男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

“漫畫”老師作文

時間:2021-10-29 09:52:19 漫畫 我要投稿

“漫畫”老師作文(集合15篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的 “漫畫”老師作文,歡迎大家分享。

 “漫畫”老師作文(集合15篇)

“漫畫”老師作文1

  我印象最深的老師就是數(shù)學(xué)老師——張老師。

  他的個子很高,戴著一副有酒瓶底那么厚的眼鏡,估計讓他摘下眼鏡,他連數(shù)字都不認(rèn)識了,張老師的聲音很啞,常常戴著一個大型擴音器游走于教室的每個角落,可他卻沒有因此放慢講題的速度。

  張老師的第一大特點就是愛占課。如果當(dāng)天講新課,那天所有副課都會自動變成數(shù)學(xué)課。每當(dāng)臨近期末的那幾周,所有的副科都會被語、數(shù)、外三門科目所瓜分,張老師總能憑借自己豐富的經(jīng)驗得到大多數(shù)課的使用權(quán),耳邊常常能傳來這樣的對話:

  “下午的體育課誰去上?”張老師問。

  “我去吧”,語文老師回答,“正好我也要帶他們放學(xué)”。

  “要不這樣,上午的美術(shù)課給你去講作業(yè),中午的托管和下午的體育課,我去了”。張老師提議。

  音樂老師好不容易插上話!澳銈兛墒且稽c都不留給我的”。

  “……”

  雖然我們對于這樣的大戰(zhàn)早已習(xí)以為常,偶爾心中還是會燃起一些反抗的火種。但是我們在一年一年的獲獎證書里,一次又一次的考試高分中,明白了這些都離不開張老師愛占課的特點,如果他不花時間與我們講題,我們怎有今天的成績。

  張老師的第二大特點就是愛找麻煩,我們背地里稱呼他為麻煩老師,記得上次我做課堂作業(yè)時,因為急著想跟同學(xué)們一起玩,字跡不工整,可是我是全對呢!張老師就把我留下來,看到同學(xué)們在外面玩耍,而自己卻像籠中鳥一樣,真是啞巴吃黃連——有苦說不出。】删驮趶埨蠋熞淮未握衣闊┲,我們的書寫工整呢,格式正確了,學(xué)習(xí)氛圍也濃了,這大概就是潤物細(xì)無聲的最好體現(xiàn)了吧!

  無論是以前還是將來,這位愛占課的老師,以及他對我們深深的愛,我都會深深記憶,受益良多。

“漫畫”老師作文2

  要問我們班的數(shù)學(xué)成績怎么樣,同學(xué)們一定會異口同聲地回答:“非常棒!”你也不看看我的數(shù)學(xué)老師是誰。對啦,忘了告訴你她是誰啦,她就是孫雯靜老師。

  她穿著打扮很講究,也很時尚。她喜歡穿粉色、黑色或白色的衣服,很襯她白白的皮膚。她眉清目秀,鼻梁高高的,一張不大不小的嘴巴,常常涂著口紅,非常漂亮。

  她的教學(xué)技術(shù)精湛、穿著講究并不是重點,她的特別之處是非!皭酃荛e事”。

  一節(jié)課間,我去給韋老師送作業(yè)本,耽誤了一點上體育課的時間,正巧碰見孫老師從樓上下來,她問我:“怎么還不去上體育課?”“我去給英語老師送作業(yè)本,耽誤了一會兒!薄芭!敝灰娝诮(jīng)過四(10)班、四(11)班時,分別徑直走向了這兩間教室,“啪啪啪”地把燈扇關(guān)了,嘴里還叨咕著:“去上室外課也不把燈扇關(guān)了,真浪費!”

