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我的“漫畫”老師作文

時間:2023-10-17 08:52:38 偲穎 漫畫 我要投稿

我的“漫畫”老師作文(通用45篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的我的“漫畫”老師作文,歡迎大家分享。

我的“漫畫”老師作文(通用45篇)

  我的“漫畫”老師作文 1

  他個子高高,瘦瘦的臉龐,帥氣的發(fā)型,十分精神。他幽默靈活,機(jī)智。他就是我們原來的數(shù)學(xué)老師——“旭哥”。

  幽默

  “丁零零……”一陣下課鈴響過,教室里時亂成一鍋粥。你看,有的手舞足蹈,有的高聲喧嘩,還有的神采飛揚(yáng).其中有幾位已經(jīng)做好“百米賽跑”的.預(yù)備姿勢。突然,瘋狂的教室靜了下來。原來“旭哥”站在講臺上,靜觀同學(xué)們的表演呢。這時,他走到剛才手舞足蹈的同學(xué)身邊,拍拍手說:“你的華爾茲表演得不錯嘛!”“哄”教室里一片笑聲,那位同學(xué)和剛才瘋狂的同學(xué)都不好意思地低下了頭。

  靈活

  這幾天,班里有的男生一起上廁所,男生們像中了邪,居然一下課就跑進(jìn)廁所。這事被張旭老師的火眼金晴發(fā)現(xiàn)了,他走進(jìn)廁所,滿臉微笑的說:“既然你們那么喜歡上廁所,什么不換一種樣子的廁所呢,捐贈一本價值5元的書籍,讓全班同學(xué)感受一下。”老師的話剛講完,男生們像泄了氣的氣球,一個個唉聲嘆氣。

  機(jī)智

  “這節(jié)課選班長。”老師話一出口,教室里立刻像炸了鍋一樣。誰知老師卻說:“愿意當(dāng)班長的同學(xué)請到講臺上發(fā)表竟選演講!”同學(xué)同頓時愣住了,幾分鐘后,有幾位同學(xué)胸有成竹地走上講臺。待到他們演講以后,老師又讓我們根據(jù)他們的演講和平時的表現(xiàn)投票。經(jīng)過幾個回合的篩選,班長終于選出來了,我們自己選出的班長,有什么理由不服從她的管理呢?以后只有服服帖地聽帖他的了。

  像這樣的幽默,靈活,機(jī)智的老師,有誰不喜歡呢?

  我的“漫畫”老師作文 2

  我們的語文老師——李老師,長得并不是很高,一頭黑黑的秀發(fā)披在腦后,一雙會說話的眼睛炯炯有神。

  她的性格十分和藹可親,從來不會用太大的聲音批評同學(xué),也不會用太大的力量打手板,一次客堂上我沒有認(rèn)真聽講,李老師拿著尺子走到我的旁邊,在她舉起尺子的片刻,我趕忙把手舉起來擋在頭的'前面,但沒想到李老師只是輕輕的把尺子靠在我的手上,這時全班都哄堂大笑,我羞得無地自容。原來,老師只是嚇嚇我而已,真是用心良苦呀!

  還記得有一次考試時,我因為有一道題不會做而很苦惱,這時我想起來這道題的答案就在我抽屜里的書本上,當(dāng)我正要把手放進(jìn)抽屜的時候,突然感覺有人在盯著我看,我回頭一看是李老師,她并沒有批評我,而是給了我一個眼神,我立刻就紅了臉。

  考試過后,李老師把我叫到操場,親切的說“:你認(rèn)為成績重要還是誠信重要?”我低下頭羞怯地說“誠信。”這時老師摸了摸我的頭說“我就知道你是一個乖巧的孩子。”說完我們便一起回到了教室。

  我十分的喜歡李老師,她不僅對人溫和還特別有責(zé)任心,是她用自己的心血,為我們照亮了前進(jìn)的道路。

  我的“漫畫”老師作文 3

  古人云:“讀書全在自用心,老師不過引路人!逼鋵,許多人并不缺少勤奮,而是缺少一個好的“引路人”。而我,就遇上了一個好的引路人,我的作文指導(dǎo)老師——小桔燈教育的易老師。

  易老師的臉上圓下尖,活像一個倒著立起來的鵝蛋,白里透粉的凝脂臉搭配飛瀑似的黑頭發(fā),那樣子真好看。那半彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,整個兒看上去分外精神。易老師不僅長得好看,而且講的課也非常生動有趣。每當(dāng)上易老師的課時,我們連做小動作的時間也沒有。為什么呢?因為易老師講得太有趣了,時不時會給我們講一些延伸至課外的故事,我們生怕少聽了幾個字。

  這不,上節(jié)課我們上《我的心愛之物》時,易老師還特地將她的`心愛之物——一個古色古香的“百寶盒”帶來了,還給我們分享了這個百寶盒和許多她小時候的故事,我們都聽得津津有味。就在這一個個故事中,我們不知不覺也學(xué)會了寫作文的方法,有了自己的寫作思路。

  易老師不僅上課有趣,在課后也非常負(fù)責(zé)。每天晚上,我們已經(jīng)早早地睡去,易老師還在檢查我們的作業(yè),每一個錯題都會為我們詳細(xì)講解,作業(yè)檢查完后還要為我們排名,檢查誰寫了,誰沒寫。易老師為了我們操碎了心,但我從不曾聽她抱怨過什么。

  我真幸運(yùn),我能成為易老師的學(xué)生。我喜歡易老師,不是因為易老師長得好看,而是因為她上課生動有味,風(fēng)趣幽默,而且對每一個學(xué)生都那么認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,更令我欽佩。

  我的“漫畫”老師作文 4

  你們都有自己喜歡的老師吧?你們知道我喜歡的老師是誰嗎?你們都不知道吧,就讓我來告訴你們吧!我喜歡的老師是我們班的班主任——胡老師。

  我們班的班主任是一個嚴(yán)肅的好老師,雖然我們的班主任很嚴(yán)肅,但是胡老師教的課很好,我們都很喜歡她,老師有點(diǎn)胖,常穿著黑色的褲子,白色的衣裳,帶著鑲嵌著鉆石的'粉紅色眼鏡,十分精美!上課了,老師提出問題題,全班的同學(xué)都舉手了,就我沒有舉手,老師看我沒有舉手,到我旁邊說:“為什么沒有舉手?”我說:“我怕說錯了同學(xué)們笑話我!崩蠋熣f:“沒有事,放心地說!”我把正確答案說完后,老師說完全正確,我高興地坐了下來,在她的鼓勵下,我慢慢找回了信心!老師每天起的很早,6:50來的學(xué)校,我把書包放在自己的座位上,走到老師的面前說:“老師您來這么早干什么呢?”老師說:“我在外面吃包子,在學(xué)校的旁邊,吃完后就來學(xué)校了!蔽艺f:“哦!崩蠋焼枺骸澳銥槭裁磥磉@么早呢?”我說:“我爸爸早上有事,就把我很早送來了!”我看到胡老師頭上有白頭發(fā),我心想:胡老師的白頭發(fā)肯定是被我們累的,我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對我的希望。

  老師像蜜蜂一樣一點(diǎn)一滴的告訴我們知識,道理,這就是我最愛的老師!

  我的“漫畫”老師作文 5

  你喜歡看漫畫嗎?漫畫里面的人,往往會給我們留下深刻的印象。所以今天,我要給我的老師用文字“畫”一幅漫畫。

  這位老師是誰呢?她是我們的語文老師,也是我們的班主任——陳老師。她有一頭烏黑的長發(fā),圓圓的臉,閃著光芒的眼睛笑起來會瞇成一條縫。

  記得四年級,陳老師剛接手我們班,當(dāng)時聽說陳老師十分嚴(yán)格。一開始,我還有一些害怕,但到后來,沒那么害怕了。因為陳老師的'嚴(yán)厲,我上語文課不敢走神了,筆記也做得滿滿的,上課回答問題也積極了起來,書寫也不敢潦草,更不敢隨意涂改,每當(dāng)做語文《小狀元》時,心中默念“涂改一定不能超過三次”,生怕被陳老師的火眼金晴發(fā)現(xiàn)錯誤。

  我以前很膽小,都不敢在講臺向同學(xué)介紹自己。陳老師給了我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,那就是在全校師生面前的國旗下講話,這對膽小的我是一個巨大的挑戰(zhàn),陳老師似乎看懂了我的心事,給了我一個肯定的眼神,并鼓勵我要樹立自信心,還捏了捏我的臉。在陳老師的鼓勵下,我鼓起勇氣反復(fù)地背稿、練習(xí),當(dāng)我國旗下講話時響亮的聲音響徹校園的時候,我的心里播下了自信的種子,心中就像吃了陳老師獎勵的棒棒糖一樣甜。

  上四年級后,因為陳老師的嚴(yán)厲,才有我的進(jìn)步,陳老師那雙閃著光芒的眼神時刻鼓勵著我,她是我成長路上的引路人。

  我的“漫畫”老師作文 6

  我想你們都有一個最喜歡的老師,可能是善解人意的語文老師,或是四肢發(fā)達(dá)的體育老師,也是嚴(yán)格的英語老師。我要寫的老師,可是“數(shù)學(xué)王”何老師,他有很多特點(diǎn),讓我來告訴你,他是一個怎樣的人,性格又是怎樣的呢?

  我們的數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)可是最歷害的!但他又很嚴(yán)格,我想:這應(yīng)該是成為學(xué)霸的一部分!可他又很愛笑,整天笑瞇瞇,這一操作下來,把我也給整不會了!

  他最常穿的是藍(lán)色襯衫和長褲,讓我們感覺很整潔,他上課的態(tài)度也讓我們很喜歡上他的課!

  他的性格有時候很溫柔,有時也會360度無死角轉(zhuǎn)!當(dāng)我們表現(xiàn)好的時候,他會夸贊我們,如果我們?nèi)橇怂,他第一次不會說,但第二次絕不忍,但他也不會讓我們在意他的.話,怕傷到我們的自尊。我們沒交作業(yè),他就會把我們叫出去,把那些沒交作業(yè)的人重重的說一遍!雖然他把我們說的很不太好,但他也是為了我們的成績著想!所以我很敬佩他!

