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我的漫畫老師作文

時(shí)間:2023-07-25 17:44:16 漫畫 我要投稿

【優(yōu)選】我的漫畫老師作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的我的漫畫老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)選】我的漫畫老師作文

我的漫畫老師作文1

  我們班有個(gè)“怪”老師,那就是我們班主任楊老師。

  楊老師有著一雙水汪汪的大眼晴,耳朵上還戴著耳環(huán)。我發(fā)現(xiàn)楊老師特別愛穿裙子,每天都會(huì)穿戴一套不一樣的裙子和耳環(huán),這些耳環(huán)和裙子是互相搭配的,穿起來漂亮極了。

  楊老師的講課方式很“怪”。她不會(huì)像其它老師那樣讓我們大家一起大聲地讀詞語,而是讓我們開字詞火年,有趣極了。記得有一次上課的時(shí)候,她帶著我們開字詞火車“侵侵,侵略的侵”,我們就跟讀,這么有趣的讀字詞方式,我們讀一次就記下來了。她也不會(huì)像其他老師那樣只顧著自己講課,而導(dǎo)致班級(jí)里的同學(xué)沒有發(fā)言的機(jī)會(huì)。楊老師的大部分課堂都是讓我們自己來回答問題,表達(dá)觀點(diǎn)。就在前天,我上課回答問題,楊老師點(diǎn)了我五六次,讓我表達(dá)我對(duì)課文的觀點(diǎn)。在同學(xué)們回答問題的時(shí)候,她總是認(rèn)真地傾聽我們的發(fā)言,在我們發(fā)言過后,再來補(bǔ)充一些。

  在我認(rèn)識(shí)的老師中,有些老師特別的暴燥,有些老師則特別的'溫柔。而我們的老師則是一個(gè)既溫柔又暴躁的雙面人。

  楊老師大部分的時(shí)候都是一個(gè)性情溫和的小仙女,每當(dāng)?shù)搅讼抡n的時(shí)候,楊老師就會(huì)我們一起聊天。在這個(gè)時(shí)候,楊老師就是一個(gè)小仙女。而前兩天課前音樂響起,我們班卻沒有靜息,楊老師就大發(fā)雷霆,這時(shí)候,我們?nèi)鄾]有一個(gè)人會(huì)不害怕,這個(gè)時(shí)候的楊老師就像一個(gè)人見人怕的小“魔鬼”。

  這就是我們班的“怪老師”。你們班里是否也有一個(gè)這樣的怪老師呢?

我的漫畫老師作文2

  我們班有個(gè)高大的數(shù)學(xué)老師。他有著烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁掛在臉上,臉上洋溢著笑容。他笑時(shí),眼瞇成了一條縫,臉上頓時(shí)沒有了皺紋,看上去非常帥氣。他走起路來雷厲風(fēng)行,整個(gè)教室只能看見他的影子。

  不過,這可不是他最大的特點(diǎn)。別看他愛笑,可他生氣時(shí),就像是京劇變臉?biāo)频,馬上嚴(yán)肅,沒什么是“一拳”解決不了的事兒(不過可不是一拳打死人哦)。

  記得有一次數(shù)學(xué)課上,全班同學(xué)好像上節(jié)課下課沒鬧夠,在數(shù)學(xué)課上一時(shí)興起,跳舞的跳舞,唱歌的唱歌,亂成了一鍋粥。老師被氣得臉漲得通紅,眉毛擰到了一起,鼻子里喘著粗氣,天靈蓋都跳了起來。

  老師握緊拳頭,高舉頭頂,重重地捶在了講臺(tái),“啪!”就好象天空中閃過的一個(gè)雷,整個(gè)學(xué)校就要炸飛了一樣,聽見了這聲音,全班同學(xué)頓時(shí)鴉雀無聲。這時(shí),“一拳”老師嘴巴大炮像是打了雞血一樣,充滿了干勁,然后用炮彈連續(xù)轟炸同學(xué)們:“你們是我?guī)н^的最差的一個(gè)班,怎么……!”此時(shí)“一拳”老師更加眉毛緊湊,脖子爆筋。然而同學(xué)們也已死傷無數(shù),其余僥幸活下來的人也不敢輕舉妄動(dòng)。

  當(dāng)老師在教室游走時(shí),有幾個(gè)同學(xué)沒有做題還講小話,老師的千里眼與順風(fēng)耳就能第一時(shí)間找到他們,然后召喚雷神,哈哈!

