嚴(yán)厲的媽媽作文600字-小學(xué)六年級(jí)寫人作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的嚴(yán)厲的媽媽作文600字-小學(xué)六年級(jí)寫人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的媽媽長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙大眼睛忽閃忽閃的，仿佛會(huì)說(shuō)話。平時(shí)，她是一個(gè)非常和藹的人。但只要一談到我的學(xué)習(xí)，媽媽就立刻變得很嚴(yán)厲。
記得這個(gè)暑假，我參加了關(guān)于小小消防員，助力平安夢(mèng)的征文比賽。但我絲毫沒(méi)有任何創(chuàng)作靈感，于是就向媽媽請(qǐng)教。媽媽說(shuō)：你可以寫一些你經(jīng)歷過(guò)的消防演習(xí)，然后寫一些防范火災(zāi)的小知識(shí)，再加一個(gè)開頭和結(jié)尾就可以了。
我思考了一下，開始落筆。過(guò)了一小時(shí)，我把初稿給了媽媽，請(qǐng)她幫忙修改一下。媽媽拿起我的'作文，皺著眉頭，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：這篇文章寫得太淺了，重寫！
我難過(guò)地低下了頭，拿著本子，準(zhǔn)備重寫。往深處寫，無(wú)非就是在文章末尾補(bǔ)充一個(gè)道理，或者結(jié)合時(shí)勢(shì)來(lái)寫。這樣想著，可真到自己寫的時(shí)候，卻又有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)。
又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我再次拿著本子去見(jiàn)媽媽。媽媽接過(guò)本子看完了，抬頭望著我說(shuō)：不合格，再來(lái)！
我的眼淚瞬間就噴涌而出，拖著沉重的腳步，重新坐回書桌前。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，跟我一起分析了這篇作文該怎么寫才有深度，還給我講了很多消防案例，又幫我列了作文大綱。我提起筆，按著媽媽的思路流暢的寫了起來(lái)……
仍舊是一個(gè)小時(shí)后，我再次把作文呈上給媽媽。這次，媽媽沒(méi)有皺眉，看完之后，沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭：總算有點(diǎn)深度了，勉強(qiáng)算你合格！
我松了口氣，對(duì)著媽媽說(shuō)了句：謝謝媽媽！媽媽最好了！
媽媽拍拍我的肩膀：耍貧嘴你最厲害了！
我不禁調(diào)皮地朝媽媽吐了下舌頭。
每一個(gè)媽媽都是愛(ài)自己的子女的，慈祥也好，嚴(yán)厲也好，都是一種愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)伴隨我們一生。
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