  這是我的數(shù)學(xué)何老師,我們要用最好的成績來報答我們的何老師!

  我的“漫畫”老師作文 7

  我們的王老師是一位溫柔體面的語文老師——王老師。

  王老師有一副瓜子臉,頭發(fā)短,臉上還鑲嵌著一對水汪汪的大眼睛。

  王老師的`第一面就是傳說中的包青天,我們班里有幾個同學(xué)合伙起來打我,那一次,我的頭差點(diǎn)被踢破,這時有幾個同學(xué)大叫,。〈蛉税!有個同學(xué)哭了,這時王老師發(fā)現(xiàn)了我和那幾個同學(xué)不見了,就出來找我們,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)大叫就著了過來,那幾個同學(xué)把我給抬了起來,這不是黑熱抬棺嗎?我們幾個被捉到了辦公室里。王老師問;“你們?yōu)槭裁匆蚶罴秧?”他們卻一個個說;“因為他非常不聽話!蓖趵蠋焽(yán)厲地說;“你們幾個還理直氣壯了……”就這樣,我成功的安穩(wěn)下來。

  第二面是所謂的愛心天使,那天,我弟弟因為不聽話,被開水給燙去了,王老師就組織捐錢,叫我爸爸媽媽做一下表格,因為我的成績不好,王老師用激勵法說;“只要你可以考高分,就獎勵你一個好看的杯子!庇谑俏揖秃煤脤W(xué)習(xí),所謂功夫不負(fù)有心人,我很理想的考了高分。

  這就是我的老師,一位善良、嚴(yán)肅、有愛心的老師。

  我的“漫畫”老師作文 8

  我認(rèn)識我們班的老班——李老師很久了,我逐漸發(fā)現(xiàn)了李老師隱藏的“神功”。

  李老師有著長長的頭發(fā),一直垂到腰邊,會用一個發(fā)卡仔細(xì)地夾好。李老師很喜歡穿旗袍,從一年級到現(xiàn)在,我?guī)缀鯖]有見過李老師穿長褲的樣子。

  我們的李老師有“三頭六臂”,像哪吒一樣厲害。哪吒的“三頭六臂”是用來打妖怪的,可是,我們李老師的“三頭六臂”是用來降服我們的。

  有一次,李老師外出學(xué)習(xí),同學(xué)們在班上簡直是人人都秒變孫悟空,天天都在“大鬧天宮”。李老師回來之后就開始“降妖”了。首先,先將那些特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)揪出來,問他們這幾天都干了些什么,然后把他們狠狠地批評了一頓,最后,還給他們一些更嚴(yán)厲的懲罰。

  李老師講課特別生動有趣。有一次,李老師在給我們講黃繼光的故事,突然發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在搞小動作,就開玩笑地說:“某某某同學(xué),請你中午過來幫我一個忙,但不要‘戰(zhàn)死’了啊!”全班同學(xué)都哄堂大笑起來,那位同學(xué)也難為情地低下了頭。

  李老師上課的時候特別溫柔,可是,只要一發(fā)現(xiàn)有人不聽講就特別地生氣,就會火冒三丈,眼睛瞪得很圓,足以讓分神的同學(xué)立馬歸正。

  李老師還有很多的“神功”,但卻因為和我們相處了很久,她的.那些“神功”我們都早已能夠一一化解了。其實我們都知道,是老師對我們深深的愛讓她的“神功”功力減退了。我愛我的“神功”老師。

  我的“漫畫”老師作文 9

  我們班的班主任當(dāng)屬“人見人愛,花見花開”的閆老師,但我們都很怕她。

  她有時如天使,有時似惡魔。她有著男生一樣的短發(fā),小鼻子,大嘴巴,一雙黑寶石的眼睛。她穿著綠色裙子和綠色高跟鞋,也有人叫她“綠"老師,因為她的眼鏡、帽子,甚至她的汽車都是綠色的。

  我們老師的性格也很古怪。有時像天使,把作業(yè)減到最少,中午還播放電影給我們看呢。但當(dāng)發(fā)卷子的時候就不一樣了,”綠“老師手拿著卷子,黑色眼睛里滿是殺氣。壞了,今天免不了一頓臭罵,只聽見“綠”老師怒發(fā)沖冠地說道:“我們班考得很好呀,平均28分,全年級倒數(shù)第一呢!小劉、小孫、小苗,小曾,你們都給我站起來!”完了,我就是那個小劉呀。老師張著血盆大口,還時不時揮舞著“爪子”,恨不得把我們吃了。

  我們老師也很搞笑,每節(jié)課都講一個不算太好笑的笑話,同學(xué)們雖然不喜歡惡魔形態(tài)的老師,但喜歡天使形態(tài)的'老師呀。

  老師也很貪玩兒。我們一上體育課,“綠”老師就飛奔而來!耙黄鹜鎯簡?”綠"老師問道!巴鎯。”同學(xué)們異口同聲地答道。老師拿著一根跳繩說:“那就玩兒跳繩吧!泵抗(jié)體育課,“綠”老師都會拿一個體育器材陪我們玩兒。

  這就是性格古怪,好事兒壞事兒全憑她心情的“綠”老師。

  我的“漫畫”老師作文 10

  從小到大,我接觸過的老師可是數(shù)不勝數(shù),有嚴(yán)肅認(rèn)真的,有風(fēng)趣幽默的,有溫柔高雅的……但是,我現(xiàn)在要和你說的這位老師可是美貌與智慧并存的優(yōu)秀老師。你可要豎起耳朵好好聽哦!

  我的老師,她姓龐,我想叫她小柳老師,可是我從未開口這樣叫過她。龐老師,有一點(diǎn)點(diǎn)胖,但是微胖的身材卻并不影響她的優(yōu)雅和美麗。她的皮膚白皙,微微透著紅暈,頭發(fā)烏黑而又發(fā)亮。她的眼睛溫柔而慈祥,鼻子挺拔,耳聽八方,且能說會道。龐老師給人的感覺就是她永遠(yuǎn)都有一顆簡單而歡快的心。你有沒有被她的美貌所迷倒呢?

  說起龐老師的性格,就連我也捉摸不透。她嚴(yán)肅認(rèn)真起來,你連氣都不敢喘,話不敢亂說,動不敢亂動,仿佛連空氣也凝固成冰。但有的時候龐老師調(diào)皮起來,就猶如一個三歲小孩一般,和我們玩得不亦樂乎。龐老師說起話來,也是十分的風(fēng)趣幽默。每次叫同學(xué)回答問題時,她就會說一些搞笑的話,弄得大家哈哈大笑,甚至連肚子都笑痛了。她的雙重性格實在是難辨!

  龐老師是一位十分優(yōu)秀的'老師,她的教學(xué)經(jīng)驗比一般的老師豐富得多。她教的學(xué)習(xí)方法十分特別,我們的學(xué)習(xí)效率提高了不少,成績也有了進(jìn)步。我心里越發(fā)地佩服她了!

  最重要的是,龐老師對我們有一顆毫無保留、全心全意愛我們的心。我們在龐老師的心里是完美的,我不希望給龐老師添麻煩,所以我一定會展現(xiàn)一個最好的自己。

  龐老師,一個美貌與智慧并存,擁有雙重性格的完美的老師。我愛龐老師!永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的愛著她!

  我的“漫畫”老師作文 11

  一張圓圓的臉,上面有一對黑色的眉毛,下面一雙明亮的眼睛,常常透出智慧的光芒,一張靈巧的嘴巴把故事講得繪聲繪色,把道理說得讓我們心服口服。這就是我們班的“小蘋果”——田老師。她不僅是我們班的“小蘋果”,還是一位十分優(yōu)秀的好老師,她十分親切、熱情。特別是她常常用別出心裁的小實驗,把我們所有人的注意力牢牢的吸引在她的課堂上面。

  記得有一次,我們剛上課,田老師從包里拿出一個紅紅的大蘋果,又拿出一把水果刀,輕輕地放在桌上,教室里一下子開了鍋,這是要干什么?是要請我們當(dāng)堂品嘗蘋果嗎?田老師突然說:“這個蘋果里有個小秘密!蔽覀円幌伦觼砹伺d趣,我們恨不得自己有一雙透視眼能一下子就把蘋果看個通透,可那就是一個普普通通的蘋果呀!田老師笑而不語,更是讓我們沒了頭緒,這時田老師突然拉開投影儀,把蘋果放進(jìn)去,她找好中間點(diǎn),用水果刀把蘋果慢慢的、輕輕地一切兩半?商锢蠋煵皇钦找郧暗姆椒◤念^切到腳,而是把蘋果攔腰切下去,蘋果在同學(xué)們的.注視下被切開了,蘋果中央出現(xiàn)了一個五角星,“哇——!”我們驚訝的叫聲都快把屋頂掀翻了。在我們的一片歡呼聲中,田老師放下水果刀,笑著對同學(xué)們說:“這個秘密就是我們要學(xué)習(xí)的新課《蘋果里的五角星》!

  你看我說的沒錯吧。田老師常常以這種獨(dú)特的方式來吸引我們的注意力,使得我們的語文課更有趣,更生動,更神秘,她真是一位十分優(yōu)秀的好老師。

  我的“漫畫”老師作文 12

  學(xué)校,是我們的第二個家,老師,是我們的第二個父母。老師是個令人尊敬的職業(yè),因為他們曾嘔心瀝血地教我們知識和做人的道理。我有一個很喜歡的老師,那就是數(shù)學(xué)老師——郭老師。

  郭老師平日里喜歡穿一件彩色的針織衣,一條黑色的褲子,一件帽子上有棕色毛的白色羽絨服。郭老師戴著一副眼鏡,笑起來和藹可親,可有時也會很嚴(yán)肅,一副“大義凜然”的`樣子:眼神犀利無比,嘴巴能說會道,黑板上粉筆印子的顏色隨著手的力道而越來越深。

  郭老師的課很有意思。記得有一次上課的時候,我們正在看著郭老師在黑板上的題,想著答案。突然,郭老師叫起了一名有點(diǎn)犯困的同學(xué),讓他回答問題。他茫然地望著黑板,開口“我——不會!惫蠋熥屗茸,隨后一臉神秘地問道:“你們想聽個故事嗎?”“想!”大家歡呼雀躍!蔽抑霸谄甙嗌险n的時候,看到有個同學(xué)好像在打瞌睡,于是我就叫他起來,我

  指著黑板上的答案,問他”這個對嗎?他就點(diǎn)頭,我又問,他還點(diǎn)頭,于是我便在黑板上寫了個‘0”,問他這是煎雞蛋嗎,結(jié)果呢,可想而知,他依然點(diǎn)頭!