  當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)好時(shí),老師這時(shí)還是“一拳”老師,只是變成了全部的'“全”。老師開心時(shí),就能說出:“今天的作業(yè)全部都免了!”“耶!”這時(shí)候的“一全”老師才是同學(xué)們心目中最帥氣,最英俊的時(shí)候!

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們敬愛的“一拳”老師。

我的漫畫老師作文3

  今年,我進(jìn)入了新的年級(jí),來到了新的班級(jí),在這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)中,我覺得對(duì)我學(xué)習(xí)有很大幫助的老師是就是我們班主任你——汪老師。

  汪老師那不高不矮的身材,非常的清瘦,那水汪汪的眼睛,像極了又大又黑的葡萄,那張能說會(huì)道的嘴巴,真是增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,非常的'適宜。

  汪老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師,她的方法總能激起我們濃厚的興趣,有一次,我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文《將相和》,在上完課文基本內(nèi)容后,汪老師就和我們說:“我看你們最近表現(xiàn)都很不錯(cuò),要不我們明天來演這篇課文好不好?”汪老師話音剛落,我們都跳了起來說好,“不過我還是有要求的,你們今天的作業(yè)和明天的作業(yè)都要認(rèn)真的完成,要不然的話就免談了,而且字批也必須寫好看哦!钡搅说诙欤覀儼颜J(rèn)認(rèn)真真的作業(yè)交給了老師,老師果然讓我們演了這篇課文,通過演出我們對(duì)這篇課文有了更深的印象。

  汪老師不僅教學(xué)有方,還很嚴(yán)格。有一次我們班有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)沒寫,汪老師知道了,就非常生氣的說:“你們幾個(gè)單子打了,連作業(yè)都不肯寫,你們是有很重要的事情要做嗎?不管怎樣,摸,嗯每個(gè)人把積分交出來!”就這樣,同學(xué)們辛苦攢的積分全部沒有了。

  汪老師的嚴(yán)格使我們成績有了很大的提高,這就是我的漫畫老師。

我的漫畫老師作文4

  我的新班主任汪老師,總是戴著一副紅框眼鏡,留著短發(fā),人微微的高,總愛穿裙子。一看她的外表,我就感覺她很有經(jīng)驗(yàn),教書有一套。

  汪老師十分體貼。有一次,應(yīng)鈺欣在樓梯上摔了一跤,同學(xué)們把她扶進(jìn)教室,汪老師知道后趕緊上前問:“應(yīng)鈺欣,還好嗎?如果還是疼,老師打電話給你爸媽帶你上醫(yī)院去!崩蠋熆磻(yīng)鈺欣還是疼,就很有經(jīng)驗(yàn)地問:“你試試把手抬起來,手指動(dòng)動(dòng)看,能不能握住筆?”然后,老師馬上拿起手機(jī)打通了電話:“喂,應(yīng)鈺欣爸爸嗎?女兒摔了一跤,手很疼,最好能馬上帶去醫(yī)院檢查一下,就是擔(dān)心會(huì)不會(huì)傷到骨頭,醫(yī)院檢查沒事才放心!