  接著,我們一前一后去洗手間。洗手間里有一個水龍頭在滴水,仿佛在流眼淚。孫老師一步走上前,準(zhǔn)備關(guān)上水龍頭,可就是關(guān)不上,原來是滑絲了。只見她拿起手機,拍了一張照。我問她:“拍照干什么?”“我要匯報學(xué)校負(fù)責(zé)人,找人來修!這樣一天得浪費多少水!”原來孫老師的“愛管閑事”是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)。

  “勤是搖錢樹,儉是聚寶盆。”“成由勤儉,敗由奢!边@些警句都是她告訴我們的。受她的影響,我們也漸漸養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個“愛管閑事”的人。

“漫畫”老師作文3

  像掃帚似的頭發(fā),不過有點偏棕,嚴(yán)厲的雙眼像銳利的鷹眼,可還有點呆滯;黝黑的皮膚。挺拔的鼻子,一張棕黃的嘴,組成了一道亮麗的“風(fēng)景線”。

  剛剛接觸林老師,還是有點不太習(xí)慣,因為他經(jīng)常對別班發(fā)出一陣“獅吼功”和”超生波”。他眼睛一瞪。所有學(xué)生甘拜下風(fēng),只有幾個在”作死“的還敢恍惚著。想到這我不禁打了個寒戰(zhàn),突然,有個同學(xué)講了一句話,老師指令一下:跑二十圈,沒跑完別回家吃飯!”叮鈴鈴“下課鈴響了,我立即在老師的眼皮下逃脫了。

  明天也有體育課,這下完了。我要50米跑,我想了想,不安地睡了,到了體育課,老師先讓我們練習(xí)站姿,一緊張有的把背往前拉伸,有的駝著背,老師一身吶喊:”嘿,背都彎到姥姥家去了!“這下,我們哄堂大笑起來,但空氣很快就凝聚了。

  有一次,在體育課上,有兩個同學(xué)因鬧不和打了起來,林老師看見了,翹起正宗蘭花指說:“說想打架跟我打,我一根小拇指就把你輾了!”說完那兩個同學(xué)立馬停住了手腳。江湖老手,怕你了。

  那一次測量身高時我們在隊伍里放飛自我,突然林老師神不知鬼不覺地躥了出來,吼了我們幾句,只見他唾沫飛濺,站在第一排的同學(xué)那個叫慘啊。隊伍里只要有人說一句話,林老師就會把他扯出來,用“如來伸指“對著他教訓(xùn)著,不過,輪到一女同學(xué)搞笑一幕發(fā)生了,只見林老師用文件本放在測量桿上,說著:”嗯,161很高!笨僧(dāng)女同學(xué)上了體重稱時,林老師驚訝地喊到:“什么75公斤!標(biāo)準(zhǔn)體重啊!”林老師啊林老師你可是幽默!

  林老師是有點兒暴躁,不像其他科目老師溫順,不過他很幽默總能在某些時刻震驚到你,這就是林老師的性格。

“漫畫”老師作文4

  “哈哈哈……”安靜的上課時間,突然從五年級二班的教室里傳出了歡笑聲!原來是我們的“劉姥姥”又把我們逗笑了。

  “劉姥姥”是我們班的班主任——劉老師。她是一個幽默,寬容,友好但有時會很嚴(yán)格的老師。

  劉老師有著一頭到耳朵的卷發(fā),黑黑的。一雙有神的大眼睛,高高的鼻子,一張紅紅的常常帶著微笑,讓我們開心的嘴巴大小適宜。

  我很喜歡劉老師,是她讓我愛上了閱讀和語文。劉老師是在我三年級時成為了我們的語文老師和班主任,在第一學(xué)期第一單元的測試卷上,劉老師給我寫下了:多積累,才能妙筆生花。這句話,讓我受益匪淺,愛上了閱讀;在語文課上,劉老師會用她的幽默給我們帶來知識,供我們積累。課上的小練筆也跟有趣,不僅能讓我學(xué)到寫作文的方法,也能聽到同學(xué)們不同的思和見解,就這樣,我更愛語文了。

  在四年級的時候,又一次,因為沒有背會書,我被留在了學(xué)校,背完書后,本以為會被劉老師狠狠地批評,可劉老師溫和的告訴我:“在學(xué)校這么快就背會了,還不如在家背,這樣不就不需要被留在學(xué)校了嗎?”從那之后,我再也沒有被留過校。

  老師就像是陽光,我是需要陽光的小草;老師就像是海水,我是需要海水的小魚。我愛我的班主任,語文老師——劉老師。讓我們一起做聽話的孩子,讓“劉姥姥”少為我們操心吧!