  哈哈哈!”大家哄堂大笑。同時,大家也知道了上課認(rèn)真聽講的重要性了,再也沒有人開小差了。

  一個好老師最重要的;是要讓課堂生動有趣,讓知識抓住同學(xué)們的心。顯然,郭老師做到了。在此,我想對老師說一聲:“我愛您!

  我的“漫畫”老師作文 13

  咚咚咚這是什么聲音?原來是我們的漫畫老師顧老師走進(jìn)教室的腳步聲。

  顧老師長得十分漂亮。她身材瘦瘦的,個子高高的,有一頭烏黑亮麗的長發(fā),就像一道黑色的瀑布;月亮似的眉毛下,有一雙炯炯有神的大眼睛,好看極了。

  顧老師從小學(xué)一年級開始教我們,到現(xiàn)在五年級,已經(jīng)快五年時間了。在這五年的朝夕相處中,我們之間建立了深厚的感情,我們稱她為顧媽媽。記得有一次,我們正在上體育課,顧老師看到一位同學(xué)有點(diǎn)不舒服,連忙小跑過去,照看那位同學(xué),原來是同學(xué)中暑了。顧老師立馬把她拉到樹蔭下,一會兒摸摸額頭,一會兒揉揉太陽穴,一會兒用手給同學(xué)扇扇風(fēng)。過了一會兒下課了,顧老師把她帶到樓上教室,并提醒她要多喝點(diǎn)水,下課不要再跑來跑去了。顧老師對我們真是關(guān)愛有加!

  當(dāng)然,顧老師還是我們的'知心大姐姐呢!有一次我考試粗心大意,只考了七十幾分,趴在桌子上,真想大哭一場。這一幕正好被顧老師看見了,她叫我來到她的辦公室,遞給我一張紙巾,輕聲安慰我:失敗乃成功之母,下次加油!并鼓勵我要勇往直前克服困難。老師的鼓勵給了我動力,在下一次的考試中,我居然考了94分,我高興極了!

  老師是春風(fēng),是雨露,吹拂著我們,滋潤著我們。我尊敬我們班的顧老師,感恩老師的諄諄教誨之情。

  我的“漫畫”老師作文 14

  我有一個彩色的老師,她的臉就像六月的天——說變就變。她就是我們的語文老師——向老師。

  向老師有一頭烏黑的長發(fā),常常扎著馬尾,她的眼睛又圓又大,就像一臺掃描儀一樣,無論你坐在哪里,只要上課時做了小動作,向老師都能用她的火眼金睛捕捉到你。她說起話來就像開機(jī)關(guān)槍一樣,沒完沒了,直到說的你心服口服。

  向老師有時是黑色,有時又是粉色。上課的時候,向老師都會認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍地給我們講課,但是只要有一個同學(xué)走神了,或者在下面做小動作,向老師就會立馬停止講課,她的表情瞬間變成黑色,板著臉說:“有的同學(xué)又在桌子下面工作了!边用那雙火眼金睛死死地盯著你,仿佛要用那眼神“殺死”你似的。那些同學(xué)就會馬上回過神來,專心致志地聽講,積極地回答問題。這時,向老師又變成粉色了,她笑瞇瞇地看著我們,說話還甜甜的,語氣也很柔和,還特別喜歡叫我們的'小名兒——浩浩、軒軒、文文……如同稱呼自己的孩子一樣,柔柔的,充滿愛意。

  下課了,向老師像變了一個人似的,她卸下了全部的“正經(jīng)”,拋開了所有的煩惱,瞬間變成了我們的朋友,成了我們眼中青春陽光、活力四射的火紅色,她和我們一起聊天、辦黑板報、下五子棋……有時向老師還偷偷悔棋呢,逗得我們哈哈大笑。

  這就是我的“彩色”老師,既是良師,也是益友,我們都很喜歡她。

  我的“漫畫”老師作文 15

  她有一雙明亮的眼睛,一頭靚麗卷發(fā),她的皮膚細(xì)膩而光潔,加上她苗條的身材,這就是我的班主任顧老師。

  顧老師每天的穿著都很漂亮,棉麻質(zhì)的衣服,飄逸的'長裙,外加她那燦爛的笑臉,顯得那么的自信。顧老師的課生動有趣,每次都是下課鈴聲在不知不覺中響起。別看她長得十分和藹可親,其實她是一個超級嚴(yán)厲的老師。小學(xué)一年級開始,到現(xiàn)在的五年級,顧老師對我們的學(xué)習(xí)都很嚴(yán)格。平時要求我們的作業(yè)都要保質(zhì)保量地完成,字跡端正,卷面整潔,課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)一樣不落,如果哪個同學(xué)成績退步了,顧老師比我們媽媽還著急,看到我們又進(jìn)步了,顧老師開心的像個孩子。在她辛勤的教導(dǎo)下,我們班的成績突飛猛進(jìn)。

  顧老師不僅嚴(yán)格,還很敬業(yè)。記得有一天,我吃完晚飯,準(zhǔn)備寫作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)回記本落在了教室。我急忙趕到學(xué)校,三步并兩步地跑進(jìn)教室,突然看見顧老師還在講臺上認(rèn)真的批作業(yè),以至于我進(jìn)教室她都沒發(fā)現(xiàn)。只見她一會兒搓搓手,一會兒垂垂腰,一會兒揉揉太陽穴,我走上去小聲問道:顧老師,這么晚了,您不累嗎?顧老師疲倦的臉上頓時露出了孩子般的笑容,她說:不累,還有幾本就批完了,今日事,今日畢,明天我就能給你們講解了。我突然覺得她的笑是一處美麗的風(fēng)景。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這就是我們兢兢業(yè)業(yè),給予我們很多知識的顧老師。

  我的“漫畫”老師作文 16

  她長著一張鴨蛋臉兒,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛上架著一副眼鏡兒,一副滿腹經(jīng)綸的樣子。她梳著泡面頭,非常顯時尚,她時而穿職業(yè)裝,時而穿休閑裝,既精明能干又活潑大方,她就是我們的班主任,也是我們的語文老師——?dú)W陽老師。一位我們敬愛的老師。

  記得有一次老師給我們進(jìn)行一次測驗,為了檢測我們的自覺性,老師故意不在教室內(nèi),過了一小會兒,老師突然出現(xiàn)在窗口的小角落內(nèi),看到幾名不守紀(jì)律的人,把他們叫到離教室遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方,但我們隱隱約約還能聽到幾句批評的話語,過了一會兒老師讓他們回去了。又過了一會兒,老師再次出現(xiàn)在了同樣的地方,但是,這次的情景,比上次的情景更讓老師生氣了,有人竟然用智能電話手表中的軟件查不會的題,老師頓時火冒三丈,把電話手表沒收后讓他們出了教室,依然到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方,但這次的.聲音我們可聽得更清楚了。

  老師本來可以睜一只眼閉一只眼,不管我們。可是老師因為他的責(zé)任心,所以他一定要糾正我們的錯誤,就像樹的樹苗一樣,它長歪了就需要將它扶正,如果不扶正就一直會長歪,等它定型后再扶正已經(jīng)來不及了,所以我們一定要讓好習(xí)慣從小做起,老師就像園丁,我們就像樹苗,園丁修正素描是勤奮,不修正也是本分。

  這是我們敬愛的歐陽老師。

  我的“漫畫”老師作文 17

  漫畫是一種藝術(shù)形式,用簡單而夸張的手法來描繪生活。當(dāng)“漫畫”和“老師”結(jié)合在一起的時候,第一個跳入我腦海的就是教導(dǎo)我五年的語文老師兼班主任——王老師。

  王老師是很時尚的,頭發(fā)染成了金銅色,顯得皮膚更加白皙,熠熠生輝的雙眼配上金色邊框眼鏡,每天搭配不同的衣服、鞋子、耳環(huán),像是要去參加時裝表演秀似的,在眾多女老師中顯得靚麗醒目。她的個子雖然不高,但在同學(xué)面前,卻很有威信,又不失如母親般的親切。

  有一天,我忘帶語文書了,眼看馬上就要上課了,我的心在胸膛中“咚咚”地蹦跳著,想到王老師會用那仿佛能穿透人心的眼睛盯著我,便緊張得不知所措。但是自己犯的錯總要承擔(dān),最終我還是壯著膽子走向了講臺。

  “王老師!蔽业穆曇糨p得連我自己都聽不清了。王老師扭過頭,微微蹲下身子,問:“怎么了?”“我語文書……忘……忘帶了!蔽抑е嵛岬卣f完了。讓我一驚的是,她竟然摸著我的頭,笑瞇瞇地對我說:“沒事,偶爾忘帶東西很正常,跟同桌合看一本就行了。”

  聽到王老師的回答,旁邊一位同學(xué)忍不住插嘴了:“我上次也沒帶語文書,你為什么扣了我三分?”“哦?有這回事?真是委屈你了,還給你三分!”手捧失而復(fù)得的`分?jǐn)?shù)券,同學(xué)喜滋滋地走了,而此時的我早已把忘帶語文書的窘境忘得一干二凈。

  王老師,一個既有威信,有非常親切的老師,她是獨(dú)一無二的,她的笑容,她的教誨,我會深深地印在腦海中。

  我的“漫畫”老師作文 18

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是我在課外讀物中看到名句,經(jīng)常用來形容犧牲自己,照亮別人的高尚品格。每當(dāng)我看到這首詩,我都會想起我的語文老師——張老師。