  汪老師上課很好玩。有一次,老師說:“來,同學(xué)們,我們來演《將相和》這個(gè)故事好不好?”大家都開心極了,我也高興地跳了起來。在演的過程中我們玩性大發(fā),我說我演柱子,老師不僅沒笑話我,還找來一張白紙,上面寫了兩個(gè)大字“柱子”,往我的胸前一貼,大聲宣布說:“我們的人肉柱子!”。沒想到一句臺(tái)詞都沒有的柱子,居然搶了主角的'戲。后來好多同學(xué),都搶著當(dāng)人肉柱子。那一堂課,我們?nèi)喽佳莸煤荛_心,而《將相和》這段歷史也隨著笑聲深深地烙在了我的腦海里。

  笑歸笑,我們的汪老師其實(shí)挺嚴(yán)格的。有一次,兩位同學(xué)在玩“把別班的同學(xué)抱進(jìn)自班”的游戲,被汪老師發(fā)現(xiàn)了。汪老師說:“你們這樣玩要是腿被夾斷了怎么辦?這樣多危險(xiǎn)。“淹孢@個(gè)游戲的人都叫出來!庇谑潜憬谐隽撕枚嗳耍衾蠋熆哿怂麄兠咳1積分,帶頭的兩人還寫了檢討書。從此,我們班再也不敢玩這么危險(xiǎn)的游戲了。

  這便是我的新班主任汪老師,一個(gè)教學(xué)有方、嚴(yán)慈并濟(jì)的好老師。

我的漫畫老師作文5

  我們的數(shù)學(xué)聶老師整天笑瞇瞇的,她總是穿一件粉色上衣,一條深藍(lán)色的牛仔褲,。你可別看這位老師整天笑瞇瞇的。∷,可是全地球最兇的人。∥覌寢尯退畹每刹皇且恍前朦c(diǎn)兒,甩我媽媽那可是好幾十億光年啊!如果她今天心情好,那么就溫柔如水否則無人能敵,有一次她還在吵人,可下一秒她就夸人了!

  有一次上課聶老師正在沉迷于講課之中無法自拔,突然聶老師打了個(gè)噴嚏,醒了過來,他再一次想沉迷于講課之中時(shí),她看見了“雞飛狗跳”的我們,她氣得怒發(fā)沖冠、怒不可遏、氣急敗壞、怒火中燒、勃然大怒、咬牙切齒、金剛怒目、憤憤不平暴跳如雷、七竅生煙、滿腔怒火、火冒三丈、怒氣沖沖、怒形于色、怒氣沖天、怒火沖天,突然,有人站起來,大喊:“嗨起來”!這時(shí),老師終于忍不住了,于是他用可以讓地球抖三抖的聲音喊道“全滿所有人安靜!”

  又是一天,又是上課的時(shí)候,But這次可不是全班,而是兩個(gè)人在打架,而且這一次老師可是直接走到第一排,飛快地抬起她那張強(qiáng)有力的'手掌,使勁地拍,他的身子往前傾斜,頓時(shí)整個(gè)教學(xué)樓都抖了起來,就像是發(fā)生了地震似的。

  又雙叒叕是一次上課,一位同學(xué)正在在桌底玩游戲機(jī),老師看見了,就走到那名同學(xué)身邊,把手伸過去,快速地往前推,一下子就把那名同學(xué)的桌子給推到了,鋼筆,書包,鉛筆全都摔到了地上,鋼筆在桌下哭泣,書包嚇得把頭縮到身子底下,鉛筆頭都斷了,就連窗外的小鳥,都嚇得暈了過去……

