漫畫老師作文15篇[精選]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

漫畫老師作文1

　　說到我印象最深刻的老師那就是我的數(shù)學(xué)老師曾老師，首先我要用黑白畫筆畫他的頭發(fā)，估計(jì)是因?yàn)榻虒W(xué)太辛苦了，很容易就能看到他銀白色的頭發(fā)。曾老師因頭頂白銀，與膚色形成鮮明的對(duì)比，像險(xiǎn)峻的山峰頂著白雪一樣。我還要用深棕色來描繪他的'皮膚，他皮膚偏黑，缺少光澤，跟那些女老師不同，不怎么注意保養(yǎng)，所以看起來就更老了。我還要用閃亮的透明色為曾老師畫一個(gè)喝水的杯子，這個(gè)杯子一直陪伴他，安靜的待在講臺(tái)上和我們一起聆聽曾老師的課程。

　　曾老師上課時(shí)最愛出岔子，一次，他正在點(diǎn)我回答問題時(shí)后排的同學(xué)叫聲一浪高過一浪，當(dāng)時(shí)我還不知道怎么回事，曾老師那眼神帶電地看向后方，我們也不約而同地看向后面，只見一只蜜蜂在同學(xué)們的頭頂上悠閑地飛著，好像正在逛大街，真自由。

　　同學(xué)們尖叫聲此起彼伏，努力躲避蜜蜂的眼神，顯得可憐無助，好似魔鬼即將降臨。曾老師終于沉不住氣，拿起課本大步向前走去，用力一揮，只聽”框”的一聲，一個(gè)小東西掉下去，連窗戶都震蕩了一下，老師的動(dòng)作真是太帥了，讓全班為之震撼，動(dòng)作干凈利落，真像是武林高手。

　　岔子總是伴隨著數(shù)學(xué)課，有一個(gè)同學(xué)一次不明的嘔吐，使我們班像中毒了一樣，不能安心上課，曾老師緊皺眉頭，大腦飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找著解決的方法。突然他茅塞頓開靈光一閃，想必也是找到了好辦法。曾老師找來花露水進(jìn)行噴撒，終于解決危機(jī)。

　　雖然他的課堂上危機(jī)四伏，但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心里，他就像一朵美麗的花綻放于時(shí)間長河中。

漫畫老師作文2

　　我有一位會(huì)“口水直噴三千尺，不知會(huì)在誰家落”的教師。

　　教師在講臺(tái)給我們做讀書示范，他讀一遍我們跟一遍，讀著讀著，教師猛然停了下來，用目光注視著某一個(gè)同學(xué)。同學(xué)們看吳教師停了下來，也一個(gè)接一個(gè)地停了下來。我順著教師的目光看過去，原先是蔡同學(xué)轉(zhuǎn)過去和朱同學(xué)在聊天，吳教師“虎視眈眈”地盯著他們，慢慢地走了過去。兩位同學(xué)在教師目光的注視下，僵硬地坐著，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。

　　緊之后，吳教師開啟了“水槍教育秀”，何謂水槍教育秀呢？其實(shí)就是唐僧“緊箍咒”和消防員用來滅火的“噴水槍”的結(jié)合，那是吳教師獨(dú)有的，只見吳教師“口若懸河”般地教育著面前的兩位同學(xué)，伴隨而出的`就是“口水四濺”，猶如水槍里射出來的水，這水還有飛劍功能，殺傷力極強(qiáng)，落在不聽話的同學(xué)身上，只能算他倒霉，誰讓他上課不認(rèn)真聽講呢？

　　你以為吳教師只會(huì)“水槍”這一招，那就不對(duì)了。他還會(huì)變臉之術(shù)呢！下課時(shí)，吳教師和一個(gè)學(xué)生說說笑笑可開心了呢！可上課鈴一響，他就立刻變得一臉嚴(yán)肅。大家見吳教師剛才還說說笑笑的，以為說點(diǎn)悄悄話會(huì)沒事，沒吳教師直接用手猛敲門，把書重重地打在桌子上，把同學(xué)們都嚇了一大跳。直到大家靜靜地坐好，吳教師才滿意的看了大家一眼，開始講課。你們說，這臉變得快不快？