  他愛穿一身灰藍(lán)衣褲,頭發(fā)有些花白,瘦而高的身材,看起來感覺有些蒼老,不過他濃眉之下有著一雙炯炯有神的眼睛,隨時閃耀著智慧的光芒。

  記得有一次,因為我頭天貪玩,就沒做作業(yè),第二天自然是沒交作業(yè)的,張老師知道后,我心里特別緊張,想著一定會被叫到辦公室狠狠地批評,在我眼里他就是一個嚴(yán)厲的老師。上課后,張老師走進(jìn)教室,把收上去的作業(yè)本輕輕放到講座上,接著,張老師開口說話了:“同學(xué)們,我知道你們中有幾個沒交作業(yè),我想你們也知道這是不對的,今天我也不想批評你們,你們現(xiàn)在已經(jīng)是高年級學(xué)生了,長大了,該學(xué)會自己管理自己了。下課之后,請沒有完成的同學(xué)自覺到我的辦公室補(bǔ)完再走。”語氣中沒有一點(diǎn)兒批評的意思,然而卻讓我感覺羞愧難當(dāng)。

  下課后,我去辦公室補(bǔ)作業(yè)了,張老師就坐在我身邊給我指導(dǎo)作業(yè),我還是第一次這么近距離看張老師,斑白的頭發(fā),和藹的眼神,眼角還有細(xì)細(xì)的'皺紋,手指因為長期用粉筆而顯得粗糙。

  這不正是一種奉獻(xiàn)的精神嗎?犧牲自己,照亮別人,張老師把時間和精力都奉獻(xiàn)給我們,我想感恩張老師最好的方式就是努力學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)張老師的期望。

  我的“漫畫”老師作文 19

  在學(xué)習(xí)與進(jìn)步的旅途中,遇見一位優(yōu)秀的老師,是一生之幸。那如何把我們的陳老師以漫畫的形式定格呢?

  提筆先勾勒出大致輪廓,微胖的身材,不高的個子,短短的脖子上是方方的國字臉,有意思的是,老師的'腿并不很長,五五分的身材更是顯得個子短小。然后仔細(xì)畫五官,那高高的鼻子、深邃的眼睛、大大的耳朵和粉白的嘴,共同構(gòu)成了一張堅毅而又開朗的臉盤。還有陳老師的發(fā)型,獨(dú)特的“地中海”,加上發(fā)黃的發(fā)色,在人群中十分顯眼。

  然后我們著色畫衣服,軍綠色上衣、灰色休閑褲、黑色運(yùn)動鞋,活脫脫一個體育老師扮相。但我們的老陳是操縱萬千色彩的美術(shù)老師,溫柔有風(fēng)度,他的課堂總是幽默風(fēng)趣,深入淺出,通俗易懂,課下的陳老師散發(fā)著淡淡的文藝氣息,閱讀與養(yǎng)花是他生活中必不可少的部分,他也幽默風(fēng)趣,和我們一起手舞足蹈地談天說地。

  但有一次,我們把另一位老師氣哭了,身為班主任的老陳一生氣,眼睛如火球一般瞪著,怒吼像響雷一般振聾發(fā)聵。他前所未有的嚴(yán)厲,斥責(zé)了我們目無尊長的行為,然后闊步走出了教室,大家都很害怕,耷拉著個頭,惴惴不安。但到了晚自習(xí),老師為我們帶來了的水果,他溫柔仔細(xì)地教導(dǎo)我們親近與隨便的差別,他引經(jīng)據(jù)典,教給我們什么是尊重和理解。

  這就是我們的老陳,擁有萬里挑一的有趣靈魂,用心守護(hù)我們的成長。

  我的“漫畫”老師作文 20

  我有一個幽默老師,姓馬名美媛,是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學(xué)老師。她高高瘦瘦的,帶著一副超大的`黑邊眼鏡。總喜歡做一些搞笑的事分享給我們,每次上課我們就被老師逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神的方式也很搞笑。這時,老師往往總會用手扶一扶眼鏡。

  記得有一天馬老師上課時看見一位同學(xué),又在發(fā)呆。便笑著說:“葉同學(xué),你是不是改名叫‘發(fā)呆哥’了?"這時全班哈哈大笑。而“發(fā)呆哥"被從笑聲中驚醒,也在下面害羞了。還記得有一次,我做卷子時不小心漏掉了一道題。當(dāng)老師發(fā)卷子的時候說:"你怎么丟三落四的?怎么不把自己丟了啊?"這時,同學(xué)們笑得合不住嘴?吹今R老師又用手扶了扶眼鏡,我也不由自主的笑了。

  當(dāng)然除了取外號,她還有一種方式讓同學(xué)們打起精神來上課,但是又能讓同學(xué)們開心。有一天下午同學(xué)們因為沒睡午覺,所以都無精打采的。

  當(dāng)看到我們這樣的狀態(tài)時,馬老師又扶了扶眼鏡,一臉嚴(yán)肅的看著我們,然后問:"你們是不是不想聽老師講課?用不用找一個“烏鴉嘴"來幫我講課呀?”聽了老師的話,同學(xué)們都忍不住大笑起來。笑完后,當(dāng)然個個精神十足了,老師也又開始繼續(xù)講課了。

  這就是我的幽默老師。

  我的“漫畫”老師作文 21

  王老師打扮得很年輕、時尚,一點(diǎn)都看不出快奔50了。她心直口快,看見我們犯錯誤,直截了當(dāng),不留情面。

  “我是不是忘了什么?”這句話正是王老師的口頭禪。很多老師都會健忘,但這位不一般,她達(dá)到了能讓人發(fā)瘋的程度。

  這天,她一進(jìn)教室,我看神情就有不祥的預(yù)感。果然,她一開口,全班都如巖漿一樣沸騰起來:“今天我打開電腦,發(fā)現(xiàn)兩個相同名字的作文文件夾,為了保持桌面整潔,我不假思索刪了一個。等我再次點(diǎn)開之后發(fā)現(xiàn),保留的是未修改版,精心修改的反而被刪掉了,而且無法恢復(fù)!钡弥@個爆炸性消息,我們都驚呆了,因為修改的文章是需要上傳班級公眾號的,怎么辦?

  王老師見我們一臉?biāo)阑,忙為自己辯解:“是呀,犯了大錯之后,我連想死的心都有了。”緊接著她擠出一絲苦笑補(bǔ)充道:“今晚只能麻煩大家回家把修改版文章打下來,然后發(fā)給我。記住,一個標(biāo)點(diǎn)都不許少!”全班再一次沸騰:“王老師,我今天有補(bǔ)課呢!”“對!對!今晚我可不想通宵!”“王老師,害人不利己!”“沒錯,王老師,你也太糊涂了吧!”空氣中彌漫著強(qiáng)烈的'火藥味,許多同學(xué)站起來提出抗議。王老師把臉一板:“要死一起死!”聽完這句話,45個人都啞口無言了……

  說實話,王老師是個不錯的老師,但要是能不這么糊涂的話,估計就十全十美了。

  我的“漫畫”老師作文 22

  在我五年的小學(xué)生涯中,有許多老師教過我們,有嚴(yán)厲的,有溫柔的,有幽默的但是王老師帶給我們許多快樂,我們一直很感謝她。

  記得三年級剛開學(xué),我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師王老師。她50多歲了,黑白頭發(fā),不胖不瘦,沒多久我們就感覺到這位老師和其它老師不一樣。

  王老師,是個好數(shù)學(xué)老師,她把冰冷冷的'知識講的溫暖了。她講課前會講幾個笑話,讓我們哈哈大笑,注意力一下就集中到了課堂上。而且她講課深入淺出,舉例子,打比方,讓我們很容易聽懂,漸漸地,我們越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了。

  王老師特別有愛心,使我們學(xué)習(xí)熱情不斷升溫。為了調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,自己用塑料繩編了很多小動物,小貓、小狗、小牛我在班上是個中等生,回答問題不積極,上課時我被叫起來回答問題,如果沒答對,王老師會微笑的說:“再想想!”答對了以后,王老師就時不時獎勵我一個小玩具。開學(xué)一個月,我就得了四個小玩具,特別開心。我把這些玩具放在我的床頭柜上,每天晚上它們陪我入睡,漸漸地,我上課認(rèn)真聽講,愿意主動回答問題了。

  講題時,王老師風(fēng)趣幽默,深入淺出;提問時,王老師耐心輔導(dǎo),鼓勵我;王老師和我們一起歡笑王老師是一個好老師,她能帶給我們溫暖,謝謝您王老師,祝您身體健康!

  我的“漫畫”老師作文 23

  我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的,冷淡的,直到我遇到了我二年級的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡,里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高,看似可不好惹,其實是一個不折不扣的“老小孩”。

  記得那是二年級的第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門,就面無表情,像一個木頭人。同學(xué)們頓時議論紛紛:“這個體育老師肯定很兇,說不定到操場就會給我們來個下馬威呢!”在王老師的帶領(lǐng)下,我們來到了操場。誰知他好像變了個人似的,一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動后,像孩子一般大聲喊:“同學(xué)們,自由活動吧!”同學(xué)們欣喜若狂,到足球場玩石頭剪刀布。王老師看見了,“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩,比我們還不亦樂乎,我們都喜歡上了這個像孩子一樣充滿童心的`體育老師。

  令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球,到球場上招呼同學(xué)們來踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運(yùn)球擊掌接力,腳下踢著球,手與別的同學(xué)擊掌,就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時,他卻不“老實”,晃來晃去,把我晃得都沒了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭,又笑起來。一時間,我真是分不出到底誰才是小孩。王老師憑借他開朗充滿童心的教學(xué)方式,吸引了不少粉絲。王老師實在是一個“老小孩”呀!

  我的“漫畫”老師作文 24

  從幼兒園到小學(xué)五年級了,有無數(shù)的老師教過我,我和老師之間也發(fā)生過許多事,我今天就給大家介紹一位老師吧!