“漫畫”老師作文5

  是誰?不畏艱辛,像春雨一樣,滋潤著祖國的花朵;是誰?像海上的燈塔,照亮了我們前行的方向;是誰?猶如春蠶,默默無聞地做著貢獻(xiàn)。是您——親愛的吳老師。

  吳老師有著一頭烏黑的短發(fā),修長的眉毛下鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副紅框的眼鏡,顯得格外有神。吳老師還有一張能說會道的嘴巴,平時愛穿白色的衣服、藍(lán)色的牛仔褲和灰色的運動鞋,看起來活力十足。走路的時候,像是踩上風(fēng)火輪一樣快。

  她有時很溫柔,有時候卻很嚴(yán)厲。

  記得有一次,下課了,吳老師正和幾位同學(xué)聊得起勁,一位同學(xué)的手指被紙片劃破了,老師看到后,急忙打開醫(yī)療箱,先為那位同學(xué)消毒,然后仔細(xì)包扎,那動作溫柔極了。

  無論是對受傷的同學(xué),還是對學(xué)習(xí)上需要幫助的人,吳老師永遠(yuǎn)是那么盡心盡責(zé)。

  上學(xué)期,我的成績不理想,原以為會被老師批評,誰知她不僅沒這樣做,反而和媽媽一起幫我總結(jié)原因,督促我積極改正。在她的幫助和鼓勵下,我改掉了上課走神的壞習(xí)慣,成績也慢慢提高了。

  別看吳老師平時總是很溫柔的樣子,遇到搗亂、不聽勸的同學(xué),她的臉色立馬由晴轉(zhuǎn)陰,變得嚴(yán)厲起來。

  課堂上,當(dāng)有同學(xué)開小差時,老師便成了百發(fā)百中的“神射手”。老師的目光就像一把凌厲的劍掃過來,嚇的那位同學(xué)紅著臉低下了頭,乖乖的坐好,專心聽課。看到不認(rèn)真聽講,說小話的同學(xué),老師不得不停下講解,慢慢地走到那位同學(xué)面前,一動不動地看著他,瞬間感覺周圍的空氣降低了好幾度,那位同學(xué)立刻低下了頭,不敢再抬起頭來直視老師。

  這就是我們親愛的班主任——吳老師。

“漫畫”老師作文6

  我們班的語文老師是班主任,她姓黃,都叫她“黃老師。”黃老師身材修長,步履輕盈,像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。黃老師的眼睛可美了!長睫毛,雙眼皮,閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。她的聲音就像百靈鳥唱歌那樣好聽。

  黃老師每天穿衣服也很講究,那真是衣服架子。每次進教室,老師就會站在講臺上,說話聲音慢條斯理、娓娓動聽,這兩種形象加起來,那我們的黃老師就是十全十美了。

  黃老師上課時,從外表來看,她似乎很嚴(yán)肅,當(dāng)你與她接觸時,才知道她是多么和藹可親。如果把她惹怒了,她的吼聲可是震耳欲聾。黃老師在白板上寫字時,你可別以為老師聽不見底下的聲音,你只要跟別人講一個字,她那敏銳的耳朵就會聽見,聽見后,就會大聲喊出你的名字,全班的目光就會一下子齊刷刷地轉(zhuǎn)移到你的臉上,讓你羞愧不已。