　　你以為教師就只會(huì)這幾招，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他還會(huì)36變、七七四十九種神功、“閃電”的速度……在這么多“神功”的招待下，還有哪位同學(xué)敢造次呢？

漫畫老師作文3

　　她是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；她是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。她就是我的語文老師——譚老師。

　　譚老師有一頭黑絲綢般長發(fā)，就像瀑布一樣，顯得格外精神；一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光，就像藍(lán)寶石；一張紅潤的嘴就像紅彤彤的柿子；當(dāng)她笑起來的.時(shí)候就像燦爛的陽光，讓我感覺到親切萬分。

　　譚老師很嚴(yán)格。有一次期中考試，同學(xué)們考的不是很理想，我心想：完蛋了，一場“暴風(fēng)雨”即將到來！果然，上課鈴一響，譚老師就嚴(yán)肅的說：“這次考試，很多同學(xué)考的不好，雖然這次考試有難度，但絕不是你們考不好的理由！”同學(xué)們聽了譚老師的話后，紛紛低下了頭�！笆�敗乃成功之母，這次考的不好，我們還有機(jī)會(huì)，相信你們，下一次比這一次考的更好”話一停，同學(xué)們拍起雷鳴般的掌聲。

　　譚老師不僅嚴(yán)格，還讓我更自信。記得有一次我們學(xué)習(xí)第二課《落花生》，老師說："許地山的筆名是什么？”突然，老師的眼光落在我身上，讓我站起來回答，我慢慢的站起來，聲音如蚊子般的說“落華生”，老師拍了三下桌子說：“回答正確，就是聲音再大一點(diǎn)就好了，老師相信你下次一定更好！”從那以后，我已經(jīng)敢舉手回答問題了，多虧了譚老師！

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"我們的語文老師是春蠶，是蠟燭，他在為我們默默奉獻(xiàn)著，她就是我心中最美的老師。

漫畫老師作文4

　　看！哪個(gè)在打上外語二樓的一只小企鵝走路一搖一擺的，那就是我們溫柔的高老師。她不是很高，個(gè)子中等，頭發(fā)頂黑黑的，發(fā)尾是棕棕的。高老師的眼睛是變化無常的，在我們表現(xiàn)好的時(shí)候，高老師的眼睛像一個(gè)小月牙兒，帶著笑意，我們表現(xiàn)不好的時(shí)候，老師的眼睛就像是能噴火似的，眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下的，這可伶我們害怕極了。高老師的鼻子驕傲的站在臉上，可威風(fēng)了。高老師，這嘴非常厲害，在上課到時(shí)候永遠(yuǎn)猜不到下一刻高老師會(huì)有什么有趣的話，從高老師的嘴里蹦出來。

　　有一次上課的時(shí)候，我們班的一位同學(xué)多次違反紀(jì)律，高老師，生氣的兩眼像是冒火似的.，突然教室里一片寂靜，讓我們感受到了有一股殺氣，正在慢慢的燃燒，原來是高老師生氣的背后直冒火，高老師一塊走，走，走到了那位同學(xué)的面前，“啪”，拍了一下桌子，說了一個(gè)字“寫”，那位同學(xué)就咽了一口口水，拿起筆抹了一把汗，快速的在書上記起了筆記。

　　我記得還有一次高老師在上課的時(shí)候，一位同學(xué)，不敢大聲的回答問題，高老師就溫柔的說道：“同學(xué)們呀，在回答問題的時(shí)候不要怕錯(cuò)，只要你勇敢回答，出來你就是最棒的�！蹦俏煌瑢W(xué)聽了高老師所說的話，就感到老師說的是對(duì)的，就在心里想，對(duì)呀，他們笑就笑唄，再說了回答錯(cuò)問題，又沒有什么大不了，那位同學(xué)就大膽的說出了他的答案，果然他的答案是最最準(zhǔn)確的。

