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老師漫畫作文

時(shí)間:2024-08-30 09:05:37 詩(shī)琳 漫畫 我要投稿

關(guān)于老師漫畫作文(通用25篇)

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的老師漫畫作文,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于老師漫畫作文(通用25篇)

  老師漫畫作文 1

  光陰似箭,日月如梭。我從一年級(jí)到現(xiàn)在見過(guò)不少的老師,讓我印象最深刻的莫過(guò)于四年級(jí)時(shí)的音樂(lè)老師——周老師。

  她是我們城北小學(xué)的副校長(zhǎng)。說(shuō)起周老師,我難免會(huì)想起她那悅耳的聲音、那迷人的微笑,那溫柔的眼神。她留著齊劉海,有著一雙大眼睛,臉上經(jīng)常掛著甜甜的微笑,讓人感覺(jué)她平易近人。

  周老師很溫柔,從不拍講臺(tái)大吼,當(dāng)我們的課堂很亂的時(shí)候,她也只是心平氣和地給我們講課堂上的規(guī)矩。我們面對(duì)這位不嚴(yán)厲的老師,從開始的有些調(diào)皮、不守紀(jì)律,到后來(lái)的全班認(rèn)真聽課,在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了周老師對(duì)付我們的“殺手锏”。

  有一次上音樂(lè)課,我們班的調(diào)皮鬼小林同學(xué)哈哈傻笑,帶頭起哄。這一起哄可不得了,吵鬧聲迅速蔓延,導(dǎo)致教室里到處都是喧鬧嬉戲聲,哪里還有課堂紀(jì)律可言,簡(jiǎn)直和菜市場(chǎng)有得一拼。突然不知從哪兒響起了優(yōu)美的琴聲,同學(xué)們瞬間被琴聲吸引,漸漸安靜下來(lái)聆聽。順著琴聲望去,原來(lái)是周老師在演奏,那柔美的身姿,那優(yōu)美悅耳的音樂(lè),真是讓人拍手叫絕。一曲完畢,周老師慢慢走向講臺(tái),和顏悅色地說(shuō):“孩子們,好聽嗎?”我們異口同聲地回答道:“好聽!”周老師微微一笑,心平氣和地說(shuō):“是啊,同學(xué)們,只有安靜下來(lái)才能聽見優(yōu)美的、聲如鶯啼的音樂(lè),感受到音樂(lè)帶給我們的魅力!蔽覀兌悸牫隽酥芾蠋熢捴杏性,一個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭,認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。雖然就只是一句話和一段悅耳的琴聲,但卻讓我們的音樂(lè)課從此再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)類似的.情景。

  周老師用音樂(lè)提醒我們,教育我們,使我們沒(méi)有再犯同樣的錯(cuò)誤。其實(shí)不只是周老師,每一位老師都有教育學(xué)生的妙招。他們?yōu)榱宋覀冞@些祖國(guó)的花朵嘔心瀝血,他們?nèi)缥覀兊牧硪晃桓改,用真心和知識(shí)哺育我們;他們也如黑暗中的蠟燭,照亮我們的未來(lái)的路;他們仿佛一位位園丁為我們修枝剪葉,教我們做人的道理。

  老師您是我一生最難忘的人,將來(lái)無(wú)論我成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木。老師,我都將用生命的翠綠向您致敬。

  老師漫畫作文 2

  她身子比較矮小,一頭短發(fā),并不高挺的鼻子上架著眼鏡,眼睛比紅棗還小。圓圓的臉蛋上有一張大嘴巴,嘴唇很厚,聲音與“公鴨嗓”有幾分相似。她就是我們班的勞技兼探究課老師,亦是五(1)班的數(shù)學(xué)老師——王老師。

  勞技課的鈴聲響起,王老師抱著堆本子,從后門姍姍來(lái)遲。

  這節(jié)課講的是用木頭做東西和木材的拼接方式。剛開始時(shí),是普通的'不能再普通的教學(xué)風(fēng),老師認(rèn)真地教,學(xué)生們認(rèn)真地聽,并不時(shí)舉手發(fā)言?墒牵竺娴姆崔D(zhuǎn)讓人始料不及:

  “哎,你們知道哪兒的木材最好嗎?”聽了幾位同學(xué)回答后,王老師又說(shuō):“既然你們都不知道,那就由我來(lái)告訴你們吧!答案是東北!贝蠹矣悬c(diǎn)驚訝,“好奇寶寶”小于有疑問(wèn)了:“東北的天氣那么冷,為啥木材質(zhì)量好啊?”“正因?yàn)闁|北冷啊……”老師解釋了一番后,忽然話鋒一轉(zhuǎn):“吶,你們知道東北對(duì)面的俄羅斯人最喜歡喝的飲料是什么嗎?”王老師頓了一下,環(huán)顧了四周,“是威士忌……”王老師又說(shuō)了威士忌的飲用方法、度數(shù)及釀造方法后,又扯了扯俄羅斯人大部分是被凍死的(包括嬰幼兒)。這番話和今天的主題關(guān)系不大,不過(guò)在座的同學(xué)都被王老師的生動(dòng)講述所吸引,絲毫沒(méi)有感到枯燥無(wú)味。

  王老師上課時(shí)總能在無(wú)意間給我們八卦許多課外知識(shí),讓我們聽得津津有味,我多么期盼王老師再次跨入我班的課堂。

  老師漫畫作文 3

  像掃帚似的頭發(fā),不過(guò)有點(diǎn)偏棕,嚴(yán)厲的雙眼像銳利的鷹眼,可還有點(diǎn)呆滯;黝黑的皮膚。挺拔的鼻子,一張棕黃的嘴,組成了一道亮麗的“風(fēng)景線”。

  剛剛接觸林老師,還是有點(diǎn)不太習(xí)慣,因?yàn)樗?jīng)常對(duì)別班發(fā)出一陣“獅吼功”和”超生波”。他眼睛一瞪。所有學(xué)生甘拜下風(fēng),只有幾個(gè)在”作死“的還敢恍惚著。想到這我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),突然,有個(gè)同學(xué)講了一句話,老師指令一下:跑二十圈,沒(méi)跑完別回家吃飯!”叮鈴鈴“下課鈴響了,我立即在老師的眼皮下逃脫了。

  明天也有體育課,這下完了。我要50米跑,我想了想,不安地睡了,到了體育課,老師先讓我們練習(xí)站姿,一緊張有的`把背往前拉伸,有的駝著背,老師一身吶喊:”嘿,背都彎到姥姥家去了啊!“這下,我們哄堂大笑起來(lái),但空氣很快就凝聚了。

  有一次,在體育課上,有兩個(gè)同學(xué)因鬧不和打了起來(lái),林老師看見了,翹起正宗蘭花指說(shuō):“說(shuō)想打架跟我打,我一根小拇指就把你輾了!”說(shuō)完那兩個(gè)同學(xué)立馬停住了手腳。江湖老手,怕你了。

  那一次測(cè)量身高時(shí)我們?cè)陉?duì)伍里放飛自我,突然林老師神不知鬼不覺(jué)地躥了出來(lái),吼了我們幾句,只見他唾沫飛濺,站在第一排的同學(xué)那個(gè)叫慘啊。隊(duì)伍里只要有人說(shuō)一句話,林老師就會(huì)把他扯出來(lái),用“如來(lái)伸指“對(duì)著他教訓(xùn)著,不過(guò),輪到一女同學(xué)搞笑一幕發(fā)生了,只見林老師用文件本放在測(cè)量桿上,說(shuō)著:”嗯,161很高!笨僧(dāng)女同學(xué)上了體重稱時(shí),林老師驚訝地喊到:“什么75公斤!標(biāo)準(zhǔn)體重!”林老師啊林老師你可是幽默!