  有一次,黃老師正在調(diào)動課件,我們大家在座位上異口同聲的背誦著《再見了,親人》這篇課文。忽然,掉了一個字,同學(xué)們爭吵著,七嘴八舌,異口同聲的狀態(tài)已經(jīng)煙飛云散。黃老師轉(zhuǎn)過身來,看著我們的樣子,收斂了笑容,臉上眉頭緊皺,一本正經(jīng)地說:“大家安靜!她一邊說著,一邊拿著教棍在講臺上敲了幾下。到底怎么回事?這句話重新背!”說完,我們又異口同聲地背了起來。

  這就是我們的班主任黃老師,也是我們的語文老師,她和藹可親,貌美如花,聲音動聽,怎么樣!我們的語文老師黃老師還行吧!

“漫畫”老師作文7

  每個人都有自己喜歡的老師,而我也不例外,他就是——“矮冬瓜”黃老師。

  黃老師他有著一張像土豆一樣凹凸不平的臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一對像芭蕉扇的耳朵,還有一個甜甜圈似的大嘴巴,好似天生就是為搞笑而生的。

  黃老師不僅長的搞笑,語言和動作也是相當(dāng)?shù)亩骸?/p>

  開始上課,黃老師像個企鵝一樣左扭右歪,左擺右搖地走進教室。我們看到了都笑得差一點就要摔倒了。黃老師開始自我介紹說:“我姓黃,你們可以叫我的別名……”老師還沒說完,有一個同學(xué)就說:“小黃人!”我們哄堂大笑。我也不甘示弱說道:“印度小矮人!蓖瑢W(xué)們笑的更厲害了。我這“外號專家”可不是浪得虛名的。黃老師說:“放過你們的黃老師吧!還是叫“矮冬瓜”吧!”我們笑的下氣不接上氣的,都合不攏嘴了。“矮冬瓜”黃老師說:“你們喜歡吃冬瓜嗎?”我們大聲喊道:“喜歡!薄鞍稀秉S老師接著說道:“那我建議你們把我吃掉吧!”我們說:“但是您這個冬瓜好吃嗎?”黃老師調(diào)侃道:“我這個冬瓜里面的營養(yǎng)十分豐富,有和繁星一樣多的知識跟智慧,也有很多吃法,就看你們怎么吃啦!不過要趁熱吃,要不然我這個冬瓜味道會大打折扣的!所以你們要在年輕的時候把知識學(xué)好,才不會后悔!蔽覀冞呅呎f:“好的,親愛的“矮冬瓜”黃老師!”因為黃老師的幽默風(fēng)趣,我們就在這歡聲笑語中下課了。

  這就是我們的“矮冬瓜”黃老師,他讓我們在歡笑中快樂成長。

“漫畫”老師作文8

  老師是我們成長路上的指明燈,也是一支燃燒自己無私奉獻(xiàn)的蠟燭。我喜歡的老師有很多,如走路似風(fēng)的王老師,戴著眼鏡的蔣老師,不茍言笑的體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛的孫老師,她幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)厲,我們都很喜歡她。

  在一次數(shù)學(xué)課的時候,孫老師來的稍微遲了那么一會會。正是這樣,調(diào)皮蛋朱同學(xué)抓住機會大卡流星地跑到門口,探出那小腦袋給我們通風(fēng)報信。可誰知,孫老師卻是從后門進來的.。她進來時,我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學(xué)時表情也立刻變得凝重,臉上瞬間下起了“暴風(fēng)雨”,她輕輕走到朱同學(xué)身后。問題是這時的朱同學(xué)卻渾然不知,甚至還頭也不回地對我們搖搖手說:“孫老師沒來!”這下,全班可炸開了鍋,一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說:“既然你這么喜歡站著,那這節(jié)課就站著聽吧!”這下,全班笑地更歡了,而朱同學(xué)就像一只斗敗了的公雞—垂頭喪氣。