　　這就是我們的高老師，一個(gè)溫柔既嚴(yán)厲又漂亮那必須是我們的高老師，各位老師們都是一個(gè)個(gè)漂亮而嚴(yán)厲的老師，沒一個(gè)老師都會(huì)盡心盡力的去幫助每一位同學(xué)，不放棄任何一個(gè)人。

漫畫老師作文5

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了。從教室外走進(jìn)來一位老師。她的個(gè)子中等，長長的頭發(fā)披散在肩膀上，臉上總掛著笑容，好像她的臉上畫著一個(gè)大笑臉?biāo)频�，摘也摘不掉，擦也擦不去，取也取不走。粗看她有點(diǎn)兒像北方人，可當(dāng)你看到她那秀氣的`臉，就能猜出是位蘇州女子。

　　她一開口，聲音甜甜的、細(xì)細(xì)的、柔柔的，讓人不由自主地就喜歡上了。每當(dāng)有同學(xué)回答問題，令她滿意時(shí)，她就用那甜甜的聲音，配上笑嘻嘻的神情，咧開嘴，舉起大拇指說：“verygood！給你點(diǎn)一萬個(gè)贊�！币�得同學(xué)們哈哈大笑。

　　那天英語課，吳老師正在講臺(tái)前講課，突然發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在課桌底下擺弄他的手指。吳老師不緊不慢地走了過去，我還以為她要怒目圓睜、厲聲呵斥，把那位同學(xué)臭罵一頓�！澳衬惩瑢W(xué)，你上課居然還玩手，知不知道課堂常規(guī)，去把八禮四儀重新背一遍……”我猜想滔滔不絕地長篇大論會(huì)由此開始。

　　誰知吳老師并沒有發(fā)火，而是用那柔柔的聲音說：“弟弟呀！你的手可真漂亮，不要自己一個(gè)人偷偷欣賞呀！給我們大家展示一下吧！大家歡迎不歡迎？”“歡迎，歡迎，熱烈歡迎。”同學(xué)們?cè)谙旅婧棒[成一片，那聲音猶如一頭巨獅在吼叫，差點(diǎn)把房頂掀翻了。那位同學(xué)羞紅了臉，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就此不好意思開小差了。

　　一場風(fēng)波就這樣解決了。吳老師就是用這種“手段”對(duì)付我們班那群調(diào)皮鬼的，也是用這樣的“法子”來激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。那柔柔的聲音活躍了上課的氣氛，使得我們更加喜歡上英語課了。作為一名老師，她并沒有因?yàn)樯险n是一件嚴(yán)肅的事，而讓同學(xué)們?cè)诳菰锓ξ兜恼n堂模式中學(xué)習(xí)，卻是用這樣的妙法子帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里。你說，這法子妙不妙呀？

漫畫老師作文6

　　在學(xué)校里，常常可以看見一位老師帶領(lǐng)著學(xué)生在操場上奔跑，那就是我們的體育老師。

　　他有一雙大大的動(dòng)漫眼睛，烏黑的眉毛彎彎地掛在眼睛上面，冷峻的臉上有一道疤痕。他每天穿著運(yùn)動(dòng)服，上衣袖子上總是有黑白相間的條紋。

　　他的個(gè)子非常高，連進(jìn)我們教室的門都要低著頭。他的身體非常健壯，每當(dāng)他跑步追我們的時(shí)候就像風(fēng)一樣，“嗖”的一聲就跑到我們前面，指揮著我們。

　　我們的體育老師非常有趣，有一顆和小孩子一樣的童心。每當(dāng)有同學(xué)拿出新奇的小玩意兒，他就會(huì)湊過去，問同學(xué)拿的是什么，怎么玩。