  林老師是有點(diǎn)兒暴躁,不像其他科目老師溫順,不過(guò)他很幽默總能在某些時(shí)刻震驚到你,這就是林老師的性格。

  老師漫畫作文 4

  我的老師和所有的園丁一樣,默默無(wú)聞地澆灌著我們,從不知疲倦?墒撬退欣蠋煵煌氖恰龝(huì)變臉,每次的.變臉總會(huì)讓我們措手不及。

  就說(shuō)上節(jié)那堂論語(yǔ)課吧,她要求背誦昨天學(xué)過(guò)的兩則,并且預(yù)習(xí)新的兩則。因?yàn)檎门錾暇C合晚會(huì),大家沉浸在晚會(huì)的精彩節(jié)目中,完全忘記了孔夫子的“之乎者也”。她帶著微笑走進(jìn)了班里,叫起來(lái)第一個(gè)同學(xué),要求背誦論語(yǔ),可同學(xué)坑吧了半天,也沒(méi)有出來(lái)兩句,她上揚(yáng)的嘴唇瞬間抿成一條線。

  “后面一個(gè)!”

  “如……切如……磋如……”

  “后面”這一下高八度的聲音,嚇得我打了個(gè)激靈,我趕緊站起來(lái),低著頭,一句也說(shuō)不出來(lái),這一下我的做法點(diǎn)著了炸彈的導(dǎo)火索,只見她把書往桌上一扔,我心想:完了。變臉了……隨之而來(lái)的是各種教育,要及時(shí)復(fù)習(xí)啦、要溫故知新了……教育過(guò)后便是全班站著重新背誦并且抄寫背誦,這真是說(shuō)變就變呀!可一打下課鈴,她立刻拎著壺就出去打水,打水回來(lái)后,又親切地招呼我們喝水、吃加餐?諝庥肿兊脺嘏饋(lái),你說(shuō)她是有多愛變臉呀。

  還有一次,老師在為我們分析試卷時(shí),那表情叫一嚴(yán)肅,嚇得我們大氣不敢出,突然有一位同學(xué)肚子難受,剛剛還嚴(yán)肅的老師馬上變得溫柔起來(lái),一會(huì)問(wèn)問(wèn)要不要喝水,一會(huì)用手摸摸額頭……這樣善于變臉的老師是把同學(xué)已經(jīng)當(dāng)成了自己的孩子。

  這就是我們愛變臉的老師——樊老師,雖然她經(jīng)常陰晴不定,但我們知道這是為我們好。我們喜歡這位愛變臉的“煩”老師

  老師漫畫作文 5

  我有嚴(yán)肅的語(yǔ)文老師,漂亮的英語(yǔ)老師,聰明的數(shù)學(xué)老師……。其中,最有特點(diǎn)的還是心田花開的楊老師。

  說(shuō)起楊老師,可用令人心驚四個(gè)字來(lái)概括。乍一看,楊老師高高瘦瘦,瘦骨嶙峋,給人營(yíng)養(yǎng)不良的感覺(jué)。楊老師的特色可用”一拍二吼”來(lái)形容,嚇得學(xué)生常常六魂顫顫,七魂悠悠。

  在一個(gè)涼爽的'上午,楊老師正在為我們講課,同學(xué)們正認(rèn)真聽課,春風(fēng)吹來(lái),我們都陶醉在這恬靜的氣氛中。這時(shí),后排的小花同學(xué)犯春困了,無(wú)精打采,她懶懶地打了個(gè)哈欠,還趴在桌上打起了盹兒。這一切都被眼尖的楊老師看在眼里。突然,楊老師抬起左手,在空中停留了一會(huì)兒,睜大眼睛盯著我們,我們以為要提問(wèn)呢。10秒鐘后,楊老師猛地一拍黑板,大吼道:”起床了,注意!”一拍震天,感覺(jué)整棟樓都在抖動(dòng),嚇得大家魂飛膽顫,小花也猛然驚醒……

  課堂上,楊老師也常使出’河?xùn)|獅吼‘’的招數(shù)。上課時(shí),一旦我們無(wú)精打采,楊老師總會(huì)突然提高嗓門,眼睛瞪得又大又圓,大吼起來(lái),或者邊拍桌子或黑板邊吼,我們的耳朵常被震得毫無(wú)知覺(jué)。

  一拍二吼是楊老師上課的怪招,這些怪招為平淡的課堂增添了諸多的樂(lè)趣,課堂變得更有趣,我們樂(lè)此不疲。

  老師漫畫作文 6

  我們班的語(yǔ)文老師很溫柔。但有時(shí)也很嚴(yán)厲。她有一雙漂亮的眼睛。頭發(fā)也不是很長(zhǎng)。

  語(yǔ)文老師有時(shí)候很溫柔,在我們上課的時(shí)候,她會(huì)陪著我們一起笑。我們班的同學(xué)有的人不會(huì)。寫什么字,她都會(huì)有耐心的教他。

  語(yǔ)文老師有時(shí)候也非常嚴(yán)厲,有一次大掃除的時(shí)候。我們班的一位女同學(xué)掃的是我們班外面的走廊少了,非常不干凈。語(yǔ)文老師說(shuō),我們班外面的.走廊是誰(shuí)掃的?掃的這么不干凈。還有兩張大紙片。

  還有,在教室里。窗臺(tái)上。有很多灰塵,語(yǔ)文老師說(shuō)這里又是誰(shuí)用抹布抹的,怎么這么不干凈?還是根本就沒(méi)有抹?