  孫老師的眼睛好像有著魔法。有一次,我的作業(yè)漏寫了一個小數(shù)點,本來以為可以蒙混過關(guān)。但孫老師在批改作業(yè)時,隨便一瞄就發(fā)現(xiàn)了這個錯誤。每一次上課,當(dāng)孫老師走進教室,放下教案,全班立刻變得鴉雀無聲,就連那些平常最喜歡搞小動作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。

  孫老師雖然對我們嚴(yán)厲,但也是對我們最好的。每次作業(yè)她批改地仔仔細(xì)細(xì),我們不懂的問題不管大小去問她,她都會耐心地給我們講解。當(dāng)我們作業(yè)做的好、上課積極回答問題時,她還會獎勵我們糖果吃,讓我們的心里美滋滋的,學(xué)習(xí)也更有興趣了。

  這就是孫老師,是她使我的數(shù)學(xué)成績得到了提高,我十分喜歡聽她的課,也十分感謝她對我的幫助。

“漫畫”老師作文9

  今天我想給大家介紹一位老師,她溫柔、暴躁、知識淵博且多面化,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——劉軍。

  她眼睛非常大,一眨一眨亮晶晶的,像一顆活潑可愛的星星,中等個頭,有一頭烏黑細(xì)長的秀發(fā),平常喜歡穿休閑裝,基本沒見過她穿裙子,風(fēng)風(fēng)火火的像個女漢子。她溫柔時像一只小綿羊,軟綿綿的像棉花糖;可發(fā)脾氣時,就像一顆定時炸彈,砰地一聲就爆炸了,經(jīng)常把我們嚇的渾身一哆嗦,所以我們給她起了個名字叫做“溫柔炸彈”,為何如此呢?請聽我細(xì)細(xì)道來。

  剛開學(xué)時,同學(xué)們上課回答問題一點也不積極,即使老師點名回答問題,站起來說話聲也細(xì)細(xì)的,老師說我們跟蚊子哼哼似的。第二天老師就想到辦法解決了,她拿了一沓卡片說:“表現(xiàn)好的可以得積分卡,憑積分卡可以兌換獎品!边@下同學(xué)們開心了,教室里立馬炸開了,都亂哄哄的討論開來,有的說想要免作業(yè)卡,有的說想要鋼筆……而我在默默觀察老師的臉色,只見老師臉色越來越黑,拿起桌上的黑板擦砰地一拍桌子,怒目圓睜,厲聲呵斥起我們來,同學(xué)們立馬收聲,不敢再放肆了。

  再看前幾天,因為國慶節(jié)臨近,老師讓我們到操場上與國旗合影,一會兒讓我們舉著小紅旗,一會兒讓我們向國旗敬禮,一會兒讓我們趴在國旗周圍,與我們說笑,你看現(xiàn)在老師又是多么的溫柔。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個“雙面派”,既溫柔又暴躁,她像一名園丁呵護著我們成長,傳授給我們知識,我以后一定會用好成績來回報老師的!

“漫畫”老師作文10

  是誰伴隨著我們長大?是誰把我們培養(yǎng)成國家棟梁?是誰給我們傳授知識?又是誰把寶貴的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)?那個人就是您——我敬愛的老師。

  記得那是三年級下學(xué)期,我們班來了一位新班主任——李芳老師,她中等身材,一頭精致的齊耳短發(fā),潔凈的臉龐,眼睛里閃耀著慈祥的光,溫文爾雅。那時的我還是一個靦腆沒有自信的小女孩,課堂上從來不敢舉手回答老師的提問。是您像朋友一樣告訴我:“要勇敢發(fā)表自己的見解,即使未必正確,也沒有人會譏諷你,即使說得結(jié)結(jié)巴巴,投向你的只會是敬佩的目光,同學(xué)們也會在心里為你鼓掌,因為你遠(yuǎn)比只敢在課桌邊點點評評、竊竊私語的人了不起。”聽了您的話,我慢慢地克服了心理的恐懼,增加了自信心,學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提升了。