我的漫畫老師作文6

  你們都有自己喜歡的老師吧?你們知道我喜歡的老師是誰嗎?你們都不知道吧,就讓我來告訴你們吧!我喜歡的老師是我們班的班主任——胡老師。

  我們班的班主任是一個(gè)嚴(yán)肅的好老師,雖然我們的班主任很嚴(yán)肅,但是胡老師教的課很好,我們都很喜歡她,老師有點(diǎn)胖,常穿著黑色的褲子,白色的'衣裳,帶著鑲嵌著鉆石的粉紅色眼鏡,十分精美!上課了,老師提出問題題,全班的同學(xué)都舉手了,就我沒有舉手,老師看我沒有舉手,到我旁邊說:“為什么沒有舉手?”我說:“我怕說錯(cuò)了同學(xué)們笑話我!崩蠋熣f:“沒有事,放心地說!”我把正確答案說完后,老師說完全正確,我高興地坐了下來,在她的鼓勵(lì)下,我慢慢找回了信心!老師每天起的很早,6:50來的學(xué)校,我把書包放在自己的座位上,走到老師的面前說:“老師您來這么早干什么呢?”老師說:“我在外面吃包子,在學(xué)校的旁邊,吃完后就來學(xué)校了!蔽艺f:“哦!崩蠋焼枺骸澳銥槭裁磥磉@么早呢?”我說:“我爸爸早上有事,就把我很早送來了!”我看到胡老師頭上有白頭發(fā),我心想:胡老師的白頭發(fā)肯定是被我們累的,我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。

  老師像蜜蜂一樣一點(diǎn)一滴的告訴我們知識(shí),道理,這就是我最愛的老師!

我的漫畫老師作文7

  今年我上五年級(jí)時(shí),開學(xué)換了一個(gè)新的班主任,中等身材,穿著白衣服和紅色的褲子,戴著一副粉色的眼鏡,有兩面情緒,她是我們的胡老師。

  胡老師是新來的班主任,上語文課識(shí)字時(shí),老師會(huì)用加一加的方法來教我們寫字,比如說學(xué)“獻(xiàn)”,用加一加學(xué)是南犬,巧記是南邊有只犬,真有趣。在認(rèn)詞語的時(shí)候,老師會(huì)以各種動(dòng)畫形式來教我們學(xué)詞。老師在布置正常作業(yè)的同時(shí),還會(huì)留下特殊的作業(yè)。每日一聽,老師每天在微信里發(fā)小蓮藕看圖寫話,讓我們?cè)诼牭腵過程中學(xué)習(xí)作文怎樣寫;每日金句,老師每天在微信里發(fā)一些有大道理的句子,讓我們?cè)诠P記本上抄的時(shí)候,能懂得一定的道理。胡老師有兩面情緒,我們一考試分高練習(xí)冊(cè)做好,胡老師就笑得像一朵花;當(dāng)我們考試分?jǐn)?shù)低,或有同學(xué)作業(yè)不完成,練習(xí)冊(cè)做不好,晴空萬里立即變成萬里烏云。胡老師常在上課時(shí)出一些問題和故事,在一天的語文課上,老師的電腦打字出了問題,習(xí)作課中,老師想打500字,但打不出來,老師發(fā)現(xiàn)能打400和100就打400100,但電腦播出的卻是54005,而且接著播放出的字少了不計(jì)其數(shù),我們哄堂大笑,老師說,“看來這電腦今天專門跟我作對(duì)呀!

  新來的班主任老師已經(jīng)跟我們相處了一個(gè)月的時(shí)間,我相信這個(gè)新老師能帶著我好好學(xué)習(xí),天天向上!

我的漫畫老師作文8

  我認(rèn)識(shí)的老師中,班主任胡老師整天板著一張冷寞而嚴(yán)肅的面孔,胖胖的身材,以及讓人捉摸不透的性格,給我留下了深刻的印象。

  她中等的個(gè)頭,在她又圓又大的臉上有著一雙小小的眼睛,不是在她生氣的時(shí)候,我們很難分辨是睜著的還是閉著的,不過我們總能看見從她眼皮的縫隙中射出犀利的目光,讓我們望而生畏。

  語文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的`森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正在沉浸在胡老師的語言魅力中時(shí),班里的某個(gè)懶洋洋的男孩子正在趴在桌子上呼呼睡大覺,胡老師看見了氣憤地走了過去,高高的舉起她那只獨(dú)一無二的“尚方寶劍”“咚咚”的兩聲就落在了他的課桌上,一個(gè)暗示的眼神,馬上讓這個(gè)迷失的孩子找到了方向,原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,胡老師用她那溫柔和善良,滋潤著我們茁壯成長。