  語(yǔ)文老師給我們布置的作業(yè)也很少,有時(shí)候給我們商量著布置作業(yè)。也有時(shí)候會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)校里寫。

  我們班同學(xué)都很喜歡語(yǔ)文老師。

  老師漫畫作文 7

  時(shí)間像一個(gè)沙漏,在磕磕絆絆中,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼已是六年級(jí)了,今年我們換了一位語(yǔ)文老師,她是韓老師。

  第一節(jié)語(yǔ)文課,我們懷著激動(dòng)又緊張的心情,等待著新老師的到來(lái)!岸!鄙险n了。韓老師出現(xiàn)在我們的面前,那雙眼睛里,既透出了母親般的慈祥,又透出了警察般的嚴(yán)厲。讓剛才還在“菜市場(chǎng)”的我們迅速“回”到了學(xué)校。“草原這一課大家都了解吧?”那薄薄的嘴唇發(fā)出了清晰而在圓潤(rùn)的洪亮的聲音,有一股成熟的魅力。那飽滿又有力的字,是韓老師布滿滄桑的手,一遍又一遍地書寫,把最好的.一面呈現(xiàn)在我們面前。

  這新老師有個(gè)怪癖:“偏心”!韓老師僅用一天的時(shí)間便把班上人的成績(jī)摸了個(gè)七八分。她是年段最差的學(xué)生,老師對(duì)她都沒(méi)了信心,不管她,她的名字叫張芷涵。星期二的語(yǔ)文課上,張芷涵被點(diǎn)名起立背課文,說(shuō)是課文,其實(shí)就是一兩句詩(shī)啦!“不會(huì)!睆堒坪粗旎ㄑ郏瑹o(wú)視了韓老師。“那你讀一遍吧。”韓老師沒(méi)有生氣。張芷涵看了一眼韓老師,一手抓起書,一手玩弄著頭發(fā),說(shuō):“黑云,翻墨,未遮山,百(白)玉(雨)條(跳)煮(珠)亂入殘(船)。”班上的同學(xué)情不自禁地笑了起來(lái),韓老師皺了一下眉頭,眉眼之間閃過(guò)一絲擔(dān)憂。停頓了一兩秒后,說(shuō):“你讀得非常好,全班同學(xué)鼓掌!”所有人的臉上寫滿了驚訝,尤其是張芷涵,眼里竟泛著淚花!班上響起了一陣短暫、稀稀拉拉的掌聲,韓老師微笑著說(shuō):“你一定可以讀得更好的,加油!”這時(shí),我們才從迷霧中醒悟:鼓勵(lì)使人進(jìn)步!張芷涵也不好意思地說(shuō):“老師,我可以重讀嗎?”“當(dāng)然可以!庇谑撬种刈x了一遍,流利又有感情,這時(shí),班上響起了雷鳴般的掌聲。

  班上有個(gè)小考,我考得有點(diǎn)差,韓老師變了,那臉上好像覆蓋著冰層,頓時(shí)使人感到心虛“你的水平比這要好吧?”韓老師說(shuō),眼里掃出嚴(yán)厲的光芒!拔乙欢〞(huì)好好努力的!”“嗯,老師相信你!”

  韓老師是我迷霧中的指南針,指引我走向光明的未來(lái),我愛語(yǔ)文,更愛韓老師!

  老師漫畫作文 8

  三年級(jí)時(shí),我遇到了一位會(huì)“變臉”的老師,她就是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  劉老師四十歲左右,有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)像瀑布一樣披在肩上,彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛,課堂上這雙眼睛盯著我們,讓我們不敢分神,課后這雙眼就又如媽媽般的溫柔慈祥。她能說(shuō)會(huì)道的小嘴里裝滿了知識(shí),一張一合,灌輸給我們的都是精神食糧。長(zhǎng)長(zhǎng)的臉因少許魚尾紋的襯托,顯得知識(shí)越發(fā)的淵博,這張臉可是變化多端的。

  首先,讓我們來(lái)看看劉老師的第一張臉——嚴(yán)厲的臉。一天下午上語(yǔ)文課,老師在講臺(tái)上講得繪聲繪色,而講臺(tái)下的同學(xué)們卻東倒西歪,昏昏欲睡。劉老師發(fā)現(xiàn)有的'同學(xué)趴在桌子上睡著了,有的眼睛瞇著,頓時(shí)就“怒發(fā)沖冠”,她大聲喝道:“都給我坐好,我站在臺(tái)上給你們講課,而你們卻在這兒打瞌睡,那我講課給誰(shuí)聽?”聲若巨雷,勢(shì)如奔馬。同學(xué)們都嚇了一大跳,打瞌睡的人瞬間就沒(méi)有睡意,開始坐好認(rèn)真聽課。劉老師這張嚴(yán)厲的臉好厲害!

  接著,我再帶大家看看劉老師的第二張臉——慈祥的臉。一天下午,天氣很熱,我貪圖涼快,買了一瓶冰鎮(zhèn)飲料,一口氣喝完了。輔導(dǎo)時(shí)還沒(méi)事,第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),我的肚子開始“搗亂”了,剛開始還不怎么疼,可過(guò)了一會(huì)肚子就被疼痛細(xì)胞完全占領(lǐng),像是孫猴子在我的肚子里翻跟頭,疼得我汗珠直流。劉老師看到了,趕緊走過(guò)來(lái),摸著我的頭溫柔地問(wèn)我:“孩子,你怎么了?”我有氣無(wú)力地說(shuō):“我冷飲料喝多了,肚子疼”。老師拉著我就往診所去,到診所吃完藥,我好多了,劉老師這才給媽媽打電話讓我回家休息休息。并再三叮囑“以后不能再喝冰鎮(zhèn)的水,很傷胃!”看著劉老師這張慈祥的臉,我好喜歡!

  這就是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師,一位會(huì)“變臉”的老師,我喜歡她,更喜歡她“變臉”的技能!

  老師漫畫作文 9

  走過(guò)辦公室,一股紫檀木的氣味撲面而來(lái),往里看去一個(gè)架子的書籍,而一邊沉浸在知識(shí)海洋的老婆婆正是我的老師。

  一般老師都長(zhǎng)得十分清秀要不就是一臉嚴(yán)肅。但我的老師并不一樣,她的身材偏胖,走起路來(lái)顫顫顛顛,而肚子呢,抬起身子倒看不出來(lái),可是一旦彎下身子,那可就原形畢露:一個(gè)“大西瓜”似的肚子撐得衣服都要裂開了,這時(shí)班上的某個(gè)角落又開始一次笑潮。