  漸漸地,我學(xué)會了懂事,學(xué)會了成長,只是在成長的道路上充滿荊棘,而此時我又顯得十分稚嫩和柔弱,是您,給予我鼓勵,讓我找到了成功踏過荊棘的方向。當(dāng)我成功時,您與我一同分享喜悅,激勵我更加進步;當(dāng)我失敗時,您會更加耐心地告訴我:“禁不起波浪的魚兒永遠(yuǎn)不能躍出水面;只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不必害怕跌倒,它只會使你的腳步更踏實、矯;不必?fù)?dān)心失敗,失敗乃是成功之母。李老師,是您像朋友一樣,用那雙溫暖的雙手引領(lǐng)我進入知識的海洋。

  現(xiàn)在的我從一個充滿著天真的孩子變成了一個有理想、有作為的小學(xué)生,您用您那抖擻的精神、廣博的知識教我懂得為何要追求,為何要有理想,為何要超越自己。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。李老師,您仿佛是一顆閃爍的啟明星,一直指引著我成長的道路;李老師,我想對您說:“天涯海角有盡處,只有師恩無窮期!”

“漫畫”老師作文11

  開學(xué)了,我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師,她是陳老師。我們還沒見過陳老師前,就聽楊老師說陳老師很嚴(yán)格,所以我有一些緊張。當(dāng)陳老師走進教室時,我看到陳老師長得特別和藹。陳老師上課的時候喜歡用口訣來說話。比如有些同學(xué)不舉手就回答問題,陳老師會對我們說:“回答問題先舉手,老師允許再開口!边有抄記事的時候,陳老師會說:“我這么寫,你這么抄,寫字過程不許說話!

  說話一套一套的陳老師氣場特別大。因為開學(xué)的時候給我們提了兩個安靜,所以只要上陳老師的課,我們就鴉雀無聲地等陳老師。有幾次我們有個同學(xué)還在說話。在這時陳老師進了教室用她的智慧的眼睛一看我們,我們就像被施了魔法一樣馬上就安靜了。這氣場可以從陳老師辦公室越過操場再覆蓋我們整個教室。

  氣場強大的陳老師當(dāng)然是特別特別的嚴(yán)肅了。有一次陳老師點名改作業(yè)點到了李鑫煒,陳老師就笑說“以為李鑫煒是個女孩!庇幸恍┩瑢W(xué)就開始笑李鑫煒是個女孩子,還有些同學(xué)在說話。陳老師馬上嚴(yán)肅了起來,陳老師說:“我說李鑫煒這個名字像女孩的名字,沒有說李鑫煒是女孩!标惱蠋熞徽f話教室里一片安靜。陳老師的嚴(yán)肅就像帶著快速啟動按鈕,說來就來,勢不可擋。

  噓——這就是我們的數(shù)學(xué)陳老師。

“漫畫”老師作文12

  在我們的一生中總會遇到各種各樣的老師,有的老師嚴(yán)厲,有的老師幽默,有的老師淵博。今天我就來講一講我的楊老師。

  楊老師瘦瘦小小的,可你不能以貌取人,楊老師的知識多得都溢出來了呢!而且楊老師的心思讓人捉摸不透,她很“壞”。

  這天,楊老師走進教室,說:“在講閱讀前,我先說一件事兒,今天回家好好復(fù)習(xí),明天我們要來做一個知識測試,不管是你會的,還是不會的,都考!所以,好好復(fù)習(xí),全面復(fù)習(xí),不然明天可就要哭著回去了!

  當(dāng)天,我們每個人都回家認(rèn)真地復(fù)習(xí)、刷題,只為考個好成績。

  第二天到了,老師把講解閱讀的時間擠了出來給我們進行測試。拿到試卷時我呆住了,一分鐘完成十道題?這不是開玩笑吧?而且一眼望去,好多題目我根本不會,都是靠平時的積累。我想,算了,能做多少就做多少吧!