  作業(yè)本上再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過胡老師的火眼金睛,面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,胡老師都會(huì)用紅色水性筆仔細(xì)的圈出記號(hào),并在旁邊打上括號(hào),要求我們及時(shí)更正,她常說:“知錯(cuò)就改不算錯(cuò),有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)”。我們應(yīng)該做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí),我都會(huì)迫不及待地打開,找找有幾句話用波浪線標(biāo)出的好句,讀一讀胡老師寫的評(píng)語,她那醒目的符號(hào)和如細(xì)雨給了我信心和力量,鼓勵(lì)我奮力前進(jìn)。

我的漫畫老師作文9

  “沒有交作業(yè)的同學(xué)站起來,你們是不是想欠揍。 蔽乙宦牭竭@話就開始瑟瑟發(fā)抖,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,你們知道這是誰嗎?他就是我們的奧數(shù)老師,也就是我們傳說中的“小辣椒”老師。

  他非常瘦,好像吹一陣風(fēng)就能把他吹走。他的眼睛大大的,一眼就能看出誰上課做小動(dòng)作。他的.嘴巴就像知識(shí)的大門,告訴我們,該怎樣做才能更好的學(xué)習(xí)。他的衣服和褲子都非常整齊,讓人看著就舒服。

  別看他瘦小瘦小的,但他能量非常強(qiáng)大。他就像一個(gè)小辣椒一樣可怕,時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)大的力量。他走路的腳步很重,好像能把地踩出一個(gè)大洞一樣。

  記得有一次他看見有一個(gè)人在上課與同學(xué)說小話,老師見此情景非常憤怒,拿著戒尺就往那邊走去,狠狠地一拍桌子,差點(diǎn)把桌子拍成兩半。接著他拿出戒尺,直接往他們身上打過去,打的啪啪響,有些同學(xué)都不敢看了,有些膽小的同學(xué)直接被嚇哭了,有些同學(xué)目瞪口呆的看著老師,有些同學(xué)直接不敢出聲,這時(shí)不知從哪傳出的聲音,只聽“咔嚓“”一聲,我扭頭一看,原來是戒尺斷了,這時(shí)我害怕極了,恨不得直接找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

  還有一次,他正在上課,有些同學(xué)說小話,他就用書重重地拍了桌子,然后厲聲訓(xùn)斥他們,聲音大的好像能把房頂掀開,嚇得說話的同學(xué)也不敢說話了,做小動(dòng)作的同學(xué)也不敢做小動(dòng)作了,教室一片安靜,靜得連根針掉在地上,都能聽得一清二楚。

  他雖然很嚴(yán)厲,但是我卻非常喜歡他,你們喜歡他嗎?你們?cè)傧矚g我也不讓給你們,因?yàn)槲抑览蠋熀軆?yōu)秀,很負(fù)責(zé)。

我的漫畫老師作文10

  他是一位戴著眼鏡,喜歡穿襯衫和毛衣,還搭配一條牛仔褲的“學(xué)究”老師。

  當(dāng)然,說他是“學(xué)究”是有原因的。因?yàn)椴还馨l(fā)生什么事,他的表情都幾乎一個(gè)樣:板著臉。

  康老師是教學(xué)主任,他有著他別有特點(diǎn)的教學(xué)方式。上課時(shí),他不會(huì)用PPT,也不怎么用數(shù)學(xué)書,但他最會(huì)用板書!這是其他老師很少有的教學(xué)方式?道蠋熛葘懮辖裉斓.教學(xué)內(nèi)容,讓我們拿出筆記本抄下來,并把重點(diǎn)用不同顏色的筆給記下來。而那些重點(diǎn)呢?都是由幾道計(jì)算題引出來的知識(shí)點(diǎn),那些計(jì)算題也源于他腦海里。

  康老師喜好出各種“歪”點(diǎn)子讓我們更加專心聽講和做作業(yè)。就比如“敘事條”吧,這是一張小紙條,上面寫著:名字__(發(fā)生了什么事)__年__月__日。那些收到“敘事條”的同學(xué),都得小心了!要是這張小紙條積累到三張,你可沒有好下場!