  我介紹的是我們班語文老師張老師,她的個子矮矮的,一頭黑黃黑黃的頭發(fā)。她是一個年輕的老師,30多歲,字寫得非常好,比我好幾十倍。張老師上課講究方法,善于激勵學(xué)生,有時也很幽默。

  有一次考試后,她拿了一包東西悄悄的走進(jìn)教室,一到講臺就把東西藏在講臺下,我們班都沒看見。張老師說:“上課之前,我先給上次考100分的同學(xué)。發(fā)吃的”!“好”!臺下一片叫好聲。張老師說:“請得了100分同學(xué)上來,我給你們發(fā)“如意金箍棒”!笆裁础?同學(xué)們答到:“你不是說給我們發(fā)吃的`嗎?”“放心吧,上來就知道了”。只見她神秘地從講桌下拿出一袋東西,我們?nèi)忌扉L了脖子,睜大眼睛看著,不知老師要變什么戲法。原來是一根根長長的泡筒,我們高興地像孫悟空拿到了真的金箍棒一樣互相打來打去,最后全部消化在了肚子里,同學(xué)們真是太高興了!

  還有一次,別的班都在早讀。老師走進(jìn)教室卻說:“同學(xué)們,今天這1.5節(jié)課考試”,同學(xué)們異口同聲的說:“哪有1.5節(jié)課啊”?:“你們別急,先聽我說,這節(jié)早讀不是20分鐘嗎?正常的課是40分鐘,就是0.5節(jié)課唄,加上第一節(jié)課,這不就是1.5節(jié)課嗎?”教語文的張老師搖身一變給我們上了一道數(shù)學(xué)題,我們恍然大悟,都說它好幽默。

  這就是我漫畫中的張老師,她讓我們在快樂中學(xué)習(xí),在開心中成長!

  我的“漫畫”老師作文 25

  我有一位很喜歡的老師,你們猜猜她是誰,我提示一下,眼睛炯炯有神,皮膚還很白。如果你還猜不到,不要著急,讓我慢慢來跟你講。

  我的老師即美麗又溫柔,還很聰明,最重要的是教學(xué)還十分細(xì)致。先說一說老師最好看的地方吧,是她的`眼睛,里面裝滿的閱歷和學(xué)問。她上知天文下知地理,沒有她不知道的,可厲害了!老師的眼睛還時不時的對我們“放電”,而且我覺得老師在古代絕對是才女,沒錯!她就是我們大名鼎鼎的班主任—錢老師

  老師很溫柔,在批改作業(yè)時,寫對了會有一個勾,全對還會有一個獎?wù)隆戝e了,會畫出來這題的關(guān)鍵,還會把錯的較多的同學(xué)留下來告訴你怎么寫,原因和出錯點(diǎn)。她犧牲了自己下班回家的時間在這教學(xué)生到會為止,多么細(xì)致,敬業(yè)啊。

  每學(xué)期,她還會給我們兌獎品,分小組讓大家一起進(jìn)步。上語文課時,她會讓一個小組在一起合作學(xué)習(xí)上課。下課時,她也十分幽默,和我們一起聊聊最近發(fā)生了什么事情。

  別看我們老師如此幽默,她可是一個教學(xué)有方的人。以前我最怕寫作文了,提起寫作文就毫無頭緒,不知怎么下手,寫起來跟流水賬沒有區(qū)別。可自從上了錢老師的習(xí)作課,我喜歡上寫作了,在習(xí)作中的難點(diǎn),她都會告訴我們解決方法。

  在每個學(xué)生的成長中都會遇到很多老師,每個老師在教學(xué)生涯中也會遇見許多學(xué)生,我很感恩在我的小學(xué)生涯中,遇到了我親愛的錢老師。

  我的“漫畫”老師作文 26

  她長著一張漂亮的瓜子臉,上面嵌著一雙烔烔有神的大眼睛,像兩個黑葡萄一樣閃閃發(fā)光。她平?偸敲鎺⑿,顯得非常親切,她便是我們敬愛的語文老師——邱老師。

  邱老師是從二年級開始帶我們的,她是一位非常出色的老師,我們很喜歡上她的課,因為她上課很風(fēng)趣。記得有一次在上《地道戰(zhàn)》那一課,講到八路軍戰(zhàn)士如何利用地道里的土防備敵人放火時,一位同學(xué)問:“難道土不是放在洞口備著的嗎?”“要是這樣,”邱老師說,“那土還沒被運(yùn)到洞里,火早就把地洞燒個精光!边@時我們被逗得哈哈大笑。接著邱老師又引導(dǎo)我們思考,模仿防水、防毒氣的多種練習(xí),并畫出示意圖。在歡聲笑語中,我們牢牢記住了這一課的.主要內(nèi)容,體會到人民群眾的聰明才智。

  邱老師還是一位很有責(zé)任心的老師,作業(yè)本上再小的差錯也逃不過邱老師的火眼金睛。面對我們作業(yè)本上的每一個錯誤,她都會要求我們及時更正。邱老師還經(jīng)常輔導(dǎo)我們寫作文,提高我們的寫作水平,班上已有好多位同學(xué)發(fā)表了文章。每當(dāng)作文本發(fā)下來時,我都會迫不及待地打開,找找有幾句畫波浪線的好句子,看看有幾顆星星,最主要的是讀一讀邱老師寫的評語,她的評語給了我信心和力量,鼓舞著我前行。

  有時邱老師也像一位親切的大姐姐,下課時和我們一起玩游戲:跳繩、跑步......樣樣精通。

  這就是我們的邱老師,是我們心中的好老師。

  我的“漫畫”老師作文 27

  從小學(xué)一年級到四年級,我認(rèn)識了許多老師,他們有的幽默,有的博學(xué),都給我留下了深刻的印象。但是最讓我記憶猶新的還要算四年級的語文老師。

  她有著一頭烏黑的秀發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,高高的'鼻梁下,有一張能說會道的櫻桃小嘴。

  平時里的她是和藹可親的,臉上總是掛著燦爛的笑容,她的課堂幽默,風(fēng)趣,每個同學(xué)聽的都津津有味,興致勃勃。有時她幽默的語言常常逗得我們哈哈大笑,可是她嚴(yán)肅起來的時候,我們還是很害怕的,只要同學(xué)做小動作,開小差不聽課時,那些做小動作的聲音都會鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”,迎來的是她嚴(yán)肅的面容。

  好像在哪節(jié)課上,我們在復(fù)習(xí)語文,我的同桌和他后面的后桌嘰嘰呱呱講個不停,這時老師一進(jìn)來就拍了一下桌子,說:“我大老遠(yuǎn)就聽見你們在這兒講話了,上來!”老師拍桌子的動作讓我感受到女生一發(fā)火,天地抖三抖啊,就像,暴風(fēng)雨要來了似的。他們只好乖乖上去,接著又有人在說話,乖乖呀,胡老師發(fā)火啦!這時,胡老師就會用眼里看著那些同學(xué)。這時全體都安靜了下來。我們的老師就是這樣的一個人,她就是我們的胡老師。

  老師,是您在講臺上,在書桌旁,寒來暑往,為了使我們學(xué)習(xí)有所成就感,學(xué)有所進(jìn),天天披星戴月,不辭勞苦,嘔心瀝血,無一怨言。我愛我的老師!

  我的“漫畫”老師作文 28

  我的老師就像擁有兩個靈魂一樣每天在變化。不知她對自己的孩子是不是這樣。

  我們老師這一天大步地跨上講臺,說:“你們背下課文來了嗎?先背上一節(jié)課,下節(jié)課一個個開火車背過去!蔽覀?nèi)紵o可奈何,只能照辦。誰讓這篇課文重要呢。

  雖然這樣我也非常喜歡她,因為她就像我看的一部動畫片《火影忍者》的鳴人一樣頭發(fā)呈三角形,額頭上有護(hù)額。當(dāng)然是開玩笑,總之我覺得老師對我來說很親切。

  我的老師雖然說嚴(yán)厲但是也有一顆童心,她竟然和我一樣喜歡看動畫片。

  她還經(jīng)常給我們講她小時候的故事,記得那次老師給我們講小時候她經(jīng)常因為看電視和弟弟打架。我們聽得哈哈大笑。

  那次,體育老師不在,老師來了,擔(dān)心我們沒讓體育課會失落,所以就給我們講了一個笑話。逗得我們開懷大笑。她當(dāng)時講的是四盞燈關(guān)掉兩盞還有幾盞?

  同學(xué)們紛紛搶答“兩盞兩盞……”老師來了一個轉(zhuǎn)折,說,“錯!”怎么會是錯的.呀?就是,老師你是不是來搞笑呀,“其實是四盞!崩蠋熜Σ[瞇地看著我們。

  聽了答案,有的人反應(yīng)過來了……原來如此,關(guān)了,燈還在啊。

  然后老師又說不開玩笑了開始背課文。同學(xué)們又開始大聲朗讀,“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失……”大家跟復(fù)讀機(jī)一樣反反復(fù)復(fù)背了幾次,都背得滾瓜爛熟了。

  老師說,“整體來說不錯,下一次請你們吃東西!贝蠹椅ζ饋恚褎偛诺男量嗳。

  你們明白了為什么我喜歡我的老師了吧。

  我的“漫畫”老師作文 29

  在我們的一生中總會遇到各種各樣的老師,有的老師嚴(yán)厲,有的老師幽默,有的老師淵博。今天我就來講一講我的楊老師。

  楊老師瘦瘦小小的,可你不能以貌取人,楊老師的知識多得都溢出來了呢!而且楊老師的心思讓人捉摸不透,她很“壞”。

  這天,楊老師走進(jìn)教室,說:“在講閱讀前,我先說一件事兒,今天回家好好復(fù)習(xí),明天我們要來做一個知識測試,不管是你會的,還是不會的,都考!所以,好好復(fù)習(xí),全面復(fù)習(xí),不然明天可就要哭著回去了!

  當(dāng)天,我們每個人都回家認(rèn)真地復(fù)習(xí)、刷題,只為考個好成績。

  第二天到了,老師把講解閱讀的時間擠了出來給我們進(jìn)行測試。拿到試卷時我呆住了,一分鐘完成十道題?這不是開玩笑吧?而且一眼望去,好多題目我根本不會,都是靠平時的積累。我想,算了,能做多少就做多少吧!