  我們老師雖然胖,但是肚子里可都是墨水,這一點(diǎn)班上的`同學(xué)倒沒(méi)有人反對(duì),上課時(shí),本該一心一意的寫作業(yè),但沒(méi)多久就亂了,因?yàn)橹v臺(tái)上一陣嚎亮的詩(shī)聲傳入耳中,抬頭一看又是語(yǔ)文老師在念古詩(shī),一邊念著手有像畫國(guó)畫一樣擺動(dòng)著。就連批評(píng)同學(xué)也總是把故事古詩(shī)掛在嘴邊,這可讓受批評(píng)的同學(xué)感受到了愛的教育。猶記一次小考,一位同學(xué)因?yàn)閬?lái)不及寫作文坐在位子上哭,其他同學(xué)都在交流,他說(shuō)完又是一陣笑聲,帶著嘲笑諷刺,而這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了,眉目一松對(duì)著那位同學(xué)安慰道:“這次考不好不要緊,失敗乃成功之母,下次加油。”就像一條溪流流進(jìn)人的心里。說(shuō)完把手搭在同學(xué)的肩上,這倒讓人感到感動(dòng)。

  我們語(yǔ)文老師其實(shí)也是個(gè)武林高手,一手“粉筆飛鏢”,射的精準(zhǔn),就算隔得老遠(yuǎn),她也只需要眉頭一緊,身子一倒,手往前一甩,連天上的飛機(jī)可能也射的下來(lái)。

  這樣的老師我倒覺(jué)得風(fēng)趣幽默,怎讓人不愛,更何況這樣一位神仙老師呢!

  老師漫畫作文 10

  要聊起我們的王老師,有人會(huì)說(shuō)他嚴(yán)厲,也有人會(huì)說(shuō)他和善,肯定也有人會(huì)說(shuō)他幽默……可要我說(shuō),這些一定都有,因?yàn)橥趵蠋熓且粋(gè)“多面人”!

  說(shuō)到他的嚴(yán)厲,最具標(biāo)志的就是他對(duì)作業(yè)的要求了:數(shù)字一定要工整規(guī)范,不能把6寫成0;豎式一定要筆挺,不能像毛毛蟲一樣:畫圖一定要用鉛筆和直尺,不能隨手亂畫……還有,如果你膽敢在數(shù)學(xué)課上開小差,說(shuō)小話,那等待你的將是一篇比作文還長(zhǎng)的檢討哦!

  被我這么一說(shuō),你是不是有些怕怕的,甚至有不會(huì)的題也不敢問(wèn)他了?那你就大錯(cuò)特錯(cuò)啦,他有你意想不到的和善與耐心哦!你看,只要誰(shuí)作業(yè)中有不會(huì)的題,他總是不厭其煩地解答;當(dāng)同學(xué)們對(duì)同一個(gè)問(wèn)題意見有分歧時(shí),他就會(huì)和我們一起找出合理的方案。課堂上,他積極鼓勵(lì)我們尋找更多的解題方法;課堂下,他細(xì)心批改作業(yè),不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤。

  王老師還十分風(fēng)趣幽默,他能巧用幾個(gè)小玩笑把同學(xué)們收拾得服服帖帖。記得一次課上,好多同學(xué)都沒(méi)精打采的,好像丟了魂兒。王老師見狀,不慌不忙地說(shuō):“你們看那些認(rèn)真聽課的同學(xué),眼里是放著光的,不像有些同學(xué),眼睛像個(gè)黑洞一樣。”同學(xué)們先是哄堂大笑,但瞬間安靜下來(lái)。

  這就是我們的王老師哦,一個(gè)集嚴(yán)厲、和善與幽默于一身的`多面人。但不管那一面,都滲透著王老師對(duì)我們滿滿的愛!我們是風(fēng)雨中的迷途者,老師是提著燈籠的引路人,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游!

  老師漫畫作文 11

  年輕的英語(yǔ)老師給自己起了個(gè)好聽的名字——Summer。她的臉蛋圓圓的,有些嬰兒肥,總是穿著黑色的衣服,很氣派。

  Summer老師有一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)——貪吃,不過(guò)對(duì)食物可不是來(lái)者不拒,而是挑三揀四的,聽說(shuō),有同學(xué)背地里還稱她“小吃貨”呢!

  Summer為了激勵(lì)我們高質(zhì)量完成作業(yè),經(jīng)常在晚托班給我們發(fā)零食, 這一招得到了班里很多吃貨的`愛戴。

  這天Summer布置了一大堆作業(yè),聽到同學(xué)們的牢騷聲,她嗲嗲地聲明:“這些作業(yè)都是10月8日才交,你們有七天時(shí)間可以完成哦!而且明天不用交任何作業(yè)!彼衩匾恍,并特別強(qiáng)調(diào)了“明天”二字。

  大家面面相覷,不知道她葫蘆里賣什么藥。

  她指著桌上的一張秋游回執(zhí),露出純真的笑容:“每次秋游,我就非常期待你們從家里帶來(lái)的美食,自制的壽司啊,三明治啊,每種我都喜歡品嘗!

  緊接著,她又補(bǔ)充說(shuō)明:“我不太喜歡你們帶的零食,全是防腐劑,吃了不健康。你們自己做的美味既好吃又健康,還容易飽。”

  “這次秋游要多帶一些啊,因?yàn)槟銈兗磳⑽迥昙?jí)畢業(yè)了,我就吃不到了! 她甚至向我們?nèi)銎饗蓙?lái),惹得班級(jí)里孩子忍不住開始思量今晚做什么美食,來(lái)犒勞Summer老師。

  我們的summer老師,教了我們5年。我也了解到假期里的她幾乎跑遍了全球的各大景點(diǎn),那一張嘴也都快吃遍全世界美食了,我長(zhǎng)大后也要像她一樣,活得如此瀟灑、恣意。

  老師漫畫作文 12

  我的老師有好多,但給我印象最深的是我們的班主任孫老師。他中等個(gè)兒,體型微胖,鼻梁上架著一副眼鏡,笑起來(lái)的時(shí)候臉上滿是“大括號(hào)”、“小括號(hào)”。

  孫老師講課十分精彩,每一課都仿佛在我的面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)豐富多彩的新世界。記得有一次孫老師給我們講課文《將相和》,課文講完了,大概是意猶未盡,他興奮地繼續(xù)給我們講和氏璧的`故事。老師似乎帶著我們完全融入到故事中去了,當(dāng)他講到好笑的地方時(shí)表情十分夸張,我們也跟著哈哈大笑起來(lái);講到驚險(xiǎn)的地方時(shí),他看起來(lái)神情緊張極了,我們大家的手心里都捏了一把冷汗;講到驚彩的地方時(shí),他神采飛揚(yáng),同學(xué)們也興高采烈,忍不住鼓起掌來(lái)……

  孫老師工作起來(lái)十分專注。記得有一次下課,我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍,當(dāng)我們走過(guò)老師辦公室時(shí),無(wú)意中看見了孫老師,他正在備課呢!那么認(rèn)真,那么用心,那么專注!我叫住了同學(xué)們,和她們一起看,可是老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們,靜靜地端坐在那里好似一尊雕像!這時(shí)候一個(gè)同學(xué)惡作劇似地用力拍了一下玻璃,然后立即蹲下身子。但老師仍然沒(méi)有動(dòng),好像完全沒(méi)有受到外界的干擾!我們幾個(gè)見了,深有感觸,便趕緊回到了教室,認(rèn)認(rèn)真真地看起書來(lái)……