  讓我最感到“學(xué)究”氣味的,莫非是老師給我講解題目了!課堂作業(yè)里,遇到不會(huì)的可以上講臺(tái)問老師。這時(shí),老師會(huì)清清嗓子,一步步分析。有時(shí),問的同學(xué)太多,老師不能細(xì)解,你不能怪他,因?yàn)檫@“學(xué)究”氣味是不會(huì)散去、離你而去的。

  我是一條在茫茫大海中遨游的小船,而您,卻是引領(lǐng)我尋找彼岸的月光,如果您不那么操勞,也許您的腿便不那么纖細(xì)。

  康老師可真是我的“學(xué)究”老師!

我的漫畫老師作文11

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級(jí)了,也換了新班主任,但我還是記得剛看著我們升上五年級(jí)的劉老師。

  我們都很喜歡叫她芳芳老師。她長著一雙笑瞇瞇的小眼睛,像一輪月牙,高高的鼻梁,彎彎的眉毛,還長著一張櫻桃小嘴。老師走路聲音輕輕的,但是說話聲音卻很響亮,每當(dāng)老師走在走廊里說話的時(shí)候,原本熱鬧的同學(xué)們一下子鴉雀無聲了,連地上掉一根針都能聽到。但老師只要悄無聲息地過來,同學(xué)們就要被說了。上課時(shí)老師總是露出那和藹可親的笑容,但總是會(huì)被一些人給破壞掉。就比如上課老師叫一位同學(xué)回答問題,她說:“25x4等于多少?"這位“天王”也毫不示弱語氣堅(jiān)決地說:“90。"老師的`臉色一下子變得嚴(yán)肅了,用原汁原味的大連話滔滔不絕地講了起來。剛開始,我們不太熟悉,老師連我們的名字都叫不準(zhǔn),到后來,與同學(xué)之間打成了一片。在我們班,是獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,各組通過在學(xué)校積極的表現(xiàn)來加分,周五分?jǐn)?shù)最多的小組將獲得由芳芳老師準(zhǔn)備的神秘“大禮"。我記得芳芳老師很愛吃水果,每次都與一、三班老師買一大箱水果吃。但是,老師懷孕了。我們偶爾還會(huì)惹她生氣,別的老師都勸她不要生氣,但她還是控制不住自己的情緒,希望老師以后能控制好自己。雖然現(xiàn)在每天都可以見到芳芳老師,但總是看不夠,我就創(chuàng)造機(jī)會(huì)與她見面。只要一看見老師的面孔,我就很開心。

  老師,您是窗外的一縷陽光,消滅了黑暗,指引了我前進(jìn)的道路,您要注意身體,您陪伴了我人生中那段美好的時(shí)光,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的!

我的漫畫老師作文12

  晶瑩的眼睛里布滿紅紅的血絲,纖細(xì)的指尖上長著硬硬的老繭,整齊的衣服上總蹭著一層淡淡的白灰……,瞧,我的“!崩蠋熥邅砹耍∷褪俏业.數(shù)學(xué)老師——康老師。

  這位康老師十分幽默。每當(dāng)他心情好的時(shí)候,或在我們表現(xiàn)特別好時(shí),他總是愛給我們講笑話。記得一次數(shù)學(xué)課上,他說今天同學(xué)們表現(xiàn)特別好,來講個(gè)笑話,說完就開始繪聲繪色地講了起來:“一個(gè)人表演節(jié)目,名字叫《我們都是一家人》。練了好久,終于到了表演那天,那個(gè)人因?yàn)樘o張,說成了,‘大家好,我表演的節(jié)目是《我們一家都是人》’”。老師話音剛落,全班就哄堂大笑,有的唾沫星子噴到了幾米之外,還有的笑趴在桌上,連我也不例外,教室里爽朗的笑聲久久沒有停止。怎么樣,康老師是不是非常幽默?