　　我們的'體育老師非常愛笑，但有時(shí)也很嚴(yán)厲。

　　有一次，上體育課時(shí)下雨了，所以我們就在教室上課。我和幾個(gè)同學(xué)在看一本非常大的百科書，體育老師立刻就被吸引了過來，趴在桌子上和我們一起看。有一個(gè)同學(xué)坐得離他最近，那個(gè)同學(xué)射了一個(gè)墨囊，射到了老師旁邊的筆筒上。老師先是嚇了一跳，然后笑著問是誰干的。那個(gè)同學(xué)站起來結(jié)結(jié)巴巴地說是他，這時(shí)，老師張大嘴巴，大笑個(gè)不停，全班同學(xué)也都在笑。終于，老師停下了。他一臉嚴(yán)肅，大家不知發(fā)生了什么事，都被鎮(zhèn)住了。沒想到，老師是故意逗我們。見我們不笑了，老師又忍不住笑了起來。

　　這就是我們的體育老師，一個(gè)非常有趣，像小孩子一樣有好奇心的老師。

漫畫老師作文7

　　是誰？不畏艱辛，像春雨一樣，滋潤著祖國的花朵；是誰？像海上的燈塔，照亮了我們前行的方向；是誰？猶如春蠶，默默無聞地做著貢獻(xiàn)。是您——親愛的吳老師。

　　吳老師有著一頭烏黑的短發(fā)，修長的眉毛下鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副紅框的眼鏡，顯得格外有神。吳老師還有一張能說會(huì)道的嘴巴，平時(shí)愛穿白色的衣服、藍(lán)色的牛仔褲和灰色的運(yùn)動(dòng)鞋，看起來活力十足。走路的時(shí)候，像是踩上風(fēng)火輪一樣快。

　　她有時(shí)很溫柔，有時(shí)候卻很嚴(yán)厲。

　　記得有一次，下課了，吳老師正和幾位同學(xué)聊得起勁，一位同學(xué)的手指被紙片劃破了，老師看到后，急忙打開醫(yī)療箱，先為那位同學(xué)消毒，然后仔細(xì)包扎，那動(dòng)作溫柔極了。

　　無論是對(duì)受傷的同學(xué)，還是對(duì)學(xué)習(xí)上需要幫助的人，吳老師永遠(yuǎn)是那么盡心盡責(zé)。

　　上學(xué)期，我的成績不理想，原以為會(huì)被老師批評(píng)，誰知她不僅沒這樣做，反而和媽媽一起幫我總結(jié)原因，督促我積極改正。在她的幫助和鼓勵(lì)下，我改掉了上課走神的壞習(xí)慣，成績也慢慢提高了。

　　別看吳老師平時(shí)總是很溫柔的樣子，遇到搗亂、不聽勸的同學(xué)，她的臉色立馬由晴轉(zhuǎn)陰，變得嚴(yán)厲起來。

　　課堂上，當(dāng)有同學(xué)開小差時(shí)，老師便成了百發(fā)百中的`“神射手”。老師的目光就像一把凌厲的劍掃過來，嚇的那位同學(xué)紅著臉低下了頭，乖乖的坐好，專心聽課�？吹讲徽J(rèn)真聽講，說小話的同學(xué)，老師不得不停下講解，慢慢地走到那位同學(xué)面前，一動(dòng)不動(dòng)地看著他，瞬間感覺周圍的空氣降低了好幾度，那位同學(xué)立刻低下了頭，不敢再抬起頭來直視老師。