  孫老師,您的聲音常;仨懺谖业亩叄囊谎砸恍袝r(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)。

  這就是印在我腦海里的孫老師。

  老師漫畫作文 13

  我的老師有很多,有美麗的鋼琴老師,有帥氣的數(shù)學(xué)老師王老師,其中我最喜歡帥氣的王老師。

  王老師胖胖的,眼睛小小的,笑起來(lái)會(huì)瞇成一條線,高高的鼻梁上有一副黑色的眼鏡,嘴巴不大不小。

  王老師最大的愛好是吃,有一次我去王老師辦公室背書的時(shí)候,我正沉浸在背書當(dāng)中,突然我聞到了一絲西瓜味,抬頭一看,發(fā)現(xiàn)王老師正在大口吃著冰西瓜,吃了一塊又一塊,我數(shù)了一下,王老師一共吃了四大快,吃得可真多呀!在我正要低下頭繼續(xù)背書的.時(shí)候,我聽到了一聲巨響,好像整棟樓都要被這聲巨響掀翻了,原來(lái)是王老師吃太多西瓜打了個(gè)嗝,哈哈,王老師太會(huì)吃了!

  還有一次,王老師叫我去他辦公室改《學(xué)法大視野》,我一進(jìn)去就聞到了好大一股辣條的味道,一看,王老師正在大口地吃著辣條,這時(shí),王老師看到我站在門口,就笑著招手讓我進(jìn)來(lái),我來(lái)到王老師面前,問(wèn)了王老師一些問(wèn)題,就離開了辦公室。

  王老師雖然很愛吃,但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé),有一次我考試沒(méi)考好,王老師就給我開了張放行條,讓我中午到他的辦公室補(bǔ)習(xí),我吃完就來(lái)到他的辦公室,令我驚訝的是王老師居然早早地就在那等著我……過(guò)了幾分鐘,我這才緩過(guò)來(lái),連忙走到王老師的身邊。一個(gè)中午,王老師都在細(xì)心的教我做題。

  這樣愛吃又負(fù)責(zé)的老師你們喜歡嗎?

  老師漫畫作文 14

  我的英語(yǔ)老師非常溫柔,她很疼愛我們,是的,疼愛!所以,就算最淘氣的孩子,在她的課上都非常認(rèn)真。大家都說(shuō),她是最特別的老師,也是最佛系的老師。

  在課堂上,老師從不輕易發(fā)脾氣,總是溫溫和和的,她總說(shuō),好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。不打不罵,我們也會(huì)很乖,她相信我們。對(duì)于不會(huì)的的問(wèn)題,老師總是鼓勵(lì)我們,要及時(shí)地提出來(lái);而老師提出的問(wèn)題,也不需要每個(gè)人都舉手,知之為知之,正因?yàn)橛腥瞬欢,才能叫?wèn)題,但老師講課,要認(rèn)真聽。

  作業(yè)呢?對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),都是老大難的問(wèn)題。我們老師卻另辟蹊徑,讓我們少寫一點(diǎn),作業(yè)課堂清,不要回家拖。老師說(shuō),每科老師留一份作業(yè),各科加起來(lái),自然就多了,所以一定要把握課堂的時(shí)間。

  更神奇的是考試?yán)蠋煾蛔邔こB。考不好,老師就讓我們訂正一行,不像其他老師一改四五七八遍。老師的理由是,吃一塹,長(zhǎng)一智,記住教訓(xùn),但不要讓分?jǐn)?shù)破壞了我們的積極性。每次考試,我們都很爭(zhēng)氣,成績(jī)都很不錯(cuò)。上次我們又考了第一,老師給我們每一位同學(xué)準(zhǔn)備了歡樂(lè)零食禮包,一一分好包裝,獎(jiǎng)勵(lì)我們的'努力成果。那棒棒糖、水果糖的甜我到現(xiàn)在還記得,同學(xué)們也好像吃到了最香脆的薯片······

  這就是我的老師,你喜歡這樣的老師嗎?

  老師漫畫作文 15

  三年級(jí)時(shí),我們班來(lái)了一位擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的老師。

  她眼睛不是很大,臉長(zhǎng)長(zhǎng)的,像一個(gè)大冬瓜,嘴里有許多牙齒,個(gè)個(gè)都潔白發(fā)亮。

  俗話說(shuō),老師是人類靈魂的工程師,工程師嘛,一定要?jiǎng)?chuàng)新,所以一次老師帶來(lái)三個(gè)大箱子,說(shuō):“我們來(lái)做個(gè)游戲吧!我這呢有三個(gè)箱子,找三個(gè)人一人摸一個(gè)紙條,如果是藍(lán)色,可以再摸第二個(gè)箱子,如果還是藍(lán)色,就可以得到一份小獎(jiǎng)品,而如果是白色,就要根據(jù)上面的詞語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作!崩蠋熯@么一說(shuō),同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試了。

  首先,一個(gè)小胖子上場(chǎng),他十分自信地伸出右手,從箱子里抓了抓,拿出來(lái),結(jié)果出師不利,上來(lái)就是個(gè)白色,打開一看是“擠眉弄眼”,這下小胖子的臉紅了,不過(guò)他還是把眉毛擰成s形,眼睛一會(huì)兒左看看,一會(huì)兒右飄飄。這個(gè)表演,把大家逗得哈哈大笑。

  然后是個(gè)小女生,她第一次摸到是藍(lán)色,可是第二次是白色,上面寫著“進(jìn)退兩難”,她眼珠子一動(dòng),找來(lái)兩把椅子放在自己的'前面、后面。裝作往前走不行,往后走也不通的樣子,大家都給她的表演鼓起了掌。

  最后是我,我連著兩次都是藍(lán)的,正當(dāng)我摸獎(jiǎng)品后,又是張紙條,打開一看“謝謝參與”,差點(diǎn)把我氣的當(dāng)場(chǎng)暈倒。游戲的歡樂(lè)讓我們忘記了時(shí)間,真心喜歡上這位有趣的老師。

  這就是我的“漫畫”老師,一個(gè)讓我們尊敬的老師。

  老師漫畫作文 16

  我最喜歡的老師是林老師,我們班的英語(yǔ)老師。

  Miss林中等身材,她有一雙迷人的眼睛,一張巧嘴。長(zhǎng)得瘦瘦的,經(jīng)常扎著馬尾辮子和穿著一條粉紅色的裙子,顯得很少女。

  叮噹噹,上課鈴響了,我們大家都安安靜靜地坐在座位上。Miss林一進(jìn)來(lái),整一節(jié)課都在用英語(yǔ)講課,如果你不認(rèn)真聽,你只能呆呆地坐在那里,完全聽不懂老師在講什么,如果你聽不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。Miss林還會(huì)在微信里通知家長(zhǎng),讓你回家少不了一頓教訓(xùn)。