  考完試,休息時間,我們議論紛紛,有的.覺得這次完了,有的覺得這次不差,還有的覺得考與不考,沒什么差別了。這時,老師帶著試卷走進(jìn)了教室,滿臉陰沉。我心里頓時像壓上了一塊大石頭。老師敲著黑板訓(xùn)斥道:“這次全班不及格,你們太讓我失望了!發(fā)下去后,仔細(xì)再看一遍題目!”拿到試卷后,我發(fā)現(xiàn)題目上明明說得很清楚“只要把第十題做完!倍谑}只需要填一個序號就可以了!

  我真是腸子都悔青了,要是當(dāng)時認(rèn)真審題,現(xiàn)在也不至于被老師“坑”!

  這就是我們的“壞”老師。我對她有著深深的敬意,我喜歡我的“壞”老師。

  我的“漫畫”老師作文 30

  你怎么又沒寫作業(yè)!

  只聽見沈老師平地一聲吼,把王小明桌子上的試卷都吹飛了。原來我們班里的拖作業(yè)大王又沒有寫作業(yè)。

  沈老師有一頭烏黑的長頭發(fā),不是很長,只到脖子那兒。她有一雙深奧的大眼睛,可生氣時恨不得把你撕毀。最驚訝的是她的嘴,只要我們班的拖拉作業(yè)大王又沒寫作業(yè),放心,估計你乘坐火箭飛到大氣層都可以聽到沈老師的怒吼。連隔壁班都被驚動了,在好奇地問我們:你們是哪個老師教的'呀?聲音那么大?唉!沒辦法,如果用一句歌詞來形容心情就是:回憶總想哭,一個班的痛哭啊!

  沈老師的名字進(jìn)到我們班任何一個人的耳朵里都會聞風(fēng)喪膽,因為沈老師比滅霸還厲害。如果你寫錯了一個字,她就要罵你十幾分鐘,口水噴得一臉都是,想哭也來不及。

  有一次,我們班的王小明又沒寫作業(yè)。沈老師火冒三丈,臉通紅,她惡狠狠地說你天天不寫作業(yè),不想好了是吧?那氣勢,真叫一個嚇人。沈老師用手抓住他的衣領(lǐng),狠狠搖晃了幾下,恨不得把這個人扔飛到天上去。如果沈老師去打拳擊,管你強(qiáng)不強(qiáng),金腰帶銀腰帶都不在話下。

  沈老師又瞪了他一眼,喘著粗氣,指著王小明說:今天你要是再敢放學(xué)溜回家去,我就對你不客氣了!王小明還像沒什么事情似的轉(zhuǎn)動著小眼珠,真替他捏一把汗。

  這就是我們班的沈老師,令人聞風(fēng)喪膽的嚴(yán)格的沈老師。

  我的“漫畫”老師作文 31

  在我小學(xué)的過程中,教過我的老師有很多,沒有100也有80了,但令我印象最深刻的老師還是教我五年級語文的袁老師。

  他的頭發(fā)很稀,簡直快要掉完了。眼睛很小,還是單眼皮,帶著一個黑色邊框的眼鏡。鼻子塌塌的,還留著一些黑色的胡子。黑色的胡子下面是一張大嘴,嘴唇有一些發(fā)紫。耳朵又肥又大,活脫脫的一副肥頭大耳呀!他的身高一米七左右,體態(tài)偏肥,走起路來,挺起的大肚子還一晃一晃的。他喜歡穿淺色的上衣和短袖褲子,好像一年四季都穿的`是藍(lán)色的牛仔褲。鞋子大部分是棕色和黑色的皮鞋。他每天都板著一張臉,好像誰都欠他錢一樣。

  他很嚴(yán)肅,但不會偏袒學(xué)習(xí)好的學(xué)生,也不會專門找學(xué)習(xí)壞的學(xué)生麻煩,永遠(yuǎn)都是大公無私的。但因為太嚴(yán)肅,所以學(xué)生們并不喜歡他,甚至還給他起了一個外號“滅絕師太”,雖然他是男的。

  他總是助人為樂,校園有什么事他都會做,比如搬東西、掃地之類的。

  他的愛好是買彩票,因為我走的那一路就是他帶的,每次都會路過彩票店。他每次都會買十塊的,但也不知道中過獎沒有。

  他雖然嚴(yán)肅,但真可以說是滿腹經(jīng)綸。有一次給我們講“猴王出世”,這一刻,他給我們講了一節(jié)課有關(guān)《西游記》的故事,聽得我們?nèi)肓嗣。直到下課鈴聲響了,他才意識到自己講跑題了。

  嘿嘿,這就是我的嚴(yán)肅老師,我很喜歡他。

  我的“漫畫”老師作文 32

  我的笨老師,就是我們的班主任—馬老師。卷曲的頭發(fā),微胖的身子,高高的個子,圓圓的臉,皮膚白皙。

  說起笨,這話可是她自己親口說的。這不,新學(xué)期第一天,馬老師就對我們說:同學(xué)們,我很‘笨’,我希望同學(xué)們一個個都比我聰明。這一番話逗得我們前仰后合,這回算是遇上自認(rèn)笨的老師了。從那以后,我仔細(xì)觀察,這馬老師真笨得可以:她把班里的工作一股腦都交給同學(xué)們?nèi)プ,收作業(yè)、主持班會、布置衛(wèi)生……而她則自己在一旁欣賞著同學(xué)們忙這忙那,嘴里還一個勁兒地夸同學(xué)們聰明,弄得大家干勁十足。

  課堂上的'馬老師不笨了吧?你想錯了,課堂上的馬老師依然是笨的。記得那天講《軍神》,馬老師對我們說:作者為什么要寫劉伯承把身下的床單都撕裂了呢?我挺‘笨’的,誰能教教我?全班哄堂大笑。既然馬老師自認(rèn)為笨,同學(xué)們當(dāng)然不甘示弱,一個個爭相表現(xiàn)自己的聰明,手齊刷刷地舉了起來?吹竭@小手如林,馬老師樂得合不攏嘴。同學(xué)們一個又一個精彩的發(fā)言,博得了笨老師的夸獎:你真棒天才聰明……在學(xué)校,似乎只有學(xué)生是可以笨的,但在馬老師眼中,笨可不是學(xué)生的專利,她自己就笨了一回。這一笨居然使得一堂課在輕松愉快中度過,這一笨使我們更喜歡馬老師了。

  馬老師到底是笨還是不笨呢?一天我問媽媽。媽媽聽后,哈哈大笑說:馬老師才不‘笨’呢,她是一個懂得教育方法的聰明老師呀!

  我的“漫畫”老師作文 33

  我最喜歡的老師是我們的語文老師,于老師。他也是我們的班主任。

  于老師瘦瘦的,不是很高。但她有一張美麗的面孔。長長的淺棕色頭發(fā)自然散落在肩上,彎彎的眉毛好似新月。眉下是一雙珍珠似的大眼睛,戴著一副金黃色框的眼鏡?粗蠋煟傆X得她很年輕。

  于老師講課幽默,教學(xué)有方,我很喜歡聽他的語文課。一天他正在講《母雞》這一課。我們班一個調(diào)皮的.孩子想搗亂,模仿著母雞的動作,學(xué)著母雞叫了一聲“咯,咯咯,咯嘎!”大家立刻不出聲了,不約而同地盯著他。于老師并沒有說什么,慢慢走到他跟前。他好像有有些害怕,用似哀求的眼神看著老師,像在說:“饒了我吧,老師,我再也不敢了!崩蠋熆粗,沉默了一會兒,笑著說,這樣吧,你再叫一聲,我就饒了你。同學(xué)的臉一下子顯出費(fèi)解與吃驚,心里有些難以抉擇,但一想馬上將頭搖得像撥浪鼓。老師說,學(xué)母雞叫叫得那么好,怎么現(xiàn)在又害怕啦?你叫的多好呀。下課后,老師沒有再找他的麻煩,但他好久沒有倒過亂了。

  于老師雖然戴著眼鏡,但她的眼睛發(fā)現(xiàn)能發(fā)現(xiàn)好多我們發(fā)現(xiàn)不了的錯誤,一絲一毫都逃不過她的眼睛。一次一位同學(xué)將“水”字的橫撇與豎勾連在了一起,可還是被于老師發(fā)現(xiàn)了。

  于老師,您是我們的班主任,我們都很尊敬您。您對學(xué)生是十分負(fù)責(zé)與愛護(hù)的。我不會辜負(fù)您的期望,一定努力學(xué)習(xí)!

  我的“漫畫”老師作文 34

  我心中的那位漫畫老師是我的語文老師---李琴老師。

  我第一次走進(jìn)李老師的課堂,使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特點(diǎn),一雙豆粒大的眼睛,閃閃的,泛著盈盈秋水般的光。

  在她的課堂中,總能從她的眼睛里讀出故事來。她的眼睛如同波浪一樣,一睜一眨,根據(jù)語言的不同神情也開始變化,李老師的眼睛真的會講故事呀。

  記得有一次中秋節(jié),老師課上給我們講嫦娥奔月的故事,后裔對嫦娥住在月亮的過程中產(chǎn)生了念念不舍之情,老師的眼睛里也蘊(yùn)含著思念,似乎自己就是后羿。

  記得還有一次最后一排的兩個男生在抽屜里做小動作,被李老師的火眼金睛給逮著了,李老師,當(dāng)場停止了講話,“耐心”的等待他倆回神過來,李老師用堅定的神情看向他們:“你們倆要記住,上課聽講是自己的事情,若不聽,損失的'可是自己!崩罾蠋煹难劬烧媸且粋放大鏡,我們的一切行動盡收她的眼底。

  李老師上語文課有一個手頭禪,喜歡在講重點(diǎn)的時候,伸出自己的左手,仿佛手指像指揮棒,指著同學(xué)們加深重點(diǎn)印象。我有時覺得李老師像一個表情萬花筒。生氣時,皺起眉頭,兩眼發(fā)怒;興奮時眼睛彎得像一個月牙兒;震驚時兩眼瞪得葡萄大,張大嘴巴驚訝不已;高興時,也會哈哈大笑,似乎暗暗在為什么歡呼呢!