　　這就是我們親愛的班主任——吳老師。

漫畫老師作文8

　　下課后，我們把一張張檢討書交給了王教師。你明白為什么我們?nèi)�部人都要寫檢討書嗎？那我就把四十分鐘之前的事情好好講一下。

　　事情是這樣的：“叮鈴鈴！”上課鈴響了起來，它像是玉皇大帝的天兵天將，把學(xué)生們都趕進(jìn)了教室�？珊芏嗳说搅私淌依镞�不肯罷休，坐在座位上滔滔不絕地聊著，仿佛把上課鈴當(dāng)成了耳旁風(fēng)。此時(shí)教室猶如一個(gè)菜市場一樣，“熱鬧非凡”�！皣}！噠！噠！”王教師邁著輕快的腳步向我們班走來�！斑旬�(dāng)！——”王教師靠在門上，捏著教科書用力地敲打著紅彤彤的鐵門。又是“哐當(dāng)！”教室里瞬間變得鴉雀無聲，空氣死一般寂靜。只見他慢悠悠地轉(zhuǎn)到講臺(tái)旁邊，把教科書重重的`摔在講臺(tái)桌上，“轟�。　敝v臺(tái)桌發(fā)出了一聲沉悶的巨響，超過了雷電，蓋過了山崩地裂，仿佛能刺穿耳膜。

　　“上課鈴都沒聽見嗎！那么吵，像什么樣貌？你們?nèi)タ纯矗�哪個(gè)班級(jí)像你們一樣那么吵，那里是教室不是菜市場！……”他板著臉，仿佛能看到他頭上燃燒著的熊熊烈火，眼睛像太上老君的煉丹爐，隨時(shí)會(huì)噴出一股三昧真火。他口若懸河，估計(jì)能講到世界末日。他快速地喵了一眼手機(jī)，發(fā)現(xiàn)快下課了，于是喊出了最終一句:“每人寫一份檢討書�！蔽覀兡闷鸸P快速地書寫著，教室里響起了“刷刷刷”的寫字聲……

　　這就是我們的王教師。他如同一個(gè)炸彈，一旦我們“行差踏錯(cuò)”，炸得｜“燃燒"了他自我，也“燃燒”了我們。

漫畫老師作文9

　　我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)很有趣的人。他有時(shí)表現(xiàn)得很幽默，有時(shí)會(huì)暴跳如雷，有時(shí)又和學(xué)生打成了一片，真是讓人琢磨不透。

　　一天早晨，我早早地來到學(xué)校，外面烏云密布，同學(xué)們靜靜地坐在教室里，忽然老師“砰”地一下推開門，緊握拳頭，走上講臺(tái)，每一步都鏗鏘有力。他把書和試卷重重地砸在桌上，說：“今天全班考得非常好�！蹦锹曇羧玢~鈴一般，同學(xué)們看著老師的樣子，再聽到這話，頭皮都發(fā)麻了，到底是真好還是假好？我也是丈二和尚摸不著頭腦�！翱嫉煤玫耐瑢W(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)是沒作業(yè)。”說完自己突然就笑了，同學(xué)們也笑了。

　　下課的時(shí)候，老師會(huì)給我們講笑話：一天媽媽在用鍋煮沸毛巾消毒，小明看著說，哇，原來毛巾也能煮湯啊。逗得同學(xué)們哈哈大笑。他還會(huì)做出一些搞笑的.表情，有些同學(xué)笑得拍著地板，有些同學(xué)笑得肚子都痛了，有些同學(xué)還敲著桌子，就連老師自己也笑得滾到了地上。

　　有一次，一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，老師和他僵持了幾分鐘，便語重心長地看著他說：“做人是要有底線的，知道了嗎？”“知……知道了�！薄鞍��！彼�又語重心長地嘆了一口氣。

　　一次下課，打遍天下無敵手的小李，在我們教室門口挑釁，“就這小子還敢出來挑釁，我分分鐘把他秒殺�！闭f著他來到了教室門外，并叫我們不要出來，一分鐘后，小李低著頭默默離開了，老師卻在一旁得意洋洋。

　　數(shù)學(xué)老師做的每一件事都很符合他的氣質(zhì)，他真是一個(gè)有趣的人，我希望一直都做他的學(xué)生。

漫畫老師作文10

　　我最喜歡的老師是林老師，我們班的英語老師。

　　Miss林中等身材，她有一雙迷人的眼睛，一張巧嘴。長得瘦瘦的，經(jīng)常扎著馬尾辮子和穿著一條粉紅色的裙子，顯得很少女。

　　叮噹噹，上課鈴響了，我們大家都安安靜靜地坐在座位上。Miss林一進(jìn)來，整一節(jié)課都在用英語講課，如果你不認(rèn)真聽，你只能呆呆地坐在那里，完全聽不懂老師在講什么，如果你聽不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。Miss林還會(huì)在微信里通知家長，讓你回家少不了一頓教訓(xùn)。