  Miss林教學(xué)很認(rèn)真,負(fù)責(zé),每到節(jié)假日,就要讓我們錄視頻(拼讀,學(xué)英文歌和讀課文),我們的.視頻都是老師用下班時(shí)間給我們批改的,如果其中有一個(gè)單詞讀錯(cuò),就要重新錄視頻,直到全對(duì)為止。

  還記得四年級(jí)上學(xué)期,我們?yōu)榱藚⒓釉┍硌荩?班合唱《A Little Love》,Miss林教我們唱歌,做動(dòng)作,幫忙選服裝。排練的時(shí)候,一遍不行再來(lái)一遍,我們唱得口干舌燥,站得腰酸背疼,可如果Miss林發(fā)現(xiàn)還有瑕疵,覺(jué)得不滿意,還得繼續(xù)練。表演時(shí),Miss林還要給我們化妝,什么事都親力親為。演出的時(shí)候,我們的節(jié)目很精彩,表演結(jié)束后,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,全校師生都很喜歡,夸我們表演得很精彩。

  這就是教我們英語(yǔ)的Miss林,一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),追求完美的英語(yǔ)老師。

  老師漫畫作文 17

  五年級(jí)的我遇到了許多優(yōu)秀的老師,但這個(gè)學(xué)期令我印象最深刻的老師,是我們語(yǔ)文老師的助理--謝老師。

  她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙大大的眼睛,鼻子上戴著一副圓形的眼鏡,看上去像一個(gè)學(xué)霸。不胖也不瘦,整個(gè)身子看上去很勻稱,身材很苗條。

  她看上去很溫柔,的確也很溫柔。一般她不怎么發(fā)脾氣。于是我給她取了一個(gè)雅號(hào)叫“長(zhǎng)發(fā)老師”這個(gè)名字又好聽,又顯得很溫柔。

  長(zhǎng)發(fā)老師對(duì)人也很溫柔。在去年的新年聯(lián)歡晚會(huì)上,我們班上的'看直播,“長(zhǎng)發(fā)老師”說(shuō):“看視頻時(shí)需保持安靜,不能吵鬧。”班上的女生就都很安靜,可班上的男生就不這么聽話了。有的叫,有的喊,有的打……我們班吵的不可開交。班干部試著組織紀(jì)律,可班上依然吵吵鬧鬧,吵就算了,男生還跟班干部對(duì)著干。女生其實(shí)也不怎么安靜,班上雞犬不寧。但謝老師卻因?yàn)樗麄儼嘤泄?jié)目所以上去了。等到下課后,謝老師下來(lái),班上已經(jīng)一片狼藉。但不能為了男生不想看,就不給我們女生觀看。所以謝老師在下晚自習(xí)給我們女生看了回放,我們這才心滿意足。就因?yàn)檫@樣,使我更加喜歡謝老師了。

  媽媽說(shuō)要我向“長(zhǎng)發(fā)老師”學(xué)習(xí),因?yàn)椤伴L(zhǎng)發(fā)老師”的字在學(xué)校年輕老師里算是屬一屬二的了。我的字則很丑,后來(lái),我決心要練字,練著練著,我的字也比以前有進(jìn)步了。

  謝謝您!長(zhǎng)發(fā)老師!

  老師漫畫作文 18

  每當(dāng)上音樂(lè)這堂課,那位漂亮?xí)r尚的音樂(lè)師就唱踏進(jìn)了進(jìn)了教室,帶來(lái)了豐富的人生,給我們一個(gè)深刻的教育。

  上學(xué)期我們學(xué)校來(lái)了新音樂(lè)老師,她長(zhǎng)得很漂亮,有一雙微微上挑的眼睛,一眨一眨的,更加露出了幾分嫵媚。她有著一頭黑色的波浪披肩發(fā),有時(shí)扎成一個(gè)靚麗的馬辮,有時(shí)會(huì)散開。項(xiàng)老師有一雙靈巧手,細(xì)細(xì)的'手指可以指揮出優(yōu)美的音樂(lè)。還有像櫻桃般的嘴,張開就能露出兩排潔白整齊的牙齒,還能唱出動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)地歌曲,展現(xiàn)出了無(wú)窮的魅力。

  有一天,“叮叮!鄙险n了,我們趕快回到自己座位上坐好,等待老師給我上課。過(guò)了幾分鐘,只見穿花裙子的項(xiàng)老師進(jìn)了的教室。我心里很高興,因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)課。項(xiàng)老師翻開書說(shuō):“今天先復(fù)習(xí)一下晚春這首歌吧!敝宦犚姟皣W嘩”地翻書聲,教室里便充滿了全體同學(xué)的歌聲。

  可是我們這首歌唱得不好,心里特別緊張,心跳速度越來(lái)越快。老師似乎知道了什么,便對(duì)我們慢慢深吸一口氣。我們漸漸放松下來(lái),柔和地唱起來(lái)直到唱完。老師豎起大拇指說(shuō):“你們唱得特別捧,獎(jiǎng)勵(lì)給你們看電影。”我們一聽,都很高興,老師也笑了。

  這就是我的音樂(lè)老師,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,她會(huì)鼓勵(lì)我們,她會(huì)微笑著表?yè)P(yáng)我們。所以,我喜歡音樂(lè)老師。

  老師漫畫作文 19

  有人說(shuō)老師像園;有人說(shuō)老師像蠟燭;但我覺(jué)得他更像一根粉筆。他縮短了身體,為我們學(xué)習(xí)鋪平了道路。他總是默默無(wú)聞地在黑板上耕耘,為我們播下希望的種子。他是我的班主任,金老師。

  金先生也是我們的英語(yǔ)老師。他工作一絲不茍,勤奮努力。正因?yàn)槿绱,才有了這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)群體。

  七年級(jí)時(shí),金老師對(duì)我們的課堂練習(xí)非常嚴(yán)格。所以每當(dāng)有閑暇時(shí)間,就組織學(xué)生看廣播練習(xí)的視頻,一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的調(diào)節(jié),從而達(dá)到統(tǒng)一。為此,金老師還通過(guò)輪戰(zhàn)的方式選出了獲勝的隊(duì)伍,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,取得了很好的效果。可見金先生確實(shí)下了一番苦心。

  在冬季長(zhǎng)跑中,為了讓我們盡最大努力,金老師每天都為學(xué)生調(diào)整動(dòng)作?粗鹣壬唤z不茍的工作,我真的很佩服他。

  還有一次,金老師生病了。休息了幾天還沒(méi)恢復(fù)。他因病來(lái)給我們講課。他聲音嘶啞,臉色有點(diǎn)憔悴,但還是堅(jiān)持教我們知識(shí)。

