負義的人,他們肆意宰殺馬群,為的是一飽口;蜇斣礉L滾。還有一些人,他們在飼養(yǎng)馬的同時,也把馬當(dāng)成了奴役,凡是它們能干的都讓它們今生享受到。從不知心痛,把馬力下的功勞拋之腦后。以至于馬的嘴巴被銜鐵勒變了形,蹄子也被鐵釘洞穿了,腹部被馬刺劃出一道道深凹的傷痕。最終以束縛告終,結(jié)束了它輝煌而又可悲的一生。而殘酷的人類全然不顧,他們只知道賺錢,賺錢,再賺錢?墒强蓱z的馬,你為什么不與人類抗衡,奪回本該屬于你的幸福呢?是長期的壓抑使本該屬于你的野性蕩然無存,還是因為你的忠實而不想冒犯沒有人性的主人?
可憐的馬呀,你如果再不向與那沒有人性的人類奪回本是你的幸福和自由,就恐怕你們家族在不久后的一天被人類滅絕。難道你能忍受這種恥辱和痛苦嗎?
馬,我為你在古戰(zhàn)場的颯爽英姿而感到驕傲,為你現(xiàn)在所受的恥辱而哭泣。
馬的作文 篇5
讀了《草房子》這本書,我喜歡其中的每一個人,喜歡他們的油麻地小學(xué)。喜歡油麻地小學(xué)夏日里綠樹茵茵,流水潺潺,喜歡油麻地小學(xué)冬日里銀裝素裹,雪花飛揚;喜歡小主人桑桑的聰敏伶俐讀后感,富有愛心;喜歡杜小康的風(fēng)度翩翩,神氣大方;理解“禿鶴”腦袋上一片不毛之地時常遭人戲弄的痛苦----可我偏偏更鐘情于細馬——這個小“南蠻子”。
細馬是岳二爺和岳二媽從南方的岳大爺家領(lǐng)來的岳大爺?shù)淖钚〉膬鹤。他是南方人,滿口別人聽不懂的南方方言。他長得很精神,喜歡笑,可在這里 他卻笑不起來。他變得孤單、無助,盡管岳二爺和岳二媽很喜歡他,都想把心掏出來給他, 可他仍然時時想著逃回南方去。 可是, 天有不測風(fēng)云,岳二爺突然死了,岳二媽也變得瘋瘋癲癲,這時的細馬,不但沒有選擇跑回老家,而是用他那稚嫩的肩膀扛起了這個支離破碎的家,并細心地照顧他的蒼老,有時發(fā)瘋的養(yǎng)母,他不再是那個憂郁、不通情理的細馬, 他成為一個小小的男子漢,成為了養(yǎng)母的依靠和這個家的頂梁柱。
細馬的經(jīng)歷讓我明白了, 有些東西是不能分擔(dān)的, 比如痛苦和貧窮,我們必須扛起它。但要扛起它,就得學(xué)會堅強。細馬在岳二爺家失去頂梁柱即將“灰飛煙滅”的時候,他承擔(dān)起了重任,承擔(dān)起了撫養(yǎng)瘋瘋癲癲的岳二媽的責(zé)任,承擔(dān)起了痛苦,承擔(dān)起了貧窮,那一刻, 他選擇了堅強。
承擔(dān)起了別人無法想象的重任, 最后迎來的就是幸福和輝煌。是啊,陽光總在風(fēng)雨后,在危難一刻,選擇堅強, 迎來的就是未來的光明萬丈!
馬的作文 篇6
時鐘“滴答”“滴答”地響著,一轉(zhuǎn)眼的時間里,我就來到了二零二八年。當(dāng)時,我已經(jīng)是一位杰出的科學(xué)家了。我制造出了飛翔掃把、失物追蹤儀、病毒解碼器……但是,還有一種高科技,是我研究了多天才制造成的,那是一匹“電子馬”。
這種馬不完全是電子科技制造的,而是加入了幾種高科技設(shè)備在一匹馬上,我先在馬上裝備了馴服機,這樣,使馬變得非常聽我的話。接著,我又給它裝上了自動分辨熒屏,這可讓騎馬的人從馬的背上看見回家的路,也就不會迷路了。這匹電子馬還裝上了能量加倍器,這可使它的速度提升一倍,那樣跑,肯定比汽車還跑得快呢!最后,我想:要是它能來到未來、回到過去,那該有多好啊。于是,我給它裝上了時光隧道穿梭機,這樣,就可以在未來與過去之間自由穿梭了。
“啊,好痛!”我大叫一聲,原來,是我太高興,一不小心,摔到床下去了。雖然這只是個夢,但我還是向往著未來的那一天。
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