　　Miss林教學(xué)很認(rèn)真，負(fù)責(zé)，每到節(jié)假日，就要讓我們錄視頻（拼讀，學(xué)英文歌和讀課文），我們的視頻都是老師用下班時(shí)間給我們批改的，如果其中有一個(gè)單詞讀錯(cuò)，就要重新錄視頻，直到全對(duì)為止。

　　還記得四年級(jí)上學(xué)期，我們?yōu)榱藚⒓釉�旦表演，�?班合唱《A Little Love》，Miss林教我們唱歌，做動(dòng)作，幫忙選服裝。排練的時(shí)候，一遍不行再來一遍，我們唱得口干舌燥，站得腰酸背疼，可如果Miss林發(fā)現(xiàn)還有瑕疵，覺得不滿意，還得繼續(xù)練。表演時(shí)，Miss林還要給我們化妝，什么事都親力親為。演出的時(shí)候，我們的節(jié)目很精彩，表演結(jié)束后，臺(tái)下響起了熱烈的'掌聲，全校師生都很喜歡，夸我們表演得很精彩。

　　這就是教我們英語的Miss林，一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求完美的英語老師。

漫畫老師作文11

　　在教過我的老師中，我最喜歡的非吳老師莫屬。

　　她有著一頭靚麗的短發(fā)，一雙炯炯神的眼睛，如寶石一般鑲在她那精致的'臉頰上。銀絲笑眼小紅唇，我們平時(shí)喜歡黏著她，親熱地喊她：“楓楓老師”。

　　她上起課來神采飛揚(yáng)，能把枯燥的課程變得生動(dòng)有趣，我們可喜歡她的課了。記得有一次單元作文，吳老師沒有讓我們直接寫作文，而是繪聲繪色地講著“搶椅子”游戲規(guī)則。吳老師微笑著對(duì)我們說：“這個(gè)游戲很簡單，只要在音樂結(jié)束前圍著桌子走，在結(jié)束后飛快地坐到椅子上就好了。最后一個(gè)沒有椅子坐的同學(xué)就輸了。”我們津津有味地聽著。當(dāng)時(shí)同學(xué)們被有趣的動(dòng)作吸引，歡笑聲一浪高過一浪，此起彼伏。一堂課下來，我們上得意猶未盡。

　　吳老師不僅有著創(chuàng)新的教學(xué)理念，還善于鼓勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步。

　　悄悄告訴你，吳老師帶我去觀看過杭州大劇院的音樂會(huì)。當(dāng)我進(jìn)入大廳，感到非常地壯觀。我懷著激動(dòng)的心情和吳老師共同觀看了整場音樂會(huì)。結(jié)束后，吳老師還笑瞇瞇地問我：“感覺怎么樣呀？希望小陸能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品，各科成績都有進(jìn)步，下次有音樂會(huì)還帶你去！”當(dāng)晚，我的心情就像中了500萬的大獎(jiǎng)，開心地飛起。

　　這就是我的吳老師，我心目中的“女神”。她不僅教學(xué)有方，還充滿智慧。那親切的眼神，溫暖的舉動(dòng)、耐心的教導(dǎo)，足以融化我的心。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，吳老師再教我兩年不到，我就要從勝利小學(xué)作業(yè)了。我很舍不得她，希望吳老師能一直在我身邊。

漫畫老師作文12

　　我的幽默教師姓林，全名叫做林小勤，是我們班的數(shù)學(xué)教師。他高高瘦瘦的，偏偏戴著一副超大的黑邊眼鏡，與他時(shí)常穿的灰色西裝很不搭調(diào)，可是與他的幽默性格卻堅(jiān)持了高度一致。他總喜歡做一些搞笑的'事來逗同學(xué)們開心，每次上課都把同學(xué)們逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來上課的方法也很搞笑呢！每當(dāng)這時(shí)他總是用手扶一扶他的黑邊眼鏡。