  每次進(jìn)辦公室都能看到金先生忙碌的身影。我們每次寫字考試,他都是一字不差,哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有時(shí)候金老師會(huì)給我們準(zhǔn)備課件,但是他會(huì)一直忙到凌晨?jī)扇c(diǎn),這樣我們才能更快更好的'理解知識(shí)點(diǎn)。

  有人說(shuō),老師是天空中最亮的北斗,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是最涼爽的山泉,用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹苗;有人說(shuō),老師是一片郁郁蔥蔥的樹葉,用他強(qiáng)壯的身體呵護(hù)著我們未來(lái)的花朵和骨骼。金老師雖然平凡,卻用自己的行動(dòng)完美詮釋了“責(zé)任”的真諦。

  老師漫畫作文 20

  咚咚咚這是什么聲音?原來(lái)是我們的漫畫老師顧老師走進(jìn)教室的腳步聲。

  顧老師長(zhǎng)得十分漂亮。她身材瘦瘦的,個(gè)子高高的,有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),就像一道黑色的`瀑布;月亮似的眉毛下,有一雙炯炯有神的大眼睛,好看極了。

  顧老師從小學(xué)一年級(jí)開始教我們,到現(xiàn)在五年級(jí),已經(jīng)快五年時(shí)間了。在這五年的朝夕相處中,我們之間建立了深厚的感情,我們稱她為顧媽媽。記得有一次,我們正在上體育課,顧老師看到一位同學(xué)有點(diǎn)不舒服,連忙小跑過(guò)去,照看那位同學(xué),原來(lái)是同學(xué)中暑了。顧老師立馬把她拉到樹蔭下,一會(huì)兒摸摸額頭,一會(huì)兒揉揉太陽(yáng)穴,一會(huì)兒用手給同學(xué)扇扇風(fēng)。過(guò)了一會(huì)兒下課了,顧老師把她帶到樓上教室,并提醒她要多喝點(diǎn)水,下課不要再跑來(lái)跑去了。顧老師對(duì)我們真是關(guān)愛有加!

  當(dāng)然,顧老師還是我們的知心大姐姐呢!有一次我考試粗心大意,只考了七十幾分,趴在桌子上,真想大哭一場(chǎng)。這一幕正好被顧老師看見了,她叫我來(lái)到她的辦公室,遞給我一張紙巾,輕聲安慰我:失敗乃成功之母,下次加油!并鼓勵(lì)我要勇往直前克服困難。老師的鼓勵(lì)給了我動(dòng)力,在下一次的考試中,我居然考了94分,我高興極了!

  老師是春風(fēng),是雨露,吹拂著我們,滋潤(rùn)著我們。我尊敬我們班的顧老師,感恩老師的諄諄教誨之情。

  老師漫畫作文 21

  我的老師和所有的園丁一樣,默默無(wú)聞地澆灌著我們,從不知疲倦。可是她和所有老師不同的是——她會(huì)變臉,每次的變臉總會(huì)讓我們措手不及。

  就說(shuō)上節(jié)那堂論語(yǔ)課吧,她要求背誦昨天學(xué)過(guò)的兩則,并且預(yù)習(xí)新的兩則。因?yàn)檎门錾暇C合晚會(huì),大家沉浸在晚會(huì)的精彩節(jié)目中,完全忘記了孔夫子的“之乎者也”。她帶著微笑走進(jìn)了班里,叫起來(lái)第一個(gè)同學(xué),要求背誦論語(yǔ),可同學(xué)坑吧了半天,也沒(méi)有出來(lái)兩句,她上揚(yáng)的嘴唇瞬間抿成一條線。

  “后面一個(gè)!”

  “如……切如……磋如……”

  “后面”這一下高八度的`聲音,嚇得我打了個(gè)激靈,我趕緊站起來(lái),低著頭,一句也說(shuō)不出來(lái),這一下我的做法點(diǎn)著了炸彈的導(dǎo)火索,只見她把書往桌上一扔,我心想:完了。變臉了……隨之而來(lái)的是各種教育,要及時(shí)復(fù)習(xí)啦、要溫故知新了……教育過(guò)后便是全班站著重新背誦并且抄寫背誦,這真是說(shuō)變就變呀!可一打下課鈴,她立刻拎著壺就出去打水,打水回來(lái)后,又親切地招呼我們喝水、吃加餐。空氣又變得溫暖起來(lái),你說(shuō)她是有多愛變臉呀。

  還有一次,老師在為我們分析試卷時(shí),那表情叫一嚴(yán)肅,嚇得我們大氣不敢出,突然有一位同學(xué)肚子難受,剛剛還嚴(yán)肅的老師馬上變得溫柔起來(lái),一會(huì)問(wèn)問(wèn)要不要喝水,一會(huì)用手摸摸額頭……這樣善于變臉的老師是把同學(xué)已經(jīng)當(dāng)成了自己的孩子。

  這就是我們愛變臉的老師——樊老師,雖然她經(jīng)常陰晴不定,但我們知道這是為我們好。我們喜歡這位愛變臉的“煩”老師

  老師漫畫作文 22

  朱老師,我最熟悉的老師,從小學(xué)一年級(jí)開始一直是我們的班主任兼語(yǔ)文老師,五年來(lái)她幾乎天天與我們這幫孩子摸爬滾打在一起。

  朱老師中等個(gè)子,一頭黑發(fā)散垂在肩,有時(shí)扎成一把抓的馬尾辮。戴著一副厚厚的眼鏡,據(jù)說(shuō)有八百度。她最大的特點(diǎn),就屬那寬闊而光滑的大腦門了,在眾多老師中一眼就能找到她。

  朱老師的特點(diǎn)之二就是嗓門大,俗話說(shuō)老師吼一吼,教室抖三抖。但她很少吼我們,她這嗓門都用在激情昂揚(yáng)的講臺(tái)上,朱老師上課妙語(yǔ)如珠、恢諧有趣,聽她上課讓人興奮,是一種享受,也讓我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的.興趣。

  朱老師姓朱,愛好也和小豬一樣,對(duì)吃有一種特別的敏感。一次下午,朱老師正眉飛色舞講課,分發(fā)周末點(diǎn)心的師傅,在門口遞進(jìn)了一袋面包,朱老師像小豬一樣兩眼發(fā)光,忘情地大喊一聲面包。開始,同學(xué)們楞住了,霎時(shí),教室里又爆發(fā)出一陣笑聲,等朱老師回過(guò)神來(lái),她自己也笑彎了腰,還問(wèn)了一句剛剛我講到哪兒了?