  考完試,休息時間,我們議論紛紛,有的覺得這次完了,有的覺得這次不差,還有的覺得考與不考,沒什么差別了。這時,老師帶著試卷走進了教室,滿臉陰沉。我心里頓時像壓上了一塊大石頭。老師敲著黑板訓(xùn)斥道:“這次全班不及格,你們太讓我失望了!發(fā)下去后,仔細(xì)再看一遍題目!”拿到試卷后,我發(fā)現(xiàn)題目上明明說得很清楚“只要把第十題做完!倍谑}只需要填一個序號就可以了!

  我真是腸子都悔青了,要是當(dāng)時認(rèn)真審題,現(xiàn)在也不至于被老師“坑”!

  這就是我們的“壞”老師。我對她有著深深的敬意,我喜歡我的“壞”老師。

“漫畫”老師作文13

  她是智慧的鑰匙,為我們打開知識的大門;她是蠟燭,燃燒自己,照亮我們;她是園丁,用汗水滋潤我們;她是大樹,為我們遮風(fēng)擋雨;她是“母親”,和藹可親……“她”是誰?她就是我敬愛的譚老師。譚老師今年40多歲了,她有一頭黑絲綢般的短發(fā),顯得格外有精神勁兒,一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光;一張櫻桃小嘴總是那么能說會道,讓我們應(yīng)接不暇;一張紅潤的臉總是掛著微笑,讓我們感到親切萬分。

  老師可是個彩色老師。上課,她可是嚴(yán)肅的“黑色”:若在課堂上東張西望或竊竊私語,那你可是自討苦吃,她的臉就會變成“黑色”,她會讓你把今天上課的內(nèi)容重講一遍或者把練習(xí)題“復(fù)制”二遍;有時,她又會變成幽默的“紫色”:就拿那次數(shù)學(xué)課來說吧,她正在講臺上聚精會神地為我們講解一道難題,不知從哪里冒出兩只“小麻雀”在嘰嘰喳喳地叫個不停,想為這堂課“錦上添花”,忽然,她停止了講課,幽默地說:“同學(xué)們,你們仔細(xì)找找,這個教室里有幾只小麻雀在下面開小會哩!會開完了,該飛走了吧!”那幾只“小麻雀”聽了,都紅著臉低下了頭。若大家表現(xiàn)好,她的臉就會變成“少女心的粉”:臉上掛著那春風(fēng)般的微笑,還“小梅、博睿、嘉豪、雨豪……”地叫我們的小名,叫得我們心都酥了。

  譚老師關(guān)心每一位同學(xué),她教會我們友善,誠信、互幫互助、努力學(xué)習(xí)……雖然廣播里沒有她的名字,電視里沒有她的身影,但千言萬語說不盡她對我們的愛,萬語千言道不盡我們對她的敬……

“漫畫”老師作文14

  她挺稚氣的一張臉,白里透紅。瓷娃娃似的,卻硬生生的被同學(xué)們說成了“猴屁股”她也不惱,只是眨巴了一下那酷似三角形形狀的眼睛。那眼,雖稱不上炯炯有神,但也“精致”,就“精”在那塊永遠(yuǎn)也洗不掉的眼屎上。每次聽她講課,看她很胖的身子在講臺上扭動,都忍不住捂嘴偷笑。

  程司,這為大象化身的老師,雖其貌不揚,但她卻是我印象最為深刻的。

  離課間休息結(jié)束只剩了最后寶貴的十秒,程老師早已邁著瀟灑大步一搖一擺的走上講臺了。她安樣的掃視了一圈教室,突然眼神定格在了一張只放著書包的空作座位上。程老師小小的眼睛危險的瞇起,腮幫子紅了,嘴唇一抿一抿,小魚兒吐泡泡一般。這時突然后門突然“砰”的打開,一個很矮的同學(xué)飛奔過來,急忙忙的坐在了那個空座位上,程老師緩緩轉(zhuǎn)過頭,一字一頓:“不用解釋,我知道你是掉茅坑里了。那同學(xué)臉一陣紅一陣白全班更是忍俊不禁。