　　記得有一次，林教師上課時(shí)，看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆，便笑著問陸�。骸瓣懣「绨。�你是不是該改名叫做‘呆哥’��？”聽了這話，全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來�！贝舾纭币矎耐瑢W(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下頭害羞地笑。林教師用手扶了扶黑邊眼鏡繼續(xù)上課，后半堂課同學(xué)們都聽得很專心。還有一次，在數(shù)學(xué)課上天才般的我，因一時(shí)疏忽而寫錯(cuò)了最簡單的一道題，林教師看見了，便問：“黃若龍啊，你到底是天才還是懶人啊？”這下，同學(xué)們更是笑得合不上嘴了，看到林教師伸出手扶眼鏡，我也不由自主地笑了。這就是林教師的逗人方法之一——取外號(hào)。

　　除了取外號(hào)，林教師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來上課，又能讓同學(xué)們開心呢！記得那是一個(gè)星期五的午時(shí)，同學(xué)們因?yàn)闆]有午睡，所以都無精打采的。林教師扶了扶眼鏡框，一臉嚴(yán)肅，看著我們問：“你們是不是沒興趣聽我這個(gè)‘癡婆’的課��？用不用找個(gè)烏鴉嘴上來幫我講啊？”聽了這話，同學(xué)們都忍不住哈哈大笑，笑完后，個(gè)個(gè)精神頭十足，林教師開始繼續(xù)上課了。

　　怎樣樣，你覺得我的林教師夠不夠幽默？

漫畫老師作文13

　　我有一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)老師，任老師。她個(gè)子不高，頭發(fā)微微有點(diǎn)卷，戴著眼鏡，看起來很精神。她會(huì)用各種有意思的方法把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講的生動(dòng)有趣，我們都很喜歡聽她的課。

　　有一次我們講圖形的面積，講到平行四邊形的面積，正在大家有點(diǎn)懵的時(shí)候，任老師拿出來幾個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的平行四邊形模型，拿著兩個(gè)對(duì)角一拉，就變成了一個(gè)長方形，其中一個(gè)四個(gè)邊相等的平行四邊形，就是菱形，一拉就變成了正方形，我們一下就明白了平行四邊形的面積公式和長方形原理是一樣的，馬上就記住了。后來我們才知道這是數(shù)學(xué)老師用廢舊的`卡紙自己做的！

　　還有一次我們學(xué)習(xí)數(shù)字的排列組合，老師在黑板上寫了5個(gè)數(shù)：3、7、5、2、9讓我們組成一個(gè)最大的數(shù)，我們?cè)诩埳腺M(fèi)勁地拼拼湊湊，花了很久得出了不同的答案，有75239，52739等。這時(shí)候，老師拿出了5張撲克牌，正好是這5個(gè)數(shù)字的牌，把9放在最后面，然后一位一位地往前移，我們馬上看出了數(shù)字越來越大，用同樣的方法，數(shù)字就變得越來越大，我們一下子就掌握了組合數(shù)字的方法。

　　任老師就是這樣一個(gè)老師，她有非常好的教學(xué)方法，寓教于樂。她留的作業(yè)從來都很少，但卻都是重點(diǎn)，她教給我們學(xué)習(xí)要有效率，我們就在不知不覺中學(xué)到了很多知識(shí)。任老師風(fēng)趣幽默，我們都喜歡她！

漫畫老師作文14

　　一頭飄逸的長發(fā)，帶著一個(gè)黑色邊框的眼鏡，眼睛上又有一個(gè)俏皮的眉毛，這就是宿老師。

　　剛剛認(rèn)識(shí)宿老師時(shí)，老師給我的第一印象就是溫柔。老師給我們講的每一節(jié)課，進(jìn)入門總是會(huì)面帶笑容，俏皮的眉毛向上一挑，顯得格外和藹可親。老師幾乎從不批評(píng)我們，給的更多的，卻是老師溫柔的勸言，卻是老師溫暖的懷抱，和老師讓人印象深刻的安慰。