  她就是我的漫畫老師---李老師。

  我的“漫畫”老師作文 35

  我們的音樂課老師是一位既溫柔又幽默的老師,在日常學(xué)習(xí)中非常的和藹可親,她就是我們的何老師。

  她的眼睛大大的',長長的頭發(fā)像纖細(xì)的柳條,身材很瘦,不高不矮。何老師的歌聲非常好聽,宛如一只百靈鳥。她也非常喜歡彈鋼琴,彈得是那么動聽,還喜歡跳舞,就像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣婀娜多姿。何老師喜歡穿裙子,我們都非常喜歡她。

  何老師平時對我們很溫柔,我們很吵鬧的時候,她都會先說三次安靜,如果我們還在吵鬧的話,她就會叫我們?nèi)w站起來,意識到課堂紀(jì)律。她就通過這種溫和的方式一次次地原諒我們。

  何老師溫柔的時候?qū)φl都好。有一次,全班都在上課鈴聲響了之后才到教室。何老師也只是溫柔地說了一句:“沒關(guān)系,下次注意就可以了!边有一次,何老師給我們看春節(jié)晚會節(jié)目,她一出門,我們就開始左顧右盼地講話,越說越起勁,回來后看見我們在講話,也只是說:“你們小聲點(diǎn),其他班還在上課!庇忠淮蔚卦徚宋覀。她有時候也非常的幽默,同學(xué)在講笑話的時候,何老師就接著他的笑話繼續(xù)講,大家聽了都哈哈大笑。有的同學(xué)問:“何老師,你喜歡吃啥?”何老師回答道:“我喜歡吃虧。”把大家都逗笑了,我們一邊笑一邊說道:“我們也喜歡吃虧!逼錁啡谌诘恼n堂給我們帶來了歡樂。

  這就是我們的何老師,一個既溫柔又幽默的老師。喜歡樂于助人,在別人有困難的時候,她第一時間去幫助他人,你們喜歡這樣的何老師嗎?

  我的“漫畫”老師作文 36

  我們班的語文老師是班主任,她姓黃,都叫她“黃老師!秉S老師身材修長,步履輕盈,像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。黃老師的眼睛可美了!長睫毛,雙眼皮,閃亮的'眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。她的聲音就像百靈鳥唱歌那樣好聽。

  黃老師每天穿衣服也很講究,那真是衣服架子。每次進(jìn)教室,老師就會站在講臺上,說話聲音慢條斯理、娓娓動聽,這兩種形象加起來,那我們的黃老師就是十全十美了。

  黃老師上課時,從外表來看,她似乎很嚴(yán)肅,當(dāng)你與她接觸時,才知道她是多么和藹可親。如果把她惹怒了,她的吼聲可是震耳欲聾。黃老師在白板上寫字時,你可別以為老師聽不見底下的聲音,你只要跟別人講一個字,她那敏銳的耳朵就會聽見,聽見后,就會大聲喊出你的名字,全班的目光就會一下子齊刷刷地轉(zhuǎn)移到你的臉上,讓你羞愧不已。

  有一次,黃老師正在調(diào)動課件,我們大家在座位上異口同聲的背誦著《再見了,親人》這篇課文。忽然,掉了一個字,同學(xué)們爭吵著,七嘴八舌,異口同聲的狀態(tài)已經(jīng)煙飛云散。黃老師轉(zhuǎn)過身來,看著我們的樣子,收斂了笑容,臉上眉頭緊皺,一本正經(jīng)地說:“大家安靜!她一邊說著,一邊拿著教棍在講臺上敲了幾下。到底怎么回事?這句話重新背!”說完,我們又異口同聲地背了起來。

  這就是我們的班主任黃老師,也是我們的語文老師,她和藹可親,貌美如花,聲音動聽,怎么樣!我們的語文老師黃老師還行吧!

  我的“漫畫”老師作文 37

  如果你在我們學(xué)?吹揭晃蝗砑∪獍l(fā)達(dá),青筋明顯突出的男老師,那就是我們的吳老師了,他是所有男老師中最有“特色”的。

  吳老師是我們的語文老師,他喜歡籃球,就連三分球都可以隨便一投。他也喜歡騎車,曾經(jīng)他都從大學(xué)騎回家呢!

  他很和藹,但生氣的時候似乎能把雷公召喚下來。有一次,吳老師作業(yè)收不齊,發(fā)現(xiàn)沒交的同學(xué)還是從前不交作業(yè)的那幾個,他皺起眉頭,啪地一下把講臺的粉筆都震飛了,大發(fā)雷霆道:“每次都是你們這幾個人不交,拖后腿!”吳老師的`聲音頓時嚇到了整個班級的人,我也不說有多響了,反正我是被嚇得魂飛四散了。

  吳老師雖然課堂上會很生氣,但私底下依舊會默默付出,就像配角一樣幫助我們成長。他認(rèn)真批改我們的作業(yè),寫上把作文修改到更好的評語;有時也會把同學(xué)們叫到辦公室,給我們定下更好的目標(biāo)吳老師非常關(guān)心我們,但卻細(xì)小到很難讓人發(fā)現(xiàn)。

  在吳老師的默默付出中,我們這些主角不知不覺變得越來越強(qiáng)大。寫作文時,我們能用到更多有用的方法,大部分人都有了進(jìn)步,只不過,老師越來越疲累,但因為我們,依舊能笑得燦爛。

  這如果是在漫畫里,吳老師可能是故事的配角,但就是因為配角,主角才能閃耀。老師培育學(xué)生,不就是這樣嗎?

  我的“漫畫”老師作文 38

  有一位老師悄悄走進(jìn)我的心里。

  從我見到她那一天起,我就認(rèn)為這個老師很有魅力,她有著一束盤扎起的頭發(fā),是那么黑亮、那么柔滑,有淺有深、有細(xì)有粗的彎眉毛,像是一輪彎月,她還有著有神而明亮的大眼睛,下面有一張紅潤又小巧的嘴。修長的身子,四肢纖細(xì)又不失力量,一走進(jìn)就有一種莫名的親近感。她,能用一段溫暖又體貼的文字,讓人的心里充滿“力量之刀”。

  有一天早晨,我忘記帶寫字本,第二天急忙去補(bǔ)交,結(jié)果她說了句話“這不像你呀,上次你好像也忘帶了一次”。從此以后,我再也不敢馬虎大意啦,頭天晚上看一次,第二天檢查一次,因為,那次老師不僅給我送了句話,還給我“飛了個刀”,提醒我,于是,我只能用行動來“將功補(bǔ)過”了。這無疑是對小學(xué)生最好的鼓勵,也許沒了這把刀子,我還會再犯錯呢!其實,她除了在我犯錯時提醒我,還會在我需要幫助時,關(guān)心照顧我。

  有一回,我肚子不舒服,忍著痛去上課,媽媽向她問起我在校的情況,她說發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校認(rèn)真上課,并且及時慰問了我的情況,我一聽到老師甜美的.關(guān)心聲,疼痛好了一大半,心里暖暖的。

  她是我小學(xué)階段的“心靈導(dǎo)師”,在我心里,她排第一!

  我喜歡我這位溫暖細(xì)心、善解人意的老師,她其實就是我的班主任——肖青青女士!

  我的“漫畫”老師作文 39

  要問我們班的數(shù)學(xué)成績怎么樣,同學(xué)們一定會異口同聲地回答:“非常棒!”你也不看看我的數(shù)學(xué)老師是誰。對啦,忘了告訴你她是誰啦,她就是孫雯靜老師。

  她穿著打扮很講究,也很時尚。她喜歡穿粉色、黑色或白色的衣服,很襯她白白的皮膚。她眉清目秀,鼻梁高高的,一張不大不小的嘴巴,常常涂著口紅,非常漂亮。

  她的'教學(xué)技術(shù)精湛、穿著講究并不是重點(diǎn),她的特別之處是非!皭酃荛e事”。

  一節(jié)課間,我去給韋老師送作業(yè)本,耽誤了一點(diǎn)上體育課的時間,正巧碰見孫老師從樓上下來,她問我:“怎么還不去上體育課?”“我去給英語老師送作業(yè)本,耽誤了一會兒!薄芭。”只見她在經(jīng)過四(10)班、四(11)班時,分別徑直走向了這兩間教室,“啪啪啪”地把燈扇關(guān)了,嘴里還叨咕著:“去上室外課也不把燈扇關(guān)了,真浪費(fèi)!”

  接著,我們一前一后去洗手間。洗手間里有一個水龍頭在滴水,仿佛在流眼淚。孫老師一步走上前,準(zhǔn)備關(guān)上水龍頭,可就是關(guān)不上,原來是滑絲了。只見她拿起手機(jī),拍了一張照。我問她:“拍照干什么?”“我要匯報學(xué)校負(fù)責(zé)人,找人來修。∵@樣一天得浪費(fèi)多少水。 痹瓉韺O老師的“愛管閑事”是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)!

  “勤是搖錢樹,儉是聚寶盆!薄俺捎汕趦,敗由奢!边@些警句都是她告訴我們的。受她的影響,我們也漸漸養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個“愛管閑事”的人。

  我的“漫畫”老師作文 40

  老師是我們?nèi)祟愳`魂的工程師,我尊敬她,愛戴她,今天我就來介紹一下我最喜歡的語文老師。

  我有一個老師,她有一雙非常迷人的眼睛,一張圓圓的小臉非?蓯邸K砻嫔舷20歲的大學(xué)生,實際上已經(jīng)30多歲了。如果有人惹她生氣了,她會大吼一聲,連太陽都會被嚇掉一半,珠穆朗瑪峰都夷為平地,而我聽到了呢,腦袋都快長翅膀飛了。

  但有時也很溫和。她教學(xué)很有方,有一天上課,她帶了一堆紙條,讓我們抽。如果有人拿到的'是一張空白紙條,今天的作業(yè)就不用寫了,大家一聽紛紛舉手,躍躍欲試。

  第一個同學(xué)上場了,他伸手一摸,打開一看,呀,是一個成語叫“手舞足蹈”,老師說:“你要表演這個動作!敝灰娔莻同學(xué)手?jǐn)[蘭花指,在那里一扭一跳,把我們逗得哈哈大笑。

  等他表演完,我也跑上去抽,而我抽到的也是一個成語,叫“張牙舞爪”,我張大嘴巴,舉起手胡亂擺動,樣子十分可怕,同學(xué)們被嚇得大氣都不敢喘。教室里熱鬧極了,大家紛紛跑上來抽紙條,根據(jù)自己的理解,表演了很多成語,一堂課上,我們不僅玩了,也學(xué)到了很多知識。這堂課多有趣呀!