  她瞥了眼手表,粗壯的胳膊吃力的伸起,在黑板上寫了幾個字,屁股撅著,搖搖擺擺,晃晃不定,像一個翻不過身的鳥龜。衣服上因為縮著已經(jīng)充滿褶煞,像干裂的樹皮。程老師看了看兩個躍躍欲試的同學(xué),皺了皺眉頭,“你們是要和我打斗嗎?”一句話全班都笑了,“但看你們這么想回答,就說吧!有獎勵哦!”兩個小子興致勃勃的說完就等著領(lǐng)賞,大家都挺期待。程老師笑笑,挑了挑眉,臉忽然的成了紫肝色,“獎勵嘛,就是程某一個肯定的眼神!”她的眼果然堅了些卻還是那么滑稽,我們哄然大笑。伴隨著一陣陣笑聲,她又像企鵝一般上了講臺,繼續(xù)聚精會神的講課

  度了年華,她的影子卻未散,F(xiàn)在已是三年未見,那陣陣笑聲,似乎也是許久未聽了……

“漫畫”老師作文15

  暑假里,我待在家,整天打游戲、吃零食。媽媽嫌我,嫌我,非常嫌棄我。一天,媽媽神秘地對我說:“小宇啊,你不是喜歡打游戲嗎?我送你去學(xué)編程,天天可以打游戲。”

  “還有這好事,我去,我去!”我一蹦三尺高。

  就這樣,我入了老媽的坑,來到了編程組。

  那天,媽媽送我到學(xué)校,我來到教室見到了教我們編程的趙老師。趙老師的頭發(fā)烏黑光亮,粗粗的眉毛下有一對有神的眼睛。鼻子、耳朵、嘴都很普通。

  同組的陳若宣小聲告訴我,趙老師帶領(lǐng)隊伍獲得過國家大獎,他們都對老師佩服得五體投地,因為老師名字里有一個“龍”字,所以送他外號“編程一龍”。我有點不信:打打游戲,也能拿大獎?

  說話間,老師打開電腦,和我們的電腦對接,對接完,開始打程序。只聽鼠標(biāo)“噠噠噠”的聲音,一眨眼間,顯示器上已經(jīng)顯示出了一百來字。那速度、那氣勢,一下就震住了我。怪不得陳若宣叫他“編程一龍”呢!“一龍”果然不是浪得虛名。

  從此,我就安心跟著趙老師學(xué)習(xí)電腦編程。

  猜猜,如果你上課走神了,趙老師怎么對付你呢?走到你身邊,揪耳朵?不對。用惡狠狠的眼睛盯著你?不對。大喝一聲,讓你站起來?還是不對。

  “啪”,你的電腦會突然黑屏!黑屏就是什么都沒有了。什么都看不見了,還上什么課。遇到這種情況,我就會嚇得瑟瑟發(fā)抖,只好收起小心思,等待趙老師重新點亮我的小電腦。

  “編程一龍”是不是很牛?

  現(xiàn)在我樂得待在媽媽給我挖的坑里。因為趙老師教會了我很多知識,我知道了編程可比打游戲有趣多了。

【 “漫畫”老師作文(集合15篇)】相關(guān)文章:

“漫畫”老師的作文12-16

“漫畫”老師優(yōu)秀作文12-07

小學(xué)漫畫老師作文10-28

我的“漫畫”老師作文(集合15篇)11-10

我的漫畫老師作文(集合12篇)10-23

漫畫老師寫人作文(集合12篇)01-13

“漫畫”老師-關(guān)于老師作文550字11-11

漫畫老師的優(yōu)秀作文01-17

漫畫老師優(yōu)秀作文【熱門】01-11