　　宿老師的話語，像春天一樣萬物叢生，像秋風(fēng)一樣涼爽，像冬雪一樣潔白……

　　記得有一次，我剛改完英語的錯(cuò)，打聽到宿老師的消息，我便直奔操場。剛剛進(jìn)入操場，映入眼簾的卻是這一般的美景：老師領(lǐng)著一群孩子在跳大搖繩，跳的不好的，老師給予鼓勵(lì)，跳的`非常好的，老師豎起大拇指，歡聲笑語回蕩在這操場間。同學(xué)們笑著，老師笑著，就連那俏皮的眉毛也在笑著。

　　還有一次，我們?nèi)�班考的特別特別差，說是一落千丈都不過分，不過，老師進(jìn)來之后，卻還是那樣溫柔，不過臉上卻多了一分倦怠，老師，整理了復(fù)習(xí)資料，結(jié)合了所有的錯(cuò)題，一點(diǎn)一滴的教著我們，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤？那一節(jié)課，同學(xué)們聽得很認(rèn)真。

　　每當(dāng)我看到，與宿老師仿佛年紀(jì)的老師時(shí)，我總會(huì)想起，想起她，在課堂上那俏皮的眉毛，耳邊也總會(huì)回響起，老師溫柔的話語……

漫畫老師作文15

　　我們班有一位不一般的老師——?jiǎng)Ⅷ�？劉老師。她有著棉花糖般溫柔的聲音，干凈利落的短發(fā)，再加上滿口流利的英語，怎么看都像一個(gè)“英國教師”。劉老師的氣質(zhì)如同潔白的天鵝一般，當(dāng)你看到她時(shí)，映入眼簾的總是純潔的白色，白得令人目眩。

　　劉老師沉浸在自己的“童話世界”中，有一次，我去抱作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師的電腦封面上是灰姑娘的照片，上課的課件也經(jīng)常有一些這樣的圖片，什么愛貝兒公主！萵苣姑娘……等

　　她的筆筒上也有著這些可愛的造型。

　　劉老師從來都不體罰我們，只是讓我們抄單詞，這讓班上所有人都會(huì)背寫單詞了，幾乎沒有不會(huì)寫的，“板子”從未在課堂上出現(xiàn)過。

　　上課時(shí)，她充分利用課上的每一秒，讓我們，念、背、讀……但是一下課，她就會(huì)說：“占用大家三分鐘！”然后開始匆匆和我們玩一下游戲。

　　記得那一次上自習(xí)，她本來已經(jīng)上完了前半節(jié)課，但是看見科學(xué)老師沒來，就又上起了課，只聽“叮叮咚咚”下課了，她才發(fā)現(xiàn)自己把科學(xué)課也上了，科學(xué)老師已在外面等候多時(shí)，以為劉老師要和她換一下自習(xí)，便走了，唉，你瞧瞧我們這位與眾不同，非常敬業(yè)的英語老師。

　　記得第一見到劉老師，她讓我們?nèi)�班做自我介紹，輪到我時(shí)，我用英語說道：“見到您很高興。”英語老師很高興地與我握了手，劉老師您永遠(yuǎn)是我心中最不一般的.老師。我為您寫下一首深情的詩。

　　贊老師

　　再長的路也長不過講臺(tái)。

　　再大的地方也大不過黑板。

　　清晨你搖醒露珠喂養(yǎng)花瓣。

　　夜晚你依著燈光寫下教案。

　　天色已晚，大鐘滴答滴答地響，

　　十二點(diǎn)了。

　　你還在批改未批完的作業(yè)。

　　燈光像鵝黃色的奶油一樣細(xì)膩。

　　照亮了一本本書，一支支筆，一個(gè)個(gè)渴望讀書的孩子。

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