  朱老師性格溫和,沒(méi)見她發(fā)過(guò)火罵過(guò)人,但班級(jí)的成績(jī)起伏,往往是掛在她臉上的晴雨表。成績(jī)不理想,她一臉嚴(yán)肅,總是耐心講你們今天不努力,長(zhǎng)大會(huì)后悔的。考出好成績(jī),喜悅之情也寫在臉上,老師會(huì)買來(lái)一堆巧克力、零食和小文具,和學(xué)生一起分享成功的快樂(lè)。

  朱老師的喜和憂時(shí)時(shí)牽掛著學(xué)生,她和我們一起煩惱,一起歡笑。我們喜歡您一一朱琳老師!

  老師漫畫作文 23

  我們班的綜合實(shí)踐老師,是陳小潔老師。說(shuō)陳老師溫柔,還是有一點(diǎn)溫柔;說(shuō)她嚴(yán)厲吧,她還是挺嚴(yán)厲。不過(guò),我聽得最耳熟的,還是那句經(jīng)常掛在她嘴邊的話——你還得意!

  說(shuō)陳老師的課有趣,還是有趣的.。不過(guò),如果有同學(xué)不認(rèn)真聽課,整個(gè)教室里的空氣會(huì)馬上停止移動(dòng),連風(fēng)扇也似乎在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地轉(zhuǎn)著。一次,陳老師正講得眉飛色舞,突然,陳老師的聲音嘎然而止,教室里靜悄悄的,仿佛空氣也停止了流動(dòng)。陳老師怒氣沖沖走到了一位同學(xué)面前,我的心怦怦地跳。陳老師的眼睛里,我看見一團(tuán)又一團(tuán)的火苗合在一起,變成了熊熊大火。眉毛緊鎖在一起,變成了倒“八”字,鼻子都快被氣歪了!澳氵得意!”這一喊聲震得地動(dòng)山搖,我都被嚇得呆若木雞,那個(gè)上課走神的同學(xué)一定會(huì)被嚇得半死。

  可課下的陳老師卻像個(gè)老頑童。有一次,我和幾位同學(xué)到辦公室做事,陳老師大步流星地走過(guò)來(lái),笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“你們要什么懲罰呢?”我心里一驚,完了,好好地飛來(lái)橫禍,如果被陳老師懲罰,那一定會(huì)變成碎片的!澳銈円x擇一個(gè)懲罰,這個(gè)紙團(tuán)里有很多種懲罰的方式,自己選吧!蔽覀冹话驳卮蜷_紙團(tuán),突然發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)字“哈哈!我開玩笑的!蔽襾(lái)來(lái)回回看了幾遍,我們被騙了!我心的中那塊石頭“呯”地一聲落地了!澳氵得意!”陳老師哈哈大笑,我也笑得肚子疼。

  陳老師,是一個(gè)既親切有趣,又嚴(yán)厲認(rèn)真的老師。

  老師漫畫作文 24

  在我們班,只要說(shuō)起“點(diǎn)子吳”,大家都會(huì)會(huì)心一笑!包c(diǎn)子吳”就是我們的吳老師。

  吳老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一對(duì)水靈靈的黑葡萄似的眼睛,總是帶著讓人一看就陶醉其中的微笑。她總是能夠一針見血,在我們學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)想出許多有趣的方法,因此,我們都稱她為“點(diǎn)子吳”。

  還記得那是三年級(jí)的時(shí)候,我們正在學(xué)《中華美食》這一課,為了讓我們的課程更加生動(dòng),“點(diǎn)子吳”下達(dá)“任務(wù)”:“同學(xué)們,咱們學(xué)的是中華的美食,那咱們就舉辦一次中華美食會(huì)好不好呀?”大家異口同聲地回答“好!”“點(diǎn)子吳”又說(shuō):“那中午大家和家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備一種美食,下午帶過(guò)來(lái)大家一起分享,怎么樣?”“好!”大家開心地回答。到了下午,大家?guī)Я烁魇礁鳂拥拿朗常河械?帶了烤雞腿,有的帶了壽司,還有的帶了水果沙拉,看得目不暇接、垂涎三尺。就這樣,同學(xué)們一邊學(xué)習(xí),一邊品嘗美食,不但認(rèn)識(shí)了許多中華美食,還品嘗了各種佳肴,真是一舉兩得。

  還有一次我們要評(píng)選優(yōu)秀作文,大家興趣都不高!包c(diǎn)子吳”說(shuō):“咱們成立一個(gè)文學(xué)社,把選拔出來(lái)的優(yōu)秀作文做成美篇,發(fā)到班級(jí)群里,供大家和家長(zhǎng)欣賞,誰(shuí)愿意加入咱們五一班的文學(xué)社?”包括我在內(nèi)的五個(gè)人舉手報(bào)名參加。老師和我們一起為文學(xué)社起了名字。經(jīng)過(guò)了我們文學(xué)社成員的努力,第一次的美篇新鮮出爐,得到了家長(zhǎng)和同學(xué)們的一致好評(píng)。

  這就是我們的“點(diǎn)子吳”。

  老師漫畫作文 25

  一頭黑金色的頭發(fā)還有一點(diǎn)波浪卷,她的頭圓圓潤(rùn)潤(rùn),但眼睛笑起來(lái)瞇成一條絲縫,她的耳朵是一對(duì),能聽清全世界的聲音,這就是我的李老師。

  我的老師有時(shí)候很兇,有時(shí)候很溫和,比如“你們?cè)诟墒裁?”今天我們又惹老師生氣了,原因是這樣的,原本是那10個(gè)人掃教室掃了幾個(gè)人使,她很生氣,再加上我們的悠閑蹦跳大聲說(shuō)話,這時(shí)正在火冒三丈的脾氣再次上升著一生氣,可不得了使李老師開始大發(fā)雷霆的說(shuō)說(shuō)罵罵。

  記得有一件大事,事先早上我進(jìn)了校門跟朋友出來(lái)打球,正好被李老師那雙千里眼盯著,他沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么,默默的走開了,上課了,李老師一進(jìn)來(lái),熱鬧的`見教室變得鴉雀無(wú)聲,老師說(shuō):“今天哪組掃地站起來(lái)?”這時(shí)我還不知道,危險(xiǎn)即將來(lái)臨第四足,我驚了!從開始的從容不迫到現(xiàn)在的驚了。我心里暗暗想,我怎么不知道,當(dāng)時(shí)我尷尬極了,我就跟李老師大眼瞪小眼小眼瞪大眼,我不知所措。低下了尷尬的頭,后來(lái)老師說(shuō)坐下,我那顆惶恐不安的心才恢復(fù)了一些。

  這就是我的老師,一個(gè)半兇半和的老師。

  新學(xué)期的到來(lái),我們班來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師,她不僅年輕貌美,口齒伶俐,就連普通話和教學(xué)方式也是一流的。“文”能“罵”得你“歸田隱居”,“武”能舉起粉筆“行云流水”。

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