  她也經(jīng)常關(guān)心我們。那天上完體育課,我們很累,老師放音樂讓我們緩一會兒,再給我們上課。

  這是我的“漫畫”老師,我敬愛她,愛戴她,我永遠(yuǎn)忘不了她。

  我的“漫畫”老師作文 41

  今天,我要來聊一聊我的語文老師;全老師。相信你們很多同學(xué)都認(rèn)為老師全部都很嚴(yán)厲,但是我們班的全老師,就不一樣了。

  全老師既是我們班的班主任,又是我們班的語文老師。她從一年級接任我們,一直沒有變過。全老師的脾氣很好,性格也很溫和,幾乎沒有幾次對我們發(fā)過火,她經(jīng)常對我們微笑。講到有趣的地方時,也不忘記對我們微笑,她的微笑像一個大手掌,抱住了一些同學(xué)不愛學(xué)習(xí)的心。每學(xué)期,我們班都有不少同學(xué)進(jìn)步。全老師還有一雙孫悟空般的火眼金睛。上課時,老師的眼睛就像千里眼一樣,任何同學(xué)的'小動作都被全老師看得一清二楚。

  全老師從二年級起就喜歡剪短發(fā)了。我記得在一年級剛開始時,全老師還是長頭發(fā),可是自從接任了我們后,老師就剪了短發(fā)。老師的衣服似乎有很多。我每天幾乎都能看到全老師穿著不一樣的衣服來教我們。全老師的心情也每天都不一樣,有時候開心、有時候傷心、還有時候是生氣,總之,老師的心情是隨著我們表現(xiàn)的變化而變化的。

  我每次去全老師辦公室時,總可以看見全老師在批改作業(yè),或是在寫學(xué)習(xí)的教案,全老師有個兒子,也有家庭,每天卻還要為我們忙這忙那,我們有什么理由不聽老師的話呢?

  有一句話說的很好,老師是學(xué)習(xí)路上的指路燈。而全老師就像是我前進(jìn)路上的最亮的那盞燈。

  我的“漫畫”老師作文 42

  175的高個兒,一副超級大嗓門,戴著平凡又不失高貴的方框眼鏡,走起路來身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數(shù)學(xué)女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。

  譚大俠給我的第一印象就是嗓門大。剛?cè)胨哪昙墪r,我并不這么覺得,還認(rèn)為她和原來的'周老師沒什么兩樣?晌义e了,步入五年級后,她的嗓門就越來越大。大嗓門配小蜜蜂,可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,分貝高到整棟教學(xué)樓都能聽到。不過我們班早已習(xí)慣了。久而久之,我的嗓門也漸漸大了起來,因為回答譚大俠的問題時,大聲喊才能體現(xiàn)出我們上數(shù)學(xué)課的激情。所以我的“河?xùn)|獅吼”也從1。0版本變成了2.0版本,朋友們也擋不住“河?xùn)|獅吼”的威力了。

  譚大俠雖然嗓門大,但是用處多多。有一次,我要去文印室印資料,不小心掉了一份。我當(dāng)時行走速度很快,根本不知道掉了。譚大俠見了,立即拿出她的“私房”大嗓門對著我喊:“何書筠,資料掉了!”這一喊,不得了啊,這一層,啊不,整棟樓好像全是她的聲音,我當(dāng)然也聽到了,趕緊往二樓走。不得不說,這嗓門是真獨(dú)特。

  很多人愛刷朋友圈,譚大俠也不例外。媽媽發(fā)的朋友圈里總會有譚大俠來點(diǎn)贊。我每次下課去丟垃圾時,常常會看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒想到女俠的外表里面還藏著一顆八卦的心呢!

  譚大俠雖然嚴(yán)厲,但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠,請給我來“億”箱。

  我的“漫畫”老師作文 43

  小學(xué)五年來,我有一個印象深刻,特別搞笑的老師,她姓楊。

  她長得胖胖的,真像一個皮球,不過因為她很高的原因,所以看上去沒那么胖。她的腦袋圓圓的,一雙瞇瞇眼,最好玩的'還是她的鼻子,那鼻梁高的,那鼻孔大的,真像“豬鼻”,而且這鼻子特別靈,只要你帶了吃的,她吸吸鼻子都能給你聞出來。

  有一天上課,一個同學(xué)竟然帶來了一包薯片,他拿了一片放進(jìn)嘴里,“咔嚓”那聲音,可真清脆,老師似乎沒有發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們以為他要完了的時候,誰知他小心地在嘴里抿了抿,咽了下去。這時老師扭過頭,冷冷地說:“今天呀,我給大家編了一首詩,薯片一吃吱吱響,誰知他用唾液化,但是老師鼻子靈,發(fā)現(xiàn)教室有異味!崩蠋熞徽f完,全班哈哈大笑,個個笑得合不攏嘴,一聽就知道,同學(xué)吃薯片被老師那個神一樣的鼻子給聞出來了,楊老師本來一臉嚴(yán)肅,我們以為那位偷吃的同學(xué)完蛋了,但老師突然畫風(fēng)一轉(zhuǎn),眨巴著眼睛,又笑著說:“給我吃點(diǎn)唄。”全班又哄堂大笑起來。

  下課后,楊老師喜歡和我們一起玩石頭剪刀布,贏得可以打?qū)Ψ降氖郑液蜅罾蠋熗,結(jié)果我輸了七場,手被打得通紅。下一局,我自信滿滿,而老師一臉笑意,那笑讓我不禁打了個寒顫!我猛地打了過去,但沒想到楊老師比我還快,她手一縮,我打到了自己的手,哎!楊老師太壞了。

  這就是我的楊老師,一個搞笑而又充滿了童心的楊老師。

  我的“漫畫”老師作文 44

  我認(rèn)識我們班的老班——李老師很久了,我逐漸發(fā)現(xiàn)了李老師隱藏的“神功”。

  李老師有著長長的頭發(fā),一直垂到腰邊,會用一個發(fā)卡仔細(xì)地夾好。李老師很喜歡穿旗袍,從一年級到現(xiàn)在,我?guī)缀鯖]有見過李老師穿長褲的樣子。

  我們的李老師有“三頭六臂”,像哪吒一樣厲害。哪吒的“三頭六臂”是用來打妖怪的,可是,我們李老師的“三頭六臂”是用來降服我們的。

  有一次,李老師外出學(xué)習(xí),同學(xué)們在班上簡直是人人都秒變孫悟空,天天都在“大鬧天宮”。李老師回來之后就開始“降妖”了。首先,先將那些特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)揪出來,問他們這幾天都干了些什么,然后把他們狠狠地批評了一頓,最后,還給他們一些更嚴(yán)厲的懲罰。

  李老師講課特別生動有趣。有一次,李老師在給我們講黃繼光的故事,突然發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在搞小動作,就開玩笑地說:“某某某同學(xué),請你中午過來幫我一個忙,但不要‘戰(zhàn)死’了啊!”全班同學(xué)都哄堂大笑起來,那位同學(xué)也難為情地低下了頭。

  李老師上課的時候特別溫柔,可是,只要一發(fā)現(xiàn)有人不聽講就特別地生氣,就會火冒三丈,眼睛瞪得很圓,足以讓分神的`同學(xué)立馬歸正。

  李老師還有很多的“神功”,但卻因為和我們相處了很久,她的那些“神功”我們都早已能夠一一化解了。其實我們都知道,是老師對我們深深的愛讓她的“神功”功力減退了。我愛我的“神功”老師。

  我的“漫畫”老師作文 45

  每個人都有自己喜愛的老師,而我最喜歡張晶老師。她一頭烏黑的長頭發(fā),瓜子臉,濃眉大眼,眼睛是那樣的炯炯有神。

  張老師的性格時而溫柔,時而急躁。有一次,我們小測卷子沒有考好,一個個都蔫蔫的,可老師卻意味深長地說:

  “只要好好學(xué),都是有希望的,雖然你們這次沒有考好,但不代表下次考不好!

  瞬間,我覺得好有勁兒,老師說的.很有道理!俗話說失敗是成功之母嘛!此時,我覺得好溫暖,好有信心。慢慢地,我喜歡上了學(xué)習(xí)。

  有一次語文課上,我們偷偷開小會,被老師發(fā)現(xiàn)了,罰了我們每人抄課文,這時我覺得張老師好嚴(yán)厲呀!

  記得還有一次,我上課看漫畫書時被老師發(fā)現(xiàn)了。老師來到我身邊說,心平氣和地問:“好看嗎?”我說:“好看!”老師大怒,讓我把課文抄一遍,還把我的漫畫書沒收了……我就剩“嗚嗚嗚”了!

  張老師還是一個多才多藝的人。一次六一兒童節(jié)上,舞臺上走出一個靚麗的身影,她身穿華美的藍(lán)色禮服長裙……這個人好熟悉,還在舞臺上唱了一首很優(yōu)美的歌,并且還是整場演出的主持人……啊,那就是我們的班主任張老師!我們?nèi)喽际箘殴恼疲院罉O了!

  現(xiàn)在,張老師不教我了,我卻常常想念她。老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;老師是一條小河,我們就是河里的魚兒;老師是天空中的月亮,我們就是你身邊的星星……

  你是我生命中最感激的人,像我的母親一樣,二到四年級陪伴著我們成長,謝謝你,張老師!

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