  康老師的知識(shí)也十分淵博。他上知天文,下曉地理,是真正厲害的人!同學(xué)們問的數(shù)學(xué)問題,他通通能解答,如果聽不懂,他就會(huì)換一種方法,教到大家聽懂為止。

  他不光知識(shí)淵博,還十分認(rèn)真。比如改作業(yè)時(shí),大家都會(huì)瞧見他認(rèn)真的神情,耐心指出每一處錯(cuò)誤,最后為我們的作業(yè)寫上等級(jí)。遇到正確的題爽爽快快打一個(gè)大勾,遇到錯(cuò)誤的會(huì)毫不客氣地指出錯(cuò)誤。我心想,一位稱職的好老師,就是這樣的吧!

  這就是我的“牛老師”,他簡直是一架精于推理和講課的完美無瑕的機(jī)器:認(rèn)真、幽默、學(xué)識(shí)淵博、一絲不茍。這就是我心中的牛老師——康老師。

我的漫畫老師作文13

  “師者,所以傳道授業(yè)解惑也!蔽矣幸晃焕蠋煛髯星。

  戴老師秀美聰慧,目光秋波,眉如墨畫。面似中秋之月,月色如春晨之花。嫻靜時(shí),嬌花照水,行動(dòng)時(shí),似弱柳扶風(fēng),一襲漢服仙氣飄飄。

  戴老師溫柔時(shí),眉宇舒展,眼睛如天上繁星一般,閃著愉快的光,嘴叫上翹,宛如一朵盛開的桃花。一手放在腿旁,一手持著教鞭,在黑板上如蜻蜓點(diǎn)水般,輕點(diǎn)黑板,語氣中帶著種愉快,教授著知識(shí)。

  可是戴老師嚴(yán)厲時(shí),那可不一樣了。眉毛緊鎖,眼睛閃爍著嚴(yán)厲的光,眼里仿佛有說不盡的憤怒與憂愁,如滔滔江水一般,奔涌而來。鼻子都皺了起來,抬頭紋里都能夾死一只蚊子了。嘴巴抿得緊緊的,教鞭一扔,干凈利落的站起身來,連帶著椅子,“咣鐺”一聲響。那連珠炮一樣的`詞語,連綿不絕,最后連儀態(tài)都不管了,干脆抄起教鞭,走向那個(gè)人,敲他的桌子跟打雷一樣。

  我們的戴老師是一位數(shù)學(xué)老師,她也是一位幽默的老師。每當(dāng)講到一個(gè)好玩的知識(shí)點(diǎn)時(shí),戴老師的眸里出現(xiàn)了一絲神秘,挑起眉毛,語氣現(xiàn)出了有趣。她把照片放了下來,手撐在一位同學(xué)的桌子上,她總是能夠把我們逗得捧腹大笑。

  現(xiàn)在戴老師不教我們班了,可是我對(duì)她印象深刻,也想念她。古詩曰:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

我的漫畫老師作文14

  又是一節(jié)不得“安寧”的課。

  只見穿著深色羽絨服,一臉喜氣洋洋,身體肥胖,大約五十來歲的“老頭”走進(jìn)教室。嗨,還別說,那光溜溜的頭配上那胖嘟嘟的身材,還真有點(diǎn)滑稽,不過給學(xué)生一種親切溫和的感覺。他,就是我們的美術(shù)老師。

  的確,美術(shù)老師是那么的容易親近。他不僅教我們畫畫,空閑時(shí)間還讓我們拿出字貼,一筆一畫地輔導(dǎo)我們寫字。他有一個(gè)“愛好”,就是每節(jié)課前,總會(huì)講許多看似美術(shù)不相關(guān)的話,一講就是老半天。

  那天,我們剛聽了憲法講座回來,他不僅查看我們的筆記,還問我們聽了的感受,又把講座的知識(shí)再講一遍,還不停的重復(fù)警察叔叔給我們的忠告。我很納悶,美術(shù)老師為什么老是講這些與課堂不相關(guān)的事呢?別說這個(gè)了,就算是與課堂內(nèi)容相關(guān)的.,他也會(huì)扯出一大堆我們不知道的課外知識(shí)。有時(shí),我們還真想上一堂正常的美術(shù)課。

  不過,畫起畫來的美術(shù)老師挺可愛的。他先用隨身攜帶的手帕擦了下汗珠爬滿的腦袋,才拿起粉筆熟練地在黑板上認(rèn)真的畫起來,一邊畫一邊不停的“嘮叨”。

  “這個(gè)線條呀,是為了突顯遠(yuǎn)景和近景。這個(gè)近景呢,要輕點(diǎn)。唉,你看,我這斷斷續(xù)續(xù)的線條說明已經(jīng)很遠(yuǎn)了……。”

  說著,突然話斷了,又拿起手帕一邊擦汗一邊講畫畫的技巧。講了好大一會(huì)兒,才又拿起粉筆繼續(xù)畫。

  這,就是我們愛“嘮叨”的美術(shù)老師。

我的漫畫老師作文15

  竺老師是我的數(shù)學(xué)老師,他有著一張“國”字臉,一頭粗硬的短發(fā),像刷子一樣頑固地直立在腦袋上,兩道眉毛又黑又粗,一雙小眼睛透出睿智的光芒。特別有意思的是他那個(gè)大鼻子,好像要占了半張臉,頗有幾分國際著名影星成龍的味道。

  竺老師十分幽默風(fēng)趣,總是讓我們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。一次,他布置了一道“幸運(yùn)小雞”的題目。題目有些難,一些同學(xué)便交頭接耳,嘰嘰喳喳地說東說西,還在座位上跳來跳去。竺老師沒有批評(píng)他們,而是笑呵呵地說:“大家放下筆,我來請(qǐng)幾只小雞上臺(tái)表演一下這道題目!边@幾位同學(xué)的調(diào)皮勁兒終于有了用武之地。其他同學(xué)按照題目的要求指揮著臺(tái)上的小雞們,大聲地喊:“1號(hào)淘汰,4號(hào)淘汰……”幾輪報(bào)數(shù)結(jié)束,幸運(yùn)小雞被大家找到了。就這樣,竺老師用游戲的方式解開了這道難題。竺老師講課時(shí)愛說愛笑,就像個(gè)大男孩,自然成為了同學(xué)們的`好朋友。

  當(dāng)然,竺老師也不光只會(huì)笑,也有生氣的時(shí)候。那天,全班的上課紀(jì)律非常不好,這回,竺老師一拍桌子,粗聲粗氣地說:“你們太過分了,你們這樣,讓我對(duì)你們失去了信心!”我們以前只見過竺老師笑,沒有見過竺老師生氣,那樣子比哭還難看,聲音比十八級(jí)地震還可怕,幾個(gè)同學(xué)都要嚇哭了。誰知竺老師又補(bǔ)充了一句:“你們就像披著天使羽毛的惡魔!”同學(xué)們有的暗暗發(fā)笑,有的還大聲抗議:“老師用詞不當(dāng),老師語法不對(duì)!”這樣,緊張的課堂氛圍被清脆的笑聲化解了。

  如果我們是鮮艷的花朵,竺老師就是一輪太陽,他的機(jī)智有方,幽默風(fēng)趣給我們充足的陽光;如果我們是粗糙的玉石,竺老師就是技藝精湛的工藝師,他用嚴(yán)謹(jǐn)而詼諧的教學(xué),把我們打磨成精美的工藝品。

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